三年級信息技術(shù)教案(合集15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編整理的三年級信息技術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級信息技術(shù)教案1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
繼續(xù)熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊和拖動的操作。了解該游戲的規(guī)則和相應(yīng)按鍵的功能,培養(yǎng)學(xué)生的良好操作習(xí)慣。
重點(diǎn)
熟練使用鼠標(biāo)拖動的操作方法完成游戲中的任務(wù)
難點(diǎn)
合理設(shè)計過山車線路
教學(xué)準(zhǔn)備
小學(xué)信息技術(shù)(青島地區(qū)使用)三年級上冊課本和安裝上瘋狂過山車軟件的計算機(jī)
自主學(xué)習(xí)小研究
1.啟動《過山車達(dá)人2》游戲,進(jìn)入第一關(guān),收集鉆石,繪制軌道。
2.嘗試修改軌道,使過山車在沿路行駛時收集所有的鉆石,成功闖過第一關(guān)。
教學(xué)過程
補(bǔ)充完善
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。計劃用時3分鐘
教師活動:課件出示過山車圖片及視頻,交流感受。同學(xué)們你們喜歡過山車嗎?今天我們通過電腦游戲操作過山車過各種關(guān)口,完成各項(xiàng)任務(wù)達(dá)到勝利的彼岸。相信同學(xué)們一定能從中體驗(yàn)到游戲的快樂!并且學(xué)會操作游戲的技巧。
學(xué)生活動:快速激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。
二、合作探究,新課教學(xué)。計劃用時20分鐘
教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生了解游戲的開始畫面,讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察,快速找到開始游戲按鈕并挑戰(zhàn)第一關(guān),讓學(xué)生自主探究“瘋狂過山車”游戲第一關(guān)的玩法。
提出問題:你們知道怎樣才能過關(guān)嗎?
遇到了什么困難或問題?
學(xué)生活動:按照老師的要求操作。先獨(dú)自研究游戲的玩法,然后幫助組內(nèi)同學(xué)完成第一關(guān)。
仔細(xì)看“演示動畫”;運(yùn)用畫筆設(shè)計線路。
三、自評互評,作品展示。計劃用時10分鐘。
教師活動:提出問題:“鼠標(biāo)拖動”在游戲中的作用?
設(shè)計線路當(dāng)中金幣數(shù)與目標(biāo)的關(guān)系?接下來讓學(xué)生挑戰(zhàn)第二關(guān):操作游戲,體會游戲的操作技巧。
學(xué)生活動:小組探討操作游戲的方法,進(jìn)行初步的歸納和概括。
然后學(xué)生展示過關(guān)的技巧。
教師活動:大家都知道把鼠標(biāo)當(dāng)作筆來設(shè)計線路,如果想順利完成任務(wù),必須很好的`來掌握鼠標(biāo)拖動這種操作方法。
學(xué)生活動:繼續(xù)闖關(guān),比一比看哪個列車長設(shè)計的線路能在保證安全的前提下快速的完成通關(guān)任務(wù),比賽誰通過的關(guān)卡最多。
四、回憶拓展,小結(jié)作業(yè)。計劃用時7分鐘
教師活動:對于本節(jié)課知識的歸納,我采用隨機(jī)提問。讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識點(diǎn)并談?wù)勛约涸俨僮鬟^程中遇到了哪些問題以及如何解決問題。
板書設(shè)計:
1.啟動游戲
2.設(shè)計路線
教后心得:
運(yùn)用鼠標(biāo)拖動的技術(shù)設(shè)計過山車行進(jìn)線路是本節(jié)課的關(guān)鍵,學(xué)生在游戲中能夠注意鼠標(biāo)拖動技能的使用,即起點(diǎn)處按下鼠標(biāo)左鍵,拖動到終點(diǎn)處抬起。游戲效果良好,學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì),鉆研精神得到表現(xiàn)。
不足:個別學(xué)生控制鼠標(biāo)能力欠缺。改進(jìn):加強(qiáng)鼠標(biāo)控制的專門訓(xùn)練,注意課堂的巡視,及時進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
三年級信息技術(shù)教案2
備課時間
4、27課 型新 授本課題教時數(shù): 1 本教時為第 1 教時 教 學(xué)要 求
1、會啟動智能abc輸入中文。
2、隔音符號的使用。
3、會輸入“女”、“綠”等特殊的字,明確“ǖ”用“v”來代替。教 學(xué)內(nèi) 容
1、復(fù)習(xí)全拼輸入法,引出智能abc輸入法。
2、用隔音符號輸入詞組。
3、“女”、“綠”等特殊字的輸入。
4、完成一定量的中文輸入。教 學(xué)重 點(diǎn)難 點(diǎn)
重點(diǎn):能用智能abc輸入法輸入漢字,掌握隔音符號的用法。
難點(diǎn):明確“ǖ”用“v”來代替注意指法,有一定的輸入速度。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué)生活動 備 注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、新授 師:上個學(xué)期我們一起在“寫字板”里學(xué)習(xí)了使用全拼輸入發(fā)輸入漢字,大家還記得我們在輸入西安這個詞組時是怎么輸入的嗎?師:今天我們要來學(xué)習(xí)另一種常用的漢字輸入方法,它就是智能abc輸入法。(一) 智能abc輸入法師:誰會啟動“智能abc”輸入法?單擊“任務(wù)欄”上的.小鍵盤,選擇“智能abc”。師:下面請大家在智能abc中試試看,西安這個詞能輸入嗎?師:今天老師要教給大家一個小絕招,那就是“隔音符”,師示范。師解釋:這是怎么一回事呢?象這種第二個字沒有聲母,只有韻母的詞,我們要用詞組輸入時,就必須用“’”,否則兩個字的拼音合在一起就組成了一個新的字的拼音了,計算機(jī)無法識別。指名答。指明上教師機(jī)操作。生操作練習(xí)。生輸入一些特殊的詞組:高昂、答案、長安、感恩、慘案、方案、平安 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教學(xué)內(nèi)容 教 師 活 動 學(xué)生活動 備 注三、小結(jié)本課,課外延伸(二)拼音ǖ的輸入師:剛才我們解決了第個二字的拼音沒有聲母的詞組的輸入,下面請大家試著輸入“女”、“綠”等字。交流:師:大家完成了嗎?我先請一個小朋友告訴我“女”的拼音是怎么拼的?師:鍵盤沒有“ǚ”這個字母的,所以“女”是一個特殊的字,在“智能abc”中我們規(guī)定用字母“v”來代替它。