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【精選】幼兒園體育活動教案模板匯編七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園體育活動教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園體育活動教案 篇1
活動意圖
前不久，我們帶領(lǐng)幼兒到我縣知名的“長毛絨廠”參觀，孩子們欣賞著長毛絨玩具的制作流程，觀摩了毛毯生產(chǎn)車間，當他們看到了紡紗錘時更是興奮不已。調(diào)皮的小朋友看到整箱整箱花花綠綠、形狀不一的彩色紙管，禁不住想去摸一摸，滾一滾，玩一玩。參觀以后，我們考慮大班幼兒隨著年齡的增長，對體育活動的興趣越來越濃，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時捕捉到了孩子們的興趣點之后，我們跟廠領(lǐng)導(dǎo)“索要”了幾箱紙管，想充分利用這一既環(huán)保又牢固的材料，設(shè)計一系列主題活動，充分鍛煉孩子各方面的能力。首先設(shè)計了體育游戲活動“紙管樂”，以滿足孩子們挑戰(zhàn)自我、展現(xiàn)自我的美好愿望。
活動目標
1．積極探索紙管的多種玩法，激發(fā)創(chuàng)造性思維，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2．廢舊物紙管的再利用，增強幼兒環(huán)保意識。
3．能愉快地參與活動過程，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲；具有初步的競爭意識，能正確對待輸贏。
活動準備
1．紙管若干(多于幼兒數(shù))；制作加工后的紙管運動器械《可調(diào)節(jié)跨欄、梅花樁、小房子等）；輔助材料：彩圈、彩棒等；大筐兩只。
2．小螞蟻服裝每人一套，紙管每人一只(一組一種顏色)，師幼共同創(chuàng)編六節(jié)紙管操。
3．話動場地布置。
4．音樂“玩具兵進行曲”“夢幻曲”等。
活動過程
一、熱身運動：紙管韻律操
師：(師幼打扮成螞蟻一家)小螞蟻們!我們一起來鍛煉鍛煉!(幼兒分成四組隨進行曲音樂，精神飽滿地做紙管韻律操。)
�。ɑ顒忧�，師幼一起創(chuàng)編了六節(jié)紙管操，利用游戲時間練習(xí)過，因此當四組幼兒每組手持一種顏色的紙管隨音樂做操時，孩子們動作到位，愉快自信。這個環(huán)節(jié)既是熱身運動，同時也為下面的活動做好鋪墊。)
二、趣玩紙管：紙管變變變
1．激發(fā)幼兒探索紙管玩法的興趣。
師：小螞蟻們，紙管除了可以做操，還可以怎么玩呢?
幼兒嘗試各種玩法，老師注意觀察幼兒活動情況，給予動作及安全上的指導(dǎo)。
2．指導(dǎo)幼兒借助輔助材料和同伴一起探索紙管的花樣玩法，體驗合作游戲的快樂。
師：大家看，筐子里還有許多材料可以帶著紙管一起玩呢!你們四人一組先商量，然后選擇材料玩，比一比那一組想的玩法多！
3．請幼兒展示自己的紙管玩法。
師：老師剛才看到小朋友用紙管玩出了很多花樣，現(xiàn)在就請你們來介紹一下!
幼A：我和冉冉把紙管往前拋，就像拋球一樣，看誰拋得快!
幼B：我用雙腳夾著紙管跳。
幼C：我用小棍子穿兩個紙管練舉重；我拿小棍子玩“趕小豬”的游戲。
幼D：我用圈套紙管玩的；我把紙管套在手上、腳上做機器人的。
幼E、F：我們練跨欄的；我們把紙管擺成S形，繞著走的。
幼G：我和琪琪把紙管堆得那么高!
(介紹并演示小組或個人玩法這一環(huán)節(jié)，大大激發(fā)了孩子們的興趣。大小、顏色不一的紙管在幼兒手中一會兒是滾動的“球”，一會兒是溫順的“小豬”，一會兒是練舉重的杠鈴，一會兒又成了運動員的.“跨欄”，孩子們?yōu)樽约旱耐娣ǘ靡�，為同伴的新奇�?chuàng)意而叫好。)
三、競賽游戲：我是大力士
師：小螞蟻們!今天我們一起去運糧食準備過冬，好嗎?
