幼兒園美術(shù)主題教案15篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)主題教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)主題教案1
教學目標
1、通過吹點的樹木讓孩子體會春季的美景。
2、培育孩子清楚自然、觀測和察看自然的`興致，提升孩子的蓺術(shù)表現(xiàn)力。
教學預備
1、教學課件（關(guān)于春季樹木的圖片）。
2、種種顏料、紙片、調(diào)色盤。
3、配樂磁帶。
教學過程
一、導入教學課題
提出問題。教師：“看，誰來啦？”“春女孩子來啦。春女孩子帶來了啥禮品呀？”讓孩子自由回答。
二、看教學課件。
1。播放flash——桃樹、杏樹讓孩子看樹干、樹枝、花的色彩。
2。播放flash——柳樹。讓孩子看樹干、樹枝、葉子。
�。场２シ舊lash-——迎春花。讓孩子看樹干、樹枝、花。
�。�。播放 flash——丁香花。讓孩子看樹干、樹枝、花。
三、開展畫畫
1、看范畫：關(guān)于柳樹、迎春花、桃樹的范畫。
2、幼兒教師演示：在紙片上滴幾滴赭石色，用嘴巴吹成樹的模樣，等晾干后，再給樹穿上不一樣的衣裳。變?yōu)樘覙洹⒘鴺�、迎春花�?/p>
3、孩子畫畫：分3組讓孩子畫畫，幼兒教師指導。
指導要點：樹的方向性、點花葉技巧。
4、將孩子的作品粘貼出展覽。
幼兒園美術(shù)主題教案2
活動名稱：
彩陶漩渦紋瓶（美術(shù)欣賞）
活動目標：
1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。
2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做出自己的評價。
3、遷移欣賞的經(jīng)驗，對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的.樂趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
重點難點：
1、引導幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。
2、能創(chuàng)作陶塑作品。
活動準備：
已有經(jīng)驗：欣賞感知過各種造型的瓶子。
材料準備：
圖片、投影儀。
活動過程：
一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。
1。這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？
2。介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。
3。猜猜這個陶瓶是用來做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個把子呢？
二、欣賞花紋的意義和裝飾性
1。這個陶瓶身上是什么？都有哪些線條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條？
2。小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的用途。
3。現(xiàn)在來猜猜，這個陶瓶是用來干什么的？為什么？
三、欣賞《人面漁紋瓶》
這是什么？猜猜它使用來裝飾什么的？為什么？
四、幼兒制作
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園美術(shù)主題教案3
【教材分析】
民族服飾是各民族文化的重要組成部分，每個民族都有自己的服飾特點。蒙古族的長袍及腰帶和靴子、藏族的甩袖、維吾爾族的花帽等都是具有民族特征的服飾。為加深幼兒對民族服裝的了解與認識，讓其充分感知民族服飾的美麗，激發(fā)大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，特設(shè)計本次服裝設(shè)計活動。本次活動引導幼兒觀察藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾，了解服飾在衣領(lǐng)、袖口、飾品等處都有多樣化的圖案設(shè)計。教師可選擇“二方連續(xù)紋樣”作為切人點，引導幼兒運用“二方連續(xù)紋樣”創(chuàng)造性地設(shè)計自己喜歡的民族服裝，感知民族服裝的圖案美。
【活動目標】
1．認識二方連續(xù)紋樣，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應用。
2．能運用二方連續(xù)紋樣設(shè)計自己喜歡的民族服裝。
3．感受民族服飾的多樣美。
【活動準備】
1．教師自制課件《漂亮的民族服裝》（藏族、維吾爾族、蒙古族等民族的服飾圖片）、二方連續(xù)圖案的圖片。
2．《幼兒學習材料》——美術(shù)用紙第 7 頁。
3．少數(shù)民族服裝、背景音樂《月光下的風尾竹》。
【活動建議】
1．請幼兒描述自己所喜歡的民族服裝，感知民族服裝的美。提問：你最喜歡哪個民族的服裝？為什么？
2．請幼兒觀察圖片，學習用二方連續(xù)紋樣繪畫、裝飾民族服裝。
