幼兒園小班體育教案(15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班體育教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班體育教案1
活動目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):
在游戲情景中,幼兒飾演“小司機(jī)”開車走過斜坡,進(jìn)行平衡能力的練習(xí),使幼兒在角色模仿的游戲氛圍中,體驗(yàn)勇敢、成功、自信的快樂。
1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡,發(fā)展動作的平衡能力。
2.能愉快地參加體育游戲,增強(qiáng)自信心。
材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
材料: 15—20厘米的斜坡2組,一高一矮(很安穩(wěn))
活動準(zhǔn)備:
幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌握必然的.平衡能力。
活動過程:
1.教師當(dāng)汽車隊(duì)長,幼兒當(dāng)小司機(jī),聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準(zhǔn)備活動。
2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法:“小汽車剛加好油,馬上要爬上斜坡,小司機(jī)爬坡時(shí)速度要慢點(diǎn),眼睛看著路,身體要平穩(wěn),做個(gè)勇敢的小司機(jī)”。
3.教師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡,一高一矮,可以本身選擇路線進(jìn)行游戲。
4.教師發(fā)出信號,幼兒別離有挨次地爬坡,教師運(yùn)用動作和語言給予適時(shí)的支持和鼓勵,使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。
5.教師觀察幼兒活動情況,駕馭適宜運(yùn)動量,以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容:小司機(jī)走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡,請注意寧靜等。
6.教師利用游戲情景結(jié)束游戲,進(jìn)行放松整理活動。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
美工:制作標(biāo)的目的盤進(jìn)行游戲
音樂:學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲
活動評價(jià):
教師觀察幼兒走斜坡時(shí)身體重心是否連結(jié)平衡、動作的靈活性和協(xié)調(diào)性發(fā)展能力;觀察幼兒游戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現(xiàn)情況,判斷幼兒自信心發(fā)展水平。
活動的延伸與擴(kuò)展
按照幼兒動作發(fā)展情況,適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。
增加爬坡動作的游戲情境,拿著玩具或推著紙盒等,提高幼兒平衡能力。
幼兒園小班體育教案2
【教材簡解】
小班幼兒喜歡蹦蹦跳跳,但是動作協(xié)調(diào)性不夠,在平時(shí)的觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子特喜歡跳,有的調(diào)皮的孩子會站在小椅子上向下跳,于是抓住孩子們的興趣,讓孩子們學(xué)一學(xué)動物的跳,在平時(shí)幼兒的練習(xí)中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn),可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監(jiān)控,常常出現(xiàn):兩腳不能同時(shí)起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動"我會跳",讓孩子們在模仿動物跳的同時(shí)來規(guī)范動作。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。
2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳,體驗(yàn)合作運(yùn)動的快樂。
【活動重難點(diǎn)】
1、活動的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳2、活動的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳【設(shè)計(jì)理念】
以《指南》精神為指導(dǎo),根據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和年齡特點(diǎn),將幼兒的運(yùn)動融入豐富多彩的游戲情境中,采用自主探索、動作示范、重點(diǎn)練習(xí)、合作游戲等策略,讓幼兒在游戲中習(xí)得雙腳并攏向前行進(jìn)跳的新經(jīng)驗(yàn),在不斷展開的'游戲中獲得快樂,學(xué)會與同伴分享、合作。
【設(shè)計(jì)思路】
整個(gè)活動我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):一是熱身運(yùn)動,熱身活動很重要,能否充分地、有針對性地進(jìn)行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中,對身體各部位做了基本活動的同時(shí)重點(diǎn)對腳腕、膝關(guān)節(jié)、腿部等下肢活動。同時(shí)我選用節(jié)奏鮮明的樂曲,帶孩子們進(jìn)行熱身運(yùn)動,更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣;二是基本部分練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我采用了幼兒學(xué)在先,教師教在后的原則,讓幼兒自主地去探索小動物的跳法,然后學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳,教師邊示范邊講解動作,從幼兒的分散練習(xí)、集中練習(xí)、教師示范、幼兒示范再到集體練習(xí)這么一個(gè)過程,每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則;三是集體游戲"袋鼠一家去旅行",主要是體驗(yàn)同伴之間有一種合作游戲的意識,增強(qiáng)孩子們之間的友好情感;四是放松運(yùn)動,在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個(gè)部位。
【活動準(zhǔn)備】
知識準(zhǔn)備:課前引導(dǎo)幼兒觀看袋鼠的動畫片物質(zhì)準(zhǔn)備:袋鼠頭飾、口哨、設(shè)計(jì)情境(小兔小青蛙和袋鼠的家)、雪花片、音樂(大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂)、課前檢查幼兒的服裝、鞋子【活動過程】
一、熱身運(yùn)動(播放音樂:大家一起來)師:今天的天氣真好,咱們一起來做做運(yùn)動吧!
