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中班美術(shù)教案：多彩的樹葉（精選12篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的中班美術(shù)教案：多彩的樹葉，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 1
活動目標：
1、通過遷移經(jīng)驗，加深幼兒對葉子形狀、顏色的認識。
2、會用多種形式來表現(xiàn)多彩的樹葉，具有初步表現(xiàn)美的能力。
3、樂于參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1、已剪好各種樹葉形的手工紙。
2、在卡紙上貼有已經(jīng)壓平的樹葉、剪刀、油畫棒、白紙。
3、在各色手工紙上畫有各種樹葉的輪廓
4、背景圖：上有三棵大樹(另有小花、小草)
活動過程：
一、出示已采集的樹葉，激發(fā)幼兒想動手制作的愿望。
師：看看，老師給你們帶來了什么?那這些樹葉有什么不同?(形狀和顏色)，你們知道這也樹葉的媽 媽是誰嗎?(大樹)。吳老師把這些樹葉做成了相片送給了大樹媽 媽，你們想不想知道我是怎么做的?
二、師邊講述邊示范制作樹葉相片的不同方法。
第一組：線描畫 在已剪好樹葉形的手工紙上用記號筆先分成幾大塊，再用不同的線條和圖形進行裝飾，
第二組：拓印畫 在已經(jīng)貼好壓平的樹葉的'卡紙上，覆蓋一張白紙，用油畫棒橫著在樹葉的上方來回涂。注意上下兩張紙要壓住不能動，印好后再用剪刀剪下已拓印好的樹葉。
第三組：撕貼畫 在已經(jīng)畫有不同形狀樹葉的手工紙上，用食指拇指捏緊紙一上一下沿樹葉輪廓慢慢撕。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)，
第一組：提醒幼兒先將樹葉分成幾大塊，裝飾時，線條與圖形一定要豐富，要有規(guī)律。
第二組：拓印時，上下兩張紙不能動，要等到拓印好了才可以移動，拓印時油畫棒必須橫著涂。
第三組：撕貼時左右手必須協(xié)調(diào)，要沿著樹葉輪廓方向慢慢撕。
四、活動結(jié)束
1、展示幼兒的作品
師：把樹葉相片送到大樹媽 媽的身邊。分組進行講評。
2、和大樹媽 媽一起跳個《歡樂舞》。
師：大樹媽 媽有了那么多孩子，變得更有精神更年輕了，我們和大樹媽 媽一起跳個舞吧。
教學反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 2
活動目標：
1、嘗試用水粉印染的方式創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)秋天的美好。
2、感受秋天色彩的豐富多樣。
活動準備：
1、各種形狀的樹葉。
2、沾色筆、顏料、鉛畫紙、抹布。
活動過程：
一、樹葉變魔術(shù)
出示樹葉，引出主題。
教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的`樹葉變黃了，有的樹葉變紅了……它們還會變成什么顏色呢？這些小樹葉還會變魔術(shù)呢，仔細看看它們是怎么變的。
二、樹葉飄呀飄
�。ㄒ唬┯谩皹淙~飄落到了xx地方，它被染成了xx顏色”的語句，拓展幼兒的想象力，增加活動的趣味性。
�。ǘ┙處熯吤枋鲞呌盟垲伭蠈淙~的一面刷上顏料，然后將樹葉放在紙上用手壓印。
�。ㄈ淙~還會飄落到哪里，變成什么顏色呢？鼓勵幼兒大膽想象回答。
�。ㄋ模┱垈�別幼兒上來操作，教師介紹操作的要求。
�。ㄎ澹┙處煟簶淙~飄落到了大海里，它被染成了藍色。瞧！變成一片藍色的樹葉了。樹葉又飄落到了太陽身邊，它被染成了紅色。
三、繪畫小樹葉
�。ㄒ唬┙處熛蛴變航榻B繪畫的操作材料及注意事項。
�。ǘ┯變鹤灾鞑僮�，自由選擇不同材料、顏色和形狀、紋路的樹葉，進行想象創(chuàng)作。
四、多彩的樹葉
展示幼兒作品，進行活動評價。說說自己把樹葉變成了什么顏色。
五、活動延伸
◇鼓勵幼兒把畫好的樹葉作品展示在展板上。
教師：請小班的弟弟妹妹來欣賞我們制作的“秋天多彩樹葉”，體驗成功的快樂吧。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 3
一、教學目標
1. 認知目標
引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、紋理等特征，提高幼兒的觀察力。
讓幼兒了解樹葉在不同季節(jié)的變化。
2. 技能目標
鼓勵幼兒嘗試運用不同的繪畫工具（如彩筆、油畫棒等）和表現(xiàn)手法（如涂、畫、印等）來表現(xiàn)多彩的樹葉。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能自由地設(shè)計樹葉的形狀和顏色組合。
3. 情感目標
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，感受樹葉之美。
在繪畫過程中培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
二、教學重難點
1. 教學重點
引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉的特征，并能夠準確地表現(xiàn)出來。
幫助幼兒掌握用不同工具和手法表現(xiàn)樹葉色彩的方法。
