亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>《游擊隊(duì)歌》音樂教案

            《游擊隊(duì)歌》音樂教案

            時(shí)間:2023-02-05 14:57:37 音樂教案 我要投稿

            《游擊隊(duì)歌》音樂教案5篇

              作為一位杰出的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的《游擊隊(duì)歌》音樂教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            《游擊隊(duì)歌》音樂教案5篇

            《游擊隊(duì)歌》音樂教案1

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、知識(shí)目標(biāo):了解弱起及弱起小節(jié)。

              2、能力目標(biāo):掌握弱起節(jié)奏的正確起唱,并能用輕巧、彈性有力的聲音和急吸緩呼的換氣方法演唱《游擊隊(duì)歌》。

              3、情感目標(biāo):了解《游擊隊(duì)歌》的相關(guān)文化及歷史背景,感受抗日戰(zhàn)爭時(shí)期游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士英勇、豪邁的精神風(fēng)貌。

              【教學(xué)重點(diǎn)】

              用輕巧、彈性有力的聲音演唱《游擊隊(duì)歌》,并自如地表達(dá)歌曲的意境。

              【教學(xué)難點(diǎn)】

              1、掌握弱起節(jié)奏的正確起唱。

              2、連續(xù)十六分音符處,演唱要清晰均衡,附點(diǎn)八分音符處要處理好。

              【教學(xué)過程】

              一、組織教學(xué):

              播放歌曲《歌唱祖國》,學(xué)生邁著自信、豪邁的步伐進(jìn)入教室。

              二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入歌曲:

              1、師:正如歌曲《歌唱祖國》中所唱的那樣,我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來請大家欣賞一部電影的精彩片段(播放電影《地道戰(zhàn)》主題曲),你能說說影片反映的是我國哪個(gè)時(shí)期的歷史背景嗎?

              生:——抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。

              2、師:在這期間,中國大地上涌現(xiàn)出了許多的抗日隊(duì)伍,有八路軍、新四軍、還有一股武裝力量,他們活躍在敵人的后方,給敵人出其不意的打擊,你知道他們是哪支隊(duì)伍嗎?

              生:——游擊隊(duì)。

              3、師:今天,我們就學(xué)習(xí)一首反映游擊隊(duì)員戰(zhàn)斗生活的歌曲——《游擊隊(duì)歌》。

              三、聆聽體驗(yàn),激情感受:

              1、初次欣賞,整體感受。

              師:請同學(xué)們仔細(xì)的聆聽,歌曲描繪了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士怎樣的音樂形象?

              生:——機(jī)智、勇敢、靈活、頑強(qiáng)的英雄形象。

              2、二次欣賞,分析歌曲。

              師:同學(xué)們再來欣賞一遍這首歌曲,然后讓我們從音樂的角度來分析一下這首歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)?(聆聽歌曲,從拍號(hào)、節(jié)奏、風(fēng)格、旋律等角度探討)

              師小結(jié):《游擊隊(duì)歌》的節(jié)奏活潑、富于變化,曲調(diào)輕快、流暢,充滿旺盛的.活力,具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。

              3、再次欣賞,劃分結(jié)構(gòu)。

              師:歌曲的音域、力度在哪里發(fā)生了變化?可以將歌曲劃分為幾個(gè)樂段?反映了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士怎樣的思想感情?我們一起再次聆聽這首歌曲找出答案。

              生:——音域由低音區(qū)到中音區(qū),力度由中弱到中強(qiáng),所以分為兩個(gè)樂段。

              師小結(jié):歌曲分A段(第1—8小節(jié))和B段(9—16小節(jié))兩個(gè)樂段。歌曲表現(xiàn)了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士神出鬼沒,深入到敵人后方與敵人進(jìn)行機(jī)智、靈活、英勇、頑強(qiáng)的斗爭,生動(dòng)刻畫了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神,深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民反擊侵略者的頑強(qiáng)決心。

              四、合作探究,學(xué)唱歌曲。

              1、音樂知識(shí):

              師:A段采用了什么節(jié)奏形式?

              生:——弱起節(jié)奏形式。

              師:那么你知道什么叫弱起或弱起小節(jié)嗎?

