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            幼兒園體育活動教案

            時間:2023-03-01 16:25:14 體育教案 我要投稿

            關(guān)于幼兒園體育活動教案范文集合6篇

              作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的幼兒園體育活動教案6篇,歡迎大家分享。

            關(guān)于幼兒園體育活動教案范文集合6篇

            幼兒園體育活動教案 篇1

              設(shè)計(jì)意圖:

              在自由活動中,常?吹胶⒆觽償[弄書、筆、玩具,把它們豎起來,又倒下。孩子的這種無意識擺弄,引發(fā)了我設(shè)計(jì)這個活動。生活中有許多東西,有的可以站起來,有的不能站起來,當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后,再讓他們想辦法讓站不起來的東西也站起來,這樣使原來無意識地?cái)[弄,變成了帶有問題去探索。本次活動的源泉來自于孩子,材料取自于生活,充分調(diào)動起孩子在活動中的積極性、主動性。

              《幼兒園教育新綱要》指出:“‘幼兒科學(xué)教育’要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究活動,使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”因此,我在組織大班科學(xué)活動“站直了,別趴下”時,引導(dǎo)幼兒親歷科學(xué)探究活動的過程,讓孩子們在操作、探索、交流中獲得進(jìn)步,獲得有關(guān)周圍物質(zhì)世界及其關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的過程,使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)這些可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)教育價(jià)值,較好地實(shí)踐了《綱要》的精神。

              活動目標(biāo):

              1、通過操作,激發(fā)幼兒探究物體直立平衡現(xiàn)象的興趣,體驗(yàn)探索活動的樂趣。

              2、知道有的東西站得穩(wěn),有的東西不能站起來,初步感知物體直立平衡現(xiàn)象。

              3、大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,發(fā)揮創(chuàng)造性。

              活動重點(diǎn):

              知道有的東西站得穩(wěn),有的.東西不能站起來,感知物體直立平衡現(xiàn)象。

              活動難點(diǎn):

              大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來。

              活動準(zhǔn)備:

              1、厚的書、薄的書、鉛筆、可樂罐、娃娃、一次性筷子、卷筒紙芯、葉子、玩具梳子、雞蛋、吸管等。

              2、輔助材料:橡皮泥、夾子。

              活動過程:

              一、幼兒游戲《直立的木頭人》進(jìn)場。

              二、第一次探索,找找能站住的東西,感知物體直立平衡現(xiàn)象。

              1、引導(dǎo)幼兒自由探索

              教師:今天我?guī)砹撕芏鄸|西,等會請你們一起玩,但玩的時候要找找哪些東西可以站起來?

              2、幼兒探索,教師觀察。

              3、幼兒表述探索結(jié)果

              教師:請你們告訴大家,你讓什么東西站起來?是怎么讓它站起來的?

              4、教師小結(jié):……

              三、第二次探索,大膽嘗試讓站不起來的東西也站起來,發(fā)揮創(chuàng)造性。

              1、鼓勵幼兒想辦法大膽嘗試解決問題

              教師:現(xiàn)在請你們動動腦筋,讓站不起來的東西,也站起來。

              2、幼兒探索,教師觀察發(fā)現(xiàn)。

              3、幼兒表述探索結(jié)果

              教師:誰成功了?告訴大家,你是怎么讓它站起來的?

              四、第三次探索,鼓勵幼兒再次大膽創(chuàng)造【添加輔助材料】

              教師:老師今天還為你們準(zhǔn)備了一些東西,有橡皮泥、夾子你們可以請他們來幫忙,再試試看,用和剛才不一樣的方法讓站不起來的朋友,站起來。

              1、幼兒操作,教師鼓勵個別幼兒。

              2、引導(dǎo)幼兒介紹自己的方法。

              教師:誰愿意告訴大家,你是用什么辦法讓站不起來的東西站起來的?

              教師:誰用其他不同的方法也讓它站起來了?

              3、教師小結(jié):你們想了很多方法,讓站不起來的東西站了起來。以后,我們再去找找,還有哪些東西也能站起來。

              活動延伸:

              回家找找我們家里還有那些東西能站起來,哪些東西不能站起來?有什么辦法讓不能站起來的東西也站起來?

            幼兒園體育活動教案 篇2

              教學(xué)目的:引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn),使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

              準(zhǔn)備:若干個球

              活動與指導(dǎo):

              1. 講述:許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作,共同想辦法。

              2. 游戲:請兩位幼兒為一組,自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部,體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后,請幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽(幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式)。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。

              3. 討論:合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受?引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂的事。

              幼兒園中班體育活動:風(fēng)暴中的小羊

              功能:

              1.發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力;

              2.培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力;

              3.增強(qiáng)對羊的喜愛。

              玩法:

              幼兒當(dāng)小羊,在“牧場上”做各種模仿小羊的動作,有的爬上爬下,有的跨跳,奔跑,有的做“頂!庇螒。突然錄音機(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲,“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停!澳镣(教師和幼兒當(dāng))呼喚小羊!靶⊙颉遍]目找站在場地四周的`牧童。待“小羊”都找到“牧童”后,“牧童”與“小羊”共跳集體舞,游戲結(jié)束。