2. 教學難點
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的樹葉造型和色彩搭配。
指導(dǎo)幼兒在繪畫過程中保持畫面的整潔和美觀。
三、教學方法
1. 觀察法：通過展示真實樹葉和樹葉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
2. 示范法：教師示范繪畫多彩樹葉的步驟和技巧。
3. 實踐法：讓幼兒親自實踐繪畫，在實踐中掌握技能。
4. 啟發(fā)法：啟發(fā)幼兒的思維，鼓勵他們發(fā)揮想象力。
四、教學準備
1. 材料準備
收集各種形狀、顏色的樹葉若干，樹葉圖片、多媒體課件。
繪畫工具：彩筆、油畫棒、顏料、畫紙、海綿印章、牙刷等。
2. 經(jīng)驗準備
幼兒在日常生活中對樹葉有一定的接觸和觀察。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（3分鐘）
1. 帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹木和樹葉，讓幼兒自由地撿一些樹葉。回到教室后，讓幼兒互相展示自己撿到的樹葉，并說一說樹葉的顏色和形狀。
2. 提問：“小朋友們，你們看這些樹葉漂亮嗎？它們都有什么顏色呀？像什么形狀呢？”引發(fā)幼兒對樹葉的興趣，從而導(dǎo)入課題。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
1. 觀察樹葉（5分鐘）
教師將收集的樹葉和樹葉圖片展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉的形狀（圓形、橢圓形、三角形、扇形等）、顏色（綠色、黃色、紅色、棕色等）和紋理（光滑的、有脈絡(luò)的等）。
教師可以拿起一片樹葉，和幼兒一起觀察并描述：“你們看這片樹葉，它是橢圓形的，邊緣有點鋸齒狀，顏色是綠色的，上面還有很多細細的脈絡(luò)呢�！�
2. 了解樹葉的變化（3分鐘）
播放多媒體課件，展示不同季節(jié)樹葉的圖片，向幼兒講解樹葉在春天是嫩綠的，夏天是翠綠的，到了秋天有的樹葉會變成黃色、紅色，冬天大部分樹葉會掉落。
提問：“小朋友們，你們知道為什么秋天的樹葉會變得五顏六色嗎？”簡單向幼兒解釋樹葉變色的科學原理（如葉綠素減少等），激發(fā)幼兒的好奇心。
3. 教師示范（7分鐘）
教師選擇一張畫紙，用油畫棒示范畫樹葉。先畫出樹葉的形狀，如一個大大的圓形，然后在圓形的邊緣畫上一些小鋸齒，表示樹葉的輪廓。接著，用油畫棒給樹葉涂上顏色，可以是綠色、黃色或者紅色等，示范用不同的顏色搭配來表現(xiàn)多彩的樹葉。
教師再示范用海綿印章印樹葉的方法。將海綿印章蘸上顏料，在畫紙上輕輕按壓，印出樹葉的形狀，然后可以用彩筆添加樹葉的脈絡(luò)。
教師還可以示范用牙刷刷出樹葉的效果。把牙刷蘸上顏料，用手指撥動牙刷毛，使顏料飛濺到畫紙上，形成樹葉的形狀，然后用彩筆勾勒出樹葉的輪廓。
在示范過程中，教師邊畫邊講解步驟和注意事項，如顏色不要涂到畫紙外面，使用顏料時要小心等。
4. 幼兒創(chuàng)作（5分鐘）
給幼兒分發(fā)繪畫工具和畫紙，讓幼兒選擇自己喜歡的方式來畫多彩的樹葉。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，可以畫不同形狀、不同顏色的樹葉，也可以把樹葉畫成有表情、有動作的形象（如微笑的樹葉、跳舞的樹葉等）。
在幼兒創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時給予幼兒幫助和鼓勵。如果幼兒不知道如何下筆，教師可以引導(dǎo)他們回憶觀察到的樹葉形狀；如果幼兒在使用顏料時遇到問題，教師要給予正確的指導(dǎo)，如如何蘸取適量的顏料等。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（12分鐘）
1. 作品展示與評價（7分鐘）
引導(dǎo)幼兒將自己的作品展示在黑板或教室的展示區(qū)。
教師和幼兒一起欣賞作品，先讓幼兒互相說一說自己喜歡哪一幅作品，為什么。然后教師進行評價，從樹葉的形狀、顏色、創(chuàng)意等方面進行表揚和鼓勵，如：“小明畫的樹葉顏色搭配得真漂亮，有紅色、綠色和黃色，就像秋天的'樹林一樣�！薄靶〖t畫的樹葉形狀很特別，是愛心形的，還有漂亮的花紋呢。”
教師要注意對每一個幼兒的作品都給予積極的評價，增強幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。
2. 活動延伸（5分鐘）
讓幼兒把自己畫的樹葉剪下來，制作成樹葉書簽。可以在書簽上系上一根彩色的繩子，方便使用。
把幼兒制作的書簽放在圖書角，供幼兒在閱讀圖書時使用，讓幼兒感受到自己的作品有實際的用途，同時也進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
六、教學反思