�。�1）出示藏族、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服飾圖片，引導幼兒觀察其裝飾花紋的特點。提問：這些服裝分別是哪個民族的？都有哪些花紋？這些裝飾花紋都出現(xiàn)在什么地方？
小結(jié)：少數(shù)民族服飾色彩鮮艷、紋樣豐富。裝飾花紋主要在領(lǐng)口、袖口前胸、后背、裙邊等地方出現(xiàn)。有的`服飾上繡滿龍風、花卉、蟲鳥等圖案象征吉祥如意。
�。�2）出示二方連續(xù)紋樣圖片，讓幼兒欣賞后總結(jié)其規(guī)律。提問：這些花紋有什么規(guī)律？ 你還見過哪些二方連續(xù)紋樣？
小結(jié)：以一個或兩個單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，作有規(guī)律的排列并已向上下或左右兩個方向無限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣，稱為二方連續(xù)紋樣。
（3）教師示范。展示服裝輪廓圖，引導幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾，教師隨幼兒說出的花紋在服裝的前胸處裝飾，給幼兒以啟發(fā)。
3．幼兒在美術(shù)用紙上嘗試運用二方連續(xù)紋樣進行裝飾。
提示幼兒運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位進行創(chuàng)造性的裝飾，鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾。
4．幼兒展示作品并交流設(shè)計的意圖。
�。�1）教師提問：你設(shè)計的是哪一個民族的服裝？用的是什么二方連續(xù)紋樣？你認為你的設(shè)計好在哪里？引導幼兒分享、交流自己的作品及其創(chuàng)意。
（2）幼兒隨音樂身穿民族服裝跳民族舞。
幼兒園美術(shù)主題教案4
活動目標：
1.探索火柴捧插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉(zhuǎn)動的原理。
2.能設(shè)計、制作不同圖案的陀螺并發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動時色彩和圖案的奇妙變幻。
3.喜歡動手制作彩色陀螺，體驗將陀螺轉(zhuǎn)動起來的成功感。
活動準備：
1.教師制作的彩色陀螺，幼兒常見的陀螺玩具若干。
2.圓形紙片（找好圓心）、廢舊光盤，火柴棒、大頭針、牙簽，剪刀，彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆，尺子，雙面膠、不干膠紙等。
活動建議：
1.請幼兒欣賞各種陀螺，探究陀螺轉(zhuǎn)動的方法，激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的興趣。
(1)請幼兒自由欣賞，找自己喜歡的陀螺玩一玩。
(2)提問：你是用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)起來的？你還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的'現(xiàn)象？
小結(jié)：有的陀螺是用手轉(zhuǎn)的，有的陀螺是用鞭子抽的，還有的陀螺是用到發(fā)射器的；彩色陀螺轉(zhuǎn)動時圖案和顏色有新變化。
2.教師出示制作好的陀螺，引導幼兒發(fā)現(xiàn)彩色陀螺的組成及制作方法。
提問：彩色陀螺由哪幾部分組成？怎樣才能變成彩色陀螺？中心軸插在圓形紙片的什么位臵？為什么？
小結(jié)：陀螺由紙片、中心軸、花衣裳組成，把火柴棒插在圓心位臵可以讓陀螺在轉(zhuǎn)動時保持平衡。
3.鼓勵幼兒自己設(shè)計、制作?我的陀螺?。
(1)提問：你想用什么材料來制作陀螺？色彩和圖案是怎樣的？
(2)幼兒交流自己設(shè)計、制作陀螺的想法。
(3)鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進行制作，把遇到的困難和自己的解決方法記在心里，制作完成后和同伴分享。
4.組織幼兒開展?彩色陀螺旋轉(zhuǎn)比賽?。
(1)幼兒互相介紹自己的陀螺名稱及制作步驟。
組織幼兒玩一玩，比一比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時間長。
幼兒園美術(shù)主題教案5
活動目標：
1、用繪畫方式表現(xiàn)各種人物的細節(jié)特征，學習有目的地選配顏色。
2、關(guān)注周圍的人物外貌、服裝等不同的特征。
活動準備：
1、馬路場景。
2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓，簽字筆，油畫棒。
3、大班幼兒作品《在人群中》。
活動過程：
一、再現(xiàn)情景
1、談論師幼共同布置的場景——“熱鬧的大馬路”。
一條熱鬧的馬路，路邊種著許多高高低低的樹，還蓋起了漂亮的高樓，越來越多的`人搬進了新造的高樓里，大馬路一下子變得熱鬧起來。我們每天走在馬路上也會碰到各種各樣的人。
2、每天走在馬路上看見過誰呢？（根據(jù)幼兒的回答出示相應的人物圖片）
