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            小班數(shù)學教案下面應該排什么

            時間:2023-03-07 16:25:56 數(shù)學教案 我要投稿

            小班數(shù)學教案下面應該排什么5篇

              作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的小班數(shù)學教案下面應該排什么,希望能夠幫助到大家。

            小班數(shù)學教案下面應該排什么5篇

            小班數(shù)學教案下面應該排什么1

              活動目標

              1、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進行排序。

              2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

              3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

              活動準備

              1、圖片-大小不同的紫色三角形;大小相同,顏色不同的圓;顏色不同的半圓和正方形;顏色不同的蘋果和茄子

              2、圖形若干

              3、幼兒用書《下面應該排什么》

              4、水彩筆

              活動過程

              一、直接引題

              1、(出示圖譜一)

              上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)

              2、請你仔細看看上面的三角形,它們是怎么排隊的?

              3、請你告訴我下面應該排什么?(幼兒說,師演示)

              二、進一步學習排序

              1、(出示圖譜二)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?

              2、是按什么順序排的`?

              3、請個別幼兒來排。他排的對嗎?為什么

              4、小結:我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅,

              一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

              5、(出示圖譜三):

              請你們告訴我,它們是怎么排隊的?

              6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?

              7、(出示圖譜四):

              請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

              8、根據(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。

              9、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么?

              三、幼兒作業(yè)

              1、給你們準備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊。

              2、幼兒作業(yè),師指導。

              3、教師批改作業(yè)并講評。

              四、排隊游戲

              1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

              2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

              3、帶幼兒出去做游戲。

            小班數(shù)學教案下面應該排什么2

              數(shù)學活動:

              下面應該排什么

              目標:

              1、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進行排序。

              2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

              3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

              4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

              5、體驗數(shù)學集體游戲的.快樂。

              準備:

              1、圖譜A:大小不同的紫色三角形

              B:大小相同,顏色不同的圓

              C:顏色不同的半圓和正方形

              D:顏色不同的蘋果和茄子

              2、圖形若干

              3、幼兒用書《下面應該排什么》

              4、水彩筆

              過程:

              一、直接引題

              1、(出示圖譜A)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)

              2、請你仔細看看上面的三角形,它們是怎么排隊的?

              3、請你告訴我下面應該排什么?(幼兒說,師演示)

              二、進一步學習排序

              1、(出示圖譜B)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?

              2、是按什么順序排的?

              3、請個別幼兒來排。他排的對嗎?為什么

              4、小結:我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

              5、(出示圖譜C):請你們告訴我,它們是怎么排隊的?

              6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?

              7、(出示圖譜D):請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

              8、根據(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。

              9、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么?

              三、幼兒作業(yè)

              1、給你們準備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊。

              2、幼兒作業(yè),師指導。

              3、教師批改作業(yè)并講評。

              四、排隊游戲

              1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

              2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

              3、帶幼兒出去做游戲。

              教學反思:

              數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

            小班數(shù)學教案下面應該排什么3

              數(shù)學活動:

              下面應該排什么

              目標:

              1、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進行排序。

              2、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

              3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

              4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。

              5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。

              準備:

              1、圖譜A:大小不同的紫色三角形

              B:大小相同,顏色不同的圓

              C:顏色不同的半圓和正方形

              D:顏色不同的蘋果和茄子

              2、圖形若干

              3、幼兒用書《下面應該排什么》

              4、水彩筆

              過程:

              一、直接引題

              1、(出示圖譜A)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)

              2、請你仔細看看上面的三角形,它們是怎么排隊的?

              3、請你告訴我下面應該排什么?(幼兒說,師演示)

              二、進一步學習排序

              1、(出示圖譜B)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?

              2、是按什么順序排的?

              3、請個別幼兒來排。他排的對嗎?為什么

              4、小結:我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊的'方法叫排序。

              5、(出示圖譜C):請你們告訴我,它們是怎么排隊的?

              6、請個別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?

              7、(出示圖譜D):請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

              8、根據(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。

              9、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么?

              三、幼兒作業(yè)

              1、給你們準備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊。

              2、幼兒作業(yè),師指導。

              3、教師批改作業(yè)并講評。

              四、排隊游戲

              1、現(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

              2、請你按一個男孩一個女孩的方法排隊。

              3、帶幼兒出去做游戲。

              教學反思:

              數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

            小班數(shù)學教案下面應該排什么4

              數(shù)學活動:

              下面應該排什么

              目標:1、學習簡單的按顏色、形狀、大小、種類等不同規(guī)律進行排序。

             。、發(fā)展幼兒的觀察能力及初步的分析能力。

              3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

              準備:1、圖譜a:大小不同的紫色三角形

             。猓捍笮∠嗤,顏色不同的`圓

             。悖侯伾煌陌雸A和正方形

             。洌侯伾煌奶O果和茄子

             。、圖形若干

              3、幼兒用書《下面應該排什么》

             。、水彩筆

              過程:

              一、直接引題

              1、(出示圖譜a)上面有什么?它們有什么不同?(三角形,大小不同)

             。、請你仔細看看上面的三角形,它們是怎么排隊的?

