小學美術(shù)教案：小蝌蚪3篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編幫大家整理的小學美術(shù)教案：小蝌蚪，歡迎大家分享。

小學美術(shù)教案：小蝌蚪1

　　活動目標：

　　1、會用手指點畫方法表現(xiàn)小蝌蚪的基本特征，圓圓的腦袋，細細的尾巴，黑色的皮膚。

　　2、通過觀察、討論、練習，會用點、按的方法畫出小蝌蚪的身體，用手指側(cè)面拉出尾巴，并表現(xiàn)出向不同方向游的蝌蚪。

　　3、對手指點畫感興趣，體驗與小伙伴在一起畫畫的快樂。

　　活動準備：

　　墨汁、宣紙背景圖、小蝌蚪找媽媽視頻、抹布

　　活動重難點：

　　重點：會用點、按的方法畫小蝌蚪身體，用手指側(cè)面拉出尾巴

　　難點：通過拉出不同方向的尾巴來表示小蝌蚪是向不同方向游來游去的

　　活動過程：

　　一、回憶故事導入

　　1、師：小朋友們還記得小蝌蚪找媽媽的故事嗎？小蝌蚪找到媽媽了嗎？

　　2、師：我們一起再來看看這個故事，看看小蝌蚪是怎么找媽媽的

　　二、播放小蝌蚪視頻

　　1、看一小段停住。

　　師：這是小蝌蚪嗎？它是什么樣子的'？

　　引導幼兒說出小蝌蚪圓圓的腦袋，細細的尾巴

　　2、繼續(xù)播放小蝌蚪到處游泳的視頻

　　師：小蝌蚪在池塘里游來游去找媽媽，他們是怎么游的？一直往一個地方游嗎？總結(jié)：小蝌蚪是黑色的，圓圓的腦袋，細細的尾巴，朝不同方向游

　　三、探索手指點畫小蝌蚪

　　1、介紹繪畫材料和探索繪畫方法

　　師：今天我們也來畫一畫小蝌蚪，一起來看看我們用什么畫。（宣紙和墨汁）怎么畫小蝌蚪？用手指來試試看。手指圓圓的，變成小蝌蚪的腦袋，尾巴怎么畫？請幼兒討論尾巴的畫法。

　　畫完腦袋后，把手指側(cè)過來，輕輕一拉，拉出一條細細的尾巴

　　2、幼兒練習探索點畫小蝌蚪

　　幼兒在紙上自由練習，針對幼兒繪畫情況，進行提示總結(jié)。（用尾巴的不同方向表示向不同方向游的小蝌蚪）

　　3、出示宣紙水墨畫背景圖

　　師：小朋友們，這里有一個小池塘，池塘里有荷葉還有荷花，小蝌蚪想去池塘里面游泳，你們來幫幫它吧！

　　幼兒分組點畫小蝌蚪。

　　4、欣賞作品

小學美術(shù)教案：小蝌蚪2

　　活動目標：

　　1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

　　2.訓練幼兒細致的觀察力。

　　3.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。

　　2.將幼兒分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

　　3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

　　活動過程：

　　1.教師引導幼兒觀察：

　�。�1）從自然角的小蝌蚪，引導幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的`尾巴，在水中能向各個方向游動，幼兒教案《美術(shù)教案－小蝌蚪》。

　�。�2）教師和幼兒邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。

　　小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。

　　2.教師引導幼兒畫小蝌蚪。

　�。�1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓幼兒自己探索著畫，老師在旁邊指導。

　�。�2）請畫的好的.幼兒到前面畫一畫。

　�。�3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：

　　先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

　�。�4）幼兒再次作畫：教師指導。

　　A注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

　　B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

　　C蝌蚪尾巴不宜太長。

　　D大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。

　　3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

　　4.活動延伸：

　　幼兒頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

小學美術(shù)教案：小蝌蚪3

　　活動目標：

　　1.學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

　　2.訓練學生細致的觀察力。

　　3.提高學生對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的`能力，體驗美術(shù)活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供學生觀察。

　　2.將學生分成若干組，每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色彩筆。

　　3.范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

　　活動過程 ：

　　1.教師引導學生觀察：

　�。�1）從自然角的小蝌蚪，引導學生觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們在水中是怎樣游泳的？”引導學生討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細細長長的尾巴，在水中能向各個方向游動。

　�。�2）教師和學生邊念兒歌邊在規(guī)定的場地學小蝌蚪游泳。

　　小蝌蚪，游呀游，搖搖尾巴點點頭。小蝌蚪，真快樂，邊找媽媽邊唱歌。

　　2.教師引導學生畫小蝌蚪。

　�。�1）教師：“每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆，請小朋友想想，你可以怎么做，能畫出可愛的小蝌蚪呢？”讓學生自己探索著畫，老師在旁邊指導。

　　（2）請畫的好的學生到前面畫一畫。

　　（3）教師祟范畫，并講解小蝌蚪的畫法：

　　先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了，想畫向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。

　�。�4）學生再次作畫：教師指導。

　　A 注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

　　B 每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。

　　C 蝌蚪尾巴不宜太長。

　　D 大膽作畫，仔細操作，保持畫面干凈。

　　3.活動延伸：

　　學生頭戴小蝌蚪頭飾，作《小蝌蚪找媽媽》的游戲。

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