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            我上幼兒園音樂教案

            時(shí)間:2023-02-28 09:57:47 音樂教案 我要投稿

            我上幼兒園音樂教案14篇

              作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的我上幼兒園音樂教案,歡迎閱讀與收藏。

            我上幼兒園音樂教案14篇

            我上幼兒園音樂教案1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的`旋律,初步學(xué)唱歌曲;

              2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、CD。

              活動(dòng)過程:

              1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

              2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

              3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!

              4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

             。1)教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

             。2)教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

              (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

              (4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺來貼,及時(shí)表揚(yáng)。

              5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

              6、欣賞mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌。老師:“老師教大家一首mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,大家聽聽mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌里唱了些什么?”

              7、邊做動(dòng)作邊念mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

              8、集體朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節(jié)奏地朗誦mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌;顒(dòng)延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》

            我上幼兒園音樂教案2

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.欣賞歌曲,讓幼兒感受音樂的美,激發(fā)幼兒參與歌唱活動(dòng)的愿望。

              2.幼兒在感受歌曲的.基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)一句一句地用自然的聲音歌唱,體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂。

              3.引導(dǎo)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園、不哭鬧。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.玩具:小白兔、小貓、小鴨

              2.磁帶

              活動(dòng)過程

              一、在《我上幼兒園》音樂下,教師引導(dǎo)幼兒自由拍手,聽一聽歌曲里都唱了什么?

              二、教師出示玩具小白兔,在音樂伴奏下示范唱歌曲《我上幼兒園》。

              老師告訴幼兒:今天小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。

              請幼兒聽一聽它在唱什么。

              小白兔唱完后,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂旋律,說一說自己聽到小白兔唱了什么。

              出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。

              老師告訴幼兒:小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。

              請幼兒和小鴨、小貓一起唱歌曲。

              教師彈琴與幼兒共同學(xué)習(xí)小兔、小鴨、小貓的樣子唱一唱歌曲。

              引導(dǎo)幼兒共同夸一夸小兔、小鴨、小貓,

              請大家說一說它們好在哪里?

              自己有沒有像它們一樣高高興興地來幼兒園。

              教師引導(dǎo)幼兒說一說,爸爸媽媽每天在做什么?(去上班)

              小朋友應(yīng)該去哪?(上幼兒園),

              指導(dǎo)幼兒了解歌詞的第一部分:爸爸媽媽去上班,我上幼兒園。

              引導(dǎo)幼兒說一說上幼兒園你應(yīng)該怎樣做?

              指導(dǎo)幼兒了解歌詞的第二部分:也不哭,也不鬧,叫聲老師好。

              在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自主的邊演唱邊加動(dòng)作。

            我上幼兒園音樂教案3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、嘗試跟著音樂演唱歌曲《春雨沙沙》,并樂意用肢體動(dòng)作表現(xiàn)春雨悄悄下的情景。

              2、感受春雨美好的景象。

              3、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。

              4、初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語調(diào)唱歌。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              幼兒感受過春雨、春雨的聲音、ppt

              活動(dòng)過程:

              一、引入活動(dòng),激發(fā)興趣。(出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察,相互交流。)

              師:前幾天啊,你們還記不記得我們在幼兒園里尋找了春天?那春天來了,我們身邊都有哪些變化呀?

              (幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發(fā)芽)

              師:(小結(jié)幼兒的話語)我們都發(fā)現(xiàn)春姑娘是悄悄來到我們身邊,她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞,她讓我們的小草們一個(gè)勁兒得從泥土里鉆出來了,她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽……

              師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、漂亮的裙子;春風(fēng)吹在臉上真舒服呀。咦,還有誰也是春姑娘帶來的?

              二、欣賞歌曲

              1、聽春雨聲

              師:你們聽,猜猜看這是什么聲音?(小雨、春雨)(引出春雨,并感受春雨的`輕快;所以呀,我們唱"沙沙沙"的時(shí)候要輕聲唱)

              師:春天到了,春雨也跟著春姑娘高興地從天上落下來了,一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌,都爭著來到我們身邊。

              師:那你們聽到的春雨是什么聲音的呀?