師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運(yùn)動)二、基本部分1、幼兒模仿小動物跳(播放音樂:我愛蹦蹦跳)師:小朋友們這兩個(gè)動物認(rèn)識嗎?它們有一個(gè)本領(lǐng)都會跳,咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的,輕輕地走到小動物家玩一玩,學(xué)一學(xué)它們的本領(lǐng)。
。ㄔu析:動物是小朋友們最喜歡的,小兔和青蛙也是小朋友們最常見的動物,在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行,一組幼兒學(xué)小兔跳,一組幼兒學(xué)青蛙跳,體驗(yàn)自主游戲的快樂。)2、交流反饋:小兔是怎么跳的呢?小青蛙又是怎么跳的?
。ㄔu析:幫助能力弱的幼兒加以鞏固動物的跳法)3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳4、 師:我是袋鼠媽媽,你們想做我的寶寶嗎?袋鼠媽媽是怎么跳的呢?
5、邊示范邊講解動作(雙腳并攏、小手放在胸前、腿稍微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳)(評析:幼兒的模仿能力較強(qiáng),教師在邊講解時(shí)邊示范,幼兒可以進(jìn)行模仿練習(xí))6、引導(dǎo)幼兒觀察、模仿,小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。
7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳8、提出要求:小袋鼠們真能干,現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎?(每人拿一個(gè)雪花片)9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳,(評析:在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳)三、游戲"袋鼠一家去旅行"(播放音樂:兔子舞)1、教師邊講解邊與配班教師示范,一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠,一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上,然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。
2、鼓勵幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳(評析:這個(gè)游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識,同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力,通過"兔子舞"音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識。)3、游戲可以反復(fù)練習(xí),同伴之間增加人數(shù)合作游戲。
。ㄔu析:在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度,讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員,使自己的家庭隊(duì)伍增加,變成一條長龍,一個(gè)接一個(gè)去旅行。)四、放松運(yùn)動(播放音樂:雪之夢)1、師幼聽音樂做放松運(yùn)動 2、師幼共同收拾器械送回家(評析:活動結(jié)束后,培養(yǎng)幼兒與老師一起收拾活動器械并送回家。)
幼兒園小班體育教案3
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳進(jìn)或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應(yīng)。
3、體驗(yàn)游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一個(gè)大圈。大灰狼頭飾。
活動過程:
一、游戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,介紹游戲玩法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做相應(yīng)的.動作,當(dāng)老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結(jié)束,游戲可進(jìn)行2——3遍。
二、游戲活動——跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個(gè)大圈放在自己的前面。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳進(jìn)和跳出大圈。
教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進(jìn)“家”(大圈)里面;
教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個(gè)大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。
介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內(nèi)容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,(老師。)小兔子立即跳進(jìn)身邊最近的任何一個(gè)“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼,教師帶領(lǐng)“小兔子”們念兒歌玩游戲,當(dāng)大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
三、游戲活動——拉個(gè)圓圈走走。
教師帶領(lǐng)幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應(yīng)的動作。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
幼兒園小班體育教案4
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)聽信號走、跑,交替做動作。
2、努力聽老師指令,迅速做出反應(yīng)。
3、樂意遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)集體游戲的樂趣。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的.樂趣。
活動準(zhǔn)備:
落葉一片,紙質(zhì)大風(fēng)一個(gè)
活動過程:
一、開始部分。
師:秋風(fēng)起了,小樹葉都離開了大樹媽媽,到地上玩游戲呢!小樹葉們,我們一起來鍛煉身體吧!
