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            小學(xué)一年級體育教案

            時間:2023-01-06 17:32:52 小學(xué)體育教案 我要投稿

            小學(xué)一年級體育教案范文集合7篇

              作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編整理的小學(xué)一年級體育教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            小學(xué)一年級體育教案范文集合7篇

            小學(xué)一年級體育教案 篇1

              學(xué)習(xí)目標(biāo)

              學(xué)生能調(diào)動自己在幼兒園所學(xué)的滾動和游戲經(jīng)驗,做出3種姿勢以上的前后滾動,學(xué)會變向接力跑的游戲,提高身體協(xié)調(diào)動作和平穩(wěn)奔跑的能力,感受到體育活動的樂趣。

              教學(xué)內(nèi)容

              1.滾動與滾翻:前后、左右滾動 重點:多種團身姿勢協(xié)調(diào)的前后滾動方法

              2.游戲:趣味繞墊賽跑 重點:平穩(wěn)跑步和變向

              教師活動

              原地左右轉(zhuǎn)

              自編操1~6節(jié)

              小游戲

              1.檢查學(xué)生服裝。

              2.宣布本課內(nèi)容,發(fā)信號帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

              3.提要求并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)模

              仿操。

              1.聽教師宣布課的內(nèi)容。并認(rèn)真練習(xí)隊列隊形。

              2.聽口令,進行模仿體會動作方法。

              3.自己評價。

              讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,引起學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。

              合作探究掌握技能

              滾翻與滾動:

              1.各種左右側(cè)滾動

              2.各種前后團身滾動

              重點:多種團身姿勢的.前后滾動

              1.帶領(lǐng)學(xué)生做好頭、脖等部位的游戲類準(zhǔn)備活動。

              2.引導(dǎo)學(xué)生回憶和表演在幼兒園所玩過的滾動方法。

              3.指導(dǎo)并參與學(xué)生進行嘗試性練習(xí)側(cè)滾動和前后團身滾動的方法,提示學(xué)生觀察教師滾動時身體的姿態(tài)。

              4.組織學(xué)生分組練習(xí)與互評,巡回指導(dǎo),并及時提示滾動技巧。

              調(diào)節(jié)內(nèi)容拓展能力

              游戲:趣味繞墊賽

              重點:跑步和變換方向保持平穩(wěn)的姿態(tài)

              1.講解、示范游戲的方法和規(guī)則,提示安全注意事項。

              2.組織學(xué)生分組先曲線繞物慢跑一次,明確路線后,再進行快速跑的練習(xí)。

              3. 組織和參與學(xué)生比賽,激發(fā)學(xué)生的競爭欲望。

              1.聽講解、看示范,知道游戲方法、規(guī)則和注意事項。

              2.認(rèn)真練習(xí),體會變向時如何保持身體平穩(wěn),掌握變向繞物跑的動作方法。

              3.能與本組小朋友團結(jié)合作,互相鼓勵,爭取比賽的勝利。

              通過趣味繞墊賽游戲,進一步激發(fā)學(xué)生的參與體育學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)展奔跑和變向能力。

              穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心

              1.自編放松舞

              要求:輕松自然、動作舒展。

              2.師生共同小結(jié)。

              3.師生道別。

              4.放音伴,帶領(lǐng)學(xué)生自編放松動作進行放松。

              5.引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)收獲,安排回收器材。

              6.師生互評。

              7.伴著音樂節(jié)奏,既可跟隨老師的動作,也可自編自己喜歡的動作與老師共同邊唱邊舞。

              8.與老師共同小結(jié),互評學(xué)習(xí)表現(xiàn),并回收器材,與老師再見。

              通過學(xué)生互評的方式對學(xué)習(xí)情況小結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)會的一些滾動方法應(yīng)用到生活中,留給學(xué)生進一步思考問題的空間。

              器材:錄音機一臺,磁帶、光盤;海綿墊40床、紙簍四個;小黑板4個(根據(jù)加、減法計算的得數(shù)繞過相對應(yīng)的墊子)

