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            小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案

            時間:2023-01-31 08:33:29 小學(xué)語文教案 我要投稿

            小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案(3篇)

              作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案,希望能夠幫助到大家。

            小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案(3篇)

              小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案 篇1

              一、教材簡析:

              這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快,帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下,本來是辛苦的勞動,卻變得輕松和快樂。

              二、教學(xué)目標(biāo):

              1、有感情地朗讀課文。

              2、讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。

              3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,體會一些詞句表情達(dá)意的作用。

              三、教學(xué)建議:

              本文是一篇略讀課文,重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,體會一些詞句表情達(dá)意的作用。所以教師不妨更加放手地讓學(xué)生去自主朗讀感悟,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂,并在讀中漸漸習(xí)得基本的讀書方法,提高閱讀能力。

              引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題,并引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生互相討論:

              1、槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的?蓯壑幱幸韵聨c:

              (1)他們勤勞懂事,從小就知道分擔(dān)父母的辛勞,不伸手向父母要錢,靠自己的勞動換取學(xué)費(fèi)。

              (2)他們吃苦耐勞,以苦為樂,有很強(qiáng)的自立精神。

             。3)采摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂;這從對他們唱著快樂的歌,滿載而歸,從對他們帶著甜密的微笑進(jìn)人夢鄉(xiāng)的描寫中可以看出來。

              課文中有關(guān)孩子們的勞動場面,寫得歡快、輕松、活潑,一點不給人以辛苦、勞累的壓抑之感,也說明了孩子們的以苦為樂。

              2、愧鄉(xiāng)的孩子有什么樣樂趣:

             。1)槐鄉(xiāng)的孩子離不開槐樹,就像海邊的娃娃離不開大海,山里的孩子離不開石頭。

             。2)勤勞的槐鄉(xiāng)孩子是不像爸爸媽媽伸手要錢的,他們上學(xué)的錢是用槐米換來的。

              (3)槐鄉(xiāng)的孩子可不怕熱,他們背著水葫蘆,帶著干糧,沒等云雀開口歌唱黎明,就已經(jīng)爬到小山上了。

             。4)男孩常常是爬到樹上,用長長的鉤子一下又一下地削著槐米。

             。5)女孩有的彎腰撿著,兩條辮子像蜻蜓的翅膀,上下飛舞著;有的.往籃里塞著槐米,頭一點一點的,像覓食的小鴨子。

              (6)當(dāng)縷縷炊煙從村中升起的時候,孩子們滿載而歸,田野里飄蕩著他們快樂的歌聲。

              (7)月落柳梢,勞累一天的孩子們帶著甜蜜的微笑進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

              3、讀完此課,你有什么樣的感受:

              我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很勤勞……

              我覺得槐鄉(xiāng)的孩子很可愛……

              我多么想和槐鄉(xiāng)的孩子一起采槐米……

              我想像槐鄉(xiāng)的孩子一樣……

              小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案 篇2

              一、教材簡析:

              這是一篇略讀課文。課文主要描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過,贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì);雖然采摘槐米是辛苦的,孩子們卻從中獲得了快樂,他們的童年生活也因此變得豐富而充實。課文的語言樸實、輕快,帶有濃濃地鄉(xiāng)土氣;在作者的筆下,本來是辛苦的勞動,卻變得輕松和快樂。

              二、教學(xué)目標(biāo):

              1、正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出槐鄉(xiāng)孩子采槐花勞動的歡快。熟讀自己喜歡的句子。

              2、了解槐鄉(xiāng)孩子采槐花的方法,和同學(xué)交流讀后的感受。引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念。

              3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力,體會一些詞句表情達(dá)意的作用。

              三、教學(xué)重難點:

              引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文的內(nèi)容,培養(yǎng)自讀能力,并使學(xué)生感受到勞動是快樂的。

              四、課前準(zhǔn)備:

              查找槐樹的圖片及文字資料。

              五、教學(xué)過程:

             。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,揭示課題

              在草地上玩耍、去野外登山會獲得許多的樂趣,但你有沒有品嘗過勞動的快樂?就有這么一群孩子,他們通過自己的勞動掙錢作學(xué)費(fèi),同樣生活得快快樂樂。那他們的快樂又是什么呢?這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)槐鄉(xiāng),走進(jìn)生活在那里的天真可愛的孩子們。(板書課題《槐鄉(xiāng)的孩子》)。

             。ǘ┏踝x課文,整體感受。

              1、教師配樂朗讀,學(xué)生邊聽邊想象畫面。

              2、當(dāng)我們沉醉于這如詩如畫的槐鄉(xiāng)風(fēng)情中,此刻你最想說的一句話是什么?讓學(xué)生說出聽后的整體感受。

              3、槐鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)土人情令人陶醉,相信讀了課文你們一定會被槐鄉(xiāng)那獨(dú)特的風(fēng)情所吸引。

