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            小學(xué)美術(shù)課教案

            時(shí)間:2023-01-30 14:50:37 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

            小學(xué)美術(shù)課教案范文集合九篇

              作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)課教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

            小學(xué)美術(shù)課教案范文集合九篇

            小學(xué)美術(shù)課教案 篇1

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法;

              2、在完成染紙的過程中體會(huì)形式美,以感性的形式進(jìn)一步了解色彩的原色知識(shí);

             。、喜歡染紙的過程,并能用染紙作品裝飾美化生活。

              二、教學(xué)重、難點(diǎn):

              教學(xué)重點(diǎn):知道學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法。

              教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)染出的畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的'關(guān)聯(lián)。

              三、教具學(xué)具:

              扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。

              四、教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

              本課的基本脈絡(luò):激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課——欣賞感受、開闊視野——觀察探究、了解技法——制作實(shí)踐、感受色彩魅力——美化裝飾、培養(yǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)用意識(shí)——展示評(píng)價(jià)、拓展延伸。

              教學(xué)過程:

              一、激趣導(dǎo)入,欣賞感受

             。、教師展示扎染背心和方巾,引導(dǎo)欣賞。

             。ǎ保┙處熀(jiǎn)單介紹扎染的特點(diǎn)和方法。

             。ǎ玻⿲W(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受。

             。ǎ常┌鍟n題——美麗的染紙

             。病⑿蕾p扎染、蠟染、染紙作品,開闊視野、激發(fā)探究欲望。

             。ǎ保┙處熝菔菊n件,簡(jiǎn)單介紹,引導(dǎo)欣賞。

             。ǎ玻⿲W(xué)生討論交流欣賞感受。

             。ǎ常┘ぐl(fā)學(xué)習(xí)欲望。

              二、觀察探究,了解技法

              1、觀看制作方法視頻。

             。ǎ保┙處煵シ胖谱鞣椒ㄒ曨l課件。

             。ǎ玻┨釂枺褐谱髅利惖娜炯埿枰男┕ぞ吆筒牧?運(yùn)用了哪些方法?特別提示了哪些需要注意的問題?

             。ǎ常⿲W(xué)生觀看視頻。

             。ǎ矗┯懻、發(fā)言。

             。ǎ担┙處熜〗Y(jié)。

             。病⑻骄堪l(fā)現(xiàn)折疊方法。

             。ǎ保┙處煶鍪救炯堊髌氛拱澹崾炯垙埖幕菊郫B方法和形狀變化。

              (2)分組探究折疊方法。

              (3)學(xué)生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種折疊方法。

              3、嘗試染紙過程。

             。、欣賞撕染、剪染作品,啟發(fā)創(chuàng)新。

             。ǎ保┬蕾p課本里的撕染作品,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

             。ǎ玻⿲W(xué)生談自己的設(shè)計(jì)打算。

              三、制作實(shí)踐、感受色彩魅力

              1、學(xué)生染紙實(shí)踐,教師提醒注意事項(xiàng)。

              (播放音樂《春江花月夜》《高山流水》)

             。病⒔處熤笇(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)制作。

              四、美化裝飾,設(shè)計(jì)應(yīng)用

              1、教師展示染紙畫裝飾的賀卡作品,引導(dǎo)欣賞,啟發(fā)思維。

              2、學(xué)生討論發(fā)言。

              五、展示評(píng)價(jià),拓展延伸

             。、學(xué)生展示自己的染紙作品。

             。、相互交流評(píng)價(jià)。

             。常畣l(fā)學(xué)生制作出獨(dú)具特色的作品,并裝飾美化自己的生活。 4、合唱《幸福拍手歌》,盡情享受創(chuàng)作成功后的樂趣。

              六、作業(yè)要求:

              1。每人四幅不同折法,不同色彩的染法。

              2。點(diǎn)染時(shí)膽子要大,心要細(xì),每染完一張,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,不斷改進(jìn)。

              3。折紙、剪紙可以自己設(shè)計(jì)花樣。

              七、板書設(shè)計(jì):

