六年級上冊信息技術(shù)教案(通用16篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的六年級上冊信息技術(shù)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級上冊信息技術(shù)教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。
2、了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。
3、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
重點(diǎn)難點(diǎn):
應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿
教具準(zhǔn)備:
電腦、投影機(jī)、幻燈片等
教學(xué)時(shí)間:
2課時(shí)。
教學(xué)過程:
用背景、陰影等方式為幻燈片增加一些特殊效果,可美化演示文稿。
一、設(shè)置幻燈版的背景。
1、[動手做]:設(shè)置背景顏色。
步驟:格式——背景——全部應(yīng)用。提示:了解應(yīng)用與其他顏色的'操作。
2、[動手做]:設(shè)置幻燈片背景的填充效果。
步驟:格式——背景——背景填充——填充效果——全部應(yīng)用。
二、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
1、模 板:是預(yù)先設(shè)好的背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。將模板修改成自己的內(nèi)容,可簡便地修飾幻燈片的外觀。
2、[動手做]:利用設(shè)計(jì)模板改變幻燈版的風(fēng)格。
步驟:打開文稿——格式——應(yīng)用設(shè)計(jì)模板——選擇模板風(fēng)格。
3、[動手做]:改變模板設(shè)置的背景。
步驟:當(dāng)前幻燈片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景圖形——應(yīng)用。
三、利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
1、設(shè)計(jì)樣板:修改模板的設(shè)計(jì)樣板內(nèi)容,可以快速制作內(nèi)容相近的作品。
2、[動手做]:利用設(shè)計(jì)模板制作電子賀卡。
步驟:文件——新建——演示文稿——選定樣板——確定——修改樣板——保存。
四、小結(jié)。
1、教師小結(jié):本課主要學(xué)習(xí)了設(shè)置幻燈片的背景、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。請同學(xué)們還要在課后進(jìn)行練習(xí)。
2、學(xué)生小結(jié):[我的收獲]。
五、課后練習(xí)P43—44
1-4題。
[課后記]:略
六年級上冊信息技術(shù)教案 2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解發(fā)布信息的多種方式,掌握合理、規(guī)范、迅捷的發(fā)布與交流信息的方法。
2、掌握在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行有效發(fā)布與交流信息的方法。
3、向?qū)W生滲透“共用共建、共建共享”的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)精神。
4、使學(xué)生理解合乎規(guī)范的發(fā)布與交流信息意義,形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德價(jià)值觀。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生了解信息發(fā)布與交流的方式,學(xué)會對這些方式進(jìn)行選擇、評價(jià)。
2、使學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息的方法。
3、讓學(xué)生掌握通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流以及獲取有用信息的方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
1、讓學(xué)生掌握將信息在局域網(wǎng)和因特網(wǎng)進(jìn)行發(fā)布。
2、讓學(xué)生掌握利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效交流。
課前準(zhǔn)備:
教師制作課件
課時(shí)安排:
1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入課題
與同伴、老師、家長一起分享和交流我們在制作各類電子作品過程中的憧憬、快樂和困惑,讓他們陪伴我們一起成長是一件快樂的事情,今天我們學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)文件的分享與交流方法。
二、學(xué)習(xí)新課
思考:你用QQ做什么
思考并回答問題
(限2人回答)
聊天
發(fā)郵件
寫日志
相冊……
任務(wù)1:A注冊申請QQ并加入班
級群xxx(無QQ號的`同學(xué))
B加入班級群xxx,并在群中將自己的昵稱修改為實(shí)名。加入成員在群中發(fā)信息(已有QQ號的同學(xué))
現(xiàn)在同學(xué)們都已有QQ郵箱了,若你的父母無QQ號,想用電子郵件怎么辦?
提供免費(fèi)郵箱的常用網(wǎng)址有哪些?
如何申請?
互發(fā)電子郵件需要哪些必備條件?
老師點(diǎn)評學(xué)生的回答,總結(jié)。
仔細(xì)觀察,交流意見,得出結(jié)論。
體會網(wǎng)絡(luò)注冊的通用性,為后面繼續(xù)使用網(wǎng)上交流奠定基礎(chǔ)。
任務(wù)2:
收發(fā)電子郵件
A、一對一的收發(fā)
B、同時(shí)給多人發(fā)同一郵件
C、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
有基礎(chǔ)的學(xué)生完成BC,無基礎(chǔ)的學(xué)生嘗試完成AC
老師巡視指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生的操作
指定學(xué)生演示,加深印象。
1、嘗試郵件收發(fā);
2、小組成員相互檢查。
逐步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
任務(wù)3:閱讀帶附件的郵件并下載附件
教師在班級群發(fā)帶附件郵件。(一張班級合影)
激發(fā)興趣,嘗試發(fā)送帶圖片附件郵件
。òl(fā)至群郵箱)
老師巡視指導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的操作。
1、下載附件,理解附件的用處
2、嘗試帶附件的郵件發(fā)送操作。
3、小組相互檢查。
以班級合影為突破口,先從下載到自己在教師的引導(dǎo)下,逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
任務(wù)4:“網(wǎng)絡(luò)云盤”文件分享
1、管理自己的網(wǎng)絡(luò)存儲空間
2、創(chuàng)建分享鏈接
任務(wù)5:“移動終端”文件分享
移動互聯(lián)時(shí)代,智能手機(jī)、平板電腦與計(jì)算機(jī)一起構(gòu)成了我們的“計(jì)算機(jī)設(shè)備系統(tǒng)”。設(shè)計(jì)可以非常容易地在它們之間共享。
三、練一練
1、討論各種文件分享方法的特點(diǎn),它們分別適宜哪些情景?