幼：我遇見過老爺爺。
師：老爺爺和叔叔伯伯有什么不一樣？（老爺爺拄著拐杖，頭發(fā)稀少等）
師：我們看見老爺爺怎么打招呼？
幼：老爺爺好！
幼：我看見馬路上有警察。
師：你是怎么一眼就認出他是警察呢？（警察戴著警帽，穿著警服，很神氣）
幼：馬上上還有外國人。
師：外國人和中國人長得一樣嗎？外國人有什么特別的地方呢？（大多有卷卷的頭發(fā)、高高的鼻子等）
師：有的外國朋友在上海工作，有的是到上海來游玩的。看到外國朋友，我們該怎么打招呼？
幼：Hello！嗨！你好……
二、討論表現(xiàn)方法
1、出示馬路場景：“今天天氣真不錯，我們一起去馬上上散步吧�！�
2、添畫人物特征。
馬上上走來一群人，我們來找一找人群中的男孩和女孩在哪里，哪個是男孩？哪個是女孩？（在比較中找出男孩和女孩諸多不同特征，找得越多越好）
3、欣賞大班幼兒作品。
�。ǔ鍪敬蟀嘤變鹤髌贰对谌巳褐小罚R路上的人越來越多了，哥哥姐姐也到馬路上散步了�？匆豢锤绺缃憬阍隈R路上遇見了誰。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、想不想和哥哥姐姐一起散步去？第一個會遇到誰？
2、他們有什么特別的地方？會去干什么？（引導幼兒添加人物各部分特征）引導幼兒互相學習。
3、今天馬路上的人真多呀！我們還看見了誰？
四、分享交流
1、我們來到馬路上。（幼兒將作品布置在大馬路的背景畫面中）
2、我們在馬路上遇到了誰？（說說同伴畫面上的人物）
3、馬路上有許多我們不認識的人，有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個好看的顏色表示友好吧。
延伸
挑選顏色，分別和背景顏色進行比較，然后用一種合適的顏色在沒有添畫特征的人物輪廓內(nèi)涂上顏色。
幼兒園美術(shù)主題教案6
活動目標：
1、欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。
2、欣賞圖案的裝飾性，能對作品做出自己的評價。
3、遷移欣賞的經(jīng)驗，對創(chuàng)作陶塑作品感興趣。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的.想法。
重點難點：
1、引導幼兒欣賞古代陶塑作品，感受作品的實用與美觀。
2、能創(chuàng)作陶塑作品。
活動準備：
已有經(jīng)驗：欣賞感知過各種造型的瓶子。
材料準備：
圖片、投影儀。
活動過程：
一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的外形，討論其用途。
1.這是什么東西？從圖片上看它是什么形狀的？看上去像什么？
2.介紹作品名稱：它是古代人做的，叫“彩陶旋渦紋瓶”。
3.猜猜這個陶瓶是用來做什么的？（指兩邊耳朵）這是什么？有什么用？古代人為什么不做一個把子呢？
二、欣賞花紋的意義和裝飾性
1.這個陶瓶身上是什么？都有哪些線條？看到它你想到了什么？古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條？
2.小結(jié)：古代人制作了各種陶罐，上面畫上花紋不僅好看，更重要的是說明它的用途。
3.現(xiàn)在來猜猜，這個陶瓶是用來干什么的？為什么？
三、欣賞《人面漁紋瓶》
這是什么？猜猜它使用來裝飾什么的？為什么？
四、幼兒制作
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
幼兒園美術(shù)主題教案7
活動目標
1.初步了解文房四寶，知道中國書畫離不開文房四寶——筆墨紙硯。
2.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣，感受水墨畫的美感。
3.體驗用文房四寶成功作畫的快樂。
活動準備
課前請家長幫助收集文房四寶相關(guān)資料、實物等。
奧運會開幕式的視頻資料;中國書畫幾張、文房四寶一套、名家名畫欣賞PPT、文房四寶flash課件、作畫步驟視頻片段。每組一小桶墨水，一個盤子(里面裝有水)、宣紙、彩紙做成的卷軸，廢報紙鋪在操作桌上，舊毛巾一組一條。自制的蔬菜印章、(人手一個)印泥等。
活動過程
一、參觀書畫王國，引出文房四寶
邊聽古典音樂邊參觀書畫王國，引發(fā)幼兒興趣
幼兒自由欣賞，初步感受書畫美，你在書畫王國里看到了什么?我們欣賞了這幾幅很非凡的字畫，你們知道叫什么嗎?(中國書畫)。因為它用的材料是我們中國人發(fā)明的，如果想要寫出或畫出這些漂亮的中國書畫需要哪些材料呢?(筆墨紙硯啟發(fā)幼兒尋找答案)
二、了解文房四寶
筆墨紙硯在一起有一個很好聽的名字叫文房四寶，它是咱們中國人發(fā)明的。咱們中國人真是了不起，我為中國人感到驕傲!好孩子們看大屏幕我們一起來了解什么是文房四寶。(觀看文房四寶課件)師：文房四寶有筆墨紙硯，老師還有許多有關(guān)文房四寶的問題沒有弄明白。孩子們能幫助老師去尋找答案嗎?我們分成毛筆組、宣紙組、和墨硯組分別去尋找答案，然后一起來分享我們找到的答案。
1.毛筆上的毛是用什么做得?(動物的毛做成筆頭有兔毫、狼毫、羊毫等，用竹子做成筆桿)。
2.宣紙和我們普通的畫紙有什么不同?(宣紙薄薄的、軟軟的、輕輕的，有很強的吸水性)。