              美術(shù)的染紙

              制作過程:折、夾、擠、染、展開。

              種染法:浸染、點(diǎn)染、沖染、濃破淡。

            小學(xué)美術(shù)課教案 篇2

              教學(xué)內(nèi)容:了解有關(guān)魚的一些基本知識(shí),初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法,感受、體驗(yàn)中國畫(轉(zhuǎn)載于:www.hNNsCy.coM:用彩墨畫魚美術(shù)教案)用筆,用墨和用色的特點(diǎn)。嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動(dòng)、色彩艷麗的魚。

              教學(xué)目標(biāo):

              顯性目標(biāo)回憶中國寫意畫的用筆和用墨方法,自學(xué)自創(chuàng)畫魚的方法。掌握魚基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法,能靈活運(yùn)用。表現(xiàn)不同魚類的特點(diǎn)。

              隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和創(chuàng)造能力;感受中國傳統(tǒng)文化的魅力,體會(huì)中國畫的筆墨情趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)國畫的熱情。教材分析

              本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過欣賞和學(xué)習(xí)中國畫,使學(xué)生進(jìn)一步了解它的主要特點(diǎn),感愛體驗(yàn)中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色,引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的表現(xiàn)方法,同時(shí)在創(chuàng)作時(shí)又不受表現(xiàn)方法、技法的限制,大膽地將自己對(duì)魚的認(rèn)識(shí)和感受表現(xiàn)出來,提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)能力。通過教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生關(guān)注大自然,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

              教學(xué)重、難點(diǎn)

              重點(diǎn)學(xué)會(huì)至少兩種魚的畫法,國畫中用筆和用墨的正確方法。

              難點(diǎn)創(chuàng)造多種方法畫魚,國畫中用筆和用墨的正確方法,盡量避免描、涂、抹。教法:導(dǎo)入法、討論法、展示法、演示法、實(shí)踐法、討論交流法、總結(jié)法教具:國畫工具(毛筆、宣紙、國畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報(bào)紙),圖片資料,課件。

              教學(xué)過程

              第一節(jié)

              一、組織教學(xué),檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒,做好上課準(zhǔn)備。

              二、講授新課

              1、你看到了什么?(看看它們長的是什么樣?有什么特點(diǎn)?)(課件出示)

              2、如果讓你用國畫方法表現(xiàn),你能用幾種方法表現(xiàn)?

              比一比,哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)的.方法最多。(小組討論,并嘗試?yán)L畫)

              3、發(fā)表、展示本組的方法。

              4、請(qǐng)大家仔細(xì)觀察(課件出示),你看到了幾種表現(xiàn)方法?有哪些是新方法?

              1)觀察,分析。

              2)嘗試表現(xiàn)。

              3)發(fā)表本組的方法并演示。其他組補(bǔ)充。

              4)觀察分析。

              三、實(shí)踐與指導(dǎo)

              按照課件上的方法步驟臨摹一幅魚。

              四、展評(píng)、評(píng)價(jià)、繼續(xù)修改。

              第二節(jié)

              一、問題導(dǎo)入:

              你喜歡什么魚?

              它有什么特點(diǎn)?

              它喜歡生活的地方生長著什么植物?

              二、教師邊講邊示范一幅魚的畫。

              三、實(shí)踐與指導(dǎo)

              請(qǐng)你試著用自己喜歡的方法畫一畫。最后給它加上簡(jiǎn)單的背景。表現(xiàn)出一幅奇特的海底世界。

              如何添加背景。同桌討論交流。學(xué)生操作。

              指導(dǎo)重點(diǎn):應(yīng):筆斷意連下筆有力

              忌:來回涂抹反復(fù)勾描引導(dǎo)實(shí)用美觀的構(gòu)圖。

              四、小結(jié)展示用筆和用墨好的作品。

              整理物品。分析優(yōu)點(diǎn)。整理物品。

              板書設(shè)計(jì)頭用彩墨畫魚

              身體幾種方法:鰭頓筆濕筆顏色的搭配尾巴中鋒渴筆側(cè)鋒

              札記:有了上節(jié)課的鋪墊,本節(jié)課學(xué)生畫的好多了。但難點(diǎn)是魚的身體與尾部的連接要自然,但又不能沒有變化。

            小學(xué)美術(shù)課教案 篇3

              課時(shí):1課時(shí)

