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            體育課教案

            時(shí)間:2023-02-28 11:37:16 體育教案 我要投稿

            實(shí)用的體育課教案范文匯總10篇

              作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的體育課教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            實(shí)用的體育課教案范文匯總10篇

            體育課教案 篇1

              以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨,改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式,打破傳統(tǒng),并在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力。

              教材分析

              二年級(jí)的跳躍和投擲內(nèi)容,都是最簡(jiǎn)單最基本的動(dòng)作,技術(shù)比較簡(jiǎn)單,專業(yè)性不強(qiáng),立定跳遠(yuǎn)主要是教會(huì)學(xué)生如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地,投擲主要是教會(huì)學(xué)生自然揮臂投擲的方法。

              教學(xué)目標(biāo)

              1、通過情景教學(xué),使學(xué)生積極參與體育活動(dòng),培養(yǎng)其興趣和愛好。

              2、通過學(xué)生的想象、觀察、模仿,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)能力。

              3、通過課堂教學(xué),使學(xué)生基本掌握立定跳遠(yuǎn)和投擲的方法

              4、通過游戲教學(xué),鞏固本節(jié)課內(nèi)容,并培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)同合作的良好作風(fēng)和勇敢頑強(qiáng)克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)

              立定跳遠(yuǎn)

              教學(xué)難點(diǎn)

              上下肢協(xié)調(diào)配合

              課堂結(jié)構(gòu)

              1、以輕松的提問開始,通過鼓勵(lì)贊揚(yáng)的.語言拉近師生關(guān)系,提高學(xué)生興趣在音樂的引導(dǎo)下,模仿課文小青蛙找家,提高學(xué)生參與興趣。

              2、進(jìn)入正題,青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠(yuǎn)本領(lǐng),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

              3、通過游戲《小青蛙找媽媽》,讓學(xué)生在情景下進(jìn)行跳遠(yuǎn)練習(xí),并隨機(jī)進(jìn)行指導(dǎo),對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行指正。

              4、首先讓小青蛙自己發(fā)言,怎樣才能跳的遠(yuǎn),找跳的好的和不好的分別進(jìn)行示范,指出優(yōu)缺點(diǎn)。然后小青蛙家的周圍就是條小河,看看那只小青蛙能跳過小河(比比誰跳的遠(yuǎn))。

              5、給學(xué)生提供小紙片,發(fā)揮其動(dòng)手能力疊紙飛機(jī)進(jìn)行投擲練習(xí)。充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和動(dòng)手能力。

              6、對(duì)投擲進(jìn)行點(diǎn)評(píng),通過紙飛機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境的思想教育。然后進(jìn)行游戲《打擊侵略者》,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,協(xié)同合作的精神。

              7、放松部分在音樂伴奏下進(jìn)行各種舒緩的自編的舞蹈的練習(xí),讓學(xué)生身心得到放松,使學(xué)生帶著良好的精神面貌投入到新的學(xué)習(xí)中去。

              教學(xué)實(shí)施

              師:同學(xué)們好,今天呢,我們上課要進(jìn)行的內(nèi)容是小青蛙跳和扔小飛機(jī),有的同學(xué)會(huì)問了,我們體育課還要學(xué)習(xí)這些東西嗎?這些東西我們都會(huì)啊。呵呵,同學(xué)們我們今天學(xué)的東西就是這么簡(jiǎn)單,只要今天你把這些東西掌握好了,咱們的課上內(nèi)容就完成了.

              師:首先呢,我們要進(jìn)行的是小青蛙跳,同學(xué)們是不是都學(xué)過小青蛙找家(語文)這節(jié)課啊?同學(xué)們都見過小蝌蚪嗎?我給你們形容一下:左三圈,右三圈,脖子扭扭,尾巴扭扭,我是快樂的小蝌蚪,好,現(xiàn)在這個(gè)排球場(chǎng)地就是一個(gè)池塘,你們就是那快樂的小蝌蚪,看到那些小墊子了嗎??那就是池塘大大的荷葉。來,游游,扭扭,穿過這些荷葉,活動(dòng)活動(dòng)吧.

              師:小蝌蚪慢慢的長(zhǎng)大了,變成了小青蛙,來,大家跳跳.好了,都跳到我這來,我告訴你們的家在哪里,看見那大大的荷葉了哈,小青娃要依次跳過每個(gè)荷葉,最后就是你們的家了.到家后你們站在圓圈上,一會(huì)青蛙媽媽就要給你們傳授本領(lǐng)了.

              師:好了,小青蛙們都到家了,沒有一個(gè)掉隊(duì),現(xiàn)在媽媽開始提問,小青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠(yuǎn),你是怎么跳的啊,出來示范一下.,來,看看誰跳的遠(yuǎn)

              師:大家跳的都不錯(cuò),但是,大家看看1.小青蛙有單腳跳的嗎?? 2.小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎??(手不能觸地) 躍起后應(yīng)該展骻,身體完全伸展開.輕巧落地.

              師:現(xiàn)在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊,那中間就是條小河,小青蛙要跳過小河,看看誰的本領(lǐng)強(qiáng),你們之間距離是相等的,你們可以比一比誰跳的遠(yuǎn),誰是一只厲害的小青蛙。.

              師:好了,下面我們接著往下進(jìn)行,現(xiàn)在每人給你們發(fā)一張紙,用于你們疊小飛機(jī),可以隨便疊,然后就在這個(gè)場(chǎng)地扔,你們可以比遠(yuǎn),比準(zhǔn).

              師:同學(xué)們,你們看,操場(chǎng)上那是誰的飛機(jī),你們說他這樣做好不好,第一:是不尊重自己的勞動(dòng)成果,第二,也是破壞了環(huán)境是不是,所以大家一定要養(yǎng)成不隨手亂扔雜物的好習(xí)慣,同時(shí),看見雜物要揀起來.

              師:投擲的教學(xué),讓學(xué)生一遍講解一邊做,看誰的姿勢(shì)最舒服.給學(xué)生糾正一下.

              師:,好,同學(xué)們現(xiàn)在我們來做個(gè)游戲,現(xiàn)在有幾只鱷魚來進(jìn)攻我們的家了,我們要不要反擊啊,好現(xiàn)在拿起你們的武器(沙包)來進(jìn)行池塘反擊戰(zhàn)吧(場(chǎng)外的同學(xué)向場(chǎng)內(nèi)同學(xué)投擲,場(chǎng)內(nèi)同學(xué)如被擊中,就退到界外,場(chǎng)內(nèi)同學(xué)如接住場(chǎng)外同學(xué)扔的沙包,就可以救本隊(duì)一個(gè)隊(duì)員,當(dāng)然也可以自己多一條命.)游戲到一定時(shí)間,兩組互換.