3.墨是什么顏色的用它怎樣磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒，只有跟它的好朋友硯臺一起才能磨出黑黑的墨汁。)。
4.硯臺是用什么做的?用來干什么?(石頭做的'，用來研墨)。
三、欣賞水墨畫
剛才我們認識了文房四寶，用文房四寶畫出的畫叫中國畫，也叫水墨畫。
師：2008年北京奧運會開幕式中有一個節(jié)目叫“畫卷”，演員們用手臂代替毛筆，向全世界的人們展示了一幅精彩的水墨畫。我們一起來欣賞。(欣賞奧運會開幕式視頻片段)
中國的文房四寶可以畫出那么美的中國畫，從古到今，出現(xiàn)了很多有名的大畫家，今天，老師向大家介紹幾位，來，我們一起看看。(欣賞中國畫名家名作)
師：孩子們你們能看出畫面中顏色的變化嗎?水墨畫中墨色的“濃淡 干濕”，讓畫面變得豐富和美妙。(提示：顏色深——濃;顏色淡——淺;水分少——干;水分多——濕;并依次出現(xiàn)“濃淡干濕”四個字。)欣賞了這么多水墨畫，孩子們最想用一個什么詞語來表達?(栩栩如生、妙筆生輝)
四、嘗試畫水墨畫
我們熟悉了文房四寶，想不想用文房四寶來作畫?
作畫步驟：
1.教師示范作畫步驟視頻片段
2.幼兒拿好毛筆，先用清水蘸濕，再蘸上墨汁。(提醒他們蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多時先在濕布上拖一下，不可以亂甩。)
3.嘗試作畫，老師巡回指導。
4.作品展示，相互欣賞。
活動結(jié)束
師：孩子們你們真了不起，這么短的時間里就學會畫水墨畫高不高興啊!讓我們也學著北京奧運會開幕式的演員們用手臂代替毛筆，向老師們展示一幅精彩的水墨畫吧!
幼兒園美術(shù)主題教案8
活動目標：
1，以游戲的形式，有意識的引導幼兒進行圓形和線的練習
2，學習平涂法，能夠正確的'用蠟筆涂色
3，能夠合理的運用顏色搭配，使氣球鮮艷漂亮
活動準備：
1，油畫棒，鉤線筆，各種顏色的氣球
活動過程：
一，游戲?qū)耄海ㄗ馇颍?/strong>
師帶領(lǐng)幼兒到戶外，師提問：今天的天氣很好哦，小朋友們看看我們的天空是什么顏色的呀？生回答。老師把各種吹好了的，綁了線的氣球拿在手上，請幼兒回答氣球是什么形狀的呢？（圓形）為什么氣球的下面還有一根繩子呢？那根繩子象什么？（象一個根小尾巴），師把氣球丟上天，請幼兒抓住氣球。
二，授新課（畫五彩氣球）
1，師：剛剛小朋友們在外面抓氣球的時候都很棒，有很多小朋友都抓住了氣球，那你們都看到了什么顏色的氣球呢？生回答。
2 請幼兒表演兒歌：《小氣球》飛呀飛，紅氣球，飛呀飛綠氣球，飛呀飛藍氣球，飛呀飛，紫氣球，滿天都是小氣球，就象蝌蚪水里游。
3 請幼兒畫五彩的氣球
師注意提醒幼兒：
1，氣球有大有小，每個氣球下面都有一根繩子，每根繩子都不一樣長
2 ，氣球娃娃分散的在天空上，
3，天氣很晴朗，天空是藍色的。
4，給氣球涂顏色的時候要平涂
幼兒園美術(shù)主題教案9
【活動目標】
1、大膽地嘗試用顏料進行流淌的方法，體驗玩色的樂趣；
2、感受不同動態(tài)的姿勢變化，能運用圖形進行拼貼，會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲；
3、引導幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感；
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
【活動準備】
1、顏料：紅、黃、藍、綠、紫等五種顏色；
2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙；
3、大小不同的圓形、長方形紙片
【活動過程】
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒的興趣。
師：小朋友好，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（秋天）師：哦，秋天到了。那秋天它在哪里呢？今天，趙老師就帶你們一起去尋找秋天，好嗎？
（隨著音樂進教室，引導幼兒觀察秋天的變化）師：走了這么的路，大家都累了吧，那就找個地方休息一下吧�。ㄓ變簩ふ易蛔拢�
二、提問導入，揭示主題。
師：你們找到秋天了嗎？誰愿意跟大家說一說，剛才你都看到了什么？
幼：有黃色的香蕉，還有蘋果。
幼：我看到了紅紅的蘋果，紫色的葡萄。
師：還有沒有誰來說一說，你看到了什么？
幼：老師，我看到了黃色的梨子和麥子，還有那個玉米（提醒幼兒那田野里金黃色的不是麥子，它叫稻子。）幼：我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉，還有······幼：我看到了綠色的葡萄，藍藍的天空。
�。ㄒ龑Р⒐膭钣變河煤蛢�(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物）師：你們喜歡師：小朋友都找到了秋天，原來秋天是個豐收的季節(jié)：有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果，把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。
三、欣賞顏料流淌畫，激發(fā)幼兒玩色的欲望。
師：為了慶祝這個豐收的季節(jié)，許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢！