2、練習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)云盤一云盤進(jìn)行文件分享。
四、總結(jié)
今天學(xué)習(xí)的本領(lǐng)可管用了,課后相信同學(xué)們還會繼續(xù)利用E—mail與老師或自己的朋友甚至是國外的小朋友,保持聯(lián)系,交流學(xué)習(xí),傳遞節(jié)日問候,說說心里話。就讓E—mail拉近我們間的距離,成為我們學(xué)習(xí)、生活中的好幫手吧。
板書設(shè)計(jì):
13
網(wǎng)絡(luò)分享“多棱鏡”
——文件的分享與交流
1、社交群文件分享
2、網(wǎng)絡(luò)云盤設(shè)計(jì)分享
3、移動終端文件分享
六年級上冊信息技術(shù)教案 3
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及研究性學(xué)習(xí)的一般流程。
2、能夠根據(jù)選定的主題,利用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺進(jìn)行簡單的研究性學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及研究性學(xué)習(xí)的一般流程。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):能夠根據(jù)選定的主題,利用網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺進(jìn)行簡單的研究性學(xué)習(xí)。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入
教師簡介美國二年級小學(xué)生礦礦通過去圖書館查閱大量資料來做課題研究的故事。
看后回答問題:
礦礦的這種研究有什么弊端?在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的`今天,我們可以通過哪些方法教學(xué)課題研究?
通過案例和提問,引出本節(jié)課的內(nèi)容題目上:基于網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺的研究性學(xué)習(xí)。
二、學(xué)一學(xué)
學(xué)生自由瀏覽教材第19至20頁的內(nèi)容,思考:
1、研究性學(xué)習(xí)具有哪些特點(diǎn)?
2、研究性學(xué)習(xí)的一般流程是怎樣的?
讓學(xué)生詳細(xì)的掌握研究性學(xué)習(xí)的相關(guān)知識。
匯報(bào)交流:
1、研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性的特點(diǎn)。
2、研究性學(xué)習(xí)的一般流程為:
、俅_定研究課題的主題
②尋找合作者,成立研究小組
、壑朴喺n題研究實(shí)施方案
、芊止な占⒄碣Y料
、葑珜懻n題研究結(jié)題報(bào)告
三、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的交流與分享
教師邊講解邊演示:我們可以把自己的資源分享給好友。
1、好友間的交流
可以將研究課題的資料或感想發(fā)表在社區(qū)博客中,好友在查看這些內(nèi)容時(shí)可以發(fā)表評論,與小組成員進(jìn)行專題交流。
2、好友間的分享
可以將研究課題的資料存放在網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺上,如文檔、圖片、視頻等資料可存放到社區(qū)云盤上,文檔可以直接以文本的方式存放在博客上,供好友學(xué)習(xí)、下載。
四、練一練
1、社區(qū)個(gè)人空間中的博客是一個(gè)發(fā)表觀點(diǎn)的好地方,根據(jù)研究主題的分工,利用博客的“管理分類”功能,創(chuàng)建研究主題的分類,并在此分類中寫一篇關(guān)于自己感想的博客。
2、查看社區(qū)好友的博客,并對感興趣的內(nèi)容發(fā)表評論,開展交流。
3、試著找一些湖北飲食文化的圖片上傳到社區(qū)云盤中,并分享給好友。
六年級上冊信息技術(shù)教案 4
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解多媒體的含義,認(rèn)識多媒體電腦。
2、認(rèn)識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。
3、學(xué)會媒體播放機(jī)的使用方法。
課時(shí)安排: 1課時(shí)。
課前準(zhǔn)備:多媒體文件:圖像和影像
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會使用媒體播放機(jī)。
教學(xué)難點(diǎn):
理解多媒體的含義,認(rèn)識多媒體文件。
教學(xué)過程:
1、多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念,要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的,教師可以通過多舉一些生活中的`例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊,漂亮的廣告畫,悅耳的音樂,精彩紛騁的電視節(jié)目,情節(jié)感人的動畫片,夢幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘,多么難以理解的東本,它就在我們身邊,以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。
2、多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生,教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看,有條件的學(xué)校,教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看,學(xué)習(xí)。
3、介紹多媒體文件時(shí),可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行,以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件,并去打開它們,看看里面有些什么信息。