所以要輸入“女”只要輸入“nv”即可,大家試試。師:剛才大家學(xué)得都很快,下面就請大家輸入:女生、綠色、小毛驢、律師、旅游、旅行、旅館。師提醒:我們小朋友都知道,在我們的漢語拼音了,當(dāng)“j”“q”“x”碰到“ǚ”時,“ǚ”要摘掉小眼睛,所以我們在漢字輸入時“j”“q”“x”后面的“ǚ”直接用鍵盤上“u”代替即可。請大家試著輸入以下詞組:舉世聞名、屈曲、驅(qū)動、雪花(三)鞏固練習(xí)進(jìn)行中文打字練習(xí)。(事先準(zhǔn)備一段內(nèi)容,圍繞世博,使學(xué)生在進(jìn)行打字練習(xí)的同時,了解一些事世博的知識。)師:今天我們學(xué)習(xí)了用智能abc進(jìn)行中文輸入,希望同學(xué)們在平時可以運(yùn)用我們所學(xué)的知識進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)。生練習(xí)。(可能有同學(xué)會,也有聰明的學(xué)生先輸入“女士”,再擦掉“士”)指名答:“nǚ”生完成幾個特殊的詞組的輸入。 板 書設(shè) 計教后記 上個學(xué)期學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過全拼輸入法,所以學(xué)生學(xué)習(xí)智能abc輸入法比較順理成章, 教師只要稍作引導(dǎo)即可。這節(jié)課中老師主要給學(xué)生概括總結(jié)一些特殊的情況,讓學(xué)生明確,并做好相關(guān)的練習(xí),從而掌握好智能abcs輸入法。備注:教學(xué)時間:三(4)班4月28日,5月5日,5月12日 ,三(1)班5月3日,5月10日,5月17日,三(3)4月日,三(2)班。
三年級信息技術(shù)教案3
目標(biāo):
1、認(rèn)識“我的電腦”,能區(qū)分軟盤、硬盤、光盤。認(rèn)識文件夾圖標(biāo)和常用文件的圖標(biāo)(包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標(biāo))。
2、學(xué)會新建文件夾和給文件夾更名,并將圖片另存到自己的文件夾下。
1、培養(yǎng)文件資料要分類整理存放的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會打開我的電腦,認(rèn)識文件和文件夾。
教學(xué)過程:
一、 談話引入
電腦中有些什么資料,怎樣使用這些資料呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)。
二、 打開“我的電腦”
雙擊桌面上的[我的電腦]圖標(biāo),屏幕上就會出現(xiàn)“我的電腦”窗口,列出電腦中的軟盤、硬盤和光盤等資源。
1、菜單欄
2、工具欄
3、軟盤、硬盤和光盤
試一試:選擇“我的電腦”中的某個盤符,單擊工具欄上的屬性按鈕,看看會出現(xiàn)什么。
三、瀏覽硬盤內(nèi)容
在“我的電腦”中雙擊硬盤C或D,就可以看到C盤或D盤的內(nèi)容了。盤中有文件夾和文件?床坏綍r,請使用上下滾動條。
注意:不同的圖標(biāo)代表不同類型的文件。
四、建立自己的文件夾
建立一個屬于自己的文件夾,就可以把自己的畫、作文等文件都可以放到這個文件夾上。這樣,以后用起來就很方便了。
1、在“我的電腦”中,打開C盤下的MYDOCUMENTS文件夾。
2、單擊屏幕右下角En 圖標(biāo),選擇[智能ABC輸入法]。
3、單擊菜單欄上的`[文件]選項(xiàng),在彈出的菜單中選擇[新建]命令。
4、單擊 “新建”菜單中的[文件夾]命令,窗口就會出現(xiàn)一個名為“新建文件夾”的文件夾圖標(biāo)。
5、輸入方文。
6、把鼠標(biāo)指針移到方文外部并單擊,名為“方文”的新文件夾就建好了。
教你一招:如果要更改已建好的文件或文件夾名稱,只要在需要更名的文件或文件夾上單擊鼠標(biāo)右鍵,在彈出的快捷菜單中選擇[重命名],就可以輸入新名稱了。
五、使用軟盤
將軟盤插入電腦的軟盤驅(qū)動器內(nèi),雙擊“我的電腦”中的[3.5英寸軟盤],就可以看到軟盤上的內(nèi)容了。
注意:軟盤使用后,要及時取出,放好。
三年級信息技術(shù)教案4
教學(xué)目的:
讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
說起信息技術(shù),同學(xué)們并不陌生,它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領(lǐng)域,F(xiàn)在讓我們通過信息技術(shù)的一些應(yīng)用實(shí)例,一起感受信息技術(shù),了解信息技術(shù)給我們社會生活帶來的變化。
二、新授
1.飛速發(fā)展的'現(xiàn)代通信技術(shù)
讓學(xué)生說說有哪些通信手段,后教師補(bǔ)充歸納。
、偈褂檬謾C(jī)可以隨時隨地與親人朋友通話,發(fā)短信祝福。
、谑湛措娨暱梢粤私馐澜缛f象,增長見識,豐富生活。
、弁ㄐ判l(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報、傳真等信號內(nèi)容傳送到世界各地。
2.廣泛應(yīng)用的計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
讓學(xué)生說說有計算機(jī)有哪些功能,后教師補(bǔ)充歸納。
、儆嬎銠C(jī)告訴運(yùn)算的特點(diǎn)可以對氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理,預(yù)報天氣以及臺風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。
、谕ㄟ^網(wǎng)絡(luò)可以瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件,還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程可視通話。
③條形碼可以用來表示一些商品的信息。
、蹵TM自動柜員機(jī)的應(yīng)用。
3.功能強(qiáng)大的微電子與傳感技術(shù)
、傥㈦娮蛹夹g(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。
②先進(jìn)醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質(zhì)量。
③機(jī)器人的應(yīng)用。
三、小結(jié)
從上面例子可以看出,信息技術(shù)是指利用計算機(jī)和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術(shù)。掌握信息技術(shù),已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此,我們從現(xiàn)在開始要學(xué)好信息技術(shù)。
四、總結(jié)鞏固
1.你還知道哪些信息技術(shù)?
