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            大班體育教案

            時間:2023-01-17 17:56:13 體育教案 我要投稿

            【薦】大班體育教案

              作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的大班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            【薦】大班體育教案

            大班體育教案1

              設(shè)計思路:

              最近,我們的主題是”我是中國人”,現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個站點(diǎn)“北京天安門”,通過開學(xué)來這段時間的活動,孩子們對北京也有了初步的了解!渡虾J袑W(xué)前教育課程指南》指出:讓孩子感受祖國文化的豐富性,了解一些接觸到的多元文化,讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”站點(diǎn)中,孩子們了解了中國的國旗、首都北京,在觀看了北京天安門廣場,人民大會堂,萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后,孩子們對長城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長城”這一小站點(diǎn),當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時他們的心中也感到興奮和自豪,對長城也有了極大的興趣;當(dāng)聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人,而如今長城成了世界著名的景點(diǎn),許多人來北京都會去爬長城時,孩子們對爬長城更是充滿了好奇: “老師,你有沒有爬過長城?” “爬長城累不累?” “我們也想去爬長城?” “……”。

              于是,我預(yù)設(shè)了這樣一個活動“爬長城”。一方面如課程指南中所說的:讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動,嘗試新的`內(nèi)容和玩法,獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗;另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園《鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開發(fā)》課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城,滿足孩子“爬長城”的愿望的同時讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力。

              活動目標(biāo):

              1、運(yùn)用多種材料,自主搭建長城,體驗合作的樂趣。

              2、鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長城。

              活動準(zhǔn)備:

              輪胎,梯子、凳子、桌子、紙盒等,長城音樂。

              活動過程:

              一、說長城:經(jīng)驗回憶,知道長城是中國人的驕傲

              1. 你喜歡長城嗎?為什么?

              2. 教師小結(jié):萬里長城是世界上最古老的建筑之一,在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城,如今它成了世界人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍,有一萬多里,長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上,它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲!

              二、搭長城:運(yùn)用多種材料,自主搭建長城,體驗合作的樂趣。

              1.你們有沒有爬過長城?想不想爬長城?

              2.幼兒用輪胎,梯子、凳子等自由搭建長城

              3.檢查長城是否牢固?

              三、爬長城:鼓勵幼兒大膽的嘗試爬長城

              1.說說爬長城的時候要注意些什么?

              2.幼兒爬長城

              3.說說爬長城的感受?

              4.結(jié)束:我們中國有北京天安門、長城,還有許多名勝古跡,我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方,我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方,好嗎?

            大班體育教案2

              一、活動目標(biāo)

              1、鞏固跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑的速度。

              2、能開動腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

              3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

              4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

              5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

              二、活動準(zhǔn)備

              1、幼兒人手一張報紙。

              2、韻律操音樂的'磁帶及錄音機(jī)。

              三、活動過程

             。ㄒ唬㈤_始部分

              1、幼兒入場,做準(zhǔn)備運(yùn)動。

              幼兒手拿卷好的報紙,在音樂聲中有精神地入場。

              2、準(zhǔn)備運(yùn)動:韻律操。

              幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙,有精神地做操。

             。ǘ、基本部分

              1、教師打開報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

              2、試后,請幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報紙貼在胸口,快速地跑。

              3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結(jié)論:跑得越快,紙越貼得緊,越不容易掉。

              4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

              5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。

              發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。

              (三)、結(jié)束部分

              教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

              教學(xué)反思:

              活動讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。調(diào)動了幼兒的積極性,教師以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加幼兒參與活動的積極性及情趣。

            大班體育教案3

              【活動目標(biāo)】

              1.練習(xí)繞障礙跑和往返跑,發(fā)展奔跑能力,增強(qiáng)腿部力量。

              2.學(xué)會與同伴友好合作與競爭。

              3.感受運(yùn)動的快樂,愉悅身心。

              4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              【活動準(zhǔn)備】

              中號筒4個、大號筒4個、基礎(chǔ)單元磚8個、體能條8根。

              【游戲玩法】

              幼兒分成兩組,成兩路縱隊在起點(diǎn)線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒,繼續(xù)往前跑,一只腳踩到終點(diǎn)線后迅速轉(zhuǎn)身,再快速原路跑回起點(diǎn)處,與第二名幼兒擊掌后,站到隊尾。第二名幼兒出發(fā),游戲繼續(xù),先完成任務(wù)的小組獲勝。

              游戲規(guī)則:

              1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎(chǔ)單元磚和大號單元筒。

              2.幼兒到達(dá)終點(diǎn)線時必須腳踩線才能返回。

              【安全提示】

              1.游戲前幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)身。

              2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。

              【活動反思】

              注重過程中的游戲化情境創(chuàng)設(shè)。帶幼兒通過各種曲線,營救小羊等情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能,鍛煉快速跑步的'能力。注重各個環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)。由淺入深地解決難點(diǎn)(快速曲線跑),對這一難點(diǎn)進(jìn)行分層解析。學(xué)習(xí)曲線跑的動作要領(lǐng)。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作,說說身體的感受,教師在幼兒基礎(chǔ)上提煉曲線跑的動作要領(lǐng)。主要的練習(xí)內(nèi)容是跑8字形。

