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【熱門(mén)】心理健康作文匯總8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼男睦斫】底魑10篇,歡迎大家分享。
心理健康作文 篇1
不要忽視孩子的心理教育,隨著社會(huì)的發(fā)展,人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,父母對(duì)孩子的期望也越來(lái)越高。受傳統(tǒng)教育觀念的影響,家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)孩子的教育方面,有一種重知識(shí)、重文化、輕心理的傾向。人們往往對(duì)兒童心理健康重視不夠,尤其是忽略了要幼兒童的心理教育。
科學(xué)家們經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn),心理處康是影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)重要因素,心理健康與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是成正比的。面對(duì)21世紀(jì)的知識(shí)社會(huì),在素質(zhì)教育的要求下,僅依靠下死功夫,死記硬背想得到好成績(jī)己經(jīng)越來(lái)越難了,F(xiàn)在己經(jīng)有越來(lái)越多的人意識(shí)到,孩子心理水平的提高可以改善學(xué)習(xí)成績(jī)。只有具有積極吐康的心理?xiàng)l件,才能最大限度地發(fā)揮出人的鉀力和非智力因素,反之則會(huì)起到阻礙作用。
美國(guó)著名心理學(xué)家特爾曼教授和他的學(xué)生柯克斯博士曾對(duì)1450—1850年共400年間出現(xiàn)的301位偉大人物進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)他們?cè)谇嗌倌陼r(shí)代都具有堅(jiān)強(qiáng)自主,不怕困難,更往直前的性格特征,這也說(shuō)明他們都是在年輕時(shí)就具有積極健康的心理?xiàng)l件。
中國(guó)科學(xué)院心理研究所王極盛教授對(duì)北京市500多個(gè)班,2萬(wàn)多名中學(xué)生進(jìn)行心理側(cè)試,側(cè)試結(jié)果令人感到震驚:當(dāng)今中學(xué)生中幾乎每3人中就有,人存在各式各樣的心理問(wèn)越,測(cè)試結(jié)果同時(shí)還表明:心理素質(zhì)和心理健康越好的學(xué)生,其學(xué)習(xí)成績(jī)也更加優(yōu)秀。
目前孩子們存在的心理問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:強(qiáng)迫癥狀、偏執(zhí)、敵對(duì)、人際關(guān)系敏感、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、心理不平街性和恐怖癥狀,其中,強(qiáng)迫癥狀表現(xiàn)為敏感多疑、過(guò)分克制、思慮過(guò)多、優(yōu)柔寡斷、注重細(xì)節(jié),做事要求十全十關(guān):造成這種癥狀的原因和對(duì)孩子要求過(guò)于完美有一定的關(guān)系,例如孩子有一點(diǎn)兒做得不好就受到大人的指貴或懲罰,造成孩子生怕出錯(cuò),刻板的心理:偏執(zhí)則是指自以為是,多疑而不信任別人,敵對(duì)則表現(xiàn)為和同伴相處時(shí)易動(dòng)怒、愛(ài)發(fā)脾氣、對(duì)同伴不友好;人際關(guān)系敏感指的是總覺(jué)得別人不信任自己,跟異性在一起不自在那;焦慮癥則表現(xiàn)為易緊張、煩惱、熱慮,憂(yōu)郁指的是情緒低沉,感覺(jué)生活沒(méi)意思,心理不平衡性指的是別人超過(guò)自己就不痛快,學(xué)習(xí)壓力感指的是由學(xué)習(xí)帶來(lái)的心理壓力:恐怖癥狀表現(xiàn)為性格怯懦,膽小害怕,內(nèi)心總有不安全感。