              注意:場(chǎng)內(nèi)隊(duì)員不能到場(chǎng)外,場(chǎng)外一樣

              師:同學(xué)們剛剛打擊完侵略者大鱷魚,累不累啊,大家是不是想慶祝一下啊。

              生:想

              師;好了同學(xué)們,你們會(huì)不會(huì)跳慶功舞啊,呵呵,這個(gè)慶功舞可不一般,要同學(xué)們自己編排,來,你們可以自己跳,也可以幾個(gè)人一起跳,別太累了哈。

              師:同學(xué)們,通過今天的對(duì)小青蛙跳和扔小飛機(jī)和沙包的學(xué)習(xí),你們學(xué)到了什么?/好了,今天同學(xué)們玩得很開心,今天節(jié)課就上到這,下課,再見.

              師:同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

              生:老師再見!

            體育課教案 篇2

              教學(xué)目的:讓學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)的不安全隱患。

              授課時(shí)間:20xx年4月21日星期一

              教學(xué)重點(diǎn): 1、球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)的安全隱患產(chǎn)生的原因 。2、如何預(yù)防球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)的不安全因素

              教學(xué)難點(diǎn): 如何預(yù)防球類運(yùn)動(dòng)和田徑運(yùn)動(dòng)的'不安全因素。

              教學(xué)方法:講授、討論

              授課過程: 一、球類運(yùn)動(dòng)安全

              球類運(yùn)動(dòng)是青少年特別喜歡的體育項(xiàng)目,主要包括足球、籃球和排球。球類活動(dòng)要求有一定的動(dòng)作技術(shù)和身體活動(dòng)能力,因此稍有不慎,容易引起大小不等的傷害事故,如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。

              1.球類活動(dòng)中有事故隱患

              (1)動(dòng)作技術(shù)指導(dǎo)上的缺陷和錯(cuò)誤。

              (2)場(chǎng)地設(shè)備不安全。

              (3)動(dòng)作粗野或違反規(guī)則。

             。4)組織方法不當(dāng)。

              2.事故隱患的預(yù)防

              (1)加強(qiáng)思想教育,增強(qiáng)防范意識(shí)。

              (2)加強(qiáng)活動(dòng)設(shè)施建設(shè)和管理。

             。3)做好準(zhǔn)備活動(dòng)、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

             。4)加強(qiáng)保護(hù)措施。

              *不使用錯(cuò)誤的推、拉、撞等危險(xiǎn)動(dòng)作。

              *使用必要的護(hù)具,如護(hù)膝、護(hù)腿、護(hù)踝等。

              *教給學(xué)生沖撞摔倒時(shí)的正確緩沖動(dòng)作。

              二、田徑運(yùn)動(dòng)安全

              1.田徑運(yùn)動(dòng)的傷害事故隱患

             。1)場(chǎng)地不平整,設(shè)施不完善,操場(chǎng)是學(xué)校開展體育課教學(xué),組織廣播操的主要場(chǎng)地,是學(xué)校開展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)。

             。2)活動(dòng)安排不當(dāng)。

             。3)學(xué)生的心理狀態(tài)不良,位能及時(shí)調(diào)整。

              2.事故隱患的預(yù)防

              (1)改善和規(guī)范活動(dòng)場(chǎng)地、加強(qiáng)設(shè)備的建設(shè)和維修。

             。2)教學(xué)和訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、提高質(zhì)量。

              *教師要掌握學(xué)生合理的運(yùn)動(dòng)量,做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備放松。

              *加強(qiáng)紀(jì)律教育,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。

              *重視課前準(zhǔn)備。

             。3)建立運(yùn)動(dòng)監(jiān)督制度。

              *學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器械、設(shè)備等要定期進(jìn)行安全、衛(wèi)生檢查。

              *損壞的場(chǎng)地、器械等要及時(shí)維修,維修前一律禁止使用。

              *教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督,防止中暑、脫水等情況發(fā)生。

              三、學(xué)生討論問題

              1、運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼怎么辦?

              運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生肚子疼,只要用手揉壓一會(huì)兒就會(huì)逐漸消失的。有時(shí)不去管它,適應(yīng)一會(huì)兒也會(huì)消失的,加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼,首先要在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng),不要在運(yùn)動(dòng)前吃得過多,更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼,就要停止運(yùn)動(dòng),立即找醫(yī)生檢查。

              2、鼻子出血怎樣救治?

              如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血,注意頭后仰(可坐在椅子上,頭后部放在椅背上)在鼻部放置冷水毛巾,并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中,鼻部受到器械碰或與他人相撞,使血管破裂,則須暫時(shí)用口呼吸,以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止,可用凡士林紗布卷,塞入出血的鼻腔內(nèi),切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。

            體育課教案 篇3

              設(shè)計(jì)意圖:

            一個(gè)小小的輪胎在大人們眼中是廢品,可是到了孩子們的眼中卻成了最有趣的一種玩具,正是因?yàn)槭菑U舊的輪胎家長(zhǎng)們肯定會(huì)因?yàn)榕K,危險(xiǎn)不讓孩子們玩,可是我發(fā)現(xiàn)孩子們是非常喜歡玩輪胎的,而且輪胎也是戶外活動(dòng)的一種體育器械,幼兒多參加戶外活動(dòng)可以增強(qiáng)他們的體質(zhì),鍛煉幼兒的身體,使幼兒能夠健康快樂的成長(zhǎng)。我利用這一點(diǎn),設(shè)計(jì)了玩輪胎這個(gè)游戲,發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力,鍛煉幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)能力,讓幼兒從游戲中體驗(yàn)快樂,讓幼兒喜歡玩輪胎。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒自己探索輪胎的各種玩法。

              2、 通過游戲鍛煉幼兒的平衡力、手腳協(xié)調(diào)從輪胎上爬的能力,手腳協(xié)調(diào)從輪胎上走的能力等。

              3、配有幼兒主動(dòng)探索的積極態(tài)度。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、人手一個(gè)輪胎

              活動(dòng)過程:

              一、導(dǎo)入

              “小朋友你們看今天的天氣可真是不錯(cuò)呢,讓我們一起滾著輪胎到操場(chǎng)去去玩吧!

              二、 滾輪胎

              小小輪動(dòng)滾起來,滾輪胎是最基本的玩輪胎的方式,孩子們一開始滾動(dòng)的時(shí)候,沒有找到方法,輪胎不是這邊倒就是那邊歪,滾得時(shí)間長(zhǎng)了,我們小班的孩子們滾輪胎的'技術(shù)那是越來越高了,快看,我們的孩子們多棒。

              “哎呀!我的輪胎!辈慌拢也粫(huì)讓它躺下的。

              看,我們滾得多快。

              三、爬輪胎

              輪胎不僅可以滾,還可以爬呢。

              四、從輪胎的洞洞中邁過

              孩子們會(huì)爬輪胎了,那我們換一種玩法吧!