師：瞧！誰來了？（出示紅色顏料瓶）幼：紅顏色寶寶師：第一個是紅通通的蘋果，它開著他心愛的小汽車"嘀-嘀-嘀！"。
師：打開車門，紅蘋果下了車關(guān)上車門，朝舞臺中心走去。"轱轆-轱轆"，到達了舞臺中間。（采用擬人的手法，提醒幼兒如何進行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項，同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。）師：接下來會是誰來呢？（請個別幼兒隨便說一說，如："紫瑩瑩的葡萄"、"黃澄澄的橘子""金燦燦的.香蕉"等等。）師：噢，小朋友真厲害，竟被你們猜中了，是紫瑩瑩的葡萄來了。（出示紫色顏料瓶）師：紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子，他準備給大家跳一段舞。咦，它的漂亮的裙子呢？
師：哈哈！別急別急，說著紫葡萄脫去了外套，將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時，舞臺上能隨便放東西嗎？（提醒幼兒注意保持畫面的整潔，避免顏料打翻）師：現(xiàn)在紫葡萄開始獻上她那優(yōu)美的舞蹈嘍！小步走上舞臺，向左扭一扭，向右扭一扭，轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭，真好看那！
師：哇！已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上，你們還想讓誰來參加呢？（請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。）師：剛剛第一位小朋友邀請了--黃澄澄的香蕉，可是他邀請的時候不夠熱情，黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢？（鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色，再次請幼兒上臺嘗試）師：第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣？哦，黃香蕉劃著小船，左一下，右一下，放下船槳，上岸拿長繩子將小船系好，直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學一學好不好？
�。◣ьI(lǐng)幼兒集體徒手演示：拎起紙的一邊，慢慢的顏料向下流淌，當快要走到邊上時，換另一邊拎起；也可以換不同的方向拎起紙張，讓顏料到處走一走。）
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
五、拓展與延伸活動。（學習粘貼不同動態(tài)的人。）
�。�1）欣賞小人的動態(tài)，動一動感受肢體的直與彎曲。
師：在這多彩的秋天，也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧！他們在干什么？（玩游戲、做運動）師：你會做著這些動作么，說來試一試？（引導幼兒觀察小人的"動態(tài)"，學著做一做。）
�。�2）幼兒嘗試，知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。
師：老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片，想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人，你們會拼么？
師：手臂和小腿彎曲的動作，我們這么做呢？（引導幼兒學會彎折紙條，并且激發(fā)幼兒的想象能力）師：現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準備的紙片，一起來試一試。
�。�3）在音樂聲中幼兒盡情的操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài)，提醒注意衛(wèi)生。
（4）展示、評價幼兒作品，幼兒擺一擺畫面上的動作，體驗成功的快樂。
幼兒園美術(shù)主題教案10
活動目標：
1、幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。
2、幼兒能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。
3、幼兒在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂。
活動準備：
PPT圖片
活動過程：
一、談話導入，啟發(fā)幼兒對圓圈進行初步想象。
1、出示圓圈，幼兒進行想象。
師：今天老師帶來了什么?
幼：好多圈圈
師：這些圈圈看上去像什么?
幼：蚊香、0……
二、對圈圈想象并添畫，嘗試用語言進行說明。
1、出示變化的圈圈，幼兒進行講述
師：我的這些圈圈會變魔術(shù)。你們相信嗎?聽我念咒語：變變變，圈圈變成...
幼：圈圈變成了太陽。
師：圈圈是怎么變成太陽的呢?
幼：在圈圈周圍畫上直線。
師：小朋友說的真棒，接下來我們一起念咒語�？纯此鼈冞�能變出什么?