家長(zhǎng)不應(yīng)該只關(guān)心孩子的身體成長(zhǎng)和智力發(fā)展,也應(yīng)當(dāng)注重孩子的人格發(fā)展,注重孩子的`心理健康?茖W(xué)研究己經(jīng)證明,嬰幼兒時(shí)期的教育對(duì)人的一生都有深刻的影響,成年人的很多行為表現(xiàn)都可以看到他兒時(shí)的影子,18歲出現(xiàn)的心理問(wèn)題,形成的年齡可能是在3歲,所以,大人應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康教育。
輕松愉快的情緒能使孩子順利地進(jìn)行各種活動(dòng),父母應(yīng)使孩子經(jīng)常處于一種興高采烈的狀態(tài)。
幼兒情緒的發(fā)展具有易受感染性的特點(diǎn),為使孩子擁有良好的情緒體驗(yàn),父母要做到:
為孩子樹(shù)立模仿的榜樣,時(shí)時(shí)處處以自己樂(lè)觀向上的情緒去感染孩子。
父母之間要建立和諧、默契的關(guān)系,以便對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,“孩子的臉是父母之間關(guān)系的晴雨表”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。
要對(duì)孩子進(jìn)行情感投資。美國(guó)精神病專(zhuān)家坎貝爾提出,要使孩子心理健康,父母要作“精神投資”。深情地注視孩子,和孩子進(jìn)行溫馨的身體接觸,一心一意地關(guān)心孩子。
心理健康作文 篇2
父母的愛(ài)很平凡,卻又是最偉大的。沒(méi)有華麗辭藻的修飾,只是默默地付出。
我出生在一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭,因?yàn)闂l件困難,我爸媽在我還很小的時(shí)候就帶著我外出務(wù)工了。后來(lái)他們忙于工作沒(méi)時(shí)間照顧我,不得不將我交給爺爺奶奶照顧,所以直到我讀二年級(jí),爸爸回來(lái)將我接到他們身邊之前我都是和爺爺奶奶在一起。那時(shí)候,在我的印象中爸爸的脾氣很暴躁,我對(duì)爸爸最深的影響就是讀幼稚園時(shí)不聽(tīng)話爸爸打我的場(chǎng)景,甚至在我爸回來(lái)接我的時(shí)候我仍哭喊著不敢和他離開(kāi)。
就這樣,我強(qiáng)行被我爸帶到他們當(dāng)時(shí)工作的地方,一個(gè)農(nóng)村的野小子被帶到了大城市瞬間被眼前的一切所馴服,野性收斂了,一切都是那么陌生,哪里也不敢去。開(kāi)學(xué)后,在鄉(xiāng)村學(xué)校成績(jī)優(yōu)秀的我竟然什么也聽(tīng)不懂,成績(jī)也就慘不忍睹,沒(méi)有一科能夠及格,而身具農(nóng)村孩子野性的我也難以忍受學(xué)校的各種條條框框,成功轉(zhuǎn)變?yōu)榘嗌系牟钌,失去了?duì)學(xué)習(xí)的興趣。家里的束縛,學(xué)校的落差,周?chē)囊磺卸茧y以融入,著讓我愈發(fā)的沉默,性格漸漸地變得內(nèi)向起來(lái),什么事都埋在心里。而這時(shí)我的心里也埋怨爸爸把我從爺爺奶奶身邊帶到這里,不愿意和他們交流,他們勸我好好學(xué)習(xí)我也不愿意聽(tīng),反而更加不愿意學(xué)習(xí)。
照這樣發(fā)展我想我的學(xué)習(xí)生涯也許很快就會(huì)結(jié)束吧,但值得慶幸的是在四年級(jí)的時(shí)候我遇到了一位好的老師,他沒(méi)有因?yàn)槲沂遣钌蛥^(qū)別對(duì)待,而是舉出各種他以前教過(guò)的學(xué)生的例子,各種以前怎樣調(diào)皮的學(xué)生如何成為班上尖子生的例子來(lái)激勵(lì)我。而我也漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,讓我在小升初前成為了班上的尖子生,而在我成績(jī)逐步提高的同時(shí),我找到了自信,在學(xué)校里的生活變得多彩起來(lái)。同時(shí)我感受到了爸爸媽媽內(nèi)心的喜悅,但是我不以為然,認(rèn)為都是靠我自己的努力才的到的好成績(jī)。我也在小升初考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)進(jìn)入了當(dāng)?shù)刈詈玫膬伤袑W(xué)之一。