              類別:造型、表現(xiàn)

              教學(xué)目標(biāo):

              1、 認(rèn)知:了解鳥的結(jié)構(gòu),用各種形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)一只美麗的鳥。 2、 情感:讓學(xué)生感受鳥的美麗,提高創(chuàng)造美的能力,知道鳥是人

              類的朋友,從而做到保護(hù)有益動(dòng)物。

              3、 能力:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力。

              教學(xué)重點(diǎn):了解鳥的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)表現(xiàn)一只美麗的鳥。 教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想象,大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。

              教材分析:本課是根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)美麗的鳥。在教學(xué)過程中,通過讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發(fā)學(xué)生的想象。

              教具準(zhǔn)備:多媒體課件、范畫

              學(xué)具準(zhǔn)備:課前搜集相關(guān)資料、各種材料

              (如:圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。 教學(xué)過程設(shè)計(jì):

              一、 激情導(dǎo)入

              1、 講故事《美麗的孔雀》

              2、 小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮

              的鳥,你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎?

              3、 導(dǎo)入課題:同學(xué)們這么喜歡小鳥我們這節(jié)課就來一起畫小

              鳥好嗎?看看誰畫的小鳥最美

              二、探究學(xué)習(xí)

              1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學(xué),看看誰知道的多。

              2、老師也搜集了一些鳥的圖片,我們一起來欣賞吧?

              (1) 這些鳥在外形上有哪些不同的地方?

             。2) 看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點(diǎn)。

             。3)放大一只鳥的圖片,說說這只鳥是由哪幾部分組成的?

              3、學(xué)生根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。

              4、看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。

              5、欣賞和鳥有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

              6、了解不同表象形式的作品:

              出示《寫生珍禽圖》,介紹寫實(shí)手法。出示《鳳凰圖》,問學(xué)生畫的是什么鳥?世界上有這種鳥嗎?它的樣子有什么特點(diǎn)?

              7、“鳳凰”是人們想象出的形象,非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的'鳥嗎?說說你心中美麗的小鳥是什么樣的?

              三、 提出作業(yè)要求

              用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只美麗的鳥。還可以給它起一個(gè)好聽的名字。作品完成后,再讓它到鳥林里來做客。

              四、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。

              五、作業(yè)展評(píng)及課后延伸

              1、鳥林里來了這么多小伙伴,誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家?

              2、誰是最美麗的鳥?誰的樣子最奇特?

              3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎?你想對(duì)小鳥說什么?

            小學(xué)美術(shù)課教案 篇4

              教學(xué)目標(biāo):

              1、認(rèn)知:了解鳥的結(jié)構(gòu),用各種形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)一只美麗的鳥。2、情感:讓學(xué)生感受鳥的美麗,提高創(chuàng)造美的能力,知道鳥是人類的朋友,從而做到保護(hù)有益動(dòng)物。

              3、能力:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力。

              教學(xué)重點(diǎn):

              了解鳥的結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)表現(xiàn)一只美麗的鳥。教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生的想象,大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。

              教材分析:

              本課是根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)美麗的鳥。在教學(xué)過程中,通過讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發(fā)學(xué)生的想象。

              教具準(zhǔn)備:

              多媒體課件、范畫

              學(xué)具準(zhǔn)備:

              課前搜集相關(guān)資料、各種材料

              (如:圖畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等)。

              教學(xué)過程:

              一、激情導(dǎo)入

              1、講故事《美麗的孔雀》

              2、小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮的鳥,你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎?

              3、導(dǎo)入課題:同學(xué)們這么喜歡小鳥我們這節(jié)課就來一起畫小鳥好嗎?看看誰畫的小鳥最美

              二、探究學(xué)習(xí)

              1、把你搜集到的.鳥的資料介紹給小組的同學(xué),看看誰知道的多。

              2、老師也搜集了一些鳥的圖片,我們一起來欣賞吧?