將幼兒分成兩大組，每組先繞過“小樹林”(紙管梅花樁)——跨過“柵欄”(紙管跨欄)——爬過“山坡”，最后每人到山坡頂上運四袋“糧食”(紙管做的糧食)到指定地點(大筐糧囤)，然后直接下山碰下一位幼兒的屁股，下一位幼兒出發(fā)。用時少、運紙管多的一組即獲勝。比賽進行1～2次。
(師將尊重幼兒與規(guī)則培養(yǎng)有機結(jié)合，及時反饋活動信息。第一次競賽中出現(xiàn)了部分幼兒返回時仍經(jīng)過障礙導(dǎo)致輸了的現(xiàn)象，教師及時引導(dǎo)，對輸?shù)囊唤M幼兒進行鼓勵，第二次競賽兩組幼兒表現(xiàn)都非常出色。每人運四只紙管對孩子們來講并不是一件簡單的事情，他們要想辦法，花巧勁。教師飽滿的情緒對幼兒起到了隱性激勵作用，活動中處處洋溢著勇敢、積極進取的氣息!)
四、放松活動：大家一起來
師幼坐在紙管梯子上隨著舒緩的“夢幻曲”音樂做“劃船”的動作，互相敲敲背、揉揉肩等，共同做放松運動，最后一起收拾并整理所有活動器械。
五、延伸活動：運動項目多
將幼兒探索的玩法合理組合成四大區(qū)域：走梅花樁接力區(qū)、爬行區(qū)、跨欄區(qū)、曲棍球區(qū)�；顒訁^(qū)域保留一段時間，利用晨間、戶外活動鼓勵幼兒自選區(qū)域，自由組合玩游戲，教師及時表揚鼓勵。離園時還可以邀請家長與幼兒一起繼續(xù)探索紙管的多種玩法，增減輔助材料，共同體驗快樂，增進親情，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動反思
特級教師孫雙金老師認為：評價活動的成功與否，最重要的一點是看孩子的表現(xiàn)是否“小臉通紅、小眼發(fā)光、小手常舉、小嘴常開”!本節(jié)活動中幼兒的精、氣、神被充分調(diào)動起來了，從一開始熱身操的口號到最后的競賽游戲一直熱情高漲。整個活動目標定位準確、具體，過程清晰，從幼兒興趣出發(fā)，充分調(diào)動幼兒積極性，幼兒始終處于“我想玩”“我要玩”的主動積極狀態(tài)。認真反思這節(jié)活動，我覺得主要有以下幾大特點：
1．器材巧利用
結(jié)合幼兒的興趣點，我選擇紙管作為運動的載體，主要是因為紙管顏色鮮艷，材質(zhì)牢固，粗細、高矮不一，玩的變化性大，具有挑戰(zhàn)性�；顒娱_始我就選用一首節(jié)奏感較強的音樂“玩具兵進行曲”，帶領(lǐng)幼兒進行活動前的熱身準備，同時也讓幼兒獲得了愉快的情緒。
2．游戲巧安排
從一開始的自由玩過渡到合作玩，整個游戲的安排層層遞進。最后的競賽環(huán)節(jié)選用具有比賽曲風的音樂，采用積極的語言暗示，鼓勵幼兒發(fā)揮潛在的創(chuàng)造性，當幼兒遇到困難時我用游戲的口吻說：“小螞蟻們，加油啊!”既激發(fā)了幼兒的運動熱情，又減少了幼兒運動中的疲憊感。
3．區(qū)域巧設(shè)置
延伸活動中將孩子們探索的玩法巧妙整合成戶外自選區(qū)域游戲，讓意猶未盡的孩子玩?zhèn)�夠!每一個區(qū)域都成了他們的樂園，或跨欄、或舉重、或接力……孩子們自主選擇自己喜歡的游戲，讓紙管發(fā)揮了更加迷人的魅力!他們在游戲中運動，在運動中得到鍛煉和發(fā)展，在發(fā)展中收獲快樂和幸福!
