小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?/title> <meta name="keywords" content="小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?> <meta name="description" content="在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加?> <link rel="canonical" href="http://adivasplayground.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://adivasplayground.com/static/css/article.css">  <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body> <h1><a href="http://adivasplayground.com/">亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><strike id="1ljvj"></strike><font id="1ljvj"><strong id="1ljvj"><strong id="1ljvj"><p id="1ljvj"></p></strong></strong></font><thead id="1ljvj"></thead><meter id="1ljvj"></meter><label id="1ljvj"><font 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在快樂的情境中調(diào)動幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性。</p><p>　　<strong>二、活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.樹墩（大積木人手一份）2.小魚和釣魚竿人手一份3.小貓頭飾人手一份4.筐一只5.音樂磁帶6.模擬池塘</p><p>　　<strong>三、活動過程：</strong></p><p>　　<strong>（一）活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣</strong></p><p>　　1.角色滲透</p><p>　　“我是貓媽媽，你們是誰呀？”</p><p>　　2.一個貓媽媽又許多的貓寶寶。</p><p>　　3.貓寶寶們，我們一起開小火車去森林里玩吧。（聽音樂）</p><p>　　<strong>（二）分樹墩</strong></p><p>　　1.森林到了，有好多小樹墩，都有哪些顏色呀？</p><p>　　2.數(shù)一數(shù)一共有多少小樹墩？（豐富詞語：有許多小樹墩）</p><p>　　3.一個貓寶寶搬一個你喜歡的`小樹墩。</p><p>　　4.許多小樹墩到哪里去了呀？你搬了幾個小樹墩？（逐一尋問）</p><p>　　小結(jié)：許多的小樹墩可以分成一個一個。</p><p>　　<strong>（三）分魚竿</strong></p><p>　　1.貓寶寶們，你們最喜歡吃什么呀？（小魚、老鼠..）</p><p>　　2.我們?nèi)メ烎~吧。看，這里有多少釣魚竿？（引導(dǎo)幼兒說：許多釣魚竿）</p><p>　　3.分魚竿：你拿了幾根釣魚竿？</p><p>　　小結(jié)：許多釣魚竿到哪里去了呀？原來許多釣魚竿可以分成一根一根。</p><p>　　<strong>（四）小貓釣魚</strong></p><p>　　1.池塘里有多少小魚？（許多）</p><p>　　2.提要求：一個個貓寶寶釣一條魚。</p><p>　　3.手魚竿：一根一根釣魚竿變成了許多釣魚竿。</p><p>　　<strong>（五）收小魚</strong></p><p>　　1.收小魚：我們把一條一條小魚放到老師的大鍋里煮一煮。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒邊放小魚邊說：“我放了一條小魚。”</p><p>　　3.現(xiàn)在貓媽媽的大鍋里有幾條小魚？（許多）</p><p>　　小結(jié)：一條一條小魚又變成了許多小魚。</p><p>　　<strong>（六）分小魚</strong></p><p>　　1.許多小魚煮好了，我們要來分小魚啦。</p><p>　　2.引導(dǎo)幼兒一邊拿小魚一邊說：“我拿了一條小魚�！�</p><p>　　3.貓寶寶們，你們拿了幾條小魚呀？小結(jié)：許多小魚可以分成一條魚一條魚。</p><p>　　4.現(xiàn)在我們來吃小魚了。什么味道呀？</p><p>　　<strong>（七）活動結(jié)束</strong></p><p>　　1.小魚吃完了，我們要回家啦。</p><p>　　2.放樹墩：請你們把小樹敦來給媽媽，引導(dǎo)幼兒說，你給了幾個小樹墩？</p><p>　　3.小結(jié)：一個一個小樹墩，變成了許多小樹墩。</p><p>　　4.開小火車回家。</p><h2>小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?</h2> <p>　　<strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。</p><p>　　2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。</p><p>　　3、能積極參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。</p><p>　　<strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量（1~~5）的"車票"；4張動物圖片（每種動物數(shù)量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p><p>　　<strong>活動過程：</strong></p><p>　　<strong>一、導(dǎo)入</strong></p><p>　　1、師：今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車！（師幼一起點數(shù)）</p><p>　　2、請幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。</p><p>　　3、師小結(jié)：原來每輛車都有5個不能移動的座位。</p><p>　　<strong>二、基本部分</strong></p><p>　　1、按照水果坐座位</p><p>　　師：那你應(yīng)該坐哪倆車呢？秘密就在你的車票里，趕快看看吧！</p><p>　　請幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。