在本次美術(shù)活動中，通過讓幼兒觀察樹葉、了解樹葉的變化，激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛和對美術(shù)創(chuàng)作的興趣。在示范環(huán)節(jié)，多種繪畫方法的展示為幼兒提供了豐富的創(chuàng)作思路。在幼兒創(chuàng)作過程中，大部分幼兒能夠積極參與，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫出了多彩的樹葉。但也有部分幼兒在使用繪畫工具時不夠熟練，需要在今后的活動中加強練習。在評價環(huán)節(jié)，幼兒之間的相互評價和教師的評價都讓幼兒感受到了成功的喜悅，增強了自信心�；顒友由觳糠值臅炛谱�，進一步拓展了活動的內(nèi)容，讓幼兒體驗到了美術(shù)作品的實用性。總體而言，本次活動基本達到了教學目標，但在今后的教學中，還可以進一步優(yōu)化教學方法，更好地滿足幼兒的發(fā)展需求。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 4
活動目標：
認知目標：讓幼兒認識并了解不同種類樹葉的形狀、顏色和紋理特點。
技能目標：通過動手操作，培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和手眼協(xié)調(diào)能力，學習使用不同的繪畫工具和材料表現(xiàn)樹葉的多彩。
情感目標：激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和探索興趣，享受創(chuàng)作過程的樂趣，增強自信心和成就感。
活動準備：
物質(zhì)準備：
彩色卡紙、水彩筆、蠟筆、棉簽、顏料（水粉或丙烯）、調(diào)色盤、畫筆、剪刀、膠水。
真實樹葉樣本或樹葉圖片（展示用）。
干凈的抹布或紙巾，用于擦拭手部多余顏料。
范例作品（多彩樹葉的繪畫或剪貼畫）。
環(huán)境布置：
教室一角布置成“自然角”，展示各種樹葉樣本和幼兒作品。
地面鋪設(shè)報紙或塑料膜，防止顏料濺落。
活動過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于森林里小動物們尋找最美麗樹葉的故事，引出今天的活動主題——多彩的樹葉。
實物/圖片展示：展示真實樹葉樣本或樹葉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色、邊緣等特征，并鼓勵他們用語言表達所見。
認知發(fā)展（10分鐘）
討論分享：分組討論，每組選擇一種最喜歡的樹葉，分享其特點，教師總結(jié)并強調(diào)樹葉的多樣性。
知識拓展：簡要介紹樹葉對樹木和自然環(huán)境的重要性，增強幼兒的環(huán)保意識。
技能學習（20分鐘）
繪畫組：幼兒選擇自己喜歡的顏色和工具，自由創(chuàng)作多彩的樹葉。
剪貼組：提供彩色卡紙讓幼兒剪出樹葉形狀，再用顏料或彩筆裝飾，最后粘貼在背景紙上形成一幅“樹葉畫”。
示范講解：教師展示如何用畫筆、水彩筆、棉簽等工具畫出樹葉的輪廓和細節(jié)，以及如何混合顏色來表現(xiàn)樹葉的自然色彩。
實踐操作：
巡回指導(dǎo)：教師巡回觀察，適時提供幫助，鼓勵幼兒大膽嘗試，注意色彩搭配和畫面布局。
分享與評價（10分鐘）
作品展示：每位幼兒展示自己的'作品，并簡單介紹創(chuàng)作想法。
集體評價：教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，說出對方作品中的亮點，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和語言表達能力。
教師總結(jié)：表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，強調(diào)每個作品都是獨一無二的，鼓勵他們在今后的活動中繼續(xù)發(fā)揮想象力。
結(jié)束與延伸（5分鐘）
整理材料：指導(dǎo)幼兒將使用過的工具和材料歸位，培養(yǎng)良好的整理習慣。
戶外探索：如果條件允許，安排一次戶外散步，讓幼兒親自觀察校園內(nèi)的樹木和樹葉，進一步加深對樹葉的認識和喜愛。
活動反思：
活動結(jié)束后，教師應(yīng)記錄幼兒的表現(xiàn)和反饋，分析活動效果，思考如何進一步優(yōu)化活動設(shè)計，提升幼兒參與度和學習效果。
鼓勵家長與孩子一起在家進行樹葉相關(guān)的創(chuàng)意活動，如樹葉拓印、樹葉標本制作等，增進親子關(guān)系，延續(xù)學習熱情。
通過這樣的活動，不僅能讓幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中感受自然之美，還能促進其多方面能力的發(fā)展，為他們的成長增添一抹亮麗的色彩。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 5
活動目標：
認知目標：讓幼兒認識并了解不同種類樹葉的形狀、顏色及紋理特征。
技能目標：引導(dǎo)幼兒學習使用多種材料（如彩紙、顏料、畫筆等）創(chuàng)作多彩的樹葉，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力。
情感目標：激發(fā)幼兒對大自然的熱愛和探索興趣，培養(yǎng)觀察力和想象力。
活動準備：
物質(zhì)準備：
各種形狀、顏色的樹葉實物或圖片
彩紙（綠色、黃色、紅色、橙色等）
安全剪刀、膠水
水彩顏料、調(diào)色盤、畫筆
樹葉形狀的模板
干凈的抹布
作品展示板
環(huán)境布置：
