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            幼兒園中班體育活動(dòng)教案

            時(shí)間:2023-02-02 17:55:48 體育教案 我要投稿

            【推薦】幼兒園中班體育活動(dòng)教案

              作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班體育活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

            【推薦】幼兒園中班體育活動(dòng)教案

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案1

              活動(dòng)目的:

              1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

              2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂趣,提高他們處理多種指令的能力。

              3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

              4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:小馬運(yùn)糧圖片。

              活動(dòng)步驟:

              1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。

              1)教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng),注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。

              2)教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好,彼此間要有一定的距離。

              2、游戲開始。

              1)出示小馬運(yùn)糧的展示圖。

              2)教師講解游戲規(guī)則:將幼兒分廠四組,每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞,跨過小河,將糧食運(yùn)到家里,然后繞原路回,第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

              3)教師示范一編完整的動(dòng)作,小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。

              4)教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小朋友,每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí),力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)

              5)教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序。

              6)在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后,幼兒開始玩小馬運(yùn)糧的游戲。

              3、游戲結(jié)束。

              1)小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。

              2)教師幫助小朋友整理自己的儀表。

              活動(dòng)建議:如果條件允許,小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

              活動(dòng)反思

              體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。針對大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn),用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,老師作為教育的.支持者,在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景,孩子們會(huì)覺得很有趣,也能發(fā)展孩子的爬、繞障礙物跑、跨跳的能力,過程中,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中,由易到難,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書應(yīng)試的“書呆子”,而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案2

              游戲目標(biāo):

              1、通過各種起跑的游戲,提高兒童快速起動(dòng)的能力。

              2、加強(qiáng)兒童聽信號(hào)做出反應(yīng)的能力。

              游戲過程:

              小朋友成一路縱隊(duì)圍成一圈,前后保持一定的距離,教師站于圈中進(jìn)行指揮,小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí)。

              第一步游戲:在行進(jìn)中,教師喊自己的名字,聽到要求后,所有小朋友們快速跑到老師的身邊,抱成一團(tuán)。

              第二步游戲:在行進(jìn)中,教師任意喊出班上二個(gè)小朋友的名字,聽到名字后,此兩名小朋友不動(dòng),其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán)。

              規(guī)則:

              1、被叫到的二名小朋友位于圈的'兩端。

              2、教師注意安全的要求。

              建議:

              此類游戲可以借助器材來進(jìn)行,例如:在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置,放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干,教師可以任意喊出某種顏色,小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán)。

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案3

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、學(xué)習(xí)半蹲走,發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

              2、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí),增強(qiáng)注意力和模仿能力。

              活動(dòng)重點(diǎn) 練習(xí)半蹲走。

              活動(dòng)難點(diǎn)

              與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

              活動(dòng)準(zhǔn)備 與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

              活動(dòng)過程

              一、準(zhǔn)備活動(dòng):聽音樂模仿小動(dòng)物走,充分活動(dòng)身體 1.(幼兒進(jìn)入場地,圍成圈站好,并在原地貼標(biāo)記。)師:小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了,小動(dòng)物也很喜歡你們,今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

              2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

              二、模仿毛毛蟲走路,練習(xí)半蹲走

              1.師:看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路,有一個(gè)小動(dòng)物不高興了:怎么沒有小朋友喜歡我,模仿我走路的`樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

              2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

              3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,聽音樂在場地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路,教師觀察,個(gè)別指導(dǎo),音樂停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

              4.嘗試兩人配合走,教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致,跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

              5.解決難點(diǎn)。

              (1)師:“小朋友來看一下,毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像剛才那樣步伐一致地走。

              (2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走,音樂停止時(shí),回到教師身邊。

              6.毛毛蟲比賽走路,看哪條配合得最好,走得最快。

              三、游戲“紗巾不見了”

              教師交代游戲規(guī)則:剛才,我們的毛毛蟲配合得真好,現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩“紗巾不見了”的游戲。每人拿一條紗巾,迅速藏到自己身體的任何部位,盡量不被老師找到。(幼兒藏好后,教師尋找,讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

              四、游戲“毛毛蟲與紗巾”

              1、師:紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

              2、選出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來,頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,右手拿紗巾走路。

              五、共享游戲“快樂的蝴蝶” 1、師:誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

              2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀,學(xué)蝴蝶飛來飛去,最后飛回活動(dòng)室。

              附兒歌:毛毛蟲,真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走,動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,大家一起蹲著走。

              活動(dòng)反思 本次活動(dòng)以游戲和音樂貫穿始終,引導(dǎo)DD模仿DD示范DD體驗(yàn)DD合作DD分享,層層遞進(jìn),讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握了半蹲走的技巧。