2.信息技術(shù)給你帶來了哪些方便?
三年級信息技術(shù)教案5
[課時]:
1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:
1、生活中的信息形式,信息的重要性;
2、信息的發(fā)展,信息道德。
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、了解生活中的信息,認(rèn)識信息的重要性,樹立信息意識,培養(yǎng)信息道德。
2、了解信息的重要處置工具——計算機(jī);
3、培養(yǎng)同學(xué)對信息技術(shù)課的興趣以和自主探索能力與相互學(xué)習(xí)的能力;讓同學(xué)感受信息技術(shù)課帶來的快樂。
[教學(xué)重點(diǎn)]:信息的概念,認(rèn)識信息的重要性;
[教學(xué)難點(diǎn)]:信息的概念,信息道德。
[教學(xué)準(zhǔn)備]:普通教室
[教學(xué)過程]:
一、導(dǎo)入
師:同學(xué)們,今天是我們第一次接觸信息技術(shù)這門課程,有人知道什么是信息技術(shù)嗎?
指導(dǎo)同學(xué)回答,情感激勵;
二、信息技術(shù)在生活中的運(yùn)用
活動1:信息技術(shù)就在我們身邊,請同學(xué)們好好想想,身邊都有哪些信息技術(shù),并說也信息技術(shù)起到的作用。將同學(xué)按兩組為一隊,分為A、B兩隊,兩隊輪流說出身邊的信息技術(shù),無法和時接上的隊輸。
師:通過剛才的游戲,大家應(yīng)該不再對信息技術(shù)感到陌生了,其實(shí)信息技術(shù)就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)也有著廣泛的應(yīng)用,比方:通訊衛(wèi)星、偵查飛機(jī)、機(jī)器人、通訊兵、雷達(dá)等等。我們每天看新聞的時候都會聽到天氣預(yù)報,這是科學(xué)家利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的結(jié)果。
三、信息道德
師:在所有的信息技術(shù)中,大家最熟悉的.可能就是互聯(lián)網(wǎng)了。互聯(lián)網(wǎng)上有各種各樣的信息。其中有假的信息,也有真的信息;有對我們好的信息,也有對我們來說不好的信息。那面對這么多的信息,我們必需要養(yǎng)成良好的信息道德,才干充沛利用網(wǎng)絡(luò)上有利的信息,并用去除不利的信息。
活動2:通過老師口述“小明的一天”的故事,請同學(xué)們認(rèn)真聽,并且當(dāng)聽到一些你認(rèn)為不正確的行為時,喊“停”,并請同學(xué)告訴老師,小明的那些行為是不對的。
小明的一天:今天輪到小明的班級上電腦課了,小明興高采烈地來到了電腦室的門口,可是發(fā)現(xiàn)自身今天忘了帶鞋套,可是小明又不想脫鞋子,就趁老師不注意,偷偷溜進(jìn)了教室。打開電腦后,小明看到了一個名為“日記”的文件,小明就打開來看,原來這是上一節(jié)課,其他班級的同學(xué)寫的日記。后來,小明看到電腦的桌面上有很多文件,他覺得這樣看起來桌面很亂,他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后,小明為了快點(diǎn)去玩,沒有并閉計算機(jī),就離開了教室。
師生一起總結(jié)基本的信息規(guī)范和信息道德。
三年級信息技術(shù)教案6
計算機(jī)的軟件一、導(dǎo)入
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了計算機(jī)的硬件,計算機(jī)僅僅有硬件還是無法工作的,它的工作需要軟件的支持,什么是計算機(jī)軟件呢?我們這一節(jié)課就來解決這個問題。
。1)軟件的的概念
支持計算機(jī)進(jìn)行工作的`各種指令,就稱為計算機(jī)的軟件。計算機(jī)要靠軟件的支持,才能進(jìn)行正常工作。
。2)軟件的分類
系統(tǒng)軟件,如Windows 20xx/98/xp
應(yīng)用軟件,如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。
打開“金山打字”軟件,讓學(xué)生對軟件有一個感性的認(rèn)識。
。3)認(rèn)識鍵盤
常用的計算機(jī)鍵盤上有101個鍵,為了方便操作,一般將這些鍵分為四個區(qū):
文字鍵區(qū):這是鍵盤最常用的區(qū)域,也叫主鍵盤區(qū)。由英文字母鍵、數(shù)學(xué)符號鍵和一些輸入輔助鍵組成。
、倏崭矜I
、诨剀囨I
、弁烁矜I
④上檔鍵
編輯鍵區(qū):一般用于文字的處理和編輯。其中的上下左右鍵是用來控制光標(biāo)的。
功能鍵區(qū):作用是配合各種軟件,執(zhí)行特定的功能。
小鍵盤區(qū):按鍵與文字鍵區(qū)的數(shù)學(xué)鍵是一樣的,把這些按鍵集中在一起是為了可以更快地輸入數(shù)學(xué)。
注意:在用鍵盤輸入字符時,手指擊鍵時要輕快、有彈性,就像彈鋼琴一樣。
三年級信息技術(shù)教案7
教材分析
本課是蘇教版(20xx年秋)小學(xué)信息技術(shù)教科書(上冊)主題活動3 收 集與表達(dá)信息的內(nèi)容。本課是一個網(wǎng)絡(luò)模塊教學(xué)的一個總結(jié),旨在讓學(xué) 生進(jìn)一步掌握利用網(wǎng)絡(luò)收集自己所需要信息的方法。