              講解:歌(樂)曲或歌(樂)曲中的某一段由弱拍或強(qiáng)拍的弱位置開始的,叫做弱起。弱起的小節(jié)就叫弱起小節(jié),或稱不完全小節(jié)。弱起的歌(樂)曲的最后一小節(jié)多數(shù)也是不完全的。首尾兩小節(jié)的拍子相加,為一完全小節(jié),這是歌(樂)曲常用的一種形式。如:《歌唱祖國》就采用了這種形式。

              2、節(jié)奏練習(xí):

              師:我們已經(jīng)了解了弱起節(jié)奏,接下來讓我們一起來看看歌曲的基本節(jié)奏型,并一起邊劃拍子邊讀出這組節(jié)奏。

              4/40xx ∣xxxxxxxx∣xxxxxxx.xx∣

              (注意:弱起節(jié)奏、十六分音符、附點(diǎn)八分音符)

              3、視唱曲譜。

             。1)找一找,唱一唱。

              師:下面,老師再來考考大家的眼力。請同學(xué)們找出歌譜中與這組節(jié)奏完全相同的旋律,并唱一唱。

              4/4055∣11223234∣3121767.65∣

             。ㄗ⒁猓喝跗鹦」(jié)的起唱、十六分音符要唱得均勻)

             。2)比一比,唱一唱。

              師:B段分兩大樂句。第一樂句的旋律與A段形成鮮明對比,你能試著把它唱出來嗎?

             。ㄗ杂删毩(xí),分組展示,相互糾正)

              4/4333222∣32321765∣333666∣2 223#45

              比較:3 4 5 ,3﹟4 5

              師:4升高半個(gè)音使我們在演唱時(shí)能夠聯(lián)想到戰(zhàn)士的氣勢怎樣呢?

              生:——戰(zhàn)士的氣勢更加的高漲。

              師:B段第二樂句與A段的第幾樂句基本相似?

              生:——B段第二樂句與A段的第二樂句基本相似。

              師小結(jié):B段第二樂句再現(xiàn)A段的第二樂句,所以歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。

              (3)完整視唱全曲。(輕聲、慢速、劃拍視唱)

              4、學(xué)生用Bang模唱曲譜。

              師:剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常的棒。接下來,老師想請同學(xué)們用Bang(也就是模仿槍聲)把這首歌的曲譜模唱一遍,看誰能唱出游擊隊(duì)員個(gè)個(gè)都是神槍手的氣勢。

              5、填唱歌詞。

              師:同學(xué)們唱的真好!那你們能不能用剛才的狀態(tài)把歌詞再試著唱一遍?(學(xué)生以小組合作的形式試著輕聲填唱歌詞)

              6、教師伴奏,學(xué)生跟琴演唱歌曲。

              (注意:聲音有彈性、咬字要清楚、換氣記號(hào))

              7、復(fù)聽歌曲:

              師:下面讓我們再來聽聽游擊隊(duì)員抗戰(zhàn)到底的決心吧。聽后說一說:歌曲A、B樂段間情緒和力度有什么變化?我們應(yīng)該如何演唱才能正確表達(dá)歌曲的深刻內(nèi)涵?(放歌曲錄音)

              8、歌曲處理:

             。1)A段表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士勇敢機(jī)智,靈活善戰(zhàn),力度可弱些,但聲音要輕巧、有彈性。

             。2)B段表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲,有高度的革命樂觀主義精神,力度可以稍微強(qiáng)些,應(yīng)該帶著一種堅(jiān)定有力、充滿必勝的信心來演唱。

              9、教師用多媒體播放《游擊隊(duì)歌》伴奏,并指揮全體學(xué)生齊唱。

              10、運(yùn)用不同的演唱方法演唱歌曲。

              師:同學(xué)們,唱的真棒!你們的歌聲讓老師覺得格外的振奮!那么,這首歌曲還可以用什么形式演唱?(男女生分組,一領(lǐng)眾合……)

              五、簡介作品的創(chuàng)作背景和作者生平。

              1、作者生平及作品:

              師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲,那么,你們知道是哪一位作曲家創(chuàng)作了這么優(yōu)秀的音樂作品嗎?他又是在什么情況下創(chuàng)作的?下面我們就來認(rèn)識(shí)這位偉大的作曲家——賀綠汀。

              簡介:賀綠汀(1903-1999)湖南邵陽人,是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他一生創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品,主要作品有獨(dú)唱曲:《嘉陵江上》;鋼琴曲:《牧童短笛》、《搖籃曲》;合唱曲:《游擊隊(duì)歌》《墾春泥》等。

              2、創(chuàng)作背景:

              《游擊隊(duì)歌》是賀綠汀在1938年抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)作的一首抗戰(zhàn)歌曲。