幼兒園體育活動教案 篇2
玩法：
1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。
2． 邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風吹來，塊塊站�！�
3． 當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
目的：發(fā)展幼兒的平衡能力。
幼兒園體育活動教案 篇3
【活動前評析】
易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料，一般我們喝完飲料，那罐子也就隨手丟掉了。其實小小易拉罐的用途可多啦，如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進行環(huán)境布置。
《綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據(jù)幼兒的年齡特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。
一天的晨間游戲活動，有幾個男孩把一只易拉罐踢來踢去，玩興真高，看著他們津津有味的玩著，我突然想，易拉罐在日常生活中隨處可見，用它來作為晨間活動器械既經(jīng)濟又實惠。于是，我請小朋友一起收集易拉罐，很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐，我設(shè)計組織了本次活動。
【活動目標】
1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法，激發(fā)幼兒利用廢舊物品進行體育活動的興趣。
2、鼓勵幼兒用易拉罐進行平衡、走、跑的基本動作練習(xí)，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、積極參與游戲，與同伴一起體驗勝利的快樂。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
【活動準備】
1、 旺仔易拉罐每人兩只，輔助材料：小棍、繩子、封箱帶等。
2、 信封一只;沙包若干(每人兩只)。
3、 自編易拉罐操，音樂《小卓瑪上學(xué)》、《快樂舞》、錄音機一臺。
4、 場地布置
【活動過程實錄】
一、 開始部分
師：小朋友，今天老師帶來了許多易拉罐，你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)
師：現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。
師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理)。
二、 基本部分
(一)、探索一人玩易拉罐的方法
(1) 師：易拉罐除了可以做操，還可以用來鍛煉身體呢，我們大家動動腦筋想一想，一個人可以怎么玩易拉罐?
(2) 幼兒自由探索一人的玩法，教師注意觀察，提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。
(3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上，練習(xí)平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)
(4) 大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。
① 請幼兒嘗試夾易拉罐跳。
�、� 展示嘗試玩法
師：誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?
請幾名幼兒示范，大家討論觀察結(jié)果。
�、� 幼兒第二次嘗試
師：我們一起來試試剛才小朋友的玩法，注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰擲得遠。
(二)、探索多人合作玩易拉罐的方法
(1)、師：小朋友們真聰明，想出了許多一人玩的方法，你們能不能多人合作一起玩呢?
(2)、幼兒嘗試多人玩的玩法
(3)、集體展示交流玩法(橫排跨跳;疊起來繞易拉罐走“S”形;踩梅花樁;三人合作手托易拉罐運罐走等)。
(4)、重點練習(xí)走“S”形和走梅花樁。
(三)提供輔助材料(小棒、繩、封箱帶)，讓幼兒探索玩法
(1)幼兒自由探索玩法
(2)集體交流展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)
(三)競賽游戲：“螞蟻搬家”
師：易拉罐真好玩，小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨，老師收到了螞蟻媽媽的一封信，螞蟻媽媽說：夏天快要到了，它們得把家搬到高處去，想請小朋友幫忙，你們愿意幫它們嗎?