</p><p>　　播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p><p>　　2、出示公園風(fēng)景圖，請幼兒觀察</p><p>　　師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？</p><p>　　3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位</p><p>　　師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動物園，可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個要求，我們一起來看看。</p><p>　　出示圖示一，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。</p><p>　　師：這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的'順序來坐座位，也就是說你的車票上有幾個水果就坐這倆車的第幾個座位。</p><p>　　請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應(yīng)座位。</p><p>　　播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p><p>　　4、出示動物圖，幼兒觀察</p><p>　　師：動物園到了，你看到了幾只什么小動物？</p><p>　　5、根據(jù)水果數(shù)量坐車</p><p>　　師：逛完了公園，逛完了動物園，現(xiàn)在我們要回幼兒園了，可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來看一看。</p><p>　　出示圖示二，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。</p><p>　　師：這些圖片上的點子表示數(shù)量，也就是說你的車票上有幾個水果，就坐幾個點子的車，不管是什么水果都可以。</p><p>　　請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。</p><p>　　播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p><p>　　<strong>三、結(jié)束</strong></p><p>　　師：幼兒園到了，請小朋友一輛車接一輛車地下車！</p><h2>小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?</h2> <p>　　<strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。</p><p>　　2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。</p><p>　　3、能積極參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。</p><p>　　4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。</p><p>　　5、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。</p><p>　　<strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　自制汽車5輛，每輛車上貼有不同水果圖片及圖示；幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量（1~~5）的"車票"；4張動物圖片（每種動物數(shù)量不同）；4張公園風(fēng)景圖；音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p><p>　　<strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、導(dǎo)入</p><p>　　1、師：今天老師要帶小朋友乘車去郊游，瞧，那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉，我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車！（師幼一起點數(shù)）</p><p>　　2、請幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。</p><p>　　3、師小結(jié)：原來每輛車都有5個不能移動的座位。</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1、按照水果坐座位師：那你應(yīng)該坐哪倆車呢？。，秘密就在你的車票里，趕快看看吧！</p><p>　　請幼兒觀察自己的車票，然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。</p><p>　　播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p><p>　　2、出示公園風(fēng)景圖，請幼兒觀察師：公園到了，你看到了什么漂亮的景色？</p><p>　　3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序坐座位師：逛完了公園，老師想帶大家去逛動物園，可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個要求，我們一起來看看。</p><p>　　出示圖示一，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。</p><p>　　師：這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的順序來坐座位，也就是說你的車票上有幾個水果就坐這倆車的第幾個座位。</p><p>　　請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1~~5的順序找到相應(yīng)座位。</p><p>　　播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p><p>　　4、出示動物圖，幼兒觀察師：動物園到了，你看到了幾只什么小動物？</p><p>　　5、根據(jù)水果數(shù)量坐車師：逛完了公園，逛完了動物園，現(xiàn)在我們要回幼兒園了，可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了，我們一起來看一看。</p><p>　　出示圖示二，請幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。