【必備】小學(xué)美術(shù)教案模板匯編八篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒能完整的朗誦兒歌并了解泡茶的過程和茶具的功能。

　　2.樂意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)大茶壺、小茶杯的樣子。

　　3.感受兒歌中的幽默趣味。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：幼兒能完整的朗誦兒歌知道泡茶的過程和茶具的.功能。

　　難點(diǎn)：幼兒樂意用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)大茶壺和小茶杯的樣子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 大托盤、水壺、茶壺茶杯、茶葉安全要求：小朋友之間不要發(fā)生碰撞。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師以談話的方式引入活動(dòng)內(nèi)容。

　　"小朋友們，你們認(rèn)識(shí)它么？"教師出示茶壺和茶杯讓幼兒觀察。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)泡茶工具。

　　教師請幼兒看看說說，對比茶壺的大，茶杯的小，了解茶具的功能。

　　三、教師演示泡茶的過程，請幼兒品茶。

　　四、幼兒學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。

　　1、教師示范朗誦兒歌。

　　2、幼兒分句學(xué)習(xí)兒歌。

　　3、幼兒跟教師一起輕聲朗誦。

　　4、幼兒在教師的提示下完整朗誦。

　　五、教師鼓勵(lì)幼兒把自己想象成為一只大茶壺。

　　1、誰能把自己變成一只大茶壺？鼓勵(lì)幼兒用肢體表現(xiàn)大茶壺的身體、蓋子、把手、壺嘴。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用肢體來表現(xiàn)大茶壺是怎樣倒水的。

　　三、結(jié)束部分組織幼兒分組游戲：請喝茶

　　1、幼兒兩兩結(jié)合，分別扮演大茶壺和小茶杯，邊做動(dòng)作便有韻律地說兒歌。

　　2、交換角色繼續(xù)游戲。

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1：使學(xué)生初步掌握陶杯制作的基本技能制作陶杯

　　2：培養(yǎng)學(xué)生按程序操作，認(rèn)真、仔細(xì)、耐心的`良好習(xí)慣

　　3：培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和美化生活的意識(shí)制作陶杯

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：陶杯制作過程 制作陶杯

　　難點(diǎn)：1：杯把與杯體、杯體與杯底、杯體與貼花的粘接

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　茶具數(shù)件、粘土、報(bào)紙、泥塑工具等

　　教學(xué)過程：

　　一：欣賞作品，激發(fā)興趣

　　1：欣賞精美茶具，激發(fā)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的興趣，制作陶杯

　　2：欣賞學(xué)生的陶藝作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，制作陶杯

　　二：新授

　　1：觀察陶杯，分析制作陶杯的基本結(jié)構(gòu)

　　2：設(shè)計(jì)陶杯，畫草圖

　　3：示范陶杯的坯體制作過程

　�。�1）用報(bào)紙把酒瓶裹緊

　　（2）用泥壓出比瓶底直徑大2——3厘米的底板做杯底

　�。�3）制作泥板，根據(jù)杯體的高矮確定泥板的寬度，把泥板卷在瓶體外

　�。�4）粘接泥板接口和底板

　　（5）抽出瓶子，根據(jù)需要通過擠壓、拉伸適當(dāng)改變杯體外形

　�。�6）粘接把手或其他部件

　�。�7）裝飾

　�。�8）整理

　　三：學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)

　　四：課堂小結(jié)，作品收集，展覽，學(xué)生下位參觀

　　五：課后記

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：觀察了解螞蟻的外型特征，抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)。

　　2、能力目標(biāo)：能憑著自己的觀察、體驗(yàn)和豐富的想象進(jìn)行無拘無束的表達(dá);學(xué)會(huì)與他人合作共同創(chuàng)作。

　　3、情感目標(biāo)：通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜愛和探究興趣;在共同創(chuàng)作、相互學(xué)習(xí)的過程中感受合作的樂趣和勞動(dòng)的喜悅，樹立集體意識(shí)，培養(yǎng)通過勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活的觀念。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：運(yùn)用繪畫形式，通過集體創(chuàng)作，創(chuàng)造性地表現(xiàn)螞蟻搬家的生活情景。