              五、從輪胎上走過

              真棒,我們可要增加難度了哦。

              六、“開汽車”

              這是孩子們自己創(chuàng)的玩法呢,來看看他們?cè)趺赐姘伞?/p>

              七、累了,休息一下 輪胎成了孩子們的家

            體育課教案 篇4

              教學(xué)內(nèi)容

              1、籃球:運(yùn)球(原地運(yùn)球)

              2、運(yùn)球接力游戲

              3、自選體育活動(dòng)

              場(chǎng)地

              器材

              籃球場(chǎng) 音響一套 乒乓球4付

              羽毛球4付 籃球15個(gè) 毽子6個(gè)

              呼拉圈5個(gè) 跳高架2付

              教學(xué)目標(biāo)

              1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)球動(dòng)作,發(fā)展協(xié)調(diào)素質(zhì)。

              2、通過自選體育活動(dòng)提高對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)個(gè)性。

              3、通過游戲競(jìng)賽,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏的精神。

              教學(xué)程序

              準(zhǔn)備活動(dòng) → 原地運(yùn)球練習(xí) → 運(yùn)球游戲 → 選項(xiàng)練習(xí) → 放松 → 小結(jié)

              順序

              時(shí)間

              達(dá)成目標(biāo)

              教學(xué)內(nèi)容

              教、學(xué)法

              教學(xué)組織

              次數(shù)

              強(qiáng)度

              一

              1、 培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)和行為規(guī)范。

              2、 培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

              3、 激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使學(xué)生以愉快、渴望的心情進(jìn)入學(xué)、練狀態(tài)。

              一、課堂常規(guī):

              1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤人數(shù);

              2、師生問好;

              3、宣布課的內(nèi)容。

              二、徒手操:

              1、 頭部運(yùn)動(dòng)

              2、 肩部運(yùn)動(dòng)

              3、 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

              4、 腰部運(yùn)動(dòng)

              5、 正壓腿運(yùn)動(dòng)

              6、 側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)

              7、 膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

              8、 手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

              1、教師提出學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。

              2、教師口令指揮練習(xí)

              形式:集體練習(xí)

              隊(duì)形:

              ××××××○○○○

              ××××××○○○○

              ××××××○○○○

              ××××××○○○○

              二

              1、 激發(fā)對(duì)籃球的興趣,體現(xiàn)學(xué)生積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,體驗(yàn)成功的喜悅,發(fā)展個(gè)性。

              2、培養(yǎng)刻苦鍛煉的精神,養(yǎng)成自覺體育鍛煉的習(xí)慣。

              籃球:運(yùn)球(原地運(yùn)球)

              身體姿勢(shì):運(yùn)球時(shí),兩腳前后開立,兩膝微屈,上體前傾,抬頭平視。運(yùn)球的手臂彎曲,另一手臂屈肘于胸腹間,以便保護(hù)球。

              手型:運(yùn)球手與球接觸時(shí),五指自然張開,用手指和指根以上的部位觸球,掌心空出,手指、手腕要放松。

              手按拍球的動(dòng)作:運(yùn)球時(shí),應(yīng)以肘或肩為軸,伸前臂,屈手腕,五指自然張開,主動(dòng)迎從地面反彈起來的球……

              重點(diǎn):手腕柔和用力,迎球緩沖,掌心空出。

              1、 導(dǎo)思提問:“怎樣才能把球運(yùn)得又快又穩(wěn)呢?”

              2、 教師講解、示范原地運(yùn)球動(dòng)作,提出重點(diǎn)。

              3、 按教師信號(hào)做各種不同的徒手運(yùn)球練習(xí)。

              4、 隨著音樂的.節(jié)奏,學(xué)生展開豐富的想象,積極進(jìn)行各種運(yùn)球練習(xí)。

              5、 優(yōu)生示范。

              6、 教師巡查、糾錯(cuò)、講評(píng)。

              配曲:《生命之杯》

              原地運(yùn)球練習(xí)隊(duì)形:

              ××××××○○○○

              ××××××○○○○

              中

              三

              1、 進(jìn)一步激發(fā)對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

              2、 發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神。

              游戲:運(yùn)球接力

              方法:

              1、等分四隊(duì)站立。

              2、 教師發(fā)令后,各隊(duì)排頭向前運(yùn)球,繞過標(biāo)志物,把球運(yùn)回,傳接給下一位隊(duì)友,然后排在本隊(duì)最后。

              3、 依次進(jìn)行,先完成的隊(duì)為勝隊(duì)。

              1、教師創(chuàng)設(shè)情境,烘托競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面。

              2、教師講解游戲方法,提出要求。

              3、學(xué)生士氣高昂,互相鼓勵(lì),力爭(zhēng)第一。

              4、音樂伴奏,進(jìn)行游戲,教師場(chǎng)外指導(dǎo)。

              5、教師講評(píng)。

              配曲:《生命之杯》

              游戲組織:

              ○○○○

              ○○○○

              ○○○○

              ○○○○

              ××××

              ××××

              ××××

              ××××

              四

              全面發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)對(duì)體育的興趣,激發(fā)情感,充分體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。

              自選體育活動(dòng)

              1、籃球

              2、乒乓球

              3、羽毛球

              4、毽子

              5、呼拉圈

              1、教師介紹自選體育活動(dòng)內(nèi)容,提出要求。

              2、學(xué)生憑興趣自主選擇項(xiàng)目,自由組合小群體。

              3、教師指派體育骨干協(xié)助組織管理。

              4、創(chuàng)設(shè)情境,激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真練習(xí),刻苦訓(xùn)練。

              自由組合,在指定場(chǎng)地做練習(xí)

              中上

              五

              1、 激發(fā)豐富想象力,進(jìn)一步提高自我調(diào)節(jié)能力。

              2、 在優(yōu)美的音樂旋律中達(dá)到身心放松和調(diào)整。

              1、放松練習(xí)

              2、講評(píng),布置作業(yè)

              3、下課,師生再見

              4、回收器材

              1、音樂伴奏,教師啟發(fā)引導(dǎo),師生同練。

              2、按音樂節(jié)奏,學(xué)生輕松愉悅的放松。

              配曲:《單你孤單你會(huì)想起誰》

              形式:集體練習(xí)

              隊(duì)形:

              ××××××○○○○

              ××××××○○○○

              ××××××○○○○

              ××××××○○○○

            體育課教案 篇5

              1 教學(xué)內(nèi)容:

             。1)高校體育課程目標(biāo)、任務(wù)

              (2)健康內(nèi)涵;

              (3)科學(xué)體育健身;

             。4)健康體質(zhì)測(cè)試意義及要求。

              2教學(xué)目標(biāo):

             。1)通過本此課教學(xué),使學(xué)生了解高校體育教學(xué)教育目標(biāo),提高學(xué)生對(duì)健康認(rèn)知水平,促進(jìn)體育參與的主動(dòng)性,養(yǎng)成科學(xué)體育鍛煉的良好習(xí)慣。

             。2)通過本次課學(xué)習(xí),使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)體育的健身價(jià)值,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育練習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性,寓德育于教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。

             。3)通過健康體質(zhì)測(cè)試的講解,使學(xué)生初步了解自己身體機(jī)能、形態(tài)的監(jiān)測(cè)方法,充分了解健康體質(zhì)測(cè)試的重大意義。

