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            小班美術(shù)小兔吃青草教案

            時(shí)間:2023-02-12 15:27:12 美術(shù)教案 我要投稿
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            小班美術(shù)小兔吃青草教案

              作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班美術(shù)小兔吃青草教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

            小班美術(shù)小兔吃青草教案

            小班美術(shù)小兔吃青草教案1

              活動目標(biāo):

              1、在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。

              2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜

              3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

              4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

              活動準(zhǔn)備:

              彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等

              重點(diǎn)難點(diǎn):

              愿意使用輔助材料。

              活動地點(diǎn):

              活動室

              活動形式:

              小組活動

              活動過程:

              1、出示請柬,引起幼兒參與泥工活動的興趣。

              小兔子給我發(fā)來請柬,它明天要過生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。

              2、請幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么,送它什么,它就會特別高興。

              3、請幼兒討論胡蘿卜,說說他們的顏色、形狀是什么樣的?

              4、大家學(xué)做蘿卜。

             �、傥覀儊頌樽類鄢蕴}卜的小動物準(zhǔn)備蘿卜,作為它的生日禮物。

              ②每人拿一塊泥,和老師一起團(tuán)泥,團(tuán)揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細(xì)的錐形。

              5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當(dāng)做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

              6、將蘿卜放在一個筐里,留著小兔生日的時(shí)候給帶過去。同時(shí),出示制作好的`生日賀卡,增加慶祝小兔生日會氣氛。

              教學(xué)反思:

              作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。

            小班美術(shù)小兔吃青草教案2

              活動設(shè)計(jì)背景

              在幼兒學(xué)習(xí)了《小白兔》這首兒歌之后,讓幼兒再來為小白兔添置青草。之前幼兒有了用蠟筆涂色的本領(lǐng)后,讓幼兒來作添畫,為以后自己作畫打基礎(chǔ)。

              活動目標(biāo)

              1.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感,培養(yǎng)對小兔的情感。

              2.培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中,養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。

              3.在空的位置畫出青草,不涂臟小兔,學(xué)習(xí)畫線條小草。

              4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1.教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物,養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

              2.教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草,學(xué)習(xí)畫線條小草。

              活動過程

              一.開始環(huán)節(jié):

              出示畫好的小兔,提示要添畫小草。

              引導(dǎo)幼兒觀察畫面說:可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼:給它吃蘿卜,吃青草吧。師:好的,我們來給小兔添畫許多小草吧。

              二.基本環(huán)節(jié):

              (1)老師示范添畫小草,講清要求。

              教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草,這樣小草的尖上就會細(xì)些。教師在空白處畫滿小草。可用多種顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的'正確姿勢:用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離,油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條,同時(shí)用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。

              (2)幼兒操作添畫。

              提示幼兒在紙上畫,不畫臟作業(yè)紙,不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

              教師巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵幫助個別幼兒。

              展示幼兒作品,收拾用品。

              三.結(jié)束環(huán)節(jié):

              教師引導(dǎo)幼兒簡單評講作業(yè)情況,在老師的幫助下,幼兒各自把自己的作品裝進(jìn)自己的畫袋,把油畫棒放進(jìn)藍(lán)子,把油畫棒籃子放進(jìn)柜子里。

              四、延伸活動:

              回家教家長帶幼兒去市場觀察小兔吃草。

              教學(xué)反思

              一、在整個過程中,幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的,讓幼兒給小白兔添置小草,能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆,老師只是進(jìn)行引導(dǎo)。關(guān)于小草的顏色,不管是淺綠、墨綠,只要是符合生活實(shí)際的,都是能被接受的。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)了學(xué)生愛惜小動物的感情,讓幼兒也在實(shí)際生活中能尊重小動物;也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力,畫畫能力得到了提高。

              二、在整個備課過程中,教師充分了解的幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,在此之前幼兒在畫畫領(lǐng)域是以涂色為主,這次的提筆畫線條對幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說,幼兒對拿筆還是需要老師提醒的,用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒,老師要給予極大地鼓勵,對于畫畫能力稍弱一點(diǎn)的幼兒,老師可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行幫助�?傊�,讓幼兒得到最大的發(fā)展和自我肯定。

              三、在整個教學(xué)活動中,老師一直都是引領(lǐng)者,幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分,由于是小班的幼兒,老師多玩了幾個手指游戲來組織教學(xué)。

              四、本節(jié)課后,覺得自己在組織教學(xué)方面有了很大的提高,整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場面。當(dāng)然不足之處還是有一些:自己要加強(qiáng)自己的美術(shù)功底,對小班的美術(shù)教學(xué)還要細(xì)化一些,包括握筆、畫畫時(shí)要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進(jìn)畫袋里、還要把蠟筆放回原處。