</p><p>　　師：這些圖片上的點子表示數(shù)量，也就是說你的車票上有幾個水果，就坐幾個點子的車，不管是什么水果都可以。</p><p>　　請幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量，然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。</p><p>　　播放音樂《我們?nèi)ソ加巍�，師幼一起律動�?/p><p>　　三、結(jié)束</p><p>　　師：幼兒園到了，請小朋友一輛車接一輛車地下車！</p><p>　　<strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，活動順利開展。但由于考慮到是家長開放日，有了家長的參與雖然氣氛濃郁了很多，但是家長的介入以及或多或少的指導(dǎo)、干預(yù)，讓環(huán)節(jié)上的層層遞進(jìn)不夠明顯，“跳一跳摘到果子”不夠突出。這方面事先沒有考慮的很周到，也沒有料想到有些家長直接幫幼兒摘果子了。</p><p>　　不過教學(xué)活動的整體效果還是不錯的，孩子們積極主動地參與游戲，回答問題也很配合，表演能力更是值得鼓勵與表揚。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)和老師們也對我的活動提出了一些細(xì)節(jié)問題。</p><p>　　一、情境創(chuàng)設(shè)是否干擾了幼兒視線</p><p>　　情景的創(chuàng)設(shè)對幼兒來說無疑是吸引及產(chǎn)生濃郁興趣的。但是五顆果樹上的水果在第二個環(huán)節(jié)讓幼兒說說看到了什么的時候，觀察細(xì)心的幼兒則告訴我一棵果樹上有二十五個桃子。此時我已經(jīng)意識到活動預(yù)設(shè)的情況還是發(fā)生了，我很驚訝我們班的孩子有那么的細(xì)心。所以在這一環(huán)節(jié)情景的創(chuàng)設(shè)教師是不是一開始把果樹反過來放，等最后一個環(huán)節(jié)的時候請其他老師幫忙轉(zhuǎn)過來，這樣一來就不會干擾幼兒的視線了�；蛘吒纱嘁婚_始就畫一幅情境圖，讓幼兒直接觀察圖片。</p><p>　　二、數(shù)字與圓點、拍手一一對應(yīng)的重點強(qiáng)調(diào)</p><p>　　數(shù)學(xué)活動就是要用簡單明了的語句來詮釋要表達(dá)的內(nèi)容，最重要的是既要簡單又要幼兒明白并且接受。這一點在幼兒操作的時候就能直接反映出來。我們班的孩子很聰明老師說一遍就聽明白了，而且操作的很棒。但前輩老師提出最好強(qiáng)調(diào)一下細(xì)節(jié)，或者重點講清楚動物叫幾聲，小手拍幾下。在這一環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問題上值得探討與思考。</p><p>　　三、“跳一跳摘到果子”</p><p>　　環(huán)節(jié)清晰，但是層次不夠明顯。由于是家長開放日，所以考慮到孩子與家長的互動，音樂游戲和摘果子游戲的`時候選擇讓家長一起參與。氣氛熱鬧，但由于家長的介入，有些家長把側(cè)重點放在和孩子一起摘的開心，</p><p>　　而不是引導(dǎo)幼兒自己動手操作，家長檢查。所以層次上的層層遞進(jìn)看似不夠明顯，這也是一個值得深思的問題。</p><p>　　對我而言，我覺得讓孩子得到快樂是最重要的。孩子喜歡我的活動，他們投入游戲，愿意和老師一起互動，一起表演，一起操作，那便是一種快樂，一個成功的活動。因為活動的主體始終是幼兒，教師是引導(dǎo)者。在快樂、輕松的氛圍中掌握知識那是一件很愉快的事情。我覺得孩子們非常喜歡這樣活動方式，家長的參與使氣氛更上一層樓，他們配合著活動的開展。</p><p>　　過關(guān)課和家長開放日，第一次面對那么多的人上課是需要勇氣的。我想我是成功了，因為我已經(jīng)實踐了。每一次新的嘗試都是一種磨練，我因經(jīng)歷而感覺充實，我因收獲而感覺踏實，我因孩子們的快樂而感到快樂。又是一次挑戰(zhàn)，又是一次成長，等待我的將是下一個領(lǐng)域的嘗試與體驗。</p><h2>小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍?</h2> <p><strong>　　活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　認(rèn)識一個物體和許多個物體，知道哪些是一個，哪些是許多。</p><p><strong>　　活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、環(huán)境布置：積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一只青蛙，許多只小蝌蚪。</p><p>　　2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。</p><p><strong>　　活動過程：</strong></p><p>　　1、談話引出課題：</p><p>　　“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?”(教師與幼兒一同統(tǒng)計活動的.人數(shù)，讓幼兒明確知道只有一個老師，有許多個小朋友。)</p><p>　　4、小朋友圍坐在大樹下休息，引導(dǎo)幼兒觀察并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥;一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。</p><p><strong>　　活動結(jié)束：</strong></p><p>　　小朋友一起吃點心。</p><p>【小班數(shù)學(xué)教案：《我們?nèi)ソ加巍贰肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://adivasplayground.com/jiaoan/html/jiaoan_20230308103835_2503721.html" title="小班數(shù)學(xué)教案我們?nèi)ソ加?>小班數(shù)學(xué)教案我們?nèi)ソ加?/a><span>03-08</span></p><p><a target="_blank" href="http://adivasplayground.com/jiaoan/html/jiaoan_20230308104838_2503812.html" title="小班數(shù)學(xué)教案我們?nèi)ソ加?篇">小班數(shù)學(xué)教案我們?nèi)ソ加?篇</a><span>03-08</span></p><p><a target="_blank" 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