              3教學(xué)重點(diǎn):

              健康的內(nèi)涵和科學(xué)體育健身方法。

              4教學(xué)難點(diǎn):

              健身計(jì)劃的設(shè)計(jì)。

              5教學(xué)過程:

              一、知識(shí)決定命運(yùn),健康成就未來:

              1現(xiàn)代教育兩個(gè)高于一切的目標(biāo): 1.1培養(yǎng)合格的社會(huì)公民 1.2培養(yǎng)心智和情感健全的人。

              2高校體育教會(huì)學(xué)生四個(gè)“學(xué)會(huì)”:

              學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作。

              3高校體育培養(yǎng)學(xué)生“四自”:自學(xué)、自練、自測(cè)、自評(píng)的獨(dú)立體育參與能力,樹立“終身體育”意識(shí),養(yǎng)成終身體育意識(shí)和習(xí)慣。

              二、樹立“健康第一”的觀念:

              1樹立體育參與的`責(zé)任感; 2樹立科學(xué)健身的觀念;

              3樹立終身體育觀念。

              三、健康內(nèi)涵:

              1心理健康; 2軀體健康; 3道德健康; 4社會(huì)適應(yīng)性良好。

              四、健康的誤區(qū):

              1對(duì)健康內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)不全面; 2觀念與行為的不一致; 3未給予體育應(yīng)有的地位; 4健康投資主題錯(cuò)位; 5體育健身行為不當(dāng)。

            五、保持健康要素:

              1科學(xué)體育鍛煉; 2合理營(yíng)養(yǎng); 3心理健全 4生活方式良好;

              5定期體檢、體測(cè),加強(qiáng)醫(yī)學(xué)監(jiān)督。

              六、健康體質(zhì)測(cè)試的意義和要求

              七、西亞斯體育課程設(shè)置

              八、健身無涯路,莫在途中絕!

              九、課后小結(jié):

              我運(yùn)動(dòng) 我健康我的健康我做主

            體育課教案 篇6

              第1課時(shí)

              學(xué)習(xí)目標(biāo):較準(zhǔn)確掌握初生的太陽前四節(jié)操的動(dòng)作方法。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、復(fù)習(xí)廣播操 2、游戲活動(dòng)

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

              教師活動(dòng):1、集合隊(duì)伍,進(jìn)行課堂常規(guī)等方面的教育,使得學(xué)生明了在體育課中,應(yīng)該做

              些什么和應(yīng)該怎樣做。

              2、簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)(要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使得精神飽滿,充滿生機(jī)和力量)。

              學(xué)生活動(dòng):1、快速安靜地集合隊(duì)伍,和老師一起總結(jié)這學(xué)期我們要如何來上體育課。

              2、在自己定好規(guī)章后,身體力行,積極進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

              組 織:四列橫隊(duì)

              二、合作探究、掌握技能

              重 點(diǎn):前四節(jié)操的動(dòng)作名稱和方法路線。

              難 點(diǎn):手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬,動(dòng)作較熟練。

              教師活動(dòng):

              1、講解做好操的意義,示范動(dòng)作方法,并帶領(lǐng)學(xué)生集體復(fù)習(xí),對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。

              2、播放音樂,利用同伴間相互比試和比賽的方法進(jìn)行鞏固提高練習(xí),達(dá)到較熟練的程度。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師節(jié)拍反復(fù)認(rèn)真練習(xí)。

              2、對(duì)自己充滿信心,積極參與比評(píng)活動(dòng)。

              教師活動(dòng):

              1、分發(fā)紅繩,提示紅繩的作用,組織學(xué)生自行體驗(yàn),并啟發(fā)學(xué)生思考應(yīng)該如何來用這根紅繩。

              2、紅繩飄飄,健兒飛馳,組織學(xué)生進(jìn)行接力游戲。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、積極思考,利用紅繩想出各種活動(dòng)的方法。

              2、全力投入到活動(dòng)中去,各個(gè)小組的成員出沒劃策,為自己隊(duì)伍的勝利而奮斗。

              3、集體總結(jié)成功和失敗的原因,然后集體討論。

              組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離)——四路縱隊(duì)

              三、創(chuàng)新延伸、展示技能

              教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行柔韌性練習(xí)。

              學(xué)生活動(dòng):充分展示自己,積極進(jìn)行練習(xí)。

              組 織:四列橫隊(duì)

              場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片 錄音機(jī)一臺(tái)

              課后小結(jié):略

              第2課時(shí)

              學(xué)習(xí)目標(biāo):較準(zhǔn)確掌握初生的太陽后幾節(jié)操的動(dòng)作方法。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、復(fù)習(xí)初升的太陽后幾節(jié)操 2、短繩活動(dòng)。

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、自主活動(dòng)、活躍情緒

              教師活動(dòng):

              1、集合隊(duì)伍,進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。

              2、組織學(xué)生兩人一組,相互進(jìn)行上次課的廣播操復(fù)習(xí),提出要求。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、快速安靜集合隊(duì)伍,在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。

              2、在老師規(guī)定的范圍內(nèi),相互間自主地進(jìn)行廣播操練習(xí)。

              二、合作探究、掌握技能

              重 點(diǎn):熟悉全套操的動(dòng)作方法和名稱。

              難 點(diǎn):動(dòng)作正確、連貫、協(xié)調(diào)、有節(jié)奏感。

              教師活動(dòng):

              1、講解示范后兩節(jié)操的動(dòng)作方法和要求,并組織學(xué)生集體練習(xí)。

              2、組織學(xué)生集體在音樂下進(jìn)行完整練習(xí),對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。

              3、組織廣播操分組展示活動(dòng)。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。

              2、認(rèn)真隨音樂進(jìn)行完整練習(xí)。

              3、積極參與展示活動(dòng),表現(xiàn)出較高的集體榮譽(yù)感責(zé)任心。

              教師活動(dòng):

              1、組織學(xué)生兩人一組,進(jìn)行各種跳短繩的花樣練習(xí)。

              2、組織學(xué)生積極思考,用繩子進(jìn)行各種自己所喜愛的活動(dòng)。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、情緒高漲地進(jìn)行各種花樣練習(xí),能夠相互團(tuán)結(jié)提示。

              2、積極開動(dòng)腦筋,能夠創(chuàng)編出新式的活動(dòng)內(nèi)容。

              三、創(chuàng)新延伸、展示技能

              教師活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行單腳跳和接力跑的比賽游戲。

              學(xué)生活動(dòng):學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義,并能積極地投入到練習(xí)中去,從練習(xí)中獲得快感。

              組 織:無固定隊(duì)型,在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。

              場(chǎng)地器材:短繩36根 田徑場(chǎng)一片

              課后小結(jié):略

              第3課時(shí)

              學(xué)習(xí)目標(biāo):全套操的連貫練習(xí)中,動(dòng)作整齊正確,能夠跟上節(jié)拍。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:廣播操:初升的太陽