              設(shè)置障礙時要有一定的高度,避免幼兒出現(xiàn)跨越犯規(guī)的情況。

            大班體育教案4

              【活動目標(biāo)】

              1、能利用小椅子做運(yùn)動,學(xué)會跨障礙跑。

              2、樂于參與競爭,有初步的集體榮譽(yù)感。

              3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

              4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

              【活動準(zhǔn)備】

              1、人手一把小椅子。

              2、音樂、小粘貼。

              【活動過程】

              一、入場,熱身活動。

              小朋友,跟各位老師打招呼,老師帶領(lǐng)幼兒做椅子游戲熱身。

              二、自由探索,提升經(jīng)驗。

              剛才我們用小椅子做了一個很好玩的游戲,孩子們玩的開不開心?(開心)小朋友們想一想小椅子還有哪些玩法?幼兒自由探索(走、跑、跳、騎大馬、跨等),請個別幼兒進(jìn)行展示。

              我們還可以幾個小朋友合作,看我們的椅子還有什么更好的玩法?(激發(fā)幼兒大膽想象)請個別幼兒進(jìn)行展示,幼兒嘗試。

              今天來了一位神秘的小客人,小朋友們看是誰?(小鹿)小鹿今天要教小朋友們一個新本領(lǐng),把椅子放倒,小朋友跑著從椅子上單腿跨跳(教師示范),小朋友們,想不想試一下,請小朋友把你們的小椅子按老師的方式擺好,按自己身上的粘貼分成兩隊,第一名幼兒從起點(diǎn)出發(fā),跨跳完成后,跑回原點(diǎn)拍下一名幼兒的手,最先跑完的'一隊獲勝(注意關(guān)注體弱和膽小的幼兒,鼓勵并給與幫助)。第一輪游戲結(jié)束后,教師總結(jié)幼兒在比賽中遇到的問題,再次進(jìn)行比賽。

              三、參與競爭,相互鼓勵。

              我們的本領(lǐng)都學(xué)得很不錯了,那接下來我們就進(jìn)行一場冠軍爭奪賽。要想奪得冠軍,必須要克服困難,首先一起看一下有哪些困難:經(jīng)過小河、跨過障礙、繞過樹林取得笑臉獎牌。

              教師介紹比賽規(guī)則:將幼兒分成兩組,每組的第一名幼兒先出發(fā),闖過難關(guān),取得一枚粘貼,然后原路返回,拍下一名幼兒的手,下一名幼兒再出發(fā),依次進(jìn)行。最先全部取得獎牌的一隊為獲勝隊。(為獲勝隊鼓掌喝彩,為沒有獲勝的隊鼓掌鼓勵)

              四、放松運(yùn)動。

              把小椅子移至場地邊上。聽輕音樂,放松身體。

              五、結(jié)束,退場。

              【活動反思】

              縱觀整個活動,幼兒在活動中能積極參與,大膽探索,興趣較高,掌握了跨跳的動作,對自己樹立了信心,能大膽地參與到活動中;顒邮褂變簞幼髂芰Φ玫搅顺浞值陌l(fā)展。

            大班體育教案5

              設(shè)計意圖:

              我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動,他們很喜歡球,本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡,設(shè)計傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動,在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

              活動內(nèi)容:傳球接力

              活動目標(biāo):

              1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

              2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識,培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

              活動準(zhǔn)備:皮球若干

              活動指導(dǎo):

              一、對幼兒進(jìn)行帶出前的`安全教育師:今天呢,我們要去外面進(jìn)行活動,那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩?

              二、教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

              師:在開始我們的活動之前,我們先來做個熱身運(yùn)動吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動)

              叁、導(dǎo)入游戲,介紹游戲規(guī)則。

              1、師:知道我們今天要玩什么游戲嗎?對,我們今天玩的游戲要用到皮球,名字叫傳球接力,F(xiàn)在呢,先請你們認(rèn)真看,我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。)

              2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。

              師:在開始游戲之前呢,我們要一起來制定一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時要聽從教師的指揮,不推擠,有團(tuán)隊的意識)

              第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

              第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

              四、注意事項

              在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

              五、游戲分組

              將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起,增強(qiáng)活動的氣氛)師:現(xiàn)在我們要開始游戲了,請小朋友們認(rèn)真聽老師的口令。

              (幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。)師:剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?兩個游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

              六、活動結(jié)束,做放松運(yùn)動。

              師:今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒,做完運(yùn)動,我們一起來放松放松吧。

            大班體育教案6

              活動目標(biāo)

              1 在活動中學(xué)習(xí)用爬行的方式過山洞。

              2 提高幼兒上下肢的肌力和肌耐力。

              3 能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

              4 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

              活動準(zhǔn)備

              紙箱或鉆籠

              活動過程

              1 開始部分。全體幼兒聽音樂跟著教師做熱身運(yùn)動。

              2 基本部分。

              (1)教師:指導(dǎo)幼兒俯身前進(jìn)并穿越中空的紙箱。

              (2)幼兒排成一排,進(jìn)行鉆爬練習(xí)。

              (3)布置游戲的環(huán)境,讓穿越的山洞又長又短,。,增加游戲的趣味性。

              (4)待幼兒熟練后,可加快速度,或剪輯有快又慢的音樂,讓幼兒根據(jù)聽到的音樂改變移動的速度。

              3 結(jié)束部分。幼兒進(jìn)行放松練習(xí)。收拾場地。器材,完成游戲活動。

              活動反思:

              1、 本活動以人體動作“搭山洞”進(jìn)行游戲和活動,不需其它器械,簡單易行,隨時可做,有趣又實用。避免了一般體育活動中單調(diào)的動作練習(xí)帶來的`枯燥乏味,讓幼兒學(xué)的快樂、練得輕松。

              2、整個活動進(jìn)行了合理的設(shè)計、調(diào)節(jié),使活動動靜交替,張弛有度,適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)。

              3、需要注意的是:活動中幼兒始終處于探索練習(xí)中,所以教師的觀察、反饋顯得尤為重要,既要調(diào)整好幼兒的活動量、活動密度、難度,又要注意個體差異,是不同發(fā)展水平的幼兒都能通過自己適度的努力,實現(xiàn)各自的目標(biāo)。

            大班體育教案7

              活動目標(biāo):

              練習(xí)帶球能力。

              知道遇到馬蜂和狗熊時的正確應(yīng)對方法。

              樂意挑戰(zhàn),體驗游戲的.快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              足球、場地。音樂:山魔王的宮殿。

              活動過程:

              一、熱身準(zhǔn)備

              跑步兩圈熱身,然后師幼共同持球熱身。(繞頸、肩部伸展、繞腰、膝蓋顛球、交替踏球、點(diǎn)球旋轉(zhuǎn)、夾球跳。)【讓幼兒活動身體、培養(yǎng)球感】

              二、講解示范。

              ——今天我們和足球?qū)殞氁黄鹑ゴ笊嚼锩鎸氃趺礃?大山里藏著一些危險的動物,有馬蜂、有狗熊,還有會放屁的臭鼬。遇到馬蜂要怎么辦?【快速跑到安全地方(出發(fā)點(diǎn))!坑龅焦沸苣兀繎(yīng)該怎么辦?【變成木頭人,裝死!

              ——你們準(zhǔn)備好去尋寶了嗎?跟著老師一起出發(fā)吧。

              師幼共同進(jìn)入尋寶情景,跟著音樂。當(dāng)音樂停止時,老師發(fā)出指令,看到了馬蜂或者狗熊。老師說馬蜂來了時,孩子們迅速抱起足球跑回出發(fā)點(diǎn)。老師說狗熊來了時,小朋友立馬踩住足球,一動不動。

              游戲進(jìn)行3—4遍。

              三、放松整理

              師幼共同坐下休息,錘一錘捏捏小腿。

              游戲結(jié)束。

            大班體育教案8

              活動目標(biāo):

              培養(yǎng)幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。

              活動準(zhǔn)備:

              1、幼兒人手一條繩子(約2米)。

              2、幼兒學(xué)會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數(shù):集體游戲,10-20人。

              玩法:

              在場地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。游戲開始時,先指定一幼兒為漁夫,教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,當(dāng)教師回答到"X人來變幼兒游"時,幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,即興由一幼兒當(dāng)魚頭,后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的'腰,兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機(jī)組合完畢,此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭",當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,當(dāng)魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優(yōu)勝隊,可由優(yōu)勝隊的幼兒推選出一幼兒當(dāng)"漁夫",游戲重新開始。

              建議:

              1、幼兒人數(shù)與游戲進(jìn)行中實際所需的人數(shù)有差距時,教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)節(jié),也可多請1-2個漁夫。

              2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴,不限制每條魚的組成人數(shù),將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游?我來變成魚兒游。

              3、教師應(yīng)注意幼兒用繩子所套的身體部位,以腰部為最適宜處。附兒歌《魚兒游呀游》:師:小小魚兒游呀游,在那游?幼:在這游。幾人來變魚兒游?

              師:X(一般為2-5人)人來變魚兒游。

              活動反思

              我設(shè)計的活動比較適合本小班幼兒,因為我設(shè)計的是游戲活動,游戲是幼兒賴以生存的基本活動,目標(biāo)難易適中,游戲場景布置的比較到位。

            大班體育教案9

              活動目的:

              鍛煉幼兒的聽覺以及逃跑能力

              活動準(zhǔn)備:

              手帕

              游戲介紹:可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)"瞎子",一人將左手抓住左小腿當(dāng)"拐子"。

              游戲玩法:"拐子"吹口哨,其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,"瞎子"聽聲去摸"拐子" ,"拐子"被摸住,雙方對換角色,其他人被摸住就退出游戲,下一輪再玩。

              活動反思:

              在開展本次游戲前也糾結(jié),到底選擇哪個游戲呢,最后確定了《瞎子摸拐子》,其主要原因:游戲中有角色區(qū)分,并且角色區(qū)別比較明顯,對于小班的幼兒來說比較容易區(qū)分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態(tài)中,對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,對于小班幼兒來說,游戲中和大班幼兒一起游戲,也有了一定的挑戰(zhàn)性。在游戲中,大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進(jìn)行結(jié)對游戲,這對于大孩子和小孩子的.社會性都有了要求,這也是我們選擇這個游戲的一個重要原因。

            大班體育教案10

              活動目標(biāo):

              1、能與同伴合作操作體驗,嘗試運(yùn)用不同的方法來改變滾筒滾動路線。

              2、能大膽清楚交流自己的發(fā)現(xiàn),體驗探索的樂趣。

              經(jīng)驗準(zhǔn)備:

              知道實驗所用的材料。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:

             。1)場地布置:一定坡度的斜坡、山洞、籃筐等;

             。2)探究材料:薯片桶、泡面桶、牛奶杯、飲料罐、一次性紙杯等若干;

              (3)探究工具:海綿膠、透明膠、雙面膠、緞帶、茅根、剪刀、粗細(xì)不同的頭繩、橡皮筋等。

              活動過程:

              一、導(dǎo)入,引出探索主題“滾筒進(jìn)山洞”,激發(fā)幼兒興趣。

              語言導(dǎo)入:孩子們,你們喜歡玩游戲嗎?今天我們來玩一個滾筒進(jìn)山洞的游戲。

              二、第一次實驗交流——通過交流討論及兩組操作材料的實驗對比,發(fā)現(xiàn)哪些滾筒會進(jìn)山洞,哪些不會。

              1、介紹材料

              關(guān)鍵提問:看這里有哪些滾筒?(重點(diǎn)介紹幼兒不太熟悉的材料,有助幼兒交流表述,為后面分享交流做鋪墊)

              關(guān)鍵提問:哪些滾筒能滾進(jìn)山洞呢?(目的:激發(fā)幼兒探究興趣,先猜測后驗證)

              2、交待規(guī)則

             。1)不用力氣,滾筒放在山坡指定位置,讓它自己滾進(jìn)山洞。

             。2)滾進(jìn)山洞的滾筒放在旁邊的盤子里,沒成功的放在原處。

             。3)音樂結(jié)束回到座位。

              3、幼兒分組操作

              觀察重點(diǎn):幼兒能否遵守規(guī)則,驗證自己的猜測。

              指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試使用各種材料進(jìn)行實驗。

              4、交流討論:

              重點(diǎn)提問:為什么有些滾筒能滾進(jìn)山洞,有些不能?

              教師小結(jié):兩頭一樣粗的滾筒能直直的滾進(jìn)山洞,兩頭不一樣粗的滾筒會拐彎,不能滾進(jìn)山洞。

              三、第二次實驗交流——通過交流討論,發(fā)現(xiàn)兩頭有大小的滾筒總是向細(xì)的那頭滾動。

              1、關(guān)鍵提問:兩頭大小不同的滾筒,會往哪頭拐彎?(目的:引發(fā)幼兒回憶思考,從而進(jìn)行大膽猜測,通過實驗驗證,提升科學(xué)素養(yǎng))

              2、投票猜測

              3、幼兒分組操作

              交待規(guī)則:

             。1)不用力氣,滾筒放在山坡指定位置,讓它自己滾下山。

             。2)實驗觀察結(jié)束后,把滾筒放回盤子里。

             。2)音樂結(jié)束回到座位。

              觀察指導(dǎo)重點(diǎn):幼兒能否使用滾筒進(jìn)行實驗,在游戲中進(jìn)行判斷驗證。

              4、交流討論

              提問:不同粗細(xì)的滾筒,到底往哪拐彎呢?

              教師小結(jié):看來,滾筒無論大小,只要兩頭不一樣粗細(xì),總是往細(xì)的那頭拐彎。

              四、第三次實驗交流——借助材料,嘗試改變物體原來的運(yùn)動路線。

              1、關(guān)鍵提問:如何讓滾筒不拐彎,也能直直的滾進(jìn)山洞?(目的.:先猜測再借助材料,激發(fā)幼

              兒興趣,開闊幼兒思維,體驗探索樂趣)

              2、幼兒操作

              交待規(guī)則:

             。1)改變后的滾筒還是不用力氣,放在山坡指定位置,讓它自己滾進(jìn)山洞。

             。2)用好的材料放回材料庫。

             。3)成功的作品放在前面的作品展示桌上。

             。4)音樂結(jié)束回到座位。

              觀察重點(diǎn):幼兒能否借助輔助材料,嘗試用多種方法解決問題。

              指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒嘗試使用不同材料和方法進(jìn)行實驗。

              3、交流討論:你用了哪些材料,用了什么方法,小滾筒滾進(jìn)山洞了嗎?