            小學(xué)一年級體育教案 篇2

              一、主題設(shè)計

              根據(jù)一年級小學(xué)生的心理和生理特點,結(jié)合一年級投擲輕物的教材內(nèi)容,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實情,把以人為本的思想融入到教學(xué)活動中;從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手,以創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游帶小游客參加“三月三”民歌節(jié)為一個活動主題,以投繡球為貫穿教學(xué)的主線,創(chuàng)設(shè)一個充滿歡樂律動的情境,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題環(huán)節(jié)進行教學(xué)活動,讓學(xué)生在自由寬松的環(huán)境中體驗學(xué)的樂處;融“樂”“學(xué)”“練”于一體,使學(xué)生掌握一些淺易和簡單的投擲技能,從而進一步提高學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性,并從中體驗民俗風(fēng)情,了解民族文化,達到“育人、育體又育心”的目的。

              二、主題目標(biāo)

             、倥囵B(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣。

              ②培養(yǎng)學(xué)生相互合作學(xué)習(xí)的意識。

             、郯l(fā)展學(xué)生空間感覺,體驗自然揮臂投擲的方法。

             、芘囵B(yǎng)學(xué)生觀察能力,挖掘?qū)W生想象力,提高學(xué)生的模仿能力。

              三、主題要點

              ①體驗身體用力的順序和感覺。

              ②自然揮臂動作協(xié)調(diào)。

              四、器材準(zhǔn)備

              自制小繡球、錄音機、標(biāo)桿、圖片、橡皮筋等。

              五、活動程序

              (一)“激趣”

             、偌、互相問候。

             、趯(dǎo)入本課主題,預(yù)告本課游戲。

             、蹌(chuàng)設(shè)情境:參加廣西“三月三”民歌節(jié)盛會。

              設(shè)想:教師是一名導(dǎo)游,迎接外來的小朋友參加少數(shù)民族地區(qū)的“三月三民歌節(jié)”活動。

              導(dǎo)游:“廣西是一個少數(shù)民族地區(qū),每逢三月三舉行慶祝盛會,今天歡迎小朋友參加……”

              ④導(dǎo)游帶領(lǐng)小游客們來到了大龍?zhí)豆珗@。

             、菪蕾p自然風(fēng)景(模仿穿小樹林,過小溪,在草地上慢跑,小鳥飛等系列動作)。

              (二)“展趣”

             、賲⒂^民歌節(jié)里的表演。

              導(dǎo)游:你看到的是什么民族傳統(tǒng)體育項目呢?

              a.相互說說,討論;b.向?qū)в握f出所看到了體育項目或認(rèn)識的民族傳統(tǒng)體育運動;c.發(fā)揮想象,模仿畫圖中的動作。

              ②導(dǎo)游手持繡球簡單說出投繡球的典故。

              引導(dǎo):在民歌節(jié)里我們拿了這么漂亮的繡球,小朋友們用什么樣的方式來表達你最愉快的心情呢?

              ③小朋友相互探索,并相互學(xué)習(xí)、體驗不同姿勢的投擲動作。(引導(dǎo)站立、蹲立、向上、向前、向后、向側(cè)等各種方向)

              ④導(dǎo)游出示掛圖,示范站立姿勢、向前上方用力投擲繡球的動作,并說出自然揮臂動作連貫、協(xié)調(diào)的要點。

              引導(dǎo):投擲時你能體會自然揮臂用力的感覺及用力

             、萦^察掛圖,模仿導(dǎo)游動作練習(xí)。

              a.自由學(xué)習(xí);b.分小組合作學(xué)習(xí);c.表演、評價。

             、迣(dǎo)游巡視,參與模仿,即時點評。

             、哂螒颍核屠C球。

              導(dǎo)游:在今天的歡慶會里,來了許多尊敬的客人和好朋友,為表示友好,讓我們獻上美麗的繡球,好嗎?

              分小組自設(shè)游戲方式:運、送、夾、頂?shù)取?/p>

             。ㄈ俺秩ぁ

             、賻熒R跳歡慶舞。

              ②交流學(xué)習(xí)心得。

              ③主題小結(jié)、評課。

             、軒熒掌鞑摹

              場地設(shè)計(略)

              反思分析:

              一堂好課,通常是在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣處于良好狀態(tài)下完成的。因此,教學(xué)的直觀性、趣味性、鮮明性就顯得尤其重要。一般說來,能引起兒童濃厚興趣的`感情刺激,是必要的,但我們需要的不是兒童的感情沖動,而是激發(fā)他們的興趣和求知欲。兒童感興趣的刺激不是眼前認(rèn)知的事物,而是未知的、通過努力可以認(rèn)知的事物;不是低于自己生理發(fā)展的知識,而是高于自己生理發(fā)展的、能夠掌握的知識。教師正是抓住了這一特點,精心設(shè)計教學(xué)的。