踏入了初中,每日伴著風(fēng)吹雨打,騎半個(gè)小時(shí)的自行車(chē)去上學(xué),沿海城市常年風(fēng)都那么大,騎自行車(chē)感覺(jué)非常吃力,要是遇到下雨的天氣穿上雨衣,阻力就更大了,冬天天氣寒冷,即使戴上手套騎到學(xué)校手也都凍僵了。然而,在那時(shí)候自私的我就只看到了自己上學(xué)的艱辛,卻沒(méi)又想到自己的父母當(dāng)年來(lái)到這里的時(shí)候什么都沒(méi)有,條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那時(shí)候的自己,白手起家,置辦出我所有的一切,依舊是自私的什么事都只考慮自己,卻又不斷向他們索取。 到了初三的時(shí)候,由于中考制度的限制我只能回家鄉(xiāng)參加中考,我又一次離開(kāi)他們,回到了家鄉(xiāng)。其實(shí),當(dāng)時(shí)我是帶著對(duì)家鄉(xiāng)爺爺奶奶,還有幼時(shí)的玩伴的懷念滿(mǎn)心歡喜地回去的,然而,現(xiàn)實(shí)總是不如人意,兒時(shí)的玩伴經(jīng)歷了八年時(shí)間的變化也已變得陌生,唯獨(dú)爺爺奶奶對(duì)我仍是關(guān)心得無(wú)微不至。但由于我在市里報(bào)的名,學(xué)校離爺爺奶奶家很遠(yuǎn),我不得不寄居在我大姨的家里。習(xí)慣了在自己家里生活的我,突然來(lái)到了一個(gè)親戚的家里,感覺(jué)到更加拘束了,雖然大姨對(duì)我很好,可是在我的內(nèi)心中那里終究不是我的家,在這個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始想念我的爸爸媽媽了,感受到有他們?cè)谏磉吺嵌嗝吹販剀。但是那時(shí)候的我是這樣的自私,這樣的日子一長(zhǎng),漸漸地我內(nèi)心的壓抑轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)父母的怨氣,認(rèn)為是他們不關(guān)心我,才將我一個(gè)人丟在家鄉(xiāng)。雖然他們每周都給我打電話,但我卻沒(méi)什么話對(duì)他們說(shuō),更是厭煩他們每次給我打電話都要提學(xué)習(xí),還要詢(xún)問(wèn)成績(jī),于在我心中產(chǎn)生了他們只關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī),卻一點(diǎn)也不關(guān)心我的`想法。或許,這種想法是因?yàn)榍啻浩诘呐涯姘桑诼裨顾麄兊耐瑫r(shí)我又希望獲得他們的肯定。我更加努力地學(xué)習(xí),最后在中考的時(shí)候成功的考上了市里最好的高中,全家人都為我感到開(kāi)心。
進(jìn)入高中后我更是全身心的投入學(xué)習(xí),不知不覺(jué)就度過(guò)了兩年,而就在高二的那個(gè)暑假,我爸媽為了讓我全心地準(zhǔn)備高考,從寧波回來(lái)了。我內(nèi)心實(shí)際是很開(kāi)心的,但不善于表達(dá)的我表現(xiàn)的很平淡?吹桨职趾笪业男暮芩,本來(lái)印象中挺拔的爸爸,背竟然變得微駝,黑發(fā)中也了些許白絲。作為一個(gè)高中生,這些父母所為我做出的付出我要是還感覺(jué)不到的話,這么多年書(shū)也就白讀了,他們?yōu)榱私o我們創(chuàng)造好一點(diǎn)的生活條件,背井離鄉(xiāng)十幾年,也是為了我放棄穩(wěn)定的工作,回到離開(kāi)多年的家鄉(xiāng)。從新找工作,比以前更累,待遇還更低,我的內(nèi)心被深深的觸動(dòng)。更讓我印象深刻的是一次家長(zhǎng)會(huì)后,爸爸去班主任那里詢(xún)問(wèn)我的情況,和班主任握了手后,班主任又讓我和爸爸握一下手。一開(kāi)始我感覺(jué)很疑惑,但是當(dāng)我握上爸爸的手時(shí),我都明白了。很久很久沒(méi)有握過(guò)爸爸的手了,在我的印象中爸爸的手不應(yīng)該是這樣的,爸爸回來(lái)前一直當(dāng)司機(jī),手不應(yīng)該這么粗糙的,這一切都是在回來(lái)后的幾個(gè)月時(shí)間造成的。難以想象這幾個(gè)月爸爸是多么的幸苦,我的眼眶被淚水充滿(mǎn)了。
