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            幼兒園體育活動(dòng)教案

            時(shí)間:2023-03-08 11:31:29 體育教案 我要投稿

            關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案范文集錦五篇

              作為一名老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編為大家整理的幼兒園體育活動(dòng)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

            關(guān)于幼兒園體育活動(dòng)教案范文集錦五篇

            幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

              活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

              1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類似荷葉的圈。

              2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

              2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

              3、喜歡參與小青蛙跳荷葉活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              重點(diǎn): 學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作

              難點(diǎn):能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類似荷葉的圈。

              2、運(yùn)用色卡紙做成荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離

              活動(dòng)過(guò)程

              1. 開(kāi)始環(huán)節(jié):

              教師編小青蛙兒歌進(jìn)行分組游戲,從荷葉上跳出去捉蟲(chóng)。

              2.基本環(huán)節(jié):

             、僬(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說(shuō),“一只小青蛙,要呀要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”

              ②引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?

             。ㄓ變簜(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。

             、壑笇(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;

             、芸梢愿鶕(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;

              3.結(jié)束環(huán)節(jié):

              放松活動(dòng):《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。

              4.延伸環(huán)節(jié):

              讓幼兒想象還有哪些小動(dòng)物跳的時(shí)候可以運(yùn)用手臂和腿配合彈跳的,幼兒自由發(fā)揮。

              教學(xué)反思:

              1.幼兒在活動(dòng)中大部分都能夠參與,個(gè)別幼兒也能協(xié)助老師完成,使整個(gè)活動(dòng)能夠開(kāi)展下去,幼兒的'身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到鍛煉,有些平時(shí)不愛(ài)動(dòng)的孩子也愿意參與到活動(dòng)中。

              2.由于我一直擔(dān)任班主任,對(duì)本班幼兒的學(xué)習(xí)情況,個(gè)性特征比較了解,應(yīng)此能夠把握住教育內(nèi)容,讓幼兒能夠很好的發(fā)展。

              3.對(duì)幼兒互動(dòng)的反思,在互動(dòng)中有些孩子聽(tīng)不清老師的指令,我在今后的活動(dòng)中會(huì)充分考慮這些,使每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中。

              4.整個(gè)活動(dòng)孩子的參與率高,孩子的熱情高,如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更認(rèn)真設(shè)計(jì),找出不足,讓孩子更有興趣。

              小百科:青蛙(Frog)屬于脊索動(dòng)物門(mén)、兩棲綱、無(wú)尾目、蛙科的兩棲類動(dòng)物,成體無(wú)尾,卵產(chǎn)于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經(jīng)過(guò)變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過(guò)體外受精繁殖,受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進(jìn)化至體內(nèi)受精,部分會(huì)把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動(dòng)物學(xué)上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認(rèn)為是卵生動(dòng)物,不過(guò)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。

            幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

              設(shè)計(jì)意圖:

              幼兒通過(guò)合作玩吹乒乓球的游戲,鍛煉肺活量,同時(shí)在游戲中感知乒乓球滾動(dòng)的原理,哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感,嘗試主動(dòng)、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流,學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡(jiǎn)單問(wèn)題:弟弟妹妹通過(guò)與哥哥姐姐的接觸,了解他人的存在,學(xué)習(xí)并體會(huì)站在哥哥姐姐的立場(chǎng)感受情境,理解哥哥姐姐主動(dòng)關(guān)心自己的情感,

              游戲材料:

              乒乓球、桌子、積木。

              游戲玩法:

              桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜,積木在桌子兩側(cè)圍邊,桌子正中間畫(huà)一橫線,球放線上,幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端,一方幼兒合作將球吹進(jìn)對(duì)方網(wǎng)兜內(nèi),先進(jìn)球者勝

              游戲規(guī)則:

              合作吹球過(guò)程中,手不可以幫忙;對(duì)方的.球過(guò)了中線才可以將球再次吹回給對(duì)方:

              延伸游戲:

              1、變換軌道(桌面)的長(zhǎng)度。

              2、通過(guò)調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度,越窄的軌道,游戲時(shí)難度相對(duì)越低