4、媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似,因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件,就要選擇相應(yīng)的文件類型,這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件,逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做,先選擇想要欣賞的文件類型,再選擇想要欣賞的文件。
教學(xué)小結(jié):
初步了解多媒體的含義,認(rèn)識多媒體電腦,認(rèn)識文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件。
六年級上冊信息技術(shù)教案 5
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.了解文件備份和恢復(fù)的方法。
2.能夠在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行文件的備份和恢復(fù)
3.養(yǎng)成對文件進(jìn)行備份的好習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
了解文件備份和恢復(fù)的方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
能夠在實(shí)際運(yùn)用中進(jìn)行文件的備份和恢復(fù)
課前準(zhǔn)備:課件
課時(shí)安排:1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程:
一、導(dǎo)入
電子文件儲存在各種媒介了不是萬無一失的,因各種原因?qū)е挛募䜩G失也是時(shí)有發(fā)生。所以我們要預(yù)先給文件做個(gè)備份,以防意外,養(yǎng)成文件備份的好習(xí)慣。
二、試一試
我們在云盤上做個(gè)備份,將自己PPT作品的文件夾復(fù)制到另一個(gè)盤符中。
三、學(xué)一學(xué)
1、學(xué)生自由閱讀課本第57至58頁的相關(guān)內(nèi)容,了解文件備份的方法。
2、交流:臨時(shí)備份、永久備份
3、教師邊演示邊講解具體做法
臨時(shí)備份:
將文件復(fù)制到U盤里,或是復(fù)制到同一硬盤不同的'分區(qū)中。在制作和修改文件時(shí),可以備份在同一個(gè)分區(qū)中。
提醒:通常情況下,文件不要復(fù)制或存放到系統(tǒng)盤中。
永久備份:
將文件復(fù)制到移動硬盤、云盤或者刻錄到光盤上,進(jìn)行永久備份。
教師過渡:對于誤刪的文件,我們可以嘗試用專業(yè)恢復(fù)軟件進(jìn)行恢復(fù),如R-STUDIO等。
創(chuàng)設(shè)情境:
小明誤刪了保存在D盤中的一幅電腦繪畫大賽獲獎作品,刪除時(shí)間是20xx年4月17日。該怎樣才能幫他恢復(fù)文件呢?
1、學(xué)生默看地58頁下面的內(nèi)容,了解文件恢復(fù)的方法。
2、組內(nèi)討論交流
3、學(xué)生回答,教師演示操作設(shè)計(jì)恢復(fù)的方法
選擇文件所在的盤——按擴(kuò)展名找文件——圖片格式
——勾選恢復(fù)文件——開始恢復(fù)
四、想一想
1、文件備份方法還有哪些?
2、在實(shí)際操作中,你認(rèn)為哪種備份方法最簡單實(shí)用?說說在什么情況下,選擇什么樣的備份方式會更好?
五、做一做
將重要的文件復(fù)制到移動硬盤、云盤或者刻錄到光盤上,并比較各種存儲方法的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
六、練一練
什么已經(jīng)知道了很多備份文件的方法,嘗試用第三方軟件備份的方法操作一下。
七、探一探
手機(jī)內(nèi)有存儲卡,所以手機(jī)也是一個(gè)文件備份工具。手機(jī)里有系統(tǒng)備份和電話本備份,我們可以嘗試一下手機(jī)中的幾種備份和恢復(fù)功能。
板書設(shè)計(jì)
14給文件一個(gè)安全的“家”
——文件的備份和恢復(fù)
備份:臨時(shí)備份
永久備份
恢復(fù):恢復(fù)文件是亡羊補(bǔ)牢,備份文件才是萬全之策
六年級上冊信息技術(shù)教案 6
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.理解下載的作用和意義;掌握文字、圖片、文件和網(wǎng)頁等各種類型信息的下載方法。
2.通過下載學(xué)生自己感興趣的內(nèi)容來激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性,在完成任務(wù)的過程中掌握各類信息的下載方法,培養(yǎng)其正確的操作技巧。提高學(xué)生的信息獲取能力,培養(yǎng)其利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的能力。
3.增加課堂任務(wù)的趣味性和實(shí)用性,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,感受信息技術(shù)為我們的學(xué)習(xí)和生活提供的巨大的便利,形成積極主動地學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)的態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生積極健康地使用Internet。在網(wǎng)絡(luò)文件的下載和使用中,尊重知識產(chǎn)權(quán)等法律法規(guī),負(fù)責(zé)任地、安全地、健康地使用網(wǎng)絡(luò)資源。培養(yǎng)學(xué)生合理的信息資源管理習(xí)慣。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):
網(wǎng)頁中各類信息的下載方法。
學(xué)習(xí)難點(diǎn):
學(xué)生正確而有效的在網(wǎng)上獲取信息,能靈活運(yùn)用學(xué)到的知識進(jìn)行資料的收集和整理。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
學(xué)習(xí)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
播放有趣的水果表情,進(jìn)入最后“演技大考驗(yàn)”引出豬豬俠也參加了這項(xiàng)比賽,它提交自己表情和蘋果的合成照片,但是組委會還要求參賽選手提交以下資料:個(gè)人基本信息,以word文檔形式保存;標(biāo)準(zhǔn)的照片一張;還有自己最喜歡的一首歌。你能幫它將這些信息提交給組委會嗎?同學(xué)們會如何幫它呢?
