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            體育球的教案

            時(shí)間:2023-02-04 18:06:12 體育教案 我要投稿

            體育球的教案(15篇)

              作為一名人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的體育球的教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            體育球的教案(15篇)

            體育球的教案1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。

              2.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

              3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

              4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

              5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

              使用材料:

              籃球、塑料圈、紙棍等。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1.單手拍球:可以單手立定拍球,也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀,手腕自然用力,身體降低重心稍微前傾,球的高度控制在胸部以下。

              2.雙手拍球:按照單手拍球的要求,左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球,熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù),看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

              3.拋接球:兩手向上拋球,然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球,接不住球者為輸。

              4.乖乖球:兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下,向?qū)Ψ綕L球,球不能離地,沿直線向前滾,比一比誰(shuí)的球最乖。

              5.轉(zhuǎn)圈圈:幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上,單手放在球的上部,用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn),比一比誰(shuí)的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。

              6.頂球:把球放在頭部,兩手輕輕扶球,可以走、跑、跳,球先掉下者為輸。

              7.夾球跳:把球放在兩腳之間,夾住球輕輕向前跳,看誰(shuí)或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。

              8.運(yùn)球:把球放在籃子里,提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球,可增加障礙物,使活動(dòng)更加有趣。

              9.螃蟹運(yùn)球:兩幼兒面對(duì)面站好,兩手輕輕抓住對(duì)方,把球放在兩幼兒胸部中間,學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致,才能走得好,運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度,背對(duì)背運(yùn)球走。

              10.趕球走:幼兒手拿硬紙棒,按一定的.路線向前趕球,看誰(shuí)的球先到達(dá)目的地。

              11.拖拉球:用塑料圈套住球向前走或向后走,不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

              12.胯下傳球:先單手拍球,然后抱起球從胯下穿過(guò)繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度,需要耐心練習(xí)。

              13.蝸牛旅行:把球放進(jìn)輪胎內(nèi),兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰(shuí)的球掉下來(lái)為輸。

              14.轉(zhuǎn)身拍球:幼兒先立定拍球,然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi),比一比誰(shuí)轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

              15.投球:幼兒持球站成一隊(duì),與球籃保持一定的距離,用手指和掌根握球,在頭前方上舉,用力往籃內(nèi)投球,進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>

              16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操,請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演。

            體育球的教案2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”,體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。

              2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              綁腳帶子、沙包

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、游戲?qū),?zhǔn)備活動(dòng)

              回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

              二、游戲《兩人三足》

              1、提問(wèn):兩個(gè)人有幾只腳,怎樣才能變成三只腳?

              2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后,自由練習(xí)。

              3、教師集中,解決問(wèn)題:剛才你遇到了哪些問(wèn)題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步,兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2,先開步的腳口令為1,后走腳口令為2.)

              4、帶著小朋友的好辦法,再去自由練習(xí)。

              三、幼兒比賽

              1、天冷了,我們要去運(yùn)一些糧食,哪一組先把對(duì)面的.糧食運(yùn)完,哪一組就獲勝了。

              2、聽口令,開始比賽1—2次。

              四、結(jié)束活動(dòng)

              1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

              2、幼兒背著糧食回家

              教學(xué)反思:

              在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來(lái)的,所以玩起來(lái)也特別的帶勁。

            體育球的教案3

              教學(xué)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。

              2、通過(guò)不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。

              3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。

              4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

              5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              報(bào)紙若干、大籃子若干等。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、活動(dòng)前準(zhǔn)備:教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,進(jìn)行體育活動(dòng)前準(zhǔn)備工作,活動(dòng)開幼兒四肢關(guān)節(jié)(如:報(bào)紙拔河、跳過(guò)報(bào)紙、抓住報(bào)紙等)。

              二、想像游戲

              1、教師引導(dǎo)幼兒前報(bào)紙團(tuán)成紙球想像它像什么?

              2、教師對(duì)幼兒想像出各種不同物品進(jìn)行引導(dǎo)性游戲。

              3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩的體育游戲活動(dòng)。

              三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組游戲活動(dòng)引導(dǎo)幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進(jìn)行小組活動(dòng),教師各別指導(dǎo)。

              四、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲:運(yùn)果子。

              教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組?茨慕M運(yùn)的果子最多。

              五、結(jié)束,集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。

              六、活動(dòng)延伸:報(bào)紙的多種玩法。

              教學(xué)反思:這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性得到很好地發(fā)揮;

              順時(shí)針、逆時(shí)針進(jìn)行時(shí),個(gè)別幼兒對(duì)于逆時(shí)針有些迷糊,多次練習(xí)后效果不錯(cuò);慢速與中速進(jìn)行時(shí),幼兒在速度的快慢中體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

              看誰(shuí)本領(lǐng)大。

              將幼兒分成四組,分別站立在場(chǎng)地起點(diǎn)線,在場(chǎng)地中每組前面場(chǎng)地上擺放兩條互相平行的'長(zhǎng)約4~5米繩子。(4分鐘、分組)

              ll一個(gè)跟著一個(gè)地用“飛跑”方式通過(guò)兩根相距為30厘米的繩子橋。

              ll一個(gè)跟著一個(gè)地走踏著兩條并攏一起的繩索橋。

              在《小雞飛飛》的音樂(lè)聲中,母雞帶領(lǐng)小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關(guān)節(jié)、小腿等部位的放松活動(dòng)。