              (1)這些鳥在外形上有哪些不同的地方?

              (2)看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點(diǎn)。

              (3)放大一只鳥的圖片,說說這只鳥是由哪幾部分組成的?

              3、學(xué)生根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。

              4、看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。

              5、欣賞和鳥有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

              6、了解不同表象形式的作品:

              出示《寫生珍禽圖》,介紹寫實(shí)手法。出示《鳳凰圖》,問學(xué)生畫的是什么鳥?世界上有這種鳥嗎?它的樣子有什么特點(diǎn)?

              7、“鳳凰”是人們想象出的形象,非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥嗎?說說你心中美麗的小鳥是什么樣的?

              三、提出作業(yè)要求

              用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只美麗的鳥。還可以給它起一個(gè)好聽的名字。作品完成后,再讓它到鳥林里來做客。

              四、學(xué)生創(chuàng)作,教師輔導(dǎo)。

              五、作業(yè)展評(píng)及課后延伸

              1、鳥林里來了這么多小伙伴,誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家?

              2、誰是最美麗的鳥?誰的樣子最奇特?

              3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎?你想對(duì)小鳥說什么?

            小學(xué)美術(shù)課教案 篇5

              一、設(shè)計(jì)理念:

              神奇的大自然變換無窮,我們每天親近她,細(xì)細(xì)體味著陽光、冰雪、風(fēng)雨、雷電帶來的溫暖、寒冷、涼爽和震撼……三年級(jí)的學(xué)生,能夠關(guān)注生活中的一些事物和現(xiàn)象,本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān),平時(shí)學(xué)生就積累了一些關(guān)于風(fēng)的感性體驗(yàn)和一定的理性分析,并能對(duì)常見的自然現(xiàn)象進(jìn)行分析和簡(jiǎn)單的描繪。他們上課思維活躍,敢于想象,樂于動(dòng)手。通過媒體資料的進(jìn)一步了解和小組探討,培養(yǎng)學(xué)生從生活中熟悉的經(jīng)歷和現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)問題是很有益的。

              二、教學(xué)目標(biāo):

              1、了解各種性質(zhì)風(fēng)的特點(diǎn),學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法;

              2、培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)生活的觀察能力和記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力;

              3、促進(jìn)學(xué)生的思維能力、想象力和記憶力的發(fā)展;

              重點(diǎn)難點(diǎn):

              讓學(xué)生感受風(fēng)在不同季節(jié)時(shí)的特點(diǎn);

              讓學(xué)生初步掌握運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)風(fēng)吹來時(shí)的情景;

              如何運(yùn)用不同繪畫形式表現(xiàn)風(fēng)吹來時(shí)的情景;

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              教師:CAI課件、范作、示范教具

              學(xué)生:繪畫工具

              三、教學(xué)過程:

              (一) 引導(dǎo)階段:

              1、師:請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,用心傾聽,聽到了什么聲音?想象到了怎樣的場(chǎng)面?

              生:(驚喜的異口同聲回答)是風(fēng)的聲音!板書課題:風(fēng)來了。

              分析:利用聽覺來讓孩子們初步感受風(fēng),看不見摸不著的風(fēng),說出這是不同的風(fēng)聲,自然也聯(lián)想到不同的畫面效果.很快地就進(jìn)入到情境中了。開門見山直奔主題。

              2、實(shí)驗(yàn):風(fēng)扇和柳樹(模型)。

              師:仔細(xì)觀察當(dāng)風(fēng)吹來的時(shí)候,柳樹會(huì)發(fā)生什么變化?想想當(dāng)風(fēng)速、風(fēng)向發(fā)生變化時(shí),又會(huì)有什么不同?

              這個(gè)時(shí)候有個(gè)學(xué)生自告奮勇的提出:老師,讓我來試試!