             。1)學(xué)生自由讀課文,要求讀準(zhǔn)生字新詞的'讀音,較長的句子或者一下子讀不通順的句子反復(fù)讀幾遍。

              (2)分成小組組織朗讀,出現(xiàn)的問題互相幫助糾正。

             。ㄈ┘(xì)讀課文,理解感悟。

              1、按自然段指名朗讀,教師相機(jī)糾正讀音。

              2、槐鄉(xiāng)的槐樹(槐花)。

              嘗試填空,并聯(lián)系課文中的重點詞句說說理由。學(xué)生交流,教師適時評價并小結(jié):

              槐鄉(xiāng)的槐花是美麗的。(八月,槐樹打了話苞,那花苞米粒般大小,散發(fā)著淡淡的清香,不仔細(xì)聞是聞不到的。)

              槐鄉(xiāng)的槐米是寶貴的。(槐米,可以入藥,還能做染料。)

              3、槐鄉(xiāng)的孩子是的。你從課文中哪些詞句看出來?

              嘗試填空,并聯(lián)系課文中的重點詞句說說理由。學(xué)生交流,教師適時評價并小結(jié):

              槐鄉(xiāng)的孩子是可愛的。

              (1)他們勤勞懂事,從小就知道分擔(dān)父母的辛勞,不伸手向父母要錢,靠自己的勞動換取學(xué)費(fèi)。

             。2)他們吃苦耐勞,以苦為樂,有很強(qiáng)的自立精神。

             。3)采摘槐米雖然非常辛苦,但是孩子們以苦為樂。

             。4)槐鄉(xiāng)的孩子是快樂的。

              (四)欣賞評價,深化感悟。

              1、你喜歡課文中的哪些句子?有筆畫出來,多讀幾遍,然后全班交流。

              2、通過課文的朗讀,我們認(rèn)識了槐樹,認(rèn)識了槐鄉(xiāng)的孩子,那么你有些什么感受呢?

              3、說說心里話:你想做槐鄉(xiāng)的孩子嗎?為什么?小組討論,指名回答,暢所欲言。4、引導(dǎo)小結(jié):快樂不只是來自于休閑、享受,勞動中也有無窮的樂趣。同學(xué)們,讓我們也像槐鄉(xiāng)的孩子那樣去品嘗勞動的快樂吧!

             。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)。

              有感情的朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。

              小學(xué)三年級語文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案 篇3

              重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)(人教版)實驗教科書適用性研究 課題組

              學(xué)習(xí)目標(biāo)

              1.有感情朗讀課文;

              2.讀懂課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從小樹立熱愛勞動的觀念;

              3.培養(yǎng)獨(dú)立

              閱讀能力,體會一些詞句表情達(dá)意的作用;

              學(xué)習(xí)重難點

              引導(dǎo)學(xué)生自己讀懂課文內(nèi)容,陪阿姨能夠自讀能力,并是學(xué)生感到勞動是快樂的。

              教學(xué)時間

              1~2課時

              學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

              1.學(xué)生自己讀熟課文,利用查字典的方法學(xué)習(xí)詞語,并提出疑問;

              2.教師準(zhǔn)備站;

              學(xué)習(xí)過程

              一、引導(dǎo)認(rèn)識略讀課文,略知學(xué)習(xí)方法

              1.從“*”認(rèn)識略讀課文

              2.略知學(xué)習(xí)方法:通過朗讀、質(zhì)疑、思考、討論,讀懂課文。

              二、引導(dǎo)自己讀懂課文

              1.默讀課文,借助拼音和字典認(rèn)識生字,了解重點詞語意思;

              2.再讀課文。思考:

              (1)課文主要講了什么事?

              (2)槐鄉(xiāng)的孩子可愛嗎?你從課文哪些描寫重體會到的`?

              (3)自己還有什么不動的地方?記下來,和同桌討論一下;

              三、利用網(wǎng)站,交流反饋

              1.打開網(wǎng)站:

             。1)積累詞語;

             。2)在網(wǎng)站提示下理解:滿載而歸、耷拉;

              (3)利用網(wǎng)站學(xué)習(xí)解疑,然后組內(nèi)交流;

              2.反饋學(xué)習(xí)情況:

              從課文詞句體會課文內(nèi)容:槐鄉(xiāng)孩子的可愛體現(xiàn)在:勤勞懂事、吃苦耐勞、以苦為樂;

              3.讀出勞動的歡快、輕松、活潑。

              四、鞏固練習(xí)

              1.完成網(wǎng)上練習(xí):交流學(xué)習(xí)體會。

              2.積累自己喜歡的句子。

              3.說說自己課余所從事過的勞動內(nèi)容。

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