              教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地。

              教學(xué)反思:

              游戲中,幼兒能很好地一個(gè)跟著一個(gè)游戲,但在等待的過(guò)程中隊(duì)伍有些亂,需要老師的督促與指導(dǎo)。

            體育球的教案4

              教材分析

              投擲實(shí)心球是一項(xiàng)需要一定力量的比較枯燥的運(yùn)動(dòng)。是以練習(xí)活動(dòng)為主要手段,發(fā)展學(xué)生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身體的協(xié)調(diào)素質(zhì)。通過(guò)教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的組織性和紀(jì)律性。只有發(fā)展速度力量和掌握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮,并取得良好的成績(jī)。

              學(xué)情分析

              本課參與對(duì)象是四年級(jí)的學(xué)生。具有一定的辨別思維和動(dòng)手能力,注意力指向性較強(qiáng),并對(duì)新生事物感到好奇認(rèn)知和技能有一定的提高,學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快模仿能力強(qiáng),具備一定的探索知識(shí)自主創(chuàng)新的能力。本課采用設(shè)疑解答等環(huán)節(jié),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到師生之間心理互動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)上好體育課和樂(lè)于參加各種技能學(xué)習(xí)信心。

              教學(xué)目標(biāo)

              1、 學(xué)生建立雙手頭上擲實(shí)心球的完整的動(dòng)作概念。

              2、學(xué)生安全地進(jìn)行身體練習(xí),領(lǐng)會(huì)雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng),并體會(huì)和感悟到擲實(shí)心球時(shí)上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性。

              3、學(xué)生能樂(lè)意聽老師的講解,認(rèn)真觀察教師的示范,善于思考,通過(guò)身體練習(xí),解決問(wèn)題,找到答案。

              4、 體會(huì)參與是學(xué)習(xí)的前提,體驗(yàn)并感悟到與他人合作的.重要性和必要性。

              教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

              教學(xué)重點(diǎn): 體會(huì)和感悟由下而上的動(dòng)作用力順序,并熟練掌握。

              教學(xué)難點(diǎn):球出手的速度和投擲的遠(yuǎn)度。

              教學(xué)過(guò)程

              準(zhǔn)備部分:通過(guò)教師安排的活動(dòng),活躍氣氛同時(shí)達(dá)到熱身效果,開發(fā)學(xué)生積極思考。

              基本部分:通過(guò)三種不同姿勢(shì)的投擲,提出問(wèn)題,了解全身用力的重要性。本課運(yùn)用“一幫一”互助的合作探究方式學(xué)習(xí),完成原地雙手頭上前擲實(shí)心球的掌握。通過(guò)師生共同練習(xí)技術(shù)動(dòng)作,再分組通過(guò)合作交流、互幫互助以及學(xué)生展示、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)的方式進(jìn)一步練習(xí),營(yíng)造出合作交流、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

              結(jié)束部分:通過(guò)肌肉放松達(dá)到身心共同放松的效果,同時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn),總結(jié)技術(shù)要領(lǐng),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

            體育球的教案5

              教學(xué)目的:

              引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn),使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

              準(zhǔn)備:

              若干個(gè)球

              活動(dòng)與指導(dǎo):

              1. 講述:許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作,共同想辦法。

              2. 游戲:請(qǐng)兩位幼兒為一組,自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部,體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過(guò)多種方法后,請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽(幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式)。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。

              3. 討論:合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的'感受?引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂(lè)的事。

            體育球的教案6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.積極開動(dòng)腦筋,想出紙球的各種玩法;練習(xí)夾包跳和擲動(dòng)作。

              2.發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

              3.積極參與體育活動(dòng),樂(lè)意與人合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備: 彩色紙球人手一個(gè),大圓布一塊,塑料筐一個(gè),自選音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1.熱身運(yùn)動(dòng)幼兒聽音樂(lè)做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

              2.創(chuàng)意玩紙球

              (1)請(qǐng)幼兒自由探索紙球的各種玩法。

              (2)教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

              (3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

              (4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

              3.合作玩紙球

              (1)教師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

              (2)再次減少球數(shù),師幼合作玩球。

              4.游戲:炒豆豆全班幼兒每人抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

              5.活動(dòng)結(jié)束集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

              推薦理由:

              1.選材恰當(dāng)、有趣、激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

              整個(gè)活動(dòng)輕松、愉快、有趣。首先選材非常好,紙球是一件具有很多可變性的體育器械,他的可變性可激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。同時(shí)它也符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求,利用廢舊報(bào)紙制作成彩色小球,非常吸引孩子。用材恰當(dāng),真正從孩子興趣出發(fā)。