              2、完整欣賞

              師:那春雨落到那兒了?它們說了什么悄悄話呀?(落到了種子上,春雨說雨水好甜啊)(聽清歌詞,嘗試用歌曲里的話來講述)

              師:是嘛?春雨是在說…嘛?那我們再來仔細(xì)聽一聽。

              3、再次欣賞

              師:下了春雨后,種子就好像喝了水,很快就發(fā)芽就長大了,這時(shí)候種子心里怎樣的?(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣)

              三、學(xué)唱歌曲(學(xué)唱歌曲,理解歌曲內(nèi)容)

              師:咦,剛才啊,老師在唱的時(shí)候,我看到很多小朋友也已經(jīng)在表演春雨落下來、種子發(fā)芽的樣子啦。

              師:我們把這里當(dāng)花園,喜歡當(dāng)種子的小朋友快快到當(dāng)中來。種子種下去,種子種下去。

              師:我們休息一會兒,再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。

              幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍(引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱,表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美)演唱形式:

             。1)教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律:啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動(dòng)作邊唱

             。2)分組對唱歌曲(幼兒兩兩結(jié)伴,分別扮演春雨和種子)

             。3)老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨,唱:"春雨春雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說話,在說話"。孩子扮種子,唱:"哎呀呀,雨水真甜,哎呀呀,我要發(fā)芽。")

              (4)幼兒自由分組進(jìn)行對唱,隨后請個(gè)別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會,讓幼兒在不同的演唱過程中體驗(yàn)歌曲愉快的情緒,以及歌曲的節(jié)奏。

              師:剛剛啊老師看到xxx跟著歌曲啊情不自禁的搖擺了起來四、表現(xiàn)歌曲(邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,感受春雨的美好景象。)

              1、春雨是怎樣跳舞的?(引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來表現(xiàn),好的動(dòng)作大家一起學(xué))

              2、幼兒完整進(jìn)行歌表演。

              師:小朋友們自己想想動(dòng)作,來扮演一下春雨和種子(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出春雨的優(yōu)美)

              3、幼兒有表情的表演。(個(gè)別幼兒表演+照相機(jī)拍下來欣賞)

              教學(xué)反思:

              幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

            我上幼兒園音樂教案4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1。觀看圖片和教師歌表演,初步感受歌曲的優(yōu)美情緒,初步理解歌詞內(nèi)容。

              2。樂于參加歌曲欣賞活動(dòng),知道上幼兒園很快樂。

              活動(dòng)過程:

              一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

              1。師:今天,老師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什么呀?

              2。教師小結(jié):在這圖片上面,畫的可漂亮呢!老師用了好聽的話來說一說:晨風(fēng)輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。

              二、指導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

              1。師:圖片上的小朋友開心的上幼兒園,還唱了一首好聽的歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。

              2。教師范唱歌曲。

              3。師:現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。

              4。師:寶貝們,你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺開心嗎?

              5。教師小結(jié):那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱,唱的`時(shí)候我們可以輕輕地拍手。

              6。教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱。

              三、指導(dǎo)幼兒欣賞歌表演。

              1。師:這首歌曲好聽嗎?老師這里還有好看的表演

              呢!我們一起來看一看。

              2。教師示范動(dòng)作。

              3。師:你們看清楚了嗎?剛剛老師做了些什么動(dòng)作呢?

              4。教師小結(jié):雙手上舉,手心相對,左右擺動(dòng)。小鳥飛飛飛,兩只小手在胸前拍一拍,最后我們拿出小手指笑一笑。

              5。師:現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。

              活動(dòng)反思:

              《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí),小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識圖片,有意識的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動(dòng)。

            我上幼兒園音樂教案5

              歌曲:我上幼兒園

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱

              2、引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱

              3、激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              小貓、小鴨和小白兔的.玩具

              活動(dòng)過程:

              1、在《我上在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。

              老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

              2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

              老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

              3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。

              老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!庇變簣@》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興的讓小鴨和小貓進(jìn)教室。

              4、幫助幼兒理解歌詞(逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。)