學(xué)情分析
學(xué)生已學(xué)會了管理計算機(jī)中的文件,走進(jìn)因特網(wǎng)、瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等知識。之前的任務(wù)基本都是由個人完成,學(xué)習(xí)過共享資源后,本節(jié)課可以進(jìn)行小組合作,進(jìn)行一個資源的收集和整理。
預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)
1.能熟練應(yīng)用搜索引擎查找資料。
2.能對查找到的 資料進(jìn)行分類下載和管理。
教學(xué)重點(diǎn)
資料的搜集及分類下載。
教學(xué)難點(diǎn)
主題性應(yīng)用;學(xué)生學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成
課時安排:
2課時
第一課時
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1.小組分工明確;
2.進(jìn)行資源的初步搜集。
重點(diǎn):
小組成員分工明確
難點(diǎn):
正確篩選和收集網(wǎng)上信息
預(yù)設(shè)教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、互動游戲激情,學(xué)生自啟入境 師:同學(xué)們,中華民族有著豐 富多彩的節(jié)日,這么多的節(jié)日大家了解多少呢,我們來個猜迷游戲好不好? 課件展示:“中國傳統(tǒng)節(jié)日猜猜猜”
師:是呀,這節(jié)課我們就要走近中秋、了解中秋; 我們知道有關(guān)中秋節(jié)的知識豐富、活動多彩,除了吃月餅以外,你還想了解中秋節(jié)的哪些內(nèi)容呢?
師:(把學(xué)生說的歸類通過課件展示出來)
。ㄖ钢n件說)是呀,有關(guān)中秋節(jié)的知識有中秋起源、中秋傳說等等,這些內(nèi)容你有什么方法快速了解到呢?
師:說的很好,下面我們來比一比,看誰找的又準(zhǔn)又快。
2、比賽激需導(dǎo)向,學(xué)生主動探究 (課件展示:小組比賽第一場—“中秋知識大搜索” 師:每個同學(xué)選擇自己最想了解的知識搜索。
3、反饋 師:同學(xué)們可真厲害,一下子找到了這么多有關(guān)中秋節(jié)的知識,誰能介紹一下你找的是什么知識,怎么樣找到的?(教師引導(dǎo)出搜索中“關(guān)鍵字”輸入的重要性)
二、下載與整理知識
1、問題引領(lǐng),導(dǎo)入新學(xué) 師:老師剛才和大家一起也搜索到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識,可這么多的知識我們不可能一一記在腦海里,為了以備后用,該怎么辦呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出要保存) 師:那保存在哪合適呢,是不是隨便亂放呀?(進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說出保存的第一步先要建立文件夾)
師:是呀,要把網(wǎng)上的知識保存下來,第一步先要給它安個家,安家可有講究呢。ǔ鍪菊n件)“不同的安家方法”。小王和小明給網(wǎng)上找到的中秋知識也安了家,為了更容易找到我們保存的知識,誰安的家更合理?。
2、探究新學(xué)(給找到的知識“安個家”)
。ǔ鍪菊n件)第二場小組比賽—“中秋知識分類安家” 師:給剛才找到的中秋知識分類安個家。
3、反饋(1):誰愿意展示一下你安的家?
4、繼續(xù)探究—分類下載保存搜索到的知識
師:大家都給找到的知識安好了家,那怎么樣才能把網(wǎng)上找到的知識搬到自己家里呢?
。ǔ鍪菊n件)小組比賽第三場—“網(wǎng)上知識分類下載”
師:把剛才搜索到的知識分類下載保存到自己建立的'文件夾中。(引導(dǎo)學(xué)生將資料下載到分類好的文件夾里。)
5、反饋(2):誰能說說你是怎么樣保存的?
三、拓展延伸
1、看圖猜節(jié)日
。ǔ鍪菊n件)—“看圖猜節(jié)日名稱” 師:大家知識真豐富,輕松完了,接下來進(jìn)行我們最后的小組沖刺賽
(出示課件)---小組沖刺賽 師:挑選一個你最喜歡的節(jié)日,選擇一個你最感興趣的話題,下載保存到你自己建的文件夾中。
學(xué)生搜索知識,并保存。
第二課時
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1.完成資源的收集和整理;
2.正確的進(jìn)行評價。
重點(diǎn):
完成資源的收集和整理。
難點(diǎn):
能對成果進(jìn)行自評和他評。
預(yù)設(shè)教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.初步展示
請學(xué)生展示一下已經(jīng)收集到的資源。
說一說有什么優(yōu)點(diǎn),以及需要改進(jìn)的地方。
2.繼續(xù)探索
請學(xué)生繼續(xù)圍繞話題下載相應(yīng)的資料
二、整理信息
1.將下載下來的信息進(jìn)行細(xì)致的整理和再分類
三、演示并評價
1.請小組推薦一名代表進(jìn)行展示
展示可圍繞以下話題展開:
小組收集的主題是什么?