              “八一三”事變爆發(fā)后,賀綠汀隨上海文化界救亡演劇一隊(duì)做抗日宣傳工作,通過與指戰(zhàn)員接觸,他對我軍游擊戰(zhàn)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)時(shí)他住在一個(gè)冰冷的煤倉里,但是他不畏嚴(yán)寒,在一夜之間連詞帶曲寫下了這首著名的軍抗戰(zhàn)歌曲——《游擊隊(duì)歌》。歌曲隨即在華北各敵后根據(jù)地傳唱開來,并迅速流傳到全國各地。

              六、拓展欣賞,情感升華:

              師:同學(xué)們,《游擊隊(duì)歌》一經(jīng)問世就受到了人們的喜愛,后又改編為芭蕾舞,被引用到大型音樂舞蹈史詩——《東方紅》中。下面,請大家和老師一起來欣賞。

             。ㄓ^賞大型音樂舞蹈史詩《東方紅》版本的《游擊隊(duì)歌》)

              七、課堂小結(jié):

              歲月的長河流淌著許多難忘的旋律,它們講述著歷史,記載著過去。請同學(xué)們回去之后查找一下反映抗日戰(zhàn)爭的一些小故事和相關(guān)的音樂作品,下節(jié)課帶來和大家一起分享,好嗎?

            《游擊隊(duì)歌》音樂教案2

              一、教學(xué)目標(biāo):

              1、透過學(xué)習(xí)歌曲《游擊隊(duì)歌》,感受歌曲所描繪的歷史背景和塑造的機(jī)智、勇敢、緊張、愉快的游擊戰(zhàn)士形象。

              2、能夠用輕快有力的聲音形象地歌唱,生動(dòng)表現(xiàn)歌曲資料。

              3、借助歌曲展開一次革命傳統(tǒng)教育,引發(fā)學(xué)生對革命歷史題材音樂的興趣。

              二、教學(xué)重點(diǎn):

              用輕快有力的聲音演唱《游擊隊(duì)歌》。

              三、教學(xué)難點(diǎn):

              掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。

              八、教學(xué)方法:

              教法:欣賞法、演示法、講授法

              學(xué)法:欣賞法、視唱法、練習(xí)法

              四、教學(xué)媒體:多媒體

              五、教學(xué)過程:

              (一)欣賞導(dǎo)入

              播放影片《鐵道游擊隊(duì)》片段(借助影片熟悉戰(zhàn)爭年代的特定環(huán)境,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。)

              師:同學(xué)們明白這是發(fā)生在什么時(shí)期的影片嗎

              生:抗日戰(zhàn)爭時(shí)期

              師:影片片段講述的是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的故事。在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,日本侵略者在我中華大地上瘋狂掠奪,中國人民在黨的'領(lǐng)導(dǎo)下深入敵后,廣泛地開展游擊戰(zhàn)爭,最后取得了抗戰(zhàn)的勝利!這天,我們要學(xué)習(xí)的就是一首革命題材的歌曲DD《游擊隊(duì)歌》。

              (二)新課教學(xué)

              1、作者簡介

              賀綠汀(1903D)作曲家,音樂教育家。湖南邵陽人。他有許多著名的作品,被我們所熟知的有《天涯歌女》、《嘉陵江上》、《四季歌》、鋼琴曲《牧童短笛》、管弦樂曲《森吉德瑪》,還有我們這天將要學(xué)習(xí)的《游擊隊(duì)歌》。

              2、認(rèn)識(shí)節(jié)奏型

              師:在學(xué)習(xí)歌曲之前,我們先來認(rèn)識(shí)幾個(gè)節(jié)奏型

              XXXXXXX

              4分音符8分音符16分音符

              請同學(xué)們分別用老人,大人和小朋友走路的速度來表現(xiàn)這三個(gè)節(jié)奏的速度。并模仿出來。

              生模仿

              師:如果我們把時(shí)值和速度用高低快慢來區(qū)分的話,時(shí)值越高,速度越快,16分音符的速度比8分音符快一倍,8分音符的速度比4分音符的速度快一倍。

              3、學(xué)唱歌曲

              (1)初聽歌曲DD《游擊隊(duì)歌》。

              師:請同學(xué)們仔細(xì)聽,聽這首歌曲在節(jié)奏上有什么特點(diǎn)(播放歌曲)

