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            小學(xué)美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-01-24 16:28:42 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

            精選小學(xué)美術(shù)教案集錦5篇

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            精選小學(xué)美術(shù)教案集錦5篇

            小學(xué)美術(shù)教案 篇1

              課題:曲曲直直

              課時(shí):1課時(shí)

              課堂類型:造型表現(xiàn)

              教學(xué)目標(biāo):

              1、知識(shí)技能目標(biāo):

              a)能夠說(shuō)說(shuō)曲、直線及物品帶給自己的感受。

              b)能夠用繪畫(huà)、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫(huà)面。

              2、學(xué)習(xí)策略:引導(dǎo)學(xué)生自主探究。

              3、通過(guò)收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。

              教學(xué)重難點(diǎn):

              1、引導(dǎo)通過(guò)反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識(shí)直、曲線在畫(huà)面中的作用

              2、利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖。

              教具學(xué)具:“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

              二、講授新課:

              1、師:“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’!保ń處煱鍟(shū)“曲曲直直”。)

              2、師:“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。播放課件《線的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)》,了解直線與曲線的類型及它們給人們的感覺(jué)。

              繪畫(huà)中的線具有豐富的表現(xiàn)力,線有許多的變化,這些變化使線的美感具有無(wú)窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有:垂直線、平行線、斜線、折線和交*線等。曲線有:弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺(jué)不一樣。

              欣賞范圖:這是幅山澗流泉的照片,流水形成的優(yōu)美曲線會(huì)給我們?nèi)岷、流?dòng)、輕快的感覺(jué);而另一幅巖石圖,挺拔的直線會(huì)給我們明快、簡(jiǎn)潔、力量的感覺(jué)。垂直線給人莊嚴(yán)、挺拔、高潔、希望和正直的感覺(jué);霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線,水平線有平和、安定、靜止的感覺(jué)。螺旋線則有變化、運(yùn)動(dòng)、緊張和不安的感覺(jué)。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序;自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動(dòng)、柔和。

              3、師:你們也帶來(lái)不少曲與直的物品,互相觀察、細(xì)心觸摸、再跟同組的.同學(xué)介紹,一起感受一下,特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺(jué)。

              學(xué)生小組討論,師注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交流討論習(xí)慣。

              學(xué)生分組介紹,討論。

              4、直與曲物品展示。

              5、圖片欣賞,分析:作品中的曲線、直線或材料用得好嗎?

              三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):

              師:用你們手中的材料,想一想可以組成什么樣的作品?

              四、:作品展示,評(píng)出有創(chuàng)意的作品。

              五、環(huán)境收拾

            小學(xué)美術(shù)教案 篇2

              知識(shí)要素:

              了解三原色的組合,感受間色

              技能要求:

              學(xué)生調(diào)色、配色技能

              教學(xué)目標(biāo)

              體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn):感受三原色,發(fā)現(xiàn)自己表現(xiàn)色彩的才能

              實(shí)踐與創(chuàng)造:借助豐富的想象,創(chuàng)作自己喜歡的畫(huà)面

              欣賞與評(píng)議:從各方面去自己和他人的作品

              教學(xué)重點(diǎn)

              三原色的搭配

              教學(xué)難點(diǎn)

              畫(huà)面的構(gòu)思與水分的掌握

              教學(xué)過(guò)程

              一.欣賞與討論

              1.展示大師作品,并介紹大師生平和作品特點(diǎn)。

              2.欣賞、討論,交流對(duì)大師作品的感受。

              3.分析作品所呈現(xiàn)的`節(jié)奏感。

              二.實(shí)踐與制作

              1.教師示范水粉畫(huà)的技能技巧。

              2.學(xué)生臨摹書(shū)本范畫(huà)。

              3.教師巡視,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出、糾正。

              三.交流與再創(chuàng)作

              1.允許學(xué)生按大師的用色方法進(jìn)行再創(chuàng)作。

              2.教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),用以啟發(fā)他人。

              3.給畫(huà)的成功的和不成功的學(xué)生繼續(xù)畫(huà)紙,以便再創(chuàng)作。

              4.教師幫助能力相對(duì)欠缺的學(xué)生完成作業(yè)。

              四.欣賞與問(wèn)題

              1.因作業(yè)顏色未干,面積展示時(shí),用電吹風(fēng)吹干。

              2.欣賞、評(píng)論同學(xué)畫(huà)的創(chuàng)意和優(yōu)點(diǎn)。

              3.問(wèn)題:因水分的原因,三原色之間的互相銜接會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果?

