【精品】幼兒園體育活動教案范文錦集五篇
作為一位杰出的老師,時常需要用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園體育活動教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園體育活動教案 篇1
教學目標:
1、通過摸、捏、聞、聽、做,豐富對泥巴的感知,了解泥巴的可塑性。
2、通過聽說交流,豐富對泥土的聯(lián)想,建立對泥土的情感,對大自然的熱愛。
3、通過玩泥巴,刺激泥塑欲望,鍛煉動手能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
教學重難點:
1、教學重點:讓學生感受、了解,并初步認識體驗泥巴的特性,感受捏泥給我們帶來的樂趣。
2、教學難點:如何把作品做得生動、形象、有趣,鍛煉學生的動手能力,激發(fā)學生熱愛大自然的感情。
教學準備:
師:泥巴、教學課件一個、泥塑工具五套(教師一套,學生每組一套)、水桶
生:圍裙、毛巾
七、教學過程:
1、激發(fā)興趣,感知泥性
老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西,找一找。每人拿一塊放在桌上,看看誰先和泥巴成了好朋友。
2、體驗泥性,探究方法
。1)摸摸揉揉泥巴,用你的感覺去體驗,把你的感覺告訴同學。
(感覺:冰冰的,涼涼的,涼爽,很舒服,很柔軟。)
。ㄋ嗔撕苷词郑倭颂玻??
班級交流對泥巴的手感,再互相說說自己的感覺。
。2)用鼻子聞一聞,體會、想像泥巴散發(fā)的氣味。(器官體驗,逐漸調(diào)動學生生活經(jīng)驗和情感參與體驗)
用鼻子聞時,一定要用心去體驗。
聞聞泥巴,把聞到的氣味告訴小朋友。
班級交流:你聞到了什么味?(泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味,還有稻香、菜香、果香味??)
(3)親親泥巴,用小耳朵聽一聽,體會、想像泥巴在說什么?親親泥巴,可以縮短學生與泥巴的距離,讓學生喜愛泥巴。(思維與想像體驗,培養(yǎng)學生對泥巴的情感,逐步認知泥土與人類的關系) 小組、班級交流:用小耳朵聽聽泥巴在說什么?
a教師引導:從泥巴與水、泥巴與陶器、泥巴與植物、泥巴與環(huán)境的關系去討論、思考和體驗。 b小組討論:你聽見泥巴在說什么。
c班級交流:我聽見泥巴說??
親近泥巴,探究使泥巴聽話的方法。
玩玩泥巴,可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽話,泥巴愿意做我們的好朋友,你多親近親近它,讓它聽話,看誰的辦法多,先試一試再與同桌同學互相說說。
班級交流,展示讓泥巴聽話的方法:搓、揉、壓、團、沾、捏、切等方法。
3、自主選擇內(nèi)容,體驗泥塑方法
。1)老師這里有一個事先做好的小泥人,你們想知道是怎么做出來的嗎?教師示范怎樣做泥人。除了做泥人以外,還可以做小動物,器皿都可以做。課件展示一些泥巴做出來的作品。
。2)小組討論準備做什么作品,動手嘗試。可以獨立完成,可以小組合作。
4、展示作品,觀摩評價
告訴大家你們組的作品什么地方最豐富,最有創(chuàng)意,最精彩。你認為別人作品中有什么地方最有創(chuàng)意?你能給今天的泥塑課作一個小結嗎?
與同學互相觀摩討論,找出有新意的地方。
評出興趣獎,情感投入獎,合作學習獎,學習習慣獎,作品制作獎
(造型獎、精美獎、創(chuàng)意獎??)