             。1)教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

             。2)教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

             。3)出示“小朋友”圖片。

              老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

              5、幼兒學(xué)唱歌曲。

             。1)教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱。

             。2)重難點(diǎn)句教唱,引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

            我上幼兒園音樂教案6

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、初步熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。

              2、樂意參加集體游戲活動(dòng)。

              3、學(xué)習(xí)聽普通話,能理解日常生活中的常用語。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)圖片

              活動(dòng)過程

              1、組織幼兒圍坐在老師身邊,并引導(dǎo)幼兒和老師一切做拍手游戲。

              2、出示教學(xué)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并鼓勵(lì)幼兒回答老師的問題:

             。1)老師:小朋友,我們一起看漂亮的圖片,好嗎?

             。2)教師出示圖片,小朋友,這個(gè)是什么?漂亮嗎?

             。3)教師輕輕地和幼兒一起回答,那是滑梯,積木,沙池……

              (4)教師給幼兒一個(gè)概念:那是幼兒園的游戲室,是小朋友做游戲的地方。

              3、參觀活動(dòng):組織幼兒參觀幼兒園,觀看幼兒園的園貌,并請幼兒說說幼兒園最漂亮的'地方。

              活動(dòng)延伸:

             。1)可組織幼兒在老師的引導(dǎo)下參加集體活動(dòng),讓幼兒感受集體游戲的快樂。

              (2)可在幼兒離園時(shí)送小禮物給幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持上幼兒園。

            我上幼兒園音樂教案7

              活動(dòng)目標(biāo):

              技能目標(biāo):熟悉歌曲,學(xué)習(xí)用愉快的情緒歌唱。

              認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱歌邊做動(dòng)作,理解歌曲的內(nèi)容,知道老師會像爸爸媽媽一樣愛他們,上幼兒園不哭也不鬧。

              情感目標(biāo):初步感受歌曲的優(yōu)美情緒,鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、巧虎圖片、動(dòng)畫片《巧虎上幼兒園》

              2、幼兒園全景圖,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              激發(fā)幼兒的歌唱興趣和參與集體活動(dòng)的興趣。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              學(xué)習(xí)用愉快的情緒歌唱,隨音樂合拍地邊唱歌邊做動(dòng)作。

              活動(dòng)過程:

              1、圖片引入

              師:“看!誰來了?他要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示巧虎圖片。)

              有的幼兒根據(jù)以前看動(dòng)畫片的經(jīng)驗(yàn)可能認(rèn)識巧虎:“巧虎”,如不認(rèn)識,教師可介紹。

              師:“今天巧虎要上幼兒園了,你們看,巧虎在干什么啊?”

              2、觀看動(dòng)畫片

              師:“巧虎在幼兒園和小朋友都做了什么高興的事呢?”(播放動(dòng)畫片,幼兒觀看。)

              引導(dǎo)幼兒用固定的語句形式,以自己是巧虎,說說巧虎在幼兒園干什么,如:我在幼兒園和小朋友一起唱歌、跳舞、吃飯、喝水、玩游戲等。(請幼兒模仿巧虎做各種唱歌、跳舞、吃飯、喝水、玩游戲動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒說出巧虎上幼兒園很高興)

              3、出示幼兒園全景圖

              師:“巧虎在幼兒園高興嗎?他喜歡上幼兒園嗎?那他的幼兒園漂亮嗎?我們的幼兒園呢?我們來看看是我們的幼兒園漂亮還是巧虎的幼兒園漂亮!

              引導(dǎo)幼兒觀看幼兒園全景圖,說說我們的幼兒里有什么,如:我們的幼兒里有大型玩具、秋千、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、攀巖等。(以幼兒愛玩的`特點(diǎn),引發(fā)幼兒愛上幼兒園的興趣。)

              4、學(xué)習(xí)唱歌曲

              師:“聽!巧虎高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師出示巧虎圖片,邊示范演唱歌曲《我上幼兒園》,并引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽到的歌曲說歌詞)

              師:“那我們和巧虎一起來唱歌吧!”(教師放慢演唱,聽教師的演唱,讓幼兒更容易學(xué)唱;教師用鋼琴伴奏教幼兒一句一句學(xué)唱歌曲。)

