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            中班音樂教案:山上音樂家

            時間:2023-03-18 18:58:30 音樂教案 我要投稿
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            中班音樂教案:山上音樂家

              作為一名教職工,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案:山上音樂家,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            中班音樂教案:山上音樂家

            中班音樂教案:山上音樂家1

              (一)活動目標

              1、引導幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂,并通過聲音、動作等來表現(xiàn)音樂。

              2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。

              3、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動作的良好習慣。

              4、熟悉樂曲旋律,并用相應的動作進行表演。

              5、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動。

             。ǘ┗顒訙蕚

              1、"熱鬧的森林"圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。

              2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

             。ㄈ┗顒舆^程

              1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器,引導幼兒討論喜歡的樂器。

              指導語:

             。1)今天,森林里的小動物要請我們開個小小音樂會。你們看,我?guī)砹耸裁矗?/p>

             。2)你們會演奏這些樂器嗎?上來試試。

             。3)還有誰會演奏別的樂器?

              2、引導幼兒傾聽音樂,理解歌詞內容。

             。1)引導幼兒仔細傾聽音樂。指導語:在熱鬧的森林里,住著一群音樂家,我們聽聽他們的演奏。

             。2)請幼兒說說歌曲里說了什么,并談談自己對音樂的感覺。

              (3)教師出示"熱鬧的森林"圖片,帶領幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

              3、引導幼兒再次欣賞音樂,注意聽樂曲中四種樂器音色的變化,并在此間奏處模仿演奏樂器的動作。

              4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。

             。1)自由分配角色。指導語:森林音樂會就要開始了,現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。(教師介紹四個音樂家的位置)

             。2)教師當指揮家,引導幼兒分角色表演音樂。

              5、帶領幼兒召開班級小小音樂會,鼓勵幼兒自由選擇樂器表演音樂。

              6、教師小結。指導語:森林音樂會到此結束,謝謝大家!

              教學反思:

              用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的`學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

              本文擴展閱讀:音樂家,是個廣泛的名詞,簡明地說,就是專注于音樂領域中的藝術家。它包括全世界創(chuàng)作音樂和演奏音樂的人。唱歌的人也算是音樂家,但他們有特別的稱呼是歌唱家。也可以說是一種專門從事音樂活動,給人帶來精神上美的享受的成功的人,如莫扎特,貝多芬,巴赫等等。

            中班音樂教案:山上音樂家2

              活動目標:1、通過聽覺欣賞初步了解獨奏、合奏的演奏形式和區(qū)別

              2、通過歌曲欣賞復習各種樂器的名稱,有演奏樂器的興趣。

              活動準備:多媒體課件

              活動過程:

              一、民樂的獨奏與合奏。

              歡迎小朋友們又一次來到我們的視聽樂園,上一次我們欣賞了可以用各種樂器演奏的旱天雷。今天就讓我們在欣賞一遍。

              1、《旱天雷》獨奏欣賞

              l 這是用什么樂器演奏的《旱天雷》

              2、《旱天雷》合奏欣賞

              l 和剛才我們聽到的《旱天雷》有什么不一樣?

              3、合奏與獨奏的區(qū)別

              l 介紹兩種演奏形式

              師:前面我們欣賞的是一種樂器單獨演奏的.《旱天雷》,這種演奏形式我們稱他為——獨奏,后面欣賞的《旱天雷》是由很多種樂器一起演奏的,多種樂器共同演奏的形式我們稱他為——合奏

              l 獨奏和合奏有什么不同?

              演奏樂器的數(shù)量(多、少)、演奏的效果(干凈、豐富)

              二、欣賞《山上的音樂家》

              1、初步欣賞

              l 這段好聽的歌曲里講了些什么?

              l 歌曲里有哪些動物演奏家?

              2、再次欣賞

              讓我們再仔細的欣賞一遍,仔細得聽聽歌曲里的動物演奏家們都演奏了那些樂器。

              l 歌曲里動物演奏家一共演奏了幾種樂器?是哪幾種?

              3、游戲:找朋友

              在各種圖片中找出樂器與動物的對應。

              l 這些樂器是怎么演奏的?