教室一角布置成“小樹林”，展示真實的樹葉或樹葉藝術(shù)作品。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于森林里小動物們尋找秋天最美樹葉的故事，激發(fā)幼兒興趣。
實物展示：展示幾種典型的樹葉，引導(dǎo)幼兒觀察并討論它們的顏色、形狀和紋理。
二、認知發(fā)展（10分鐘）
樹葉探索：分組讓幼兒自由觀察、觸摸帶來的樹葉，引導(dǎo)他們用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
討論分享：每組派代表分享觀察到的樹葉特點，教師總結(jié)不同樹葉的異同。
三、技能示范（10分鐘）
彩紙剪貼：教師演示如何用彩紙剪出樹葉形狀，再用膠水粘貼在背景紙上，強調(diào)安全使用剪刀。
手印樹葉：展示如何用手指蘸取顏料，在樹葉模板上印出樹葉，介紹不同的手印技巧（如全掌、指尖）。
自由創(chuàng)作：鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式（彩紙、手印或其他材料）創(chuàng)作多彩的樹葉。
四、實踐操作（20分鐘）
幼兒創(chuàng)作：幼兒分組進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，嘗試不同顏色和材料組合。
注意事項：確保使用顏料時避免弄臟衣物，提醒幼兒正確使用剪刀和膠水。
五、作品展示與評價（10分鐘）
作品展示：將幼兒的作品布置在展示板上，形成一片“多彩的樹葉林”。
分享交流：邀請幼兒上前介紹自己的作品，分享創(chuàng)作想法和使用的技巧。
六、活動延伸（5分鐘）
戶外探索：如果條件允許，帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找更多的樹葉，進一步觀察自然界的`多樣性。
家庭任務(wù)：鼓勵幼兒回家后與家人一起尋找家中的“自然材料”（如廢紙、布料等），嘗試制作更多樹葉藝術(shù)品。
活動反思：
活動結(jié)束后，教師應(yīng)記錄幼兒的參與度、創(chuàng)造力表現(xiàn)及遇到的問題，以便在未來的活動中做出調(diào)整，更好地促進幼兒全面發(fā)展。同時，也要關(guān)注幼兒對自然美的感知與表達，持續(xù)激發(fā)他們對大自然的探索熱情。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 6
一、教學目標
1. 認知目標
引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的顏色、形狀、大小等特征，了解樹葉在秋季的變化。
認識幾種常見樹葉的名稱，如楓葉、銀杏葉、梧桐葉等。
2. 技能目標
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
激發(fā)幼兒用樹葉進行藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，嘗試用樹葉拼貼、添畫等方法制作簡單的樹葉畫。
3. 情感目標
感受秋天樹葉的美麗，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
二、教學重難點
1. 重點
觀察樹葉的特征和了解常見樹葉的名稱。
掌握用樹葉拼貼和添畫的方法制作樹葉畫。
2. 難點
啟發(fā)幼兒的想象力，鼓勵幼兒根據(jù)樹葉的形狀和顏色構(gòu)思獨特的樹葉畫內(nèi)容。
三、教學方法
直觀教學法、討論法、示范法、操作法
四、教學準備
1. 收集各種不同顏色、形狀的樹葉若干，每種樹葉準備多片（可以提前組織幼兒和家長一起收集）。
2. 準備白色卡紙、膠水、彩筆、剪刀等美工材料。
3. 多媒體課件，包括秋天樹葉美景的圖片、各種樹葉的特寫圖片和樹葉畫作品圖片。
五、教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分（約 5 分鐘）
1. 播放多媒體課件中秋天樹葉美景的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提問幼兒：“小朋友們，你們看看圖片里是什么季節(jié)呀？”“你們發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么變化嗎？”鼓勵幼兒積極回答問題，激發(fā)幼兒對樹葉的興趣。
2. 帶領(lǐng)幼兒到戶外的樹下，讓幼兒自由地觀察和觸摸樹葉，感受樹葉的存在和變化。
�。ǘ┯^察與認識樹葉（約 10 分鐘）
1. 回到教室后，將收集的樹葉分發(fā)給每個幼兒，讓幼兒仔細觀察樹葉的顏色、形狀和大小。
提問：“你手中的樹葉是什么顏色的？像什么形狀呢？是大還是小呢？”引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述樹葉的特征，教師適時給予指導(dǎo)和補充。
2. 利用多媒體課件展示幾種常見樹葉（楓葉、銀杏葉、梧桐葉等）的特寫圖片，同時向幼兒介紹這些樹葉的.名稱和特點。
例如，介紹楓葉時可以說：“這是楓葉，它的形狀像手掌，秋天的時候它會變成紅色或者黃色，可漂亮啦！”
（三）樹葉的游戲（約 5 分鐘）
1. 樹葉分類游戲
在教室的地面上貼上不同樹葉名稱的標簽（如楓葉區(qū)、銀杏葉區(qū)等），讓幼兒根據(jù)手中樹葉的種類將其放到相應(yīng)的區(qū)域。通過游戲，加深幼兒對不同樹葉的認識。