　　難點(diǎn)：抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)，以及螞蟻搬家過程的擬人化的想象。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　用繪畫的形式小組合作完成童話故事《螞蟻搬家》的創(chuàng)作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教具：CAI課件、范畫、場景道具、畫紙、獎(jiǎng)勵(lì)星、評價(jià)表。

　　學(xué)具：課本、卡紙、水彩筆、各色蠟光紙、剪刀、膠水、觀察記錄表等。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　(目的：根據(jù)教材內(nèi)容和螞蟻的生活環(huán)境特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

　　播放兒歌《小螞蟻》導(dǎo)入：

　　1、聽，歌曲唱的是誰?

　　2、今天我們一起來扮演小螞蟻，讓我們隨著音樂快樂地跳起來吧。

　　師邀請一名學(xué)生上臺(tái)表演。

　　二、畫螞蟻

　　(目的：認(rèn)識(shí)螞蟻的外型特征，學(xué)習(xí)抓住螞蟻的基本特征刻畫動(dòng)態(tài)的方法。)

　　1、課前老師布置大家觀察了螞蟻并做了記錄，請說說你觀察到螞蟻是什么模樣的?

　　——根據(jù)學(xué)生回答用動(dòng)畫展示螞蟻的外型特征。

　　2、老師還鼓勵(lì)大家嘗試著把你觀察到螞蟻畫下來，請把你畫的.螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你是怎樣畫的?

　　——師參與學(xué)生的交流活動(dòng)，了解學(xué)生課前預(yù)習(xí)的情況。并請1—2名學(xué)生介紹畫螞蟻的方法。

　　3、動(dòng)畫展示繪畫過程：

　　(1)引導(dǎo)觀察：可用什么基本形狀畫出螞蟻的三個(gè)部分?

　　(2)歸納畫螞蟻的基本方法。

　　4、CAI 課件展示螞蟻的動(dòng)態(tài)。

　　(1)“黑豆豆”作自我介紹。

　　(2)引導(dǎo)觀察：學(xué)一學(xué)“我”(黑豆豆)的樣子，說說我在干什么?

　　5、小結(jié)：剛才老師講了寫實(shí)和卡通這兩種畫螞蟻的方法，你比較喜歡哪一種?為什么?

　　6、請你在作業(yè)紙上用線描的形式畫一只卡通螞蟻。

　　7、看一看，評一評：

　　(1)、請把你畫的卡通螞蟻給你的小伙伴欣賞欣賞，并說一說你畫的小螞蟻在干什么?

　　(2)、如果你認(rèn)為你畫的螞蟻還可以，請你輕輕笑一笑;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻比較滿意，請你笑著擺擺頭;如果你認(rèn)為你畫的螞蟻很滿意，請你使勁地拍拍手。

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

　　總課時(shí)數(shù):11.12

　　課型:設(shè)計(jì)·應(yīng)用

　　造型·表現(xiàn)

　　課時(shí):2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo):

　　通過欣賞，認(rèn)識(shí)年歷的藝術(shù)特點(diǎn)，年歷的作用及組成部分。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、繪制年歷。運(yùn)用已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行綜合練習(xí)，培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　掌握年歷的組成要素，進(jìn)一步提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力及設(shè)計(jì)制作能力。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　月份版面的內(nèi)容及排列，色彩的搭配。

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　教師:多媒體教學(xué)儀器、各種各樣年歷、1-12月份日期表、四開紙、展板。

　　學(xué)生:各種繪畫工具、手工制作材料:臘光紙、剪刀、膠水等。

　　教學(xué)過程:

　　第一節(jié)

　　一、引導(dǎo)階段

　　交流課前觀察結(jié)果，師同時(shí)出示相應(yīng)的資料，請生說出這些年歷的特點(diǎn)。

　　明確年歷組成的要素。

　　二、發(fā)展階段

　　1、請生思考:你要用什么方法來制作年歷，從而引出幾種方法講解，示范。

　　(形式上、要素上、排列上、色彩上)