              三、復習:各種樂器

              出示各種樂器的圖片,幼兒選擇介紹。(名稱、演奏方法)

            中班音樂教案:山上音樂家3

              活動目的:

              1、啟發(fā)幼兒能用形象的動作表現(xiàn)歌曲的內容,學唱歌曲,初步仿編歌曲。學習弱起節(jié)奏。

              2、初步認識小提琴、鋼琴、長笛、大鼓。

              3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點

              4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

              活動準備:

              1、小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾。

              2、小提琴、鋼琴、長笛、大鼓的圖案及實物。

              3、音樂磁帶。

              重點難點重點:

              1、引導幼兒,用形象的動作和聲音來表現(xiàn)樂器。

              2、節(jié)奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

              難點:

              1、學習弱起節(jié)奏的歌曲。

              2、初步嘗仿編歌曲。

              活動流程:

              一、復習歌曲《騎小車》今天我要帶你們到山上去,認識幾位新朋友,讓我們騎上小車準備出發(fā)。

              二、欣賞并學唱歌曲《山上的音樂家》,認識樂器

             。ㄒ唬┬蕾p第一段并學唱,認識小提琴。

              1、看一看第一位好朋友是誰?(戴上小松鼠頭飾)我要向你們介紹一下我的本領。(清唱第一遍)提問:小松鼠的本領是什么?(拉小提琴)出示圖片

              2、展示小提琴,聽錄音唱第二遍。

              提問:小松鼠是怎樣拉小提琴的?節(jié)奏型××∣×××××∣×××××∣×××××∣×××│

              3、幼兒試著表現(xiàn)歌曲內容。

             。ǘ┬蕾p第二段并學唱,認識鋼琴

              1、接下來一位好朋友是誰?(戴上小白兔頭飾)清唱一遍提問:小白兔的本領是什么?(彈鋼琴)出示圖片

              2、展示鋼琴,聽錄音唱第二遍提問:小白兔是怎么介紹自己的'?

              3、幼兒用好聽的歌聲和熟練的動作來表現(xiàn)歌曲的內容。

              (三)請個別幼兒編唱第三段

              1、還有一位好朋友是一只小鳥,(出示長笛)它的本領是吹長笛(認識長笛)誰愿意來做這只小小鳥,向大家介紹一下它的本領。(請個別幼兒上來編唱)

              2、全體幼兒練習

             。ㄋ模┳詈笠晃缓门笥咽切『,它的本領是什么?(出示大鼓,認識大鼓)

              小狐貍要請你們幫忙,把它的本領也用最好聽的歌唱出來,(幼兒討論)

             。ㄎ澹┚毩暩枨渡缴系囊魳芳摇纷屛覀円贿呇葑啵贿呄律桨。

              活動評析:

              整堂課以孩子們所熟悉的律動《騎小車》開始了"山上的旅行"第一段小松鼠向小朋友展示了拉小提琴的本領,可愛的動物、形象的動作、有趣的聲音立刻引起了孩子的興趣,再結合實物加深印象。清唱第二遍時,孩子們就已經迫不及待的跟著一起做動作,一起學唱。第二段的出現(xiàn),讓孩子們對歌曲更加熟悉。同時,由于孩子們本身就對鋼琴十分熟悉,所以他們表現(xiàn)這段音樂顯得十分自然,十分逼真。有了前兩段的基礎,孩子們不僅對旋律和節(jié)奏已熟悉,部分能力強的幼兒已找到了規(guī)律。在第三段中,請了兩位幼兒進行仿編,同時也是對其它幼兒做了示范。第四段是整堂課的高潮,提供了頭飾、樂器,孩子們就躍躍欲試,想來做這位"音樂家"。討論過程中,孩子們個個很自信,很有興趣。兩分鐘以后,孩子們整齊、得意、興奮的唱出了第四段。雖然這只是初步的仿編,但孩子們已學會了尋找規(guī)律,學會了表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己?偟膩碚f,整堂課循序漸進,面向全體,符合幼兒年齡特點,從頭至尾,孩子們興趣不減。

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