�。ㄋ模淙~畫創(chuàng)作（約 20 分鐘）
1. 教師示范
教師在多媒體課件上展示一些簡單的樹葉畫作品圖片，和幼兒一起欣賞和分析畫面內(nèi)容。
然后教師在白色卡紙上示范用樹葉拼貼和添畫的方法制作一幅簡單的樹葉畫，比如用銀杏葉做金魚的身體，用楓葉做金魚的尾巴，再用彩筆畫上眼睛和水泡。在示范過程中，向幼兒講解制作步驟和注意事項，如如何選擇合適的樹葉、如何使用膠水等。
2. 幼兒創(chuàng)作
幼兒根據(jù)自己的想法選擇樹葉和美工材料，開始創(chuàng)作樹葉畫。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的拼貼和添畫方法。如果幼兒遇到困難，教師可以給予適當?shù)膸椭蛦l(fā)。
�。ㄎ澹┳髌氛故九c分享（約 10 分鐘）
1. 讓幼兒將自己完成的樹葉畫作品展示在黑板或教室的展示區(qū)。
2. 鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己用了哪些樹葉，畫的是什么內(nèi)容。其他幼兒可以認真傾聽并欣賞。教師對幼兒的作品給予肯定和贊揚，增強幼兒的自信心和創(chuàng)作熱情。
�。┛偨Y(jié)與延伸（約 5 分鐘）
1. 總結(jié)本次活動，回顧樹葉的特征、常見樹葉的名稱以及樹葉畫的制作方法。
2. 鼓勵幼兒在課后繼續(xù)收集不同的樹葉，嘗試制作更復(fù)雜、更有創(chuàng)意的樹葉畫。同時，可以將幼兒的樹葉畫作品布置在教室的主題墻上，供大家長期欣賞。
六、教學反思
在本次教學活動中，通過多種形式讓幼兒觀察和認識樹葉，幼兒們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的參與度。在樹葉畫創(chuàng)作環(huán)節(jié)，大部分幼兒能夠發(fā)揮想象力，制作出自己獨特的作品，但也有個別幼兒在構(gòu)思和動手能力方面需要更多的引導(dǎo)。在今后的教學中，可以多提供一些創(chuàng)意啟發(fā)和個別指導(dǎo)，讓每個幼兒都能在活動中獲得更好的發(fā)展。同時，戶外觀察樹葉的環(huán)節(jié)可以適當延長時間，讓幼兒更充分地感受大自然的魅力。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 7
活動目標：
認知目標：讓幼兒認識并了解不同種類樹葉的形狀、顏色和紋理。
技能目標：通過觀察和動手制作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
情感目標：激發(fā)幼兒對大自然的興趣和熱愛，增強環(huán)保意識。
活動準備：
物質(zhì)準備：各種形狀、顏色的樹葉標本（可以是實物，也可以是圖片）、彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、白紙、放大鏡等。
環(huán)境準備：布置一個“樹葉展覽區(qū)”，展示各種樹葉。
知識準備：教師事先了解幾種常見樹葉的特征，準備簡短有趣的介紹。
活動過程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
故事引入：講述一個關(guān)于小樹葉旅行的故事，引出樹葉的多樣性和美麗，激發(fā)幼兒的好奇心。
二、探索發(fā)現(xiàn)（15分鐘）
觀察樹葉：
引導(dǎo)幼兒使用放大鏡仔細觀察樹葉，注意它們的形狀（圓形、橢圓形、心形、扇形等）、顏色（綠色、黃色、紅色等）和紋理（光滑、粗糙、有斑點等）。
鼓勵幼兒用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，如：“這片樹葉像小船，它是綠色的'，上面還有一條條的線�！�
分類游戲：
準備幾個籃子，每個籃子代表一種特征（如形狀、顏色），讓幼兒將樹葉分類放入對應(yīng)的籃子中，加深對樹葉特征的理解。
三、創(chuàng)意制作（20分鐘）
樹葉拼貼畫：
提供彩紙、剪刀、膠水和樹葉標本，指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想象，用樹葉拼貼出各種圖案，如小動物、風景等。
鼓勵幼兒分享自己的作品，講述創(chuàng)作的故事。
樹葉拓�。�
使用顏料和樹葉，讓幼兒嘗試樹葉拓印，即在樹葉背面涂上顏料，然后輕輕按壓在白紙上，留下樹葉的輪廓和紋理。
引導(dǎo)幼兒觀察拓印效果，感受自然與藝術(shù)的結(jié)合。
四、分享交流（10分鐘）
展示作品：邀請每位幼兒展示自己的樹葉拼貼畫或拓印作品，并簡單介紹創(chuàng)作思路和使用的樹葉特點。
討論感受：引導(dǎo)幼兒分享今天活動中最感興趣的部分，以及學到了哪些新知識。
五、總結(jié)延伸（5分鐘）
總結(jié)：教師總結(jié)本次活動的主要內(nèi)容和幼兒的精彩表現(xiàn)，強調(diào)觀察自然的重要性。
延伸活動：提議周末與家人一起去公園或郊外尋找不同的樹葉，記錄下它們的名字和特征，下次活動時分享給大家。
活動反思：
活動結(jié)束后，教師應(yīng)回顧整個活動流程，評估幼兒的參與度、興趣點以及活動中的亮點與不足。思考如何通過更多的互動和實踐，進一步提升幼兒對自然環(huán)境的認知與愛護之情。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 8
