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            幼兒園體育活動教案

            時間:2023-03-07 13:36:06 體育教案 我要投稿

            關(guān)于幼兒園體育活動教案范文錦集七篇

              作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            關(guān)于幼兒園體育活動教案范文錦集七篇

            幼兒園體育活動教案 篇1

              一、活動設(shè)計背景。

              1、在陽光燦爛的戶外場地進(jìn)行。

              2、教師事先用粉筆在場地上畫好一個大圓圈,開始踩影子。

              二、活動與指導(dǎo):

              1、教師帶領(lǐng)幼兒來到戶外,指著圓圈告訴幼兒今天我們就來玩踩影子的游戲。

              2、教師宣布游戲規(guī)則:選出兩名幼兒當(dāng)捉影子人,其他幼兒在圓圈內(nèi)奔跑,注意躲閃他們,捉影人踩住誰的影子誰就算輸就被罰出圓圈外。

              3、幼兒進(jìn)行游戲,教師也可以參與到游戲中,啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才能不被捉影入捉到。(跑到陰涼處,沒有影子也就捉不到了)

              4、交換角色,盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機(jī)會。

              三、活動目標(biāo):

              1、鍛煉幼兒四散跑的能力。

              2、激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣。

              3、培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標(biāo)的奔跑的能力。

              四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

              鍛煉幼兒四散跑的能力。

              五、活動準(zhǔn)備。

              安全的場地。

              六、活動過程。

              1、組織幼兒到戶外曬太陽,做各種模仿動作,充分活動身體。

              幼兒根據(jù)教師的語言提示,做各種模仿動作。如;太陽曬到肩膀上,肩膀聳一聳;太陽曬腿上,雙腿跳一跳;太陽曬到腰上,把腰扭一扭等。

              2、玩“踩影子”游戲,練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

              (1) 請幼兒看看;太陽下我們是什么樣子的?

             。2) 請幼兒變換姿勢,看看自己的影子有什么變化。

             。3) 將幼兒分成兩人一組,玩“踩影子”的游戲。

              游戲玩法;一人跑,一人追逐其影子,踩上影子,交換角色,游戲重新開始。

              3、集體玩“踩影子”的游戲。

              游戲規(guī)則及玩法;在指定的范圍內(nèi),教師做踩影子的人追幼兒,幼兒注意躲閃,被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

              4、再次組織集體游戲,變換踩影子的人。一個人踩影子,其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

              七、教學(xué)反思。

              影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象,但卻又是最易讓幼兒忽視的,因?yàn)橛變旱挠^察是無意識的,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室,融入自然,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在操場上,以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友,我到哪他到哪,緊緊跟在我身邊!弊尯⒆觽冋业阶约旱挠白,通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。

              通過玩“影子變變變”游戲,讓幼兒觀察、了解影子的特點(diǎn)。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子?”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的,但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解,因此,當(dāng)我在進(jìn)行前面那些步驟的時候,孩子們特別的認(rèn)真,也特別的興奮,對影子充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿,即讓幼兒在活動中游戲玩耍,在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí),在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂,在其中,有著最生動的`課程資源,而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說,我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的,主要的作用是引起幼兒的關(guān)注,引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中,不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得,只要我們做教師的做一個有心人,只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn),那么我們的活動必將更加有效,我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

            幼兒園體育活動教案 篇2

              活動目標(biāo):

              1、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

              2、 引導(dǎo)幼兒扮演美猴王的角色,學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

              3、 幼兒能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

              4、 能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

              5、 培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

              活動重難點(diǎn):

              學(xué)習(xí)并練習(xí)投擲的基本方法。

              能用正確的投擲方法擊中目標(biāo)物。

              活動準(zhǔn)備:

              紙球若干、不同大小的怪獸3只

              活動過程:

              1、熱身活動:在音樂伴隨下做熱身操、進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練。

              2、探索與學(xué)習(xí):

              (1)自由嘗試:猴子們你們看,今天大王帶來了一樣好玩的東西,就是紙球,F(xiàn)在請你們每人拿一個紙球,找一塊空地玩一玩,看看紙球能怎么玩.你們是怎么玩的`?誰愿意來展示一下?