              活動(dòng)中,滲透了動(dòng)靜交替、循序漸進(jìn)的原則,并將音樂作為一種隱性規(guī)則和命令,讓孩子們在音樂的引導(dǎo)下,自然地開始游戲、結(jié)束游戲,也自然、輕松地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。

              2.在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

              3.愿意幫助他人,在“幫小動(dòng)物送信”的過程中能保持愉悅的情緒。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.60cm高的`拱門若干,信封若干,游戲音樂。

              2.場地布置:從左至右依次擺放4個(gè)拱門(距離不要太遠(yuǎn)),最右側(cè)擺放小動(dòng)物的“家”,

              共擺放4組。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              1.重點(diǎn):練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過60cm高的障礙物。

              2.難點(diǎn):在快速連續(xù)鉆的過程中提高身體的協(xié)調(diào)性。

              活動(dòng)過程:

              1.創(chuàng)設(shè)“胖胖豬鍛煉”的情境.引導(dǎo)幼兒隨《三只小豬》做跑步、跳遠(yuǎn)、游泳、打球等動(dòng)作。

              2.引導(dǎo)幼兒探索側(cè)身鉆的方法,掌握連續(xù)側(cè)身鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

              (1)創(chuàng)設(shè)森林里開通隧道的情境,引導(dǎo)幼兒探索彎腰低頭鉆“隧道’的方法。

             。2)請個(gè)別幼兒演示正面鉆、側(cè)身鉆的動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。

              動(dòng)作要領(lǐng):彎腰.低頭、膝蓋彎曲,一只腳先邁過“隧道”,然后側(cè)身移動(dòng)肩膀和身體重心過“隧道”,最后另一只腳過“隧道”。

              3.組織幼兒玩“胖胖豬送信”游戲,鞏固快速鉆的動(dòng)作技能,提高身體的協(xié)調(diào)性。

              (1)給小免送信:沿途布置兩個(gè)拱門,鞏凡固正面鉆的技能,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

              (2)給小猴送信:將幼兒分成4組,練習(xí)連續(xù)側(cè)身鉆過4個(gè)拱門,將信送到小猴家后返回,根據(jù)幼兒表現(xiàn)可多次進(jìn)行游戲,練習(xí)幼兒側(cè)身鉆的技能,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

             。3)幫助小雞或其他小動(dòng)物送“加急掛號(hào)信”:練習(xí)連續(xù)正面鉆和側(cè)身鉆的技能,增加游戲難度。

              4.帶領(lǐng)幼兒玩“胖胖豬洗澡”的游戲,引導(dǎo)幼兒隨舒緩的音樂模仿小豬洗澡的動(dòng)作,與同伴互相搓背、揉揉腿等,放松身體各部位。

              版本2大班語言詩歌《我驕傲我是中國娃》公開課視頻+配套課件PPT+教案+音樂+反思小班語言公開課《小兔找太陽》視頻+有聲PPT課件+flash教案反思說課稿打印圖《小兔子找太陽》

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案5

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、練習(xí)拖物倒退走,雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動(dòng)。

              2、提高判斷能力和控制能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、"磚塊"(用積木或小紙盒代替),大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。

              2、在場地一端將"磚頭"堆放成3-4堆,另一端畫三個(gè)圓圈。

              3、鈴鼓,小松鼠的胸飾每人一個(gè)。

              活動(dòng)過程:

              一、練本領(lǐng)

              1、幼兒佩戴小松鼠胸飾進(jìn)入場地,做上肢、下肢、彎腰、跳躍等動(dòng)作。

              T:我們先來做些準(zhǔn)備活動(dòng),等會(huì)我們一起來做游戲。動(dòng)動(dòng)手,踢踢腳,扭扭腰,跳一跳。

              2、介紹材料并幼兒嘗試T:老師這有一些東西,我們一起來看看是什么?(報(bào)紙,積木)你們來試一試,玩一玩,看看這些報(bào)紙和積木能怎么玩?

              每人會(huì)發(fā)一張報(bào)紙,一塊積木,看看能怎么玩?

              玩的很棒的,我們一起來學(xué)一學(xué)。

              3、T:今天我們來玩一個(gè)叫小松鼠運(yùn)轉(zhuǎn)忙的游戲,一起來當(dāng)一當(dāng)小松鼠。

              4、T:小松鼠今天要練習(xí)一個(gè)新本領(lǐng),等會(huì)老師會(huì)搖鈴鼓,聽到鈴聲搖一次,小松鼠就要向前走,再搖一次,就要往后走。清楚了嗎?

              好,預(yù)備,開始。ǚ磸(fù)練習(xí)幾次)

              二、運(yùn)轉(zhuǎn)忙

              1、T:這個(gè)新本領(lǐng)有沒有學(xué)會(huì)啦?嗯,小松鼠們想造一間漂亮的.房子,需要許多磚塊,他們是用什么方法運(yùn)磚的啊?

