【推薦】小班體育教案范文集合6篇
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的小班體育教案6篇,歡迎大家分享。
小班體育教案 篇1
活動名稱:袋鼠媽媽
活動目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
材料準(zhǔn)備:4 個不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
活動過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的`四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
活動反思:
次活動的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動作講解過程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個活動的運(yùn)動量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動,增加鍛煉身體的熱情。
小班體育教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。紙的玩法也很多,一向是孩子喜歡的一個游戲,報(bào)紙,是日常生活中隨手可見,隨手可得的物品,所以我覺得這是一個貼近幼兒生活的選材,是一個符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材,是一個能讓幼兒喜歡的選材。
活動目標(biāo):
1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動的快樂。
2、在報(bào)紙上控索各種玩法,掌握走、跑、跳等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
1、收集、利用廢舊制作的物品。
2、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂《減肥拳》、《我和你》。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動
幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
二、嘗試活動
1、談話:讓幼兒想一想,廢舊報(bào)紙能制成什么?(紙球、帽子等)報(bào)紙能制成好多東西,你們想不想和報(bào)紙做游戲呢?發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。
2、討論:怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?
3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
三、幼兒展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
四、教師示范玩法一:練習(xí)合作走
兩個小朋友頭頂頭報(bào)紙,手拉著報(bào)紙的四個角,把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走,注意前面的小朋友不要走太快。
教師總結(jié):表揚(yáng)合作得好的小朋友。
五、教師示范玩法二:練習(xí)跑
師:“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?”
教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)前快速跑。
注意事項(xiàng):小朋友在練習(xí)過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會掉下來。
六、教師示范玩法三:練習(xí)跳
在報(bào)紙上輕輕跳,不把報(bào)紙弄破,不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí),教師鼓勵能力差的幼兒輕輕地跳。
七、放松活動。
教師:今天我們和報(bào)紙一起做游戲開心嗎?那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲,F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的'身體吧!
課后反思:
本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手,在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”,以報(bào)紙來作為本次活動的主要道具,也是從廢物利用,環(huán)保這方面出發(fā),挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值,以報(bào)紙為媒介,訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活動中每個幼兒都很樂于去參與,興趣都很高昂,也很配合我,因?yàn)樗械幕顒佣际潜局變簽橹黧w的思想,所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的,幼兒有興趣,我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖,如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳,由于難度的逐漸加深,幼兒的興趣也在逐步提高,積極性也很高,這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。
由于報(bào)紙的分量很輕,風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散,所以,活動中在我請小朋友游戲的時(shí)候,很多小朋友的報(bào)紙被吹走,有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了注意力,這時(shí)我靈機(jī)一動,說:“孩子們,起風(fēng)了,下雨了,把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘,遮在頭上回到圓點(diǎn)上”。這時(shí)小朋友的注意力一下就集中了,克服了一些突發(fā)性的問題。
興趣是最好的老師,在本次的活動中,培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣,也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助,老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會來提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。
小班體育教案 篇3
活動目標(biāo)
1、練習(xí)雙腳原地向上跳,增強(qiáng)腿部肌肉力量,培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
活動準(zhǔn)備:場地上懸掛一排小串鈴,高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)幼兒走成大圓圈
“走走走,向前走,我們跟著老師走,走走走,向前走,走成一個大皮球。”
二、展開
1、熱身游戲:玩“大皮球”
教師站在大圓圈中間做拍球人,幼兒邊念兒歌邊做動作。
兒歌為:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳得低,拍的'重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳!