(1) 講解游戲玩法，交代游戲規(guī)則
師：螞蟻的新家在對面的高坡上，我們要帶著螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過草地、繞過小樹林(疊起的.易拉罐走“S”)、淌過小河(梅花樁)，最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進籃子，再從原路返回，拍第二人的手，第二個幼兒接著開始游戲。
(2) 教師示范一遍
(3) 幼兒分組進行競賽，直到幫螞蟻把糧食搬完。
【活動反思】
大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力，想象力非常的豐富，因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的，除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等，在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進行創(chuàng)新，本次活動，以逛游樂園為主線，以趕小豬、排除障礙，喂小豬為中心，以給游樂園搭建一道亮麗的風景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識，發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達力。在以后的戶外活動中，有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩，尊重幼兒的想法，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使幼兒得到更多的快樂。
小百科：易拉罐，1959年，美國俄亥俄州帝頓市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE（艾馬爾·克林安·弗雷茲）發(fā)明了易拉罐，即用罐蓋本身的材料經(jīng)加工形成一個鉚釘，外套上一拉環(huán)再鉚緊，配以相適應(yīng)的刻痕而成為一個完整的罐蓋。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標：
1.能在語言的提示下快速躲閃跑。
2.在教師的帶領(lǐng)下學(xué)做模仿操，能協(xié)調(diào)地做動作。
3.學(xué)習(xí)合作搬運物體造房子。
活動準備：
大型積木（可拼插、圍合成房子）。
活動過程：
1.準備活動：教師和幼兒一起做模仿操《豬小弟》。
豬小弟呀豬小弟，清早起來做游戲。（做起床模仿動作。）走一走呀走一走，走一走呀走一走。（踏步走。）蹲一蹲呀蹲一蹲，蹲一蹲呀蹲一蹲。（做向下蹲。）搖頭擺尾吃餅干，搖頭擺尾吃餅干。（一只手臂在身體前面彎曲做嘴巴，一只手在身體后面做尾巴，做下蹲動作的同時身體從左晃到右。）吃過飯后喜洋洋，挺著肚子來散步。（挺著肚子朝前走。）跑一跑呀跑一跑，跑一跑呀跑一跑。（做跑的動作。）跳一跳呀跳一跳，跳一跳呀跳一跳。（做拍手的'動作。）2．共同建房子。
“春天來了，我可愛的豬寶寶們都長大了，媽媽想為你們建一座更大更漂亮的房子，你們愿意和媽媽一起建房子嗎？”
教師引導(dǎo)幼兒合作搬運積木，運用拼插、圍合等方式建造一座房子。
2.創(chuàng)設(shè)情境，組織幼兒進行游戲。
一位教師扮大灰狼：小豬小豬，我要吃掉你們�！捌渌處熀陀變阂黄鸹卮穑骸拔覀儾慌履�，我們有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”邊撞房子邊說：“我用力吹，我用力推，我用力踢�！狈孔訅牧�，“大灰狼”追趕“小豬”，教師帶幼兒四散躲閃跑。
3.以“大灰狼”跑不動了結(jié)束游戲。
4.再玩一次游戲，提醒幼兒聽教師的提示，不要亂跑。最后以齊心合力戰(zhàn)勝“大灰狼”結(jié)束。
5.放松整理：小豬洗澡。
小豬們，我們一起洗澡啦！一二三四，擦肥皂（小手放在胸前做畫圈狀）；二二三四，搓一搓（雙手對搓）；三二三四，撓一撓（小手分別在身體兩側(cè)做撓癢狀）；四二三四，沖一沖（邊轉(zhuǎn)圈邊扭一扭）。香香小豬洗好了！
活動結(jié)束。
幼兒園體育活動教案 篇5
活動目標：
1、引用小兔走路的姿勢，發(fā)展訓(xùn)練幼兒立定跳遠。
2、培養(yǎng)能幼兒大膽跳躍移動身體的意識，發(fā)揮幼兒的主動性。
活動準備：
1、小兔頭飾若干、蘿卜卡片若干、紅、黑"圓石頭"各5個，彩帶4根，音樂
2、場地布置（附后）
活動重難點：
重點：掌握立定跳遠的基本要領(lǐng)。
難點：能連續(xù)的向前行進跳。
活動過程：
一、準備部分（激發(fā)幼兒的興趣、身體的舒展活動）
小兔與兔媽媽在家睡覺，音樂起，在兔媽媽的`召喚下，兔子做洗臉、刷牙、梳頭、
伸伸臂、彎彎腰等基本動作。
附兒歌：（師：小兔子們，起床了，今天天氣真好，咱們一起做做運動吧！刷刷牙、刷刷牙，刷得牙齒白又白，洗洗臉、洗洗臉，洗得小臉紅彤彤，梳梳頭、梳梳頭，梳好頭發(fā)做早操，早上空氣真正好，大家都來做早操，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二三四天天鍛煉身體好�。�
二、基本部分
1、召集兔子到兔媽媽的身邊圍成一個圓圈，請幼兒自由學(xué)兔子跳，教師示范重點引導(dǎo)幼兒觀察、掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)
師：小兔子們和媽媽一起手拉手圍成圓圈站好做游戲好不好？（好）
師：小兔子是怎樣走路的？請小兔子做給媽媽看看（幼兒自由蹦蹦跳）
師：小兔子們跳得真好，你們想看媽媽跳嗎？教師示范跳，重點引導(dǎo)幼兒觀察跳時雙腳、腿和手臂的動作，（小兔子們，你們可要仔細的看，看看媽媽跳的時候，雙腳是怎么做的？腿又是怎么樣，手臂在干什么？
2、教師邊念兒歌并示范跳，提問：腳是怎么做的，腿還要變成什么樣子，小手還要怎樣做？落地以后小兔子還要做什么?