引出本節(jié)課的'內(nèi)容——下載信息的。
二、新課講授
1、下載的概念(同學(xué)們有過下載信息的經(jīng)歷,能不能自己總結(jié)一下什么叫下載?)下載:是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳輸文件,把互聯(lián)網(wǎng)或其他電子計(jì)算機(jī)上的信息保存到本地電腦上的一種網(wǎng)絡(luò)活動。
2、各種類型信息的下載方式因?yàn)閷W(xué)生有下載網(wǎng)絡(luò)信息的經(jīng)歷,他們所欠缺的、缺乏的也就是對信息下載過程及方法的一個(gè)系統(tǒng)的完整的認(rèn)知,所以讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行信息的下載,讓學(xué)生自行總結(jié)和概括各種類型信息的下載方法。
環(huán)節(jié)一:學(xué)生自主完成下載練習(xí)學(xué)生練習(xí)的過程中,教師巡視指導(dǎo),觀察學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,在后面的環(huán)節(jié)中予以指導(dǎo)和糾正。
環(huán)節(jié)二:學(xué)生結(jié)合自己的操作過程,在教師的引導(dǎo)下總結(jié)各類信息的下載方法。
。1)文字下載:選定要下載的文字,然后復(fù)制,粘貼注意保存的載體為一些字處理軟件,易犯的錯(cuò)誤為選中文字并復(fù)制后,在資源管理器窗口中直接粘貼?梢哉迟N在哪些對象中呢?
同學(xué)們是否遇到過這樣的問題,粘貼到word文檔中的文字有時(shí)會帶一些我們不想要的格式、邊框等,有什么辦法去掉嗎?
方法:我們需要通過執(zhí)行“編輯”菜單中的“選擇性粘貼”將“無格式的文本”放入word文檔中。
。2)圖片的下載:圖片上右擊,選擇快捷菜單中的“圖片另存為”選擇路徑進(jìn)行保存,最好能重命名。
問學(xué)生還有其他的方法嗎?可以將圖片復(fù)制然后粘貼嗎?(糾正學(xué)生不合理的操作方法,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。)
復(fù)制粘貼這個(gè)方法也可以,但是對bmp格式的圖片無法實(shí)現(xiàn)下載。
。3)下載文件:如果提供了下載功能,直接點(diǎn)擊下載,會提示保存;鏈接指向目標(biāo)文件的,在鏈接上右擊,選擇目標(biāo)另存為...彈出另存為對話框。以音頻文件為例講述下載方法。在下載鏈接上“右擊”選擇“目標(biāo)另存為”,選擇保存路徑來實(shí)現(xiàn)下載。
環(huán)節(jié)三:如果我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)很漂亮的網(wǎng)頁,上面的所有元素我們都很喜歡,想把整個(gè)網(wǎng)頁下載下來該如何操作呢?
。4)保存網(wǎng)頁:選擇“文件”菜單中的“另存為”,出現(xiàn)保存網(wǎng)頁的對話框,選擇保存路徑個(gè)類型進(jìn)行保存。
同學(xué)們還有其他的保存方法嗎?學(xué)生有可能說收藏夾,此處將收藏夾和歷史記錄的區(qū)別搞清楚。收藏夾中保存的是網(wǎng)站的網(wǎng)址;歷史記錄中保存的是上網(wǎng)瀏覽的各個(gè)頁面,若清除歷史記錄則無法瀏覽。
環(huán)節(jié)四:升華同學(xué)們遇到過這樣的情況嗎?網(wǎng)頁中的文字、圖片或者網(wǎng)頁本身不允許下載,相應(yīng)的命令不可以使用,這是為什么呢?