              2、T:我們一起來看看小松鼠是怎么來運(yùn)轉(zhuǎn)的(教師示范)先把一塊"磚塊"放在報(bào)紙上,然后雙手拉著地上的報(bào)紙,倒退著向后走?辞宄藛?(不清楚在做一次示范)

              3、T:我們一起來試試,每人拿一張報(bào)紙,放上一塊"磚塊",倒著走,來運(yùn)一下"磚"。

              三、誰是運(yùn)轉(zhuǎn)高手

              1、T:我們小朋友都掌握了運(yùn)轉(zhuǎn)的本領(lǐng),接下來我們就來比一比,看哪一組的小朋友先把磚運(yùn)完。

              2、T:我們一共分成6組,等會(huì)我說開始,第一排的小朋友就在報(bào)紙上放上一塊"磚塊",雙手拉起報(bào)紙,倒著走到前面的終點(diǎn),把"磚塊"放在地上,那好報(bào)紙走回來,用手拍一下第二個(gè)小朋友的手,然后就可以出發(fā)了,清楚了嗎?(邊說邊演示)四、總結(jié)T:今天我們小朋友都很棒,又學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng),表揚(yáng)一下自己。

              坐在原地休息一下。

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案6

              幼兒園中班體育活動(dòng)――好玩的竹梯

              好玩的竹梯(中班)

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.大膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。

              2.在游戲中感知6以內(nèi)的數(shù),體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              3.5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊,竹梯表面無尖刺,確;顒(dòng)安全),每個(gè)竹梯的階梯上貼有1―6數(shù)字。

              2.活動(dòng)場地最好為軟質(zhì)地(布置見附圖二),舊輪胎4~5只。

              活動(dòng)過程

              一、準(zhǔn)備活動(dòng)

              1一個(gè)跟著一個(gè)大圓走后,每人在場地上找個(gè)小圓點(diǎn)跟隨教師做簡單的模仿操。結(jié)束后聽哨音迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上。

              2.將兩個(gè)竹梯擺人活動(dòng)場地相應(yīng)位置。請孩子們先說說:這是什么?平時(shí)是做什么用的?自己在哪里見過?

              二、玩平放的`竹梯

              1.師:竹梯除了平時(shí)勞動(dòng)時(shí)用,可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運(yùn)動(dòng)?

              2.幼兒大膽嘗試各種玩法,教師引導(dǎo)幼兒在行進(jìn)或跨跳過程中邊數(shù)邊走、邊數(shù)邊跳,在游戲中自然地感知6以內(nèi)數(shù)量;同時(shí)教師注意觀察發(fā)現(xiàn)孩子們中間出現(xiàn)的一些有創(chuàng)意的玩法。

              3.哨響游戲暫停,請孩子們迅速站到場地兩側(cè)黃色站位線上,鼓勵(lì)孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

              4.再次游戲,嘗試沒有玩過的方法,繼續(xù)探索新的玩法。

              三哳墊高后的竹梯

              (改變材料投放:在一個(gè)竹梯窄的一端墊上一個(gè)舊輪胎,在另一個(gè)竹梯兩端分別墊上一個(gè)舊輪胎)

              1.師:現(xiàn)在輪胎高度發(fā)生了變化,我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧

              2.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法,及時(shí)選用好的玩法帶領(lǐng)大家一起練習(xí)。

              3.再增加一只輪胎,將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變).鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試,給能力強(qiáng)的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。

              四、放松活動(dòng):請你跟我這樣做。

              活動(dòng)延伸

              引導(dǎo)幼兒探索在側(cè)放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法,發(fā)展孩子鉆爬等能力。

              附圖二:游戲場地布置

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案7

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。

              2、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動(dòng)作,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:塑料圈人手一個(gè),平衡板4塊,彩平瓶5對,泡沫墊6塊,海綿墊2塊,手板5副,球5個(gè),球圈5個(gè),錄音機(jī),磁帶。

              活動(dòng)過程

              一、小樹葉聽音樂和圈做游戲。(幼兒自由玩圈)

              二、練習(xí)在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3全的動(dòng)作

              1、小樹葉被大風(fēng)一吹,怎樣落到大地媽媽的懷里?(幼兒站在圈中自由學(xué)小樹葉落下來的動(dòng)作)

              2、請“轉(zhuǎn)”著落地的小樹葉示范原地自轉(zhuǎn)

              3、大家嘗試原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作,并討論在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)的感受

              為什么會(huì)有跌倒的感覺?(轉(zhuǎn)得太快)

              為什么會(huì)轉(zhuǎn)到圈外?(雙腳分得太大)

              4、師幼總結(jié)自轉(zhuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng):站在圈中,抬頭挺胸,兩手側(cè)平舉(或兩手叉腰),雙腳并攏,膝蓋靠緊,慢慢移動(dòng)雙腳轉(zhuǎn)圈。

              5小樹葉再次嘗試自轉(zhuǎn)的動(dòng)作,教師用語言提示:轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——停(幫助幼兒控制自轉(zhuǎn)的圈數(shù))

              6、小樹葉玩“變魔術(shù)”的游戲,想想生活中有哪些東西會(huì)自己轉(zhuǎn)?(幼兒邊說邊轉(zhuǎn):我變xx轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn))

              7、分組,點(diǎn)兵點(diǎn)將,點(diǎn)到誰,誰就轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)時(shí)要說:“我變xx轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)——轉(zhuǎn)!