              五、如果讓我重上這節(jié)課,我覺得小班美術(shù)教學(xué)還是要注意細(xì)節(jié)的說明、習(xí)慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求,才能讓整個教學(xué)過程井然有序。

            小班美術(shù)小兔吃青草教案3

              活動設(shè)計(jì)背景

              在幼兒學(xué)習(xí)了《小白兔》這首兒歌之后,讓幼兒再來為小白兔添置青草。之前幼兒有了用蠟筆涂色的本領(lǐng)后,讓幼兒來作添畫,為以后自己作畫打基礎(chǔ)。

              活動目標(biāo)

              1.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感,培養(yǎng)對小兔的情感。

              2.培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中,養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。

              3.在空的位置畫出青草,不涂臟小兔,學(xué)習(xí)畫線條小草。

              4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

              5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1.教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物,養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

              2.教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草,學(xué)習(xí)畫線條小草。

              活動過程

              一.開始環(huán)節(jié):

              出示畫好的小兔,提示要添畫小草。

              引導(dǎo)幼兒觀察畫面說:可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼:給它吃蘿卜,吃青草吧。師:好的,我們來給小兔添畫許多小草吧。

              二.基本環(huán)節(jié):

              (1)老師示范添畫小草,講清要求。

              教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草,這樣小草的尖上就會細(xì)些。教師在空白處畫滿小草。可用多種顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢:用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離,油畫棒的.筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條,同時(shí)用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。

              (2)幼兒操作添畫。

              提示幼兒在紙上畫,不畫臟作業(yè)紙,不去亂畫同伴的作業(yè)。保持作品整潔。

              教師巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵幫助個別幼兒。

              展示幼兒作品,收拾用品。

              三.結(jié)束環(huán)節(jié):

              教師引導(dǎo)幼兒簡單評講作業(yè)情況,在老師的幫助下,幼兒各自把自己的作品裝進(jìn)自己的畫袋,把油畫棒放進(jìn)藍(lán)子,把油畫棒籃子放進(jìn)柜子里。

              四、延伸活動:

              回家教家長帶幼兒去市場觀察小兔吃草。

              教學(xué)反思

              一、在整個過程中,幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的,讓幼兒給小白兔添置小草,能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆,老師只是進(jìn)行引導(dǎo)。關(guān)于小草的顏色,不管是淺綠、墨綠,只要是符合生活實(shí)際的,都是能被接受的。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)了學(xué)生愛惜小動物的感情,讓幼兒也在實(shí)際生活中能尊重小動物;也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力,畫畫能力得到了提高。

              二、在整個備課過程中,教師充分了解的幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,在此之前幼兒在畫畫領(lǐng)域是以涂色為主,這次的提筆畫線條對幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說,幼兒對拿筆還是需要老師提醒的,用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒,老師要給予極大地鼓勵,對于畫畫能力稍弱一點(diǎn)的幼兒,老師可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行幫助�?傊層變旱玫阶畲蟮陌l(fā)展和自我肯定。

              三、在整個教學(xué)活動中,老師一直都是引領(lǐng)者,幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分,由于是小班的幼兒,老師多玩了幾個手指游戲來組織教學(xué)。

              四、本節(jié)課后,覺得自己在組織教學(xué)方面有了很大的提高,整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場面。當(dāng)然不足之處還是有一些:自己要加強(qiáng)自己的美術(shù)功底,對小班的美術(shù)教學(xué)還要細(xì)化一些,包括握筆、畫畫時(shí)要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進(jìn)畫袋里、還要把蠟筆放回原處。

              五、如果讓我重上這節(jié)課,我覺得小班美術(shù)教學(xué)還是要注意細(xì)節(jié)的說明、習(xí)慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求,才能讓整個教學(xué)過程井然有序。

            小班美術(shù)小兔吃青草教案4

              活動目標(biāo)

              1.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動物的情感,培養(yǎng)對小兔的情感。

              2.培養(yǎng)幼兒在完成美術(shù)作品的過程中,養(yǎng)成注意衛(wèi)生、愛惜美術(shù)用具的好習(xí)慣。

              3.在空的位置畫出青草,不涂臟小兔。學(xué)習(xí)畫線條小草。

              4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

              5.感受作品的美感。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              1.教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物,養(yǎng)成注意衛(wèi)生的好習(xí)慣。

              2.教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒在規(guī)定區(qū)域內(nèi)畫青草,學(xué)習(xí)畫線條小草。

              活動過程

              一.開始環(huán)節(jié):

              出示畫好的小兔,提示要添畫小草。

              引導(dǎo)幼兒觀察畫面說:可愛的小兔肚子餓了怎么辦呢?幼:給它吃蘿卜,吃青草吧。師:好的,我們來給小兔添畫許多小草吧。

              二.基本環(huán)節(jié):