學(xué)生回答:知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題有些學(xué)生給我老師交的作業(yè)是直接從網(wǎng)上下載,當(dāng)成自己的交給老師,這種行為對嗎?談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。
總結(jié):同學(xué)們上網(wǎng)要樹立版權(quán)意識,尊重知識產(chǎn)權(quán)。提高信息鑒別能力,不引用、不傳播虛假信息,不進(jìn)入健康網(wǎng)站。讓網(wǎng)絡(luò)成為我的好助手。
三、練習(xí)與總結(jié)
我想更加了解你,圍繞你的興趣愛好、你喜歡的東西下載相關(guān)的信息,進(jìn)行合理的組織管理。
下載要求:
1.準(zhǔn)確搜索相關(guān)的文字資料,并以word文檔的形式保存在自己的電腦中;
2.能熟練下載2—4張相關(guān)圖片;
3.下載1首你最喜歡的歌曲;
4.下載一個(gè)你喜歡的網(wǎng)頁;
板書設(shè)計(jì)
網(wǎng)絡(luò)下載我能行——下載信息
1、保存網(wǎng)頁中的圖片
2、下載音樂
3、下載視頻
4、下載網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺上的資源
六年級上冊信息技術(shù)教案 7
教學(xué)目標(biāo):
1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會在word中插入對象。
2、掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。
教學(xué)重點(diǎn):
統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。
教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)會在word中插入對象。
教學(xué)準(zhǔn)備:
聯(lián)想傳奇多媒體教室、
教學(xué)過程:
一、引起動機(jī)
文章中光有表格還不夠,如果有個(gè)統(tǒng)計(jì)圖就好了。電腦是畫統(tǒng)計(jì)圖的.高手,word中有一個(gè)叫“graph“的對象能幫我們解決這個(gè)問題。
二、教學(xué)新課
1、插入統(tǒng)計(jì)圖(師示范)
、糯蜷_文章“吸煙有害健康”。
、茊螕鬧插入]菜單下的[對象],屏幕上彈出一個(gè)對話框。
、峭蟿印皩ο箢愋汀庇疫叺臐L動條,找到[Microsoft graph97圖表],單擊[確定]按鈕。
⑷屏幕上會出現(xiàn)一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖和一張數(shù)據(jù)表。只要修改表中的數(shù)據(jù)就可以了。
、上葎h去一行,一列。
⑹將表格中的文字和數(shù)據(jù)改成我分辯率需要的數(shù)據(jù),圖表中的數(shù)據(jù)會跟著變化。
、嗽诒砀裢鈫螕羰髽(biāo),就會使數(shù)據(jù)表隱藏起來,只留下圖表了,如果需要修改數(shù)據(jù),可以雙擊圖表。
2、學(xué)生操練(師巡回指導(dǎo))
3、改變圖表的類型(師示范)
4、(師巡回指導(dǎo))
三、師總結(jié)本課內(nèi)容。
四、按要求學(xué)生完成課后練習(xí)。
六年級上冊信息技術(shù)教案 8
知識點(diǎn)名稱:
畫圖軟件——《巧用CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制》微課
知識點(diǎn)位置:
四年級(或第一冊)
第 組 、第 12課、第 1 課時(shí)
教學(xué)對象
小學(xué) 四年級
時(shí)間長度:
4分鐘
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)會用CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制
教學(xué)類型:
講授課 互動型 練習(xí)型
教學(xué)過程:
1、 介紹CTRL鍵在鍵盤中的位置與數(shù)量。
2、 介紹情景主題任務(wù)——把公園里的一部單人自行車變成三座的自行車,從而引入本課學(xué)習(xí)任務(wù)利用CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制。
3、 重點(diǎn)介紹用CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制的分解步驟和演示。用三種操作同步演示的方式讓學(xué)生同屏看到鼠標(biāo)、鍵盤和電腦里的操作。著重講解在做鼠標(biāo)拖動操作前要把先把CTRL鍵按下不放開再點(diǎn)按鼠標(biāo)左鍵拖動完成復(fù)制操作。
4、 演示用同樣方法完成第三個(gè)位置的快速復(fù)制。
5、 注意問題。
6、 布置練習(xí)。
設(shè)計(jì)理念與特色:
本微課著重解決畫圖過程中的快捷復(fù)制問題。
微課中用三種操作同步演示的'方式讓學(xué)生同屏看到鼠標(biāo)、鍵盤和電腦里的操作。特別分解演示復(fù)制過程:在做鼠標(biāo)拖動操作前要把先把CTRL鍵按下不放開再點(diǎn)按鼠標(biāo)左鍵拖動完成復(fù)制操作,且同時(shí)附有屏錄操作進(jìn)行,學(xué)生通過觀看演示可以更形象、更全面地知道用CTRL鍵進(jìn)行快捷復(fù)制的方法。最后還附有課后和練習(xí),學(xué)生更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
六年級上冊信息技術(shù)教案 9
教學(xué)目標(biāo):
掌握數(shù)據(jù)的篩選方法
教學(xué)重、難點(diǎn):
數(shù)據(jù)的篩選
教學(xué)方法:
講練結(jié)合(用電子網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行演示講解)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問
1.選擇相鄰區(qū)域的方法是什么?選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么?
2.如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的排序?
二、引入新課
現(xiàn)在又有一個(gè)新問題—我想將語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績都超過80分的學(xué)生挑出來,該如何操作?(引入新知:設(shè)置篩選)
三、新授
1、設(shè)置篩選
(1)把光標(biāo)定位在數(shù)據(jù)區(qū)
(2)選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動篩選”(問:表頭的每個(gè)單元格的右邊會出現(xiàn)什么標(biāo)記?)(3)單擊語文旁邊的下拉按鈕
(4)單擊下拉列表中的`“自定義”選項(xiàng),在“自定義自動篩選方式”對話框中做如下設(shè)置
●單擊“確定”按鈕(講述:篩選出語文成績都超過80分的學(xué)生了!)
●同理,可對數(shù)學(xué)、英語兩科成績都超過80分的學(xué)生進(jìn)行篩選
2、恢復(fù)篩選:(保留篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))
●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”
●選擇“全部顯示”命令.
3、撤消篩選:(去掉篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù))
●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”
●單擊“自動篩選”按鈕,去掉前面的選中標(biāo)記。
四、小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運(yùn)用
五、學(xué)生練習(xí)
教學(xué)后記:注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別!