              大家在觀察中順利得出下面的結(jié)論:

              A、強(qiáng)弱不同,擺幅不同; B、和風(fēng)的方向一致。

              分析:讓學(xué)生親身經(jīng)歷這一變化過程,聯(lián)系生活實(shí)際他們就能很快總結(jié)出我要引出的兩點(diǎn),自然且巧妙。讓學(xué)生自己體會(huì)出物體隨風(fēng)而動(dòng)和風(fēng)的大小對(duì)物體的影響。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)為進(jìn)一步了解本課做下了很好的鋪墊。

             。ǘ┌l(fā)展階段:

              1、師:和電閃雷鳴一樣,風(fēng)是一種常見的大自然現(xiàn)象,你見過什么樣的風(fēng)?帶給你什么樣兒的感受?

              生:大風(fēng)、微風(fēng)、狂風(fēng)……

              在互相交流的過程中解決這樣幾個(gè)問題:

              A、不同的風(fēng)對(duì)四周景物影響一樣嗎?

              B、不同季節(jié)的風(fēng)給人感覺一樣嗎?

              C、表演:大風(fēng)吹來的時(shí)候我們?cè)趺醋呗罚?/p>

             。ㄐ蕾p各種風(fēng)的錄象后討論)

              分析:這一環(huán)節(jié)不僅檢驗(yàn)了學(xué)生的觀察事物辨別事物的能力.同時(shí)也更好激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,他們的興致更高了!學(xué)生和教師之間通過網(wǎng)絡(luò)獲得圖、文、聲并茂的教育信息進(jìn)行學(xué)習(xí),并與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行即時(shí)的交流,實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)交互式教學(xué)。

              2、討論:

              師:看完這段錄象你有什么感受?有的風(fēng)威力那么大,我們可以轉(zhuǎn)換利用它嗎?

              分析:了解風(fēng)的形成、認(rèn)識(shí)颮風(fēng)、水龍卷和陸龍卷風(fēng).能在美術(shù)課堂上也接觸到了一些自然知識(shí)讓學(xué)生情緒非常高漲,生動(dòng)有趣的場(chǎng)景激活了學(xué)生的思維,誘發(fā)了學(xué)生探究的動(dòng)機(jī),使學(xué)生進(jìn)入了主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)狀態(tài),在他們的腦海里勾畫出了各種風(fēng)的景象,也為后一步的作畫鋪下了良好的基礎(chǔ)。

              3、師:其實(shí)風(fēng)是看不見也摸不著的,那在繪畫中我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)風(fēng)來了的效果呢?

              A、線條表示;B、物體所發(fā)生的方向變化。

              出示三幅圖片,分別是晾掛的衣服、高樓大廈、蒲公英。

              師:當(dāng)風(fēng)吹過的時(shí)候,哪些物體會(huì)發(fā)生變化?怎樣變化?

              生:不同的風(fēng)會(huì)使物體發(fā)生不同的'變化。如…..

             。ǚD(zhuǎn)圖片,肯定學(xué)生的預(yù)測(cè))

              師:你能用線條來嘗試畫畫風(fēng)向嗎?

             。ń又贸鲆环D(zhuǎn)著的樹葉的圖片引導(dǎo)學(xué)生)

              這種風(fēng)又有什么不同?

              4、(出示畫面一靜止的畫面)

              師:當(dāng)大風(fēng)吹來的時(shí)候畫面中哪些物體會(huì)發(fā)生變化?鼠標(biāo)點(diǎn)擊學(xué)生說到地方,肯定學(xué)生的結(jié)論。

              5、(出示畫面二——有幾處錯(cuò)誤的畫面)

              師:這幅作品畫的如何?有什么不足之處嗎?

              分析:三幅巧妙的范作引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)風(fēng)來的時(shí)候會(huì)有什么變化以及風(fēng)的方向,他們聯(lián)想到不同性質(zhì)的風(fēng)會(huì)取得不同的效果,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和分析判斷能力,使每一位孩子都得到鍛煉和提高。

              6、欣賞分析畫家與學(xué)生的作品。

              ①這些作品各表現(xiàn)的是什么場(chǎng)面?

             、诒憩F(xiàn)不同的風(fēng)畫面的色彩有不同嗎?