收集分為幾大類,每一大類里又分為幾小類?
每一個類別里分別有哪些資源?
2.評價
請學(xué)生與自己的對一個對比,進(jìn)行評價
四、總結(jié)
同學(xué)們,網(wǎng)海茫茫,網(wǎng)絡(luò)是個大寶藏,我們不僅要會搜集資料,整理資料,更要會運(yùn)用資料。
教后反思:
本節(jié)課以一個個小任務(wù)圍繞一個主題來開展教學(xué),讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動,使我們的學(xué)生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識,提高他們駕馭計算機(jī)的能力,為他們今后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。另外小組合作也是本課一大特點(diǎn),培養(yǎng)了學(xué)生相互合作交流的能力。
三年級信息技術(shù)教案8
教學(xué)目標(biāo):
知識技能目標(biāo):
。1)掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復(fù)制”的操作。
。2)靈活運(yùn)用“吊銷”操作來協(xié)助畫圖。
過程與方法目標(biāo):
。1)通過服裝DIY,使同學(xué)掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復(fù)制”的操作的方法,培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。
。2)培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我探索、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):
(1)學(xué)會欣賞他人作品,并能說出自身的感受和評價。
。2)在活動中,培養(yǎng)同學(xué)仔細(xì)觀察、善于考慮的習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn):
1、掌握“任意形狀的裁剪”和“Ctrl復(fù)制”的操作。
2、靈活運(yùn)用“吊銷”操作來協(xié)助畫圖。
教學(xué)課時:1課時
教學(xué)環(huán)境:多媒體教室、食物和動物圖片
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
我們已經(jīng)對服裝進(jìn)行了各種巧妙的搭配,但相同的一件毛衣,假如上面添加了漂亮的小裝飾可以讓它與眾不同,更有個性。
你們想在你們的毛衣上添加什么小裝飾呢?
同學(xué)討論,并守成P34頁填空
那我們一起來“美化服裝DIY”吧!
二、新授
1.打開“服裝”文件
(1)怎樣的`把裝飾放到衣服上呢?
同學(xué)自學(xué)畫圖協(xié)助或教材P35頁內(nèi)容。
匯報學(xué)習(xí)結(jié)果
選定圖形 裝飾品 修改大小
(2)同學(xué)嘗試?yán)靡环N方式裝飾毛衣
匯報遇到的題,一起解決問題并完成毛衣裝飾
(4)小結(jié)
2.給衣服添加圖案后不滿意,怎么辦呢?有沒有方法可以取消剛才的操作呢?
同學(xué)自學(xué)教材P36頁,并完成裝飾的修改。
小結(jié)并完成P36頁內(nèi)容。
三、美化服裝DIY
DIY評比要求:1、創(chuàng)意設(shè)計;2、整體構(gòu)圖;3、色彩搭配
同學(xué)進(jìn)行服裝DIY
師巡視輔導(dǎo)
四、評價,總結(jié)
1.作品評選。
2.自我評價
3.完成我們的收獲填寫課后記;
三年級信息技術(shù)教案9
一、教學(xué)目標(biāo)::
1、學(xué)習(xí)雙檔字符的輸入方法。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的鍵盤輸入能力。
二、教學(xué)重點(diǎn):
輸入雙檔字符。
三、教學(xué)過程:
談話導(dǎo)入新課
1、在“鍵盤樂園”中,單擊“課程選擇”按鈕,選擇“鍵位課程13”,進(jìn)行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。
打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn),擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動,其余手指不動,擊完后手指立即復(fù)位;另一種方法是,使擊鍵所在的手整個上移,然后用相應(yīng)的手指擊鍵,其余手指微向里彎曲,擊鍵后迅速復(fù)位。
2、選擇課程14,進(jìn)行上檔字符練習(xí)。
先按下SHIFT鍵,再擊相應(yīng)鍵。
3、學(xué)生練習(xí)。
四、課堂小結(jié)。
第15課鍵盤綜合練習(xí)
一、教學(xué)目標(biāo):
進(jìn)一步熟練鍵盤指法,使學(xué)生在游戲中提高指法輸入速度,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
二、教學(xué)重點(diǎn):
以正確的.指法輸入26個英文字母及數(shù)字鍵
三、教學(xué)難點(diǎn)
糾正不正確的指法
四、教學(xué)方法
上機(jī)練習(xí)法
五、教學(xué)過程:
(一)組織教學(xué)
學(xué)生啟動計算機(jī)
(二)上機(jī)練習(xí)
1、調(diào)用指法練習(xí)軟件
學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)
教師巡視,及時指導(dǎo)。
2、調(diào)用“寫字板”
輸入下面一首詩:
dengguanquelu
bairiishanin,
huangheruhailiu.
uqingqianliu,
gengshangicenglu.