5、課后延伸
“泥彩繪”中國傳統(tǒng)的民間工藝。
今天同學們用了這么短的時間,用一雙靈巧的小手,制作出了自己喜歡的作品。時間雖短,但收獲卻不小,老師希望同學們把今天的活動作為一個起點,以后可以利用所學到的知識和同學們結成興趣小組,在業(yè)余時間創(chuàng)造主題作品來提高技能、總結一些經(jīng)驗,如果有同學想在這一領域有所成就還可以通過學習、深造來繼承泥塑這一民間藝術,在這一基礎上不斷的去探索、創(chuàng)新,將它發(fā)揚光大,一代代傳下去。
教學反思:
泥巴對于我們農(nóng)村的孩子并不陌生,是再熟悉不過的東西。我們從小和父母在田間與泥土打交道,挖泥土、捏泥巴、玩過家家,對泥土的可塑性及其用途有一些實際生活的知識。我記得我小時候就經(jīng)常和門口的幾個小孩一起用水和泥巴,玩過家家,可以說泥巴至少和我有著很深厚的感情。本課采用體驗性學習方式,激發(fā)了學生的興趣,調(diào)動了學生的視、聽、感、觸、嗅等體感功能,全身心地投入到對泥巴的體驗與感悟中去,形成了學生體驗、情感投入的專注態(tài)度,促進了思維的發(fā)展。通過操作、制作而學習,貼近生活,激發(fā)他們的興趣,在“做中學”提高了學生的學習興趣。在教學的剛開始,我事先在學生的抽屜里放了一塊泥巴,讓學生找,來激發(fā)學生的興趣。讓學生通過摸、聞、親、聽來探究泥巴的特性,特別是聽
這個環(huán)節(jié)充分培養(yǎng)了學生的想象能力和創(chuàng)新思維。在學生基本掌握了泥巴的特性以后,我再來讓學生利用泥巴做一件喜歡的物件,題材不限。當然,我事先肯定先示范,然后讓學生欣賞一些其他的小朋友制作的泥巴作品,在這個基礎上,學生動手制作 ,最后評價作品。在整個教學過程中,我始終注意培養(yǎng)學生的興趣,通過激發(fā)興趣,感知泥性,體驗泥性,探究方法,欣賞作品,自由討論。動手嘗試展示作品,觀摩評價,體驗泥塑的樂趣,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)文化的情感和弘揚民間藝術的`愿望,培養(yǎng)了他們的獨立精神和協(xié)作品質(zhì)。教學本身是一個創(chuàng)造性的活動過程,產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教育的前提應該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學生,而這中間的紐帶就是教師。新課程改革主要是改變學生的學習方式,教學應該創(chuàng)造能夠讓學生自主學習,充分發(fā)揮創(chuàng)造個性的學習環(huán)境,給學生提供展現(xiàn)自己以及和同伴交流的平臺。為學生提供更大的空間,是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的一個重要途徑,而教師在研究教學的同時,也應該不斷思考:如何充分利用教材、利用學生熟悉的事物、創(chuàng)造性的組織課堂教學。
《聽話的泥巴》這節(jié)課的內(nèi)容安排稍覺過多,學生的激情由于時間關系沒有被充分滿足,有些基礎薄弱的學生沒有很好的參與進來,教師應該鼓勵創(chuàng)造、大膽夸張,讓學生享受創(chuàng)造的樂趣,快樂的投入角色。
幼兒園體育活動教案 篇2
活動目的:
1.喜歡參與富有挑戰(zhàn)性的體育活動,體驗合作游戲的快樂
2.探索瓶子的多種玩法,能夠運用瓶子進行游戲創(chuàng)編,提高多角度創(chuàng)編游戲的能力。
活動重點:大膽探索瓶子的多種玩法,體驗合作游戲的快樂。
活動難點:運用瓶子合作創(chuàng)編游戲情境。
物質(zhì)準備:充足的各種各樣灌滿廢水的瓶子,繩子、膠條、剪刀、等輔助材料,寬敞平坦的活動場地。運動員進行曲。灰太狼、喜羊羊服裝各一套。
經(jīng)驗準備:幼兒有玩瓶子的相關經(jīng)驗。
活動過程:
一、準備活動:(5分鐘)
1.幼兒列隊進入活動場地,隊列練習。
2.聽音樂做活動準備(瓶子操)。
引:"孩子們,我們一起來做操吧!"