             、郛嫹ㄓ惺裁床煌瑔?帶給你什么不同的感覺?(可同桌互相討論后回答)

              分析:這環(huán)節(jié)主要培養(yǎng)和提高學(xué)生的藝術(shù)審美修養(yǎng)、欣賞能力、語言的表達(dá)能力。也是鍛煉學(xué)生自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)能力。

             。ㄈ 動(dòng)手實(shí)踐,應(yīng)用創(chuàng)新:

              師:想把自己的感受和經(jīng)歷告訴大家嗎?準(zhǔn)備畫什么?畫面色彩?線條?物體?

              生:談?wù)勛约旱臉?gòu)思.

              分析:給孩子們一個(gè)自由的空間,讓他們運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí),根據(jù)自己已有的生活經(jīng)歷、結(jié)合自己的喜好選擇表現(xiàn)形式和畫面色彩,表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)風(fēng)的感受,從而達(dá)到讓學(xué)生能夠?qū)W以致用的目的。

             。ㄋ模 交流成果,互相評(píng)價(jià):

              選擇部分典型作品進(jìn)行展評(píng),讓學(xué)生自己觀察,總結(jié)對(duì)作品的感受。

              分析:通過引導(dǎo),學(xué)生能說出好的作品好在何處,它們又有什么可以相互吸納的優(yōu)點(diǎn)?并對(duì)有的作品提出建設(shè)性的修改意見。在學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)的過程中,各種富有個(gè)性的創(chuàng)作思維得到相互碰撞,是對(duì)自己審美意識(shí)的養(yǎng)成與提高。

             。ㄎ澹 深化主題,拓展延伸:

              師:除了繪畫表現(xiàn)風(fēng),誰還可以用別的方式表現(xiàn)?

              生:音樂、舞蹈、詩歌……

              師:你可以為大家表演一下嗎?

              師:同學(xué)們棒極了,這節(jié)課你有什么收獲和體會(huì)?

              老師發(fā)現(xiàn)還有幾位同學(xué)是共同合作的,用的是剪貼的方法,主題突出,色彩鮮明。還有幾位同學(xué)的畫面構(gòu)思巧妙,還有很多同學(xué)的作品非常出色,下課了大家可以繼續(xù)互相交流傳看,把你的意見告訴他們,相信你們會(huì)共同進(jìn)步的!

              在咱們的身邊隨處可以見美好的事物,只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,我們的世界將越來越美好!

            小學(xué)美術(shù)課教案 篇6

              教學(xué)目的

              1、引導(dǎo)孩子從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認(rèn)識(shí)線條、感受線條,培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力,提高他們的審美能力。

              2、初步培養(yǎng)孩子運(yùn)用線條進(jìn)行表現(xiàn)的能力,提高他們的創(chuàng)造性思維能力。

              3、培養(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感,激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

              教學(xué)過程

              一、導(dǎo)入新課,認(rèn)識(shí)線的種類(4分鐘)

              1、導(dǎo)入新課

              老師折電線

              師:你們知道老師此時(shí)的'心情嗎?

              生:緊張、亂……

              師:老師現(xiàn)在心情平靜了應(yīng)怎樣表現(xiàn)?請(qǐng)每個(gè)小朋友拿起電線把老師的心情表現(xiàn)出來。

              生齊折電線并展示

              師:誰能變出更多的心情?你能叫出這些線的名字嗎?

              生用電線變出直線、折線、曲線……相互交流,并歸納。

              師投影直線 、折線 、曲線 、交叉線

              2、做找線游戲并揭題

              (1)師:看準(zhǔn)能找到我們身邊哪兒有這些線?誰能找出最多。

              生自由走動(dòng)在教室內(nèi)尋找(地板、黑板、桌椅、風(fēng)扇、服裝、頭上、窗外……)

              (2)在他們發(fā)現(xiàn)身邊的線后美術(shù)字揭題——《我們身邊的線條》

              二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力(17分鐘)

              1、感受生活中的線

              師:我們一起來找一找本組課桌上擺放的工藝品上的線,摸一摸、看一看、想一想、找一找,這上面有些什么線?