1、“小樹葉”跟著老師走走、跑跑,聽口令做各種動作。
2、帶領(lǐng)“小樹葉”做“長高了、變矮了”的游戲。老師說:“長高了”,幼兒兩臂上舉;老師說:“變矮了”,幼兒蹲下;老師說:“看誰長得最高,”幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。
二、中間部分。
1、大風(fēng)來啦,它想和你們一起玩游戲呢。(老師拿出大風(fēng)頭飾)大風(fēng)呼呼地吹,樹葉寶寶就會怎么樣? 風(fēng)小了,樹葉寶寶又會怎么呢?風(fēng)停了,樹葉寶寶會怎么樣呢?
2、教師講述游戲玩法、規(guī)則。大風(fēng)吹起來,小朋友要四處跑散。風(fēng)小了,小朋友慢慢走。風(fēng)停了,小朋友要蹲下來。(請一組幼兒示范一次,強(qiáng)調(diào)聽信號做動作。)
3、試玩游戲。
教師做大風(fēng),幼兒做樹葉寶寶。游戲開始,教師張開雙臂說“起風(fēng)了”,幼兒就站起來原地?fù)u晃身體;教師說“大風(fēng)來了”,同時(shí)雙臂張得更開,并發(fā)出“呼呼”的刮風(fēng)聲,繞著幼兒跑,這樣幼兒就四散跑;教師說“風(fēng)小了”,并漸漸放下雙臂,幼兒就慢慢走回來。教師說“風(fēng)停了”幼兒就蹲下。老師總結(jié)。
4、開始游戲,強(qiáng)調(diào)要聽信號做動作,注意安全,游戲可以反復(fù)進(jìn)行(進(jìn)行2——3次)。
5、可設(shè)置一定獎勵措施,激勵幼兒更好遵守游戲規(guī)則。
幼兒園小班體育教案5
活動目標(biāo):
1、練習(xí)走、跑的動作,初步掌握投擲的基本技能。
2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。
3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn):
利用飛碟,訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動作
難點(diǎn):
能想出多種玩飛碟的方法。
活動準(zhǔn)備:
人手一個(gè)軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家;用報(bào)紙制作的小球若干。
活動過程:
一、游戲《開汽車》
指導(dǎo)語:這是一個(gè)神奇的`飛碟,你們想把它當(dāng)成什么呢?
1、教師和幼兒人手一個(gè)神奇的飛碟,把它當(dāng)成汽車方向盤。
2、在《小汽車》的音樂下,幼兒繞著曲線走、跑交替開汽車。
3、開到相應(yīng)顏色的停車場,分成四隊(duì),一起比賽開汽車到果園。
二、游戲《運(yùn)果子》
指導(dǎo)語:這里有那么多的果子,我們怎么樣用神奇的飛碟,把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢?
1、請幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。
2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。
3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,指導(dǎo)能力較弱的孩子,鼓勵他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。
三、游戲《好玩的飛碟》
指導(dǎo)語:神奇的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運(yùn)了果子,你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢?
1、指導(dǎo)幼兒解開所有飛碟上的小扣子。
2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰的飛碟飛得最遠(yuǎn)。
四、延伸活動:(指導(dǎo)語)還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。
幼兒園小班體育教案6
一、 活動目標(biāo):
1.在游戲情境中,嘗試身體的各種滾動方法。
2.在滾動時(shí),感受身體滾動的帶來的愉悅,并能與同伴保持協(xié)調(diào)。
二、 活動準(zhǔn)備:
1.有物體隨勢而滾的經(jīng)驗(yàn)。
2.蛋寶寶出殼的音樂。
3.場地準(zhǔn)備。
4.溜溜布一塊。
三、 活動過程:
、咫S著音樂進(jìn)入場地。
1.情境導(dǎo)入。師:今天天氣真好哦,看鴨媽媽帶著她的蛋寶寶們出門了。師帶著蛋寶寶出殼的音樂,帶幼兒進(jìn)入活動場地。