              本案例的特點是從兒童認(rèn)識特點出發(fā),從激發(fā)興趣、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性入手,將思想教育、活動能力、民族文化寓于教學(xué)之中。創(chuàng)設(shè)情境,以導(dǎo)游帶小游客參加“三月三民歌節(jié)”為活動主題,把投繡球作為貫穿教學(xué)的主線,盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗民族風(fēng)情和充滿律動的情境;力圖讓學(xué)生在游戲活動中感受少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的風(fēng)情,感受游戲的樂趣,在體驗生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上構(gòu)建知識,掌握淺顯和簡單的基本活動方法與能力,提高學(xué)生對體育活動的興趣和參與體育活動的積極性。

              本課力求給學(xué)生開設(shè)一個親切和藹、靈活寬松的課堂氛圍,圍繞“激趣──展趣──持趣”的主題進行教學(xué),融“教、學(xué)、練”于一體,并在課堂中運用結(jié)伴形式,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識,并強調(diào)學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式,給學(xué)生提供一個發(fā)展及創(chuàng)造的空間。教師在正式講授教學(xué)內(nèi)容之前,提出與活動有關(guān)的一些問題,就是通常所說的創(chuàng)設(shè)問題情境,如:“讓學(xué)生觀看民歌節(jié)的節(jié)目表演,說說是什么民族傳統(tǒng)體育項目?”“能模仿你所看到或認(rèn)識的民族傳統(tǒng)項目的動作嗎?”通過質(zhì)疑引起學(xué)生的好奇與思考,這是激發(fā)學(xué)生求知欲的有效方法和手段。有意識、巧妙地把本次課需要解決的教學(xué)要點,寓于各種各樣符合學(xué)生實際的生活體驗之中。

              實踐活動是讓學(xué)生體驗生活及掌握知識的有效途徑,而創(chuàng)設(shè)機會讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)更是達到以人為本及 “育人、育體、育心”的教學(xué)目標(biāo)。在課中讓學(xué)生相互探索,相互學(xué)習(xí),從個人體驗學(xué)習(xí)到小組合作學(xué)習(xí),為小組成員提供互相幫助的機會去體驗不同姿勢的投擲動作,使那些能力差的學(xué)生也能體會到成功的樂趣。

            小學(xué)一年級體育教案 篇3

              一、設(shè)計理念

              1、對于一年級小學(xué)生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓兒童在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

              2、體育健康課關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與,身體健康,社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教育目標(biāo)。

              3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,適當(dāng)滲透自我保護的常識,并能在生活中運用。

              二、 教材分析

              單、雙腳跳是低年級體育教學(xué)的重點內(nèi)容。教學(xué)重點是單雙腳前腳掌蹬地起跳與落地的方法,所以教學(xué)應(yīng)著重解決這兩個問題:

              1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳蹬姿勢,為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

              2、學(xué)會單跳,雙腳輕巧落地的方法,增加安全地參加體育活動的意識,提高自我保護能力。

              三、 學(xué)生分析

              1、經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已掌握了各種方式的跳躍,如模仿動物的跳躍動作,對跳躍有了一定基礎(chǔ)的認(rèn)識,這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習(xí)提供了可能,教學(xué)重點應(yīng)放在協(xié)調(diào)用力與輕巧落地上。

              2、經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)習(xí)環(huán)境,能通過一定合作共同參與可能的身體練習(xí),能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性與創(chuàng)造性,是能相互交流。

              四、 教學(xué)目標(biāo)

              1、運動參與目標(biāo):通過課前、課后的拓展,課中的活動,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣,培養(yǎng)學(xué)生主動參與活動的態(tài)度與行為。

              2、運動技能目標(biāo):初步體驗單、雙腳跳的動作,發(fā)展跳躍能力,提高靈敏、速度、力量及協(xié)調(diào)能力。

              3、身體適應(yīng)目標(biāo):發(fā)展跳躍能力,養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。

              4、社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新精神與尊重他人及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

              五、 教學(xué)流程

              (一)引起動機

              1、“1、2、3、4、5,上山看老虎……”學(xué)生在第2個1、2、3、4、5口令完成以后,根據(jù)自己的'想像,用身體、動作、語言表現(xiàn)出自己特有的造型動作(反復(fù)4次)。

