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中班體育教案：小兔采蘑菇
作為一名教學(xué)工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班體育教案：小兔采蘑菇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班體育教案：小兔采蘑菇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)會(huì)唱這首歌，理解歌詞內(nèi)容。
2.在學(xué)唱這首歌的基礎(chǔ)上，表演歌曲。
3.教育幼兒學(xué)會(huì)幫助別人，做個(gè)助人為樂的好孩子。 活動(dòng)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，唱好歌曲，唱出休止音的停頓。 活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表演歌曲的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：森林背景圖、歌曲故事情節(jié)掛圖、蘑菇，小兔頭飾、兔媽媽、小松鼠、小豬頭飾、音樂磁帶
活動(dòng)過程：
一、 引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、準(zhǔn)備練習(xí)：做律動(dòng)：拍手挽花，拍手點(diǎn)頭。引導(dǎo)幼兒安靜做好。
2、用故事情節(jié)引入，激發(fā)幼兒唱歌興趣。
�、俳處煶鍪拘⊥谜f：“看看誰來了？現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)《小兔采蘑菇》的故事，好不好”？
②講故事，幼兒仔細(xì)傾聽。
聽完后，教師說：故事好不好聽？故事里有誰？我已經(jīng)把它編成了一首好聽的歌曲，想不想學(xué)唱？那，今天我們就學(xué)習(xí)歌曲《小兔采蘑菇》。
3、學(xué)唱歌曲前，我們要先練練小嗓子，這樣唱出來的歌才好聽。要求幼兒抬頭、挺胸、背坐直。
發(fā)聲練習(xí)：1=C－F 1 23 4︱5 -︱5 43 2︱1 -‖
啦 啦 啦 啦 啦啦 啦啦 啦 啦
啊 啊 啊 啊 啊啊 啊啊 啊 啊
二、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)歌曲。
1、欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容。
①、教師清唱一遍歌曲，幼兒欣賞。
�、�、教師邊彈琴邊唱，請幼兒再欣賞一遍歌曲。
提問：歌曲里有誰？講了什么事？
③、出示故事情節(jié)圖，說：“老師把這首歌里講的故事畫成了圖，來我們一起看看，說說”。
�、�、逐一展示每幅圖，邊看圖，邊說故事情節(jié)。
2、學(xué)唱歌曲。
�、賹W(xué)念歌詞，老師和幼兒根據(jù)剛才看的故事圖，有節(jié)奏的`念念歌詞。 ②學(xué)唱樂譜，老師教幼兒學(xué)唱每句樂譜，注意休止符的停頓。
�、墼僬w聽老師唱一遍歌曲。
�、� 教唱歌曲。注意唱出休止符的停頓。
�、菁w跟唱，學(xué)習(xí)歌曲。
�、拚垖W(xué)會(huì)了的小朋友，到上面來帶著大家一起唱。
�、咦⒁饧m正幼兒唱歌大吼大叫的不良習(xí)慣。
�、嘣偌w唱一遍歌曲，自己創(chuàng)編動(dòng)作。
三、表演游戲。
1、小結(jié)歌曲內(nèi)容和小朋友在唱歌活動(dòng)中的表現(xiàn)。
2、師：“談?wù)�，這是一只怎樣的小白兔？你們喜歡它嗎？我們要學(xué)習(xí)小白兔什么？”
這是一只喜歡幫助別人的小兔子，幫助了別人，它覺得很快樂。小朋友
也要學(xué)習(xí)它，做一個(gè)助人為樂的好孩子。如：有小朋友摔倒了，我們要主動(dòng)把他扶起來。
3、出示兔子、小豬、松鼠頭飾，請幼兒表演。
請四個(gè)小朋友分別扮演小兔、小豬、松鼠、兔媽媽，其余的幼兒唱歌曲，進(jìn)行表演。
4、簡評(píng)幼兒表演的情況，總結(jié)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)。多給幼兒鼓勵(lì)。
四、延伸活動(dòng)
放小兔跳音樂，老師和幼兒一起出去玩“小兔采蘑菇”的游戲。
中班體育教案：小兔采蘑菇2
設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒比較喜歡一些可愛的小動(dòng)物，比如小兔子、小熊等等，同時(shí)根據(jù)《3-4歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)對(duì)幼兒鉆爬、平衡能力發(fā)展的要求，設(shè)定小兔子送蘑菇的故事情景，吸引幼兒注意力，并將體育與數(shù)學(xué)學(xué)科有機(jī)整合，在獲取知識(shí)的同時(shí)增加學(xué)習(xí)樂趣，讓幼兒積極的參加到戶外體育活動(dòng)中去，并能很好的鍛煉幼兒平衡能力、鉆爬能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過山洞，并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能頭頂沙包按照直線行走，鍛煉幼兒平衡能力。
3、加深幼兒對(duì)三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識(shí)。
4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。
難點(diǎn)：培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，掌握鉆的'動(dòng)作要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔媽媽手偶一個(gè)，小兔胸卡若干，十二生肖鉆圈四個(gè)，繩子兩條，沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干，小兔子的家一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、熱身活動(dòng)
今天的天氣可真好！兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦，我們一起來跳小兔子舞吧！
小小兔子真可愛，小小兔子真可愛，長長耳朵，圓圓眼睛......