              師:“我們用好聽的聲音、快樂的情緒演唱好嗎?”(幼兒隨教師的琴聲演唱歌曲)

              5、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作

              師:“爸爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來,比如:一般爸爸都會開車,引導(dǎo)幼兒可以模仿開車動(dòng)作,或者媽媽是醫(yī)生,引導(dǎo)幼兒可以模仿打針的動(dòng)作等。其他歌詞也同樣的方法。)

              師:“爸爸媽媽都要去上班,在幼兒園有什么事就找誰呀?在幼兒園老師就是你們的媽媽,會像爸爸媽媽愛你們一樣愛你們的,所以在幼兒園你們并不孤單,因?yàn)橛欣蠋煁寢屧诒Wo(hù)你們的。”(消除幼兒的陌生恐懼和與家人的分離焦慮。)

              師:“我們一起上幼兒園吧!“(教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來,比如:我們?nèi)ビ變簣@高興不高興呀?高興的時(shí)候就也不哭也不鬧,引導(dǎo)幼兒可以左右各擺手一次。)

              教師綜合幼兒的動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

              師:“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰一起去?那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢?”(教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請好朋友,和好朋友一起演唱,并為好朋友喝彩,在學(xué)會結(jié)伴表演后,鼓勵(lì)幼兒邀請沒有朋友的幼兒,并一起表演。)

              6、結(jié)束

              師:“小朋友唱歌真好聽,跳舞真好看,回到家把今天學(xué)的歌曲、舞蹈給爸爸媽媽表演表演好嗎?爸爸媽媽一定會說我家寶貝真棒,會跳舞、唱歌了對嗎?現(xiàn)在我們到外面玩我們幼兒園的玩具,尋找幼兒園里的快樂去吧!”

              活動(dòng)延伸:

              1、建構(gòu)區(qū):搭建我的幼兒園

              2、娃娃家:與好朋友一起玩

            我上幼兒園音樂教案8

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、律動(dòng)感應(yīng)曲式和樂句。

              2、喜歡音樂活動(dòng),感受優(yōu)美、流暢的音樂旋律。

              3、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

              4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、水袖、掛圖、音樂cd

              2、四座小房子模型

              3、水杯

              活動(dòng)重難點(diǎn)

              1、重點(diǎn):通過律動(dòng)感應(yīng)曲式和樂句。

              2、難點(diǎn):能用肢體律動(dòng)和道具感應(yīng)8拍樂句。

              活動(dòng)過程

              1、故事引導(dǎo)

              師:元宵節(jié)到了,寶寶和爸爸媽媽一起興高采烈地去看花燈,大街上張燈結(jié)彩,人來人往。結(jié)果,她和爸爸媽媽走散了,寶寶急得大哭起來,這時(shí)飛來了一只螢火蟲婆婆,她問:“好孩子,你哭什么呀?”寶寶說:“我找不到爸媽了,找不到家了,嗚嗚!”螢火從婆婆安慰說:“別哭別哭,婆婆帶你回家!庇谑,婆婆拉著寶寶一起去找寶寶的家。

              反思:孩子對于掛圖上的畫面觀察很細(xì)微,大家都要搶著說,于是我說我喜歡舉手的小朋友,小朋友們都舉起手,等待老師的點(diǎn)名,整個(gè)環(huán)節(jié)就不會拖時(shí)間,又能讓孩子認(rèn)真地觀察故事所表現(xiàn)的內(nèi)容。

              2、通過律動(dòng)感應(yīng)曲式和樂句。

             。1)欣賞音樂,聽辨8拍樂句,初步感受音樂優(yōu)美、流暢的旋律。

             。2)律動(dòng)感應(yīng),并在每個(gè)樂句末尾走到一所小房子的模型面前蹲一下。

              反思:第一遍音樂。孩子們安靜地傾聽音樂,初步感受音樂的'優(yōu)美和流暢。孩子們聽完后就急得表現(xiàn),我說不急不急,看看老師帶來了什么(模型房子),我們一起幫助寶寶找到他的家吧!所以在感應(yīng)第二遍音樂的時(shí)候孩子們的表現(xiàn)很積極很活躍。