爸爸媽媽為我付出了如此之多,我竟然到現(xiàn)在才領(lǐng)悟,會(huì)想起過(guò)去的種種,為了我,他們背井離鄉(xiāng)外出打工,給我創(chuàng)造好的生活條件;怕我學(xué)壞,為了給我一個(gè)0好的學(xué)習(xí)條件,又頂著生活的壓力將我?guī)У缴磉,將他們多年的積蓄花在我的學(xué)習(xí)上(當(dāng)時(shí)外來(lái)務(wù)工人員子女在當(dāng)?shù)厝孕枥U納借讀費(fèi),而且費(fèi)用很高);又為了讓我安心高考,千里迢迢的回來(lái)。他們將全部的精力都放在了我的身上,卻換來(lái)了我的自私,滿(mǎn)心的懊悔也不能改變我以前的行為。只有從現(xiàn)在開(kāi)始靠我自己的行動(dòng)去報(bào)答他們,我感激他們?yōu)槲易龅囊磺校瑧c幸自己明白的不算晚,從現(xiàn)在開(kāi)始報(bào)答他們。努力學(xué)習(xí),懷有一顆感恩之心,將他們做出的一切記在心里,一點(diǎn)一點(diǎn)的回報(bào)他們。
心理健康作文 篇3
自從我在學(xué)校上電腦課后,理所當(dāng)然有機(jī)會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)世界,而“網(wǎng)絡(luò)”的方便真是不可言喻,我可以利用它來(lái)找尋需要的資料或想知道的訊息,也可以玩游戲,除了可以增廣見(jiàn)聞,還可以放?心情,甚至可以和朋友聊天,真是不錯(cuò)。
網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)的資訊無(wú)遠(yuǎn)弗屆,只要連上網(wǎng)絡(luò),不管你身在何處,都能隨時(shí)享受到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利。所謂“秀才不出門(mén),能知天下事”,現(xiàn)在電子科技進(jìn)步,進(jìn)入e世代,隨時(shí)可以知道世界最新資訊,發(fā)生什么重大新聞,也是找尋學(xué)校所需資料重要途徑之一,進(jìn)而引申舉辦各式各樣電腦網(wǎng)絡(luò)比賽,最近班上正如火如荼準(zhǔn)備各項(xiàng)比賽,我也從練習(xí)中語(yǔ)文能力提升獲益不少,而E-mail的收發(fā)方便又迅速,不受距離的`限制,更拉近人與人之間情感交流,而即時(shí)通、qq更是交往溝通多元化的產(chǎn)物。
然而它所帶來(lái)負(fù)面影響也是不容忽視的,因網(wǎng)絡(luò)為虛擬世界,網(wǎng)絡(luò)交友容易受騙、販賣(mài)違法物品使人犯罪,造成重大的沖擊之外,對(duì)青少年的身心影響更是不可輕忽,如青少年長(zhǎng)時(shí)間沉迷網(wǎng)絡(luò)世界影響身心健康與生活作息,沉迷線上游戲,荒廢課業(yè),不可自拔,比比皆是。
網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)雖然提供了一種新的生活經(jīng)驗(yàn)與文明發(fā)展,更引發(fā)出新的網(wǎng)絡(luò)行為問(wèn)題與社會(huì)秩序,所以我會(huì)慎重選擇網(wǎng)站,克制自己上網(wǎng)的時(shí)間,善加利用網(wǎng)絡(luò)帶我的生活便利性,所以它是我的良師益友。
心理健康作文 篇4
今天,老師帶我們?nèi)ル娊淌疑狭艘还?jié)難忘的“心理健康課”。
到了電教室,我們看見(jiàn)一位美麗的、身上散發(fā)著香味的女老師。我想:“這么美麗的老師,肯定心理健康課也上得不錯(cuò)吧”。于是我迫不及待地找到了自己的.位子,滿(mǎn)懷希望地坐了下來(lái)。
老師開(kāi)始上課了,當(dāng)我看見(jiàn)精美的課件時(shí),我想:老師為了這堂課肯定花費(fèi)了許多的心血。
當(dāng)老師問(wèn)我們:“你有沒(méi)有受到別人的幫助?現(xiàn)在,就請(qǐng)大家和曾幫助的同學(xué)表示感謝吧!”
說(shuō)完,我分別向吳紫婧、惠冰倩、徐悅靜等幾位同學(xué)一一道謝:是她們?cè)谖矣欣щy時(shí),就伸出熱情的援助之手;在我傷心時(shí),她們耐心地安慰我……
再看看其他同學(xué),有的相互擁抱在一起,有的緊緊地拉著雙手……那情景是多么感人,多么溫馨!