              生:弱起

              師:十分好,這首歌曲的第一小節(jié)是弱起小節(jié),如果樂曲從小節(jié)的若拍或弱位置開始,而且第一小節(jié)的拍型總時(shí)值不完整,就叫做不完整小節(jié)或弱起小節(jié)。我們這首歌曲的第一小節(jié)就是典型的弱起小節(jié)。下面,請同學(xué)們跟著老師一齊來做下面這一條節(jié)奏練習(xí)。

              (2)節(jié)奏練習(xí)

              師:這條節(jié)奏中所包括的節(jié)奏型,我們都在以前的音樂課中分開學(xué)習(xí)過,先在就請同學(xué)們個(gè)性注意我們第一小節(jié)的弱起的節(jié)奏。

              4/4OXX|XXXXXXXX|XXXXXXX.XX||

              3、有節(jié)奏地朗讀歌詞

              師:很好!在做過節(jié)奏練習(xí)之后,老師想讓同學(xué)們根據(jù)《游擊隊(duì)歌》的節(jié)奏,來朗讀我們的歌詞,老師先來做個(gè)示范。(示范)

              生朗讀。

              4、跟著音樂學(xué)唱歌曲

              5、歌曲創(chuàng)作背景介紹

              師:十分好,同學(xué)們此刻已經(jīng)基本能夠掌握這首歌曲的節(jié)奏了,但是這還不夠,下面老師想將這首歌曲的創(chuàng)作背景介紹給大家,老師期望大家了解歌曲的創(chuàng)作背景之后,能夠加入自己的感情,帶上情緒來演唱這這首歌曲。那就請同學(xué)們看大屏幕。(歌曲創(chuàng)作背景介紹)

              6、跟音樂完整演唱(注意歌曲演唱情緒)

              7、欣賞合唱版《游擊隊(duì)歌》

              《游擊隊(duì)歌》是一首經(jīng)典的革命歌曲,所以它也被改成了好多不同的版本廣為流傳,下面老師請大家欣賞一個(gè)合唱版的《游擊隊(duì)歌》,在欣賞的過程中請同學(xué)們帶上以下兩個(gè)問題去聆聽。(提出問題,播放音樂)

              十一、課堂小結(jié)

              正是中國人們智慧的結(jié)晶,高潮的作戰(zhàn)策略,將日本鬼子趕出了中國的領(lǐng)土,歌曲刻畫了游擊戰(zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的群體英雄形象,也反映了中國人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。

              最后,讓我們在歌聲中再次重溫難忘的歷史歲月。

              全體演唱《游擊隊(duì)歌》,結(jié)束本節(jié)課。

            《游擊隊(duì)歌》音樂教案3

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、知識(shí)目標(biāo):了解弱起及弱起小節(jié)。

              2、潛力目標(biāo):掌握弱起節(jié)奏的正確起唱,并能用輕巧、彈性有力的聲音和急吸緩呼的換氣方法演唱《游擊隊(duì)歌》。

              3、情感目標(biāo):了解《游擊隊(duì)歌》的相關(guān)文化及歷史背景,感受抗日戰(zhàn)爭時(shí)期游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士英勇、豪邁的精神風(fēng)貌。

              【教學(xué)重點(diǎn)】

              用輕巧、彈性有力的聲音演唱《游擊隊(duì)歌》,并自如地表達(dá)歌曲的意境。

              【教學(xué)難點(diǎn)】

              1、掌握弱起節(jié)奏的正確起唱。

              2、連續(xù)十六分音符處,演唱要清晰均衡,附點(diǎn)八分音符處要處理好。

              【教學(xué)過程】

              一、組織教學(xué):

              播放歌曲《歌唱祖國》,學(xué)生邁著自信、豪邁的步伐進(jìn)入教室。

              二、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入歌曲:

              1、師:正如歌曲《歌唱祖國》中所唱的那樣,我們中華民族歷經(jīng)了種種苦難才得到解放。接下來請大家欣賞一部電影的精彩片段(播放電影《地道戰(zhàn)》主題曲),你能說說影片反映的是我國哪個(gè)時(shí)期的歷史背景嗎

              生:——抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。

              2、師:在這期間,中國大地上涌現(xiàn)出了許多的抗日隊(duì)伍,有八路軍、新四軍、還有一股武裝力量,他們活躍在敵人的后方,給敵人出其不意的打擊,你明白他們是哪支隊(duì)伍嗎