              2.設(shè)置開放、自主地活動(dòng)流程,促進(jìn)幼兒表現(xiàn)欲。

              整個(gè)活動(dòng)層次清晰,動(dòng)靜交替。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也非常用心。活動(dòng)開始,選擇了孩子們非常熟悉、親切的韻律音樂(lè),使活動(dòng)過(guò)渡非常自然;同時(shí)啟發(fā)幼兒想象,讓幼兒探索各種各樣的玩法。中間讓幼兒,集體共同投球,能放開讓幼兒自主探索,孩子們積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中,能很好地完成了教育目標(biāo);顒(dòng)結(jié)束部分,一般教師的結(jié)束語(yǔ)比較格式化,通常都是“好了,我們放松一下,深呼吸——放松——”,而這個(gè)活動(dòng)中,老師卻用了“好了,我們來(lái)吹氣球”的'結(jié)束語(yǔ),并帶領(lǐng)孩子們走一步吹一下氣球來(lái)做整理動(dòng)作,孩子們覺(jué)得很有意思,很舒服,享受到美的餓感覺(jué)。原來(lái)放松也可以這樣做呀!

              3.教師靈活、巧妙地教學(xué)機(jī)智,激勵(lì)幼兒的表現(xiàn)欲。

              在活動(dòng)中,教師作為一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍,讓幼兒大膽、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法,并給與相應(yīng)的信息反饋。教師在整個(gè)活動(dòng)中放得開,放開讓孩子玩,讓孩子自主探索,在觀察到一些現(xiàn)象后給與特別的指點(diǎn),并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)中的隨機(jī)教育,充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過(guò)一步步分享新經(jīng)驗(yàn),層層遞進(jìn),自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

              在活動(dòng)中,教師作為一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍,讓幼兒大膽、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法,并給與相應(yīng)的信息反饋。教師積極與他們交流情感,鼓勵(lì)、微笑、豎大拇指等,在這樣的互動(dòng)中不是以從上而下“傾瀉”或灌輸?shù)姆绞綄⒅甘緜鬟f給他們,而是一種哺育,一種滋潤(rùn)。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導(dǎo),一種巧妙的順應(yīng)和調(diào)整,如果我們能和孩子同歡樂(lè),永遠(yuǎn)站在他們的高度去預(yù)設(shè)和生成教育活動(dòng),我想那樣的活動(dòng)才是真正讓師生都能共同成長(zhǎng)的。

              自始至終,幼兒都是活動(dòng)的主人,教師只是適當(dāng)?shù)膮⑴c,使幼兒的創(chuàng)造得以提升、鞏固。幼兒在輕松、自由中獲取了成長(zhǎng),體驗(yàn)了開心、快樂(lè)!

            體育球的教案7

              設(shè)計(jì)意圖

              玩報(bào)紙時(shí)。有的幼兒將一張報(bào)紙揉成團(tuán),變成紙球,互相扔著玩,興趣非常濃厚?吹竭@樣的情景,我?guī)椭麄冊(cè)诩埱虻耐饷婀弦粚悠恋牟始,制成了一個(gè)個(gè)漂亮的紙球。紙球是一件具有很多可變性的小型體育器械。正是由于它的可變性,激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。大班幼兒經(jīng)過(guò)小班和中班的學(xué)習(xí),在體育活動(dòng)中積累了不少玩球的經(jīng)驗(yàn),尤其是男孩子,特別喜歡聚在一起玩踢球游戲。但是在合作玩球時(shí)不太懂得協(xié)商和謙讓,于是,我根據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、積極開動(dòng)腦筋。想出紙球的各種玩法;練習(xí)夾包跳和投擲動(dòng)作。

              2、發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

              3、積極參與體育活動(dòng),樂(lè)意與人合作,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              彩色紙球人手一個(gè),大圓布一塊,塑料筐一個(gè),自選音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

              活動(dòng)過(guò)程

              1、熱身運(yùn)動(dòng)

              幼兒聽音樂(lè)做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

              2、創(chuàng)意玩紙球

             。1)請(qǐng)幼兒自由探索紙球的各種玩法。

             。2)教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

             。3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

             。4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾包跳、投擲等動(dòng)作。

              3、合作玩紙球

             。1)教師收起一部分球。幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對(duì)不會(huì)合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

             。2)再次減少球數(shù),師幼合作玩球。

              4、游戲:炒豆豆

              全班幼兒每人抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作的一致性。

              5、活動(dòng)結(jié)束

              集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

              當(dāng)我?guī)е@節(jié)預(yù)設(shè)好的教育活動(dòng)走進(jìn)西部時(shí),我的心就開始隨著這延綿起伏的群山變得七上八下,由于不了解西部孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平,所以也無(wú)法預(yù)料活動(dòng)的效果到底會(huì)如何。因?yàn)樵诨顒?dòng)的設(shè)計(jì)中,一些創(chuàng)意玩球的環(huán)節(jié)需要教師和幼兒展開有意義的互動(dòng)來(lái)推進(jìn)課程發(fā)展。西部的孩子們會(huì)有哪些創(chuàng)意呢?我在心里模擬了很多種可能,帶著種種猜測(cè)開始了兩次支教活動(dòng)。