兒歌：雙腳并攏腿彎一彎，小手往后擺一擺，使勁往上向前跳，輕輕落地站站好
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)立定跳遠的動作2--3遍
師：請小兔子跟著兔媽媽一起跳起來吧
4、小兔子自由練習(xí)跳躍的動作（游戲：比一比）
師：小兔子，想不想和媽媽比一比，看看那只小兔跳得最遠，最先跳到前面紅線那里，預(yù)備…跳（往返兩次）
5、游戲：拔蘿卜
師：哎呀，天快黑了，媽媽的蘿卜還沒收回來，我們到對面的菜地里把蘿卜收回來好不好？
師：菜地有點遠，小兔子要跳過紅石頭、小河溝，然后拔起一個羅卜，跳過小河溝，跳過黑石頭，然后把蘿卜放在菜籃子里（教師在這個環(huán)節(jié)中語速放慢，并示范每個環(huán)節(jié)，重點講解跳石頭的時候前面一個小朋友走了，后面一個才能跳）<幼兒魚貫而行第一遍>小結(jié)游戲中可能出現(xiàn)的不同情況，重點提醒幼兒雙腳并攏進行第二次游戲。
三、結(jié)束部分
兔媽媽夸小兔子真能干，不僅學(xué)會了跳的本領(lǐng)，還幫媽媽把菜地的蘿卜收了回來，休息一會兒我們就回家吃蘿卜�。ㄒ魳菲�，做擦汗、甩手，拍腿等放松活動）活動結(jié)束！
幼兒園體育活動教案 篇6
一、設(shè)計意圖：
我班的幼兒處于大班初期，運動能力有所增強，在日常生活中有了一定的合作交往意識和技能，但在一些自主性及自選活動中，仍不能與同伴友好合作，爭強好勝、爭搶玩具的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。為了進一步培養(yǎng)幼兒在活動中正確運用交往合作技能，逐步積累交往與合作的經(jīng)驗，我根據(jù)我班幼兒的興趣和年齡特點，設(shè)計了自主性體育游戲《超級小勇士》。
我選擇了貼近他們生活的器械和材料，如：報紙、梯子、長凳等，這些器械和材料不僅可以一物多玩，而且豐富了活動內(nèi)容，更重要的`是激發(fā)幼兒活動的興趣，調(diào)動了幼兒的自主性，讓他們在自由組合、自主選擇器械和材料的探索過程中，不斷嘗試并積累經(jīng)驗，逐步感受同伴之間合作的重要，提高交往合作技能，同時體驗合作游戲帶來的成功快樂。
二、活動目標：
1、通過與環(huán)境、材料和器械的互動，培養(yǎng)幼兒交往合作技能，體驗合作游戲帶來的成功快樂。
2、在自主選擇、自由組合、自發(fā)探索的過程中，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)及合作。
3、激發(fā)幼兒運動的興趣，積累運動經(jīng)驗，發(fā)展運動能力。
三、活動準備：
1、場地：幼兒園戶外塑膠運動場。
2、器械及材料：梯子兩個、長凳5條、大線軸10個、小木樁10個、圓形鏤空板6個、桌子兩張，標記牌、“超級”棒、報紙等若干。
3、錄音機、磁帶。
四、活動過程：
（一）教師和幼兒一起玩報紙游戲，引起幼兒活動的興趣。
1、“小飛俠”
幼兒把報紙打開放在胸前，快速向前奔跑，同時雙手向身體兩側(cè)打開，報紙會緊貼身體而不掉下來。
2、“沖破紙墻”。
�。�1）讓幼兒在不斷嘗試中積累經(jīng)驗，初步感受同伴之間合作的重要。
（2）玩法：幼兒三人一組，其中兩人各持報紙兩端，做成一堵“紙墻”，另一人雙臂前伸，從幾步遠處沖過來，勇敢地穿“墻”而過。
�。ǘ┯變鹤灾鬟x擇、自由組合、自發(fā)探索器械及材料。
1、教師引導(dǎo)：“剛才大家都發(fā)現(xiàn)了報紙有很多好玩的游戲，現(xiàn)在我們來玩更好玩的，這里有很多器械和材料，大家一起想辦法，這些器械和材料可以怎么玩，看誰想的辦法最好！”