              3、請你告訴我下面應該排什么?(幼兒說,師演示)

              二、進一步學習排序

             。薄ⅲǔ鍪緢D譜b)請你看看這組圖譜,它們有什么不一樣?

             。、是按什么順序排的?

             。场⒄垈別幼兒來排。他排的對嗎?為什么

             。础⑿〗Y:我們幫三角形一個大一個小,一個大一個小排隊或幫圓一個綠一個紅,一個綠一個紅排隊的方法叫排序。

             。怠ⅲǔ鍪緢D譜c):請你們告訴我,它們是怎么排隊的?

             。丁⒄垈別幼兒上來排。他排的對嗎?為什么?

             。、(出示圖譜d):請你看看這張圖譜是按什么順序排的?

              8、根據(jù)順序,請幼兒一個一個上來排,如中途排錯了,糾正好再排。

              9、剛才我們按一個蘋果一個茄子,一個蘋果一個茄子的排隊的方法叫什么?

              三、幼兒作業(yè)

             。、給你們準備了作業(yè)紙,請你們按照排序的方法給它們排隊。

             。、幼兒作業(yè),師指導。

              3、教師批改作業(yè)并講評。

              四、排隊游戲

             。薄F(xiàn)在老師要帶你們出去玩,不過有一要求,只有做到了,才可以出去玩。

             。病⒄埬惆匆粋男孩一個女孩的方法排隊。

             。场в變撼鋈プ鲇螒。

            小班數(shù)學教案下面應該排什么5

              活動意圖

              生活中幼兒缺乏對物體特征的了解,因此,給物體排列的隨意性比較強,為此,特意設計了“排排隊”的數(shù)學活動,幫助幼兒感知物體的規(guī)律,并體驗動手操作的樂趣。

              活動目標:

              1、遷移AB的規(guī)律排列經(jīng)驗,學習看標記嘗試進行ABB的規(guī)律排列。

              2、通過自主探索、看標記的方式嘗試將不同物體按規(guī)律交替排序。

              3、樂于迎接挑戰(zhàn),體驗成功感,感知規(guī)律的多樣性。

              4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

              活動準備:

              小貓、小狗圖片;黑色、白色圓點做的規(guī)律標記;幼兒操作材料。

              活動過程:

              1、出示排列好的小貓小狗圖片,遷移AB規(guī)律排列經(jīng)驗,學習看標記。

              師:看,誰來了?(小貓、小狗)

              他們排著整齊的.隊伍要出去玩了,他們怎樣排的?

              有標記也像小貓小狗這樣排隊了,可是我找不到是哪個了?你們能幫我找找嗎?

              總結:這個標記也像小貓小狗那樣一個一個有規(guī)律的交替排隊的。

              2、嘗試看標記進行ABB排列。

              師:這個標記跟剛才的標記有什么不一樣?(一個黑點,兩個白點的有規(guī)律排列。)

              誰能看這個標記幫小貓小狗重新有規(guī)律的交替排隊?

              3、小組操作,看標記排列。

              第一組:看標記及有預設的部分AB排列(大小)。

              第二組:開花,看標記AB排列。

              第三組:看標記有預設部分ABB排列(大小)。

              第四組:搭高樓,看標記ABB排列(顏色)。

              第五組:看標記ABB排列(種類)

              5、小結

              6、結束:到教室外找一找按規(guī)律排列的東西。

              活動反思

              數(shù)學來源于生活,讓數(shù)學幫助我們解決日常生活中的問題。利用生活中常見事物,由淺入深逐步進入題,由此調(diào)動幼兒學習的積極性,促進幼兒的主體性發(fā)展。數(shù)學《排排隊》是一節(jié)按規(guī)律排隊的活動。讓孩子在操作活動中體驗操作的樂趣。

              對于第一次接觸按規(guī)律排隊。通常孩子們都感覺比較困難;谝酝慕虒W經(jīng)驗和孩子們的年齡特點。排隊對于孩子們比較貼近他們的的生活,是每天都要做的事情。讓孩子們親身參與,感受排序是有規(guī)律的。在后面的操作部分孩子完成得都很好。

              整個活動孩子們都是在一種輕松而愉快的氛圍中學習,課堂氣氛活躍,孩子對按規(guī)律排隊掌握也比較好。

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