            小學(xué)美術(shù)教案 篇3

              教學(xué)目標(biāo):

              了解適合紋樣的基本知識(shí),掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。應(yīng)會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來(lái)對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

              教學(xué)重點(diǎn):

              學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾適合圖形的紋樣。

              教學(xué)難點(diǎn):

              運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來(lái)設(shè)計(jì)制作適合紋樣。

              教學(xué)具準(zhǔn)備:

              適合紋樣圖片資料、作畫(huà)工具等。

              教學(xué)過(guò)程:

              第一課時(shí)

              1、組織教學(xué)導(dǎo)入新課

              欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

             。▓D案本身的魅力吸引學(xué)生的注意力,將學(xué)生帶入美的情景中,激發(fā)學(xué)生的興趣。)

              學(xué)生欣賞圖案

              提出問(wèn)題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

              生:我發(fā)現(xiàn)它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形。

              生:有的外形像桃子、有的像樹(shù)葉。

              生:里面的圖案類型有的是一個(gè)形象,有的是幾個(gè)形象組合在一起。

              生:里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形、方形——

             。ㄍ瑢W(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò),觀察的`很仔細(xì),說(shuō)出了這些圖案的特點(diǎn))

              師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言,揭示課題:適合紋樣

              2、了解知識(shí)掌握方法

              師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的圖案。來(lái)說(shuō)一說(shuō),你在哪些地方見(jiàn)過(guò)它們?

              生討論發(fā)言。

              師:那我們同學(xué)想不想自己來(lái)做一做這樣的圖案呢?

              我們?cè)趤?lái)仔細(xì)的觀察欣賞一下,同時(shí)思考以下的問(wèn)題:

              1)什么是適合紋樣?

              2)基本形有哪些?

              3)我們可以有哪些填充的圖案

              生欣賞、思考、討論

              師和生一起總結(jié):1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,就是說(shuō),在除去邊框時(shí),仍舊具有清晰的邊框外形特征。2)可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等3)我們可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾,也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來(lái)裝飾。

             。私饬诉m合紋樣的一般知識(shí),掌握了基本規(guī)律,有利于下一步的設(shè)計(jì)制作)

              師:在以前我們學(xué)過(guò)了夸張、變形、省略等方法,這節(jié)課中我們可以用到它們。

              3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣

              師:我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢,我們每位同學(xué)就來(lái)設(shè)計(jì)一些適合紋樣,要求先選好某種外形,在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案,去掉外形后,圖案仍能保持其形狀。

              生作業(yè)起稿師巡視輔導(dǎo)

              第二課時(shí)

              1、學(xué)生展示紋樣底稿,師生根據(jù)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求進(jìn)行互評(píng)。

              2、學(xué)生進(jìn)一步涂色、完成作品。師生根據(jù)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求進(jìn)行互評(píng)。

              3、教師展示適合紋樣在生活中的應(yīng)用實(shí)例:服飾、家居等。

              4、學(xué)生嘗試將自己設(shè)計(jì)的紋樣應(yīng)用、裝飾生活物品。師生根據(jù)本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)要求進(jìn)行互評(píng)。

              施教時(shí)間:9月25-29日

              課后記:

              本節(jié)課的內(nèi)容是很豐富多彩的,過(guò)程中設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)不是很多,沒(méi)有多少懸念,是靠著內(nèi)容本身的魅力去吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,通過(guò)自己的繪制,鍛煉自己的動(dòng)手能力。圖案在我們的生活中運(yùn)用是非常廣泛的,因而,教與學(xué)生一些簡(jiǎn)單有效的裝飾方法是很實(shí)用的。而沒(méi)有比讓學(xué)生獲得成就感更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣了。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇4

              第三單元

              1、 黑體美術(shù)字(工藝)

              一,教學(xué)目的:

              讓學(xué)生初步了解黑體美術(shù)字的特征、書(shū)寫(xiě)方法及用途,學(xué)寫(xiě)幾個(gè)黑體字,并涂上顏色。

              二,課前準(zhǔn)備:

              黑體字基本筆畫(huà)范圖,黑體標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)范字若干幅,要求學(xué)生帶直尺,顏色。

              三,教學(xué)過(guò)程:

              1、出示有黑體美術(shù)字的標(biāo)題或標(biāo)語(yǔ)或商標(biāo)供學(xué)生欣賞,并講述其用途,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

              2、從觀察分析中認(rèn)識(shí)黑體美術(shù)字的特點(diǎn):字呈方形,筆畫(huà)粗細(xì)基本一致,整齊、美觀、醒目。常用于報(bào)刊、廣告的重大標(biāo)題,顯示其重要性。

              3、筆畫(huà)特點(diǎn):a橫平豎直,筆畫(huà)粗細(xì)基本一致,方角;b強(qiáng)調(diào)一些筆畫(huà)形狀的寫(xiě)法(點(diǎn)要直寫(xiě),收筆可大些,撇捺稍帶弧度,勾是直角,內(nèi)方,外圓,末端是斜切。)

              4、黑體美術(shù)字書(shū)寫(xiě)要領(lǐng):關(guān)鍵在于按字體結(jié)構(gòu)作恰當(dāng)?shù)谋壤才。分析上下、左右結(jié)構(gòu)的字體,其部首偏旁約占1/3,上中下、左中右結(jié)構(gòu)的則各占1/3,半包圍的也占1/3。

              5美術(shù)字的美在于筆形統(tǒng)一,字只大小要均勻,所以書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到:字要滿格,但全包圍的字要適當(dāng)小些;上緊下松,上下結(jié)構(gòu)的字,要把上部分寫(xiě)緊一點(diǎn),把下部分寫(xiě)松一點(diǎn),筆畫(huà)避讓要協(xié)調(diào),空隙要均勻。

              6、書(shū)寫(xiě)步驟:打格子,按字形結(jié)構(gòu)比例在格內(nèi)劃分位置。用單線畫(huà)出字的骨骼。用雙線勾出字的筆畫(huà)。按雙線筆畫(huà)填色。

              六,學(xué)生作業(yè):選寫(xiě)一至兩個(gè)字,可寫(xiě)自己的姓名,然后涂色。

              七,課堂小結(jié):作業(yè)展覽,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。

              八,作業(yè)要求:黑體美術(shù)字基本筆畫(huà)、形狀的寫(xiě)法練習(xí)。在課本上選擇一至兩個(gè)字寫(xiě)成黑體,涂上顏色。

              2、 數(shù)字美術(shù)字(工藝)

              一,教學(xué)目的:

              掌握數(shù)字美術(shù)字的兩種寫(xiě)法,認(rèn)識(shí)數(shù)字美術(shù)字的裝飾作用,用運(yùn)用其作為圖案紋樣裝飾水杯。

              二,課前準(zhǔn)備:

              收集有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)供學(xué)生欣賞,幾種數(shù)字美術(shù)字表。

              三,教學(xué)過(guò)程:

              1、出示有數(shù)字美術(shù)字的商標(biāo)、工藝設(shè)計(jì)及裝飾畫(huà)供學(xué)生欣賞,領(lǐng)略數(shù)字美術(shù)字的整齊美,及講解其用途,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

              2、從對(duì)幾種數(shù)字美術(shù)字表的欣賞去認(rèn)識(shí)數(shù)字美術(shù)字的字形特點(diǎn),不管如何變化,一般分為圓形和方形兩種基本筆畫(huà)形狀,形式分為豎寫(xiě)和斜寫(xiě)。

              3、書(shū)寫(xiě)時(shí)先畫(huà)出方格,然后分出二小格,上部略小下部稍大,“上緊下松”使字更穩(wěn)重。

              4、書(shū)寫(xiě)步驟:

              打格;按上緊下松的原則,單線起稿;改成粗細(xì)一致的雙線;填色。

              四, 用數(shù)字美術(shù)字作圖案資料美化生活用品。

              畫(huà)出水杯基本形。

              重點(diǎn)在水杯的主題部分用數(shù)字美術(shù)字作圖案的主要紋樣,再添加小花紋裝飾,以烘托數(shù)字美術(shù)字,使其意更突出。

              形式可對(duì)稱或均衡,圖案要適合水杯外形。

              涂色:選擇自己喜歡的顏色,運(yùn)用對(duì)比色或類似色的配色方法,畫(huà)出鮮明的效果。

              五,學(xué)生設(shè)計(jì),教師輔導(dǎo)。

              五, 作業(yè)展覽,評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

              3、墻報(bào)報(bào)頭(設(shè)計(jì))

              一,教學(xué)目的:

              通過(guò)學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)報(bào)頭對(duì)墻報(bào)的重要及其設(shè)計(jì)出一幅效果鮮明的報(bào)頭。

              二,課前準(zhǔn)備:

              繪制及收集多種報(bào)頭圖案供學(xué)生欣賞和參考。準(zhǔn)備一幅設(shè)計(jì)步驟圖。

              三,教學(xué)過(guò)程:

              1、結(jié)合本班墻報(bào),引導(dǎo)學(xué)生觀賞并介紹報(bào)頭的作用。

              2、出示墻報(bào)報(bào)頭范例,介紹報(bào)頭的作用和特點(diǎn):

              a報(bào)頭畫(huà)一般是概括本期墻報(bào)的中心內(nèi)容,它是墻報(bào)的`重要組成部分,由于它主題鮮明突出,會(huì)加強(qiáng)墻報(bào)的宣傳效果。

              b報(bào)頭由刊名、圖形和色彩三個(gè)要素構(gòu)成。

              3、報(bào)頭設(shè)計(jì)的要求:報(bào)頭外框形式不限,方形、長(zhǎng)方形、菱形等均可;根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容選擇報(bào)頭形象,要求典型,簡(jiǎn)潔,舉凡人物、動(dòng)物、名勝古跡、花草樹(shù)木、生活用品等都可入畫(huà);刊名文字要醒目,字?jǐn)?shù)不可過(guò)多。

              4、設(shè)計(jì)步驟:

              確定報(bào)頭在墻報(bào)中的位置、大小和橫豎。

              根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容與刊名,選擇典型的形象設(shè)計(jì)幾種形式不同的草圖。

              精心繪制正式報(bào)頭稿。

              5、根據(jù)實(shí)際指出設(shè)計(jì)好墻報(bào)報(bào)頭要把三要素協(xié)調(diào)起來(lái)。

              圖形與刊名的處理方法有二:一是刊名在圖形內(nèi),一是刊名在圖形外,不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調(diào)。

              報(bào)頭圖形必須反映出墻報(bào)的中心內(nèi)容,也可以是純裝飾性的。

              色彩要明快。

              四,學(xué)生作業(yè):

              設(shè)計(jì)一幅主題鮮明的報(bào)頭,注意圖形簡(jiǎn)潔,刊名醒目,色彩明快。

              4、墻報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽(設(shè)計(jì))

              一, 教學(xué)目的:

              初步學(xué)習(xí)墻報(bào)版面安排、美化的知識(shí),并能獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計(jì)墻報(bào)版面。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加墻報(bào)出版工作。

              二, 課前準(zhǔn)備:

              組織學(xué)生參觀學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)。編制若干幅墻報(bào)版面圖例,供學(xué)生參考。

              三, 教學(xué)過(guò)程:

              1、欣賞課本中學(xué)生的墻報(bào)設(shè)計(jì)作品,分析墻報(bào)版面內(nèi)容歸納出有:報(bào)頭、、標(biāo)題、圖案、色彩。

              2、版面設(shè)計(jì)形式:注重活潑均衡。

              3、版面設(shè)計(jì)方法:墻報(bào)四周留出邊框;報(bào)頭放在顯著地位;劃分在版面的位置;文字的行距要分明;版面裝飾要適當(dāng),除報(bào)頭畫(huà)外,根據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾,但不要過(guò)分復(fù)雜;標(biāo)題豎寫(xiě)或橫寫(xiě)均可,并可根據(jù)需要將進(jìn)行橫排或豎排,注意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系;設(shè)計(jì)要精心,制作要細(xì)致。