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、自主活動(dòng)、活躍情緒

              教師活動(dòng):

              1、原地踏步走和齊步走練習(xí)。

              2、組織學(xué)生進(jìn)行踩影子游戲。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。

              2、按照游戲規(guī)則歡快地進(jìn)行游戲活動(dòng),發(fā)展自己的反應(yīng)和奔跑的能力。

              二、合作探究、掌握技能

              重 點(diǎn):動(dòng)作的方法路線和動(dòng)作的熟練程度。

              難 點(diǎn):路線清晰準(zhǔn)確,動(dòng)作熟練、規(guī)范到位,。

              教師活動(dòng):

              1、講解該次課的任務(wù),使學(xué)生明確該次課的練習(xí)目標(biāo),首先調(diào)動(dòng)學(xué)生自己合理支配和控制時(shí)間的能力。

              2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一遍完整練習(xí)后,針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,及時(shí)的對(duì)學(xué)生表現(xiàn)不好的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào),組織練習(xí)。

              3、組織學(xué)生兩人一組相互觀察對(duì)照練習(xí),要求能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。

              4、在進(jìn)行一遍完整練習(xí)后,組織表演和展示活動(dòng)。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、認(rèn)真隨老師進(jìn)行練習(xí),細(xì)心觀察聆聽老師的講解示范,對(duì)于自己動(dòng)作還不完全正確的地方,細(xì)心向老師學(xué)習(xí)。

              2、積極進(jìn)行互練互評(píng)活動(dòng),不斷改正和提高自己的動(dòng)作,提高相互觀察學(xué)習(xí)和幫助的能力。

              3、積極參與評(píng)比和表演活動(dòng),敢于展示自己。

              教師活動(dòng):老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行及時(shí)的講評(píng),對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。

              學(xué)生活動(dòng):細(xì)心聆聽老師的`講解評(píng)價(jià),思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定。

              組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后一臂距離)

              三、創(chuàng)新延伸、展示技能

              教師活動(dòng):組織學(xué)生進(jìn)行柔立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),旨在鍛煉和提高學(xué)生的彈跳能力,展示學(xué)生的優(yōu)美動(dòng)作,調(diào)動(dòng)其他學(xué)生練習(xí)的積極性。

              學(xué)生活動(dòng):學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義,并能積極地投入到練習(xí)中去,從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己在彈跳方面的能力。

              組 織:無固定對(duì)形,自由在老師規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。

              場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片

              課后小結(jié):略

              第4課時(shí)

              學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠按照老師的要求,積極進(jìn)行體育活動(dòng),在投擲活動(dòng)中,遵守紀(jì)律,與同伴密接合作,快樂進(jìn)行游戲活動(dòng)。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:各種投擲游戲

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、情景導(dǎo)入

              教師活動(dòng):

              1、老師調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),爭(zhēng)取在最短的時(shí)間進(jìn)行最有效的練習(xí)。

              2、講解跑步走的方法要求和行進(jìn)路線。

              3、選出一名同學(xué),做班級(jí)的領(lǐng)跑員,讓他知道他的重要性,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行規(guī)定路線的跑步走練習(xí)。

              4、詢問領(lǐng)跑員跑后有什么感覺,老師借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,并讓學(xué)生知道我們今后還會(huì)叫其他同學(xué)做領(lǐng)跑員。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、認(rèn)真的完成隊(duì)列練習(xí),提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知和能力。

              2、對(duì)老師的講評(píng)充滿斗志,并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)怎樣做。

              二、合作探究、掌握技能

              重 點(diǎn):找到最佳的投遠(yuǎn)方法

              難 點(diǎn):學(xué)生能夠在規(guī)定的要求下,積極歡快進(jìn)行各種投擲活動(dòng)

              教師活動(dòng):

              1、老師組織學(xué)生有秩序的分發(fā)排球,在場(chǎng)地對(duì)面進(jìn)行各種方式的投擲練習(xí),提示關(guān)鍵看誰投得又高又遠(yuǎn),用的是什么方法。

              2、找出班級(jí)投擲方法較好,投擲較遠(yuǎn)的同學(xué),進(jìn)行演示,組織并提示學(xué)生按照他的方法練習(xí)。

              3、投遠(yuǎn)大比拼。

              4、組織學(xué)生進(jìn)行沖過火力網(wǎng)練習(xí)。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、積極進(jìn)行投擲練習(xí),找到適合自己的最佳方法。

              2、相互觀察比較,學(xué)習(xí)最好的投擲方法。

              3、快樂活潑的進(jìn)行練習(xí),積極比拼、勇于表現(xiàn),展現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。

              組 織:徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì),自由練習(xí)時(shí)無固定隊(duì)型

              三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

              教師活動(dòng):針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)情況,對(duì)學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育,表揚(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。 學(xué)生活動(dòng):學(xué)生根據(jù)老師的講解進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

              組 織:四列橫隊(duì)

              場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片 排球36個(gè)

              課后小結(jié):略

              第5課時(shí)

              學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠在集體活動(dòng)中充分展示自己,表現(xiàn)自己發(fā)揚(yáng)勇頑強(qiáng)的作風(fēng)。

              學(xué)習(xí)內(nèi)容:加速跑

              學(xué)習(xí)步驟:

              一、自主活動(dòng)、活躍情緒

              教師活動(dòng):

              1、各組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自然地跑的練習(xí),比比看哪組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)的最好,哪組小朋友跑的最輕松自然。

              2、組織學(xué)生散開自由活動(dòng),可以做各種各樣的動(dòng)作游戲,也可以發(fā)出各種聲音(如模仿動(dòng)物的聲音),但當(dāng)聽到老師的哨音后,要以最快的速度集合,同時(shí)做到整齊、快速、安靜。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、各組學(xué)生積極隨組長(zhǎng)進(jìn)行自然走和跑的練習(xí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的集體精神,團(tuán)結(jié)一致充分展示的團(tuán)隊(duì)面貌。

              2、在自由活動(dòng)中,充分體現(xiàn)自由,可以盡情的奔跑,高歌,做多種多樣的動(dòng)作。

              二、合作探究、掌握技能

              重 點(diǎn):兩臂前后擺動(dòng),前腳掌著地,逐漸加快跑的速度,并跑成直線。

              難 點(diǎn):前后擺臂,腳步向前,能跑成直線。

              教師活動(dòng):

              1、講解示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行原地?cái)[臂練習(xí),。

              2、組織學(xué)生進(jìn)行原地小步跑和高抬腿跑練習(xí),同時(shí)要配合擺臂練習(xí)一起進(jìn)行。

              3、進(jìn)行站立式起跑和加速跑練習(xí)。

              4、接力比拼,看看哪組跑的追神氣。

              學(xué)生活動(dòng):

              1、認(rèn)真觀察模仿老師的動(dòng)作,在兩人的相互練習(xí)中,能夠相互幫助,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的良好作風(fēng)。

              2、積極進(jìn)行起跑和加速跑練習(xí),對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)和老師的評(píng)價(jià)滿意,并有成功的感覺。