              師生共同找出各類線

              2、看課件:自然物和人造物中的線

              引導(dǎo)孩子觀察并思考:這些線給我們什么感受?

              師生共同討論,談?wù)劯髯缘母惺堋?/p>

              3、線的情感性

              師生一起用彩帶、電線分別體驗(yàn)曲線、直線、折線給人的不同感受。

              師:剛才各種不同的線分別給我們什么感受?

              小組討論、記錄,回答。

            小學(xué)美術(shù)課教案 篇7

              活動(dòng)目的:

              1,了解月餅的基本形狀——圓形。

              2,能夠畫出自己心中的月餅。

              3,體會(huì)畫出美麗月餅的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              鉛筆,彩色筆,橡皮擦,畫紙,膠布。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              畫出規(guī)整的圓形,自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

              活動(dòng)過程:

              一,導(dǎo)入。

              前幾天,我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié),小朋友們?cè)趺催^的'呢?

              幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

              二,引出月餅。

              哇,小朋友們都吃過月餅呀?那么,月餅是什么樣子呀?

              恩,看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來,小兔告訴我,他中秋節(jié)沒有吃到月餅?zāi)亍K麄兩掷锏男?dòng)物們都沒有吃到過月餅?zāi),小朋友們,我們要怎么幫幫他?

              三,畫月餅送給小動(dòng)物。

              恩,有的小朋友呢,想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒,愿意跟小動(dòng)物們分享我們的東西,但是呢,老師這里有一個(gè)不花錢,小動(dòng)物們也能夠收到小朋友們的心意喲。

              小朋友們拿出你們的畫畫本,我們?cè)诩埳袭嬕粋(gè)大大的漂亮好吃的月餅,然后送給小動(dòng)物,班上這么多小朋友,沒人畫一個(gè),小動(dòng)物們就夠吃啦,好不好?

              四,畫月餅。

              五,點(diǎn)評(píng)。

              對(duì)孩子們畫的月餅表揚(yáng),除非有特大失誤,不批評(píng)。

              六,送月餅。

              小朋友們把自己的月餅交到老師這里,老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里,讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

            小學(xué)美術(shù)課教案 篇8

              教學(xué)目標(biāo):

              1、知識(shí)技能目標(biāo):

              a) 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。

              b)能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

              2、 情感態(tài)度:

              通過收集不同的直、曲材料進(jìn)行創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識(shí)。

              3、學(xué)習(xí)策略:

              引導(dǎo)學(xué)生自主探究;

              教學(xué)重點(diǎn):

              引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識(shí)直、曲線在畫面中的作用。

              教學(xué)難點(diǎn):

              利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖

              教具:

              楊景芝《線的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)》VCD

              克立作品《奔流》

              畢加索《牛頭》

              其他圖片

              教學(xué)過程與方法:

              (一)教學(xué)過程結(jié)構(gòu):

              ○板書

              直接導(dǎo)入:提出主題

              1、觀看

              ○課件

              2、欣賞、感受

              ○線與圖片

              3、小組班級(jí)展示

              觀察 觸摸 同組描述 分享自己的直、曲物品

              4、評(píng)價(jià)最佳評(píng)論

              全班展示

              好在哪

              學(xué)習(xí)欣賞作品

              5、學(xué)生分析

              教師分析

              6、試一試

              完成直曲線畫面

              7、展示(收拾與整理)

              (二)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)說明:

              教具準(zhǔn)備:直曲線課件,大量的作品。

              學(xué)具準(zhǔn)備:課前教師布置學(xué)生收集“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等學(xué)具,帶到課堂。

              教學(xué)過程:

              1、師:“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’。”

              教師板書“曲曲直直”。

              2、師:“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。播放課件《線的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)》,了解直線與曲線的類型及他們給人們的感覺。

              (繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力,線有許多的變化,這些變化使線的美感具有無窮的魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有:垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。曲線有:弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。欣賞范圖:這是幅山澗流泉的照片,流水形成的優(yōu)美曲線會(huì)給我們?nèi)岷、流?dòng)、輕快的感覺;而另一幅巖石圖,挺拔的.直線會(huì)給我們明快、簡(jiǎn)潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴(yán)、挺拔、高潔、希望和正直的感覺;霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線,水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運(yùn)動(dòng)、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序;自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動(dòng)、柔和。)

              3、師:“你們也帶來不少曲與直的物品,互相觀察、細(xì)心觸摸、再跟同組的同學(xué)介紹,一起感受一下,特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。注意:每一組評(píng)出一位最佳介紹(評(píng)論)員!