              預(yù)設(shè)孩子可能用到的方法:

             。1)改變物體一端的形狀:將粗的一頭變細(xì);將細(xì)的那頭變粗;

             。2)改變物體與斜坡接觸面的形狀或大小(加粗中間,使兩頭平衡);

             。3)將兩個物體對稱連接,使物體兩端粗細(xì)一致;

             。4)借助體積較大、兩頭同樣粗的物品(體積小的物品放進(jìn)大的里)。

              活動延伸:

              兩頭一樣粗細(xì)的罐子里放了塊石頭,它能不能順利滾進(jìn)山洞呢?(引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的興趣)

            大班體育教案11

              活動目標(biāo):

              1能用“繡球”一物多玩,發(fā)展投準(zhǔn)和目測能力。

              2有積極向上,克服困難的良好品質(zhì)。

              3喜愛“飛繡球”這項體育游戲。

              活動準(zhǔn)備

              1場地布置

              2繡球21個,擦汗毛巾20塊,放毛巾的盤子兩個,小紅旗2面

              3.音樂:《壯族舞曲》、《快樂舞》。

              3幼兒對壯族有一些簡單的了解,知道飛繡球是壯族人民的`主要傳統(tǒng)游戲。

              活動過程:

              一、開始部分

              1. 幼兒成四路縱隊到操場。

              “今天,我們開著飛機(jī)到各個地方去旅行吧”(幼兒聽音樂做動作:飛機(jī)準(zhǔn)備起飛---飛機(jī)低低地飛---飛機(jī)高高地飛---向左飛---向右飛---飛機(jī)拐彎---再拐彎---到內(nèi)蒙古了,看見騎馬---到新疆了,看見采葡萄---飛到廣西壯族了)

              二、基本部分

              1.“小朋友,你們看,這里有好多球,我們來玩球吧。這個球叫什么名字?是哪個民族的人最喜歡的?我們一起來玩繡球,看看誰的玩法多?”(引導(dǎo)幼兒一物多玩)

              2.“剛才我發(fā)現(xiàn)小朋友有很多玩法,請幾個小朋友上來玩給大家看看。”

              3“小朋友玩得好開心呀。你們知道壯族人民是怎樣玩繡球的嗎?

              4.教師示范講解“飛繡球”

              “壯族人民過新年時,最喜歡玩飛繡球的游戲。老師來飛給你們看,小手握住球,眼睛瞄準(zhǔn)前面的圈,然后用力飛過去。如果球飛進(jìn)圈圈了,就表示勝利了!

              5.幼兒自由練習(xí)飛繡球,并探索在不同顏色的線上玩有什么感覺。教師指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

              6.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行飛繡球比賽。

              “下面,我們來進(jìn)行比賽。男孩一組,女孩一組,看哪一組飛進(jìn)圈圈的繡球多,那組就贏了,就可以得到小紅旗。規(guī)則是:踩在線上,瞄準(zhǔn),用力飛過去”(分三次比賽,分別在不同顏色的線上進(jìn)行,以提高難度)

              三、活動結(jié)束:

              “下面,我們來跳個快樂舞吧!

            大班體育教案12

              活動目標(biāo):

              1.通過游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。

              2.引導(dǎo)幼兒初步探索繩子的奧秘,培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣,鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。

              3.體驗參與玩繩游戲活動帶來的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當(dāng)戰(zhàn)利品)

              活動過程:

              一、教師出示繩子,引發(fā)幼兒玩繩的愿望

              師:繩子可以怎么玩?

              二、幼兒人手一根繩子

              自由探索繩子的不同玩法。

              三、個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。

              四、教師小結(jié):

              玩法一,跳繩;

              玩法二,平放在地上,走鋼絲;

              玩法三,大成對折,大u型是大河,小u型是小河,1 2 3,跳過河!

              玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一條蛇;

              玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。

              五 探索新玩法:拉繩。

              介紹游戲規(guī)則:

              1.游戲以小組形式進(jìn)行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成"十"字,四個繩端各結(jié)一個環(huán)扣,以便用手握住。

              2.四個幼兒背對背站立,用手握住繩端的`環(huán)扣,事先在每個人的前方兩米處,各放一個彩色的塑料圈。

              3.等信號發(fā)出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。

              4.游戲開始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。

              六、拉繩幼兒與擊鼓幼兒進(jìn)行交換游戲,重復(fù)游戲。

              七、師幼互動

              每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴,進(jìn)行比賽。

              八、活動結(jié)束。

              活動延伸:

              可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進(jìn)行延伸操作。

            大班體育教案13

              活動目標(biāo):

              鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

              體驗團(tuán)結(jié)協(xié)作的樂趣,培養(yǎng)競爭意識。

              活動準(zhǔn)備:

              1、 觀看賽龍舟的錄像

              2、節(jié)奏輕快的音樂,收錄機(jī)

              3、紅旗一面

              活動過程:

              一 、準(zhǔn)備活動聽音樂,師生一起做模仿動作(體育項目)游泳(活動上肢) 射擊(弓箭步,左右開弓) 乒乓球(半蹲,體轉(zhuǎn)) 競走(全身運(yùn)動)體操(放松運(yùn)動)

              二 、"開龍舟"游戲

              1、幼兒自由結(jié)伴五人一組,后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服,蹲著向前走。(老師只交待"開龍舟"游戲的基本玩法,讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進(jìn)的技巧)

              2、老師觀察:幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時,幼兒能否步調(diào)一致,有節(jié)奏地蹲著向前走。

              3、集中幼兒一起說說,"開龍舟"游戲玩得怎樣師:小朋友,"開龍舟"的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣?