一、教學目標
1. 認知目標
引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、顏色和紋理，了解樹葉的基本特征。
讓幼兒認識不同季節(jié)樹葉的變化，感受大自然的色彩美。
2. 技能目標
鼓勵幼兒嘗試用不同的繪畫工具和材料（如油畫棒、水彩筆、顏料等）表現(xiàn)樹葉的色彩和形態(tài)。
發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能夠根據(jù)自己的觀察和想象創(chuàng)作一幅以樹葉為主題的作品。
3. 情感目標
激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們細心觀察生活的習慣。
在繪畫過程中，讓幼兒體驗自由創(chuàng)作的樂趣，增強自信心。
二、教學重難點
�。ㄒ唬┙虒W重點
1. 幫助幼兒掌握樹葉的基本形狀和顏色特征，能夠準確地描繪出樹葉的輪廓。
2. 指導(dǎo)幼兒運用多種色彩表現(xiàn)出樹葉的多彩，如綠色、黃色、紅色等不同季節(jié)的色彩。
�。ǘ┙虒W難點
1. 啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，對樹葉進行創(chuàng)意繪畫，避免作品過于單一。
2. 引導(dǎo)幼兒合理運用繪畫材料，掌握不同材料的繪畫技巧，如顏料的調(diào)色和涂抹方法等，使畫面色彩豐富且和諧。
三、教學方法
1. 直觀演示法：通過展示真實的樹葉、樹葉圖片和繪畫過程示范，讓幼兒直觀地感受樹葉的形態(tài)和繪畫方法。
2. 討論法：組織幼兒討論樹葉的形狀、顏色和自己喜歡的樹葉繪畫方式，激發(fā)幼兒的思維和表達能力。
3. 實踐操作法：讓幼兒親自動手繪畫，在實踐中掌握繪畫技巧，發(fā)揮創(chuàng)意。
四、教學準備
1. 知識經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中對樹葉有一定的觀察經(jīng)驗，知道樹葉是樹木的一部分。
2. 物質(zhì)材料準備
收集各種形狀和顏色的樹葉若干，樹葉圖片、視頻資料。
繪畫工具和材料：油畫棒、水彩筆、顏料、調(diào)色盤、畫紙、畫筆、膠水、彩紙等。
展示樹葉作品的畫框或展示板。
五、教學過程
（一）導(dǎo)入部分（3分鐘）
1. 教師帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察樹葉，讓幼兒自由地撿一些自己喜歡的樹葉，然后回到教室。
2. 在教室中，教師提問：“小朋友們，你們撿到的樹葉是什么樣子的呀？它們都有什么顏色呢？”引導(dǎo)幼兒觀察和描述樹葉的形狀、顏色等特征，引出本次繪畫主題——多彩的樹葉。
�。ǘ┗静糠郑�20分鐘）
1. 觀察與討論（5分鐘）
教師將收集到的樹葉和樹葉圖片展示在黑板或大屏幕上，引導(dǎo)幼兒再次仔細觀察。提問：“這些樹葉都像什么形狀呢？有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)特別的紋理？”鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察結(jié)果。
組織幼兒分組討論不同季節(jié)樹葉的顏色變化，如春天樹葉是嫩綠色的，夏天是深綠色的，秋天有黃色、紅色等。每組推選一名代表發(fā)言，說說小組討論的結(jié)果。
2. 教師示范（5分鐘）
教師選擇一張畫紙，用油畫棒在紙上畫出一片樹葉的輪廓，邊畫邊講解：“小朋友們看，老師先畫一個橢圓形，這是樹葉的身體，然后再畫一個小尖尖，這是樹葉的頂部，最后畫上葉柄，一片樹葉就畫好啦。”
接著，教師用不同顏色的油畫棒給樹葉涂上顏色，示范時強調(diào)色彩的搭配：“我們可以用綠色涂大部分，然后在邊緣用黃色或紅色點綴一下，讓樹葉看起來更漂亮�！�
教師再用顏料示范畫另一種樹葉，展示如何用畫筆蘸取顏料、調(diào)色和涂抹，讓幼兒了解不同繪畫材料的使用方法。
3. 幼兒創(chuàng)作（10分鐘）
教師向幼兒發(fā)放繪畫工具和材料，鼓勵幼兒根據(jù)自己的觀察和想象創(chuàng)作一幅以多彩樹葉為主題的畫�？梢允菃为毜囊黄蟠蟮臉淙~，也可以是很多樹葉組成的樹林等。
在幼兒創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒畫出樹葉的形狀，提醒幼兒注意色彩的搭配和畫面的整潔。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，嘗試用不同的材料和方法表現(xiàn)樹葉。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分（17分鐘）
1. 作品展示與分享（12分鐘）
教師為幼兒提供畫框或展示板，讓幼兒將自己的.作品展示出來。
組織幼兒互相參觀作品，鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫的樹葉，如樹葉的形狀、顏色以及自己的創(chuàng)意想法等。
教師對幼兒的作品進行點評，肯定每個幼兒的努力和創(chuàng)意，重點表揚在形狀描繪、色彩運用和創(chuàng)意表現(xiàn)方面表現(xiàn)出色的幼兒。例如：“小明畫的這片樹葉顏色搭配得真漂亮，紅色和綠色相互映襯，就像秋天的楓葉一樣�！薄靶〖t畫的樹葉上有好多漂亮的花紋，肯定是你自己想象出來的，真有創(chuàng)意！”