              3、果敢積極進(jìn)行接力比賽,發(fā)揚(yáng)堅(jiān)忍不拔的好作風(fēng),努力與同伴進(jìn)行良好的配合。

              教師活動(dòng):老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況,進(jìn)行及時(shí)的講評(píng),對(duì)好的同學(xué)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),不好的給予及時(shí)的糾正和幫助。

              學(xué)生活動(dòng):細(xì)心聆聽老師的講解評(píng)價(jià),思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對(duì)自己在這堂課上的表現(xiàn)進(jìn)行客觀平定,并能夠知道下次課中應(yīng)當(dāng)如何來要求自己。

              組 織:四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂,前后左右各兩臂距離)

              場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片

              課后小結(jié):略

            體育課教案 篇7

              尖利的物品

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、知道尖利的物品,如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

              2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。

              3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

              4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

              活動(dòng)反思:

              這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué),首先讓幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。因?yàn)橛變旱娜藬?shù)較多,怕在分組活動(dòng)中出現(xiàn)意外,所以我只準(zhǔn)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀察,課堂的秩序較好。

              在出示物品時(shí),幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱,從這里可以看出幼兒對(duì)于這些東西是十分的熟悉的;并對(duì)它們的用途也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了,但是對(duì)于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個(gè)較好的詞語來進(jìn)行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。

              幼兒對(duì)‘為什么要把尖利物品設(shè)計(jì)成這樣’,不太了解,有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因?yàn)檫@樣好用”……因此,在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情,感到很高興,還不時(shí)和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

              在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等,幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對(duì)我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的,他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià),并進(jìn)行分析,了解受傷的原因。

              第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的'高潮,幼兒積極討論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清楚,但動(dòng)作就很到位,因此,我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解,孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓,課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),或講解不清楚的,其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

              最后我進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的小結(jié),把幼兒的講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。

              活動(dòng)后,幼兒又繼續(xù)在我們的活動(dòng)室里找著一些尖利的物品,把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去……

            體育課教案 篇8

              授課日期:20xx年9月7日 授課時(shí)數(shù):第1課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo): 讓學(xué)生懂得教師提出的上課要求,從而更加自覺地和教師緊密配合,

              一、整隊(duì):

              1、學(xué)生提前到上課場(chǎng)地,做好上課準(zhǔn)備。

              2、上課鈴響后,體育委員要迅速集合整隊(duì),要求做到快、靜、齊。

              3、臨上課時(shí),學(xué)生已經(jīng)站好隊(duì)形,上課鈴聲一響,老師在就聽教師口令,老師不在的時(shí)候可以有體育班委帶領(lǐng)繞操場(chǎng)跑步。

              二、 穿著:

              學(xué)生穿著要合乎安全與衛(wèi)生,要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋;特別是馬上到冬天了,不能穿大衣,戴口罩、圍巾;不能穿皮鞋、涼鞋和攜帶有礙練習(xí)的硬質(zhì)物品。女生的發(fā)卡,手表,男生的腰帶等等。希望大家配合。

              三、 考勤:

              1、學(xué)生要按時(shí)上體育與健康課,參加體育活動(dòng)。免體生必須有醫(yī)生證明,病(例)假學(xué)生要遵照體育教師的安排,參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)或隨組見習(xí)。

              2、上課時(shí)體育委員要向體育教師如是實(shí)匯報(bào)出勤情況,并認(rèn)真記錄考勤。

              3、體育與健康課無故缺勤,要嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》的規(guī)定酌情扣分。

              四、 文明行為、組織紀(jì)律:

              1、體育委員向教師報(bào)告出勤情況時(shí),師生互相問好,教師宣布教學(xué)內(nèi)容及任務(wù)時(shí),師生都要采用立正姿勢(shì)。

              2、因故遲到或早退的學(xué)生,需先喊“報(bào)告”,經(jīng)教師允許方可入列或離隊(duì)。 3、上課時(shí)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí),積極鍛煉,不嬉笑打鬧,不起哄,不說臟話,不做與本課內(nèi)容無關(guān)的.事。

              4、上課期間一律不得無故離開運(yùn)動(dòng)區(qū)。 五、 分組活動(dòng)及輪換:

              1、分組活動(dòng)時(shí),體育小組長(zhǎng)整隊(duì)帶入教師指定的練習(xí)場(chǎng)地,嚴(yán)格組織小組同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。同學(xué)要聽從體育委員和小組長(zhǎng)的指揮,未經(jīng)教師批準(zhǔn),學(xué)生不準(zhǔn)離開練習(xí)場(chǎng)地。

              2、聽到分組輪換或集合的信號(hào)時(shí),體育小組長(zhǎng)應(yīng)立即停止練習(xí)整隊(duì),把隊(duì)伍帶至輪換或集合場(chǎng)地。 六、 安全衛(wèi)生:

              1、參加練習(xí)前,學(xué)生要認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

              2、嚴(yán)格按照課上規(guī)定的練習(xí)內(nèi)容、要求、保護(hù)與幫助方法進(jìn)行練習(xí)。

              3、投擲和體操項(xiàng)目練習(xí),未經(jīng)教師同意,不準(zhǔn)動(dòng)用器材,不得隨意移動(dòng)、升降器械的位置或高度,不得改變練習(xí)項(xiàng)目、要求與投擲順序,以防傷害事故的發(fā)生。 七、 場(chǎng)地器材:

              1、體育委員要提前向體育教師問清本課所用器材,并在課前組織體育小組輪流值日,做好器材的準(zhǔn)備。

              2、學(xué)生要愛護(hù)體育器材,不得隨意損壞,有損壞者要根據(jù)情況給予必要的批評(píng)教育或賠償。

              3、下課后,值日小組要迅速將器材歸還擺放好。 八、 其他:

              1、天氣允許的情況下盡可能確保室外活動(dòng)課的正常進(jìn)行,若天氣情況不佳須由體育委員請(qǐng)示體育教師,以確定上課安排。

              2、在文化課復(fù)習(xí)階段,體育課將改成自習(xí)課(即在21周后)。

              3、最后考試成績(jī)按平時(shí)30分,考試70分來計(jì)算。平時(shí)分主要是平時(shí)考核和平時(shí)上課表現(xiàn)狀況而定的。

              教后記:

            體育課教案 篇9

              體育教學(xué)設(shè)計(jì)

              教學(xué)設(shè)計(jì):是教學(xué)系統(tǒng)中解決教學(xué)問題的一種特殊的設(shè)計(jì)活動(dòng),即具有設(shè)計(jì)的一般性質(zhì),又必須遵循教學(xué)的基本規(guī)律。 體育教學(xué)設(shè)計(jì):從宏觀來講是解決整個(gè)水平學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)分解教學(xué)內(nèi)容選擇,教學(xué)單元安排與重要問題。從微觀來講是指一個(gè)單元或一節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思和組織。 體育教學(xué)設(shè)計(jì)的原則:1、健康第一的原則