二、基本部分:(25分鐘)
1.教師和幼兒一起探索瓶子的多種玩法。
引:"孩子們,今天你們做的瓶子操做的真棒,那老師要考考你們,除了可以做操還可以怎么玩?"
。1)幼兒自由分組選擇場地輔材創(chuàng)編瓶子玩法。
。2)三位教師觀察幼兒的玩法、合作情況,進行指導。
重點引場地設計(自由探索)
2.分享經(jīng)驗--比一比誰的玩法多。
提問:"我發(fā)現(xiàn)小朋友玩瓶子的方法真多,誰愿意把你的`新方法介紹給我們大家!"重點回應場地設計(展示、觀察)
。1)教師鼓勵幼兒展示自己的方法,豐富幼兒關于瓶子多種玩法的經(jīng)驗。
(2)通過提問的方式引導幼兒自己創(chuàng)編過程中的動作要領。
3.游戲:勇救小動物引:孩子們,喜羊羊向我們求助來了。
喜羊羊:"大一班的小朋友,羊村遇到困難了!好多小動物都被灰太狼給抓走了,并且關在了樹上。村長派我來請小朋友們幫忙,齊心合力把小動物們給救回來。你們愿意嗎?"(孩子們:"愿意!")引:"我們"引:一會兒,我們要去營救小動物,需要翻過一座高山、兩座橋梁,而且需要爬上大樹,因為小動物被關在樹上了,好!小朋友們現(xiàn)在分三組創(chuàng)設情境、練習本領。
喜羊羊:"可是這一路上灰太狼設置了好多陷阱和障礙,小朋友們要搭三條路到對面,還要用上我的魔法瓶哦!你們可一定要注意安全,只有齊心合力互相幫助才能成功!"
。1)幼兒調(diào)整情境,教師指導。
(2)幼兒營救小動物,(成功救下所有小動物獲得勝利。)游戲過程中老師扮演的灰太狼還可以適時的調(diào)整難易度。喜羊羊鼓勵孩子們不怕困難快速通過。
。3)討論:幼兒介紹經(jīng)驗(教師重點提問,)
。4)營救比賽,游戲可適時再玩一次。
三、結束部分(5分鐘)
1.環(huán)節(jié)提問:"今天你的心情怎么樣?你有什么新收獲?"引導幼兒圍繞心情、瓶子的多種玩法,動作要領與經(jīng)驗和不怕困難團結合作、勇于挑戰(zhàn)等方面進行。
2.放松活動引:"你們真是勇敢的孩子!能和你的好朋友一起合作幫助喜羊羊,那瓶子里的水我們還能怎么用呢?"(幼兒:"澆花!")幼兒和老師一起把瓶子里的水澆花澆樹。
四、活動延伸:
"孩子們,今天通過我們自己的努力完成了任務,而且?guī)椭讼惭蜓颍院笪覀兎e極鍛煉身體戰(zhàn)勝灰太狼幫助更多的人,你們有信心完成嗎?"
幼兒園體育活動教案 篇3
活動目標:
1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。
2、發(fā)展幼兒的腿部力量,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、勇于嘗試、不怕困難。
活動準備:
1、材料準備:劉翔哥哥訓練的照片(跑步、壓腿、跨欄等動作)、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。
2、知識準備:了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。
活動過程:
一、圖片導入:
出示劉翔跨欄的照片,問是誰?他在干什么?小朋友也要學習劉翔哥哥,練好身體為祖國爭光。
二、熱身運動
幼兒扮演小運動員,老師和小運動員一起做熱身運動:舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。
三、訓練跨欄過程
1、小朋友自由嘗試
每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍,再選擇兩個相同的皮鞋盒,找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物,活動的方式幼兒自由選擇。
2、老師示范
1)教練員請個別幼兒進行展示交流。并啟發(fā)引導幼兒轉(zhuǎn)入新的運動方式:“有幾個小運動員本領真大,跨跳跳得真好,我們看看,他們是怎么跳過一定高度障礙物的!