幼兒根據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動作。
當(dāng)老師說:“皮球漏氣啦!”幼兒發(fā)出“哧,哧”聲并起立。當(dāng)老師說;“皮球滾掉了!”幼兒四散跑。
當(dāng)老師說:“皮球回來啦!”幼兒回原地圍成大皮球。
2、 教師教授新游戲。
。1)教師介紹游戲 “鈴兒響叮當(dāng)”。
幼兒四散站在懸掛的串鈴下,老師交待游戲玩法:原地雙腳向上跳起,用頭去頂小串鈴,
鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?/p>
。2)請個別幼兒示范一次。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登地跳起的動作。
。3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽地參加幼兒游戲。
。4)教師小結(jié):針對幼兒的游戲情況,簡單小結(jié),教育幼兒游戲時(shí)要團(tuán)結(jié)、謙讓,避免相互擁擠。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。
提高串鈴的高度,引導(dǎo)幼兒探索,想辦法觸碰高低不同的串鈴。
三、結(jié)束部分
放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛,理羽毛等動作。
小班體育教案 篇4
小班體育:玩布墊
設(shè)計(jì)思路:
在《上海市學(xué)前教育課程指南》中,概括了幼兒運(yùn)動方面的七條基本經(jīng)驗(yàn),這些基本運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)會影響到幼兒的一生,如:獲得身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),對信號能作出反應(yīng),及時(shí)調(diào)整自己的動作,有一定的安全意識等等,這些經(jīng)驗(yàn)是幼兒必須在運(yùn)動過程中逐步獲得并積累。
作為教師,面對新教材,要一直思考如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的、幼兒樂意參加的運(yùn)動活動,將運(yùn)動基本經(jīng)驗(yàn)滲透其中,從而培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣,提高幼兒的運(yùn)動能力,豐富幼兒的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn),為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
1、設(shè)計(jì)富有情節(jié)的游戲,鼓勵幼兒在自然狀態(tài)下、在游戲情境中積極愉快的活動,激發(fā)小年齡幼兒的運(yùn)動興趣。
2、2—4歲幼兒的身體動作正處在一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期,他們的動作開始協(xié)調(diào),因此教師應(yīng)該鼓勵他們嘗試新的內(nèi)容和玩法,但小班幼兒還不善于借助活動材料和器械進(jìn)行身體運(yùn)動,因此教師應(yīng)將身體的基本動作滲透在游戲中,讓幼兒在有趣的`游戲中獲得并積累運(yùn)用活動材料進(jìn)行身體運(yùn)動的經(jīng)驗(yàn),不斷提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等。
3、由于小年齡幼兒的運(yùn)動能力還比較薄弱,缺乏自我保護(hù)的意識和能力,因此活動材料的選擇非常重要,教師所提供的材料必須是安全的,有趣的、幼兒喜歡玩的、能玩得起來的,而且要耐玩。
布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,而且布墊是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,他們喜歡抱著、靠著布墊,也喜歡躺在布墊上,對小年齡孩子來說有非常溫馨的感覺,深受小年齡幼兒的喜歡,非常適合小年齡幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動。
活動目標(biāo):
1、用布墊玩走、跑、跳和向前移動等游戲。
2、體驗(yàn)身體活動的樂趣。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。
2、長毛絨玩具若干
3、置衣筐、擦汗毛巾、卷筒紙等
活動過程:
一、調(diào)動身心
引發(fā)幼兒興趣,讓幼兒充分利用場地進(jìn)行活動。
1、躲貓貓——原地、轉(zhuǎn)圈、蹲
2、頂布墊——提醒幼兒把布墊頂在頭上,不要掉下來。
3、夾著布墊跳——鼓勵幼兒用雙腿夾著布墊跳,跳得輕一點(diǎn)。
4、放鞭炮——鼓勵幼兒盡量往上拋
5、學(xué)小矮人、高個子走
6、鼓勵幼兒嘗試不同的玩法。提問:“小朋友,你們想一想,這個布墊還可以怎么玩?”
。1)把幼兒生成的想法轉(zhuǎn)化成即時(shí)活動
(2)若幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn),就啟發(fā)幼兒玩小司機(jī)的游戲
二、休息、保育工作,并對幼兒的活動情況給予肯定和鼓勵
三、游戲:小猴學(xué)本領(lǐng)
幼兒扮演小猴,坐在布墊上,模仿劃小船,使自己的身體與布墊一起移動起來。
1、去做客
引導(dǎo)幼兒劃著“船”,到動物朋友家去做客,并與這些小動物打招呼。
2、快樂的小猴——快速劃
教師和幼兒坐在布墊上,一起“劃小船”,另一教師扮演小猴來追小朋友。教師鼓勵幼兒快速劃。
教師可啟發(fā)幼兒想一想、說一說:“怎樣才能把船劃得快,不讓小猴追到?”
四、放松休息:
引導(dǎo)幼兒原地坐下,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,放松身體。
小班體育教案 篇5
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、喜歡參加體育活動,感受集體活動的快樂
二、活動準(zhǔn)備:
小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。
三、活動過程:
1、扮演角色,活動身體。
師:你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)老師做狗媽媽,你們做誰呀?(狗寶寶)師:狗寶寶們!你們說什么呀?(誒)跟媽媽一起去做游戲好不好?我們聽著音樂,活動下身體吧!
點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。
2、散步(練習(xí)爬)
師:今天天氣真晴朗,狗寶寶們,跟著媽媽去散步好不好!小狗怎么散步的?(爬)我們一起來學(xué)學(xué)小狗走路好不好?
師:先輕輕的跪下來,再把小手張開,放在前面的地上,移動小手和膝蓋,就可以向前爬動了。(教師示范一次)
師:狗寶寶們真聰明,這么快就都學(xué)會了正確的爬法:手膝著地慢慢爬,小頭抬起看前方,一步一步要爬穩(wěn)哦!