              幼:我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了,他沒跟上。

              活動反思:

              本次的活動內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動幼兒的積極性。整個活動是從幼兒的`興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時,"賽龍舟"活動具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會也有相關(guān)性。

              幼兒園活動目標(biāo)基本上分三個部分,認(rèn)知方面,技能方面,情感方面。幼兒體育活動更注重技能和情感,所以幼兒體育活動目標(biāo)的設(shè)計要充分考慮幼兒在活動中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面,還要注意具體技能方面的問題,如"走,跑,跳等"。這方面容易被忽略,因為我們往往只重視整體技能,如"協(xié)調(diào)性,靈活性等"。此次活動目標(biāo)的設(shè)計就忽略了具體技能方面的問題。

              教師的語言很響亮,也很簡潔,這也是幼兒體育活動所需要的。但語言不夠自然,這方面的能力需要在以后的教學(xué)活動中加強(qiáng)鍛煉。體育活動雖然注重活動的設(shè)計,但語言相當(dāng)重要,并且有它自身的特點(diǎn),尤其是幼兒體育活動。

              口令和隊列是體育課的基本要素,幼兒體育活動同樣如此。此次體育活動口令和隊列方面存在一定的問題,有些口令不夠規(guī)范。這方面的問題在以后的體育活動中更要重視,要注意平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

            大班體育教案14

              活動目標(biāo):

              1全面鍛煉身體,練習(xí)鉆、行進(jìn)跳、側(cè)滾以及跳繩,增強(qiáng)體能。

              2、通過尋寶的游戲方式,提高平衡、手腳協(xié)調(diào)等技能。

              3、能不怕苦不怕累,努力達(dá)到目標(biāo),感受成功帶來的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              1、五個鉆圈,跳繩若干,墊子五塊,繩子五根。

              2、沙袋、圖書、紅花、小球等各種玩具,數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍放在紙箱里。

              活動過程:

              1、活動準(zhǔn)備——羽毛球操。

              聽音樂做早操!敖裉,老師要帶小朋友去尋寶,你們必須要好好鍛煉身體,讓我們跟著音樂一起來運(yùn)動,看誰做的動作有精神!

              2、綜合活動——尋寶探險。

             。1)觀察場地,探討險路的'路徑。

              幼兒五路縱隊站好。場地上每組前已經(jīng)擺好跳圈和鉆圈,終點(diǎn)是一個大紙箱。

              教師:前面的紙箱里有許多寶貝,怎樣才能拿到紙箱里的餓寶貝呢?(鉆國山洞、跳過小溝)每人只能從紙箱里拿一個,看看你找到什么寶貝,找到以后跑回來,回到隊伍的后面。

              幼兒行進(jìn)鉆和雙腳向前行進(jìn)跳的動作。一輪游戲結(jié)束后,可以讓幼兒說說自己找到什么“寶貝”,然后將“寶貝”放在筐子里。

             。2)在原來的場地基礎(chǔ)上累加墊子,拉開兩地的距離,練習(xí)側(cè)滾。

              教師:這次尋寶探險更加艱難了,不僅要鉆過山洞、跳過小溝,還要側(cè)滾暗道。那么側(cè)滾時應(yīng)該注意些什么呢?看看這次可以找到些什么。

              幼兒進(jìn)行鉆、雙腳向前行進(jìn)跳以及 側(cè)滾前行的動作,請幼兒說說自己的“寶貝”,并放在指定的地方。

             。3)累加跳繩,加大起點(diǎn)和終點(diǎn)的距離,在前面活動的基礎(chǔ)上,增加一個跳繩練習(xí),要求每一位幼兒原地跳繩5個。

              教師:這次我們又加了什么呀?要到這么遠(yuǎn)的地方去尋寶,你們怕不怕困難?怕不怕累?

              幼兒練習(xí)鉆、雙腳向前行進(jìn)跳、側(cè)滾前行以及跳繩等活動。

             。4)活動評價。

              教師:你們都是能干的小勇士,你們不怕苦,不怕累才能找到“寶貝”,相信你們一定會找到更多、更好的寶貝。

              教師給遵守規(guī)則,找到“寶貝”的幼兒每人頒發(fā)一個小獎杯。

              3、放松活動——朋友舞。

             。1) 師生隨音樂表演集體舞《朋友舞》

             。2) 師生共同收集和整理各種器械。

            大班體育教案15

              活動目標(biāo):

              1、在情境中學(xué)習(xí)側(cè)面鉆,提高動作的協(xié)調(diào)性。

              2、復(fù)習(xí)鞏固平衡、爬、投擲、走高蹺、從高處往下跳等基本動作。

              3、培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì)和幼兒保護(hù)大自然的情感。

              4、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

              5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

              活動準(zhǔn)備:

              1、環(huán)境準(zhǔn)備:草地、竹林等。

              2、材料準(zhǔn)備:竹枝做成的樹、鉆洞、沙包、稻草人、筍等。

              活動過程:

              一、準(zhǔn)備部分:

              1、激趣引入:

              師:我們看過一部電影,里面有一只熊貓?zhí)貏e厲害,叫什么名字?你們喜歡功夫熊貓嗎?