六年級上冊信息技術(shù)教案 10
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):了解控制系統(tǒng)的構(gòu)成,簡單了解智能控制系統(tǒng)在生活中的應(yīng)用;簡單了解智能機(jī)器人。
能力目標(biāo):能夠分析覺的控制系統(tǒng)組成要素;能解釋常見的智能控制現(xiàn)象。
情感目標(biāo):進(jìn)一步體會控制技術(shù)對社會生產(chǎn)生活的影響,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,樹立科學(xué)的技術(shù)態(tài)度。
教學(xué)難點(diǎn)
控制系統(tǒng)的構(gòu)成
能夠分析常見控制系統(tǒng)的組成要素
教學(xué)準(zhǔn)備
調(diào)試凌波電子教室
教學(xué)過程
情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)興趣。故事導(dǎo)入:阿里巴巴和四十大盜的故事。自主探究、交流分享
自學(xué)課本P64-67探究
1、控制系統(tǒng)的一般構(gòu)成、自動門的工作原理及系統(tǒng)構(gòu)成、紅外探測器、控制器、電動機(jī)、門、電冰箱的工作過程及系統(tǒng)構(gòu)成
2、智能控制技術(shù)與智能機(jī)器人、智能控制技術(shù)的'研究對象、研究目標(biāo)、智能控制技術(shù)的應(yīng)用和研究領(lǐng)域
合作學(xué)習(xí)、釋疑解難
1、與自動控制門的工作相比,冰箱對外界信息的檢測多了哪些環(huán)節(jié)?
2、根據(jù)智能控制技術(shù)的特點(diǎn),想一想生活中還有哪些智能控制技術(shù)的應(yīng)用?
實(shí)踐創(chuàng)作、展示評價(jià)
1、以“我與機(jī)器人”為主題,設(shè)想一下自己的未來生活,寫一個(gè)演講稿,講給同學(xué)們聽。
2、自動門不分好人壞人都讓進(jìn),請改進(jìn)一下自動門的功能,讓它更安全一些。
梳理總結(jié)、拓展延伸
這節(jié)課你學(xué)會了哪些東西?給我們分享一下吧。
六年級上冊信息技術(shù)教案 11
教學(xué)目標(biāo):
知識與技能:
進(jìn)一步熟悉郵箱的界面;
過程與方法:
會編寫電子郵件及發(fā)送郵件,能在郵件中插入賀卡。
教學(xué)重點(diǎn):
會編寫電子郵件及發(fā)送郵件,能在郵件中插入賀卡。
教學(xué)課時(shí):
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
師:同學(xué)們,上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了電子郵件而且也擁有了自己的郵箱了,今天我們就來學(xué)習(xí)編寫電子郵件。
二、探索新知
活動一:寫一封電子郵件
師:請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)活動一,并嘗試按步驟給老師寫一封電子郵件,把你的電子郵箱地址告訴老師,老師的'郵箱地址是:xx,老師期待收到大家的郵件。
生:實(shí)踐操作,師巡視知道。
師:老師已經(jīng)收到了許多同學(xué)的郵件了,真為大家感到驕傲,這么快就掌握了,下面請大家再寫一封郵件給你們的好朋友,互相交換一下郵箱地址。
生:實(shí)踐操作。
活動二:在電子郵件中添加附件
師:上節(jié)課,我們知道電子郵件不僅能傳送文字信息,同時(shí)還能發(fā)送圖片、聲音等,大家想不想學(xué)?具體是怎么做的,首先請同學(xué)們自學(xué)習(xí)活動二,并動手做一做。
生:實(shí)踐操作
活動三:保存電子郵件
師:大家都已經(jīng)掌握了編寫電子郵件的方法,這里老師還有一些使用技巧,如果郵件寫完之后暫時(shí)不想發(fā)送可以先存入草稿箱,當(dāng)然郵件還沒有寫好,也可以暫時(shí)存在草稿箱里,等有時(shí)間再寫,請同學(xué)們自己試一試。
生:實(shí)踐操作、交流反饋。
三、小結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識?