2. 總結(jié)與拓展（5分鐘）
教師與幼兒一起回顧本次美術(shù)活動，總結(jié)學到的知識和技能，如樹葉的形狀、顏色，不同繪畫材料的使用方法等。
教師提問：“小朋友們，除了我們畫的樹葉，你們還見過哪些特別的樹葉呢？我們可以在回家的路上或者下次去公園的時候再仔細觀察一下哦�！惫膭钣變涸谡n后繼續(xù)觀察大自然中的樹葉，進一步培養(yǎng)他們對大自然的熱愛和觀察力。
六、教學延伸
1. 在美工區(qū)投放更多種類的材料，如樹葉貼紙、彩色毛線等，讓幼兒可以繼續(xù)創(chuàng)作與樹葉相關(guān)的作品。
2. 在語言區(qū)投放有關(guān)樹葉的繪本，如《落葉跳舞》等，讓幼兒通過閱讀了解更多關(guān)于樹葉的故事，加深對樹葉的喜愛。
3. 鼓勵幼兒將自己的樹葉作品帶回家，與家人分享，并向家人介紹樹葉的知識和自己的創(chuàng)作過程。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 9
活動目標
1、知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2、不怕困難，耐心地、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整。感受秋天樹葉的色彩美。
活動準備
1、幼兒觀察過梧桐、銀杏等樹葉的葉子。
2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。
活動過程
一、引發(fā)對黃樹葉、紅樹葉的回憶。
談?wù)勄锾靵砹�，大樹的葉子都變成什么樣了。
根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。
二、幼兒畫樹葉。
1、師：樹媽媽想請小朋友幫忙，畫一些秋天的樹葉寶貝，把樹媽媽打扮起來。
2、出示印有各種樹葉的繪畫紙，讓幼兒找一找，認一認樹葉。
3、師：這么多樹葉，你認為哪些樹葉是黃色的.，就用黃色油畫棒涂顏色，哪些樹葉是紅色的，就用紅色油畫棒涂色。
4、幼兒涂色，教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹葉。
活動反思：
《指南》指出：“重視幼兒的學習品質(zhì)”。小班幼兒年齡小，注意力集中時間較短，往往會耐心不足。在今天的繪畫活動中，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細地涂滿；有些幼兒會急于求成，迅速地將樹葉涂滿，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半，就會拉著我的衣服說：“老師，我不想涂了�！边@些繪畫當中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。
對于那些認真仔細進行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵、表揚他們，并把他們的作品展示出來，鼓勵其他幼兒向他們學習；對于那些急于求成和半途而廢的幼兒，就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完，并在離園時請家長看一看幼兒的繪畫作品，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫。
除了用榜樣、獎勵來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流，家園共育，希望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完，才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事，切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外，還可以用看書，讓幼兒學習等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當幼兒有什么需求，想要買什么玩具時，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求，以培養(yǎng)孩子的耐心。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 10
活動目標：
1、知道秋天有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2、鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分涂完整。
3、感受秋天樹葉的色彩美。
活動準備：
物質(zhì)準備：
1、油畫棒、幼兒操作卡。
2、教師范畫。
知識準備：
幼兒欣賞過秋天的樹葉。
活動重難點：
活動重點：學習為樹葉涂上相應(yīng)的顏色，堅持把樹葉的細小部分涂完整。
活動難點：感受秋天樹葉的色彩美，學習為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、師(手舉紅、黃樹葉)：小朋友認識它們嗎?是什么顏色的?