              學(xué)生小組討論,師注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交流討論習(xí)慣。

              學(xué)生分組介紹,討論。

              4、直與曲物品展示。

              師:同學(xué)們,推出你們小組選出的最佳評(píng)論員,帶上你們的物品上來介紹,與全班同學(xué)分享。注意聽、看、不同的物品給人的感覺不同,你適當(dāng)時(shí)候可以舉手發(fā)言表達(dá)。

              5、圖片欣賞,分析:作品中的曲線、直線或材料用得好嗎?

              克立《奔流》、畢加索《牛頭》、陳半丁《凌波》、兒童作品《卡車》

              《時(shí)尚卷發(fā)》

              6、師:用你們手中的材料,想一想可以組成什么樣的作品?小組之間試一試。

              7、作品展示,評(píng)出有創(chuàng)意的作品。環(huán)境收拾整理。

            小學(xué)美術(shù)課教案 篇9

              一、教學(xué)目標(biāo)

              在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,學(xué)生通過在網(wǎng)絡(luò)中自主學(xué)習(xí)進(jìn)行一次愉快的欣賞,經(jīng)歷一次審美的體驗(yàn)。初步懂得美術(shù)可分為四大類別。

              二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              美術(shù)可分為哪幾大類?每一大類又可分為幾小類?

              三、教學(xué)環(huán)境

              局域網(wǎng);Internet;書本及相關(guān)文字資料。

              四、網(wǎng)絡(luò)資源

              教師提供與主題相關(guān)的`網(wǎng)址,并指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)網(wǎng)頁。

              五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

              (一)啟發(fā)引導(dǎo),揭示課題

              課題:美術(shù)分類知識(shí)

              (二)欣賞導(dǎo)入,講授新課

              1、提出問題。(出示四張圖例及美術(shù)分類知識(shí)大樹)

              自學(xué)要求:美術(shù)分為哪幾大類?

              2、學(xué)生自學(xué)。

              3、提出問題。

              內(nèi)容:美術(shù)的分類

              4、反饋交流。

              美術(shù)可分為四大類:繪畫、工藝、建筑、雕塑。

              自學(xué)要求:

              A.分組學(xué)習(xí)繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中,還可以分為哪幾小類?

              B.從每一類中,選出你最喜歡的作品,告訴大家。

              5、學(xué)生分組自學(xué)。

              內(nèi)容:繪畫、建筑、雕塑、工藝分別包含哪些內(nèi)容,代表作品有哪些。

              6、反饋交流。

              A.從種類上分, 繪畫包括:油畫、水彩畫、素描、中國畫、版畫等。

              B.從時(shí)間上分,建筑包括:古代建筑、現(xiàn)代建筑。

              C.從工藝手段上分,雕塑包括:圓雕、浮雕、透雕。

              D.從用途上分,工藝包括:實(shí)用工藝美術(shù)、觀賞工藝美術(shù)。

              2)師生交流每一類的代表作品。

              (三)學(xué)生練習(xí)

              1.書上內(nèi)容欣賞,分組討論完成練習(xí)1。

              2.學(xué)生分組完成"美術(shù)分類"填充練習(xí)。

              (四)教師小結(jié)

              (五)拓展練習(xí)(可以課后完成)

              自學(xué)要求:從互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)一步了解,繪畫、建筑、雕塑、工藝的相關(guān)知識(shí),并下載交流。

              六、教學(xué)設(shè)計(jì)表

              七、教學(xué)流程圖

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