              第一次是在甘肅省甘南藏族自治州幼兒園大三班。甘南的孩子有一雙無(wú)比清澈的眼睛、有著藏族孩子共有的樸實(shí)和熱情,看著他們高高大大的樣子、我想像著他們運(yùn)動(dòng)時(shí)矯健的身姿。果然不出我所料,課堂上的他們活躍、投入,紙球很快吸引了他們,他們那么忘我地快樂(lè)著,以至于那一刻,我被他們的快樂(lè)所牽引,讓他們盡情地去釋放心中的歡樂(lè),以致在集中分享玩法的環(huán)節(jié),孩子們無(wú)法從那種興奮中自拔,我有些無(wú)奈地縮短了分享環(huán)節(jié)。讓他們繼續(xù)創(chuàng)意玩球。在最后一個(gè)炒豆豆的環(huán)節(jié),孩子們的激情隨著七彩布的投入被點(diǎn)燃,場(chǎng)面開始有些失控,孩子們紛紛鉆到七彩布的底下,這個(gè)游戲顯然有些無(wú)法進(jìn)行。那一刻的我被他們的快樂(lè)所感動(dòng),也許這個(gè)環(huán)節(jié)看起來(lái)有些失敗,可是與他們的快樂(lè)比起來(lái),那又是無(wú)足輕重的。于是我任由他們順勢(shì)坐在地下,在地上滾起來(lái)。我與孩子們擁抱著結(jié)束了這樣一節(jié)因快樂(lè)而有些失控的活動(dòng)。也許甘南的孩子很少有那么充分解放的游戲時(shí)間吧,而我們湖北的孩子,七彩布和紙球都是經(jīng)常玩的,所以沒(méi)有甘南孩子那么驚奇與興奮。我為自己給了他們那么快樂(lè)的游戲而幸福著。

              第二次支教活動(dòng)是在青海省六一幼兒園大一班。西寧是個(gè)非常美麗的城市,那里的孩子秉承了天時(shí)地利的優(yōu)勢(shì)。有著城市孩子的聰穎活潑,我期待著和他們的.游戲。孩子們開始了創(chuàng)意玩球,很多奇思妙想被激發(fā)了,有的頂球,有的轉(zhuǎn)球,有的滾球,有的拋球,有兩個(gè)孩子還玩起了花樣滾球,西部孩子的創(chuàng)意讓我興奮和激動(dòng)。又到了投入七彩布的時(shí)間,孩子們馬上自發(fā)想到了炒豆豆的游戲。有幾個(gè)孩子還鉆到七彩布底下跳了起來(lái),此時(shí)的我是應(yīng)該讓孩子們按照預(yù)設(shè)的要求來(lái)游戲,還是順應(yīng)他們的興趣呢?我靈機(jī)一動(dòng),也鉆到布底下看一看是什么吸引著他們。原來(lái)布底下的天空果然是七彩的,有孩子們歡樂(lè)的笑臉和躲藏起來(lái)的神秘。孩子們,我們一起來(lái)做跳動(dòng)的火焰吧,跳起來(lái)用頭頂球。我為自己臨時(shí)的調(diào)整而激動(dòng),孩子們也因?yàn)槲业募尤攵优d奮了。我們終于在彼此盡情的歡樂(lè)中圓滿結(jié)束了這次活動(dòng)。

              在這樣的活動(dòng)中,教師作為一個(gè)支持者、合作者、引導(dǎo)者,要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快、親切的氛圍,讓他們大膽、自主地表達(dá)和實(shí)施自己的想法、并給予相應(yīng)的信息反饋。我積極地與他們交流情感,如摸頭、微笑、豎大拇指等,在這樣的互動(dòng)中不是以從上而下傾瀉或灌輸?shù)姆绞綄⒅R(shí)傳遞給他們,而是一種哺育,一種滋潤(rùn)。教師的智慧應(yīng)該是一種潛移默化的引導(dǎo)。一種巧妙的順應(yīng)和調(diào)整,如果我們能和孩子同歡樂(lè),永遠(yuǎn)站在他們的高度去預(yù)設(shè)和生成教育活動(dòng),我想那樣的活動(dòng)才是真正讓師生都能共同成長(zhǎng)的。

            體育球的教案8

              【教案目的】

              1、嘗試用身體各部位玩氣球,鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

              2、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng),并樂(lè)于挑戰(zhàn)、能創(chuàng)新玩法。

              【教案準(zhǔn)備】

              30個(gè)魔法氣球、魔法光環(huán)30個(gè)、魔法圈、木架一個(gè)、布條、大箱子一個(gè)、哨子一個(gè)、彩條若干、音樂(lè)。

              【教案流程】

              一、情境導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

              一位教師講述魔法城堡的故事,引入魔法仙子。

              魔法仙子尋找實(shí)習(xí)小魔仙,帶實(shí)習(xí)小魔仙進(jìn)入魔法城堡必須遵守兩個(gè)規(guī)定:

              1、魔仙城堡是個(gè)神圣的地方,必須保持安靜。

              2、魔仙城堡有許多禁地,不能四處亂跑。

              二、實(shí)習(xí)小魔仙來(lái)到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。

              進(jìn)入魔法宮殿,每位實(shí)習(xí)小魔仙找到一個(gè)魔法光環(huán)與仙子一起舞蹈(熱身活動(dòng))。

              三、探索魔法球的玩法。

             。ㄒ唬┠Хň`送來(lái)魔法球,引起幼兒興趣。

              魔法精靈神奇的`出現(xiàn)帶來(lái)一大包東西引起幼兒興趣,精靈出示魔法球規(guī)定:魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她,讓她感應(yīng)自己的“主人”并融為一體,千萬(wàn)不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發(fā)魔法球。