2、出示沒有涂色的樹葉引導(dǎo)幼兒觀察。
師：那你們覺得我應(yīng)該給它們涂上什么顏色呢?
二、教師講解示范。
1、重點指導(dǎo)幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。
師：看看老師是怎么涂顏色的`?從哪邊到哪邊?看仔細了，要把露出來的白色全部涂滿。
2、鼓勵幼兒膽選色。
師：你見過秋天的樹葉是什么顏色的?
師：這里有許多不同顏色的綠色、、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。
三、布置與指導(dǎo)
1、鼓勵幼兒膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。
師：想一想顏色要怎么涂?小手抓住蠟筆的哪邊?
2、表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒，助個別能力弱的幼兒完成。
師：需要老師忙的小朋友請舉手。
四、展覽幼兒作品，評價。
師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么?
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 11
【活動目標】：
1.學習正確的涂色方法，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。
2. 耐心、細心地堅持把樹葉的細小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美。
【活動準備】：
1.觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。
2.蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。
3.兩棵空樹干的圖片
【活動過程】：
一、導(dǎo)入
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（幼：秋天）秋天來了，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了，有的小朋友呀還穿了外套。
二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶
師：樹葉寶寶也換了衣服，它們都穿上了什么顏色的'衣服呢？（幼：紅色、黃色）
三、激發(fā)幼兒的繪畫興趣
1.以童趣的口吻引起幼兒的注意
師：今天來幼兒園的時候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）
2.引導(dǎo)幼兒仔細觀察，培養(yǎng)幼兒觀察能力
師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）
3.師：樹媽媽想請小朋友幫忙，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來，好不好？
四、教師示范畫畫
1.親自示范涂色
師：畫的時候要注意了，靠著黑色邊框線往里畫
2.強調(diào)注意點：
畫的時候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。畫的時候要注意從外向里面畫。
涂得密一些，要把所有空白處都上上顏色，不可以有空隙。
五、幼兒涂色，教師指導(dǎo)、詢問
六、打扮樹媽媽，貼上樹寶寶，進行評價
師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝"，那小朋友要說什么呢？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。
中班美術(shù)教案：多彩的樹葉 12
活動目標：
1、觀察樹葉，能用多種顏色裝飾一片樹葉。
2、樂意涂色，能在輪廓線內(nèi)涂色。
活動過程：
一、觀察樹葉
師：請你看看你這是什么？（樹葉）秋天到了，樹葉漸漸從樹上掉了下來，雙休日我請小朋友撿來了很多秋天的樹葉，請你拿起一片秋天的樹葉看一看，樹葉是什么顏色的？
小結(jié)：有黃色、紅色、綠色……有的樹葉一個顏色，有的.樹葉兩個顏色，有的樹葉三個顏色
二、教師示范作畫，幼兒欣賞
�。ㄒ唬�、出示畫紙，提出問題
師：我這里也有一片樹葉，如果讓你用蠟筆來畫，你想怎么畫？
�。ǘ�、教師示范
（三）、提出作畫要求
1、用多種顏色裝飾一片樹葉
2、涂色時要涂到輪廓線內(nèi)
3、保持紙張干凈整潔
（四）、欣賞成品圖片
師：除了這樣畫，還可以這樣畫（出示涂色的樹葉），請你來看一看。
師：我這里呀，還有一棵樹媽媽，秋天到了，樹葉都掉了，樹媽媽很傷心，你有什么好辦法可以讓樹媽媽開心起來嗎？
三、幼兒作畫
師：你也想讓樹媽媽開心起來嗎？
四、作品欣賞
師：把你已經(jīng)完成的樹葉掛到小樹上，你可以來看看樹媽媽變的開心來了。
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