(變出五次。)
師小結(jié)：原來只要給圈圈添不同的'圖案，圈圈就可以變成許多不同的東西呢。
師：小朋友，你們想不想也給圈圈變個魔術(shù)?你會讓圈圈變成什么?怎么變?
幼兒自由想象并講述。
師：小朋友的想法真不錯，現(xiàn)在我請小朋友們也來當一回魔術(shù)師，把你想要把圈圈變的圖案畫在紙上。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、交代要求：先想想你要把圈圈畫成什么，想好之后再進行添畫。
2、幼兒進行添畫，教師巡回指導。(背景音樂)
3、鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。
4、用語言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫。
四、作品展示，幼兒介紹作品。
1、展示作品，讓小朋友猜猜畫的什么，并請畫的小朋友介紹怎么畫的。
幼兒園美術(shù)主題教案11
繪本《大西瓜》講的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又熱又渴，被一條小河擋住了去路。小老鼠動腦筋過了河之后，又遇到了狐貍，最終小老鼠用自己的智慧和勇氣戰(zhàn)勝了狐貍。進行這個活動的時候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天來到了”的主題活動。進行這個活動的本意有兩個，一是要培養(yǎng)幼兒遇到困難動腦筋、嘗試獨立解決問題的意識與能力，形成堅強的意志品質(zhì)；二是要讓幼兒學習一些夏季的防暑及自我保護的方法。
目標：
1.想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并大膽地表述。
2.知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護的辦法。
準備：
1.大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。
2.請一位大班的幼兒在最后一個環(huán)節(jié)扮演小老鼠。
過程：
一、情景導入
師：你們瞧！誰來了？猜猜小老鼠出門要去干什么？（用多媒體出示“小老鼠”，同時出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上，額頭敷著毛巾”的畫面。）
幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。
幼：奶奶發(fā)燒了。
師：你是怎么知道的？
幼：我看到奶奶在床上躺著呢。
幼：奶奶頭上還放著毛巾呢，她一定是發(fā)燒了。
師：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很著
急，就急忙去看奶奶。一路上會發(fā)生什么事呢？
二、觀察體驗
�。ㄒ唬┯^察多媒體畫面第1-5幅
師：從畫面上你們看到了些什么？
師：夏天的天氣是什么樣子的'？
師：小老鼠怎么了？
師：還有半個西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？
�。ㄓ變嚎吹叫±鲜蟠髦鞴厦钡臉幼佣脊笮α似饋�。）
師：小老鼠戴著西瓜帽的樣子很滑稽是吧？那它為什么還要這樣做呢？
幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了。
幼：我媽媽說，陽光中有紫外線，會把皮膚曬傷的。
師：是的，夏天的天氣很熱，小老鼠就想了這個辦法來降溫，保護自己，它可真聰明啊。小朋
友們，在夏天里，你們是怎么保護自己的呢？
幼：我出門的時候會戴上太陽帽。
幼：還要戴上太陽鏡。
幼：媽媽要涂上防曬霜呢。戴上手套。
師：小老鼠戴上西瓜帽后，就涼快多了。它繼續(xù)往前走，咦，它怎么不走了？（一條河擋住了去路）
師：小老鼠不會游泳，這可怎么辦��？（幼兒為小老鼠想辦法。）
（二）觀察多媒體畫面第6幅
師：小老鼠想到了什么辦法？
（三）觀察多媒體畫面第7-9幅
師：又發(fā)生了什么事？
師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？
師：小老鼠是怎么樣的？你有什么辦法幫助小老鼠？
幼：我去請獵人來，把狐貍打死。
師：哦，你就是獵人，那你來試試。（幼兒舉槍瞄準，教師表演狐貍被打中的樣子。） 幼：讓小老鼠去請大象伯伯，大象伯伯用它的長鼻子把狐貍卷起來扔進河里。
師：那大象伯伯是怎么卷的呢？你來表演一下。
幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里，狐貍就看不見了，小老鼠就趕緊逃跑。 師：這個辦法也不錯。
師：小老鼠究竟有沒有被會理吃掉呢？最后狐貍又怎么樣了？
三、完整欣賞
師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片的給奶奶吃。為了感謝大家的幫助，它還留了一些給小朋友們吃呢。瞧，它來了�。ù蟀嘤變喊缪莸男±匣⒎治鞴辖o孩子們吃，邊分邊說一些感謝的話） 幼兒邊品嘗邊說：“謝謝小老鼠�！被顒咏Y(jié)束。