2.師:鴨媽媽帶了多少個(gè)蛋寶寶呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。學(xué)習(xí)詞:許多。
3.師:蛋寶寶長什么樣?請你變一變,變個(gè)圓溜溜的蛋寶寶。引導(dǎo)幼兒盡量把頭、手和腳縮起來,變個(gè)蛋寶寶。
、鎳L試左右滾動。
1.引導(dǎo)幼兒躺在溜溜布上。師:這個(gè)蛋寶寶呀,圓溜溜的,我輕輕一推,它怎么樣了呀?(躺下了)蛋寶寶,躺在荷葉上啊舒服?我們都來荷葉上躺一躺。
2.嘗試在溜溜布上左右滾一滾。師:我再輕輕的推一推,蛋寶寶怎么樣了呀?(滾起來)鴨媽媽往前推,蛋寶寶往哪里滾?(往前滾)我們都來試一試。教師做推蛋寶寶的動作,幼兒依勢往前滾。
3.討論滾的規(guī)則。師:蛋寶寶用力一碰會怎么樣呢?(碎掉)那你們的滾的時(shí)候要注意些什么呢?(不要擠在一起,和小朋友之間保持距離)
4.輕輕抖動溜溜布,嘗試在“荷葉”上滾動。師:看,風(fēng)吹過來了,荷葉動起來了,蛋寶寶你們該往哪里滾了呀?為什么?了解從高往底順勢滾動。兩個(gè)老師面對面的抖動溜溜布的`兩邊(對邊),讓幼兒感受在溜溜布上左右滾動。
5.體驗(yàn)快滾和慢滾,交替進(jìn)行風(fēng)停了,小風(fēng)和大風(fēng)。師:風(fēng)停了,荷葉不動了,蛋寶寶也怎么樣了?(安靜了,不動了)微風(fēng)輕輕的吹來,荷葉怎么動了?(輕輕的)速度怎么樣?(慢慢的)蛋寶寶會怎么滾呢?(慢慢的滾)大風(fēng)吹來了,荷葉猛烈的動了,蛋寶寶會怎么滾呢?(快快的滾)風(fēng)又停了。
、缣剿髑昂蠓瓭L。
1.師:在荷葉上左右滾動,你有什么感覺呢?(快樂、開心、暈忽忽等)想一想,除了左右滾動,還可以怎么滾?
2.個(gè)別幼兒示范前翻滾。
3.觀察幼兒前翻滾,了解前翻滾的動作要領(lǐng):兩腿并攏,盡量伸直,雙手撐在腳的兩側(cè),頭頂頂?shù),雙腳蹬地,向前翻滾。教師可以讓幼兒示范,邊示范邊讓幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)前滾的動作要領(lǐng)。
4.在老師的幫助下,嘗試在墊子上學(xué)一學(xué)前滾翻。
、琛兜皩殞毘鰵ぁ贰
1.篤篤篤聲音。師:聽,這是什么聲音呀?幼兒猜一猜。哦,原來是鴨寶寶在啄蛋殼。
2.放松運(yùn)動。幼兒跟隨音樂聲,表演蛋寶寶出殼的樣子。(啄蛋殼,伸懶腰,拍翅膀,練劃水,學(xué)走路,跟隨老師離開場地。)
幼兒園小班體育教案7
目標(biāo)
能跟隨老師邊念兒歌,邊跟著節(jié)拍做操,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備
活動前學(xué)會念兒歌,并看過教學(xué)掛圖
過程
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大圓,邊念兒歌邊一句一句地模仿做動作。
兒歌動作說明
太陽瞇瞇笑,兩臂屈肘上舉,掌心向前,虎口相對比作太陽,兩臂放下。
我們起得早,兩臂側(cè)平舉,兩臂放下。
舉起小榔頭,兩臂自然屈肘,兩手半握在胸前做握拳狀。
丁當(dāng)丁當(dāng)敲。左右搖晃4次。
太陽瞇瞇笑,動作同1、2句。
我們起得早,
拿起小籃子,兩腿屈膝下蹲,同時(shí)兩手在小腿前做滾球狀
田里去拔草。(由后向前)4次。
太陽瞇瞇笑,動作同1、2句。
我們起得早,
開起小飛機(jī),兩臂側(cè)平舉,上體左右各側(cè)屈2次。
飛呀飛得高。
太陽瞇瞇笑,動作同1、2句。
我們起得早,
蹦蹦又跳跳,兩手交叉向上跳4次。
鍛煉身體好。
組織幼兒玩一個(gè)已學(xué)過的`放松游戲,可四散地、較輕松地走或跑。
建議
操中共有四小節(jié),每小節(jié)前兩句動作完全一致,每小節(jié)后兩句共有4個(gè)不同的模仿動作。拔草、開飛機(jī)動作要多加指導(dǎo),其他動作根據(jù)幼兒掌握情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
學(xué)操時(shí)可分句、分小節(jié)進(jìn)行,練習(xí)時(shí)可分組進(jìn)行,讓幼兒適當(dāng)?shù)匦菹,同時(shí)可觀察其他幼兒的動作。
幼兒園小班體育教案8
活動目標(biāo):
1、能雙手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。
2、體驗(yàn)滾筒的樂趣。
活動準(zhǔn)備:滾筒若干。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
師:今天,我們大家來做小熊貓,老師來做熊貓媽媽,我們到外面去玩吧!我們先來伸伸臂,彎彎腰,踢踢腿……
二、練習(xí)滾筒。
⒈出示大滾筒,師:這是什么呀?那我們今天就來玩滾筒的游戲吧!