              生:——游擊隊(duì)。

              3、師:這天,我們就學(xué)習(xí)一首反映游擊隊(duì)員戰(zhàn)斗生活的歌曲——《游擊隊(duì)歌》。

              三、聆聽體驗(yàn),激情感受:

              1、初次欣賞,整體感受。

              師:請同學(xué)們仔細(xì)的聆聽,歌曲描繪了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士怎樣的音樂形象

              生:——機(jī)智、勇敢、靈活、頑強(qiáng)的英雄形象。

              2、二次欣賞,分析歌曲。

              師:同學(xué)們再來欣賞一遍這首歌曲,然后讓我們從音樂的角度來分析一下這首歌曲的創(chuàng)作特點(diǎn)(聆聽歌曲,從拍號(hào)、節(jié)奏、風(fēng)格、旋律等角度探討)

              師小結(jié):《游擊隊(duì)歌》的節(jié)奏活潑、富于變化,曲調(diào)輕快、流暢,充滿旺盛的活力,具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。

              3、再次欣賞,劃分結(jié)構(gòu)。

              師:歌曲的音域、力度在哪里發(fā)生了變化能夠?qū)⒏枨鷦澐譃閹讉(gè)樂段反映了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士怎樣的思想感情我們一齊再次聆聽這首歌曲找出答案。

              生:——音域由低音區(qū)到中音區(qū),力度由中弱到中強(qiáng),所以分為兩個(gè)樂段。

              師小結(jié):歌曲分A段(第1—8小節(jié))和B段(9—16小節(jié))兩個(gè)樂段。歌曲表現(xiàn)了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士神出鬼沒,深入到敵人后方與敵人進(jìn)行機(jī)智、靈活、英勇、頑強(qiáng)的斗爭,生動(dòng)刻畫了游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神,深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民反擊侵略者的頑強(qiáng)決心。

              四、合作探究,學(xué)唱歌曲。

              1、音樂知識(shí):

              師:A段采用了什么節(jié)奏形式

              生:——弱起節(jié)奏形式。

              師:那么你明白什么叫弱起或弱起小節(jié)嗎

              講解:歌(樂)曲或歌(樂)曲中的某一段由弱拍或強(qiáng)拍的弱位置開始的,叫做弱起。弱起的小節(jié)就叫弱起小節(jié),或稱不完全小節(jié)。弱起的歌(樂)曲的最后一小節(jié)多數(shù)也是不完全的。首尾兩小節(jié)的拍子相加,為一完全小節(jié),這是歌(樂)曲常用的一種形式。如:《歌唱祖國》就采用了這種形式。

              2、學(xué)生用Bang模唱曲譜。

              師:剛才同學(xué)們的表現(xiàn)十分的棒。接下來,老師想請同學(xué)們用Bang(也就是模仿槍聲)把這首歌的曲譜模唱一遍,看誰能唱出游擊隊(duì)員個(gè)個(gè)都是神槍手的氣勢。

              3、填唱歌詞。

              師:同學(xué)們唱的真好!那你們能不能用剛才的狀態(tài)把歌詞再試著唱一遍(學(xué)生以小組合作的形式試著輕聲填唱歌詞)

              4、教師伴奏,學(xué)生跟琴演唱歌曲。

              (注意:聲音有彈性、咬字要清楚、換氣記號(hào))

              5、復(fù)聽歌曲:

              師:下面讓我們再來聽聽游擊隊(duì)員抗戰(zhàn)到底的決心吧。聽后說一說:歌曲A、B樂段間情緒和力度有什么變化我們就應(yīng)如何演唱才能正確表達(dá)歌曲的深刻內(nèi)涵(放歌曲錄音)

              6、歌曲處理:

              (1)A段表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士勇敢機(jī)智,靈活善戰(zhàn),力度可弱些,但聲音要輕巧、有彈性。

              (2)B段表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲,有高度的革命樂觀主義精神,力度能夠稍微強(qiáng)些,就應(yīng)帶著一種堅(jiān)定有力、充滿必勝的信心來演唱。

              7、教師用多媒體播放《游擊隊(duì)歌》伴奏,并指揮全體學(xué)生齊唱。

              8、運(yùn)用不同的演唱方法演唱歌曲。

              師:同學(xué)們,唱的真棒!你們的歌聲讓老師覺得格外的振奮!那么,這首歌曲還能夠用什么形式演唱(男女生分組,一領(lǐng)眾合……)

              五、簡介作品的`創(chuàng)作背景和作者生平。

              1、作者生平及作品:

              師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首歌曲,那么,你們明白是哪一位作曲家創(chuàng)作了這么優(yōu)秀的音樂作品嗎他又是在什么狀況下創(chuàng)作的下面我們就來認(rèn)識(shí)這位偉大的作曲家——賀綠汀。

              簡介:賀綠汀(1903-1999)湖南邵陽人,是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他一生創(chuàng)作了超多的優(yōu)秀作品,主要作品有獨(dú)唱曲:《嘉陵江上》;鋼琴曲:《牧童短笛》、《搖籃曲》;合唱曲:《游擊隊(duì)歌》《墾春泥》等。

              2、創(chuàng)作背景:

              《游擊隊(duì)歌》是賀綠汀在1938年抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)作的一首抗戰(zhàn)歌曲。

              “八一三”事變爆發(fā)后,賀綠汀隨上海文化界救亡演劇一隊(duì)做抗日宣傳工作,透過與指戰(zhàn)員接觸,他對我軍游擊戰(zhàn)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。當(dāng)時(shí)他住在一個(gè)冰冷的煤倉里,但是他不畏嚴(yán)寒,在一夜之間連詞帶曲寫下了這首著名的軍抗戰(zhàn)歌曲——《游擊隊(duì)歌》。歌曲隨即在華北各敵后根據(jù)地傳唱開來,并迅速流傳到全國各地。

              六、拓展欣賞,情感升華:

              師:同學(xué)們,《游擊隊(duì)歌》一經(jīng)問世就受到了人們的喜愛,后又改編為芭蕾舞,被引用到大型音樂舞蹈史詩——《東方紅》中。下面,請大家和老師一齊來欣賞。

              (觀賞大型音樂舞蹈史詩《東方紅》版本的《游擊隊(duì)歌》)

              七、課堂小結(jié):

              歲月的長河流淌著許多難忘的旋律,它們講述著歷史,記載著過去。請同學(xué)們回去之后查找一下反映抗日戰(zhàn)爭的一些小故事和相關(guān)的音樂作品,下節(jié)課帶來和大家一齊分享,好嗎?

            《游擊隊(duì)歌》音樂教案4

              教學(xué)目標(biāo)

              能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂趕興趣,了解與其相關(guān)的音樂文化及歷史背景。

              能夠用保衛(wèi)祖國,憎恨、蔑視侵略者的感情演唱《游擊隊(duì)歌》。

              用心參與歌唱、聆聽、創(chuàng)編等音樂活動(dòng)。

              教學(xué)重點(diǎn)

              能夠用輕快有力的聲音背唱《游擊隊(duì)歌》,自如地表達(dá)歌曲的意境。

              掌握弱起節(jié)奏的演唱方法。

              教學(xué)過程

              (一)結(jié)合歷史談?wù)勛约貉壑械目谷諔?zhàn)爭。

              (二)影片片段欣賞:

              《鐵道游擊隊(duì)》、《地道戰(zhàn)》等抗戰(zhàn)影片的片段,了解游擊隊(duì)的作戰(zhàn)特點(diǎn),并語言和形體動(dòng)作進(jìn)行表述。

              (三)學(xué)唱《游擊隊(duì)歌》:

              教師范唱《游擊隊(duì)歌》,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)——弱起節(jié)奏。

              弱起節(jié)奏形式及小軍鼓號(hào)角式的明亮音調(diào)。它巧妙地、恰到好處地塑造了游擊戰(zhàn)士勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、樂觀豪邁的英雄形象。指導(dǎo)學(xué)生掌握好弱起節(jié)奏的特點(diǎn),唱好弱起節(jié)奏。

              引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲所表達(dá)的資料和基本情緒。

              《游擊隊(duì)歌》的節(jié)奏活潑、富于變化,曲調(diào)輕快、流暢,充滿旺盛的活力,具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。歌曲生動(dòng)地刻畫了游擊戰(zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神,刻畫了游擊戰(zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的`群體英雄形象,深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。

              聆聽合唱《游擊隊(duì)歌》,觀看音樂舞蹈史詩《東方紅》片段。

              感受演唱特點(diǎn),了解部分演唱形式和表現(xiàn)形式:混聲合唱、男聲小合唱、表演唱等。

              用輕快有力的聲音背唱《游擊隊(duì)歌》。

              在演唱過程中有針對性地指導(dǎo)學(xué)生按正確的發(fā)聲方法,清晰均勻的吐字,用富有彈性和輕快有力的聲音表現(xiàn)作品。

              (四)創(chuàng)造活動(dòng):

