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            小班美術(shù)教案《小花傘》

            時間:2023-01-30 16:34:36 美術(shù)教案 我要投稿

            小班美術(shù)教案《小花傘》

              作為一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案《小花傘》,僅供參考,大家一起來看看吧。

            小班美術(shù)教案《小花傘》

            小班美術(shù)教案《小花傘》1

              活動目標:

              1.能用簡單的線條圖案裝飾畫傘。

              2.激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

              3.激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動的興趣。

              4.激發(fā)幼兒對傘的興趣。

              5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

              活動準備:

              水彩筆,畫紙,若干雨傘的圖片,音樂伴奏

              活動過程:

              1. 欣賞雨傘圖片

              師:小朋友,今天老師給你們帶來了幾幅圖片,我們一起來看一下是什么?(雨傘)

              你們喜歡雨傘嗎?(喜歡)老師也很喜歡這些雨傘,我們一起來看一下這些傘是什么顏色的,上面都有什么花紋。

             。ń處熍c幼兒一同欣賞)

              2. 雨傘的用途

              師:剛才我們看到了許多漂亮的小花傘,你們知道雨傘都有哪些用途嗎?

             。〒跤,遮太陽,擋風)

              師:小朋友真棒,為了獎勵你們,老師給小朋友講一個有趣的小故事吧。

              3.故事:

              春天來了,花兒都開了,外面的景色漂亮極了,小熊在家里悶不住了。來到了草地上玩耍。他玩得可開心了。突然,烏云遮住了太陽,“轟隆隆”打雷了,“嘀噠嘀噠”下起了小雨,小熊什么都沒帶。眼看就要被雨水淋濕了,我們應(yīng)該怎樣幫助小熊呀?

             。ńo他送雨衣,給他打傘。。。)

              教師小結(jié):小朋友們真聰明呀,想到了這么多的辦法幫助小熊。我們現(xiàn)在就送給他一把漂亮的小雨傘吧。

              4.幼兒作畫

              5.作品分析

              師:請幾個小朋友上來展示一下自己的作品,說一說送給小熊的是一把什么樣的雨傘。

              活動結(jié)束:

              小結(jié):剛才小熊看到我們小朋友送給他的雨傘,特別高興,要跟我們小朋友說:謝謝!小朋友應(yīng)該怎么說呀?(不用謝)我們小朋友真的很懂禮貌呀。小熊說要帶我們一起出去玩,你們開心嗎?走嘍,我們跟著小熊一起出發(fā)吧。

              活動反思:

              這節(jié)課孩子們很感興趣,回答問題特別的積極,小花傘是日常生活中常見的物品,他們都比較了解,但是沒有特意的去觀察過傘上的花紋,在我的帶領(lǐng)下,孩子們可以認真的去發(fā)現(xiàn),雨傘上面的花紋,注意雨傘的顏色,活動進行得很順利。

              最后讓孩子們自己作畫,裝飾小花傘這個環(huán)節(jié),他們都很配合,由于快樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課,畫雨傘對他們來說并不難,裝飾雨傘比較新穎,他們之前沒有做過,整節(jié)課下來,我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的`教學過程中,我會總結(jié)經(jīng)驗教訓,繼續(xù)努力的。

              小百科:傘是一種提供陰涼環(huán)境或遮蔽雨、雪的工具。中國是世界上最早發(fā)明雨傘的國家,傘是中國勞動人民一個重要的創(chuàng)造。 當時被人們稱之為“!薄I现粱实鄢鲂械狞S色羅傘,下至百姓的避雨工具,可以說傘與人們的生活息息相關(guān)。受中國文化影響,亞洲許多國家很早就有使用傘的傳統(tǒng),而歐洲至16世紀才開始風靡中國傘。

            小班美術(shù)教案《小花傘》2

              活動目標

              1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

              2、幼兒通過活動產(chǎn)生幫助他人的情感。

              3、通過活動幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

              活動準備:

              畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。

              活動重點:

              能用簡單的線條裝飾小花傘。

              活動難點:

              在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

              活動流程:

              激發(fā)興趣——引導聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示交流活動過程:

              (一)在教師指導下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

             。ǘ┰诮處煹囊龑,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

              1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

              2.引導幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

              教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

              3.教師反復轉(zhuǎn)動手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。

              教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

              4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開

              來像美麗的.花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

             。ㄈ┘ぐl(fā)興趣:

              師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小

              動物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游。看看有哪些小動物哪?有小貓、小馬....它們玩得真開心啊!