蔣玲丹 20xx年3月13日
幼兒園美術(shù)主題教案12
活動目標
1、能與同伴協(xié)商并運用揉、捏、團、插等技能設(shè)計不同造型的屬相燈。
2、了解家鄉(xiāng)“正月十五 ”做屬相燈的風俗，學習家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動準備
1、邀請社區(qū)老人來園現(xiàn)場表演制作屬相燈。
2、和好的面團、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動過程
一、談話交流，激發(fā)興趣
1、小朋友，你見過正月十五的`屬相燈嗎？你喜歡它們嗎？
2、你們知道怎樣做屬相燈嗎？今天，老師請了一位老奶奶來和小朋友一起做屬相燈，大家高興嗎？
二、觀察成型的屬相燈，分組討論制作需要的材料
1、幼兒觀察屬相燈，討論制作所需的材料。
2、啟發(fā)幼兒動腦思考如何將屬相燈的各個部分拼接在一起。
三、動手制作，親自驗證做法
1、幼兒自由結(jié)成小組，實踐制作方法。
2、引導幼兒學習捏面、拼插的技巧，同時要注意個人衛(wèi)生。
3、同伴合作想辦法將屬相燈小動物的各個部分拼接在一起。通過合作討論得出經(jīng)驗：用牙簽可以將燈的各部位拼接在一起。
四、作品展覽，體驗分享
1、將拼接好的屬相燈用彩筆進行裝飾。
2、請幼兒將作品擺到展覽區(qū)，互相介紹，欣賞作品的美。
3、鼓勵幼兒暢所欲言，談自己做屬相燈的心情，體驗成功的喜悅。
幼兒園美術(shù)主題教案13
設(shè)計意圖： 小班美術(shù)：甜甜的西瓜 執(zhí)教人：顧卓麗
初夏到了，天氣轉(zhuǎn)熱，西瓜又成了最受孩子們歡迎的時令水果。西瓜圓圓的外形特征，非常適合小班幼兒學畫，但是不規(guī)則的瓜紋在表現(xiàn)時有一定的難度，又剛好符合孩子的最近發(fā)展區(qū)。在本次活動中，通過觀察、學畫、和品嘗等操作活動，讓幼兒了解西瓜的外部特征并能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。 活動目標：
1、觀察西瓜，了解西瓜的外部特征。
2、畫西瓜，能用粗細不同的線條表現(xiàn)西瓜的瓜紋。
3、能積極大膽地參加美術(shù)活動。
活動重難點：
能用粗細不同的線條表現(xiàn)不規(guī)則的瓜紋。
活動準備：
1、西瓜、餐盤、水果刀。
2、油畫棒、繪畫紙、教師范畫。
3、輕音樂。
活動過程：
一、想一想、說一說，引起幼兒的興趣。
師：請小朋友想一想，可以把綠色的圓形變成什么？
二、出示西瓜，初步感知西瓜的'基本外形特征。
1、通過看一看、摸一摸、說一說西瓜的基本外型特征。
�。�1）師：西瓜是什么形狀的，什么顏色的，摸上去感覺怎么樣？
小結(jié)：西瓜的外形圓圓的，大大的，它的顏色是綠綠的，摸上去滑滑的。
�。�2）師：西瓜的身上有什么？瓜紋是什么樣子的？像什么？
小結(jié)：有瓜藤、肚臍眼和一條條黑色的瓜紋；瓜紋像一條彎彎扭扭的線，有的地方粗有的地方細。
三、學習用粗細不同的線條表現(xiàn)瓜紋。
1、激發(fā)幼兒繪畫興趣。
師：今天西瓜交給小朋友一個任務，完成任務就可以吃西瓜，這個任務就是要把綠色的圓變成一個大西瓜。
2、結(jié)合西瓜實物，師幼邊觀察邊范畫。
�。�1）找到瓜藤和肚臍眼。
�。�2）學畫瓜紋。
3、交代繪畫要求。
注意：在拿黑色蠟筆畫瓜紋時一定要不能用小手去摸，不然就變成黑西瓜，沒人喜歡吃了。
4、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導。
四、集體欣賞、評價作品。
師：“今天西瓜大聚會，這里有這么多好吃的西瓜，你最喜歡吃哪個大西瓜？為什么？”
活動延伸：
品嘗西瓜，初步感知西瓜內(nèi)部特征，為下次學畫切開的西瓜做鋪墊。
幼兒園美術(shù)主題教案14
20xx年11月
設(shè)計意圖：戶外活動時,孩子們在大自然中發(fā)現(xiàn)了一些形狀各異,不同顏色的葉子，他們撿起來，對著它看葉子的脈絡爭論著:這是不是葉子的筋等一系列的問題。他們把葉子當扇子，追逐著給朋友扇風，他們把葉子插在頭上當美麗的發(fā)卡……看似平常的葉子，卻讓孩子們玩的如此盡興。
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強調(diào)引導幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導幼兒利用大自然中的事物進行制作或開展其他活動，在大自然中到處都有讓幼兒優(yōu)游其中，快樂學習的素材。我借助隨手可得的葉子，請幼兒說說不同形狀的葉子的大小，形狀，顏色，紋路，看看不同葉子有什么差異，培養(yǎng)他們的'觀察與分析能力，引導幼兒在玩葉子游戲的過程中，充分表現(xiàn)他們獨特的創(chuàng)意并感受大自然中的這份美，而更重要的也許是，幼兒在認識葉子的同時，將領(lǐng)會大自然中植物與人的密切關(guān)系,從而激發(fā)其內(nèi)在的環(huán)境意識.