              (設(shè)計意圖);以游戲的形式開始體育課,完成熱身活動,使學(xué)生體驗自創(chuàng)動作的愉悅,發(fā)展學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力,在活動中表現(xiàn)出“動中有思、思中有練,練中有情”。

              2、拍拍小皮球:教師扮演籃球運動員,學(xué)生模仿小皮球,師生按自編兒童歌的內(nèi)容,節(jié)奏邊說邊練。

              師:我有一群小皮球,拍一拍。

              生:跳一跳,跳一跳。(邊喊邊做)

              (設(shè)計意圖)在師生共同參與的角色游戲中,讓學(xué)生體會雙腳同時蹬地起跳的動作要領(lǐng),增強師生之間的情感交流。

              (二)發(fā)展活動

              1、小兔子旅行:設(shè)計情景,旅行途中有很多大灰狼,同學(xué)們該怎樣旅行?引起學(xué)生思考,跳蹬時輕巧落地。師示范,學(xué)生模仿練習(xí),師生共同參與。

              (設(shè)計意圖)落地輕是本課重點,教師利用學(xué)生已有的情感經(jīng)驗,在游戲中讓學(xué)生去體驗落地動作,并掌握落地的方法,將教學(xué)重點內(nèi)化在情景之中。

              2、討論嘗試:

              (1)怎樣跳,才能與小兔子一樣落地輕?

              (2)各小組利用場地的交換及器材的調(diào)換繼續(xù)練習(xí),目標(biāo)是落地輕、練得遠(yuǎn)。

              3、發(fā)表分享:請各組做做看,選出做得好的小組或個人帶領(lǐng)練習(xí),相互交流,為完成目標(biāo)而努力。

              4、活動深化:最后兩次讓學(xué)生自編自創(chuàng)動作。

              (設(shè)計意圖):教學(xué)過程 中應(yīng)重視學(xué)生的心理需要及情感體驗,在有趣的情景之中,通過分組討論,發(fā)表分享,展示歸納等活動來激發(fā)學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高合作,探究的學(xué)習(xí)能力,并兼顧學(xué)生個體差異:適應(yīng)給他們創(chuàng)造自我設(shè)計,展示交流及探討的機會。

              六、 綜合活動

              1、編花籃:教師語言誘導(dǎo)學(xué)生分組編花籃。

              師:春天到了,漫山遍野都開滿了鮮花,同學(xué)們能編出漂亮的花籃嗎?

              生:自由組合進行編花籃的游戲。

              2、搭帳蓬:設(shè)計設(shè)計情景,玩了一天了,晚上我們怎么辦呢?(引起學(xué)生思考,自由分組創(chuàng)編動作)師生共同參與游戲

              3、情景結(jié)束,進行放松。

            小學(xué)一年級體育教案 篇4

              一、指導(dǎo)思想

              為落實課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,結(jié)合低年級學(xué)生活潑、好動、模仿能力強這一生理和心理特點,本課以情景教學(xué)為主線,通過童話故事,配上歡快、活潑的音樂,讓學(xué)生融入其中,加上教師的引導(dǎo)點撥,讓每個學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中創(chuàng),充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)練、合作學(xué)練、合作創(chuàng)新的能力,使整堂課氣氛活躍,讓學(xué)生在掌握運動技能的同時充分體會到體育課的快樂。

              二、案例介紹:小學(xué)一年級(2)

              (一) 教學(xué)內(nèi)容

              1、跳躍:單雙腳跳圈

              2、綜合游戲:小白兔采蘑菇

              (二) 設(shè)計理念:

              1、對于一年級小學(xué)生來說,在體育課中體驗運動參與的樂趣,增進健康,并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以在上課時要充分考慮到學(xué)生的身體現(xiàn)狀和心理需要,讓學(xué)生在富有情景的環(huán)境中學(xué)習(xí)體育,參加鍛煉。

              2、體育與健康課應(yīng)關(guān)注如何滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗,所以我在設(shè)計時,以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在練習(xí)中有自我設(shè)計、自我展示、自我體驗的機會,以完成動作參與、運動技能、社會適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

              3、突出“以人為本”的教學(xué)理念,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)相對開放的環(huán)境。適當(dāng)滲透自我保護的常識,有利于學(xué)生在日常生活中安全地參加體育活動,提高自我保護能力。

