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            幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識圓形》

            時間:2023-02-24 17:37:14 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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            幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識圓形》

              作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識圓形》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

            幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識圓形》

            幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識圓形》1

              活動目標(biāo)

              1.愿意參與活動,對數(shù)學(xué)活動感興趣。

              2.認(rèn)識圓形,初步掌握圓形的特征。

              3.能在生活中找出各種圓形的物品。

              活動準(zhǔn)備

              環(huán)境準(zhǔn)備:教師提前在班級內(nèi)的各個角落放置一些圓形的'物品。

              課件準(zhǔn)備:“圓形專賣店”情景圖片;“各種形狀”組圖;“去進貨”組圖;游戲背景音樂。

              紙面教具:《圓形專賣店》。

              材料準(zhǔn)備:馬克筆。

              活動過程

              一,出示圖片引導(dǎo)幼兒初步感知圓形

              ——小老鼠皮皮新開了一家專賣店,里面賣的物品很特別,我們一起去瞧瞧吧!

              ——皮皮的專賣店里都有哪些物品?

              二,幫助幼兒認(rèn)識圓形掌握圓形的特征

              ——這個圓圓的圖形就叫做圓形。

              ——圓形和其他形狀相比,有什么特別的地方?

              三,發(fā)放紙面教具鞏固幼兒對圓形的認(rèn)識

              1.發(fā)放紙面教具,引導(dǎo)幼兒尋找正確的小汽車。

              2.引導(dǎo)幼兒在紙面教具上連一連。

              3.教師操作課件,驗證幼兒的答案。

              四,播放游戲音樂玩游戲?qū)ふ覉A形的物品

              ——恭喜小朋友們順利地幫助皮皮完成了進貨任務(wù),現(xiàn)在請小朋友在班級內(nèi)找一找,哪些物品是圓形的?

            幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識圓形》2

              一、活動準(zhǔn)備:

              1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

              2、幼兒數(shù)學(xué)用書。

              二、活動過程

              (一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

              隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問波波:“你畫的`圓圈是什么呀?”波波說:“這個圓圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)!备绺缯f:“啊,我知道了,是時鐘”,姐姐說:“那這個是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,才不會跑掉”。姐姐說:“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說:“ 波波真是個很棒的畫家”。

             。ǘ┻\用操作法讓幼兒拼圖

              幼兒也當(dāng)波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。完成后請幼兒欣賞作品,鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。

             。ㄈ⿴ьI(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第一頁,啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容,讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,再說說圖中還有哪些東西是圓的。

             。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,想一想、說一說,生活中還有哪些東西是圓的。

              三、活動目標(biāo):

              1、認(rèn)識圓形,運用圓形創(chuàng)作造型。

              2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。

            幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識圓形》3

              設(shè)計意圖:

              小班幼兒在認(rèn)知過程中,容易受外界事物和情緒的支配。無意記憶占優(yōu)勢,常常在無意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜愛的活動形式,如果單純讓幼兒認(rèn)識圓形,幼兒會感到很枯燥,興趣往往不高,而且效果也會不好。因此,在設(shè)計這個教學(xué)活動時,讓幼兒在游戲操作中了解一些常見的圓形物品與特點,從而激發(fā)幼兒對周圍事物觀察探究的興趣,發(fā)展幼兒的感知、觀察和想象能力。

              活動目標(biāo):

              1、能在認(rèn)知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。

              2、能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體,感知圓形在生活中的應(yīng)用。

              3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

              活動準(zhǔn)備:

              1、活動室布置一些圓形的物品。

              2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。

              3、幻燈片,箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份。

              活動過程:

              一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識圓形物品。

              師:(用神秘的口氣加眼神)仔細(xì)聽,這是什么聲音?師敲擊小鼓。

              幼兒:小鼓聲。

              師:快看看,真的是小鼓。知悉觀察,小鼓長什么樣子?

              幼兒:圓形。

              師:來摸一摸,有什么感覺?