3、聽信號向前、向后爬
師:咦?這是什么?(小鼓)原來小鼓也想來和我們狗寶寶做游戲!要唱歌給小朋友聽,我們來聽聽!(咚咚咚~~)
師:我們一邊聽聲音邊向前爬,好不好?
師:狗寶寶們真聰明,學(xué)的真快,小鼓要唱別的歌咯,聽聽(嗒嗒嗒~~)
師:小鼓唱咚咚是狗寶寶們向前爬,那唱嗒嗒嗒的聲音時(shí),我們可以怎么爬?
師:對了,眼睛向前看小鼓,手膝著地往后退,跟著媽媽來學(xué)一學(xué)。
師:我們狗寶寶太厲害了,我們邊聽小鼓唱歌邊爬爬,好不好?
(練習(xí)兩次)
4、聽信號變換速度向前、向后爬
師:咦???小鼓唱快歌了,那我們怎么爬?唱快歌快快爬,唱慢歌就慢慢爬。
5、小狗曬太陽
師:狗寶寶們,你們累不累呀?太陽真好,我們曬曬太陽好不好?
(引導(dǎo)幼兒趴在地上曬太陽休息)
6、游戲“小狗找肉骨頭”
師:看,前面有一片草地,有好多骨頭,看看有些什么顏色?
幼1:我看見有紅色的、綠色的。
師:走了這么長的路,肚子餓死了,我們?nèi)フ胰夤穷^吧!
師:我們看看你的小狗穿了什么顏色的衣服?你的小狗穿紅顏色衣服就找紅顏色的骨頭,你穿黃顏色就找黃顏色的骨頭
7、放松活動“和骨頭跳舞”。
小狗寶寶們,你們?nèi)夤穷^找到了沒?聞一聞,真香,你們喜不喜歡呀,我們和骨頭跳個舞好不好?
活動反思:
在課前準(zhǔn)備的時(shí)候,其實(shí)考慮的比較多是怎樣給每一個孩子足夠的運(yùn)動量,讓他們能夠充分的活動,所以在設(shè)計(jì)的時(shí)候給幼兒的限制較少,讓幼兒在一個較為寬松的氛圍中練習(xí)爬的技能。
因?yàn)樯险n之前沒能試教,所以沒能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題并解決,于是在上課的過程中才發(fā)現(xiàn)了不足的地方。
第一、小朋友們在情景表演中表現(xiàn)出了很多熱情,在練習(xí)技能的過程中很混亂,在評課中張老師提出說應(yīng)該一開始就提出明確的的要求,孩子們才能秩序井然。
第二、在游戲開始的時(shí)候,我只想用語言告訴他們應(yīng)怎樣前進(jìn)爬,怎樣后退爬,自己在示范的時(shí)候并沒有大聲地提示,有些孩子的注意力并不在我的提示動作上,所以爬的`時(shí)候,有些小家伙還是不明白怎樣后退爬來,所以出現(xiàn)了各種爬行的姿勢。
第三,因?yàn)橐婚_始沒有明確的指令“請你聽我說”、“我下面要講游戲的要求,希望每個小朋友都能認(rèn)真聽我說”,有的男孩子由于太興奮,我的要求根本沒聽進(jìn)去,秩序比較混亂。
這些是我之前有欠考慮的地方,主要問題在于沒能一開始就將清楚游戲的規(guī)則和要求,也沒有足夠的吸引到孩子們的注意。而在活動時(shí),也只是臨時(shí)性的提出要求,很多孩子都把注意力放在爬上,沒有關(guān)注到這些要求。這一次讓我吸取到了沒有考慮周全而失敗的課程的經(jīng)驗(yàn)。所以在以后的體育游戲活動中,我會注意這些問題,盡量避免再發(fā)生。
小班體育教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動,既提高了幼兒對國際象棋的興趣,又鍛煉了孩子的身體。
目標(biāo):
1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.通過游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對國際象棋有初步的興趣。
準(zhǔn)備:鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。
過程:
1.導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣
“今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”
(戴上頭飾)齊聲:今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,跑跑跑,喊來朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!
2.探索練習(xí)
1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”
。ㄜ,馬,象,兵 小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問好。
媽媽示范,手腳著地的.正確動作,幼兒模仿。
2)聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時(shí)注意動靜交替,掌握運(yùn)動量。
3)聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領(lǐng),會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?
。ㄏ蚯芭,向后爬等)
3.游戲―送棋寶寶回家
“嗚、嗚”
“誰在哭”
。ㄊ腔屎螅,
“怎么啦?”
“我們在草地上做游戲,現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了!
媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”
每個幼兒找一個棋寶寶送回家,直到送完為止。
。ò咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)
4.延伸:棋寶寶都找到家了,它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。
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