              (三) 教學(xué)目標(biāo)

              運動參與:對跳躍活動感興趣,積極參加各項練習(xí)。

              運動技能:知道單雙腳連續(xù)向前跳的動作方法。初步掌握單雙腳用前腳掌蹬地向前跳及單雙腳落地的動作

              社會適應(yīng):勇于克服困難,與同伴相互合作,克服困難,完成游戲任務(wù)。

              (四) 教材分析

              本節(jié)課的內(nèi)容是水平一(五)跳躍章節(jié)的第一部分,模仿動物的跳躍,也是日常生活中的實用性技能,具有很大的實用價值,是一項深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣,生動活潑而富有童趣,能有效地提高學(xué)生的跳躍能力,增強下肢力量,提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

              ( 五) 學(xué)情分析

              本次課的授課對象是小學(xué)一年級學(xué)生。他們模仿能力和接受新生事物的能力強,敢于表現(xiàn)自我。但因?qū)W生年齡小,自控能力較差,在體育活動中自我意識強,友好合作精神不夠。注意力容易分散,不易長時間集中,所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中,我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征,采用游戲活動為主要教學(xué)手段,不斷變化游戲方法,用游戲引趣、激趣、促趣,使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

              (六)教學(xué)重點和難點

              教學(xué)重點:屈膝前腳掌用力蹬地起跳

              教學(xué)難點:連貫、協(xié)調(diào)地連續(xù)向前跳

              (七)教法學(xué)法:

              1、教法:講解示范法、實踐法、糾正錯誤法、評價激勵法。

              2、學(xué)法:通過觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達----模仿練習(xí)----設(shè)疑----自練----參與比賽----互相評價、互相激勵的整個過程。

              (八)教學(xué)流程:

              1、身心準(zhǔn)備(四路橫隊、用時6~8分鐘)

              (1)課堂常規(guī)

              整隊、師生問好、宣布本課內(nèi)容和目標(biāo)、隊列練習(xí)。

              (2)快樂體驗

              師導(dǎo)言:“在這片綠色的大森林里, 住著一群可愛的小白兔,一天到晚蹦蹦跳跳可快樂了。”

              學(xué)生聽音樂,跳兔子舞。

              [設(shè)計意圖:營造一種“課”的起始?xì)夥,是調(diào)動整個課堂氣氛的關(guān)鍵,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。由于小學(xué)生好動、好奇心強,因此通過歡快活潑的音樂渲染,讓學(xué)生進行韻律操鍛煉,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為課的內(nèi)容做好了鋪墊。]

              2、學(xué)習(xí)本領(lǐng)(散點隊形、用時14~16分鐘)

              (1) 啟發(fā)思維, 掌握技能,

              1)師導(dǎo)言:“今天我們小白兔到蘑菇莊園去采蘑菇,但是,去蘑菇莊園的路可難走了,每只小白兔必須要練好本領(lǐng)才能采到又好又大的蘑菇!

              2)將小朋友分組,然后利用呼啦圈跳進、跳出(注意雙腳同時落地)

              3)師導(dǎo)言:“小白兔只能用雙腳前進,而有些小兔子一只腳受傷了,該怎么辦呢?”引出單腳跳。

              4)請個別優(yōu)秀學(xué)生展示引導(dǎo)點撥。

              5)帶領(lǐng)孩子們練習(xí)單腳跳。單腳跳呼啦圈。

              6)最后,老師將單雙腳跳圈的方法示范一次,讓學(xué)生模仿,并提醒練習(xí)時注意安全。(重點提出用前腳掌蹬地,屈膝迅速向前連續(xù)跳)

              [設(shè)計意圖:抓住低年級學(xué)生對童話故事向往的心理,由淺入深,先練習(xí)雙腳跳,再通過小兔受傷,讓學(xué)生模仿進行單腳跳的練習(xí),適時地點撥、引導(dǎo)讓學(xué)生融入故事情節(jié)進行單雙腳連續(xù)向前跳。讓學(xué)生自學(xué)、互學(xué)、互評,改變了教師講學(xué)生做,機械地模仿的教學(xué)方法。通過故事教師引導(dǎo)點撥由淺入深,層層深入,充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)]

              三、拓展延伸(四路縱隊、用時14~16分鐘)

              綜合活動:“小白兔采蘑菇”

              (將隊伍分成四組,利用單腳跳從起點出發(fā),途中遇到呼啦圈時,雙腳跳三下,,將前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中,跑回到起點,第二個小朋友出發(fā),依次到最后一個小朋友,看哪一個隊伍采的最快。)

              1、師導(dǎo)言:“現(xiàn)在已經(jīng)冬天了,小兔子們要采些蘑菇過冬了,你們看,前面就是蘑菇大莊園了,你們想不想幫助小白兔一起去采蘑菇,下面我們就來看哪一組的小白兔采的`又快又多!