　　2、欣賞書本范圖，小組討論用什么形式來表現(xiàn)本組月歷。

　　通過觀察、思考、討論設(shè)計(jì)草圖。嘗試運(yùn)用多種手法表現(xiàn)。

　　三、生分小組練習(xí)，師巡視指導(dǎo)

　　作業(yè)要求:

　　1、每小組合做一個(gè)月份的年歷卡。

　　2、手法不拘、構(gòu)圖合理、新穎，色彩鮮艷。

　　綜合練習(xí)，培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)能力。

　　四、作業(yè)評價(jià)

　　把作業(yè)貼于展板，選出較好的作業(yè)并和生一起說說這些作品的優(yōu)點(diǎn)及你們最想學(xué)習(xí)的地方。

　　五、教學(xué)小結(jié)與延伸

　　1、點(diǎn)撥本課教學(xué)活動(dòng)要點(diǎn)。

　　2、欣賞更多樣式的年歷，如臺(tái)歷、專題年歷，以開拓視野，拓展創(chuàng)作能力。

　　教學(xué)后記:

　　第二節(jié)

　　一、談話導(dǎo)入:

　　同學(xué)們，你們知道每年的一月一日是什么節(jié)嗎?元旦也叫新年，再過幾天就是20xx年的元旦了，在這新年即將到來的時(shí)候，人們心里都有一個(gè)美好的祝福，祝福自己的親人和朋友在新的一年里有新的更多的收獲，生活更加美好幸福。每到這個(gè)時(shí)候，家里就會(huì)換一本新的年歷。你們見過年歷嗎嗎?想看看嗎?

　　二、作品展示，激發(fā)情趣

　　今天老師帶來了一些自己制作的年歷，請仔看，它們都是用什么材料制作的'。(隨展示貼在黑板上)

　　1、樹葉貼畫，干花貼畫

　　這是什么?(小金魚)用什么做的?(樹葉)

　　這又是什么?(美麗的小花)

　　這些是把樹葉采集回來后，先壓平，陰干，再拼成各種美麗的圖案，貼在卡紙上制成的。

　　2、 吹塑紙貼畫

　　這是什么呀?(兩只美麗的小孔雀)

　　哪這一張上又是什么呢?(三只仙鶴)

　　它們是用什么材料制作的呢?(吹塑紙)

　　這些年歷是把吹塑紙剪成各種造型，再拼貼在卡紙上制成的。

　　3、線織相框

　　這個(gè)漂亮的相框是這樣成的，先把圓形的吹塑紙或卡紙剪出齒輪來，把你喜歡的照片貼在中間，再用細(xì)毛線沿斜角繞在齒輪上。毛線的色彩可以豐富一些，相框的背面還可以貼上自己喜歡的卡通人物或是小英雄的照片

　　4、卡紙畫:(梅花鹿和小松鼠0

　　看，這兩個(gè)好朋友在說什么呢?大家來猜一猜。(學(xué)生發(fā)言0

　　這張賀卡是用彩色筆直接在卡片紙上作畫制成。

　　5、布貼畫:(蝴蝶、柳樹)

　　仔細(xì)看看，這是什么?用手摸一摸，是用什么材料做成的?這些年歷漂亮嗎?喜歡嗎?同學(xué)們想不想自己也做一張漂亮的年歷呢?其實(shí)啊，更漂亮的年歷還在你們自己的手中呢。

　　我們剛剛看的這些年歷，它們都是用我們生活中比較常見的一些材料做成的，這些材料其實(shí)都很容易收集，以后大家要注意積累，這樣做起來才會(huì)比較方便。

　　三、制作賀卡今天我們先學(xué)習(xí)在卡紙上直接畫畫做成的年歷，其它的我們以后再慢慢學(xué)習(xí)。

　　1、拿出卡紙，開動(dòng)腦筋，畫上你最喜歡的圖畫，再寫上日期，給老師、親人和自己的好朋友送去你的祝福，他們能收到你親手做的年歷，一定會(huì)非常高興的。

