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            小班美術(shù)漂亮的小手的教案

            時(shí)間:2023-02-10 16:00:58 美術(shù)教案 我要投稿
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            小班美術(shù)漂亮的小手的教案

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            小班美術(shù)漂亮的小手的教案

            小班美術(shù)漂亮的小手的教案1

              教學(xué)設(shè)計(jì)生活化、游戲化的相關(guān)性分析:

              1、幼兒很喜歡吹泡泡,課前詢問(wèn)時(shí)發(fā)現(xiàn)多數(shù)幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn),因此這次活動(dòng)是從生活中取材的。

              2、活動(dòng)中幼兒把吹泡泡當(dāng)成一個(gè)好玩的游戲,樂(lè)于在白紙上留下自己的杰作,整個(gè)活動(dòng)沉浸在歡快之中。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色印畫。

              2、培養(yǎng)幼兒收撿物品、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。

              3、培養(yǎng)幼兒對(duì)花紋疏密排列的感受力

              4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力。

              5、提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、收集一些廢報(bào)紙,搓成許多紙球。

              2、將幼兒分成若干組,每組供給紅、黃、藍(lán)三盤顏料。每組設(shè)一個(gè)盛廢紙的紙簍。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、導(dǎo)入活動(dòng)、引起幼兒作畫興趣。

              教師用娃娃家里的小娃娃的哭聲引起幼兒的同情心,然后引出小手帕。

             。ǚ治觯盒“嘤變合矚g玩娃娃家,對(duì)娃娃家里的小娃娃非常疼愛,所以聽到哭聲便很自覺地掏出小手帕要抹去娃娃的眼淚。這里老師的表演逼真能夠牽動(dòng)孩子的心。)

              2、教師示范印畫的步驟與方法。

             。1)先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏料,再壓印在紙上。

              (2)每人準(zhǔn)備三個(gè)紙團(tuán),每一個(gè)紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時(shí),可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律地排列壓印,也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印。比如:紅色紙團(tuán)印在黃色紙團(tuán)上,就變成桔黃色;黃色紙團(tuán)印在藍(lán)色紙團(tuán)上面,就變成綠色;紅色印在藍(lán)色上面就變成了紫色的花紋等。在示范的過(guò)程中提示幼兒觀察不同顏色的花紋覆蓋壓印時(shí)色彩的.變化,提高幼兒對(duì)色彩的感受力。

             。3)在紙手帕的四角或四邊或中心壓印出花紋,可以疏密均勻的排列,也可以隨意印出花紋。

              (4)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪種排列方式的花紋

             。5)印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,將畫擺在桌面上,待晾干后再收撿

              3、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽細(xì)心地作業(yè)。

              注意提醒幼兒:每個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏料;蘸色時(shí)顏料不宜過(guò)多,以免滴在桌上、紙上;印上花紋后、不要用手抹畫面,也不要很快拿起畫紙;注意保持室內(nèi)和自身的干凈衛(wèi)生。

              4、手帕展覽會(huì),引導(dǎo)幼兒互相欣賞自己的作品,說(shuō)一說(shuō)那塊手帕最漂亮。

              5、送手帕活動(dòng):將手帕送給小鴨子,并隨機(jī)進(jìn)行品德教育:小朋友要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助、友好相處。平時(shí)要注意收集廢舊物品,不隨便亂扔。

             。ǚ治觯和ㄟ^(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)滲透愛的教育,增近與同伴的友情)

            小班美術(shù)漂亮的小手的教案2

              設(shè)計(jì)思想:

              對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),他們喜歡涂涂畫畫,但用色不夠大膽,往往只用一種顏色,不會(huì)嘗試用多種顏色。本次活動(dòng)就是教孩子大膽地選用各種顏色把自己的小手涂畫成手寶寶,從而培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣,提高孩子的動(dòng)手操作能力、表現(xiàn)能力等。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用任意顏色裝扮自己的小手,培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

              2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力、表現(xiàn)能力等。

              3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              5.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.各種顏色的水彩筆每人一盒。

              2.已用小紙片裝飾好或用彩筆畫好的有眼睛、鼻子、嘴巴的卡紙小手模型各一個(gè),沒有顏色的嘴巴、鼻子、眼睛小貼片若干。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、激發(fā)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣。

              師:“哈,多可愛的手寶寶啊,小朋友們喜歡嗎?我們一起看看手寶寶長(zhǎng)什么樣子?教師出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等裝飾好的小手模型,引起幼兒的興趣。

              二、觀察制作的手寶寶,了解手的結(jié)構(gòu)與寶寶的關(guān)系。

              師:手寶寶這么可愛,小朋友們知道它是用什么做的嗎?(畫筆、卡紙)我們叫它手寶寶,那么手寶寶的臉上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辮子等)手寶寶的嘴巴、眼睛在手的`什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……

              當(dāng)孩子的興趣被激發(fā),有了想做的欲望時(shí),教師可引導(dǎo)孩子觀察了解手的結(jié)構(gòu)與手寶寶的關(guān)系,從而有利于孩子制作手寶寶。

              三、教師示范制作。

              1.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看,老師要把自己的手裝飾成一個(gè)可愛的手寶寶。請(qǐng)兩個(gè)小朋友觀察兩個(gè)手寶寶(模型)的眼睛是畫出來(lái)的還是貼上去的,并幫助老師的手寶寶畫或貼上眼睛和嘴巴。