              8、小樹葉去旅行(分組自選場地中的游戲活動(dòng))

              三、小樹葉聽音樂自由舞蹈。

              說課:

              平衡能力,是指抵抗破壞平衡的外力,保持全身處于穩(wěn)定狀態(tài)的能力。大肌肉活動(dòng)幾乎都是才、需要在維持身體平衡的狀態(tài)下進(jìn)行。發(fā)展幼兒的平衡能力有助于提高幼兒適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力和自我保護(hù)的能力,保證身體運(yùn)動(dòng)的順利進(jìn)行,還能培養(yǎng)幼兒勇敢沉著、膽大心細(xì)等一些良好的心理品質(zhì)。

              在幼兒園體格、體能教育活動(dòng)的年齡目標(biāo)中,“原地自轉(zhuǎn)”的動(dòng)作作為中班幼兒的發(fā)展目標(biāo)。我班幼兒在小班通過在平行線中間走、走平衡木初步發(fā)展了他們的平衡能力!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒園的教育活動(dòng),是教師以多種方式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)的教育過程。在體育活動(dòng)中,對于某些動(dòng)作的掌握可以通過日常的體育游戲、幼兒的個(gè)別活動(dòng)實(shí)現(xiàn),而對于幼兒不太容易掌握的行為技能,只有通過教師有計(jì)劃、有目的地精心地教學(xué)設(shè)計(jì),才能更好地引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒探索、理解和掌握。因此,我設(shè)計(jì)了今天的這節(jié)中班體育活動(dòng),把幼兒在小班已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移和提升,發(fā)展幼兒的平衡能力。

              本周,我班進(jìn)入以“秋天”為主線的主題活動(dòng),通過對幼兒的觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒對秋天樹葉飄落的現(xiàn)象很感興趣,所以,在今天的體育活動(dòng)中幼兒扮演了“小樹葉”的角色。

              本節(jié)活動(dòng)共有兩個(gè)目標(biāo)1、初步嘗試在圈內(nèi)自轉(zhuǎn)1~3圈,發(fā)展幼兒的平衡能力2、感受在小范圍內(nèi)自轉(zhuǎn)保持平衡的動(dòng)作,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂趣。整節(jié)活動(dòng)呈單峰型的身心負(fù)荷的體育活動(dòng),也是符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。

              活動(dòng)一開始,幼兒進(jìn)入小樹葉的角色,聽音樂自由玩圈,這時(shí),教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,《綱要》指出:培養(yǎng)兒童對體育活動(dòng)的興趣是體育鍛煉的主要目標(biāo),幼兒的內(nèi)部動(dòng)機(jī)陪激發(fā),身體活動(dòng)的能力也較快上升,能夠較快適應(yīng)第二階段的活動(dòng)。

              在第二階段,幼兒主要采取了“嘗試”的學(xué)習(xí)方式,打破了傳統(tǒng)的注入式學(xué)習(xí)方式為住的體育教學(xué)模式。過程中,教師以嘗試問題引路,啟發(fā)幼兒思考,引導(dǎo)幼兒多想,多看,多用感官去嘗試探索,自己去發(fā)現(xiàn),去體會(huì),去豐富積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的`認(rèn)知結(jié)構(gòu),提高幼兒動(dòng)作水平。教師與幼兒共同討論小結(jié),幫助幼兒組織和提升他們零散的經(jīng)驗(yàn),使經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)量得以提高。活動(dòng)中,能夠注意遷移幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展他們的思維能力,讓幼兒學(xué)著不同的能自轉(zhuǎn)的物體,再次感受體驗(yàn)動(dòng)作,同時(shí),利用有趣的“變魔術(shù)”“點(diǎn)兵點(diǎn)將”的游戲,增加了整節(jié)活動(dòng)的趣味性。

              在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的時(shí)候,考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)量較小,他們的動(dòng)作伸展性不夠,為了能讓孩子們跑起來,跳起來,擴(kuò)大他們的運(yùn)動(dòng)范圍,我在活動(dòng)的最后安排了分散型的自選體育游戲活動(dòng)。由于我班幼兒動(dòng)作水平發(fā)展是有差距的,因此,在材料的提供上有一定的層次性,如過小橋這個(gè)游戲,提供了高低不同的平衡板,在爬的游戲中,提供了不同的墊子,分別練習(xí)手系膝著地爬和手腳著地爬的動(dòng)作等等,活動(dòng)中幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇不同的材料進(jìn)行鍛煉。