我們又向日夜操勞、和藹可親、時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們的園丁――張老師表示感恩。我們不會(huì)忘記張老師上課時(shí)的生動(dòng)有趣,也不會(huì)忘記張老師教育我們時(shí)的循循善誘……
接著,老師教導(dǎo)“贈(zèng)人玫瑰,手留余香!彼M覀冏鲆粋(gè)會(huì)感恩的人。
最后,老師讓我們寫(xiě)下自己要感恩誰(shuí),寫(xiě)完了就貼在愛(ài)心里。我認(rèn)真地寫(xiě)著,邊寫(xiě)邊聽(tīng)著《感恩的心》這首歌,聽(tīng)著聽(tīng)著,我的心里充滿(mǎn)了溫暖。
心理健康作文 篇5
昨天就是弟弟他們學(xué)校在弄了一個(gè)心理健康測(cè)試嗎100道題,然后自己是后來(lái)才下去的,因?yàn)橐婚_(kāi)始在樓上死躺嘛,然后后來(lái)下去的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽她很認(rèn)真的在跟弟弟聽(tīng)那一些有關(guān)于心理健康的事情,就是其實(shí)媽媽她也挺關(guān)注弟弟的心理健康的吧,畢竟她之前也有說(shuō)過(guò)說(shuō)她為了弟弟不走歪路,然后她真的是費(fèi)盡心思,其實(shí)這一點(diǎn)的話自己平時(shí)要自己去發(fā)現(xiàn)的話,自己是不會(huì)說(shuō)去發(fā)現(xiàn)到的,但是呢,他有去踢的話自己又會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)他確實(shí)是很用心的,就確實(shí)是這樣子,但是如果真的要自己去發(fā)現(xiàn)的話,自己又覺(jué)得自己沒(méi)有說(shuō)發(fā)生什么異樣啊,就一直都是那種正常的教育方式,所以可能就是真的是費(fèi)盡心思吧,然后還有就是下去的時(shí)候他們就是很愉快的,因?yàn)樵。心理健康測(cè)試的時(shí)候,那些題有些時(shí)候真的就是挺搞笑的吧,然后慢慢他就在那里關(guān)注著他的那一些答案,究竟是不是符合心理健康的那一些標(biāo)準(zhǔn)。
然后自己就突然間也是覺(jué)得其實(shí)媽媽她真的就是有很關(guān)注我們的成長(zhǎng)嘛,就有這種陪伴的話,對(duì)于她的心理健康不會(huì)說(shuō)差到哪里去的,其實(shí)后來(lái)她測(cè)出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)就是很高的,心理健康就是心理健康,一切正常,而且是非常好的那一種狀態(tài)。我覺(jué)得也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)陌,畢竟媽媽她也是費(fèi)盡心思了是吧,而且媽媽她的教育也是一直很好啊,就她的三觀什么的都是嗯,街坊他們都參照的就想起。上次問(wèn)90說(shuō),嗯,為什么他是他的奶奶帶大的,然后為什么三觀還那么正呢?然后他當(dāng)時(shí)就是說(shuō),但是可能是因?yàn)樗哪棠痰娜^比較正吧,而且就覺(jué)得其實(shí)這一些家長(zhǎng)輩啊,他們都是影響很大的,真的就是耳濡目染的這種感覺(jué)。然后就這段時(shí)間有一直和工程里面的那一個(gè)姐姐說(shuō)到了這些教育的問(wèn)題,然后他們就說(shuō),其實(shí)他們也一直在說(shuō)很羨慕我們家的這種開(kāi)明的家庭教育,再加上媽媽她有藥給我們準(zhǔn)備說(shuō)教育資金啊什么的,就是說(shuō)有錢(qián)人的有情商性的'那一種計(jì)劃性眼光啊,而且是很為我們考慮的那種計(jì)劃性,眼光,他們的話就沒(méi)有。
但是自己覺(jué)得其實(shí)就是站在不同的高度會(huì)認(rèn)識(shí)不一樣的人吧,自己現(xiàn)在正在這樣子的高度,就是在高中認(rèn)識(shí)的那些朋友,他們基本上那些家人都是很有這種眼光的,所以大概也是因?yàn)榘职謰寢層羞@種眼光,然后才把自己襯托到了,這樣子的高度吧,就覺(jué)得還是挺感恩的,真的跟家庭教育的影響太大了。所以就覺(jué)得其實(shí)真的就是你要好好的去疼愛(ài)自己,不要去作賤自己,不要去浪費(fèi)自己的生意和健康,不要說(shuō)因?yàn)槟囊粋(gè)陌生人,然后就去見(jiàn)他自己,真的沒(méi)有必要,你的爸爸媽媽呵護(hù)了你那么久之后呢,你卻因?yàn)橐粋(gè)陌生人然后去傷害他們的心,去傷害他們的勞動(dòng)成果,真的就覺(jué)得這樣子實(shí)在是沒(méi)有必要。