在主題活動中我與小朋友共同探討了樹葉的特征及用途，還請小朋友們自主的玩樹葉，用樹葉進行排序、貼畫等。這時有的小朋友問：“老師，這些漂亮的樹葉一干就容易破,那樣就不美了，我們能不能把它們畫下來呢？”為了讓幼兒進一步熟悉樹葉的特征，滿足他們的好奇心和探索欲望，進一步培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力及想象力，于是生成了此活動《樹葉拓印》。
活動名稱:大班美術(shù)活動：給葉子照相
活動目標：
1.通過大膽的探索與嘗試掌握拓印的基本方法。
2.能根據(jù)樹葉的特征，進行簡單的構(gòu)圖，具有一定的想象力、創(chuàng)造力以及表現(xiàn)美的能力。
3.喜歡用樹葉創(chuàng)作，有創(chuàng)造美的情趣，并在作品中體驗成就感。
活動準備：
1．對不同葉子的大小、形狀、紋路、顏色等以有初步了解
2．根據(jù)葉子的特征，幼兒自制的葉子小書
3．磁帶各種形狀落葉若干葉子圖片顏料和拓印工具
活動過程：
1.導入：創(chuàng)設(shè)氛圍，引發(fā)幼兒的興趣
請幼兒唱（會跳舞的葉子），結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，運用自己的想象，利用自身動作，來表現(xiàn)自己對葉子的認識。
2.觀看葉子圖片 不錯的
①請幼兒觀看葉子圖片，欣賞葉子的形象，以及組成的圖案。
�、谟懻摚簞偛趴吹降呐c我們收集，制作的有什么相同與不同之處。
�、鄢鍪救~子小書，請幼兒觀察自制的小書與教師的小書有什么不同？引出并討論小書封面的制作方法。啟發(fā)幼兒說說老師是用什么方法將葉子封面制作出來的。
3.動手實踐
�、俑鶕�(jù)說出的方法，請幼兒自己嘗試操作。
�、谛〗Y(jié)拓印的操作方法及重點。
�、壅堄變簽樽约旱娜~子小書做上漂亮的封面，教師重點指導能力較弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征
�、芤龑榉饷婕由蠒�、出版人等。
5．展示幼兒作品，對作品進行評價
幼兒園美術(shù)主題教案15
內(nèi)容要求：
１、 在模仿打電話情景中感受朋友之間的親情。
�。�、 嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一個點與另一個點連接起來。
活動準備：
�。�、每人一張印有米菲兔的色紙，小動物粘紙若干。
�。�、固體膠、抹布、水彩筆等。
指導要點：
一、 情景導入：
出示操作材料：小兔家的電話裝好了，小兔心里高興極了。它想跟好朋友打電話，引出為小兔的朋友裝電話。
二、 操作討論：
１、 出示小動物粘紙，了解小兔有哪些朋友。選擇一個朋友安裝電話。（以小熊為例）
�。�、 先給小熊家裝電話（粘貼小熊紙），用圈或點表示電話機已安裝好。
�。�、 模擬打電話：為什么沒有聲音？（原來沒有接通電話或電話線沒有接好等）幼兒嘗試清畫電話線或?qū)Ⅻc與點之間連接到位。
�。�、 再次模擬打電話，電話接通。
三、 幫森林里的小動物家裝電話
�。�、 選擇喜愛的動物粘紙粘貼在紙上的'任意部位，安裝電話。（用圈或其他符號表示）
２、 接通電話：引發(fā)幼兒用不同點、線或符號將每個小動物家連接起來。
３、 檢查電是否接通。
四、分享交流：
１、模仿打電話：誰安裝的電話已能通話。（電話線是否連接到位）
�。�、欣賞幼兒作品，共同發(fā)現(xiàn)電話不通的原因，及時排除故障。
延伸：在區(qū)域活動中開放電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣。也可提供動物頭物頭飾，扮演角色進行通話。
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