              今天的活動(dòng)中,我通過觀察有95%以上的孩子能夠主動(dòng)參與,積極性高。較好地與提供的材料有效地互動(dòng),達(dá)到活動(dòng)中所提出的目標(biāo)。這是因?yàn)榛顒?dòng)始終都是幼兒在前,教師在后,大大滿足了幼兒體驗(yàn)成功的需要,而教師真正是幼兒成功體驗(yàn)的引導(dǎo)者,支持者。

              當(dāng)然,在今天的活動(dòng)中也存在——不足的地方,還希望能和各位老師共同研究和探討,謝謝大家。

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案8

              活動(dòng)目標(biāo):

              體育游戲腳趾撕紙。

              練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              報(bào)紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

              活動(dòng)建議:

              一、入場。

              幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

              二、教師啟發(fā)。

              教師:“我們平時(shí)用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報(bào)紙,把報(bào)紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時(shí)一只腳踏住報(bào)紙,另一只腳的腳趾夾住報(bào)紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

              三、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

             。ㄒ唬┧杭埢顒(dòng)開始時(shí),允許幼兒用手幫忙,熟練后可全部用腳來活動(dòng)。

             。ǘ┐擞螒蜻m合在夏季做,活動(dòng)前將場地打掃干凈。

             。ㄈ┯螒虬l(fā)展:將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊,再用腳趾夾住搬運(yùn)。

              四、撕紙練習(xí)。

              幼兒每人一張報(bào)紙四散站立在小筐邊,做撕紙活動(dòng)。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報(bào)紙全部撕碎。

              五、腳趾運(yùn)紙。

              教師把小筐集中放在場地的一端,要求幼兒迅速把小筐里的`報(bào)紙用腳趾夾住運(yùn)到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號(hào),幼兒開始運(yùn)紙,直到把報(bào)紙運(yùn)完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙,也用腳拾完。

              六、游戲結(jié)束。

              教師講評,教師表揚(yáng)腳趾靈活撕得好、運(yùn)得快的幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案9

              教材分析:

              幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好,從高處跳下時(shí)常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動(dòng)作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性,能滿足他們的興趣需要。本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境,設(shè)置單人跳臺(tái)跳水、雙人跳臺(tái)跳水等游戲情節(jié),引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時(shí)膝蓋彎曲腳尖先觸地的動(dòng)作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力,發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。

              2.能雙人合作保持動(dòng)作一致從高處往下跳。

              3.敢于挑戰(zhàn),不怕困難,養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的好品質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)

              2.教師自制獎(jiǎng)牌若干。

              3.活動(dòng)前組織幼兒觀看奧運(yùn)會(huì)跳臺(tái)跳水比賽的視頻。

              活動(dòng)建議:

              一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境,帶領(lǐng)進(jìn)行熱身,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的.熱身操重點(diǎn)活動(dòng)雙臂,雙膝,腳腕等部位。

              二、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動(dòng)作探索動(dòng)作要領(lǐng)。

              1.請幼兒模仿跳水運(yùn)動(dòng)員從高處往下跳,探索怎樣跳“落水”時(shí)”水花”少。

              2.請個(gè)別動(dòng)作規(guī)范范的幼兒示范,引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。

              3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺(tái)”上曲膝預(yù)備,身體稍前傾,落地時(shí)屈膝緩沖, 輕輕落地,保持身體平穩(wěn)。

              三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動(dòng)員”,指導(dǎo)幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

              1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動(dòng)員,站在跳臺(tái)上,另一組是教練員,站在跳臺(tái)對面,保持一定的距離,教練員按照動(dòng)作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動(dòng)員跳水,;練習(xí)幾次后,雙方交換角色!

              2.正式比賽:教師當(dāng)裁判,幼兒分組進(jìn)行比賽,每組不超過 4 人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評價(jià)。

              3.設(shè)計(jì)“雙人跳臺(tái)跳水”游戲環(huán)節(jié),增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎(jiǎng)牌。

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案10

              【教材分析】

              本活動(dòng)以“送信”為線索引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動(dòng)作技能。為增加活動(dòng)的趣味性,活動(dòng)中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景,引導(dǎo)幼兒在情境中鞏固練習(xí)技能,并通過設(shè)計(jì)的四條不同的路線,引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)到制定的小動(dòng)物家中送信,鍛煉了幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1.學(xué)習(xí)聽指令將信件送到指定的信箱,掌握聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動(dòng)作技能。

              2.能聽指令按照不同的路線送信,鍛煉幼兒動(dòng)作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

              3.喜歡參與體育游戲,體驗(yàn)送信的快樂。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              課前制作送給小動(dòng)物的信,每人一封。