心理健康作文 篇6
我在假期讀了《小學(xué)心理健康教育》一書(shū)深有感觸,特別是怎樣真正的讓學(xué)生接受好心理健康的教育至關(guān)重要。
隨著人們對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)和重視,小學(xué)生心理健康問(wèn)題已引起了人們的普遍關(guān)注,心理健康教育應(yīng)成為學(xué)校教育中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容已取得了大家的共識(shí)。但是小學(xué)心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,它要求教師不僅要更新教育觀念,還必須掌握一定的理論知識(shí)和技能。
心理健康教育活動(dòng)在學(xué)校開(kāi)展的重要性,讓我感觸頗深。必須通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的知、情、意,讓它源于實(shí)踐,用于實(shí)踐。
1、聆聽(tīng)他人故事,因勢(shì)利導(dǎo)
心理健康教育課成功與否,在很大程度上取決于學(xué)生獲得的心理體驗(yàn)和感悟程度。學(xué)生總是非常關(guān)注他人在同一問(wèn)題上的表現(xiàn),喜歡聆聽(tīng)他人的“故事”。
(1)心靈感悟:
在課堂上,我經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們同齡人的“故事”。試圖讓學(xué)生明白這些問(wèn)題別人都有,自己有也很是正常的,并相信這些問(wèn)題可以解決,進(jìn)而學(xué)習(xí)和掌握方法。其實(shí)學(xué)生在聆聽(tīng)的同時(shí),也在審視自己。
(2)角色扮演:
心理劇的創(chuàng)設(shè),其初衷是讓角色扮演者體會(huì)其中的情境沖突,在沖突中宣泄自己、發(fā)現(xiàn)自己、改變自己。這大大地提高了同學(xué)們的主體參與性,使他們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力,及時(shí)地運(yùn)用課堂所學(xué)去解決問(wèn)題,從而不斷地調(diào)整自己,不斷地成長(zhǎng)。
2.堅(jiān)持核心原則,形散神聚
心理健康教育課的重點(diǎn)在于活動(dòng)中的體驗(yàn),絕不能為了活動(dòng)而活動(dòng),活動(dòng)應(yīng)該有主題,有核心。心理健康教育課也應(yīng)該堅(jiān)持一個(gè)核心,并圍繞這個(gè)核心,“行散神不散”,著重培養(yǎng)學(xué)生最基本的心理素質(zhì),讓他們學(xué)習(xí)和體驗(yàn)到對(duì)自己的終生發(fā)展有價(jià)值的核心觀念
3、 抓住學(xué)生心理,以趣促學(xué)
從心理學(xué)的角度來(lái)看,同樣的內(nèi)容,采用學(xué)生感興趣的方式,學(xué)生接受起來(lái)會(huì)更加樂(lè)意和主動(dòng)。面對(duì)從未真正接觸過(guò)心理方面知識(shí)的'學(xué)生,我在第一堂課里以生活中常見(jiàn)的心理現(xiàn)象為內(nèi)容。從夢(mèng)到星座,從“肢體語(yǔ)言”到“從眾”,引起了學(xué)生對(duì)心理世界的好奇,進(jìn)而講述提高心理素質(zhì)的好處:提高學(xué)習(xí)效率;合理調(diào)節(jié)情緒;形成良好性格;學(xué)會(huì)與人交往等,同時(shí)說(shuō)明這些也是心理健康教育課以后要涉及的內(nèi)容。這堂課在很大程度上實(shí)現(xiàn)了“引起學(xué)生對(duì)心理健康的興趣和重視,闡明心理健康教育課的意義和目的,并讓學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)心理與心理健康教育課”的教學(xué)目標(biāo),也為以后教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展奠定了很好的基矗
今后,我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)心理健康教育的研究,制定科學(xué)可行的實(shí)施辦法,使學(xué)生的身心都得到健康的充分的發(fā)展。
心理健康作文 篇7