學(xué)生互幫,教師個別指導(dǎo)。
3、小游戲
金山打字游戲。
4、學(xué)習(xí)capslc鍵的使用。
(三)講評與深化
每一小練習(xí)做完后,教師及時展示學(xué)生成績,進(jìn)行評選。
(四)課后小結(jié)
三年級信息技術(shù)教案10
[課時]:1節(jié)課
[教學(xué)內(nèi)容]:電腦的各種功能
[教學(xué)目標(biāo)]: 1、通過學(xué)習(xí),知道電腦有哪些功能,了解電腦在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用
2、在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)同學(xué)觀察生活的習(xí)慣
3、激發(fā)同學(xué)自覺愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣
[教學(xué)重、難點(diǎn)]:電腦的各種功能
[教學(xué)準(zhǔn)備]:普通教室
[教學(xué)過程]:
一、 導(dǎo)入
師:上節(jié)課,我們了解了信息技術(shù)的概念,同時也知道了,計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是信息技術(shù)里面很重要的一局部。今天我們就來深入了解一下計算機(jī)到底有哪些功能。
二、電腦功能的介紹
師:計算機(jī)又稱為電腦。它的身手可大了,F(xiàn)在我們來分組討論,大家來想一想在生活中,你們所了解的電腦都有哪些功能。
同學(xué)以四人為單位,分組討論。
同學(xué)匯報討論的結(jié)果,老師以板書形式出現(xiàn),并加以補(bǔ)充和介紹:
功能1:存放資料
電腦存儲設(shè)備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。其實(shí)電腦的存儲容量是很大的。一張普通光盤可以存放3億多個漢字。但視頻文件相對于文字來說,會占用更多的空間。
功能2:畫漂亮的圖
用電腦畫圖可以隨意地改變顏色,改變形狀。我們通過電腦可以很方便,快速地畫出完美的`圓形,能夠用復(fù)制的方式,快速地畫出草地等等
功能3:聽音樂、看電影或動畫
電腦在我們娛樂中也發(fā)揮了很大的作用,而且現(xiàn)在還可以通過網(wǎng)絡(luò),直接在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界各地的電視、電影作品,不需要瀏覽到自身的電腦上,還可以通過電腦看電視臺的節(jié)目。
功能4:上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等
現(xiàn)在許多學(xué)校都通過網(wǎng)絡(luò)開設(shè)了網(wǎng)校,同學(xué)通過郵件、QQ、論壇等通訊工具與在異地的老師交流,安排作業(yè)和交作業(yè)。網(wǎng)絡(luò)上的新聞的發(fā)布也比電視、報紙都來得快得多。往往一些重大事件都是最早在網(wǎng)絡(luò)上分布的。
功能5:制作電腦課件
課件分成兩種,一種是提供給老師使用,便于老師在上課的時候進(jìn)行教學(xué),也有助于同學(xué)們更形象地了解課文內(nèi)容。另一種是提供給同學(xué)們使用的,這種課件通常用于同學(xué)們的自學(xué)。
功能6:電腦翻譯
電腦能夠快速地翻譯英文單詞或句子。不只能夠進(jìn)行中英互譯,還有許多其他國家的語言,比方:日語、法語、韓語等,現(xiàn)在都可是在網(wǎng)絡(luò)上找到翻譯的工具軟件。
功能7:制作數(shù)字電影
大家特別熟悉的一些動畫人物,其實(shí)都是通過電腦設(shè)計完成的。而且電腦也在電影制作中起到了很大的作用,像一些比較危險的高難度的動作局面,就可以用電腦來制作。
三、練習(xí)
完成課本第15頁的“說一說”
三年級信息技術(shù)教案11
教材分析
《下載圖片》是蘇教版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊的第19課,是因特網(wǎng)教學(xué)單元中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,是以前面學(xué)過的遨游因特網(wǎng)、便捷訪問網(wǎng)站為基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法,以及學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名,這些也是本課的重難點(diǎn)。掌握了這些將方便學(xué)生以后制作一些圖文并茂的作品!
學(xué)情分析
小學(xué)三年級學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識來源于家庭或以往的經(jīng)驗(yàn),他們剛剛正式接觸電腦,對于鼠標(biāo)操作和文字輸入應(yīng)該說都還有一定困難。尤其,對于要上課的班級,可以說是一無所知。所以課前需要充分考慮到班上學(xué)生的差異性,對于接受能力強(qiáng)和接受能力較差的學(xué)生都應(yīng)該有所準(zhǔn)備。學(xué)生的自主探究 ,小組合作,都應(yīng)該是可以應(yīng)用的學(xué)習(xí)策略,但考慮到師生間的陌生和課堂時間的限制,小組合作學(xué)習(xí)初定于同桌之間的合作。另外,本課利用學(xué)生向教師介紹鎮(zhèn)江的風(fēng)景名勝,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,給枯燥的搜索和下載增加情趣。
教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能:掌握利用搜索引擎搜索圖片的方法;學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名;學(xué)會保存網(wǎng)頁中的.圖片。
(2)情感態(tài)度與價值觀:能夠認(rèn)識到搜索引擎在生活中的作用,通過下載豐富的圖片資源,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣,通過給文件夾重命名和保存圖片的嘗試操作,培養(yǎng)學(xué)生自主探究,協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。
(3)行為與創(chuàng)新:養(yǎng)成主動探究、勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)會利用搜索引擎搜索圖片并保存圖片的方法,以及學(xué)會新建文件夾并給新建的文件夾命名。