              請學(xué)生以組為單位,根據(jù)這首歌曲的資料和特點(diǎn),利用身邊的響器制造各種聲勢,創(chuàng)編一種能夠充分表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的群體英雄形象,在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神的演唱方法和表演形式進(jìn)行表演。

              (五)課后小結(jié):

              興趣是最好的老師,是人們與音樂持續(xù)密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動(dòng)力。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步構(gòu)成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣,是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在本課的開始,安排學(xué)生談自己眼中的抗日戰(zhàn)爭,觀看抗戰(zhàn)影片片段,能夠引起學(xué)生對這段歷史的注意,激發(fā)學(xué)生了解歷史,了解相關(guān)音樂文化的興趣。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用心參與探究與創(chuàng)造,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感,重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。

            《游擊隊(duì)歌》音樂教案5

              教學(xué)目標(biāo):

              1、了解《游擊隊(duì)歌》的相關(guān)文化及歷史背景,感受抗日戰(zhàn)爭時(shí)期游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士英勇、豪邁的精神風(fēng)貌。

              2、能辨別歌曲的演唱形式,用輕巧、彈性有力的聲音與他人一齊背唱《游擊隊(duì)歌》。

              3、借助歌曲展開一次革命傳統(tǒng)教育,引發(fā)對革命歷史題材音樂的興趣。

              教學(xué)重點(diǎn):

              1、用輕巧、有彈性的聲音背唱《游擊隊(duì)歌》。

              2、掌握弱起節(jié)奏的正確演唱。

              教學(xué)過程

              課前播放歌曲《咱當(dāng)兵的人》

              一、情景導(dǎo)入

              1、師:同學(xué)們,大家上午好,這節(jié)音樂課由我跟大家一齊來上,首先請大家欣賞電影《地道戰(zhàn)》插曲,(師用多媒體播放電影《地道戰(zhàn)》插曲)

              師:1942年到1944年,日本侵略軍在冀中平原上“大掃蕩”。為了粉碎敵人的“掃蕩”,冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,利用新創(chuàng)造的斗爭方式——地道戰(zhàn)與日本侵略者展開了游擊戰(zhàn)。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首歌頌游擊戰(zhàn)士的歌——《游擊隊(duì)歌》,同學(xué)們了解一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

              (多媒體展示教學(xué)目標(biāo),學(xué)生閱讀理解)

              二、寓教于樂

              1、初步感知:師:同學(xué)們請欣賞歌曲《游擊隊(duì)歌》,(多媒體播放《游擊隊(duì)歌》)

              師:大家來了解一下樂曲的創(chuàng)作背景。(多媒體展示)

              師:1937年“八·一三”事變爆發(fā)后,作者隨上海文化界救亡隊(duì)北上做抗日宣傳,年底到達(dá)山西臨汾,創(chuàng)作此曲獻(xiàn)給八路軍全體將士。在首次演唱后就受到熱烈歡迎,隨即流傳。歌曲透過對抗日游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)斗生活的寫照,表現(xiàn)出游擊健兒在敵后艱苦環(huán)境中蔑視敵人、機(jī)智英勇、戰(zhàn)勝困難的革命樂觀主義精神。

              師:我們來了解歌曲的作者和他的代表作。

              作者:賀綠汀(1903-1999)湖南邵陽人。是一位偉大的作曲家、音樂教育家。他一生創(chuàng)作了超多的優(yōu)秀作品,主要作品

              合唱曲:《游擊隊(duì)歌》、《墾春泥》;獨(dú)唱曲:《嘉陵江上》;

              鋼琴曲:《牧童短笛》、《搖籃曲》等

              2、師:下面我們一齊來學(xué)唱《游擊隊(duì)歌》,首先跟老師來逐句學(xué)唱歌曲的旋律。(教師多媒體展示歌曲詞譜,學(xué)生進(jìn)行旋律學(xué)唱三遍,)

              3、針對節(jié)奏×××××××和××××處及變化音,教師指導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練掌握。(針對學(xué)生不足及時(shí)矯正)

              師:老師彈奏歌曲的旋律,同學(xué)們用“啦”來唱歌曲的旋律。(師先示范一句)

              4、歌詞學(xué)唱,師:下面我們來學(xué)唱歌詞(教師彈唱旋律,學(xué)生填唱歌詞,教師及時(shí)糾正指導(dǎo));教師指導(dǎo)學(xué)生逐句學(xué)唱兩遍;師生一齊齊唱歌曲兩遍。(教師及時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生)