              (1)老師示范添畫小草,講清要求。

              教師用油畫棒在畫好小兔的紙上畫小草。提示幼兒畫草要從下往上提筆畫出草,這樣小草的尖上就會細(xì)些。教師在空白處畫滿小草�?捎枚喾N顏色畫草。提醒幼兒握油畫棒的正確姿勢:用右手的拇指、食指和中指三根指頭(無名指和小指順靠在中指后面就行了)捏住油畫棒稍尖的那一端,手形呈圓球形,手背向上隆起,掌心空闊,把整個油畫棒橫斜臥放在空闊的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,離開紙面有一定距離,油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出線條,同時(shí)用左手的手指尖按住圖畫紙,不讓圖畫紙隨著油畫棒的移動而上下、左右來回晃動。

              (2)幼兒操作添畫。

              提示幼兒在紙上畫,不畫臟作業(yè)紙,不去亂畫同伴的`作業(yè)。保持作品整潔。

              教師巡回指導(dǎo)幼兒,鼓勵幫助個別幼兒。

              展示幼兒作品,收拾用品。

              三.結(jié)束環(huán)節(jié):

              教師引導(dǎo)幼兒簡單評講作業(yè)情況,在老師的幫助下,幼兒各自把自己的作品裝進(jìn)自己的畫袋,把油畫棒放進(jìn)藍(lán)子,把油畫棒籃子放進(jìn)柜子里。

              四、延伸活動:

              回家教家長帶幼兒去市場觀察小兔吃草。

              教學(xué)反思

              在整個過程中,幼兒是被充分尊重、接納的。幼兒都是喜歡小動物的,讓幼兒給小白兔添置小草,能激發(fā)他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆,老師只是進(jìn)行引導(dǎo)。關(guān)于小草的顏色,不管是淺綠、墨綠,只要是符合生活實(shí)際的,都是能被接受的。在教學(xué)過程中,培養(yǎng)了學(xué)生愛惜小動物的感情,讓幼兒也在實(shí)際生活中能尊重小動物;也鍛煉了幼兒提筆畫線條的能力,畫畫能力得到了提高。

              在整個備課過程中,教師充分了解的幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,在此之前幼兒在畫畫領(lǐng)域是以涂色為主,這次的提筆畫線條對幼兒來說是一次挑戰(zhàn)。對于小班的幼兒來說,幼兒對拿筆還是需要老師提醒的,用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼兒,老師要給予極大地鼓勵,對于畫畫能力稍弱一點(diǎn)的幼兒,老師可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行幫助�?傊�,讓幼兒得到最大的發(fā)展和自我肯定。

              在整個教學(xué)活動中,老師一直都是引領(lǐng)者,幼兒才是這堂課的真正的主人。在開始部分,由于是小班的幼兒,老師多玩了幾個手指游戲來組織教學(xué)

              本節(jié)課后,覺得自己在組織教學(xué)方面有了很大的提高,整體課很少出現(xiàn)幼兒之間互相影響的場面。當(dāng)然不足之處還是有一些:自己要加強(qiáng)自己的美術(shù)功底,對小班的美術(shù)教學(xué)還要細(xì)化一些,包括握筆、畫畫時(shí)要保持安靜、之后要把自己的畫如何放進(jìn)畫袋里、還要把蠟筆放回原處。

              如果讓我重上這節(jié)課,我覺得小班美術(shù)教學(xué)還是要注意細(xì)節(jié)的說明、習(xí)慣的培養(yǎng)、還要在做事情之前要先提出要求,才能讓整個教學(xué)過程井然有序。

            小班美術(shù)小兔吃青草教案5

              目標(biāo):

              1、嘗試用撕、粘貼、畫、刷的方法來表現(xiàn)青青的小草。

              2、樂意參加活動,體驗(yàn)作畫的樂趣。

              材料準(zhǔn)備:

              綠皺紙、膠棒、綠色水彩筆、綠顏料、牙刷。

              流程:

              一、引發(fā)興趣

              出示手偶小兔,老師用猜謎語的形式,讓孩子猜猜請來了哪個小動物?然后以角色語言引出活動主題。

              二、自選材料操作

              1、教師以角色語言介紹操作材料,重點(diǎn)介紹牙刷刷小草的方法。

              提示語:小牙刷,握中間,低下頭,喝點(diǎn)水,小草小草往上長,青青的小草往上長。

              2、幼兒自選喜歡的`操作材料。

              3、幼兒自由操作,在操作的過程中,引導(dǎo)、鼓勵孩子與小兔有語言的交流。如:“小兔寶寶,我請你吃青青的小草“等等。

              4、幫助個別能力弱的孩子。

              5、小兔吃青草(以角色語言來表揚(yáng)孩子真能干,謝謝xx小朋友。

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