              2.平衡木4根、跨欄4個(gè)、拱門4個(gè)、墊子四塊。

              3.動(dòng)物信箱4個(gè)

              4.游戲音樂

              【活動(dòng)過程】

              一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。

              引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動(dòng)作。

              二、通過“郵遞員練本領(lǐng)”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽信號(hào)向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。

              1.引導(dǎo)幼兒自由練習(xí)走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)跳和鉆的`技能,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的糾正。

              2.請個(gè)別幼兒分享跳和鉆的技能。

              3.以送信情景引導(dǎo)幼兒聽指令,通過每一個(gè)游戲區(qū)域,觀察幼兒的反應(yīng)能力。

              三、玩游戲“郵遞員去送信”,引導(dǎo)幼兒聽指令按照不同的路線送信,體驗(yàn)送信的快樂。

              1.介紹游戲玩法

             。1)幼兒拿到要送給小動(dòng)物的信,并看一看是送給誰的信。

             。2)路線安排:送信給小兔:爬過山坡(墊子)、跳過小河(繩子)、鉆過山洞

             。ü靶伍T)、走過獨(dú)木橋(平衡木);

              送信給小熊:鉆過山洞(拱形門)、走過獨(dú)木橋(平衡木)、爬過山坡(墊子)、跳過小河(繩子)。

              送信給小貓:走過獨(dú)木橋(平衡木)、鉆過山洞(墊子)、爬過山坡(墊子)。送信給小豬:跳過小河(繩子)、爬過山坡(小椅子)、走過獨(dú)木橋(平衡木)、

              鉆過山洞(墊子)

              2.幼兒聽老師指令,快速反應(yīng)送信對象進(jìn)行游戲。提醒幼兒嚴(yán)格按照各種動(dòng)物不同的路線送信,走錯(cuò)的要返回原位重新開始。

              3.根據(jù)幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)密度,引導(dǎo)幼兒交換送信對象繼續(xù)游戲。在游戲過程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時(shí)糾正動(dòng)作

              四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景,做放松動(dòng)作。

              幼兒合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,體驗(yàn)與同伴在一起的快樂。

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案11

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

              2.敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢精神。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾;顒(dòng)前,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

              活動(dòng)過程

              一、熱身運(yùn)動(dòng)

              1.在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺。

              師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

              師:走,穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

              師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的,好像要掉了……)

              師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

              師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

              2.幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的'長凳上進(jìn)行簡單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

              師:朋友們,長凳邀請我們穿著大鞋,兩人一起站到長凳上。(當(dāng)心哦,踩在它的肚子上,它就不會(huì)傷害到我們了。)

              師:哦,長高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個(gè)小風(fēng)車,轉(zhuǎn)起來了;變矮了,長高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

              二、“走小路”游戲

              1.引發(fā)活動(dòng)興趣。

              師:開心嗎,還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

              師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

              2.幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪,穿著大鞋走,行嗎?

              3.交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

              4.游戲“走小路”。(重難點(diǎn):穿著大鞋在不同難度的路上行走)

              師:你們鋪了這么多的路,請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

              5.師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

              師:剛才你們在那條路上走,有什么感覺呢?

              師:原來每條路走的時(shí)候感覺都不一樣,你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走。這回請你走走剛才沒走過的路。

              教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

              6.幼兒再次活動(dòng),互換玩法。

              三、放松運(yùn)動(dòng)

              1.師:朋友們,大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我,我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動(dòng))嗨,你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來,對對腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

              2.師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜,F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案12

              教材分析:

              春季是感冒等傳染病的高發(fā)季節(jié),適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)可幫助幼兒增強(qiáng)抵抗力。

              導(dǎo)其本次活動(dòng)以童話“小兔乖乖”為背景,創(chuàng)設(shè)“小兔跳過小溝采蘑菇”的情境,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并攏、曲膝跳起輕輕落地的動(dòng)作,提高幼兒運(yùn)動(dòng)能力和快速反應(yīng)能力增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、提高免疫力。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn),鍛煉腿部力量。

              2.能雙腳并攏、曲膝原地跳起并輕輕落地。

              3.鍛煉靈敏的反應(yīng)能力,培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              大灰狼和小兔的頭飾,蘑菇圖片若干,場地中間布置草地、小河(寬 40cm)、森林(撒上蘑菇圖片)。

              活動(dòng)建議:

              一、創(chuàng)設(shè)“小兔做起床操”的情境,帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。重點(diǎn)做上肢運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。

              二、引導(dǎo)幼兒探討雙腳立定跳遠(yuǎn)的方法,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

              1.創(chuàng)設(shè)“兔媽媽帶小兔們到森林里采菇”的情境,引導(dǎo)幼兒探討小兔過小河的方式。

              提問:森林里有什么?遇到小河,小兔會(huì)怎樣過去?