              指導(dǎo)建議:

              1,此游戲由模仿小羊活動閉目循聲找人活動和舞蹈活動構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動。各個活動的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力,激發(fā)愛羊感情,發(fā)展閉目移動找人能力和聽覺、方位覺,發(fā)展舞蹈能力,增強(qiáng)友誼感和集體感。

              2.要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時要細(xì)心聽,判斷好方位,記住方位再移動,并注意隨時聽牧童叫聲,調(diào)節(jié)移動方向。

              3.“牧童”要分布在四周,各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。

            幼兒園體育活動教案 篇3

              設(shè)計(jì)意圖:

              隨著近日來電視中北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f節(jié)目的播出,孩子們產(chǎn)生了對奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣,我隨機(jī)順應(yīng)孩子們的這一興趣,并結(jié)合我園運(yùn)動特色活動――輪滑,運(yùn)用分小組輪流開展的形式、給孩子們創(chuàng)設(shè)一個生動形象的輪滑火炬?zhèn)鬟f運(yùn)動,使孩子們在北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的主題運(yùn)動中獲得身體和情感的體驗(yàn)。

              活動目標(biāo):

              1、能積極參與小組的商議并在合作運(yùn)動中獲得對北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣。

              2、在火炬?zhèn)鬟f的情景運(yùn)動中,發(fā)展輪滑蹲滑、開并步滑等動作。

              活動準(zhǔn)備:

              1、幼兒在家看火炬?zhèn)鬟f節(jié)目,收集火炬?zhèn)鬟f資料(行走路線、傳遞方法)

              2、輪滑鞋、保護(hù)物品每人一套。

              3、火炬3個、山洞(呼拉圈或牛奶盒搭成)、路障、音樂、城市標(biāo)志牌多個。

              4、布置奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f線路。

              ●香港――廣東――福建――浙江――上海――北京

              (多以臨近海洋為主,有很多的暗礁(牛奶盒制作),設(shè)置開并步滑行障礙物)

              ●廣東――澳門――海南――云南――四川――北京

             。ǘ嗍菬釒擦譃橹鳎涸O(shè)置饒彎滑障礙物)

              ●西藏――新疆――山西――寧夏――內(nèi)蒙古――北京(多以丘陵為主,設(shè)置蹲滑過障礙物)

              活動過程:

              一、扮演角色、活動身體(5分鐘)

              教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下,念兒歌做身體各部位熱身活動。

              二、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f(15分鐘)

              1、探索嘗試(5分鐘)

              1)講解:北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動已經(jīng)來到了中國,你們想不想也來當(dāng)一回小小火炬手?(想。┙裉煳覀円呷龡l火炬?zhèn)鬟f線路,你們8人組成一個小隊(duì),選一個隊(duì)長來領(lǐng)取一支奧運(yùn)火炬;鹁嫔系膱D案代表你們所要進(jìn)行的那條火炬?zhèn)鬟f線路。(火炬上的標(biāo)志:樹林、山洞、盆地),看清楚你們火炬上的.圖案和城市,各組隊(duì)員在組長的帶領(lǐng)下到你所抽取的火炬遞路線上進(jìn)行嘗試。

              2)分組第一次探索游戲(5分鐘)

              小小火炬手們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好啦。┪覀兊目谔柺牵骸皞鬟f火炬、迎接奧運(yùn)!”幼兒分組探索各條火炬?zhèn)鬟f線路。

              3)、分享交流:分別說一說各隊(duì)的火炬線路是怎樣通過的?

              4)、教師根據(jù)幼兒探索現(xiàn)狀,可以示范某條路線,同時講解其動作要求。

              2、分組第二次探索游戲(5分鐘)

              1)現(xiàn)在我們各隊(duì)交換火炬進(jìn)行傳遞,去試一試你沒有走過的線路?纯茨阌袥]有新的發(fā)現(xiàn)。

              2)交換火再次嘗試。

             。ń處煾鶕(jù)時間確定交換游戲的次數(shù)。)

              三、火炬接力比賽(5分)

              1、教師講解比賽方法:3組火炬?zhèn)鬟f手在起點(diǎn),聽到信號開始進(jìn)行傳遞比賽,第一位火炬手將火炬?zhèn)鬟f給第二位火炬手并跟滑,以此類推,到達(dá)北京的隊(duì)伍,將手中火炬插在“北京烽火臺”上。

              2、教師根據(jù)時間確定游戲比賽次數(shù)。

              四、小結(jié)講評、放松整理(5分鐘)

              1、引導(dǎo)各組幼兒交流火炬?zhèn)鬟f的感受。

              2、教師講評。

              3、幼兒脫鞋、脫護(hù)套。

              4、師幼共同收拾整理器材,取輪滑鞋、護(hù)套離場

              點(diǎn)評:能把輪滑運(yùn)動最基本的分并滑、蹲滑、曲線滑動作與分組合作性運(yùn)動、競爭性運(yùn)動等體現(xiàn)大班幼兒年齡特征的運(yùn)動發(fā)展目標(biāo),自然融合于奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f主題的運(yùn)動教學(xué)過程中。