              2、 老師將接力賽的方法示范一次,并簡略講解規(guī)則,提醒孩子們注意安全。

              3、學(xué)生游戲,老師統(tǒng)一指揮練習(xí),并隨時鼓勵孩子們。

              4、組織學(xué)生小組間比賽,給獲勝的小組頒獎。

              [設(shè)計意圖:在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生分組進行單雙腳連續(xù)跳的游戲,使學(xué)生充分體驗到比賽的樂趣,成功的心情及其團隊的力量,意識到集體的力量是強大的。]

              四、放松小結(jié)(散點隊形、用時2~4分鐘)

              1、放松身心(音伴)

              師導(dǎo)言:“小白兔可真能干,收獲了那么多的蘑菇,那么你們想邀請其他小動物分享你們的快樂嗎?那讓我們一起去邀請那些可愛的小動物吧!(學(xué)生自由發(fā)揮想象,模仿各種小動物。)

              2、共同小結(jié)

              說說自己本節(jié)課的收獲和需要努力的地方,說說別人的優(yōu)點。老師歸納總結(jié),學(xué)生學(xué)會了很多本領(lǐng),懂得了團結(jié)的力量是巨大的,并進行愛護動物的思想品德教育。

              3、布置作業(yè)

              把今天學(xué)到的本領(lǐng)做給家人看一看,如能和家人比賽就更好了。

              4、師生道別

              宣布下課,師生道別,回收器材。

              [設(shè)計意圖:充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,模仿各種小動物。同時做了放松活動。在輕松愉快的氛圍中結(jié)束了這節(jié)課。]

              八、 場地器材,練習(xí)密度,平均心率

              場地器材:錄音機一臺,磁帶一盤,海綿球,小筐,呼啦圈

              練習(xí)密度:30—35﹪

              平均心率:125—130次/分

              九、 課后反思

              本節(jié)課以小白兔的活動為主線,通過童話故事,引導(dǎo)學(xué)生融入其中,并能夠表達不同場景的情緒體驗,學(xué)生能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去,始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)單雙腳跳圈時,我遵循由易到難的教學(xué)原則,讓學(xué)生先練習(xí)雙腳跳圈,再練習(xí)單腳跳圈,讓學(xué)生采用自學(xué)、互學(xué)、互評的方法進行學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)中適時地對學(xué)生進行表揚鼓勵,個別體質(zhì)弱的學(xué)生進行區(qū)別對待,重點指導(dǎo),使全體學(xué)生都能體驗到成功的喜悅。在游戲時,學(xué)生之間能相互合作,有較強的集體榮譽感。本堂課課堂氣氛活躍,通過各種活動發(fā)揮了各方面的潛能,學(xué)生樂于展示自己的能力,能在練習(xí)中獲得愉快的心理體驗和情感交流,能夠懂得團結(jié)起來力量大的道理,較好了完成了本課的教學(xué)任務(wù)。

            小學(xué)一年級體育教案 篇5

              任 務(wù):

              1、通過講述體育的目的任務(wù)和介紹室外體育課的環(huán)境特點,使兒童理解必須遵守常規(guī)要求的簡單道理。 2、結(jié)合上課、下課要求進行站隊、解散練習(xí),使學(xué)生能夠更好地熟悉隊形;為今后的體育課及各類活動的組織打好基礎(chǔ)。 3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、遵守交通規(guī)則,知道路上安全的重要性。

              教學(xué)過程:

              一、組織教學(xué)

              二、講述體育的`目的、任務(wù)及意義。(教師提問,學(xué)生回答) 目的:增強體質(zhì),促進學(xué)生身心全面發(fā)展,使他們在學(xué)校能更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),將來能更好地為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和保衛(wèi)祖國服務(wù)。