              (2)學(xué)習(xí)方法:你們看,剛才***的這個動作,有個好聽的名字,叫投擲。今天你們就跟大王學(xué)習(xí)這個本領(lǐng),我們先學(xué)習(xí)正面投擲,看我:兩腳前后開立(左腳在前)面對前方,右手拿東西向后向上放,上體稍向后屈,重心落在右腳上,右腳用力蹬地,同時右臂向前上方揮動,將物體擲出去。

              (3)練習(xí)動作:現(xiàn)在我們來練習(xí)投擲,我們分男女兩組進(jìn)行,比一比看誰投得遠(yuǎn)!注意:前面一組投出去、撿完紙球回來,下一組聽到口令才能投球,一定要聽口令、注意安全,不能打到別的猴子。第一排聽口令,大王數(shù)到三就投出去,一、二、三!第二排準(zhǔn)備……

              3、集體游戲:打怪獸

              (1)我的猴子們真棒,本領(lǐng)練好了!看,那邊來了幾只怪獸,我們一起去消滅它們!哪知猴子愿意先去探路?我們要跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸消滅它。注意:路上有一定的危險,過河時一定不能掉到河里,打怪獸時不能離得太近,小心受傷!我們有3條路,現(xiàn)在選擇你喜歡的一條路,行動!

              (2)觀察幼兒動作掌握情況,教師糾正動作,請個別幼兒示范標(biāo)準(zhǔn)動作:"跨過小河、鉆過山洞、翻過小山,找到怪獸,瞄準(zhǔn)目標(biāo),準(zhǔn)備射擊,打!"組織幼兒再次游戲。

              4、師幼交流:今天,我的猴子們出色地完成了任務(wù),真能干,給自己鼓鼓掌!誰來說一說你是怎么消滅怪獸的?路上遇到了什么困難?你害怕了嗎?鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

              那我們以后在生活中也是這樣,不管遇到什么困難,都要勇敢面對、想辦法解決。能做到嗎?

              5、放松整理:輕音樂在音樂伴隨下做放松運(yùn)動,師幼共同整理場地。

              小百科:投擲意思是向一定目標(biāo)拋或扔。

            幼兒園體育活動教案 篇3

              一、活動目標(biāo)

              1、能夠通過活動認(rèn)識小動物、不同的點(diǎn)心和車子,感知4以內(nèi)的數(shù)量。

              2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù),掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

              3、能通過活動對數(shù)學(xué)、數(shù)字產(chǎn)生興趣,喜歡和大家一起活動,并且喜歡幫助別人,喜愛小動物。

              二、活動準(zhǔn)備

              教材、動物與點(diǎn)心的圖片若干

              三、活動過程

              (一)引出話題,激發(fā)興趣

              1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就帶來了一些可愛的小動物,我們一看吧!(出示圖片)

              (二)小動物吃點(diǎn)心

              1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

              2、師:恩,那他們分別都來了幾只呢?

              3、師:現(xiàn)在小動物的肚子有點(diǎn)餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點(diǎn)心,你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點(diǎn)心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)

              4、:一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。

              (三)小動物去旅行

              1、師:嗯,剛才小動物們都吃幫他們分的點(diǎn)心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了,它們準(zhǔn)備去旅游啦!因?yàn)閯偛拍銈儙退鼈兎贮c(diǎn)心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

              2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內(nèi)容,動物的數(shù)量和車子的數(shù)量。

              3、師:現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動物分點(diǎn)心的,那么我們就用同樣的.方法幫小動物分小車。

              4、幼兒實(shí)踐,獨(dú)自用連線的方法完成練習(xí)。教師巡回觀察、指導(dǎo)。

              (四)、

              1、幼兒的練習(xí)完成情況,包括完成的好的,出現(xiàn)錯誤的探討原因,一起分析解決。

              2、本次活動情況,包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。

              四、活動延伸

              嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點(diǎn)數(shù)

            幼兒園體育活動教案 篇4

              活動目標(biāo):

              1、讓幼兒在小動物的家中,通過自主探索各種器械的不同玩法,體驗(yàn)身體運(yùn)動的樂趣,發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。

              2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

              重難點(diǎn):

              重點(diǎn):發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。

              難點(diǎn):幼兒能自主地參與,并探索不同的玩法。

              設(shè)計思路:

              區(qū)域性體育活動它是一種把運(yùn)動場地區(qū)域化并以區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)開展的體育活動,它改變了傳統(tǒng)的活動方式,變以集體活動為主為以分散活動為主,讓幼兒獲得更多的自主活動的機(jī)會,體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性,使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。整個活動中我為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍,開設(shè)了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區(qū)域,引導(dǎo)幼兒自由地選擇區(qū)域和運(yùn)動器械、自由結(jié)伴、自主運(yùn)動,從而發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運(yùn)動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。

              活動準(zhǔn)備:

              1、代表五個區(qū)的動物標(biāo)志(馬、兔、狗、猴、貓)。

              2、器具:墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。

              3、輔助材料:毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

              活動流程:

              調(diào)動身心:做準(zhǔn)備活動觀察區(qū)域環(huán)境:幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域基本活動:分散自主活動放松活動:收拾器械

              活動過程:

             。ㄒ唬┱{(diào)動身心:做準(zhǔn)備活動

              師引導(dǎo)小朋友,我們一會兒要去練本領(lǐng),先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀?(幼兒隨音樂做身體運(yùn)動)

              (二)觀察環(huán)境:幼兒認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域

              1、師引導(dǎo)今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝,每個家都有許多玩具,你們想去嗎?

              2、師帶領(lǐng)幼兒到每個家認(rèn)識標(biāo)志、區(qū)域及玩法,提出要求:看看誰去小動物家里玩的最好。

              (三)基本活動:分散自主玩。

              1、第一次到小動物家玩

              鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法,并引導(dǎo)選用輔助物玩,增加游戲的趣味性、多樣性。

              觀察要點(diǎn):各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的.創(chuàng)新玩法有哪些?是否合理地使用輔助物配合玩?

              2、交流分享:讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的?玩了什么玩具?怎么玩的?

              3、第二次到小動物家玩(交換場地玩)

              師剛才我們玩得真好,現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢?比比誰的玩法跟剛才不一樣,比比誰的玩法多。

              觀察要點(diǎn):幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩?幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法?

              (四)放松活動:收拾器械

              1、再次交流分享

              師剛才你們又到哪里去了?怎么玩的?,以參觀式評價方法進(jìn)行,并鼓勵表揚(yáng)各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

              2、收拾器械

              師剛才我們在小動物家玩得很累了,現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒,請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎?

              師幼一起收拾器械回活動室。

              活動自評:對于該活動,幼兒很喜歡也很投入,他們自由發(fā)揮,想出各種玩法,并能和同伴一起合作。

            幼兒園體育活動教案 篇5

              【活動前評析】

              易拉罐是現(xiàn)在最常用的飲料包裝材料,一般我們喝完飲料,那罐子也就隨手丟掉了。其實(shí)小小易拉罐的用途可多啦,如用易拉罐做煙灰盒、筆桶等裝飾品、用易拉罐剪成魚、蝦、螃蟹等進(jìn)行環(huán)境布置。

              《綱要》指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

              一天的晨間游戲活動,有幾個男孩把一只易拉罐踢來踢去,玩興真高,看著他們津津有味的玩著,我突然想,易拉罐在日常生活中隨處可見,用它來作為晨間活動器械既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠。于是,我請小朋友一起收集易拉罐,很快他們就收集了許多易拉罐。為了讓他們有創(chuàng)造性的玩易拉罐,我設(shè)計組織了本次活動。

              【活動目標(biāo)】

              1、引導(dǎo)幼兒探索易拉罐的多種玩法,激發(fā)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行體育活動的興趣。

              2、鼓勵幼兒用易拉罐進(jìn)行平衡、走、跑的基本動作練習(xí),提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

              3、積極參與游戲,與同伴一起體驗(yàn)勝利的快樂。

              4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

              5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

              【活動準(zhǔn)備】

              1、 旺仔易拉罐每人兩只,輔助材料:小棍、繩子、封箱帶等。

              2、 信封一只;沙包若干(每人兩只)。

              3、 自編易拉罐操,音樂《小卓瑪上學(xué)》、《快樂舞》、錄音機(jī)一臺。

              4、 場地布置

              【活動過程實(shí)錄】

              一、 開始部分

              師:小朋友,今天老師帶來了許多易拉罐,你們想不想玩?(幼兒每人取兩只易拉罐)

              師:現(xiàn)在我們一起用易拉罐來做操。

              師生一起隨《小卓瑪上學(xué)》的音樂做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、體側(cè)、腹背、跳躍、整理)。

              二、 基本部分

              (一)、探索一人玩易拉罐的方法

              (1) 師:易拉罐除了可以做操,還可以用來鍛煉身體呢,我們大家動動腦筋想一想,一個人可以怎么玩易拉罐?