              請幼兒自主探索越過小河的`方式。教師示范動(dòng)作并講解立定跳遠(yuǎn)的要領(lǐng):雙腳并攏,曲膝跳越,雙腳輕輕落地。

              2.幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo),請?zhí)煤玫挠變菏痉丁H、組織幼兒玩“狼和小兔”游戲。

              1.教師扮兔媽媽告誠小兔們:我們采蘑菇的地方會(huì)遇到大灰狼,大家一定要注意,別讓大灰狼捉走。

              2.介紹游戲玩法:在場地上畫一個(gè)大圓圈,一個(gè)幼兒扮演大灰狼蹲在圈內(nèi),其余幼兒扮演小兔分散站在圈外!靶⊥谩备S“媽媽”去地里采蘑菇,要求雙腳并攏向前跳過小溝。等教師發(fā)出”“大灰狼來了”的信號(hào)時(shí),“小兔”才能雙腳并攏跳過小溝,“大灰狼”才能起身捉“小兔”,不能捉已跳過小溝的“小兔”。如果“小兔”踩線或者單腳跨越小溝,需要重跳一次;教師發(fā)出信號(hào)前跑跳都算犯規(guī)。游戲結(jié)東,被捉住的“小兔”或者違反規(guī)則的幼兒扮演大灰狼,游戲重新開始。

              3.每次游戲結(jié)東進(jìn)行評價(jià):提醒幼兒注意力集中聽好信號(hào),輕輕跳過小溝,注意跳躍時(shí)不要擁擠,以免推倒小伙伴;注意及時(shí)觀察、發(fā)現(xiàn)跳躍動(dòng)作規(guī)范的幼兒,引導(dǎo)其他幼兒模仿、學(xué)習(xí)。

              四、游戲結(jié)束,創(chuàng)設(shè)“小兔開慶祝舞會(huì)”的情境,帶領(lǐng)幼兒放松身體。

              聽音樂帶幼兒跳輕柔、優(yōu)美的舞蹈,輕輕地拍拍手、擺擺頭、扭扭腰、甩手臂、拍腿等

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案13

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、 初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力。

              2、 探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、網(wǎng)圈(3個(gè))、小皮球(6個(gè))、紅綠信號(hào)牌(各3個(gè))、方向盤(3個(gè))、紅綠花(各3個(gè))、木棍(6個(gè))、障礙樹(6個(gè))、圓墩(3個(gè))。游戲場地上貼箭頭。

              2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

              3、場地:地上劃有大半圓線、小山坡。

              活動(dòng)過程:

              一、 熱身運(yùn)動(dòng):

              1、 舞蹈:認(rèn)識(shí)你呀真高興

              導(dǎo)語:新學(xué)期我們在中三班認(rèn)識(shí)了很多新朋友,你們高興嗎?讓我們一起來跳個(gè)舞吧。(音樂:認(rèn)識(shí)你呀真高興)

              2、 游戲:好朋友去郊游

              導(dǎo)語:今天的天氣正好呀,和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧!小心帶好你的朋友,注意別跌倒了。

             。ㄒ魳罚航加危┞阶摺觳阶摺仙狡隆律掀隆堋阶

              二、 學(xué)玩合作游戲:炒圓豆

              1、幼兒自主合作游戲,引發(fā)學(xué)習(xí)玩“炒圓豆”的興趣。

              1).導(dǎo)語:終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。

              2).幼兒分散自主結(jié)伴游戲,教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況,并引發(fā)幼兒興趣。

              3).幼兒玩“炒圓豆”,討論:你和朋友是怎么玩“炒圓豆”?為什么有的小朋友玩得很好很愉快,有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思?(能轉(zhuǎn)過來才有趣,教師或幼兒做示范)

              4).幼兒探討:兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過去?幼兒嘗試后再集中探討(兩人要配合好,協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,同時(shí)轉(zhuǎn)體)一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻,蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好,玩得有趣。

              5).探討:怎樣才能做到同時(shí)轉(zhuǎn)體?幼兒嘗試、討論。(教師引導(dǎo)幼兒通過念兒歌來統(tǒng)一動(dòng)作“炒不過來——舉起鏟子”。)

              6).幼兒游戲,體驗(yàn)合作成功的樂趣

              三、 合作區(qū)域游戲:游樂場(背景音樂“好朋友”)

              網(wǎng)接球(拋接秋)

              小司機(jī)(看信號(hào)走、跑)

              合作徒手游戲

              棍夾球(全身平衡,協(xié)調(diào))

              四、 放松運(yùn)動(dòng):

              1、 韻律:好朋友

              2、 調(diào)整呼吸,整隊(duì)回教室。(輕音樂)

              說課:

              我班最近進(jìn)入了“我們都是好朋友”主題活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題,我們開展了各領(lǐng)域活動(dòng),孩子們有了初步的與人交往的意識(shí),嘗試著運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友,與朋友有了更多的合作體驗(yàn),喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園,我們選擇展示體育活動(dòng),正好這周有一節(jié)體育活動(dòng)“合作真快樂”。對于原教材我們做了分析,感覺活動(dòng)的內(nèi)容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動(dòng)中開展,而對于一周一次的上午體育活動(dòng),我們則側(cè)重于幫助幼兒掌握某個(gè)基本學(xué)習(xí)點(diǎn),受原教材的啟發(fā),我們設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)。

              以“炒圓豆”為學(xué)習(xí)點(diǎn):“初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力!