              任務(wù): (1)全面鍛煉學(xué)生的身體,增強體質(zhì); (2)掌握體育的基本知識、技術(shù)和技能,培養(yǎng)獨立鍛俯身體的習(xí)慣和能力: (3)向?qū)W生進行共產(chǎn)主義思想品德教育,審美教育,發(fā)展智力,培養(yǎng)文明行為促進學(xué)生個性全面發(fā)展。 (4)提高運動技術(shù)水平,培養(yǎng)體育人才。 意義:體育能夠代表一個國家的興旺,人民的素質(zhì),政治面貌以及經(jīng)濟地位,是不可缺少的一項運動;體育也是學(xué)校教育的重要組成部分,是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一個重要方面。

              三、體育課常規(guī)意識的建立和習(xí)慣的養(yǎng)成(體育課上要求)

              1、上課站隊要到指定位臵站隊,動作要快,隊伍要安靜整齊。 2.體育課要穿適合體育課的服裝、鞋,小組長應(yīng)負(fù)責(zé)本組同學(xué)的檢查。 3、課上不允許攜帶危險性小物品(如小刀、釘子等) 4、堅持有病或有事請假制度。(體育課出勤和紀(jì)律表現(xiàn)是成績考核的內(nèi)容之一)。 5、上課一切行動聽從指揮。

              四、講述本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和考核項目:

              本學(xué)期開始首先學(xué)習(xí)廣播操,然后學(xué)習(xí)簡單的走、跑、跳躍、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本體操的正確的動作方法,以便形成正確的動力定型,為以后學(xué)習(xí)和各種動作技術(shù),促進身心全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

              本學(xué)期考核項目是: (1)立定跳遠(yuǎn)(2)跳短繩。

              五、講述我校歷年來在各級各項體育競賽中取得的優(yōu)異成績;

              六、結(jié)合實例講述上、放學(xué)的四項要求: “人行道上右邊行”、“過馬路時走橫道”、“路日要看信號燈”、“路上行走不貪玩”。

              七、編排小組,指定組長,按號造冊。

            小學(xué)一年級體育教案 篇6

              課題一:

              1、左(右)轉(zhuǎn)彎走 2、游戲:雙人倒走

              教學(xué)目標(biāo):

              1、使學(xué)生形成站立、行進的正確姿勢和良好習(xí)慣。

              2、通過隊形隊列,讓學(xué)生養(yǎng)成動作正確、反應(yīng)迅速、整齊一致、服從集體、聽從指揮的良好作風(fēng)。

              3、通過游戲,發(fā)展學(xué)生力量及倒走的能力,提高有氧耐力,培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

              教學(xué)過程:

              一、開課

              1、集合整隊

              2、師生問好

              3、宣布課的內(nèi)容

              4、安排見習(xí)生

              二、行課

              1、教師講解左(右)轉(zhuǎn)彎走的動作方法并作示

              2、范

              3、學(xué)生分組練習(xí)

              4、教師個別指導(dǎo)

              5、集體講評,教師糾正錯誤的動作

              6、做游戲:雙人倒走

              a、教師講解游戲規(guī)則

              b、組織學(xué)生進行游戲活動

              三、結(jié)課

              1、集合整隊

              2、組織學(xué)生做放松操

              3、教師小結(jié)

              4、師生再見

              課題二:

              1、各種方式(前后)滾動 2、游戲:鉆欄跑

              教學(xué)目標(biāo):

              1、發(fā)展學(xué)生柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和基本活動能力。

              2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生下肢肌肉力量及身體的靈活性、協(xié)調(diào)性,提高速度素質(zhì),培養(yǎng)勇于克服困難的精神。

              教學(xué)過程:

              一、開課

              1、集合整隊

              2、師生問好

              3、宣布課的`內(nèi)容

              4、安排見習(xí)生

              二、行課

              1、教師講解各各種方式(前后)滾動的動作方法并作示范

              2、學(xué)生分組進行練習(xí)

              3、教師巡回指導(dǎo)

              4、教師集體講評并及時糾正錯誤的動作

              5、做游戲:鉆欄跑

              a、教師講解游戲的規(guī)則及方法

              b、教師組織學(xué)生進行比賽

              三、結(jié)課

              1、集合整隊

              2、對本節(jié)課進行講評

              3、師生再見

              4、收拾器材

              課題三:1、模仿動物爬行 2、游戲:青蛙捉蟲

              教學(xué)目標(biāo):