四、作業(yè)
完成課本“試一試”。
六年級上冊信息技術(shù)教案 12
教學(xué)重點(diǎn):
掌握文件夾和文件的相關(guān)操作。
教學(xué)難點(diǎn):
靈活運(yùn)用多種方法,準(zhǔn)確快速的完成任務(wù)。
教學(xué)方法、手段:
采用直觀性教學(xué)原則,教學(xué)演示與學(xué)生實(shí)際操作相結(jié)合。
教學(xué)程序設(shè)計(jì):
導(dǎo)入:直接引出本節(jié)課課題:通過生活中東西的分類擺放的習(xí)慣的養(yǎng)成引出計(jì)算機(jī)的文件夾的概念。
新授:
一、結(jié)合演示介紹電腦中的“抽屜“————文件夾,使學(xué)生明白計(jì)算機(jī)的文件是按照不同的文件夾下的,文件夾中出現(xiàn)叫子文件夾。
二、介紹文件名的.結(jié)構(gòu):名字23擴(kuò)展名。文件名的長度為x字符,而擴(kuò)展名的一般由于個(gè)字符構(gòu)成。并向?qū)W生介紹常用擴(kuò)展名的類型。為后面的練習(xí)知識鋪墊。
三、文件、文件夾的操作。
本部分內(nèi)容是本節(jié)課的重點(diǎn),主要以學(xué)生實(shí)際操作為主。通過對文件夾下文件的歸類整理練習(xí)來講解文件、文件夾的操作。
1、新建文件夾,演示對文件按不同類別進(jìn)行分類整理所涉及到操作,啟發(fā)學(xué)生除了利用“利用菜單”新建“命令外,還可以用什么其他方法來完成新建任務(wù)。
2、生命名。
3、移動文件和文件夾。
4、復(fù)制文件和文件夾。
5、刪除文件和文件夾。
6、回收站的使用。
以上知識點(diǎn)的反饋練習(xí),通過分解茂若干個(gè)任務(wù)來讓學(xué)生練習(xí)完成。比如單個(gè)文件的不同選取,讓學(xué)生在上機(jī)操作中歸納出方法。這時(shí)學(xué)生是主體,教師主要是輔導(dǎo),教師通過屏幕監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)問題,講評時(shí)及時(shí)指出。強(qiáng)調(diào)“先選取對象,再進(jìn)行操作“原則。
小結(jié):本節(jié)課著重介紹了文件、文件夾概念,并實(shí)際演練了如何對文件和文件夾的一些基本的操作,為windows的使用打下基礎(chǔ)。
六年級上冊信息技術(shù)教案 13
教學(xué)目的:
讓學(xué)生理解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
說起信息技術(shù),同學(xué)們并不陌生,它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領(lǐng)域,F(xiàn)在讓我們通過信息技術(shù)的.一些應(yīng)用實(shí)例,一起感受信息技術(shù),了解信息技術(shù)給我們社會生活帶來的變化。
二、新授
1.飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術(shù)
讓學(xué)生說說有哪些通信手段,后教師補(bǔ)充歸納。
、偈褂檬謾C(jī)可以隨時(shí)隨地與親人朋友通話,發(fā)短信祝福。
、谑湛措娨暱梢粤私馐澜缛f象,增長見識,豐富生活。
、弁ㄐ判l(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報(bào)、傳真等信號內(nèi)容傳送到世界各地。
2.廣泛應(yīng)用的計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
讓學(xué)生說說有計(jì)算機(jī)有哪些功能,后教師補(bǔ)充歸納。
①計(jì)算機(jī)告訴運(yùn)算的特點(diǎn)可以對氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進(jìn)行分析處理,預(yù)報(bào)天氣以及臺風(fēng)、雪災(zāi)、冰雹等自然災(zāi)害。
②通過網(wǎng)絡(luò)可以瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件,還可以進(jìn)行遠(yuǎn)程可視通話。
、蹢l形碼可以用來表示一些商品的信息。
、蹵TM自動柜員機(jī)的應(yīng)用。
3.功能強(qiáng)大的微電子與傳感技術(shù)
、傥㈦娮蛹夹g(shù)讓電腦器件的尺寸不斷縮小。
、谙冗M(jìn)醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質(zhì)量。
、蹤C(jī)器人的應(yīng)用。
三、小結(jié)
從上面例子可以看出,信息技術(shù)是指利用計(jì)算機(jī)和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術(shù)。掌握信息技術(shù),已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此,我們從現(xiàn)在開始要學(xué)好信息技術(shù)。
四、總結(jié)鞏固
1.你還知道哪些信息技術(shù)?
2.信息技術(shù)給你帶來了哪些方便?
六年級上冊信息技術(shù)教案 14
教學(xué)目標(biāo)
“矩形”、“直線”、“橡皮”、“放大鏡”工具的使用。
學(xué)會如何保存文件。
課前準(zhǔn)備
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
學(xué)生優(yōu)秀作品。
課題
畫一張抽象畫
教學(xué)重點(diǎn)
真確使用“矩形”和“直線”工具。
教學(xué)難點(diǎn)
直線起點(diǎn)或終點(diǎn)處是否能與圖形緊密連接,為下節(jié)課打好基礎(chǔ)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
1、看一組學(xué)生畫的抽象畫,他們畫的好看嗎?