              (2) 幼兒自由探索一人的玩法,教師注意觀察,提醒幼兒注意易拉罐不能打到別的小朋友。

              (3) 集體交流展示自己的玩法(單腳站立或兩腳分站在罐上,練習(xí)平衡;踢著玩;夾著易拉罐跳;滾著玩;頭頂罐走等)

              (4) 大家集體練習(xí)夾易拉罐跳。

             、 請幼兒嘗試夾易拉罐跳。

             、 展示嘗試玩法

              師:誰愿意把你剛才是怎樣用兩只腳一起易拉罐的方法表演給大家看呢?

              請幾名幼兒示范,大家討論觀察結(jié)果。

             、 幼兒第二次嘗試

              師:我們一起來試試剛才小朋友的玩法,注意易拉罐放在那里了?怎樣夾著向前擲?幼兒再次練習(xí),可兩兩合作,比比看誰擲得遠(yuǎn)。

              (二)、探索多人合作玩易拉罐的方法

              (1)、師:小朋友們真聰明,想出了許多一人玩的'方法,你們能不能多人合作一起玩呢?

              (2)、幼兒嘗試多人玩的玩法

              (3)、集體展示交流玩法(橫排跨跳;疊起來繞易拉罐走“S”形;踩梅花樁;三人合作手托易拉罐運(yùn)罐走等)。

              (4)、重點(diǎn)練習(xí)走“S”形和走梅花樁。

              (三)提供輔助材料(小棒、繩、封箱帶),讓幼兒探索玩法

              (1)幼兒自由探索玩法

              (2)集體交流展示玩法(抽老蔣、趕小豬、打桌球、打保齡球、腳踩易拉罐滑行)

              (三)競賽游戲:“螞蟻搬家”

              師:易拉罐真好玩,小朋友們想出了這么多玩法。今天早晨,老師收到了螞蟻媽媽的一封信,螞蟻媽媽說:夏天快要到了,它們得把家搬到高處去,想請小朋友幫忙,你們愿意幫它們嗎?

              (1) 講解游戲玩法,交代游戲規(guī)則

              師:螞蟻的新家在對面的高坡上,我們要帶著螞蟻的糧食(沙包放在背上)爬過草地、繞過小樹林(疊起的易拉罐走“S”)、淌過小河(梅花樁),最后用雙腳夾著沙包把沙包擲進(jìn)籃子,再從原路返回,拍第二人的手,第二個幼兒接著開始游戲。

              (2) 教師示范一遍

              (3) 幼兒分組進(jìn)行競賽,直到幫螞蟻把糧食搬完。

              【活動反思】

              大班幼兒已經(jīng)有了一定的思維能力,想象力非常的豐富,因而他們的創(chuàng)新也是多種多樣的,除了語言創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等,在幼兒階段更多的是對所玩耍的對象進(jìn)行創(chuàng)新,本次活動,以逛游樂園為主線,以趕小豬、排除障礙,喂小豬為中心,以給游樂園搭建一道亮麗的風(fēng)景為創(chuàng)新。孩子在活動中提高了合作創(chuàng)新意識,發(fā)展幼兒動作協(xié)調(diào)能力及語言表達(dá)力。在以后的戶外活動中,有意識的鍛煉幼兒在游戲時的一物多玩,尊重幼兒的想法,充分發(fā)揮幼兒的想象力,使幼兒得到更多的快樂。

              小百科:易拉罐,1959年,美國俄亥俄州帝頓市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE(艾馬爾·克林安·弗雷茲)發(fā)明了易拉罐,即用罐蓋本身的材料經(jīng)加工形成一個鉚釘,外套上一拉環(huán)再鉚緊,配以相適應(yīng)的刻痕而成為一個完整的罐蓋。

            幼兒園體育活動教案 篇6

              活動目標(biāo):

              1.探索身體運(yùn)動的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動的快樂。

              2.能跟著音樂有節(jié)奏的動作。

              活動過程:

              一、律動分享

              1、教師帶幼兒律動

              聽!這是什么音樂?對!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動吧!我們一起來喊口令。

              二、創(chuàng)編動作 分享交流

              1、誰知道剛才我們運(yùn)動的是身體的哪個地方?