              2、主體參與原則

              3、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則

              4、統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則

              5、創(chuàng)新性原則

              體育教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟與方法

              一、分析材料(課程標(biāo)準(zhǔn)、工作計(jì)劃、教材)

              二、掌握學(xué)情(學(xué)生心理、興趣、技能掌握的程度)

              三、了解環(huán)境(場(chǎng)地器材等基本條件)

              四、確定目標(biāo)(確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、組織、方法、手段等) 教學(xué)總體目標(biāo)設(shè)計(jì)的依據(jù)

              一、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)目標(biāo)體系(總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo))

              二、學(xué)生具體情況(經(jīng)濟(jì)、生活習(xí)慣、生理發(fā)育)

              三、教育條件(場(chǎng)地器材、地域特點(diǎn))

              教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

              內(nèi)容選擇的依據(jù):1、水平目標(biāo)

              2、學(xué)生的身心發(fā)展特征

              3、學(xué)校的實(shí)際條件

              內(nèi)容選擇的方法:1、已有的內(nèi)容篩選

              2、已有的.內(nèi)容改造

              3、生活實(shí)際中選。▊鹘y(tǒng))

              體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì):課堂設(shè)計(jì)原則、課堂內(nèi)容方法、課堂步驟與方法。

              教學(xué)計(jì)劃:教學(xué)計(jì)劃概念、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。 教案編寫

              基本知識(shí):1、概念

              2、分類:理論課教案、實(shí)踐課教案

              3、類型

              4、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)

              一、編寫要求:簡(jiǎn)明、清楚、扼要

              二、編寫的一般步驟與方法

              三、注意事項(xiàng)

              基本要素解讀

              1、教學(xué)內(nèi)容:指一節(jié)體育課教學(xué)的主要內(nèi)容、要求精煉、通常包括復(fù)習(xí)和新授。

              2、體育課的目的與任務(wù):指一節(jié)體育課要達(dá)到的目標(biāo)、包括3個(gè)方面內(nèi)容(知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、素質(zhì)目標(biāo))

              3、教學(xué)重點(diǎn):指一節(jié)體育課的主要內(nèi)容

              4、教學(xué)組織:區(qū)分教學(xué)分組與分組教學(xué)(分組輪換與分組不輪換)

              5、動(dòng)作要領(lǐng):指身體練習(xí)的技術(shù)基礎(chǔ)

              6、要求:教師對(duì)學(xué)生提出的基本愿望和條件

              編寫教案的步驟

              1、確定課的任務(wù)、要求:正確、全面、具體

              2、合理安排課的內(nèi)容

              3、選擇合理的教學(xué)組織形式

              4、安排課的教學(xué)步驟

              5、安排課的時(shí)間

              6、確定課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

              注意事項(xiàng)

              1、上下關(guān)系

              2、左右對(duì)稱關(guān)系

              3、詳略關(guān)系

              運(yùn)動(dòng)技能形成的三個(gè)階段:1、初步掌握階段

              2、鞏固提高階段

              3、應(yīng)用自如階段

              體育課堂教學(xué)

              教學(xué)的基本原則

              1、全面發(fā)展的原則

              2、自覺積極性的原則

              3、直觀性原則

              4、循序漸進(jìn)的原則

              5、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則

              6、從實(shí)際出發(fā)原則

              7、鞏固提高原則

              循序漸進(jìn)原則

              1、是指體育教學(xué)由易到難、由已知到未知、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排應(yīng)由小到大、不斷提高。

              2、主要依據(jù):一、認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律

              二、運(yùn)動(dòng)技能的形成規(guī)律

              三、機(jī)體適應(yīng)性規(guī)律

              3、貫徹的基本要求:一、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)由易到難、全面系統(tǒng)

              二、全面系統(tǒng)與重點(diǎn)突出的 合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的原則

              1、概念:是指體育教學(xué)中應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、并使之與休息相互交替、以有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握技術(shù)和技能

              2、主要依據(jù):一、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的需要

              二、條件反射建立的理論

              三、人體生理活動(dòng)興奮、抑制的規(guī)律

              3、貫徹的基本要求

              一、編寫教案要明確負(fù)荷量的強(qiáng)度

              二、合理安排每節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷

              三、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷列入評(píng)估指標(biāo)

              鞏固提高原則

              1、概念

              2、主要依據(jù):一、遺忘規(guī)律和條件反射建立與消退的理論

              二、用進(jìn)廢退原理(生物器官用則退化、不用則逐漸退化)

              鞏固提高原則

              貫徹的基本要求:1、組織學(xué)生反復(fù)練習(xí)

              2、組織課余體育鍛煉

              3、通過競(jìng)賽、考核等形式鞏固提高 教師指導(dǎo)方法:1、語言法

              2、直觀法

              3、完整法和分解法

              4、預(yù)防和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作法

              講解的基本要求

              1、講解要有明確的目的

              2、講解要正確

              3、講解要簡(jiǎn)明、易懂

              4、講解要有啟發(fā)性

              5、講解要注意時(shí)機(jī)和效果

            體育課教案 篇10

              一、教材分析

              本設(shè)計(jì)是針對(duì)水平二(三年級(jí))學(xué)生身心特征設(shè)計(jì)的,羅列了一些常見運(yùn)動(dòng)操作處理常識(shí),重、難點(diǎn)是讓學(xué)生能保持臨危不懼的心態(tài),正確選擇處理方式,避免二次傷害,贏得時(shí)間,等待救援,本次課的教學(xué)內(nèi)容主要采用了各種形式的跑,反口令小游戲、游戲“大漁網(wǎng)”,提高學(xué)生的靈敏性和快速反應(yīng)能力,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力,并在活動(dòng)中傳授運(yùn)動(dòng)傷害事故的急救與現(xiàn)場(chǎng)處理常識(shí),把體育理論中的救護(hù)常識(shí)巧妙設(shè)置在游戲過程中,做到理論與實(shí)踐課的自然銜接,同時(shí)又不脫離體育課的本質(zhì)特點(diǎn),通過高強(qiáng)度游戲,發(fā)展學(xué)生體能,讓學(xué)生既鍛煉了身體,又學(xué)到了學(xué)科知識(shí),將傳統(tǒng)游戲“大漁網(wǎng)”設(shè)計(jì)、改編、拓展,有助于提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)踐性。

              二、學(xué)情分析

              三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),好動(dòng)活潑,對(duì)新鮮事物有一種嘗試的欲望,喜歡表現(xiàn)自己,因此,教學(xué)中通過不同形式,不同內(nèi)容的身體練習(xí),包括角色扮演、場(chǎng)景設(shè)置等可加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)操作處理方法的印象,散發(fā)其學(xué)練興趣,掌握基本常識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果與練習(xí)效果。

              三、教學(xué)目標(biāo)