              3、手的飛舞

              師:我們要飛得更高一些,把我們可愛的小翅膀舞動(dòng)起來吧!

              a段:扮演螢火蟲展翅前飛,后舞。

              b段:雙人結(jié)伴飛舞。

              間奏:停下來,向兩邊張望。

              4、腳的漫步

              a段:單人走4個(gè)八拍樂句,在句尾蹲一下。

              b段:雙人相伴走4個(gè)八拍樂句,于句尾蹲一下。

              間奏:排翅,輕蹲并找伙伴。

              5、螢火蟲隊(duì)伍

              師:天色晚了,螢火蟲們排成一列小隊(duì),讓尾巴上的燈光更亮吧!

              ab段:動(dòng)作創(chuàng)作和模仿,依樂句換下一位學(xué)生當(dāng)?shù)谝晃弧?/p>

              間奏:全排向后轉(zhuǎn),休息八拍。

              反思:在這些環(huán)節(jié)中,出示水袖的時(shí)候,我先示范把水袖套在手臂上,學(xué)螢火蟲飛舞的狀態(tài)。為了讓孩子能很好地掌握ab段和間奏,于是,在間奏的時(shí)候,讓孩子一起唱出語詞:這邊也看看,那邊也看看,這邊也找找,那邊也找找。我覺得這里做得不錯(cuò),下次遇到類似的環(huán)節(jié),我們都可以這樣做。但是在孩子兩兩結(jié)伴跳舞時(shí),很多孩子搶著同一個(gè)同伴玩,就是我們以后要注意細(xì)節(jié)上的問題。

              6、水的傾訴

              師:終于找到寶寶

              ab段:以兩個(gè)水杯,配合樂句互相倒水

              間奏:放下水杯,休息一下,走完這部分以后和寶寶一家說再見,回到座位。

            我上幼兒園音樂教案9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在反復(fù)感受樂曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)唱歌曲。

              2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              小鴨頭飾音樂磁帶不同動(dòng)物的音樂

              活動(dòng)過程:

              一、開始部分

              今天天氣真好,看看我們的動(dòng)物朋友去吧。怎么去?(歌曲:騎小車)

              動(dòng)物新村到了,聽一聽有哪些動(dòng)物朋友?并學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的動(dòng)作。(練習(xí)聽音樂做動(dòng)作)

              看到這么多動(dòng)物朋友,真高興,唱一首歌表示我們高興的心情。

              二、基本部分

              1、還有一位朋友沒去看呢,我們一起去看看小鴨子吧。

              把小鴨子找出來和他一起玩。

              反復(fù)感受音樂:前面有一條清清的小河,我們到小河里去洗個(gè)澡吧。小河里有許多小魚小蝦,快快讓我們吃個(gè)飽吧(隨音樂伴奏動(dòng)作,伴奏音樂2——3遍)

              2、有點(diǎn)累了,找一張椅子坐下來。

              森林里有一只百靈鳥,唱的歌可好聽了,我們一起來聽百靈鳥唱歌吧(欣賞歌曲一遍)

              3、我們也來學(xué)一學(xué)百靈鳥唱歌吧(跟唱1——2遍)

              三、結(jié)束部分

              小鴨子的'歌很好聽,小鴨子的舞也可好看啦,我們一起來跳一個(gè)小鴨子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下,邊唱邊跳)

              今天玩得真開心,時(shí)間不早了,騎上我們的小車回家吧。

            我上幼兒園音樂教案10

              (一)活動(dòng)目標(biāo):

              1、教會幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。

              2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。

              3、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:布娃娃一個(gè):音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》

              帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望

              用積木搭好一個(gè)“幼兒園”

              活動(dòng)過程:

              1、引入活動(dòng)

              T:“看!誰來了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)

              T:“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶 幼兒來到用積木搭的幼兒園)

              T:“你們看,布娃娃在干什么?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)

              2、學(xué)新歌

              T:“聽 !”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

              T:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)

              T:“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,學(xué)會一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學(xué)習(xí))

              T;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的`琴聲演唱一遍)

              (二)活動(dòng)過程:

              1、復(fù)習(xí)歌曲

              幼兒能隨教師的琴聲用自然的聲音演唱歌曲。

              2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作

              T:“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來,其他歌詞也同樣的方法)

              T;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作)

              T:“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰一起去?”(教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友)

              T:“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請朋友,和朋友一起演唱,并為同伴進(jìn)行喝彩,在學(xué)會結(jié)伴表演后,鼓勵(lì)幼兒邀請沒有朋友的幼兒,并一起表演)

            我上幼兒園音樂教案11

              教材分析:

              小班幼兒喜歡唱歌,尤其對那些節(jié)奏歡快活潑、富有情趣、情緒熱烈的歌曲具有濃厚的興趣。小班幼兒音域一般在C—A之間,在教師的正確引導(dǎo)下,大致能唱準(zhǔn)歌曲旋律!段疑嫌變簣@》是一首2/4節(jié)拍的歌曲,旋律簡單、歌詞易懂,非常適合剛?cè)雸@的幼兒演唱,能幫助幼兒產(chǎn)生愉快的`入園情緒。本活動(dòng)借助視頻激發(fā)幼兒歌唱興趣,指導(dǎo)幼兒采用隨音樂旋律跟唱的方式學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身生活理解歌詞內(nèi)容,初步體驗(yàn)唱歌的樂趣。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

              2、嘗試跟隨鋼琴伴奏較完整地演唱歌曲,能大膽地邊唱邊表演。

              3、萌發(fā)喜歡上幼兒園的情感。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:引導(dǎo)幼兒知道自己長大了,上幼兒園是光榮的事情;可帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的活動(dòng),激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情。

              2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(錄制晨間家長送幼兒入園、幼兒主動(dòng)向老師問好的視頻伴隨歌曲《我上幼兒園》播放畫面),《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂》CD。

              活動(dòng)過程:

              一、播放歌曲《我上幼兒園》,引導(dǎo)幼兒與老師相互問候,激發(fā)幼兒唱歌的愿望。伴奏音樂:|1 2 3 4|5 — |5 4 3 2|1 —|

              教師:小朋友們好。

              幼兒:x老師好。

              二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻,理解歌詞內(nèi)容并學(xué)唱歌曲。

              1、播放晨間入園視頻,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

              提問:剛剛你看到了什么?爸爸、媽媽去上班了,小朋友干什么?見到老師,小朋友會說什么?

              2、教師彈唱歌曲兩遍,引導(dǎo)幼兒欣賞、感受歌曲旋律。提問:再仔細(xì)聽一聽,小朋友上幼兒園后是怎么做的?

              3、教師隨音樂伴奏領(lǐng)唱,引導(dǎo)幼兒嘗試用自然的聲音跟唱2~3遍。

              三、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂分組演唱,激發(fā)喜歡上幼兒園的情感。

              1、教師演唱,幼兒跟唱。

              關(guān)注情緒不佳的幼兒,用自身的快樂情緒感染、帶動(dòng)幼兒積極參與歌唱活動(dòng),引導(dǎo)幼兒分組表演唱,體驗(yàn)與同伴一起唱歌的快樂。

              2、組織幼兒分組表演唱,鼓勵(lì)幼兒傾聽同伴的演唱并為同伴鼓掌,讓每一位幼兒感受到演唱的快樂。

              3、引導(dǎo)幼兒伴隨音樂與老師、同伴互相擁抱、握手,體驗(yàn)與老師、同伴在一起的快樂,激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感。

              小結(jié):小朋友們長大了,要學(xué)更多的本領(lǐng)、交更多的朋友,快到幼兒園來吧和大家一起快樂地唱歌、做游戲,做快樂的孩子。

            我上幼兒園音樂教案12

              活動(dòng)前言:

              冬季天氣寒冷,小朋友就要多活動(dòng)了,以下就讓我們一起來玩玩開火車的小游戲吧,讓大家都來認(rèn)識下自己,另外我們還準(zhǔn)備了模仿秀的噢,是不是感覺很好玩啊,快快行動(dòng)起來吧!