              5、多媒體播放《游擊隊(duì)歌》,讓學(xué)生欣賞

              師:欣賞歌曲《游擊隊(duì)歌》,思考、討論歌曲表達(dá)了怎樣的情緒和資料(學(xué)生討論并回答問題)。

              師總結(jié):(多媒體顯示)樂曲的節(jié)奏活潑,富于變化,曲調(diào)輕快、流暢,充滿旺盛的活力,具有鮮明的進(jìn)行曲風(fēng)格。歌曲生動(dòng)地刻畫了游擊戰(zhàn)士機(jī)智、靈活、勇敢、頑強(qiáng)的群體英雄形象,深刻地反映了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期中國人民反擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心。

              師:同學(xué)們根據(jù)樂曲的情緒、資料,有感情地演唱歌曲。

              6、分析(多媒體投放)師:歌曲《游擊隊(duì)歌》為帶再現(xiàn)的單二部曲式,A段(1-8小節(jié))采用了弱起節(jié)奏形式,它巧妙地塑造了游擊戰(zhàn)士勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智靈活、樂觀豪邁的英雄形象。B段(9-16小節(jié))第一樂句的節(jié)奏發(fā)生了明顯的變化,顯得沉著、堅(jiān)定。進(jìn)一步展現(xiàn)了游擊戰(zhàn)士在敵后艱苦環(huán)境中的革命樂觀主義精神。(教師示范唱,講解分析)

              7、師:同學(xué)們根據(jù)老師的分析,分小組比賽演唱歌曲,女生唱A樂段,男生演唱B樂段,我們看哪個(gè)小組演唱得好。(指導(dǎo)學(xué)生分小組比賽演唱歌曲,小組互相評價(jià),師進(jìn)行總結(jié)性評價(jià)。)

              8、師:A樂段女生演唱得比較輕快、靈活,B樂段男生演唱得沉穩(wěn)有力,下面讓我們男、女生一齊,用富有彈性和輕快有力的聲音有感情地演唱一遍歌曲。(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合A、B樂段的比較,用富有彈性和輕快有力的聲音有感情地背唱歌曲,加深對樂曲的`理解和表現(xiàn)。)10分

              三、實(shí)踐創(chuàng)作

              師:看課本第11頁的三幅圖畫的情景,同學(xué)們分小組模仿表演,表現(xiàn)、體會(huì)抗日游擊隊(duì)員的戰(zhàn)斗生活。

              1、夜間伏擊2、奮勇前進(jìn)3、歡慶勝利

              1、學(xué)生分組討論。(每小組選一幅圖畫的資料進(jìn)行創(chuàng)造)

              教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生開闊思路,根據(jù)自身實(shí)際進(jìn)行創(chuàng)作。

              2、學(xué)生分組展示表演,表現(xiàn)游擊戰(zhàn)士的機(jī)智靈活和英勇善戰(zhàn),師生針對學(xué)生的表演做針對性評價(jià)。

              四、拓展延伸

              師:同學(xué)們,你們看過電視《鐵道游擊隊(duì)》嗎學(xué)生回答。

              師:下面我們再來欣賞一首歌頌游擊戰(zhàn)士的歌曲——《鐵道游擊隊(duì)》插曲

              《彈起我心愛的土琵琶》,(2分50秒)透過欣賞,同學(xué)們看一看他們又是如何展開抗日游擊活動(dòng)的。(多媒體播放)

              師:這節(jié)課老師跟同學(xué)們一齊學(xué)唱了歌曲《游擊隊(duì)歌》,透過學(xué)唱歌曲,我們了解了游擊戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。期望同學(xué)們在今后的日常學(xué)習(xí)和生活中,要充分發(fā)揚(yáng)游擊戰(zhàn)士的樂觀主義精神,充滿自信,克服困難,相信大家,必須都能成為最棒的一個(gè)。

            【《游擊隊(duì)歌》音樂教案】相關(guān)文章:

            《游擊隊(duì)歌》音樂教案02-05

            游擊隊(duì)歌教學(xué)反思04-10

            樓道游擊戰(zhàn)_作文09-06

            音樂接龍音樂教案03-12

            音樂小屋音樂教案03-24

            《音樂小屋》音樂教案11-21

            音樂教案11-27

            音樂的教案01-04

            大班音樂教案音樂噴泉03-17