、舱l知道這個(gè)滾筒要怎么滾呢?誰來試一下?請個(gè)別幼兒示范。
、忱蠋煆(qiáng)調(diào)滾滾筒的方法:雙手交替,手不離滾筒,一只手推完換另一只手,推滾筒的時(shí)候不能太用力,滾筒要一直在我們面前。
⒋請幼兒做推滾筒的動作。
三、滾筒比賽。
1、師:現(xiàn)在我們一起來滾滾筒。
2、寶寶們先排好隊(duì),將幼兒分成四組,站在直線后面,第一個(gè)寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來,交給后面的.寶寶,然后第二個(gè)寶寶推。
3、師:哪一排的寶寶先來試一下?請排頭和第二個(gè)寶寶示范一下。
4、游戲“滾滾筒”。
5、講評。
四、回教室。
幼兒園小班體育教案9
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的能力。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動材料準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。
材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。
活動過程:
。ㄒ唬┮鹋d趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
2、今天媽媽帶你們云玩吧。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場)
。ǘ┯螒颍"放氣球"
1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂趣。
2、幼兒練習(xí)放"氣球",教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的"氣球"高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)
3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變。浚ò褔韴F(tuán)緊)
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"
(三)游戲:我的圍巾不見了
1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)
3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?
4、用什么辦法可以把圍巾變?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。
5、第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。
。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍
1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽到"狐貍來了"的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。
2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,幼兒聽音樂學(xué)小雞走,找食等動作。當(dāng)聽到狐貍來了的'聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)"狐貍"來了,它可以邊檢查邊說:"真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:"等會兒再來吧!"然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:"我們勝利嘍。"
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
小百科:小雞就是雞的幼崽,從雞蛋中孵化。小雞吃飼料及青菜、小蟲、碎米成長。雞是人類飼養(yǎng)最普遍的家禽。家雞源出于野生的原雞,其馴化歷史至少約4000年,但直到1800年前后雞肉和雞蛋才成為大量生產(chǎn)的商品,屬于動物界,脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱,突胸總目,雞形目,雉科,原雞屬,家雞種。
幼兒園小班體育教案10
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒踩著塑料圈走直線、曲線以及有一定高度的斜坡,提高幼兒對全的控制能力和平衡性。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)抓緊的能力,選擇相應(yīng)的負(fù)重物練習(xí)負(fù)重騎圈,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒平衡能力
3、通過競賽性體育游戲,培養(yǎng)幼兒的競爭意識,提高幼兒參與體育活動的積極性。
【活動準(zhǔn)備】
磁帶、錄音機(jī)、一個(gè)塑料筐、雪碧瓶若干(里面裝有或多或少的水)、高15厘米寬25厘米的平衡木4根、幼兒園操場上有一個(gè)小山坡、地面畫有各種彎度的“鋼絲”。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備部分
(以雜技團(tuán)演員展示本領(lǐng)引出課題)“今天,我們小朋友要來當(dāng)一回雜技小演員,先讓我們來準(zhǔn)備一下吧!”