難點(diǎn):給文件夾重命名時出錯時,要注意對話框的提示語言,并能及時糾正。保存的圖片的位置和保存時更改文件名。
教學(xué)過程
三年級信息技術(shù)教案12
教學(xué)目標(biāo):
1、會排列桌面上的圖標(biāo)。
2、會設(shè)置桌面背景圖案和屏幕保護(hù)程序。
3、培養(yǎng)學(xué)生的良好上機(jī)習(xí)慣,提高操作能力。
教學(xué)安排:
1課時
重點(diǎn)難點(diǎn):
在文件夾中選擇圖形文件。
教學(xué)過程:
一、自動排列桌面上的圖標(biāo)。
把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處右單擊,選擇“排列圖標(biāo)”下一級中“自動排列”選項(xiàng)。經(jīng)過如此操作后,在“自動排列”前增加了一個“√”。
二、在桌面上貼上一幅美麗的畫。
1、把鼠標(biāo)指針移到桌面的空白處右單擊,選擇“屬性”選項(xiàng),單擊對話框中的“背景”選項(xiàng)。
2、把自己喜歡的圖片設(shè)置成墻紙。
單擊“瀏覽”按鈕,找到圖片,按“確定”按鈕,桌面上就換成了新墻紙。
三、設(shè)置屏幕保護(hù)程序。
1、演示屏幕保護(hù)程序的作用和設(shè)置方法。
2、介紹屏幕保護(hù)程序設(shè)置窗口的'內(nèi)容。
3、強(qiáng)調(diào):“密碼保護(hù)”的設(shè)置的作用與注意事項(xiàng)。
4、練習(xí):設(shè)置一個屏幕保護(hù)程序,等待時間定為1分鐘。設(shè)置好后停止操作計算機(jī),看看實(shí)際效果。
四、全課小結(jié)。
五、練習(xí):
1、想一想,把桌面設(shè)置成能自動排列圖標(biāo)的狀態(tài)后,如何撤消這種狀態(tài),請在計算機(jī)上試一下。
2、用畫圖軟件畫一幅畫,再把這幅畫設(shè)為墻紙。
3、選擇“滾動字幕”作為屏幕保護(hù)程序。再試一試,把字幕里的文字改為“熱烈歡迎”。
三年級信息技術(shù)教案13
教材分析
本課從學(xué)生發(fā)展觀出發(fā),采用學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,以建構(gòu)主義現(xiàn)代教學(xué)思想和任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法為指導(dǎo)開展教學(xué)活動。針對學(xué)生信息素養(yǎng)參差不齊的現(xiàn)狀,以活動訓(xùn)練為主線,讓學(xué)生在實(shí)踐操練中使用和感悟畫圖中噴槍工具的基本方法及畫出畫的效果。
學(xué)情分析
學(xué)生在前面的部分章節(jié)中已經(jīng)對畫圖有了基本的理解。能夠運(yùn)用各種畫圖工具畫出美麗的家鄉(xiāng)和學(xué)校。還能運(yùn)用各種涂色工具著色。大部分學(xué)生都能靈活完成一幅圖畫了。部分操作能力稍差的學(xué)困生還有一定的難度。
教學(xué)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)刷子和鉛筆、油漆桶工具
2.練習(xí)并掌握噴槍工具
3.掌握畫圖的基本知識:近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊以及白云淡化的效果。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):噴槍工具的使用
教學(xué)難點(diǎn):近大遠(yuǎn)小的效果、白云淡化的效果
教學(xué)過程
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知,引出新課
師:同學(xué)們,上節(jié)課我們進(jìn)行了哪些操作?
生:畫樹
師:你是用什么工具畫的?
生1;我用刷子畫的
生2:我用鉛筆畫的
師:你能在很短的時間里再畫一棵樹嗎?
師:不錯,大家都畫的很好,我看到有的同學(xué)已經(jīng)開始涂色了。你用什么工具涂色的。
生:油漆桶(用顏色填充工具)
師:我剛才發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)在涂色的.時候遇到了困難,你能給大家說說嗎?
生:我用油漆桶一涂樹冠,結(jié)果整個畫布都成了一種顏色了。
師:誰能說一下,這是怎么回事?
生1:用油漆桶涂色必須在封閉的圖形里進(jìn)行。
生2:他涂色的時候沒有畫成封閉的圖形。
師:那么遇到這種情況,你將如何解決?
生1:清除圖象
生2:那樣太費(fèi)事,還得重新畫圖。
生3:應(yīng)該是使用菜單欄的編輯項(xiàng)里的撤消。
師:說得真好,那么大家想一下,撤消最多能使用幾步?
生:3步,撤消最后操作的三步。
師;大家表現(xiàn)非常好。
師;剛才大家已經(jīng)畫好了一棵樹,如果讓你裝扮一下這張畫,你將如何裝扮?
生自由發(fā)言
師:大家都說的很好,我們就來裝飾一下這棵樹。
二、新課
。▽W(xué)生開始裝飾,教師巡回指導(dǎo)。)
師:大家畫云用的是什么工具?
生1:刷子工具。
生2:鉛筆工具、畫出來之后,用油漆桶填充。
生3:用噴槍工具畫。
師:說的很好,我們應(yīng)該用噴槍工具。好,我們現(xiàn)在先試用一下噴槍。用噴槍畫圖,感覺噴槍畫出來的效果。
。▽W(xué)生選擇工具箱中的噴槍工具,畫圖)
師:噴槍的樣子跟顏料桶比較接近,我們要注意區(qū)分。噴槍有三個選項(xiàng),從小到大的噴槍頭。那么我們該怎樣使用它呢?我們一起來試一試。
師:可以單擊(單擊三次,每一個選項(xiàng)一次),可以拖動(拖動兩次,一次是快速的,一次是慢慢的),我們來看一下兩次拖動鼠標(biāo)所出現(xiàn)的效果為什么不一樣呢?
總結(jié):快會淡,慢會濃。噴槍可以單擊可以拖動,只能畫特殊效果的圖,不能填充顏色。顏料桶卻只能單擊不能拖動,只能填充顏色。
師:噴槍工具畫出來的畫給你是什么感覺?
生自主發(fā)言
師:我們知道了噴槍工具的用法及使用規(guī)律,那么噴槍工具怎樣才能完成一幅畫呢,大家繼續(xù)操作吧。
師:老師發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)畫的非常好,請他為大家說說是怎樣畫的。
師:你給大家介紹一下吧。
生:我在天空的部分用藍(lán)色進(jìn)行填充,然后用再淡點(diǎn)的藍(lán)色畫云。
師:哦,想的很不錯,這些云“是顯非顯”,說明是(教師用手勢做出一個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的動作。)的云。
師:你真聰明(教師用手撫摩孩子的頭,并樹起大拇指。)
師:我們的視力是有限的,所以,遠(yuǎn)處的東西看上去就不太清楚,朦朦朧朧,還很
生:很小。
師:你也非常聰明。
師:那么近處的云又怎么畫呀?