　　2、學(xué)生活動(dòng):畫畫、貼畫

　　3、寫上日期和祝福的話語。

　　4、小組交流:看一看，比一比，誰的年歷最漂亮。

　　5、展示做得好的年歷。

　　四、說想法說一說你的年歷想送給誰?為什么要送給他?學(xué)生討論:因?yàn)槲覑鬯�，他關(guān)心我，所以我要送給他。向?qū)W生滲透人與人之間的感情是最寶貴的，我們要珍惜這份純樸的愛。

　　五、小結(jié)

　　老師、同學(xué)和父母關(guān)心我們，我們更應(yīng)該愛他們，讓我們一起唱一首《新年好》獻(xiàn)給他們，表達(dá)我們最美好的祝福。

小學(xué)美術(shù)教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生在在生活中學(xué)會(huì)欣賞美的事物。

　　2、幫助學(xué)生在欣賞中嘗試?yán)斫饷馈?/p>

　　3、獨(dú)立進(jìn)行花鳥圖畫設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力以及動(dòng)手動(dòng)腦的制作能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、頭飾帶子的長短要合適頭型。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生注意畫面整體效果，如構(gòu)圖的美觀、色彩的和諧等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：小鳥叫聲音樂，森林的掛圖，《我們的祖國是花園》歌曲錄音帶

　　卡紙一張，剪刀，蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　1、檢察學(xué)具。

　　2、師生問好。

　　二、導(dǎo)入新課：

　　三、講授新課：

　　1、談話:同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎?現(xiàn)在請你們慢慢地閉上眼晴，欣賞一段音樂，問:你們聽到了什么聲音(小鳥的叫聲)

　　2、放錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

　　在這美麗的樹林里，到處可以見到高大挺拔的大樹，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍(lán)色的、紫色的、粉色的……漂亮極了。你瞧，它們一個(gè)個(gè)張開了笑臉，引來了美麗的蝴蝶。林中小鳥歡叫，各種各樣的小動(dòng)物都在快活地生活著。忽然，一陣陣機(jī)器轟鳴的聲音，只見：一棵棵大樹相繼倒下，小鳥們失去了家園，花兒被人們?nèi)我怩遘k……（引導(dǎo)學(xué)生：我們要一個(gè)鳥語花香的世界）

　　3、揭示課題。

　　4、欣賞教材P12、13

　　5、引導(dǎo)學(xué)生分組看書、討論學(xué)會(huì)制作步驟。

　　6、學(xué)生反饋，教師，并演示制作步驟:

　　(1)畫或剪貼（注意色彩搭配）

　　(2)剪（安全教育和保持衛(wèi)生的.良好習(xí)慣教育）

　　(3)制作帶子（注意帶子的長短要先量一量自己的頭）

　　(4)組合

　　7、布置作業(yè)：讓我們戴上自己做的“花”或“鳥”一起來做游戲。

　　8、學(xué)生做作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　9、游戲：播放“我們的祖國是花園”，邀請你認(rèn)為做得最漂亮的花和鳥一起跳舞。

　　10、教師

　　同學(xué)們，在這節(jié)課里，我們共同在這美鳥語花香的世界里欣賞到了美，又用我們的手創(chuàng)造了美�；ê网B是人類的朋友，能使我們的地球更美麗，我們應(yīng)該保護(hù)它們、愛護(hù)它們。老師相信，我們的世界將會(huì)比今天更加美麗。

小學(xué)美術(shù)教案 篇7

　　課題：家鄉(xiāng)的橋和塔

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　課堂類型：造型表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

　　2、啟發(fā)學(xué)生欣賞和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔周圍的景物。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)橋和塔的造型美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，體驗(yàn)橋和塔的造型美。