              1、通過練習(xí),促進學(xué)生身體各部分的肌肉及內(nèi)臟器官和上下肢力量、靈敏與素質(zhì)的發(fā)展。

              2、通過游戲,發(fā)展身體平衡能力,提高力量、協(xié)調(diào)、靈巧、柔韌等身體素質(zhì)。

              教學(xué)過程:

              一、開課

              1、集合整隊

              2、師生問好

              3、宣布課的內(nèi)容

              4、安排見習(xí)生

              二、行課

              1、教師講解模仿動物爬行的動作方法

              2、學(xué)生分組進行練習(xí)

              練習(xí)中采用游戲的方法通過情景教學(xué),使學(xué)生學(xué)得有興趣,提高學(xué)生的積極性

              3、做游戲:青蛙捉蟲

              a、教師講解游戲規(guī)則、方法

              b、教師組織學(xué)生進行比賽

              三、結(jié)課

              1、集合整隊

              2、本節(jié)課進行講評

              3、師生再見

            小學(xué)一年級體育教案 篇7

              體育與健康課一年級(水平一)課時教案

              第一課

              學(xué)習(xí)目標(biāo):懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊伍。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、歌舞交流性引導(dǎo):

              1、宣布上課,師生問好。

              2、歌舞“找朋友”。

              歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

             、偌w學(xué)唱“找朋友”的歌。

             、诮處熓痉、講解“找朋友”的方法。

             、弁煌楸硌荨罢遗笥选,相互介紹名字。

             、苷垘讉同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

              二、常規(guī)性引導(dǎo):

              1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

              2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

              3、議一議怎樣排好體育課隊伍?

              三、趣味性引導(dǎo):

              1、室內(nèi)游戲:快快排隊。

              2、評價、小結(jié)。

              課的設(shè)計思路:通過歌舞交流,認(rèn)識同學(xué),并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo),知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,以及如何排體育課隊伍,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

              課后記載:

              第二課

              學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)會排體育課隊伍,并樂于參加各種游戲活動。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:趣味性游戲——快快排隊(室外)

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、室內(nèi)部分:

              1、宣布上課,師生問好。

              2、復(fù)習(xí)上節(jié)課排的隊伍。

              3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人,手舉小紅旗,在老師口令下,一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。

              二、室外部分:

              1、趣味性游戲:快快排隊

              第一次游戲:解散后做各種小動物游戲,如:小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等,集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。

              第二次游戲:解散后做各種模仿游戲,如:開飛機、學(xué)溜冰、賽車等,集合時按老師要求排成幾人組隊伍。

              第三次游戲:要求排成四人組,分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞,自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲

              2、放松舞步:上學(xué)歌

              3、小結(jié)本課優(yōu)缺點

              課的設(shè)計思路:通過各種趣味小游戲,能幫助學(xué)生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍,同時也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其樂于參與體育活動。

              課后記載:

              第三課

              學(xué)習(xí)目標(biāo):通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊列游戲——跟我做

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、室內(nèi)部分:

              1、宣布上課,師生問好。

              2、布置本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

              3、出示掛圖讓學(xué)生觀看立正、稍息、向前看齊動作圖。

              4、自我模仿圖中動作,同座位同學(xué)相互糾正、學(xué)習(xí)。

              5、請學(xué)生說一說做出正確動作時的感受。

              二、室外部分:

              1、在老師的指導(dǎo)下集體練習(xí)立正、稍息、向前看齊。

              2、每組同學(xué)按順序出列觀察、糾正本組同學(xué)的動作。

              3、講解“跟我做”的'游戲方法:游戲開始,指揮者邊做動作(如立正、稍息等)邊說:“請你跟我這樣做”,游戲者邊回答邊做出相應(yīng)的動作“我就跟你這樣做”。

              4、在老師帶領(lǐng)下做“跟我做”游戲。

              5、同學(xué)間相互結(jié)伴做“跟我做”游戲。

              6、比一比看誰的姿勢最正確,并給予獎勵。

              7、放松舞步:

              8、小結(jié),并宣布下節(jié)課直接到操場上排隊。

              課的設(shè)計思路:通過圖示培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自我模仿能力,同時在游戲中也能充分體現(xiàn)互幫互學(xué)、團結(jié)合作的精神

              課后記載

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