2、教師觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒變化不同的玩法。
3、教師幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚喜歡動腦筋、勇敢的幼兒。
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒利用環(huán)境中的器械和材料設(shè)計游戲“超級小勇士”的兩個險關(guān)。
1、教師提示：要奪取“超級棒”成為小勇士，必須要勇敢地闖過兩個險關(guān)，現(xiàn)在我們大家一起用這些器械和材料設(shè)計兩個險關(guān)，看哪個組的小朋友最會動腦筋！
2、幼兒分成兩組并商討設(shè)險關(guān)所需的材料。
3、引導(dǎo)每組幼兒與同伴討論并嘗試利用材料建構(gòu)超級高架橋及超級梅花樁的方法。
�。�1）第一關(guān)：超級高架橋（分別用梯子、桌子及長凳組合成兩座橋）
�。�2）第二關(guān)：超級梅花樁（大線軸、小木樁）
�。ㄋ模┯螒颉俺壭∮率俊薄�
1、鼓勵幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不同的梅花樁和高架橋，體驗團隊合作獲得成功的快樂。
2、玩法：幼兒分成兩隊站在起跑線上，用自己喜歡的方法“闖關(guān)”。先過“超級梅花樁”，然后走“超級高架橋”，最后爬上“輪胎墻”，奪下“超級棒”，成為“超級小勇士”。
（五）教師，共同分享幼兒活動經(jīng)驗。
�。┗顒咏Y(jié)束。
師幼共同活動場內(nèi)器械及材料。
幼兒園體育活動教案 篇7
一、熱身活動
1．引導(dǎo)語：小朋友們準備好了嗎?我們大家一起來做運動。(我們一起跑一跑，我們一起拍拍手，我們一起笑一笑，找個好朋友跑一跑，找個好朋友一起拍拍手，找個好朋友一起笑一笑，找個好朋友一起抱一抱，找個好朋友一起屁股碰屁股。)
2．小結(jié)：有好朋友在一起做運動真開心啊!
二、基本活動
(一)兩人連體組合
1．自由探索
�。�1）出示連體人剪紙，提問：這是什么？引出課題，并引導(dǎo)幼兒觀察連體人的特點，了解連體人可以是身體的哪些部位連接在一起。
�。�2）鼓勵幼兒找個好朋友試一試變成連體人，并自由探索連體人玩法。
�。�3）手手相連的連體人練習(xí)聽信號向指定方向走（根據(jù)老師指點的方向）。
2．集中交流：你和好朋友是怎樣玩連體人游戲的.？(個別示范)
3．教師小結(jié)：腳步要一致，身體要保持一致，好朋友一定要合作才能變成連體人。
4．幼兒再次嘗試2人一組合作變成手手相連的連體人聽信號向指定方向走。
(二)多人自由連體組合
1．引導(dǎo)語：現(xiàn)在請你們多找一些朋友，再去試一試吧！
2．幼兒快速找到三個以上好朋友，變成多人組合成的手手相連的連體人。根據(jù)老師的要求，連體人聽信號向指定方向走。(根據(jù)幼兒玩的情況，可讓連體人往后退著走。)
3．集中交流：這次你是怎么玩的?
4．小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。
(三)游戲：連體娃娃送玩具
1．玩法：選擇好朋友（2人一組）組成不同連體人，繞過障礙物，將玩具送到指定地點。
2．小結(jié)：看得出連體人都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。
三、放松活動
1．引導(dǎo)語：今天，我們與好朋友做了很好玩的游戲，現(xiàn)在我們好朋友之間互相揉一揉、拍一拍吧。
2．幼兒進行放松活動。
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