              一會太陽就躲進了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,

              “嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動

              們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

              師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

              幼兒:送一把雨傘、雨衣......

              教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.

              四、引導聯(lián)想

              1、師語:老師這里給每一個小動物都準備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

              怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

              2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

              五、幼兒創(chuàng)作

              1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

              2、幼兒操作,教師巡回指導。

              指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

              六、展示交流(送傘)

              1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

              2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

            小班美術(shù)教案《小花傘》3

              活動目標

              1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

              2、幼兒通過活動產(chǎn)生幫助他人的情感。

              3、通過活動幼兒對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣。 活動準備:畫好的傘的輪廓、油畫棒、水彩筆。 活動重點:能用簡單的線條裝飾小花傘。 活動難點:在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

              活動流程:

              激發(fā)興趣——引導聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示交流

              活動過程:

              (一)在教師指導下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

              教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

             。ǘ┰诮處煹囊龑,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

              1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

              2.引導幼兒觀察周圍的'傘,找出自己喜歡的小花傘。

              教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

              3.教師反復轉(zhuǎn)動手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。

              教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

              4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

             。ㄈ┘ぐl(fā)興趣:

              師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小

              動物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬游锬?有小貓、小馬它們玩得真開心!

              一會太陽就躲進了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動物們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

              師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

              幼兒:送一把雨傘、雨衣

              教師小結(jié):幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.

             。ㄋ模、引導聯(lián)想

              1、師語:老師這里給每一個小動物都準備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

              怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

              2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

              你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

              (五)、幼兒創(chuàng)作

              1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

              2、幼兒操作,教師巡回指導。

              指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

              (六)、展示交流(送傘)

              1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

              2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

            小班美術(shù)教案《小花傘》4

              活動目標:

              1、欣賞民間小花傘傘面的花紋,感受其豐富的色彩。

              2、積極參與活動,能用簡單的'語言表達自己的感受。

              3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

              4、體驗同伴間友好的情感。

              活動準備:

              1、教室里布置彩色小花傘若干。

              2、膠水、彩紙、蠟筆及畫有傘面輪廓的紙若干。

              活動過程:

              1、觀察教室的變化,激發(fā)活動興趣。

              2、欣賞小花傘傘面的花紋和豐富的色彩。

              指導語:①傘面上有什么?有什么顏色?②有哪些好看的圖案?③你看了以后有什么感覺?

              3、 嘗試通過粘貼或涂色的方法裝飾傘面。

             。1) 討論:我們怎樣讓小花傘變得更漂亮呢?

             。2)引導幼兒用涂色或撕貼彩紙的方法裝飾傘面。

              4、幼兒相互欣賞自己裝飾的小花傘。

            小班美術(shù)教案《小花傘》5

              活動目標:

              1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

              2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

              3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。

              活動準備:

              畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

              活動重點:

              能用簡單的線條裝飾小花傘。

              活動難點:

              在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

              活動流程:

              激發(fā)興趣--引導聯(lián)想--幼兒創(chuàng)作--展示交流活動過程:

             。ㄒ唬┰诮處熤笇,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

              教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

             。ǘ┰诮處煹囊龑,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/strong>

              1.教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

              2.引導幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

              教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

              3.教師放映PPT轉(zhuǎn)動的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的變化。(并讓孩子知道三轉(zhuǎn)動起來是圓形)教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

              4.和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

             。ㄈ┘ぐl(fā)興趣:

              師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小動物們高興極了,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬游锬?小雞.青蛙...它們玩得真開心。

              一會太陽就躲進了烏云里面,"轟隆隆"打雷了,"嘀嗒嘀嗒"下雨了,小動們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

              師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

              幼兒:送一把雨傘、雨衣......教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.四、引導聯(lián)想1、師語:老師這里給每一個小動物都準備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?

              怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

              2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

              你想不想做一把什么樣子的'小雨傘送給小動物哪?

              五、幼兒創(chuàng)作

              1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

              2、幼兒操作,教師巡回指導。

              指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

              六、展示交流(送傘)

              1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

              2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?(想辦法幫幫別人)

            小班美術(shù)教案《小花傘》6

              活動目標

              1、能用簡單的線條及圖案裝飾花傘。

              2、激發(fā)幼兒幫助他人的情感。

              3、激發(fā)幼兒喜歡裝飾的美術(shù)活動興趣。

              活動準備:

              畫好的傘的輪廓、蠟筆、勾線筆。

              活動重點:

              能用簡單的線條裝飾小花傘。

              活動難點:

              在裝飾過程中嘗試畫一些簡單圖案。

              活動流程:

              激發(fā)興趣——引導聯(lián)想——幼兒創(chuàng)作——展示交流

              活動過程:

              一、在教師指導下,幼兒先集體再自由欣賞小花傘。

              教師:你們看,它們是什么?好像什么呢?

              二、在教師的引導下,幼兒共同欣賞和談?wù)撔』▊恪?/p>

              1、教師:你們喜歡小花傘嗎?為什么喜歡它?

              2、引導幼兒觀察周圍的傘,找出自己喜歡的小花傘。

              教師:這些小花傘上有鮮艷的色彩和美麗的花紋,你最喜歡哪把傘呢?你為什么喜歡它?它哪里漂亮?

              3、教師反復轉(zhuǎn)動手中的傘,讓幼兒欣賞小花傘轉(zhuǎn)動的顏色、花紋的'變化。

              教師:看看,小花傘轉(zhuǎn)起來像什么?顏色怎么樣了?花紋怎么樣了?這和停住時有什么不一樣?

              4、和幼兒一起說說小花傘:小花傘真漂亮,幫我擋雨遮太陽,打開來像美麗的花,轉(zhuǎn)起來像飛舞的圓。

              三、激發(fā)興趣:

              師語:春天來,花兒開,外面的景色好漂亮啊,小白兔高興極了,出去和小動物一起玩,它們呀?jīng)Q定去春游?纯从心男┬游锬?有小貓、小馬....它們玩得真開心。∫粫柧投氵M了烏云里面,“轟隆隆”打雷了,“嘀嗒嘀嗒”下雨了,小動們出去玩,都忘記帶傘了,哎呀小動物們被雨淋濕了,我們來幫幫他們吧。

              師語:我們怎樣才能使小動物不被雨淋到哪?

              幼兒:送一把雨傘、雨衣。

              教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們就給小動物們送一把傘吧.

              四、引導聯(lián)想

              1、師語:老師這里給每一個小動物都準備了一些傘(白紙傘),你們看漂亮嗎?為什么?怎樣使小雨傘變得更漂亮哪?(涂顏色、畫花樣等)

              2、老師這里有幾把雨傘,你們看看漂亮嗎?為什么?是怎樣畫的?

              你想不想做一把什么樣子的小雨傘送給小動物哪?

              五、幼兒創(chuàng)作

              1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘給給小動物們吧!它們一定會很高興的!

              2、幼兒操作,教師巡回指導。

              指導幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

              六、展示交流(送傘)

              1、請幼兒把畫好的傘送給客人老師看一看,說說你要送給哪一個小動物?,講一講自己送了一把什么樣的傘?

              2、剛才小動物們得到了你們的幫助,它們非常高興,還說要感謝你們小朋友們哪。小朋友怎么說呀?(不用謝)那么平時別人有了困難,我們應(yīng)該怎么辦哪?

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