              3、用積小搭建多種形式的“球門(mén)”,激發(fā)幼兒游戲的興趣 。

            幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

              2.敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作,培養(yǎng)勇敢精神。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              長(zhǎng)凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾;顒(dòng)前,換好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、熱身運(yùn)動(dòng)

              1.在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺(jué)。

              師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開(kāi)小腳哦。

              師:走,穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開(kāi)大步往前走。)

              師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺(jué)呢?(大大的,好像要掉了……)

              師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

              師:是嗎?我們一起來(lái)試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來(lái)跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

              2.幼兒聽(tīng)教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的'長(zhǎng)凳上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。(活動(dòng)過(guò)程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

              師:朋友們,長(zhǎng)凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋,兩人一起站到長(zhǎng)凳上。(當(dāng)心哦,踩在它的肚子上,它就不會(huì)傷害到我們了。)

              師:哦,長(zhǎng)高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個(gè)小風(fēng)車,轉(zhuǎn)起來(lái)了;變矮了,長(zhǎng)高了;跳下來(lái)了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

              二、“走小路”游戲

              1.引發(fā)活動(dòng)興趣。

              師:開(kāi)心嗎,還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

              師:器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長(zhǎng)凳也想?yún)⒓优丁?/p>

              2.幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪,穿著大鞋走,行嗎?

              3.交流分享(邊參與邊提問(wèn))師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

              4.游戲“走小路”。(重難點(diǎn):穿著大鞋在不同難度的路上行走)

              師:你們鋪了這么多的路,請(qǐng)你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來(lái)感覺(jué)一下。

              5.師:朋友們,來(lái),我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

              師:剛才你們?cè)谀菞l路上走,有什么感覺(jué)呢?

              師:原來(lái)每條路走的時(shí)候感覺(jué)都不一樣,你們剛才每條路都走過(guò)嗎?請(qǐng)你們?cè)偃プ咦。這回請(qǐng)你走走剛才沒(méi)走過(guò)的路。

              教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

              6.幼兒再次活動(dòng),互換玩法。

              三、放松運(yùn)動(dòng)

              1.師:朋友們,大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來(lái)墊子上坐坐吧。小腳丫,出來(lái)透透氣嘍,你來(lái)揉揉我,我來(lái)揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來(lái)找好朋友嘍,(與幼兒互動(dòng))嗨,你好你好!咱倆親一個(gè)吧!換個(gè)小腳親親!來(lái),對(duì)對(duì)腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

              2.師:小腳舒服了,好,跟爸爸的鞋拜拜,F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

            幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶外體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

              2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽(yáng)光。

              2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

              活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。

              2.活動(dòng)身體。

              v1師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作,走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。

              跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。

              蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

              v2師幼一起活動(dòng),"我長(zhǎng)高了,我變矮了"。

              師說(shuō):"長(zhǎng)高了",全體幼兒雙臂上舉,"變矮了"全體幼兒蹲下。

              師又說(shuō):"看誰(shuí)長(zhǎng)的最高"時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。

              v1講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的.影子被伙伴給踩住了。

              v2幼兒與自己的影子做游戲,試一試。

              v3師幼示范,幼兒觀察。

              v4引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。

              v5集體練習(xí)玩"踩影子"的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。

              4.活動(dòng)結(jié)束,放松身體v1w邊聽(tīng)兒歌磁帶,邊跳舞。小白兔,白又白。

              v2幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。

              v3幼兒聽(tīng)口令站隊(duì),共同分享游戲的快樂(lè)。

            幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.能爬上距離地面60~90厘米斜放的木梯。

              2.能克服困難與同伴合作完成任務(wù),從中分享成功、體驗(yàn)快樂(lè)。

              3.提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)性、靈活性。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.木梯、圈、輪胎、油桶、泡沫墊、自制樹(shù)枝、玩具小鳥(niǎo)若干、大型攀爬架。