1、組織全體幼兒繞著場地塑料圈進(jìn)行曲線跑。
2、組織全體幼兒呈四列縱隊(duì)聽音樂做準(zhǔn)備操——圈操。
二、探索各種踩圈的方法
1、“在雜技團(tuán)里,我們經(jīng)常會看到演員們踩獨(dú)輪車,那么今天我們就拿這塑料圈來當(dāng)獨(dú)輪車,誰會踩?看誰踩得又快又穩(wěn)!(引導(dǎo)幼兒用雙腳腳后跟踩塑料圈的方法嘗試進(jìn)行表演。)
2、(集合)“塑料圈還可以怎么踩呢?看誰想出的辦法最奇特!(幼兒探索著練習(xí);教師引導(dǎo)幼兒在探索中跟別學(xué)習(xí)各種踩圈方法:沿著直線踩、沿著曲線踩、倒著踩、過小山坡……)
三、游戲——走鋼絲
1、(騎小車來到事先布置好的`場地上,引導(dǎo)幼兒觀察。)“你們看,這里的鋼絲有什么不同?”(彎度不同)“現(xiàn)在讓我們一起騎著獨(dú)輪車表演走鋼絲吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)彎度的“鋼絲”,練習(xí)順著倒著走鋼絲。)
2、“小雜技演員的表現(xiàn)可真不錯,觀眾們都給我們喝彩呢!這不他們給我們送來了許多飲料,讓我們自己去拿吧!”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力選擇相應(yīng)重量的飲料瓶,練習(xí)負(fù)重走鋼絲;提醒同伴間可以互換飲料瓶)
四、競賽游戲——我運(yùn)飲料忙又忙
1、將幼兒分成4組,組織到場地上,告訴幼兒游戲的內(nèi)容以及方法:有第一名雜技演員開始,雙手各拿一瓶飲料,踩著塑料圈,沿著地上的直線,曲線(鋼絲)以及平衡木(獨(dú)木橋)走,將飲料瓶暈倒籮筐中,拿圈返回,第二名幼兒跟上……直到最后(組織幼兒預(yù)賽,同時(shí)強(qiáng)調(diào)比賽規(guī)則)
2、組織幼兒決賽,看哪一組獲得冠軍,并給獲勝者頒獎。
五、結(jié)束部分
1、告訴幼兒回活動室洗手。
2、收拾、整理玩具。
幼兒園小班體育教案11
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。
2、讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
二、活動準(zhǔn)備
1、人手1份皮球,體操圈;2、指偶1個(gè)。
三、活動過程
1、游戲"小鴨拍皮球"
師:"小朋友,我們來玩拍皮球的游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"
2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球
(1)、幼兒獨(dú)自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"
師:"你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習(xí))
師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。
(2)、兩個(gè)人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩,好嗎?"
師:"請你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。
師:"我們變成小火車吧!"
(3)、借助器械玩皮球師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師:你們看,這是什么呀?(皮球)師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。
2、結(jié)束活動"開火車"
游戲反思
游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個(gè)人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的.形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。
幼兒園小班體育教案12
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。
2、初步了解沙包的制作過程。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察沙包和動手能力。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
二、活動準(zhǔn)備:
1、沙子、留著口的半成品小沙包若干,針、線,沙包一個(gè)。
三、活動過程
(一)導(dǎo)入:
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下,組織幼兒做熱身運(yùn)動,活動一下身體的各個(gè)部位。
教師出示沙包說:"小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?"
幼兒:"沙包。
。ǘ┻^程:
老師:"沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"
幼兒:"好。"
師幼共同做沙包。
1、請幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包,想辦法把沙子裝進(jìn)去。
2、教師幫忙縫好口袋。
3、組織幼兒互相交流,看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)
老師:"老師將沙包發(fā)給你們,但是老師有個(gè)請求,小朋友比賽,看看誰想的玩法多,等一下教教老師好嗎?"(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包,鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的方法,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)
老師:"小朋友們真聰明,能用這么多方法玩沙包,F(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師,我們一起來練習(xí)一下這些玩法。"
老師總結(jié)沙包的玩法:沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。
四、活動結(jié)束:
老師:"小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包嘍"(帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包。)
五、活動延伸:
老師兒分成2組,進(jìn)行沙包比賽。
夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳,看誰最先跳到終點(diǎn),在跳動的過程中,沙包不能掉下來。