              活動(dòng)目標(biāo):

              愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,體驗(yàn)表演的快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              多媒體制作、小兔子,小豬,大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

              活動(dòng)過程:

              一、熱身活動(dòng):

              教師:小朋友們,你們看看,今天我們的教室里來了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興!但是客人老師不認(rèn)識你們,我們來介紹下自己的名字吧!

              教師:你們想用什么方法來介紹呢?幼兒:開火車,教師:那請火車加點(diǎn)油,今天你們想開到哪里去?那待會要聽好音樂,用好聽的聲音說出自己的名字,車廂接接好,也請客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮。ㄓ螒颍洪_火車)

              二、猜猜不同的聲音,模仿動(dòng)作表演

              教師:寶寶們,你們喜歡冬天嗎?為什么?幼兒自由回答。教師出示冬天的flash圖片,讓幼兒來欣賞美麗的冬天,(樹上,地上,都鋪上了一層白白的雪)教師:冬天真美麗啊,你們聽聽是誰來了?(先請幼兒猜一猜再播放音樂)(第一個(gè)動(dòng)物:小豬)教師在幼兒猜出來之后,請幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的`樣子,然后和幼兒一起來進(jìn)行歌表演。

              2、大象教師:你們聽還會有誰也來了?(播放音樂,用表情和動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒猜想)教師:你們怎么知道是大象,你們聽到了什么聲音?教師請出大象,請幼兒一起來模仿下大象的樣子。

              3、小兔教師:已經(jīng)來了兩個(gè)朋友了,還有一個(gè)朋友也要來了,我們一起來聽聽他是誰?(聽音樂)教師:你怎么知道是小兔子來了呢?音樂是跳跳的、聽上去很快樂的那我們一起來看看是小兔嗎?(出示多媒體)幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。教師:我這里有兩個(gè)樂器寶寶,你們來聽一聽,哪個(gè)樂器像大象,哪個(gè)像小兔?(教師還可以用樂器打出節(jié)奏)

              三、和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園

              教師出示黑板:教師:今天一共來了幾只小動(dòng)物。拷處熀陀變阂黄饋頂(shù)一數(shù)。教師:這三個(gè)小動(dòng)物請我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩?你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢?(讓幼兒說一說,并上來在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物,掛在牌子里。)教師:到動(dòng)物園玩,你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?(教師引導(dǎo)幼兒一起來帶好照相機(jī),準(zhǔn)備好膠卷,在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。)先和幼兒坐著一起來試一試照相機(jī),然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物,拍照。

              四、活動(dòng)結(jié)束。

            我上幼兒園音樂教案13

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲。

              2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

              3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

              4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

              5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的`表現(xiàn)力。

              活動(dòng)重難點(diǎn):

              重點(diǎn):學(xué)唱歌曲

              難點(diǎn):按節(jié)奏自然地跟唱。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

              活動(dòng)過程:

              1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。

              老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

              2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。

              老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?” “你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

              3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。

              老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱!

              活動(dòng)延伸:

              歌曲《我愛我的幼兒園》。

              活動(dòng)反思:

              《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí),小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識圖片,有意識的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動(dòng)。

            我上幼兒園音樂教案14

             。ㄒ唬┗顒(dòng)目的:

              1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲;

              2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。

              (二)重點(diǎn):學(xué)唱歌曲 難點(diǎn):按節(jié)奏自然地跟唱。

             。ㄈ┗顒(dòng)準(zhǔn)備: 玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、磁帶。

             。ㄋ模┗顒(dòng)過程:

              1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

              2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

              3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

             。ㄋ模┗顒(dòng)過程:

              1、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

              (1)教師作小魚游的'動(dòng)作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

             。2)教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

              (3)他是花兒的好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺來貼。

             。4)聽——,猜猜它是誰?“咩——,咩——”請幼兒上臺來貼,及時(shí)表揚(yáng)。

              2、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

              3、欣賞兒歌。老師:“老師教大家一首兒歌,大家聽聽兒歌里唱了些什么?”

              4、邊做動(dòng)作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

              5、集體朗誦兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。活動(dòng)延伸:歌曲《我愛我的幼兒園》。

              幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域:可愛的木偶小人

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