《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》美術(shù)教案

　　作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》美術(shù)教案1

　　一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)注意

　　師：老師手中有一根鐵絲，我們給它換種造型，誰來試試趕緊開動(dòng)腦筋！

　�。ㄕ�(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)在投影中擺弄鐵絲：上臺(tái)示范一圈一圈的轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)成曲線）此時(shí)老師要將學(xué)生示范的用鉛筆畫在黑板上，并且引發(fā)曲線還有很多種。

　　師：這樣的線就是曲線，也可以說它們是螺旋線（教師示范各種曲線圖形）

　　師：今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)曲線和螺旋線，一起走進(jìn)盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　設(shè)計(jì)意圖：課的一開始直接引出盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的課題，讓學(xué)生根據(jù)課題直接擺弄鐵絲，擺出螺旋形和曲線，對(duì)螺旋線和曲線有個(gè)直觀的感受。分清楚曲線有很多種形式，不要只局限于波浪線。

　　二、教授新課

　　（一）了解生活中的螺旋線應(yīng)用

　　師：雖然曲線和螺旋線只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的線條，但是他們的本領(lǐng)可大了，生活中他們也無處不在。同學(xué)們能找到他們?cè)谏�活中的身影嗎�?/p>

　　生：蜘蛛網(wǎng)，貝殼，蚊香，水紋等等（各抒己見）

　　師根據(jù)學(xué)生說的補(bǔ)充并且播放課件中常見的螺旋線和曲線物體。

　　師：生活中和自然界中常見的螺旋線有水的紋路、蚊香、蜘蛛網(wǎng)，剛才同學(xué)們提到的.電風(fēng)扇、棒棒糖還有螺旋樓梯等等。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)常見的曲線和螺旋線能打開學(xué)生對(duì)螺旋線和曲線的意識(shí)對(duì)它的概念，讓學(xué)生提前知道這就是螺旋線，為更好的表現(xiàn)作品打下伏筆。本課的重點(diǎn)也很自然地得到解決——了解自然界中和生活中的螺旋線和曲線，并且進(jìn)行了對(duì)曲線和螺旋線的造型表達(dá)。

　�。ǘ�）欣賞《星月夜》了解線在造型表現(xiàn)中的作用

　　師：生活中有螺旋線實(shí)在是太多了！有一位畫家同樣也很喜歡用螺旋線和曲線畫畫，他就是荷蘭著名后印象派主義畫家梵高，（點(diǎn)星月夜），我們一起來看一下他的代表作《星月夜》同學(xué)們來看看這幅畫給你們第一感覺怎么樣？

　　生：我感覺頭暈

　　師：哪里讓你感到很暈？

　　生指出具體，師畫出相應(yīng)的圖形。

　　生：畫面中用了大量的曲線和螺旋線。

　　師：你跟老師的感覺一樣，感覺天和地都在那里旋轉(zhuǎn)，同樣的你們已經(jīng)把這幅畫最重要的特點(diǎn)說出來了，真是厲害，里面有大量的、、、、（學(xué)生回答：曲線和螺旋線）

　　師：說的很好，梵高的畫風(fēng)格大部分就是這樣的，用大量的螺旋線和曲線長(zhǎng)線與短線奇妙的組合變化營(yíng)造出獨(dú)特的魅力。老師準(zhǔn)備用幾根簡(jiǎn)單的線條來畫一畫這幅畫中出現(xiàn)曲線和螺旋線的形狀，讓老師先來表現(xiàn)表現(xiàn)，老師相信接下來同學(xué)們能夠比老師更棒，找的更多！（教師先示范一部分，然后個(gè)別同學(xué)上臺(tái)在投影或黑板上畫星夜空中出現(xiàn)的螺旋線和曲線）

　　設(shè)計(jì)意圖：本課的重點(diǎn)得到很好的解決，在老師的引導(dǎo)下也加深了學(xué)生對(duì)曲線和螺旋線造型能力和認(rèn)識(shí)能力。

　　師：哇！你們真厲害！看了你們畫的老師發(fā)現(xiàn)《星月夜》中的曲線可以這樣，也可以這樣，星星和月亮都掉到了漩渦當(dāng)中！接下來同學(xué)們千萬不要眨眼！我們?cè)賮砜匆环�跟星夜空像不像�?/p>

　　生：像！

　　師：哪里像

　　生：都是用旋轉(zhuǎn)的線，都用上螺旋線，曲線，顏色很漂亮，就像星夜空的天空色彩一樣等等回答。

　　師：說了共同的地方有什么地方不一樣嗎？

　　生：星夜空是畫出來的，而這幅畫則是用紙繩做出來的。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞梵高的畫讓學(xué)生更深入的運(yùn)用曲線螺旋線然后從畫中過渡到用紙繩來做出這樣的畫應(yīng)該怎么運(yùn)用線，如何擺放曲線和螺旋線，怎么搭配。

　　三、老師示范，學(xué)生觀察

　　師：接下來我們也用曲線和螺旋線來完成一幅畫，

　　師：同學(xué)們畫畫的時(shí)候首先要做什么？

《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》美術(shù)教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.了解自然界中的螺旋線，體驗(yàn)它們的獨(dú)特美感。

　　2.通過盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型，嘗試線材的組合創(chuàng)作。

　　3.激發(fā)豐富的想像力以及動(dòng)手創(chuàng)造美好生活的愿望。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解自然界中的螺旋線，體驗(yàn)它們的獨(dú)特美感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)螺旋線造型，嘗試線材的組合創(chuàng)作。

　　課時(shí)：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）課前觀察自然界的螺旋線，彩紙、固體膠等。

　�。ń處煟┱n件、圖片等。

　　教學(xué)過程

　　1.觀察回憶。

　�。�1）出示一根繩子，

　　提問：誰能改變它現(xiàn)在的模樣�。ㄕ�(qǐng)學(xué)生在展示臺(tái)上操作繩子的多種變化。）

　　提問：在大自然中你還見過這樣的螺旋線嗎？

　　出示螺旋形的自然物圖片。

　�。�2）揭示課題：《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

　　2.欣賞感受。

　�。�1）提問：在生活中你還看到螺旋結(jié)構(gòu)的東西嗎？

　�。�2）提供繪畫凡高的《星空》、建筑旋轉(zhuǎn)樓梯、紙繩粘貼作品。

　�。�3）提問：這樣的造型有什么優(yōu)點(diǎn)和獨(dú)特的美感？

　　（4）教師示范紙繩的`制作和粘貼。（搓、繞、粘）

　　3.創(chuàng)意制作。

　�。�1）用皺紙搓成紙繩；（第一課時(shí)完成）

　�。�2）用紙繩盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；（第二課時(shí)完成）

　　（3）創(chuàng)作一幅拼貼畫。

　　4.學(xué)生創(chuàng)意制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　5.及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生制作的情況。

　　第二課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備

　�。▽W(xué)生）搓好的紙繩、固體膠等。

　�。ń處煟┱n件、范作。

　　教學(xué)過程

　　1.拼貼作品。

　�。�1）學(xué)生兩人一組以盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)為主要形式，用彩色紙繩拼貼一幅作品。

　　（2）創(chuàng)作建議：可以根據(jù)螺旋形進(jìn)行夸張、變形、想象和添加。

　�。�3）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（要重視個(gè)別輔導(dǎo)）

　　2.展示交流。

　　（1）展示自己的作品。

　�。�2）說說自己的設(shè)計(jì)，和制作中的困難和經(jīng)驗(yàn)。

　　3.課外探索。

　　還可以用繩子、鐵絲、畫筆進(jìn)一步嘗試盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的變化。

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