　　2、橋和塔的造型表現(xiàn)。

　　教具學(xué)具：繪畫工具

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)：

　　二、講授新課：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)階段

　　說一說：啟發(fā)學(xué)生回憶自己所見過的橋和塔，觀察了解各種橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型。

　　師：為了讓同學(xué)們更多地了解橋和塔的結(jié)構(gòu)和造型，課前老師請同學(xué)們收集了有關(guān)這方面的圖片與資料，大家完成了沒有？

　�。�1）你們在哪里見過橋和塔？

　�。�2）它們在結(jié)構(gòu)和造型上有哪些特征？

　�。ǘ�）發(fā)展階段

　　1、欣賞教材中的范畫，感知范畫媒材的運(yùn)用以及畫面的趣味構(gòu)成。

　　（1）這些作品運(yùn)用了哪些材料來怎樣表現(xiàn)橋和塔？

　�。�2）他們怎樣巧妙利用材料的特點(diǎn)？

　�。�3）你們覺得哪幅作品畫面組合得好，為什么？

　　2、把你的想法與同組的'同學(xué)交流。

　　師：欣賞了這些作品后同學(xué)們是不是也很想畫？今天我們就來畫一畫家鄉(xiāng)的橋和塔。請同學(xué)們看作畫要求。

　　3、作業(yè)要求：選擇自己喜歡的一座橋或塔，利用各種材料和創(chuàng)作方式進(jìn)行創(chuàng)作。大膽的想象、構(gòu)思，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)橋和塔，并添畫周圍景物

　　三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：

　　四、：表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

　　五、課后拓展

　　1、運(yùn)用多種表現(xiàn)形式繪畫和制作橋和塔。大膽想象，創(chuàng)作出“未來的橋和塔”。

　　2、運(yùn)用其他材料創(chuàng)作立體橋和塔（陶土、紙張等）。

小學(xué)美術(shù)教案 篇8

　　一、班級(jí)及學(xué)生情況分析：

　　四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、教學(xué)目的

　　1、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

　　2、 學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

　　3、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　三、 教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

　　2、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、 認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、 課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　教學(xué)進(jìn)度安排

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)：通過植物線描寫生，練習(xí)寫生的技法。要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分

　　析植物的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來。 能力：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。

　　情感：激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。

　　重點(diǎn)：正確的觀察方法和直接以線作畫的能力。

　　難點(diǎn)：植物的結(jié)構(gòu)與特征。

　　教學(xué)手段 演示、講解

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　公園、植物園里、花壇里、我們的家里，都有各種各樣的植物。它們有高有矮、有疏有密、枝葉旺盛、千姿百態(tài)，給我們的生活帶來了豐富的色彩。

　　二、新課

　　1、提問：你認(rèn)識(shí)這些植物嗎？

　　它們叫什么名字？

　　它們有什么特征，有什么樣的姿態(tài)？

　　你喜歡哪種植物？

　　你知道一些植物的寓意嗎？

　　2、欣賞美術(shù)作品：

　　中國畫《君子蘭》介紹作者

　　小朋友的線描畫 植物寫生畫

　　3、選擇幾種植物請學(xué)生進(jìn)行分析特征、姿態(tài)，培養(yǎng)正確的'觀察方法。引導(dǎo)學(xué)生先觀察它們的全貌，說出它們的特征。糾正那種上來只看植物細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤方法。

　　（1）、說一說，所觀察的植物的生長特點(diǎn)。

　　（2）、不同角度的花和葉各有什么不同？

　　（3）、植物的前后關(guān)系如何表現(xiàn)？

　　五、學(xué)生作畫、教師輔導(dǎo)

作業(yè)提示：認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫生一種植物。注意線條的繁簡、疏密、長短、曲直、穿插等變化。

　　六、小結(jié)、展示

　　展示優(yōu)秀作業(yè)，并簡評。

　　板 書 設(shè) 計(jì)

　　植物寫生

　　巧用對稱形

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)：使學(xué)生掌握對稱的規(guī)律，運(yùn)用對稱的規(guī)律。

　　能力：提高學(xué)生剪、貼的制作能力。