              幼:功夫熊貓。喜歡。

              師:今天我們也來當(dāng)一回“功夫熊貓”,到敵人的竹林里把竹筍奪回來,好嗎?

              2、熱身運(yùn)動:

              師:那我們就要象功夫熊貓一樣,先練好本領(lǐng)。

              原地念兒歌做相應(yīng)的動作后雙臂側(cè)平舉走平衡、手腳著地爬高山,進(jìn)入自然的熱身過程。

              (通過改變游戲名稱、變換游戲角色來激發(fā)幼兒的興趣。角色變了,情節(jié)和動作也會隨之變化。)

              二、基本部分:

              1、發(fā)現(xiàn)山洞,學(xué)習(xí)正面鉆,反復(fù)嘗試。

              (1)師:在前進(jìn)的過程中,出現(xiàn)了一個很小的山洞,我們必須鉆過它,功夫熊貓們想想,怎么樣才能過這個山洞?

              幼1:可以用手腳著地爬過去。

              幼2:我覺得要用手膝著地才能爬過去。

              (2)請個別幼兒嘗試,鼓勵幼兒積極探索。

              師:你們說的方法都可以,今天熊貓媽媽要教你們一種新的本領(lǐng),就是側(cè)面鉆。先看看老師怎么做。

              (3)教師示范、講解側(cè)面鉆的要點(diǎn):身體彎曲,右側(cè)對竹圈,右腿跨過竹圈,隨后頭與上體一齊鉆過竹圈,身體不能碰到竹圈。也可以左側(cè)鉆。

              (4)幼兒進(jìn)行練習(xí),師指出幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)。

              (此為活動亮點(diǎn)一:教師因陋就簡,棄“洋”求“土”。充分發(fā)動幼兒及其家長共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、沙土等自然物和廢舊物品,自己動手制作一些富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料,豐富游戲內(nèi)容,進(jìn)一步激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的游戲欲望,因此收到意想不到的奇妙效果。)

              2、觀察場地,討論解決方法。

              師:我們練好了新本領(lǐng),接下來,要到對面的竹林打倒敵人,然后把筍奪回來,大家看看,我們要經(jīng)過哪些障礙?

              幼1:要先鉆過山洞,可以用我們新學(xué)的本領(lǐng)。

              幼2:還有一片樹林,我們要繞著跑過去。

              幼3:還有一條小河,上面只有幾塊石頭,我們學(xué)過走高蹺,踩在石頭上就可以走過小河。

              幼4:竹林里的敵人要怎么打呢?

              幼5:我們可以用(炸藥)扔過去,炸死他們。

              師:大家都想到了好辦法,那請一只功夫熊貓來試試。

              3、個別幼兒示范,尋找適宜方法。

              師:這只功夫熊貓已經(jīng)成功的奪回一個筍,大家有什么看法嗎?

              幼1:他的正面鉆動作不夠標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該是

              幼2:我覺得他踩石頭時可以雙手側(cè)平舉,這樣能保持平衡。

              幼3:我覺得他扔炸藥的時候,如果用肩上投擲,會更準(zhǔn)確地打中敵人。

              幼4:搶完筍跑回來時,可以從草地那邊跳下去,再從旁邊跑回隊伍里來。

              幼5:奪回來的筍可以放在竹筐里。

              師:功夫熊貓們看得真仔細(xì),等一下,我們要把動作做好了,就能更快更好地把筍奪回來

              4、闖關(guān)奪筍,鞏固練習(xí)。

              側(cè)面鉆過山洞、繞著跑過樹林、踩著梅花樁過河、肩上投擲沙包炸敵人,然后搶一個筍回來。

              師:功夫熊貓們都知道怎么奪筍了,大家想不想出發(fā)了?

              幼:想。

              師:那熊貓媽媽有幾點(diǎn)要求:

              (1)要把動作都做標(biāo)準(zhǔn)了。

              (2)奪完筍以后,從旁邊雙腳跳下去,再從山坡爬上來,回到隊伍的后面。

              (3)前一只功夫熊貓?zhí)氯サ臅r候,后一只功夫熊貓就可以出發(fā)了。好,準(zhǔn)備出發(fā)。

              幼兒進(jìn)行第一次練習(xí),教師巡回觀察與指導(dǎo),特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向活動,避免碰撞。

              師:媽媽發(fā)現(xiàn),有幾只功夫熊貓正面鉆的動作沒做好,還有肩上投擲的動作也沒做好,影響了投擲炸藥的準(zhǔn)確性。在第二次練習(xí)的時候,媽媽希望每只功夫熊貓都能做得很好,有沒有信心?我們就再來一次,怎么樣?