              重點(diǎn):學(xué)玩“炒圓豆”,探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

              難點(diǎn):兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的'動(dòng)作,(合作的方法和方向感、協(xié)調(diào)能力)。

              在難點(diǎn)的突破上,我們鼓勵(lì)孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣?”(平時(shí)玩大部分孩子都只是玩了一半,沒有真正體會(huì)這個(gè)游戲的樂趣)——“兩人怎么玩才能轉(zhuǎn)過去?”(兩人要配合好,協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,同時(shí)轉(zhuǎn)體)——“怎么做才能同時(shí)轉(zhuǎn)體”(改編兒歌,利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點(diǎn))——體驗(yàn)游戲合作成功的樂趣。

              整個(gè)活動(dòng)我們以“好朋友”這一主題貫穿,讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染,更好的體驗(yàn)和朋友一起游戲的樂趣。

              在自主區(qū)域游戲中,我們設(shè)計(jì)了一些游戲:在運(yùn)動(dòng)量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個(gè)補(bǔ)充。

              熱身:要充分,量要大。

              放松:身心的放松(身體由動(dòng)——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩)( 區(qū)《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流活動(dòng)課例)

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案14

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、體驗(yàn)套中目標(biāo)的成功感。

              2、練習(xí)單手用小圈套住前方的小物體。

              3、能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料。

              【活動(dòng)重點(diǎn)】

              引導(dǎo)幼兒練習(xí)單手用小圈套物體。

              【活動(dòng)難點(diǎn)】

              幼兒能用小圈套中目標(biāo)。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過套圈游戲。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:直徑30-50厘米的小圈若干(可用軟電線圈成),如圖,大可樂、雪碧的空瓶做成的娃娃若干。

              場地準(zhǔn)備:將水瓶娃娃分散放在圓圈場地中,如圖。玩競賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場地,可自行安排障礙物,如:拱形門、雙腳跳的障礙物等。

              【活動(dòng)過程】

              一、活動(dòng)準(zhǔn)備:“小圈操真有趣”。

              教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操:每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理等運(yùn)動(dòng)。(要求:充分活動(dòng)手臂、腳、腰部等,為套圈做好準(zhǔn)備。)

              二、學(xué)習(xí)套圈,掌握套準(zhǔn)目標(biāo)的方法。

              1、幼兒自己自由玩圈,看誰的玩法多,使幼兒能更熟練地掌握圈的`不同玩法。

              2、游戲:“讓小圈飛起來”,聯(lián)系單手套圈的方法。

              3、游戲:“看誰套的準(zhǔn)”,練習(xí)套中目標(biāo)。

              4、競賽游戲:“比比哪組套得多”,鞏固練習(xí)套圈動(dòng)作。

              三、放松活動(dòng):“我和娃娃做游戲”。

              每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體,如:繞著娃娃跑、滾一滾、邁一邁等。

              四、“送娃娃回家”,活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料。

              【活動(dòng)評價(jià)】

              幼兒對套圈游戲很感興趣,在教師的指導(dǎo)下大部分幼兒都能姿態(tài)較標(biāo)準(zhǔn)地進(jìn)行套圈,只是在套的準(zhǔn)確度上還需要進(jìn)一步提高。幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高,競賽意識(shí)也很強(qiáng)。游戲時(shí),經(jīng)常聽到幼兒高興地說:“我又套中一個(gè)!”體驗(yàn)到成功的喜悅。在幼兒套低矮物較準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準(zhǔn)游戲,增加挑戰(zhàn)性。

            幼兒園中班體育活動(dòng)教案15

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

              2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

              3、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

              4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

              2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容

              活動(dòng)過程觀察及調(diào)整:

              1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說"今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?"

              2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次游戲中改進(jìn)。

              師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠,這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛護(hù)玩具的.好孩子,好嗎?

              3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

              4、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,可用"自報(bào)公議"、"猜拳"的方法解決。

              剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)角色,在老師的建議下,學(xué)習(xí)著用謙讓、猜拳的方法來解決問題。

              5、幼兒游戲,教師指導(dǎo):啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

              6、結(jié)束游戲:

              (1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

              (2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

              小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

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