              師:請小朋友沿著小鼓的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。

              幼:圓圓的,滑滑的。

              幼:圓圓的,幼:邊緣是光滑的,幼:沒有棱角……(幼兒交流,充分表達(dá)自己的觀點)。

              師:像小鼓這樣圓圓的滑滑的,沒有棱角的就是圓形。(引出圓形這一話題。)師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什么?

              幼:它像盤子,幼:它像太陽,幼:它像……師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)二、讓我們一起在活動室中尋找,有哪些東西是圓形的?(幼兒在室中尋找。)三、交流自己的發(fā)現(xiàn)。

              四、觀察幻燈片上的圓形實物,感知圓形的特征。

              五、進一步感知圓形的特征1、出示貼著幾何圖形的黑板,仔細(xì)看一看,哪些圖形是圓形?挑選出來,讓它們站成一排。

              2、幼兒動手挑選。

              五、實踐操作,添畫。

              1、小朋友你知道圓形能做成什么嗎?老師給小朋友變個魔術(shù)看看。

              一個圓形變變變變出大太陽,兩個圓形變變變變出可愛的小雞,三個圓形變變變變出好吃的'糖葫蘆,四個圓形變變變變出可愛的毛毛蟲。

              2、為幼兒準(zhǔn)備一些畫有圓形的紙,啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個圖案(如太陽,蘋果),鼓勵他畫的越多越好。

              3、觀看幻燈片中的圓形變成的圖形,激發(fā)幼兒的想象。

              六、延伸:小朋友們,你們的家中一定有很多圓形的東西,回到家仔細(xì)去尋找。然后再用圓形去變個魔術(shù)好嗎?

            幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識圓形》4

              活動目標(biāo):

              1、能在認(rèn)知、操作和游戲活動中掌握圓形的特征。

              2、能在周圍環(huán)境中尋找圓形的物體,感知圓形在生活中的應(yīng)用。

              3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

              活動準(zhǔn)備:

              1、活動室布置一些圓形的物品。

              2、圓形紙一張,圓形物品若干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤子)。

              3、幻燈片,每桌一只箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙若干、彩筆人手一份。

              活動過程:

              一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識圓形物品。

              師:(用神秘的口氣加眼神)今天老師給小朋友帶來一箱子的玩具,請你們每人拿一件在桌上玩一下,說說它是什么?

              幼:我拿的鏡子,

              幼:我拿的鈴鼓,

              幼:我拿的盤子……

              師:你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品有什么相同的'地方?

              幼:他們都是圓圓的。(引出圓形這一話題。)

              師:(出示一張圓形的紙)提問:它像什么?

              幼:它像盤子,

              幼:它像太陽,

              幼:它像……

              自評:

              活動一開始就創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的情趣,引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,這里不僅發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力,也培養(yǎng)了幼兒的觀察力。

              二、感知圓形的特征

              師:請小朋友自選圓形物品,沿著物品的表面和邊緣觸摸,互相交流一下自己的感受。

              幼:平平的,

              幼:圓圓的,

              幼:邊緣是光滑的,

              幼:沒有棱角……(幼兒交流,充分表達(dá)自己的觀點)

              師:說一說,你還見過哪些東西也是圓形的?(鼓勵幼兒說出在家里或者在其他地方見到的圓形物品)

              幼:碗、盆,球、掉燈……

              三、觀察幻燈片《雜技表演》

              師:說一說,畫面上有誰?他們在干什么?

              幼:奇奇、樂樂、歡歡、小熊。

              幼:他們在玩雜技。

              師:想一想,圓圈能翻跟頭,為什么方圈不能呢?

              幼:方圈不光,它有角翻不過去。(引導(dǎo)幼兒說)

              師:看一看,獨輪車的輪子是什么形狀的?還有哪些東西也是圓形的?

              幼:圓形的,(幼兒一起說)

              幼:還有球,呼啦圈,滾圈,盤子

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