             。ǘ⿲(shí)習(xí)小魔仙自由探索魔法球的玩法

              小魔仙自由探索魔法球的玩法,當(dāng)聽到魔音(哨聲)就立刻回到魔法光環(huán)。(教師引導(dǎo)幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上)

              (三)集中訓(xùn)練城

              小魔仙自由探索后組織集體訓(xùn)練,請(qǐng)小魔仙分男女兩組進(jìn)行比賽。

              1、誰(shuí)先到

              兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)將魔法球拍到終點(diǎn),誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。

              2、托球過(guò)魔法線

              兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙手托住魔法球走過(guò)魔法線,誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。

              3、夾球過(guò)魔法線

              兩個(gè)實(shí)習(xí)小魔仙并排站在魔法光環(huán)內(nèi)從起點(diǎn)雙腳夾住魔法球走過(guò)魔法線,誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。

              四、游戲:拯救公主

             。ㄒ唬┣楣(jié)引入,激發(fā)幼兒緊張心理。

              精靈出現(xiàn):“魔法仙子!不好啦,不好啦,魔仙公主被黑魔仙抓走了,這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發(fā)現(xiàn)帶實(shí)習(xí)小魔仙去就公主,實(shí)習(xí)小魔仙魔力不強(qiáng)請(qǐng)您帶他們?nèi)ツХǔ匚漳芰!?/p>

             。ǘ┻M(jìn)入魔法池吸取魔力

              小魔仙請(qǐng)迅速回到你們的魔法光環(huán),魔法池是個(gè)非常神圣的地方,進(jìn)入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規(guī)定:1、有秩序的進(jìn)入2、雙手托住魔法球,不讓魔法球跑掉。

              (三)黑暗之門

              我們的魔法球有了足夠的能力,你們一定要保護(hù)好魔法球,不能讓魔法球能力散失。來(lái)到黑暗之門小魔仙要把魔法球拍過(guò)黑魔布,魔仙從黑暗之門經(jīng)過(guò),實(shí)習(xí)小魔仙勝利通過(guò)才能公主更進(jìn)一步。

             。ㄋ模┠У澜

              終于通過(guò)了可怕的黑暗之門,我們現(xiàn)在要去神奇堡,神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道,如果不小心掉進(jìn)魔道會(huì)被黑魔法吸入,我們應(yīng)該怎么辦呢?小魔仙想辦法通過(guò)兩條狹窄的魔道。

              (五)拯救公主

              “公主,公主你在哪里?”“我在這里,我被黑魔法困住啦,你們必須用魔法球霸我周圍的黑魔咒擊破我才能得救!蔽覀円媚Хㄇ驔_破魔咒,一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線,必須把魔法球啪進(jìn)困住公主的箱子里,公主才能獲救。

              五、秘密花園

              公主詢問(wèn)實(shí)習(xí)小魔仙是怎樣救我的?

              公主邀請(qǐng)實(shí)習(xí)小魔仙去她的秘密花園跳舞。

            體育球的教案9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)。

              2.培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              足球與幼兒數(shù)量相等,小球門4個(gè)、U盤及其播放器、音樂(lè)

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、引導(dǎo)部分:

              (1)師生問(wèn)好(2)介紹足球(3)即興帶動(dòng)

              2、主體部分:

              (1)球感練習(xí):小朋友分四組,在操場(chǎng)上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)

              (2)羅納爾多射門:小朋友分四組,每組前面擺個(gè)小球門,讓小朋友把球踢進(jìn)球門,則算勝利,踢球以后沒(méi)有踢進(jìn)的小朋友要表演節(jié)目。(給不同的'距離小朋友選擇射門的難度)

              (3)傳球練習(xí):小朋友分四組,每組圍一個(gè)小圓圈手拉手,每個(gè)圓圈放兩個(gè)足球給小朋友們互相傳球。

              結(jié)束部分:

              (1)找朋友互相放松

              (2)集體放松

              (3)師生再見

              課后反思:

              本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次游戲活動(dòng)中孩子們興趣很高,充滿積極性;顒(dòng)引導(dǎo)部分進(jìn)行熱身練習(xí),在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們都很愛球,以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng),而這次用足球一下子就增強(qiáng)了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了很多。

              但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

            體育球的教案10

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、練習(xí)夾球跳、投擲的動(dòng)作,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

              2、探索和同伴合作玩紙球的各種方法,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

              3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

              4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂(lè)、錄音機(jī)。

              2、彩色紙球人手一個(gè),大圓布一塊,塑料筐子。

              活動(dòng)過(guò)程

              1、帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):幼兒聽音樂(lè)做頂球走,繞球走,滾球等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部位。

              2、探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

              (1)鼓勵(lì)幼兒自由探索紙球的各種玩法。

              (2)教師觀察幼兒活動(dòng),肯定幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。

              (3)引導(dǎo)幼兒互相交流各自的玩法,;本文并大膽嘗試自己感興趣的玩法。

              (4)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)夾球跳,投擲的動(dòng)作,掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