              小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

              2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動?

              說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時候做?我來做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動身體的方法。

              3、集體初步嘗試

              4、個別交流

              我找到了好多運(yùn)動身體不一樣的方法。誰來做小小教練,教教我們大家?(動作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

              5、集體再次嘗試 可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰的動作最象教練,又漂亮又有力。

              三、觀察圖片,拓展新動作

              1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的'方法。老師也愛運(yùn)動,瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動的呢?

              2、給你們一點(diǎn)時間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

              手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

              左右角輪換出去,頭搖擺動作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動身體的方法)

              踮腳動作(發(fā)展幼兒的觀察力)

              3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動作

              你看明白了哪一張?

              小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個鍛煉的方法。

              小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個一個做,就能發(fā)現(xiàn)這個動作是怎么做的了。

              小結(jié):雖然這個動作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

              1、三個幼兒一起做一個方法,他們做的一樣嗎?你和誰做的一樣?再聽著音樂一起做

              2、一個幼兒帶著其他幼兒一起做,動作由慢到快,-----清唱動作

              3、幼兒講,然后聽音樂一起做)

              四、延伸

              還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

            幼兒園體育活動教案 篇7

              【教學(xué)過程】

              一、將報紙頂在頭上走入場地邊緣。

              二、把報紙搓成紙棍,做紙棍操:上肢運(yùn)動、頭部運(yùn)動、腿部運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動。

              三、足球訓(xùn)練

              1.帶報紙賽跑:紙放在胸前,向前快跑到足球場,不要讓紙掉下來。

              2.自由訓(xùn)練。 (教師巡回觀察,鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

              3.集體練習(xí)射球、傳球、頂球、撲球等動作。

              四、游戲“足球賽”

              1.講解比賽規(guī)則:分兩隊(duì),每隊(duì)有一位守門員;同一顏色胸飾的是同一隊(duì)隊(duì)員;比賽時將球射進(jìn)對方球門才得1分;不能推、抓對方隊(duì)員,手不能直接觸球,違反規(guī)則將處以點(diǎn)球。

              2.分組進(jìn)行球賽(教師做裁判,適當(dāng)調(diào)整比賽,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

              五、放松活動

              繞場地慢跑一圈,整理場地,回活動室。

              【延伸活動】

              1.在晨間活動或自由活動時,幼兒自由地玩這些“紙球”,玩出新花樣。

              2.尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具!白儚U為寶”。

              【活動評析】

              一、設(shè)計意圖

              本次活動主要教學(xué)目標(biāo)是練習(xí)踢、跑、頂?shù)然緞幼。又恰逢“世界杯”足球賽,以足球?xùn)練和足球比賽為活動的情節(jié)、報紙為游戲材料開展活動,能讓幼兒主動關(guān)注周圍的世界,又能感受到報紙?jiān)倮媒o自己活動帶來的'快樂,一箭三雕;顒釉O(shè)計時,以報紙?jiān)螢榛顒硬牧线M(jìn)行基本的體育訓(xùn)練,進(jìn)一步將報紙搓成棍做準(zhǔn)備活動、團(tuán)報紙進(jìn)行足球訓(xùn)練以及到最后的足球比賽,層層遞進(jìn)的活動一步步地增加難度,以游戲的情節(jié)去完成健康活動的目標(biāo),又能滲透基本的環(huán)境教育目標(biāo)。

              二、效果分析

              活動一開始,當(dāng)老師出示報紙進(jìn)行活動時,幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了,有一幼兒提出質(zhì)疑:舊報紙也能當(dāng)玩具?經(jīng)過一系列的活動,讓他們體會到,原來平常以為沒用了的報紙還能進(jìn)行這么有趣的活動,真的挺有意思,這樣的環(huán)境教育是在玩中體會到的,在快樂中被同化的。第二,在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法,豐富了他們廢物利用的經(jīng)驗(yàn)。第三,幼兒在活動中表現(xiàn)得很積極,他們參與活動是主動的、快樂的,其中還有合作玩的。第四,由于這個活動是幼兒興趣所在,因此幼兒能主動遵守游戲規(guī)則,而無需教師的再三強(qiáng)調(diào)。

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