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            大學生心理健康教育工作計劃

            時間:2023-02-25 17:08:01 心理健康 我要投稿

            大學生心理健康教育工作計劃三篇

              時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的大學生心理健康教育工作計劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

            大學生心理健康教育工作計劃三篇

            大學生心理健康教育工作計劃 篇1

              一、做好實習生心理健康的教育輔導(dǎo)工作。

              在本班學生實習過程中,要針對學校與社會的巨大落差、人際交往上的障礙、與低年級學生之間的溝通等常見心理問題,通過電話個別談心等活動,克服學生心理障礙,進行有效的教育輔導(dǎo)。

              二、做好即將就業(yè)的心理健康輔導(dǎo)工作。

              教育學生樹立正確的`就業(yè)觀念,先就業(yè)后擇業(yè),低位進入。要有吃苦的思想準備,以誠待人,主動工作,要從自己的實際出發(fā),在實踐中磨練自己,克服過高的欲望,以免錯過機會。同時,擇業(yè)時要有安全心理準備,不要被陷阱蒙蔽,以防上當受騙

              三、做好學生的心理測試工作。

              按照學院要求,要認真組織學生參加心理測試,及時了解和掌握學生心理狀況。

              四、建立健全學生心理檔案。

              對心理測試過的學生,及時了解和掌握學生的心理狀況,特別要對貧困生、有心理障礙、心理沖突、心里困惑以及其他心理疾病的同學及時發(fā)現(xiàn),做好心理咨詢和溝通,幫助學生走出心理困境。同時,要建立學生心理檔案,將心理咨詢、談話記錄、家長來訪等記錄在案。

              五、積極組織學生參加學校、學院各類心理健康活動。

              凡學校、學院舉辦的心理測試、咨詢、演講比賽、觀看教育電影等活動,要做好宣傳、組織學生按時參加。同時,要聯(lián)系本班的實際,舉辦心理講座、召開主題班會,提高學生心理健康素質(zhì)。

              六、建立心理健康制度。

              心理委員每周一召開專門會議,了解掌握學生心理狀況,及時解決有關(guān)問題。

              七、積極參加院系安排的心理健康教育講座等。

              八、有計劃地組織好、開展好心理健康教育主題班會。

            大學生心理健康教育工作計劃 篇2

              根據(jù)學院及學部工作安排及要求,現(xiàn)將20xx年度心理健康工作計劃如下:

              一、心理工作日常化、基礎(chǔ)化,做好心理健康教育日常宣講工作

              心理工作是與我們的日常工作結(jié)合在一起的,繼續(xù)做好面向全體學生開展預(yù)防性和發(fā)展性的心理健康教育。開拓宣傳通道,從網(wǎng)絡(luò)、寢室等多渠道介紹心理健康的一些小常識,讓同學們能從不同方面了解心理知識,也幫助學生們認識自己、了解自己、悅納自己,提高學生們對心理知識的興趣,將心理健康教育進寢室工作真正做到實處。

              二、健全心理工作機制,加強學部心理工作領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè)

              明確學部心理協(xié)會職責,積極動員心協(xié)成員,將心理工作做實做細,同時定期開展讀書會活動。充分調(diào)動教師與輔導(dǎo)員參與心理工作的'積極性,對教職員工、班團干部、學生黨員等開展心理健康教育,加強培訓(xùn)工作,增強其對心理危機的預(yù)防意識和敏感性。

              三、完善心理健康活動體系

              積極組織學生參與學院心理健康月、心理委員培訓(xùn)、心理委員風采秀等活動,同時結(jié)合學部特點,通過多種形式,如心理書籍分享、心理電影賞析、心理講座開展,利用網(wǎng)絡(luò)媒介與多媒體等現(xiàn)代科技手段,開展立志勵志教育、感恩教育、女生教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育等心理健康教育活動。為調(diào)動心理委員工作積極性,定期對心理委員進行考核,為10月份學院心理委員風采秀做好準備。

              四、加強心理危機干預(yù)體系建設(shè)

              根據(jù)20xx級新生心理普查分析結(jié)果,做好重點學生訪談工作。對全學部學生進行心理健康定期排查工作,及時關(guān)注重點學生,建立心理健康檔案,做好監(jiān)控,并有詳細處理過程記錄。

              五、全員參與,開辟經(jīng)管心理工作特色

              積極動員輔導(dǎo)員參與學生學習心理、人際交往心理、生涯規(guī)劃等的調(diào)查研究,從理論和實踐角度出發(fā)關(guān)注學生心理健康成長。在8棟和10棟定期出版心理板報,并指導(dǎo)心理協(xié)會編輯經(jīng)管心理刊物,以便分享心情故事、常見心理現(xiàn)象、心理書籍等。力爭做到每周一版,每月一期心理刊物。