              幼:有。好。

              幼兒進(jìn)行第二次練習(xí),師注意幼兒的安全,對個別能力較弱的幼兒,適當(dāng)進(jìn)行鼓勵和幫助,增強(qiáng)幼兒挑戰(zhàn)困難的信心。

              (三是增加游戲內(nèi)容,加大游戲難度,使游戲過程復(fù)雜化,促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動作的協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、平衡能力以及動作的靈敏性,因地制宜,創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的體育活動環(huán)境。四是在組織活動時,教師能為幼兒提供充分活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會,鼓勵、引導(dǎo)幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造,使幼兒全身心地投入到活動中,真正成為活動的主人,充分體驗和享受活動的樂趣。)

              三、結(jié)束部分:

              1、簡單點(diǎn)評、表揚(yáng)鼓勵。

              師:功夫熊貓們,今天玩得怎么樣?

              幼1:玩得很開心。

              幼2:我覺得我和功夫熊貓一樣厲害。

              幼3:今天完成了奪筍的任務(wù),我們真棒。

              幼4:真好玩,老師,以后還要帶我們來。

              師:今天我們來到這個地方,當(dāng)了一回功夫熊貓,大家很大膽、很勇敢地完成了奪筍的任務(wù),老師發(fā)現(xiàn),有幾個本來不喜歡參加游戲的小朋友也能積極參與到闖關(guān)奪筍的`活動當(dāng)中來,老師感到特別的高興。還有一些小朋友動作做得很好,進(jìn)步很快。

              2、放松游戲、放松心情。

              幼兒演唱《歡樂頌》,做放松動作。

              3、收拾場地,結(jié)束活動。

              請幼兒協(xié)助教師收拾材料、整理場地,結(jié)束活動。

              (陶行知先生對農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境,不用死的書本”。相對于城市幼兒園來說,農(nóng)村幼兒園經(jīng)費(fèi)比較困難,體育活動器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢,積極開展體育鍛煉,促進(jìn)幼兒活潑健康地成長,成為我們農(nóng)村幼教工作者的研究重點(diǎn)。總之,要提高農(nóng)村幼兒體育活動的質(zhì)量,必須克服觀望等待的思想,充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢,充分利用農(nóng)村的環(huán)境與資源,不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智,發(fā)揮教師的積極性與主動性,同時,還要不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變其教育觀念,努力尋找一條既符合《綱要》要求,又切合實際的新路子,使農(nóng)村幼兒園的體育活動大放異彩。)

              活動反思:

              幼兒體育是向幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要組成部分。適合幼兒身心發(fā)展的各種體育活動,不僅能發(fā)展幼兒的走跑、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),而且能培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品德和良好的意志品質(zhì),促進(jìn)個性全面和諧的發(fā)展!队變簣@工作規(guī)程》中指出,應(yīng)“積極開展適合幼兒的體育活動”,鄭麗莉老師以正確的兒童觀和科學(xué)的教育觀為指導(dǎo),充分認(rèn)識到體育活動在幼兒一日活動乃至幼兒全面發(fā)展中的作用,以此為出發(fā)點(diǎn),根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒實際情況,全面考慮,統(tǒng)籌安排,充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,因地制宜、精心組織開展獨(dú)具特色的具有鄉(xiāng)土氣息的體育活動《功夫熊貓》。

              此活動有四大亮點(diǎn):一是教師因陋就簡,棄“洋”求“土”。充分利用自然環(huán)境、并巧用廢物,豐富游戲材料,教師發(fā)動幼兒及其家長共同收集自然物和舊物品,自己動手制作一些富有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料,更能激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的游戲欲望,因此收到意想不到的奇妙效果。二是通過改變游戲名稱、變換游戲角色來激發(fā)幼兒的興趣。角色變了,情節(jié)和動作也會隨之變化。三是增加游戲內(nèi)容,加大游戲難度,使游戲過程復(fù)雜化,促進(jìn)幼兒體能的全面發(fā)展。如上下肢動作的協(xié)調(diào)、鉆爬、投擲、平衡能力以及動作的靈敏性,因地制宜,創(chuàng)設(shè)獨(dú)具特色的體育活動環(huán)境。四是在組織活動時,教師能為幼兒提供充分活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會,鼓勵、引導(dǎo)幼兒去探索、嘗試和創(chuàng)造,使幼兒全身心地投入到活動中,真正成為活動的主人,充分體驗和享受活動的樂趣。

              陶行知先生對農(nóng)村教育提出了“活的鄉(xiāng)村教育要用活的環(huán)境,不用死的書本”。相對于城市幼兒園來說,農(nóng)村幼兒園經(jīng)費(fèi)比較困難,體育活動器具少。然而農(nóng)村又有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境優(yōu)勢。因此農(nóng)村幼兒園如何挖掘并發(fā)揮自然環(huán)境優(yōu)勢,積極開展體育鍛煉,促進(jìn)幼兒活潑健康地成長,成為我們農(nóng)村幼教工作者的研究重點(diǎn)?傊岣咿r(nóng)村幼兒體育活動的質(zhì)量,必須克服觀望等待的思想,充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢,充分利用農(nóng)村的環(huán)境與資源,不要一味仿效城市模式。發(fā)揮教師的聰明才智,發(fā)揮教師的積極性與主動性,同時,還要不斷加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變其教育觀念,努力尋找一條既符合《綱要》要求,又切合實際的新路子,使農(nóng)村幼兒園的體育活動大放異彩。

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