體育活動玩球教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的體育活動玩球教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育活動玩球教案1
活動目標：
1.通過玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會玩球的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團結友愛的品質。
活動準備：
1.每個幼兒一個皮球。
2.錄音機，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。
活動過程：
一：準備活動：
1.幼兒隨教師自由入活動場地。
2.幼兒聽音樂《健康歌》做熱身運動。
二：基本部分：玩球1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉一圈，以激發(fā)幼兒玩球的`興趣。
2.拍球
（1）以不同方法拍球：一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會快拍與慢拍的不同。
�。�2）花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學會基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會的基礎上，變換花樣拍球，并請有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉圈拍球，胯下拍球，兩個小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固游戲為了更好的達到教學目標。做兩個游戲加以鞏固。
（1）運西瓜在活動中教師和幼兒一起將皮球當做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運到目的地。
（2）自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
三、小結聽音樂活動一下，教師與幼兒一起總結玩球的感覺。將自己的問題拿出來和大家一起討論，找到解決問題的辦法，或者把自己認為好的方法告訴大家。
體育活動玩球教案2
活動目標：
1、知道瑜伽球、羊角球的新玩法，愿意嘗試用不同的方法進行游戲。
2、練習助跑跨跳、躲避球、雙手傳接球的能力。
3、樂意參加集體游戲，能和同伴合作游戲。
活動準備：
無把手瑜伽球2個，有把手羊角球或手柄球4—8個，背景音樂。
活動過程：
一、熱身活動。
師幼跑步3圈熱身后進行集體熱身活動。
——今天我們一起大冒險怎么樣？誰想和老師一起去？那要和老師一起做好準備活動了。動一動你的身體。
二、游戲部分。
1、跨越大石頭
——冒險的路上有許多困難，首先，有大石頭檔住了我們的路，有哪位小朋友能做小先鋒替大家示范跨過大石頭的辦法？（請幼兒示范助跑跨跳過羊角球。）
——他是怎么通過的？/他為什么沒有通過？應該怎么做？（教師示范）
——我們時間緊迫，小朋友們知道方法了就趕快出發(fā)吧，如果你覺得自己太小了，跨不過去，就小心地從石頭縫里穿過去。（游戲2—3遍）
2、躲避大雪球
——我們現(xiàn)在走過了石頭堆，到了雪山下，要注意雪山上隨時會有大雪球滾下來，注意不要被大雪球砸到，也不能跑到懸崖外邊，注意綠色的草地就是危險的懸崖，不能踩上去。被砸到或踩到懸崖的小朋友就不能繼續(xù)冒險了。注意看XX老師那里，雪球來了。（兩位教師從兩邊交替滾動瑜伽球，幼兒進行躲避。）（游戲3—5分鐘）
3、傳球接力賽
——我們走過了雪山，現(xiàn)在來到了草地上，請小朋友們手拉手變成一個大圓圈。我們一起來做游戲。
——我們進行一個比賽，現(xiàn)在兩個小朋友手里拿著我們剛才的'大雪球，老師說游戲開始時請小朋友把大雪球沿著這個方向傳給旁邊的小朋友，看一看哪個大雪球跑得快，能追上另一個雪球。
三、放松整理。
——游戲結束了，馬上我們今天的冒險也要結束了，小朋友們今天的冒險開心嗎？現(xiàn)在請小朋友在圓圈上坐下，一起向剛才傳球的方向轉，我們替前面的小朋友捏一捏肩膀。給自己捶一捶小腿。起立，我們手拉手甩一甩手臂。
——冒險結束了，小朋友們再見！
體育活動玩球教案3
活動目標
1、探索球的多種玩法，動作較靈活、協(xié)調。
2、愿意參加玩球活動，增強對寒冷的適應能力。
3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動準備
1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個。
2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動過程
1、球寶寶做早操——熱身運動。
﹙1﹚教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉、腹背、跳躍等動作。
2、設計球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個小組，自由在場地進行玩球。
﹙2﹚教師提出任務：每個星期有五天上幼兒園，每個小組要創(chuàng)編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。
教師關注每個小組的創(chuàng)編情況，對于想不出來玩法的小組，進行啟發(fā)，如想一想，身體的`那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?
鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。
3、游戲：“天天玩球”。
﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后，教師組織幼兒觀看每個小組的設計，四個小組輪流進行。
﹙2﹚各種展示完以后，教師發(fā)出星期口令，每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。
4、游戲“送球寶寶回家”。
每個小組排成一路縱隊傳球到筐中，看看哪隊傳的球多。
5、放松游戲：“大皮球”。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作：“我是一個大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會跑�！�
當說完“紅的綠的都會跑”這句話時，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰，誰就下場休息。
游戲玩2—3遍自然結束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和游戲的次數(shù)﹚。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
小百科：球，漢字，同"球"，讀qiú�！疵敌温�。字從求從毛，求亦聲。"求"意為"毛皮"。"毛"指填充料。"求"與"毛"聯(lián)合起來表示"以毛填充的毛皮球"。本義:毛皮球。
體育活動玩球教案4
設計意圖：
在體育活動中讓幼兒從愛玩球發(fā)展到會玩球。鼓勵幼兒大膽求異，培養(yǎng)發(fā)散性思維。全面提高素質完善人格，自定游戲規(guī)則。經(jīng)常左右手運球，還能開發(fā)左右大腦，使肢體各部位平衡。在活動中鼓勵幼兒手腦并用，以會玩為切入點，激發(fā)學生對健身的興趣，體會到玩的樂趣。根據(jù)大班的年齡特點，設計了體育活動《玩球》。力求在“教”與“學”的共同努力下，達到一些掌握玩球的方法，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒的思維能力，創(chuàng)新精神，塑造健全人格的發(fā)展的隱性目標相結合，以球為載體讓幼兒玩出個性。
活動目標：
1.發(fā)展幼兒行進拍球、傳接球的綜合能力。
2.利用不同的器材，探索球的多種玩法。
活動準備：
小籃球、呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、障礙物等。
活動過程：
一、開始部分
1.報數(shù)：從排頭開始1、2報數(shù)，1、2報數(shù)后，數(shù)2的幼兒向后退一步，變成兩隊。
2.隊列練習、左右分隊
由兩列變四列
要求：小朋友聽口令，有節(jié)奏的.進行。
二、基本部分
1.準備活動：；有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。
如：膝關節(jié)、腕關節(jié)、踝關節(jié)
2.身體活動——球操
要求：做操時動作準確、做到位、用力。
3.花樣玩球
小朋友們，我們以前已經(jīng)想出了很多的花樣玩球的方法，今天老師還帶來了一些器材，有呼啦圈、小棍、跳繩、瓶子、布、障礙物等等，請小朋友們和你的好朋友來試試，這個球還可以怎么玩？咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎？
教師觀察幼兒活動，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。引導幼兒重點行進拍球、傳接球的能力。
三、結束部分
讓幼兒做放松練習。
教師小結
今天大家的表現(xiàn)都不錯，努力鍛煉，熱愛集體，相互團結，遵守紀律，×××同學被球砸了，也不哭，很頑強，×××同學在截住空中球的游戲中斷球最多，肯動腦筋。希望大家繼續(xù)努力。
活動反思
師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學生在自主的空間里，積極投入地進行了自練自悟。整個課堂活動中，學生手腦并用，身心真正“活動”了起來。 放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準備活動改成學生自娛活動，讓幼兒模仿老師（其他幼兒）或自己創(chuàng)想玩球的方法。活動效果好出乎我的意料。由此我認識到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。
小小的一個玩球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
體育活動玩球教案5
活動目標：
1、主動參加體育活動，體驗運動帶來的樂趣。
2、學習肩上揮臂投遠，在投遠時能揮臂甩腕。
3、能友好游戲，不互相沖撞，遵守游戲規(guī)則。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：6幼兒用多種方法玩流星球。
2、物質準備：紅色、藍色流星球若干（紅色、藍色靶心與活動人數(shù)相等），錄音機、磁帶。
3、場地準備：如圖。
活動重點：
通過探索游戲，引導幼兒學習肩上揮臂投遠。
活動難點：
幼兒在投擲時，能轉身、揮臂、甩腕。
活動過程：
一、教師與幼兒一起聽音樂做準備活動。
二、教師引導幼兒學習肩上揮臂投遠的基本動作。
1、幼兒自主體驗肩上揮臂投遠的方法。
2、引導幼兒說出肩上揮臂投遠的動作要領。
3、教師與幼兒進一步全面歸納出投擲方法：預備時要轉身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。
4、幼兒練習。
三、通過游戲“星球大戰(zhàn)”，引導幼兒復習鞏固投遠的動作要領。
1、教師觀察幼兒投擲情況，進一步發(fā)現(xiàn)問題，提出要求，強調動作要領：揮臂、甩腕。
2、教師根據(jù)幼兒活動的情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設計環(huán)節(jié)，加大運動量。
四、放松活動：“流星球歸隊”。
教師指導喲而整理自己隊相應顏色的'球。
隨音樂放松：引導幼兒用流星球拍打身體不同部位，進行放松。
活動評價：
活動中，幼兒對投遠的動作要領進行了學習，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠的要領。由于重點強調了揮臂甩腕的動作，因此在游戲中，幼兒對這個動作得到進一步掌握，幼兒的投擲距離和投準程度有了很大進步。
幼兒對活動很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的玩法。有的幼兒在練習時還互相比賽，看誰投得更遠。在玩游戲中，幼兒能進入情境，將球投到對方的區(qū)域。
在進行動作練習時，幼兒自己投擲完，用粉筆進行記錄，不太恰當，幼兒不能直觀地進行對比。應該由教師事先畫好不同距離的線，幼兒進行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進行對比。
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