現(xiàn)在我們初中的老師被要求進(jìn)行心理健康教育考試。為的是可以教育學(xué)生。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的心理也不健康,在我們學(xué)校,大部分的老師心理不健康。只有一個(gè)時(shí)間是健康的。那就是暑假。因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)心理負(fù)擔(dān)。但是一到開(kāi)學(xué)。心理就又開(kāi)始不健康了。因?yàn)閴毫?shí)在是太大。首先是到哪里去任教的問(wèn)題。一不小心你就會(huì)被調(diào)到偏遠(yuǎn)的山區(qū)。那就有苦吃了。還有就是學(xué)科成績(jī),這是唯一的目標(biāo)。你是合格還是不合格全看你的成績(jī)。其它的`不管。所以一開(kāi)學(xué)就沒(méi)得空了。心上象有一塊沉沉的石頭。一直抓學(xué)生的成績(jī)。唯恐落后。一直到暑假開(kāi)始。知道了結(jié)果。如果成績(jī)好的話,整個(gè)暑假就比較好過(guò)。如果成績(jī)比較差。就還是得膽心這個(gè)不合格會(huì)不會(huì)輪到自己頭上。所以說(shuō)老師心理上的這塊石頭往往影響到對(duì)學(xué)生的態(tài)度上。恨鐵不成鋼和體罰,變相體罰等等簡(jiǎn)單粗暴的做法就是這種心態(tài)的體現(xiàn)。
以上只是一個(gè)方面。還有一個(gè)就是待遇問(wèn)題。雖然老師有假期。但是也沒(méi)什么可以做呀,旅游需要錢(qián),就那么點(diǎn)錢(qián)游多遠(yuǎn)這一次去海南用了6000多。還真點(diǎn)心疼呢。但平時(shí)我們除了工資,幾乎沒(méi)什么錢(qián)了。工作時(shí)間呢從早上6點(diǎn)多。到晚上5點(diǎn)半。作為班主任的一星期兩次要到9點(diǎn)多才能離開(kāi)學(xué)校。上夜課就更不用說(shuō)了。而其它事業(yè)單位就沒(méi)這種情況了。他們8點(diǎn)鐘上班。下午也是很遲才上班的。而我們中午為了抓學(xué)生的成績(jī)幾乎是沒(méi)得休息的。他們工資比我們高。高中的老師盡管跟我們差不多辛苦。但他們工資比我們高多了。這樣的一比較心態(tài)又不平衡了。還有班主任,沒(méi)幾個(gè)愿當(dāng)班主任,因?yàn)閷?shí)在是太辛苦了。整個(gè)學(xué)校的調(diào)查結(jié)果顯示,沒(méi)幾個(gè)愿當(dāng)班主任,當(dāng)?shù)拇蠖鄶?shù)是不得已而為之。
最說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)上的課差不多都是副科,不用調(diào)測(cè)的。有的還不用任課,多余的課壓在一部分老師身上,老師累得喘不過(guò)氣來(lái)。他們卻在那兒高唱"今年我們學(xué)校老師超編。。。。"活兒誰(shuí)干得多。誰(shuí)挨的批評(píng)就最多。錢(qián)就拿得最少;顑焊傻米钌俚,好事樣樣有份,壞事一樣都輪不到。
所以說(shuō)要心理疾病要治療的首先是老師而不是學(xué)生。
心理健康作文 篇8
今天,我跟表哥閑聊的時(shí)候,不知道怎么提到了心理健康這個(gè)話題。
《生命教育》課的蔣老師告訴我們,不光要注意身體健康,心理也要健康。蔣老師曾經(jīng)給我講過(guò)考試不可怕、想哭就哭、克服嫉妒心理……這些內(nèi)容,遇到那些情況時(shí)產(chǎn)生的情緒,我就覺(jué)得沒(méi)什么壓力了。表哥說(shuō)他們也有一門(mén)叫《心理健康》的課程,最有趣的'是他們那個(gè)老師居然還有潛意識(shí)催眠的本領(lǐng)。有一次上課的時(shí)候,老師就露了一手。老師讓他們趴在課桌上,心里放輕松。然后放了一些輕松的音樂(lè),口中輕輕念叨著一些引導(dǎo)的詞語(yǔ)。表哥他們就感覺(jué)自己的意識(shí)不受控制了,心里覺(jué)得飄飄然,耳朵里只回響著老師的話,但說(shuō)的什么卻一點(diǎn)兒也不知道了。最后,表哥他們班上有一個(gè)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)睡著了,別的同學(xué)都進(jìn)入了半睡眠狀態(tài)。
我聽(tīng)了以后,覺(jué)得很神奇,要是我長(zhǎng)大了,也能學(xué)會(huì)這種本領(lǐng)就好了。
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