              2.教師示范畫辮子,提醒孩子在畫的時(shí)候要把手指分開伸直,從手指的下面一點(diǎn)一點(diǎn)地往上涂顏色,直到將辮子都涂滿。

              3.師:看了老師裝飾的手寶寶,你們想不想來(lái)裝飾一下自己的手寶寶呀?教師可根據(jù)孩子的能力強(qiáng)弱,讓幼兒為手寶寶畫或貼上眼睛。教師示范畫三條,畫第一條時(shí)教師講解示范,畫第二條時(shí)引導(dǎo)孩子說(shuō)老師畫,畫第三條時(shí)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)畫。

              四、孩子動(dòng)手操作。

              1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師提供的各種材料裝飾自己的手寶寶。小朋友們可以直接在自己的手上為手寶寶畫上眼睛、鼻子、嘴巴,也可以將沒有顏色的小貼片涂上顏色再貼在自己的小手寶寶上。

              2.展示自己裝飾的手寶寶,教師對(duì)幼兒的作品給予不同的肯定和表?yè)P(yáng)。教師要注意巡回指導(dǎo),適時(shí)幫助能力差的孩子裝飾手寶寶。

              活動(dòng)延伸

              請(qǐng)幼兒帶著自己裝飾好的手寶寶到舞臺(tái)上表演。

              活動(dòng)反思

              在對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)的過(guò)程中,多鼓勵(lì)幼兒講述自己的作品,給予有創(chuàng)意的幼兒,模仿得較好的幼兒適當(dāng)?shù)目隙ㄅc贊揚(yáng),同時(shí)一定不能忽略沒有完成作品的幼兒,加強(qiáng)對(duì)這些幼兒作品的指導(dǎo)工作。

            小班美術(shù)漂亮的小手的教案3

              一、設(shè)計(jì)意圖:

              冬天到了,孩子們都帶著可愛的小手套上幼兒園。他們對(duì)自己的手套很感興趣,經(jīng)常邊看邊討論,都認(rèn)為自己的手套最漂亮!吨改稀分兄赋觯好總(gè)幼兒心里都有一顆美的種子,老師要充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美。因此,我以“幫小狐貍裝扮手套”為主線,組織了本次活動(dòng)。

              二、活動(dòng)目標(biāo):

              1、愿意動(dòng)手操作,體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂(lè)。

              2、嘗試用手指蘸顏料在手套上隨意點(diǎn)畫。

              3、能模仿教師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

              三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、物質(zhì)準(zhǔn)備:三原色顏料,調(diào)色盤、紙巾、音樂(lè)、課件、印有手套輪廓圖一張人手一份。

              2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)三原色已經(jīng)認(rèn)識(shí)。

              四、活動(dòng)重難點(diǎn):

              重點(diǎn):學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫出大小、疏密不同的點(diǎn)。

              難點(diǎn):食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,不要左右移動(dòng),輕輕抬起手。

              五、活動(dòng)過(guò)程:

              1、設(shè)置情境,激發(fā)興趣。

             。ㄒ唬┧托履甓Y物,欣賞手套。

              師:新年快到了,老師為大家準(zhǔn)備了一份新年禮物。隨即播放課件,教師引導(dǎo)幼兒欣賞手套,感受彩色手套的美。

             。ǘ┙處煟骸昂倠寢尳o小狐貍也買了雙手套!彪S即老師把手套輪廓圖貼在黑板上“看,小狐貍的手套是白色的,小狐貍覺得不漂亮,不愿意戴!毙∨笥涯銈?cè)覆辉敢鈳蛶托『,把他的白色手套裝扮的.漂漂亮亮的?”(愿意)(鼓勵(lì)幼兒幫想辦法)

              2、教師示范講解。

             。ㄒ唬航處煟骸袄蠋熞(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙,一個(gè)是它!彪S即伸出食指,問(wèn)幼兒:“它是誰(shuí)呀?”(食指),“還有一個(gè)是顏料!背鍪绢伭媳P。

              教師小結(jié):“我的食指跟顏料來(lái)幫我裝扮手套!边呎f(shuō)邊用實(shí)物示意。

              示范講解:“我開始裝扮手套啦,看好了我是怎么把手套裝扮漂亮的。”“食指食指翹翹,顏料盤里親親,白色手套變、變、……”

             。ǘ├蠋煟骸班,原來(lái)老師裝扮手套還要念好聽的兒歌呀!”“寶寶也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧!”引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍。

              (三)師:“哪個(gè)寶寶也愿意上來(lái)幫忙?”請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變,并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽的兒歌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出。(手指點(diǎn)時(shí)要分開一點(diǎn),不重疊,不把顏料點(diǎn)到輪廓外了。)

              (五)師:“我們?cè)賻托『偠嘌b扮幾雙手套吧!”

              3、提出作畫要求。

              小朋友你們喜歡什么顏色就去找那個(gè)顏色的顏料裝扮。

              a提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,用力變變變。

              b注意手指在畫紙上點(diǎn)一下就馬上拿開,不要左右移動(dòng)。

              c強(qiáng)調(diào)顏料點(diǎn)在手套上。

              d提醒幼兒及時(shí)用紙巾擦干凈手,不弄臟衣服。

              4、幼兒開始點(diǎn)畫,教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意保持畫面干凈。

              5、教師講評(píng)。

              (一)教師:“手套裝扮好了,請(qǐng)小朋友們看一下你自己裝扮的手套,再看看其他小朋友裝扮的手套,誰(shuí)裝扮的漂亮?”引導(dǎo)放到黑板上,互相欣賞。

             。ǘ┙處煟悍謩e出示幾張好的作品,講評(píng),告訴幼兒好在哪里的原因。

              6、結(jié)束。

              師:“小朋友真能干,現(xiàn)在我們把漂亮的手套送給小狐貍吧。“

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