              2.背景音樂(lè)。

              活動(dòng)過(guò)程

              1.準(zhǔn)備活動(dòng):熱身。

              幼兒進(jìn)行跳格子、過(guò)小橋、爬山坡、鉆山洞、抬轎子等熱身運(yùn)動(dòng),為游戲做好準(zhǔn)備。

              分析

              在開(kāi)始部分,我設(shè)計(jì)了跳格子、過(guò)小橋、爬山坡、鉆山洞和抬轎子五個(gè)趣味小游戲,意在通過(guò)跳、走、鉆、爬和合力抬等動(dòng)作練習(xí)讓幼兒進(jìn)行熱身,做好游戲活動(dòng)的準(zhǔn)備。

              2.合作探索,動(dòng)作練習(xí)。

              (1)幼兒自由探索爬山坡的方法。

              (2)引導(dǎo)幼兒互相交流分享爬山坡的不同方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。

              (3)集體討論驗(yàn)證,共同尋求既快又安全的方法。

             、傩〗M、個(gè)別的展示來(lái)驗(yàn)證。

              師:你們的方法都很好,你認(rèn)為哪種方法又快又安全呢?

             、谟變航梃b他人的方法再次分散練習(xí)。

              分析

              這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》告訴我們:教師要尊重幼兒的主體地位,發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,才能真正成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。因此,我給了幼兒充分的時(shí)間去自由探索爬山坡的方法,幼兒分別在矮一點(diǎn)的山坡和較高的山坡上練習(xí)之后,得出了爬不同高度山坡“既快又安全”的方法.并且互相展示和學(xué)習(xí),之后再按照“既快又安全”的方法練習(xí)本領(lǐng)。這樣反復(fù)多次的練習(xí),既提高了幼兒手腳爬的技能,也使他們學(xué)會(huì)了怎樣根據(jù)山坡高度的不同來(lái)選擇合適的爬坡方法。

              3.游戲鞏固,情感升華。

              (1)老師布置任務(wù):幫小鳥(niǎo)安個(gè)家。

              (2)幼兒合作搬運(yùn)材料過(guò)障礙,到達(dá)攀爬架上。教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒與同伴合作的方法。

              (3)幼兒利用搬運(yùn)的材料合作搭建小鳥(niǎo)的新家,教師觀察指導(dǎo)幼兒合理地利用材料。

              分析

              這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮部分。我園自行設(shè)計(jì)并制作的“大型攀登架”一直深受孩子們的喜愛(ài),所以我一直在考慮怎樣在活動(dòng)中將它好好地利用起來(lái)!芭囵B(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)”,因此在這個(gè)環(huán)節(jié)里.我設(shè)計(jì)了為小鳥(niǎo)搭建新家的游戲情境,這樣既能培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,又能鍛煉幼兒的能力,增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。游戲給了幼兒展示自我的機(jī)會(huì),而大班幼兒僅僅能熱情地參與游戲和展示自己的膽量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.,更重要的是培養(yǎng)他們具有與同伴合作的精神與能力。于是我在游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,鼓勵(lì)幼兒多人合作來(lái)共同完成搬運(yùn)材料的任務(wù)。這時(shí)出現(xiàn)了有的孩子在攀登架中間遞材料,有的孩子在上面接應(yīng)的合作場(chǎng)景,這些都為幼兒的交往和合作創(chuàng)造了條件,也讓每個(gè)幼兒都體驗(yàn)到了與人合作、成功完成任務(wù)的快樂(lè)。

              4.分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)樂(lè)趣。

              (1)分享經(jīng)驗(yàn),互相觀察各組的鳥(niǎo)窩,把小鳥(niǎo)放入新家,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

              (2)隨著音樂(lè)拍手唱《做個(gè)愛(ài)心小天使》的歌曲,結(jié)束活動(dòng)。

              分析

              最后的放松環(huán)節(jié),我加入了音樂(lè)的元素,目的是讓孩子們都樂(lè)于做一個(gè)有愛(ài)心的小天使,使整個(gè)活動(dòng)更加輕松、愉快。同時(shí)我特別注意對(duì)孩子的評(píng)價(jià),因?yàn)楹⒆拥拿恳粋(gè)動(dòng)作、每一次完成任務(wù),都希望得到老師的認(rèn)可,老師及時(shí)而又積極的評(píng)價(jià),更能激發(fā)孩子的自信。

              編輯:cicy

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