2、研究一下這些畫他們大概是怎樣畫出來的。
3、要畫這些抽象畫并沒你們想象中那么難,今天你們每一個(gè)人都將有一幅屬于自己的抽象畫了。
打開畫圖程序。
展開
一、矩形工具的使用。
1、單擊工具欄里的“矩形”按鈕,就選中了矩形工具。
2、大家一起來研究一下矩形工具是如何使用及他有什么特點(diǎn)。
3、小結(jié)。在畫面上畫一些不同大小不同粗細(xì)的矩形。
4、巡回指導(dǎo)。
二、直線工具的使用。
1、分析范畫:在畫上還有許多直線連接著矩形的邊。
2、直線工具的使用方法和矩形工具的使用方法有相同之處。
3、任意用直線連接矩形的邊,注意線的.接口不要有空隙。
4、巡回指導(dǎo)。
三、運(yùn)用放大鏡進(jìn)行檢查。
1、講解放大鏡的使用。
2、把有空隙的地方用直線連接起來。
四、填充顏色。
簡單講解如何填充顏色。
五、保存作品。
1、單擊菜單欄上的“文件”,選擇“保存”
2、在文件名中給你的作品取個(gè)名字。
3、單擊“保存”后,你的作品就保存在你的計(jì)算機(jī)上了。
4、巡回指導(dǎo)。
六年級上冊信息技術(shù)教案 15
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。認(rèn)識計(jì)算機(jī)的基本組成。
2、初步學(xué)會使用鼠標(biāo)的移動、指向、單擊。
3、學(xué)會正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。
教學(xué)重點(diǎn):
激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。學(xué)會正確的'開機(jī)、關(guān)機(jī)。
教學(xué)難點(diǎn):
鼠標(biāo)的初步使用。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)。
教學(xué)過程:
本課時(shí)是學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課,所以教師可以在教學(xué)本課時(shí)可以用計(jì)算機(jī)演示一些學(xué)生感興趣的動畫、游戲以激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣,讓信息技術(shù)課成為學(xué)生最喜歡課程。
介紹計(jì)算機(jī)的外貌時(shí),可結(jié)合實(shí)物進(jìn)行,讓學(xué)生指著各部分介紹。
開機(jī)與桌面:主要讓學(xué)生了解桌面組成,這里有許多新概念,學(xué)生難以一下子掌握,教師在這里主要是把“桌面”、“圖標(biāo)”“開始按鈕”解釋清楚,具體的一些概念留到后面課時(shí)里解決。
講解使用鼠標(biāo)時(shí),鼠標(biāo)的握法應(yīng)讓學(xué)生拿住鼠標(biāo)感到舒服為好,并不一定要規(guī)定一個(gè)姿勢,鼠標(biāo)的移動讓學(xué)生明白要緊貼工作臺的表面移動;引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針經(jīng)過圖標(biāo)時(shí)、指向圖標(biāo)時(shí)的變化(培養(yǎng)學(xué)生的觀察力)。鼠標(biāo)的單擊可結(jié)合單擊圖標(biāo)、按鈕進(jìn)行,并讓學(xué)生了解單擊圖標(biāo)和按鈕會出現(xiàn)不同的結(jié)果。
關(guān)機(jī)的過程中,如計(jì)算機(jī)不是自動切斷電源,一定要學(xué)生養(yǎng)成等出現(xiàn)“您可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”界面,才切斷電源的習(xí)慣。
教學(xué)參考:
1、如果計(jì)算機(jī)室中電腦是無盤工作站可用兩課時(shí)來講解。
2、學(xué)生很容易把桌面上的任務(wù)欄拖亂,如果在桌面上找不到任務(wù)欄,可以將顯示分辨率改得更高,任務(wù)欄可能就會出現(xiàn)了。
六年級上冊信息技術(shù)教案 16
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握插入文件中圖片的方法。
2、設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教學(xué)重點(diǎn):
插入文件中圖片的方法。
教學(xué)難點(diǎn):
設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí):
1、對文字修飾的方法是什么?
2、選中文字的方法有幾種,各是什么?
二、學(xué)習(xí)新課:
1、認(rèn)識報(bào)頭畫的作用:
報(bào)頭畫可以突出主題。報(bào)頭畫要注意的問題是:圖案簡潔、形式多樣、大小位置恰當(dāng),與報(bào)頭文字協(xié)調(diào)。
2、插入報(bào)頭畫的方法:
單擊“插入”,選擇來自文件的圖畫后即可選擇所需要的圖形。單擊插入,就可以看到的'圖畫了。
3、對圖畫的大小進(jìn)行調(diào)整。
選中圖片,再尺寸控制點(diǎn)將圖片調(diào)整到合適大小。在圖畫的上下左右都有相應(yīng)的控制點(diǎn)?梢栽谑髽(biāo)指針變形后,對其進(jìn)行拖動調(diào)整。
4、設(shè)置文字的環(huán)繞方式。
方法:打開“設(shè)置圖片格式”的對話框。需要右擊圖片。選擇版式標(biāo)簽,在此項(xiàng)內(nèi)容中選擇“四周型”。確定后,即可達(dá)到所想的效果。
5、插入報(bào)頭畫的原則:
要以報(bào)頭文字為主,裝飾一些簡單的圖案可花紋。要注意報(bào)頭畫僅起襯托主題的作用,但不能忽略了主題。否則有喧賓奪主的不良效果。
思考與練習(xí):
為自己制作的報(bào)頭配上適當(dāng)?shù)膱?bào)頭畫,并保存起來。
教學(xué)反思:
我深切地領(lǐng)悟到,要使學(xué)生主動、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),必須從學(xué)生這一主體出發(fā),在課堂上為他們栽下一棵枝繁葉茂的梧桐樹,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)揮灑自我的樂園,從而實(shí)現(xiàn)“我喜歡學(xué)”。
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