              3、合作玩紙球,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

              (1)教師減少球的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。

              (2)教師再次減少球數(shù),引導(dǎo)幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的.各種方法。

              4、游戲“炒豆豆”,幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

              (1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲,每組游戲抓住大圓布的一角,互相配合抖動(dòng)圓布或上下掀動(dòng)圓布,讓紙球在圓布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點(diǎn)。

              (2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意小組成員之間動(dòng)作的一致性。

              5、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)“吹氣球”,引導(dǎo)幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉。

              教學(xué)反思:

              整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

            體育球的教案11

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè),增強(qiáng)合作能力。

              2、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

              3、能與同伴合作共同玩球。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              重點(diǎn):掌握身體各部位在活動(dòng)中的應(yīng)用。

              難點(diǎn):小朋友之間的默契度。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              器材準(zhǔn)備:大小不一,種類不同的球若干,如籃球、足球等,滾筒兩個(gè)。

              場(chǎng)地準(zhǔn)備:排查場(chǎng)地安全隱患(濕滑等)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、開始部分

              熱身運(yùn)動(dòng):a、慢跑(過(guò)程中注意隊(duì)形的保持,不能出現(xiàn)前后拉扯、推搡的現(xiàn)象)。

              b、徒手操(主要以活動(dòng)小朋友的各個(gè)關(guān)節(jié)為主,在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對(duì)強(qiáng)光方向站立)。

              2、基本部分

             。1)教師:我們這里有許多球,我們?nèi)フ乙徽、玩一玩好不好?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

              (2)交流學(xué)習(xí)各種玩球方法(對(duì)玩的比較好的幼兒表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以刺激其他幼兒的'興趣)。

             。3)讓幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”的方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

             。4)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?找做得比較好的小朋友做示范。

             。5)集體游戲:胸夾球、背夾球(1、把幼兒分為兩隊(duì),兩個(gè)人一組。從起點(diǎn)出發(fā),繞過(guò)滾筒再回到原點(diǎn)。到達(dá)原點(diǎn)后把球交給第二組幼兒。2、運(yùn)的過(guò)程中幼兒步子要整齊一致,不能讓球掉下來(lái)。如球掉下,把球撿起繼續(xù)比賽)。

              3、結(jié)束部分

             。1)集合隊(duì)伍,做一些放松運(yùn)動(dòng)。

             。2)對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

             。3)與小朋友們?cè)僖姡?/p>

            體育球的教案12

              學(xué)習(xí)階段:水平三

              學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作,進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作,提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球:墊球

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、快快躲閃,調(diào)動(dòng)情緒

              教師活動(dòng):1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

              2、組織學(xué)生分成兩大組進(jìn)行游戲比賽。

              學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

              2、聽運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),在動(dòng)作正確的同時(shí)感受正確的節(jié)奏。

              3、分成兩大組進(jìn)行游戲,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

              組 織:四列橫隊(duì)、自主分散

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              二、合作學(xué)練,熟練動(dòng)作

              教師活動(dòng):

              1、提出練習(xí)的要求,巡回指導(dǎo)。

              2、組織學(xué)生墊球小比賽:看一看誰(shuí)的球最晚停下來(lái)。

              3、組織學(xué)生兩人一組對(duì)墊、六人一組互墊。

              4、組織學(xué)生按小組進(jìn)行墊球比賽,采用五分制,每邊發(fā)五球,在寬松規(guī)則下進(jìn)行。

              5、總結(jié)比賽情況,及墊球中存在的`問(wèn)題。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、按老師的要求取球,進(jìn)行自墊球練習(xí),體驗(yàn)正確的連續(xù)的墊球動(dòng)作。

              2、認(rèn)真對(duì)待比賽,看一看自己最多能墊幾個(gè)球。

              3、找一個(gè)伙伴認(rèn)真地體驗(yàn)對(duì)墊球動(dòng)作。

              4、六人一小組進(jìn)行墊球練習(xí),體驗(yàn)相互間的配合,為墊球比賽作好準(zhǔn)備。

              5、積極參與墊球比賽,體驗(yàn)相互間的配合及腳步的移動(dòng)。

              6、通過(guò)總結(jié)清楚的知道自己存在的問(wèn)題。

              組 織: 分組分散

              場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、小排球、橫繩

            體育球的教案13

              我們班的孩子很喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作也很協(xié)調(diào)。而晨鍛時(shí),他們對(duì)球類特別的感興趣,但大多數(shù)都選擇踢和扔。所以我想通過(guò)本次活動(dòng),讓每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展,讓每個(gè)孩子學(xué)習(xí)到新的玩法,感受游戲的快樂(lè)。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用身體夾球側(cè)身并步走,并保持身體的平衡。

              2.通過(guò)雙人運(yùn)球,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

              3.鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動(dòng),不怕困難。

              活動(dòng)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)小螃蟹用身體夾物側(cè)走,并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)觀察過(guò)小螃蟹走路的特征。

              物質(zhì)準(zhǔn)備:小螃蟹胸飾,球(數(shù)量為幼兒的一倍)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、開始部分:

              1.教師已游戲的口吻介入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

              師:“今天的天氣真好,小螃蟹們和媽媽一起去散散步吧!”幼兒學(xué)小螃蟹跟著媽媽橫著走。

              師:孩子們,你們看這是誰(shuí)來(lái)拉?(小燕子)

              2.準(zhǔn)備活動(dòng)

              以故事的形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

              師:春天來(lái)了,小燕子飛來(lái)了(上肢運(yùn)動(dòng)—兩臂在體側(cè) 上下擺動(dòng)),多開心啊飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)—身體左右轉(zhuǎn)動(dòng)),真帶勁。小燕子飛到公園里,看見許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng)),有趣極了。小燕子又飛到動(dòng)物園里,看到許多大象,大象的鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)(腹背運(yùn)動(dòng)—身體前屈學(xué)長(zhǎng)鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖向前走。小燕子又飛到了幼兒園里,看到了許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動(dòng)),它們也學(xué)著跳上跳下。小燕子還看到了爺爺奶奶在做運(yùn)動(dòng)(捶捶背,敲敲腿、拍拍屁股)輕松輕松。

              二、基本部分:

             。ㄒ唬┙處熯\(yùn)用多種方法引導(dǎo)幼兒模仿小螃蟹走

              1.海龜爺爺給我們準(zhǔn)備了一份禮物(許多小皮球),但是呢,海龜爺爺年紀(jì)大了,要我們自己去把它運(yùn)回家。媽媽給你們?cè)诩依餃?zhǔn)備了一個(gè)大筐子,請(qǐng)你們把它運(yùn)到筐子里。

              2.現(xiàn)在請(qǐng)你想個(gè)辦法,運(yùn)一只球回家吧。(教師在旁指導(dǎo))

              3.幼兒講述自己的運(yùn)球方法,教師小結(jié)。(強(qiáng)調(diào)側(cè)走)

             。ǘ┮龑(dǎo)幼兒雙人運(yùn)球

              1.剛剛一個(gè)小螃蟹運(yùn)一個(gè)球累了吧?(累)現(xiàn)在請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,跟你的好朋友一起合作運(yùn)一個(gè)球好不好?

              2.幼兒選擇好朋友之后一起側(cè)走至海龜爺爺家。

              3.幼兒合作運(yùn)球,教師在旁指導(dǎo)。

              4.幼兒講述自己的玩法,教師小結(jié)。

             。ㄈ┙榻B新玩法(兩人抱球側(cè)走)

              1.孩子們用的方法都很不錯(cuò),但是我發(fā)現(xiàn)有一組小螃蟹用的`方法很好,球也不容易掉下來(lái),速度也很快,請(qǐng)他們給我們示范一下好不好?

              2.教師分解示范講解

              第一步:兩人面對(duì)面站好

              第二步:將球放在兩人肚子中間夾好,抱緊,防止球掉下來(lái)。

              第三步:同時(shí)跨出外面一只腳,同時(shí)喊“1”;另一只腳靠上時(shí)喊“2”。

              3.幼兒按照新學(xué)方法將剩余的球運(yùn)回家。

             。ㄋ模┯螒虿糠

              1.我們今天學(xué)了一種運(yùn)球的新方法,現(xiàn)在用這個(gè)方法玩一個(gè)游戲好不好?

              2.交代游戲規(guī)則,幼兒游戲(兩次)。教師糾正個(gè)別幼兒并作總結(jié)。

              三、結(jié)束部分:

              小螃蟹跟著媽媽隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋,再互相拍拍手臂、膝蓋。)

              活動(dòng)反思:

              本次活動(dòng)的主要目的是讓幼兒學(xué)會(huì)雙人運(yùn)球,用身體夾物側(cè)走,同時(shí)體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。我們班的孩子本身對(duì)球類就很感興趣,所以表現(xiàn)都很踴躍。第一次試教課時(shí)由于我規(guī)則沒(méi)有講解清楚,造成活動(dòng)秩序有點(diǎn)混亂,在園長(zhǎng)及各位老師的指點(diǎn)下,我對(duì)教案作了調(diào)整。在第三次活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)了游戲規(guī)則,并重點(diǎn)介紹側(cè)身并步走,效果明顯比上次活動(dòng)好了許多。但是這次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn),孩子們側(cè)身并步走的時(shí)候腳是成45°邁出去的,在介紹規(guī)則之前可以用圖譜來(lái)示范平行與垂直的概念,讓孩子更好的理解!