              四, 作業(yè)步驟:

              整理放大稿。

              畫(huà)報(bào)頭,若設(shè)計(jì)有底色的墻報(bào)要先上底色。

              按塊面的大小畫(huà)平行、均勻排列的線條表示其內(nèi)容,并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。

              按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示,并涂上顏色。

              畫(huà)上插圖、題花等裝飾,使之整齊美觀。

              列舉專題,供學(xué)生參考選擇。

              五, 作業(yè)要求:

              自選一個(gè)墻報(bào)主題,繪制一張墻報(bào)版面設(shè)計(jì)的色彩稿,報(bào)頭繪畫(huà)要精美、刊名秀麗醒目,版面編排合理,繪制精工,整體效果活潑、美觀。

            小學(xué)美術(shù)教案 篇5

              教學(xué)目標(biāo):

              1、認(rèn)識(shí)“吹、!钡14個(gè)生字;會(huì)寫(xiě)“快樂(lè)”等6個(gè)字。

              2、能用歡快的語(yǔ)調(diào)正確流利的朗讀背誦;能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

              3、感受自己生活的快樂(lè)幸福,并有實(shí)現(xiàn)未來(lái)理想的愿望。 德育目標(biāo):感受自己生活的快樂(lè)幸福。

              教學(xué)重點(diǎn):

              識(shí)字,寫(xiě)字。

              教學(xué)難點(diǎn):

              感悟朗讀

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              課件

              教學(xué)課時(shí):

              2課時(shí)

              第一課時(shí)

              一、 導(dǎo)入

              1、今天,班里來(lái)了許多老師,大家有沒(méi)有信心成為最出色的孩子。那么我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文,老師先問(wèn)一個(gè)問(wèn)題:屬于兒童自己的節(jié)日是?

              老師簡(jiǎn)單介紹六一兒童節(jié)

              2、老師還請(qǐng)來(lái)了許多節(jié)日,請(qǐng)你們來(lái)連一連。(連完齊讀)

              3、同學(xué)們真聰明,今天我們學(xué)的這篇課文講的就是在六一兒童節(jié)這天,老師和同學(xué)們唱歌、跳舞,一起慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日的情景。

              板書(shū):25、快樂(lè)的節(jié)日

              學(xué)生書(shū)空,齊讀。

              二、 初讀課文。

              出示要求:

              1、自由讀小詩(shī),讀準(zhǔn)字音,讀通句子,圈出要認(rèn)的字。

              2、想一想,這首詩(shī)有幾個(gè)小節(jié)。

              三、字詞檢測(cè):

              在家里,同學(xué)們都預(yù)習(xí)過(guò)生字嗎?那老師現(xiàn)在考考你們:

              1、觀察,老師講解“祖”“祝”,它們的相同點(diǎn)都是“示字旁”,不同點(diǎn)“祖”是平舌音,“!笔锹N舌音。

              2、小老師領(lǐng)讀。

              3、去音節(jié)齊讀;男生讀;女生讀。

              4、開(kāi)火車讀

              5、齊讀詞語(yǔ)

              6、交流識(shí)字方法

              (1)從字的結(jié)構(gòu)上看一看老師為什么把這些字分為4行?

             。2)交流識(shí)字方法

              7、指導(dǎo)寫(xiě)字。

              “快”(1)觀察“快”,看字的結(jié)構(gòu),交流如何才能寫(xiě)好這個(gè)字。

             。2)跟老師一起寫(xiě),書(shū)空。

             。3)口頭組詞

             。4)仿寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。

              “樂(lè)”(1)這是一個(gè)多音字,跟心情有關(guān)時(shí)讀lè,跟音樂(lè)有關(guān)時(shí)讀yuè。

             。2)觀察“樂(lè)”,看字的結(jié)構(gòu),交流如何才能寫(xiě)好這個(gè)字。

             。3)跟老師一起寫(xiě),書(shū)空。

             。4)口頭組詞

             。4)仿寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。

              8、核對(duì)課文有幾個(gè)小節(jié)。

              四、課中休息:

              同學(xué)們表錯(cuò)真不錯(cuò),那么老師現(xiàn)在獎(jiǎng)勵(lì)大家休息休息,聽(tīng)一首愉快的歌曲。

              播放《快樂(lè)的節(jié)日》

              五、分析課文

              音樂(lè)好聽(tīng)嗎?它是用我們的課文譜曲而成的。同學(xué)們聰明又認(rèn)真,現(xiàn)在我們就去學(xué)習(xí)課文。

              學(xué)習(xí)第一節(jié)

              1、 現(xiàn)在老師請(qǐng)四位小朋友帶著快樂(lè)的.心情讀一讀詩(shī)歌,其他小朋友思考,出示:

              想一想:

             。1)、他們的心情怎么樣,都去了哪里?

             。2)、他們看見(jiàn)了什么,聽(tīng)見(jiàn)了什么?

              全班齊讀第一小節(jié),反復(fù)讀。

              2、六一兒童節(jié)你會(huì)呆在家里嗎?對(duì),我們會(huì)走出門(mén)外。你瞧,鳥(niǎo)兒飛是在給我們帶路,風(fēng)兒也暖烘烘的吹著我們。此時(shí),你的心情怎么樣?(快樂(lè))文中的小朋友也一樣,快說(shuō)說(shuō)他們都去了哪里玩耍?

             。ɑ▓@、草地)板書(shū)

             。、他們?cè)趤?lái)到花園里,草地上會(huì)做什么呢?生答...瞧,他們玩的多開(kāi)心呀!

              你會(huì)仿照課文補(bǔ)充句子嗎?

              我們像_____一樣,________。

             。撸呦瘢撸撸撸撸咭粯,________。

             。础⒄(qǐng)你們觀察一些圖片,小朋友們美嗎?你從哪里看出來(lái)的,請(qǐng)結(jié)合課文回答老師。

              鮮艷的紅領(lǐng)巾,美麗的衣裳,像朵朵花兒開(kāi)放。

              你會(huì)填空嗎?

              鮮艷的() 美麗的()

              5、真歡樂(lè)呀,請(qǐng)你們?cè)僖钥鞓?lè)的心情讀一讀。指名讀,齊讀。

              6、指導(dǎo)背誦。

              學(xué)習(xí)第二節(jié)

              1、同學(xué)們讀的真心不錯(cuò),現(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)老師讀第二小節(jié)詩(shī)歌。同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考,出示:

              小朋友來(lái)到花園里,來(lái)到草地上看見(jiàn)了什么,又聽(tīng)見(jiàn)了什么?

              2、師范讀

              3、課文中說(shuō)“它們向我們祝賀”,它們是誰(shuí)?生答:花兒、小溪

              4、他們是怎么祝賀我們的?生答:花兒—點(diǎn)頭,小溪—流淌

              5、看見(jiàn)他們的行動(dòng)你們有什么感覺(jué)? (快樂(lè)) 請(qǐng)以快樂(lè)的

              心情讀一讀。

              6、它們說(shuō)了什么?

              有我們就更加美麗,有我們就充滿希望。

              為什么說(shuō),有了我們就更加美麗?生答

              教師補(bǔ)充:同學(xué)們想象一下,花園里,草地上,到處百花齊放,彩蝶飛舞。當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng),美麗的衣裳翩翩起舞,你們有什么感覺(jué)?(美麗)

              風(fēng)景已經(jīng)很美了,有了我們的點(diǎn)綴,世界就更美麗了。

              板書(shū):美麗。

              為什么說(shuō)有了我們就充滿希望?生答

              教師補(bǔ)充:我們國(guó)家已經(jīng)很強(qiáng)大了,但是需更加強(qiáng)大。還有許多事情沒(méi)有完成,這就需要我們好好努力。長(zhǎng)大以后,為國(guó)家做許多事情,把祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。所以說(shuō),有我們就充滿希望。板書(shū):希望。

              7、它們的話,開(kāi)不開(kāi)心?自不自豪?讀出來(lái)。

              8、小溪和花兒這樣用行為和語(yǔ)言來(lái)表示慶祝就叫---祝賀!

              9、指導(dǎo)背誦。

              10、完成大冊(cè)子第五題。