2)教師示范并講解,同時引發(fā)小運動員一起參與討論跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。
3、小朋友再次嘗試運動
全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作,可以單獨跳,也可以合作跳。教練員巡視觀察,鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的`幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。
四、游戲:我是跨欄小冠軍
游戲規(guī)則:小朋友分成兩隊,跨過前面擺放的障礙物(3-4組),最快跨完的一隊小朋友獲勝。 游戲可以重復。
五、放松運動(跟著音樂節(jié)奏做放松動作)
剛才小朋友真棒,都快速地跨過前面的障礙,跟劉翔哥哥一樣勇敢,好累啊,現(xiàn)在我們跟著音樂節(jié)奏來放松一下身體吧!
六、活動結束、(運動器械,物歸原處,運動教學結束)
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標:
1、練習匍匐前進,增強四肢肌肉力量,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀律,不怕困難堅持到底。
活動準備:
1、現(xiàn)狀分析:我班幼兒年齡偏小,活潑好動,紀律意識較差,許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜,喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點:
重點是練習匍匐前進;難點是培養(yǎng)幼兒紀律意識,不怕困難堅持到底。
3、材料準備:
墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
活動過程:
1、請解放軍叔叔表演,激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學做解放軍:請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動:投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子,并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作,教師講解動作要領。
6、請幼兒練習,教師進行個別指導。
7、游戲:炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀律,不怕困難堅持到底。
8、教師小結。
設計思路:
現(xiàn)在是春天,萬物復蘇,草木爭榮,幼兒脫去厚厚的棉衣,獲得了身體運動的充分的條件。學軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓練。幼兒對解放軍這個響亮的`名字十分崇拜,他們有著強烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設計了這節(jié)體育課,讓幼兒穿上迷彩當一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中,一起操練,一起游戲。
體驗軍人“服從命令聽指揮”的頑強作風,增強紀律意識,提高自我控制能力,鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質(zhì)。同時在爭做合格小兵的過程中,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,為入小學做準備。
幼兒園體育活動教案 篇5
【活動名稱】:
跳方格比賽。
【活動目標】:
培養(yǎng)幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識,激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性,促進幼兒相互鼓勵,共同進步。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
【活動模式】:
定點型
【活動器材】:
40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。
【活動強度】:
一般
【活動歌曲】:
跳方格兒歌。
【比賽程序】:
一、比賽要求:
1、比賽場地為2×9塊方格海綿組成的長方形,如上圖。
2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色,紅色不準腳落地,落地為輸。
3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊,一個接一個參加跳方格比賽。
二、比賽過程:
1、將全班幼兒平均分成四組,每兩組(人數(shù)相等)為一個比賽組。
2、比賽開始時,參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊,第一名參賽幼兒跳完所有方格時,第二名幼兒才能接著開始跳,以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。
3、非參賽幼兒站在離長方形2米外,觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。
4、播放跳方格兒歌。
三、巡視檢查:教師邊組織比賽活動,邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識,防止幼兒進入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽,注意不假離開活動場地幼兒,防范意外事故發(fā)生,確保比賽活動安全。
四、活動指導:指導幼兒熟悉每一方格顏色的含義,掌握跳、蹦動作要領;跳出第一動作時,思想就要做好跳第二動作的準備,以免耽誤時間,影響跳方格的速度和團隊跳方格的時間;跳或蹦時,腳不能踩方格邊線,踩到為輸,退出比賽。
五、比賽小結:評比跳方格最快的一組,優(yōu)者給予獎勵。
六、附跳方格兒歌:小朋友,跳方格,戶外游戲真快樂。你跳一,我跳二,千萬別跳格子外。單腳跳,雙腳蹦,你追我趕超前奔。
教學反思:
本次體育活動孩子們非常喜歡,尤其是情境的設計,是孩子們更加喜歡玩這個游戲,并能輕聲的站隊,輕步的走路,在活動中,孩子們?yōu)榱吮娟牭膭倮,前后的小朋友配合?非常默契,即使出現(xiàn)投不進的情況,孩子們也不責怪,這一點很難得。不足之處是,1個別孩子交替跳的不好,老師要及時的鼓勵并指導,2孩子們平時運動量較小,活動后明顯感動疲乏,在以后的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。
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