小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上弓著背進(jìn)行"小螞蟻運(yùn)糧"比賽,在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多。
托沙包:用球拍托著沙包進(jìn)行競走比賽。
活動反思:整節(jié)課的.氣氛都很好,小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己,開動自己的小腦筋,想出各種各樣的玩法,太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中,操作很認(rèn)真但不夠熟練,部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,在使用針線的過程中由教師親自操作,并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中,作為教師一定要給孩子更多的空間,讓他們自己動手制作,體驗(yàn)制作過程中的樂趣和制作成功時(shí)的喜悅。
幼兒園小班體育教案13
活動目標(biāo)
發(fā)展雙腳連續(xù)行進(jìn)跳的能力。
激發(fā)游戲興趣,發(fā)展勇敢精神。
活動準(zhǔn)備
1.70cm高、40cm寬的布袋子若干。
自制障礙物若干,如可樂瓶、紙棒、塑料圈等。
布置場地,
活動過程
1.幼兒在教師的口令下練習(xí)隊(duì)列。
2.利用“袋鼠回家"的游戲情境練習(xí)雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。
教師示范并講解動作要領(lǐng):將雙腿放人口袋中,雙手提著口袋邊,雙腳連續(xù)行進(jìn)跳,到達(dá)指定位置后返回。注意用前腳掌著地跳。
幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
3.游戲“袋鼠旅游”。
教師示范講解:雙腳連續(xù)行進(jìn)跳繞過小樹,跨過壕溝,左右腳交替通過小河。要求幼兒在跳過障礙物時(shí)不停頓,按要求連續(xù)繞過、跳過障礙物,然后左轉(zhuǎn)直線跳回。
幼兒分成4組比賽。障礙可提供不同的高度供幼兒選擇,教師要注意幼兒的跳躍動作,并進(jìn)行保護(hù),當(dāng)幼兒身體不穩(wěn)時(shí),教師要及時(shí)抱住或扶住幼兒,避免摔倒。
4.游戲“跳遠(yuǎn)比賽"。
教師:袋鼠是世界上跳得最遠(yuǎn)的動物,我們也學(xué)學(xué)它們,使勁向前跳,比比誰跳得最遠(yuǎn)。
幼兒模仿袋鼠進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽,最后評選出比賽冠軍。
活動建議
活動變式活動前可以先幫助幼兒了解袋鼠的生活習(xí)性,閱讀幼兒用書相關(guān)畫面,觀看錄像片,以增強(qiáng)幼兒的模仿興趣。如果沒有口袋,可以改變玩法,如讓幼兒兩腿間夾一個(gè)包,使雙腿不能分開,練習(xí)雙腿連續(xù)跳的動作。
個(gè)別指導(dǎo)教師可根據(jù)幼兒跳躍的實(shí)際情況,選擇不同高度、寬度的.障礙物,提高幼兒的跳躍能力。對于有困難的幼兒,教師要給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
幼兒園小班體育教案14
活動目標(biāo):
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
小班體育優(yōu)秀教案《貓和老鼠》
活動準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏;顒忧皩W(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
活動過程:
1、導(dǎo)入:教師帶領(lǐng)幼兒歲音樂做模仿小貓走的動作。
2、展開:
。1)教師講解游戲玩法,組織幼兒進(jìn)行游戲。
。2)游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地,以免被老貓聽見。
(3)幼兒熟悉游戲后請幼兒輪流扮演老貓。
3、結(jié)束:帶領(lǐng)幼兒散步。
教學(xué)反思:
選材新穎動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題,而動畫中,貓和老鼠豐富的動作與表情,給孩子們帶來了極大的'興趣和模仿的動力。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。所以在整個(gè)活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。教學(xué)形式多樣,即體現(xiàn)了集體活動,又關(guān)注了小組活動以及個(gè)別活動。
幼兒園小班體育教案15
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳同時(shí)向上跳起觸物。
2、能看準(zhǔn)目標(biāo),用力向上跳。
3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。
活動過程:
1、游戲?qū),激發(fā)興趣。
老師:“春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊!苯處熌顑焊,幼兒做動作!靶⊥眯⊥谜鎼弁,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來!苯處熖嵝延變涸诜祷貢r(shí)注意避讓,防止碰撞。
2、創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)縱跳觸物。
。1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習(xí)縱跳觸物。
師:“瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧!
。2)請個(gè)別幼兒與蝴蝶握手,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的`腿部動作并講解動作要求。
師:“與蝴蝶握手時(shí)要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶。”
。3)請個(gè)別幼兒再次練習(xí)。(教師要關(guān)注個(gè)別幼兒的動作)
3、游戲“飛舞的蝴蝶”。
幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。
4、模仿洗澡動作進(jìn)行放松整理。
師:“小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧!
師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點(diǎn)放松腿部。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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