            幼兒園體育活動教案 篇4

              目標(biāo):

              1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳,體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。

              2、體會游戲的快樂。

              3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

              4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

              材料:

              飲料瓶、紙板、布球若干。

              布置:

              在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。

              過程:

              (一)導(dǎo)入

              以游戲《石頭、剪刀、布》為活動做準(zhǔn)備。

             。ǘ┗静糠

              1、教師扮演袋鼠媽媽:“孩子們,天氣這么熱,咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。

              2、教師帶幼兒跳到小豬的家,“天這么熱,小豬一定也渴了,我們送些飲料給它吧”一些幼兒放下飲料瓶,夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。

              3、經(jīng)過小兔的.家,一些幼兒又放下飲料瓶,夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳,最后回到自己的家,品嘗美味。

              4、小結(jié):表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友,并對幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。

              分散活動:目標(biāo):

              能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩,與同伴和睦相處。

              材料:

              增加高蹺、繩辮、皮球

              過程:

              1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴,用不同的方法玩,有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

              2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡,手眼協(xié)調(diào)。

              3、教師注重在幼兒活動過程中的指導(dǎo),及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。

              結(jié)束部分

              1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動作:“大面團(tuán),小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán),揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩腳,變成一個面娃娃,我們大家笑哈哈!”

              2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。

              教學(xué)反思:

              從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

            幼兒園體育活動教案 篇5

              一、活動目標(biāo):

              1、運(yùn)用滑板鍛煉幼兒的我平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

              2、使幼兒能勇敢積極地參與活動,提高創(chuàng)造性地解決問題的能力。

              3、讓幼兒在游戲中感受到快樂。

              二、活動準(zhǔn)備:

              1、人手一塊滑板。

              2、自制松果若干。

              3、場地布置。

              三、活動過程:

             。ㄒ唬⒁鹋d趣

              1、帶領(lǐng)幼兒爬到松樹上作睡覺狀。

              2、松鼠寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!

              3、幼兒聽音樂做律動,自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。

             。ǘ⑻峁┎牧线M(jìn)行練習(xí)

              1、寶寶們,我們一起去散步吧!瞧!這里有河、有橋、有馬路。咦?河對岸是什么呀?(松果)聞起來真香呀!可是這條河又寬又深,我們怎么過河呢?

              2、這里有一件寶貝(滑板)可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

              3、幼兒自由選擇路徑,把滑板想象成交通工具過河。

              4、小結(jié)交流:小松鼠真聰明,你們把滑板變成了什么?(汽車、輪船、自行車等)你是怎么過河的?

              5、有的小松鼠搬回來的松果很美味,可有的小松鼠不小心把松果掉到河里了,你有什么好辦法不讓松果掉到河里呢?(可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手里、放在滑板上等。)

              6、討論:你剛才是怎樣搬松果的?你覺得這個辦法好不好?

              7、小松鼠真聰明,請你們繼續(xù)開動腦筋,用不同的方法,選擇不同的路線(從橋上、馬路上、河面上)運(yùn)松果。

             。ㄈ、放松活動

              我們來嘗一嘗松果的味道,然后搬回家給好朋友嘗一嘗吧!幼兒聽音樂做律動,結(jié)束。

              四、活動評價(jià)

              教師針對幼兒的`表現(xiàn)給予不同的評價(jià)。使幼兒獲得成功感和愉快感,并照顧到那些能力相對弱的幼兒,增強(qiáng)其自信心。

            幼兒園體育活動教案 篇6

              活動意圖:

              跳房子是一種傳統(tǒng)的游戲活動,對于六七十年代的人來說,是一種并不陌生的游戲,可是對于現(xiàn)代的孩子,各種各樣的電子玩具充斥著他們的世界,戶外活動已是現(xiàn)代孩子的向往,跳房子的游戲,簡單安全。在游戲活動幼兒不僅學(xué)會了序數(shù)的排列,而且學(xué)會了指物點(diǎn)數(shù),在游戲的過程中,需要同伴的合作才能達(dá)到一定的級別,培養(yǎng)了孩子的合作意識,鍛煉了孩子的合作能力,使孩子的身心得到了愉悅和發(fā)展。

              活動目標(biāo):

              1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

              2、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。

              活動準(zhǔn)備:沙包、用粉筆在地上畫的`房子圖形。

              活動過程:幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動,踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。

              活動規(guī)則:

              1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1、2、3、4、5、6、7、8、9。

              2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候第二輪比賽。

              游戲一:

              幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字“1”的長方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字“2”的長方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到“9”時,幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。

              游戲二:

              幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

              游戲三:

              玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接

              把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。

              活動反思:

              本游戲的玩法自由靈活,簡單安全。不受時間場地的限制,幼兒隨時都可自由玩耍,并且對幼兒的認(rèn)識數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動的快樂,愉悅了身心。

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