生:畫的大些
生:畫成白色的
師:說的真好。近大遠(yuǎn)小、近清楚遠(yuǎn)模糊,這也是畫畫的常識。大家試著畫一下。
(學(xué)生畫,教師巡視。)
師:我剛才還發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)也畫的很好。
師:你給大家說一說,你是怎樣畫的。
生:有的云是先用白色涂,然后用藍(lán)色在上面裝飾一下。有的是先用藍(lán)色畫,然后用白色裝飾一下。
師:你為什么這樣畫?你能用語言描述一下嗎?
生;我覺得這樣畫出來的云才會有隨風(fēng)而散,白云淡離的那種感覺。
師:你描述的真好,太了不起啦!
師:大家試一下吧。
。ㄕ故緦W(xué)生作品)
三、小結(jié):
同學(xué)們,今天大家一起裝飾了樹,用不同的工具畫了不同的事物,并學(xué)會了用噴槍畫不同樣子的云。看著大家的作品,我覺得同學(xué)們對本節(jié)課的知識掌握的很好!希望大家在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己。
三年級信息技術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo):
、偬剿髂繕(biāo):通過同學(xué)作圖,使同學(xué)進(jìn)一步熟悉畫圖軟件的工具,提高同學(xué)電腦繪畫的水平;
、诎l(fā)展目標(biāo):通過一系列的圖片的啟發(fā),拓展同學(xué)的思維空間,培養(yǎng)想象能力。
教學(xué)重難點(diǎn):
復(fù)習(xí)畫圖工具,培養(yǎng)同學(xué)的想象能力。
教學(xué)過程:
一、揭示課題
同學(xué)們,你們見過海洋嗎?你知道海底有什么嗎?
今天我們就一起去暢游一下海洋世界吧!
板書課題
二、啟發(fā)思維
老師這里記錄一些海底生物,你們想看看嗎?
1、電腦出示海底世界。
提問:通過這些影片你發(fā)現(xiàn)了什么?你最喜歡什么?
假如讓你來畫一畫,你想畫下什么海底的景色?
請你和你的同桌自由的說說你們想畫的圖畫。
全班交流
今天就讓我們一起在畫圖里面來完成自身的這幅“海底總動員”吧。
2、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的工具
粘貼來源、任意形狀的裁剪、復(fù)制、取色、彩色橡皮等。
三、想象、作畫
1、設(shè)置畫布大小
圖像——屬性
調(diào)整到合適的大小。
2、同學(xué)們,現(xiàn)在請你們試試用圖畫來畫出你想像中的“海底總動員”吧。
假如你在作圖中遇見了困難,你可以向其他的同學(xué)請教一下,或者通過網(wǎng)絡(luò)教室向老師提出。
展示同學(xué)作品。
誰愿意來說說你的.表格(P49)是怎樣填寫的?
四、小結(jié)
今天這節(jié)課,我們大家都畫下了你心目中的海洋世界,希望同學(xué)們有一天能有機(jī)會去真正的海底世界看看你畫的這些美麗景物。
三年級信息技術(shù)教案15
目標(biāo):
掌握文字的格式化,包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置。
教學(xué)任務(wù):
設(shè)置文字的格式。
教學(xué)重點(diǎn);
設(shè)置字體、字號及顏色。
教學(xué)過程:
一、談話引入
利用“寫字板”,還可以改變輸入文字的字體、大小、形狀、和顏色,使得你的文章更加美觀。
二、寫字板中的“美工室”——格式欄
寫字板中的“美工室”——格式欄,包括字體、字號、字形、顏色的設(shè)置工具。
三、修飾文字
在美化文字時,我們把將要修飾的內(nèi)容定義在“塊”里面,然后選擇相應(yīng)的'操作。
1、選擇文字的字體和大小
在“寫字板”中,一個漢字可以有不同的字體和字號供選擇。
例1:將文章中的告訴你們一個好消息設(shè)置成如下的字體;
告訴你們一個好消息
| | | |
黑體 楷體 宋體 隸書
①將告訴定義成“塊”,在字體欄中選擇黑體。
②將我們定義成“塊”,在字體欄中選擇楷體。
③將一個定義成“塊”,在字體欄中選擇宋體。
④將好消息定義成“塊”,在字體欄中選擇隸書。
例2:將文章中的小靈通設(shè)置成下面的大。盒 靈 通
| | |
10 1624
①將小定義成“塊”,在字號欄中選擇10號字。
、趯㈧`定義成“塊”,在字號欄中選擇16號字。
、蹖⑼ǘx成“塊”,在字號欄中選擇24號字。
2、變換文章中字的形狀
為了使文字更富于變化,寫字板提供了三種不同的字形:粗體、斜體、下劃線。
例3:將歡迎你加入“電腦學(xué)!痹O(shè)置成下面的字形:
歡迎你加入“電腦學(xué)!
| | |
加粗傾斜 下劃線
、賹g迎你定義成“塊”,在字形欄中選擇B。
、趯⒓尤攵x成“塊”,在字形欄中選擇I。
③將“電腦學(xué)!倍x成“塊”,在字形欄中選擇U。
3、給價錢的文章“披上”彩色的“服裝”
利用“寫字板”,可以為文字添上各種美麗的顏色,使文章更加漂亮。
例4:將訪問電腦出版社——“寫字板”的文字設(shè)置成下面的顏色:
【三年級信息技術(shù)教案】相關(guān)文章:
三年級信息技術(shù)教案12-18
信息技術(shù)教案09-01
信息技術(shù)教案11-09
信息技術(shù)的教案01-04
三年級信息技術(shù)教案【精】04-01
三年級信息技術(shù)教案精選15篇12-20
三年級信息技術(shù)教案(15篇)12-19
三年級信息技術(shù)教案15篇12-19