              1.90%左右的學(xué)生能夠了解并懂得流鼻血、中暑、擦傷、扭傷的應(yīng)急措施與簡(jiǎn)單處理方法。

              2.發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)能力、奔跑能力、靈敏性等身體素質(zhì)。 3.培養(yǎng)學(xué)生臨危不懼的意志品質(zhì),責(zé)任心和救助精神。

            四、重、難點(diǎn)

              重點(diǎn):了解并掌握流鼻血、中暑、擦傷、扭傷的正解應(yīng)急處理方法。 難點(diǎn):懂得及時(shí)自救或與同伴互救。

            五、教學(xué)語言實(shí)施

              采用口頭評(píng)定演練效果的辦法、鼓勵(lì)、激勵(lì)學(xué)生:采用“關(guān)鍵詞”提醒,例如:快、有序、仔細(xì)聽等,對(duì)學(xué)生起到心理暗示的作用。采用目的性明確的話語,富有啟發(fā)性地將學(xué)生看、聽、想、練有機(jī)地結(jié)合起來。

              六、場(chǎng)地設(shè)置與組織形式

              本課場(chǎng)地設(shè)置比較簡(jiǎn)單,課中采用場(chǎng)景模擬設(shè)置,設(shè)置了“醫(yī)療點(diǎn)”,在場(chǎng)地設(shè)計(jì)上考慮到學(xué)生練習(xí)的密度與強(qiáng)度,設(shè)計(jì)了半徑為5-6米的兩個(gè)相鄰大圓圈作為游戲“漁網(wǎng)”的活動(dòng)范圍,在圓圈外面有學(xué)生的起跑區(qū)域與通道,便于教學(xué)的統(tǒng)一組織管理以及教師地活動(dòng)場(chǎng)面的監(jiān)控與調(diào)控,課中教學(xué)主要采用集體教學(xué)的組織形式,既便于組織調(diào)控,又便于增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐性。

              開始部分 基本部分 結(jié)束部分

              班級(jí)組織(四列橫隊(duì)和一路縱隊(duì)相結(jié)合)散點(diǎn)教學(xué)散點(diǎn)教學(xué)

              圖1—3場(chǎng)地設(shè)置與組織形式(案例三)

              七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷設(shè)計(jì)

              平均心率:1305次/分鐘 練習(xí)密度:40%~50%

              課后反思

              如何將體育理論知識(shí)生動(dòng)有趣地傳授給學(xué)生,讓學(xué)生較容易地掌握方法,并在少于活中加以利用,是設(shè)計(jì)這節(jié)課的初衷,針對(duì)小學(xué)生,特別是類似三圣小學(xué)這樣的農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說,他們幾乎沒有運(yùn)動(dòng)傷害的現(xiàn)場(chǎng)急救與處理知識(shí),如何在體育課中去傳授民生傷害后正確的簡(jiǎn)易處理方法,筆者根據(jù)孩子們的認(rèn)知特點(diǎn),選擇一些知識(shí)點(diǎn)(如流鼻血、中暑、擦傷、扭傷等),在實(shí)踐課中恰當(dāng)切入一些簡(jiǎn)單易行的運(yùn)動(dòng)傷害處理方法,讓學(xué)生了解、知曉,從而避免二次傷害事故的發(fā)生,本節(jié)課,通過教學(xué)實(shí)踐研究,筆者有以下幾個(gè)方面的感觸。 創(chuàng)設(shè)問題,讓學(xué)生主動(dòng)參與思考

              課的開始部分,筆者用反口令游戲提高學(xué)生的注意力,結(jié)合游戲順勢(shì)用激發(fā)興趣的方式提問。自然拋出問題:“流鼻血怎么辦”,讓學(xué)生來回答,根據(jù)學(xué)生的回答教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),最后讓孩子跟著教師一邊說,一邊做,學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)用壓迫法和冷敷法兩種科學(xué)的方法處理。 創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)情感

              學(xué)生的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的.產(chǎn)生具有很大的作用,體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素。在“中暑”環(huán)節(jié)中,教師通過讓學(xué)生扮演“中暑者”角色,假裝暈倒,教師一邊對(duì)“中暑學(xué)生”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)處理,一邊傳授方法,這樣既形象生動(dòng)地處理了突發(fā)事件,也讓學(xué)生懂得 了處理中暑的流程與方法。有助于加深學(xué)習(xí)印象,強(qiáng)化理論知識(shí),讓學(xué)生在體驗(yàn)、認(rèn)知中,既掌握了知識(shí),又掌握了方法。 以游戲?yàn)檩d體,強(qiáng)化理論知識(shí)傳授

              體育游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)之一,學(xué)生喜歡奔跑,喜歡獲得成功的喜悅。但是,現(xiàn)在大多數(shù)孩子缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),針對(duì)這些情況,結(jié)合傳統(tǒng)的游戲“大漁網(wǎng)”,進(jìn)行了一定的創(chuàng)新、拓展。即要求孩子們的規(guī)定的時(shí)間,通過2人或3人的合作“網(wǎng)魚”。讓孩子們領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作 的重要性。在活動(dòng)過程中,教師用出其不意的扮演角色的方式引出2種常見的運(yùn)動(dòng)受傷:擦傷和扭傷。教師提問、引導(dǎo),學(xué)生觀察、回答,師生共同總結(jié)出常用 的現(xiàn)場(chǎng)急救處理方法,并適時(shí)地糾正生活中錯(cuò)誤的做法。讓孩子們懂得處理原理,并能在今后的學(xué)習(xí)生活中科學(xué)運(yùn)用。

              注重知識(shí)的延伸拓展,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)

              體育課的教材內(nèi)容搭配,不僅有下肢鍛煉,而且要考慮上肢鍛煉,讓學(xué)生的身體得到協(xié)調(diào)發(fā)展,之前是個(gè)別學(xué)生扮演受傷,現(xiàn)在教師讓同學(xué)之間相互扮演受傷角色,同伴之間相互幫助,既學(xué)會(huì)了幫助的方法,又鍛煉了同伴的協(xié)作能力。教師對(duì)日常幫助方法進(jìn)行總結(jié),讓學(xué)生掌握幫助同伴扶、背、抬的三種方法,學(xué)生的上肢既得到了合理鍛煉,又提高了學(xué)生的參與積極性,還讓孩子們懂得關(guān)愛、幫助同伴。 不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷提高體育教學(xué)效果

              通過本堂課的教學(xué)實(shí)踐,筆者深刻地體會(huì)到一個(gè)好的體育教師不能只上好室外實(shí)踐體育課,還要提高自己的理論修養(yǎng),設(shè)計(jì)的課能讓學(xué)生在得到體育鍛煉的同時(shí)獲得一些必備的理論知識(shí)或常識(shí),提高課的內(nèi)涵,讓學(xué)生每堂課都有新感受,喜歡上體育課。讓理論知識(shí)融入課堂,融入孩子們的日常鍛煉中,讓理論去指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中教授理論,真正做到在玩中學(xué),玩中練。社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)在創(chuàng)新,只有不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,才能促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展,才能使快樂體育真正快樂起來。

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