            體育球的教案14

              小班體育廢紙球

              創(chuàng)新教案

              《廢紙球》——綜合

              設(shè)計(jì)意圖:有一天下午,午睡后吃完點(diǎn)心,小朋友們都機(jī)動(dòng)的進(jìn)行各自的活動(dòng),幼兒坐在位置上看圖書,有的三三兩兩的說(shuō)說(shuō)笑笑,還有的干脆坐在座位上發(fā)呆,小腦袋不知在想著什么,忽然很多小朋友都聚集在了一塊,一會(huì)兒向前一會(huì)兒向左,有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望,這下隊(duì)伍就更大了,喧鬧也越來(lái)越大,仔細(xì)一看,原來(lái)有個(gè)小朋友把一張團(tuán)在一起的廢紙當(dāng)作了籃球在踢著玩呢,漸漸的有幾個(gè)小朋友也加入了踢球的隊(duì)伍,但是考慮到環(huán)境場(chǎng)地的狹窄會(huì)帶來(lái)意外,因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰(zhàn)”。但是幼兒的對(duì)這個(gè)活動(dòng)的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里,放學(xué)前便告訴小朋友們什么是廢紙,并讓他們回到家去收集收集廢紙,第二天帶到幼兒園里來(lái)。而進(jìn)過(guò)設(shè)計(jì)第二天我們就進(jìn)行了綜合活動(dòng):“廢紙球”。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的想象力,鍛煉手部肌肉,進(jìn)一步喜歡體育游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新性。

              (一)教學(xué)目標(biāo):

              1、懂得利用廢紙自制玩具。

              2、發(fā)展想象力,鍛煉手部肌肉,喜歡體育游戲。

              (二)教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒事先自己帶來(lái)的廢紙;事先對(duì)廢紙的了解。

              (三)教學(xué)過(guò)程:

              1、引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

              (1)師:“今天小朋友來(lái)到小一班的時(shí)候,都帶來(lái)了什么?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出廢紙)

             。2)經(jīng)過(guò)提問(wèn)使幼兒鞏固知道什么是廢紙

              師:“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎?請(qǐng)你舉手告訴大家!

              (3)教師小結(jié):“用過(guò)的,已經(jīng)沒(méi)有用處,要扔掉的紙叫做廢紙!

              2、發(fā)展幼兒豐富的想象力

              師:“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心,因?yàn)闆](méi)用了,就要被扔到垃圾桶里了,所以蔡老師想把廢紙做成小玩具,這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了,可是請(qǐng)小朋友們想想可以作成什么呢?”(引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言,發(fā)展想象力。)

              3、出示廢紙球

              師:“看,這是蔡老師做的,猜猜是什么玩具?(引導(dǎo)幫助幼兒積極發(fā)言,繼續(xù)發(fā)展幼兒想象力,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是廢紙球。)”

              4、示范制作廢紙球

              要求:要盡量的圓,緊。

              5、幼兒自主想象廢紙球的玩法,自主玩耍。(教師巡回指導(dǎo),幫助)

              要求:注意安全性

              6、活動(dòng)結(jié)束:整理廢紙球

              活動(dòng)反思:因?yàn)橛變簩?duì)此次活動(dòng)有著強(qiáng)烈的興趣因此在活動(dòng)中表現(xiàn)的非常主動(dòng)和積極,也因?yàn)槭虑坝辛藢?duì)廢紙的理解,活動(dòng)開展的很自然,通過(guò)幼兒自己從家中收集各種廢紙,知道廢紙的不同來(lái)源,比起光光聽老師講要來(lái)得更加的具體形象,更加的直觀,印象才會(huì)更加的`深刻。在活動(dòng)中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的機(jī)會(huì)得以發(fā)展,有的把廢紙球想象成了肉球,有的說(shuō)是蘋果,還有的說(shuō)是湯圓等等……還想出了各種玩法,有踢的,扔的,拋的,還有滾的,還有的是講也講不清的,讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的,似乎每個(gè)幼兒都是個(gè)小小的幻想家,在活動(dòng)中做到了讓幼兒始終處于主體地位,以幼兒為主,教師為附,動(dòng)靜結(jié)合,通過(guò)幼兒的眼動(dòng)手動(dòng),腳動(dòng)全身動(dòng),再加上腦袋動(dòng),以一條線貫穿,綜合培養(yǎng)、發(fā)展幼兒的各方面。

            體育球的教案15

              指導(dǎo)語(yǔ):

              游戲一:寶寶滾皮球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:

              1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

              2、鍛煉手的肌肉和身體的協(xié)調(diào)能力。

              游戲材料:積木或紙盒、皮球游戲過(guò)程:

              1、媽媽用積木或紙盒壘成一個(gè)小球門,告訴寶寶:"把球滾進(jìn)球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發(fā)那里去!"。

              游戲二:寶寶抱皮球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:

              1、幫助寶寶訓(xùn)練動(dòng)作的控制能力,能準(zhǔn)確的抱到球。

              2、培養(yǎng)親子情感,營(yíng)造和諧的'家庭氣氛。

              游戲材料:皮球3個(gè)游戲過(guò)程:

              1、父母上手交錯(cuò)相搭成"花轎",抬起孩子跑至對(duì)面。

              2、父母蹲下來(lái),孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個(gè)球后,父母抬起孩子一起返回。

              3、一家三口把三個(gè)球運(yùn)回為止。

              游戲三:我和爸爸踢足球編者:嚴(yán)彩芝游戲功能:發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料:彩色吹塑球(球內(nèi)有小鈴鐺一個(gè))游戲過(guò)程:

              1、爸爸站在一側(cè),雙腿稍分開,胯下當(dāng)作球門。

              2、讓寶寶站在爸爸對(duì)面,距離為1米。

              3、爸爸用語(yǔ)言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)"球門"。

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