二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)
1、幼兒自由探索鉆過山洞（十二生肖鉆圈）。
兔寶寶們，今天兔子?jì)寢屔×�，想吃森林里的蘑菇，那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎？
可是，想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特別的困難，需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。
幼兒自由探索
2、請個(gè)別幼兒做示范
這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林，你們是怎么鉆過山洞的呢？哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢？（請一名幼兒進(jìn)行示范）
3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。
小兔子們鉆的時(shí)候要低頭，彎腰屈腿，身體前傾，慢慢的鉆過圓圈。
4、根據(jù)老師示范動(dòng)作，幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。
三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲
1、出示小兔手偶，介紹游戲內(nèi)容
小兔子們，現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧！勇敢的小兔子們要鉆過四個(gè)山洞，來到森林里面采到蘑菇，頭頂著蘑菇走過獨(dú)木橋，把采到蘑菇送到兔媽媽家。
2、請一名幼兒進(jìn)行示范
哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢？其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。
教師結(jié)合幼兒的示范，再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。
3、幼兒進(jìn)行第一次游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
4、教師加大游戲難度，幼兒進(jìn)行第二次游戲。
這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案，要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。
四、放松活動(dòng)
今天的小兔子真的好勇敢，真能干，采了這么多的蘑菇，兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的，現(xiàn)在請小兔子們拍拍胳膊，拍拍腿，我們放松放松。
活動(dòng)總結(jié)
本次戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起，設(shè)置游戲活動(dòng)情境，增添了游戲的知識(shí)性與趣味性；更讓我感到：孩子們的運(yùn)動(dòng)智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的；游戲活動(dòng)使孩子們懂得了如何在活動(dòng)中
中班體育教案：小兔采蘑菇3
一、活動(dòng)意圖：
中班幼兒基本動(dòng)作技能的發(fā)展雖然已有了一定的水平，但仍需加強(qiáng)訓(xùn)練。在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作技能發(fā)展既保持了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，又達(dá)到了教學(xué)目的。本次活動(dòng)旨在鍛煉幼兒的平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨越的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。
2.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣�；顒�(dòng)重點(diǎn)：鍛煉幼兒的平衡能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔子頭飾每人一個(gè)、小籃子每人一個(gè)、蘑菇（小紙團(tuán)若干）、小路（高20厘米，寬20厘米的平衡木一條）、獨(dú)木橋（高15厘米，寬30厘米的平衡木一條，用積木塊支起兩頭）、小河（兩根平行放著的繩子，距離為40厘米）、山洞（直徑60厘米的拱門）、錄音機(jī)、磁帶
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒做簡單的熱身操，激發(fā)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。
�。ǘ┙處煄в變壕毩�(xí)雙腳跳、鉆、爬、平衡的基本動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)。
1.請3—4個(gè)幼兒出列，根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行示范練習(xí)。走障礙物前，教師詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，每走完一個(gè)障礙物，教師再次強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并提醒幼兒注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能擁擠。
�、胚^獨(dú)木橋：兩手側(cè)平舉，以保持平衡。
⑵鉆山洞：雙手著地，兩膝著地，爬過山洞。
�、沁^小河：爬過山洞后通過助跑（2米）跨過小河，上身正直，保持重心平衡。
�、茸咝÷罚嚎焖僮哌^小路，兩手側(cè)平舉保持身體平衡。
2.幼兒進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ㄈ┙處煱缪萃脣寢尩腵角色，帶領(lǐng)幼兒去采蘑菇。
1.教師：孩子們，你們已經(jīng)學(xué)到了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>
2.教師帶領(lǐng)幼兒先過獨(dú)木橋，再鉆過山洞，再跨過小河，練習(xí)三遍。
3.讓幼兒走過小路去采蘑菇。
�。ㄋ模┙處煄ьI(lǐng)幼兒回家。
1.教師：孩子們，天黑了，咱們應(yīng)該回家了。
2.教師帶幼兒原路返回。六、五、活動(dòng)反思本次活動(dòng)旨在練習(xí)幼兒的雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能，主要是鍛煉幼兒的平衡能力。由于幼兒的動(dòng)作發(fā)展存在很大的個(gè)體差異，因此游戲進(jìn)行中，有一部分幼兒會(huì)因動(dòng)作慢而對(duì)活動(dòng)的進(jìn)行造成影響。因此，在活動(dòng)進(jìn)行的過程中教師應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒。
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