            大學生心理健康教育工作計劃 篇3

              為促進學院學生身心健康和諧發(fā)展,全面推進學院心理健康教育工作,在總結(jié)上學期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,圍繞學院年度工作安排,結(jié)合學院工作實際,制定學院20xx-20xx學年第二學期心理健康教育工作計劃:

              一、整體思路

              在做好心理咨詢、教學等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,重點學生心理檔案的建檔與維護工作,建立健全系級學生心理健康工作小組;以月主題為主線,廣泛普及心理健康知識;通過多種形式開展院第九屆學生心理健康月工作;同時,加強心理健康教育隊伍建設(shè),積極做好心理危機干預(yù)工作,努力提高心理健康教育的實際工作效果。

              二、具體工作

              (一)著眼日常教育,開展形式多樣的校園心理健康宣傳教育活動

              學院日常的學生教育活動是以育人為主,這與心理健康教育的任務(wù)和目標吻合,心理咨詢中心將繼續(xù)與學生處、各系配合,將心理健康教育滲透到學生日常教育活動中,充分體現(xiàn)心理健康教育在細微之處耕耘、潛移默化的特點。

              1.充分利用心理閱覽室、宣傳欄、廣播臺、網(wǎng)絡(luò)、報刊、黑板報等多種載體進行心理健康知識的宣傳教育。

              2.完善 “心理健康”網(wǎng)頁建設(shè),構(gòu)建網(wǎng)上心理健康教育平臺。

              3.指導(dǎo)各系有計劃、有針對性地召開心理健康教育主題班會。

              4.將心理健康教育貫穿于各項教育教學活動之中,注重心理健康教育與思想政治理論教學相結(jié)合,與輔導(dǎo)員、班主任工作相結(jié)合。

              5.組織開展大學生心理健康每月一宣活動。

              (二)完善大學生心理普查和建檔工作。

              1、進一步做好20xx級學生普查建檔的后續(xù)工作。統(tǒng)計回訪率,對普查結(jié)果反饋進行分析研究,指導(dǎo)、協(xié)助各系建立學生心理檔案。

              2、對測試異常的學生進行談話、逐級排查,并建立突出心理問題學生檔案。對突出心理問題學生的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式為主,建立特殊學生心理檔案,做好個案研究,有針對性地采取措施。

              (三)完善心理健康體系,點面結(jié)合重點突出

              我們己經(jīng)初步建立了宿舍―班級―系部―學院的四級大學生心理健康教育工作體系,本學期我們擬擴充各級心理健康教育機構(gòu)的力量,力爭加強兩支新隊伍的建設(shè):骨干心理輔導(dǎo)員、班級心理委員。

              1、設(shè)立系部學生心理健康專管人員,重點培養(yǎng)骨干心理輔導(dǎo)員。

              在各系部設(shè)立學生心理健康專管人員,負責主持各系部心理咨詢室的日常工作,執(zhí)行心理健康教育中心下達的各項工作任務(wù),配合學院心理健康教育中心營造心理健康教育氛圍,進一步推廣和深化學生心理健康教育新模式。

              輔導(dǎo)員是和學生接觸最緊密的群體,對學生的影響力較大,輔導(dǎo)員的素質(zhì)直接影響到了學生心理狀況。因此,從本學期開始,我們將與學生處配合在各系部選拔一名有相關(guān)學生心理工作理論和實踐背景的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,使之成為骨干心理工作者,主要承擔各系部學生心理健康教育相關(guān)的工作。

              2、大力培養(yǎng)班級心理委員。班級心理委員是學生心理動態(tài)的觀察者、是師生溝通的橋梁。其工作主要分為兩個層面:一是心理健康維護層面,即維護全班學生的心理健康,預(yù)防和及時發(fā)現(xiàn)學生思想中的不穩(wěn)定因素,保證學生的.心理安全;二是心理素質(zhì)拓展層面,即面向全體學生開展心理素質(zhì)拓展活動。新學期,我們將對班級心理委員定期舉辦“心理課堂”培訓(xùn)班,提高他們的專業(yè)知識水平,工作水平,宣傳普及心理健康常識,配合學院開展本班的心理健康教育工作,使學生中存在的問題得到及時的發(fā)現(xiàn)和解決。

              (四)組織開展院第九屆“525”大學生心理健康宣傳月活動。

              結(jié)合我院已實施二級管理,各系均成立了大學生心理健康教育工作小組,以及宿舍―班級―系部―學院的四級大學生心理健康教育工作體系,為了進一步踐行心理健康教育師生全員化的工作模式,擬從院第九屆“525”大學生心理健康宣傳月開始,以系為單位,結(jié)合學院心理健康宣傳月的相關(guān)主題,開展豐富多彩、富有系部特色的心理健康教育活動。

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