【精選】小班美術(shù)教案模板匯總九篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案9篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標
1、感知糖果的顏色、形狀、味道等特征，喜歡探究糖果。
2、認識糖果及顏色、味道等特征。
3、能用自己喜歡的方式繪畫、制作不同顏色的糖果。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備
彩糖國王頭飾、各種糖果、用白紙剪的糖果袋、糖果罐、皺紙紙片、顏料、水粉筆、鉛筆。
活動過程
一、情景導入。
——師（頭戴彩糖國王頭飾）：“你們好，我是來自彩糖國的彩糖女王，歡迎你們來到我的國家，一起認識下我的子民吧！”
二、活動過程。
1、認識糖果。
——（一一出示糖果）師：“這是我的子民之一，你們見過它嗎？它穿了什么顏色的衣服呢？它是什么味道呢？它的身體是硬的還是軟的呢？”
——教師將所有糖果放到一個桌子上：“現(xiàn)在啊，我要請你們來幫我一個忙啊，請你將我的糖果子民按照它們衣服的顏色，分分類，把穿一樣顏色衣服的糖果放在一起，好嗎？”請幼兒來分類。（可分別按照顏色、味道、軟硬、形狀、大小等來分類）
2、畫一畫、做一做。
——（出示彩虹糖或M&M巧克力糖）師：這些是什么糖？是什么形狀的？有什么顏色？
——請幼兒取一顆觀察并品嘗。
——今天我們來畫或者制作這些圓形的七彩糖，你們有什么好主意？
——教師出示相關(guān)示范作品，啟發(fā)幼兒用畫、皺紙粒粘貼等。
——幼兒自選材料進行創(chuàng)作。
畫：用水粉筆在畫有大糖果袋或糖果瓶子的紙上點畫各種顏色的`糖果。
�。河勉U筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。
手工：搓皺紙粒，然后粘貼在教師畫好的大糖果袋或糖果瓶子里。
——展示作品，教師引導幼兒相互介紹自己的作品。
三、活動總結(jié)。
——師：糖果有不同的顏色和形狀，非常好吃。雖然糖好吃，但是我們也不可以多吃，因為糖果吃多了，會破壞我們的牙齒，所以要記住，不要經(jīng)常吃糖。
活動應(yīng)變
也可以提供橡皮泥讓幼兒做糖果裝瓶子里，或者用鉛筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。
活動延伸
1、跟幼兒一起收集糖紙，用書夾平后，制作成糖紙圖冊。
2、美術(shù)活動：用糖紙進行手工、拼貼畫創(chuàng)作，可參考幼兒用書P28。
區(qū)角活動
美工區(qū)：投放糖紙，引導幼兒制作糖紙貼畫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室展示幼兒的作品。
家園同步：1、幼兒吃糖時，觀察糖果的顏色、形狀，說說它的味道。
2、提示幼兒注意健康，少吃糖。
隨機教育：引導幼兒廢舊物品回收利用，養(yǎng)成變廢為寶的意識。
活動反思
整個活動因為是根據(jù)幼兒的興趣，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較濃，在活動中也顯得比較主動、積極。在活動中，老師和幼兒的關(guān)系是平等的，整個活動氛圍是輕松的、快樂的。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1.能大膽地用手指蘸顏料，初步體驗用“點”的動作從上而下，一下一下地點畫雨滴。
2.學會用抹布擦干凈手的方法。
活動過程：
一、課件導入，激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1.示范畫彩色的雨滴。
�。�1）提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀？
（2）小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！
�。�3）師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶，可是它不喜歡我手上有這個顏色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，點點點”。
�。�4）提問：這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀？
2.請一名幼兒來模仿，其余幼兒空手練習。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求：雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈，伸出手指再蘸蘸，點、點、點，擦手指的時候要擦干凈哦，這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了，雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導個別幼兒制作，幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動反思：
今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”，小朋友們第一次接觸手指點畫，興趣非常高�；顒忧靶∨笥褌兒屠蠋熞黄鹩^察雨滴落下來的方向“從上往下落”，老師在講解示范時看的非常認真，知道要“伸出手指蘸一蘸，點點點”，換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中，還是有個別小朋友是隨意點雨滴，并沒有按照“從上往下”的'順序進行點畫。另外，還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒，情況才有所好轉(zhuǎn)，今后在“手指點畫”方面多加練習。
《小班美術(shù)“彩色的雨滴”教案與反思》摘要：、講解示范。 1.示范畫彩色的雨滴。 1提問：選個顏色看一看，伸出手指蘸一蘸，點點點，我從哪里開始點的呀？ 2小結(jié)：雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的，雨滴寶寶要跑出來啦！ 3師：現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶...
小班美術(shù)教案 篇3
【活動目標】
1、認識紅顏色。
2、提高對美術(shù)活動的興趣。
【活動準備】
布置彩色的環(huán)境，如掛彩帶、彩旗；一棵掛滿紅蘋果的樹（蘋果可摘下），紅色皺紋紙塊若干，一朵花的輪廓圖及膠水。
【活動過程】
1、出示紅色物品教幼兒認識紅色（紅五星、紅花、紅領(lǐng)巾、紅辣椒、紅帽子……），紅顏色很顯眼、很漂亮。
2、請幼兒找找哪里有紅顏色的東西，看誰找得多，鼓勵幼兒積極思維，大膽尋找室內(nèi)環(huán)境中的紅色物，并說出××是紅色的。
3、給娃娃送紅蘋果，每人摘一個紅蘋果給娃娃。
4、猜猜盒里有什么（出示紙盒，里面裝有紅皺紋紙塊），請幼兒用紅紙塊團成紅色小紙球，大家一起做一朵紅花（老師協(xié)助幼兒將一粒粒紙團粘在花的'輪廓里）。
【活動建議】
1、可因地制宜地利用環(huán)境中的色彩進行活動。
2、可根據(jù)班級環(huán)境布置的需要運用紅色進行創(chuàng)造。如用紅色紙球粘出"小巧手"的字形圖等。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1.嘗試用瓶蓋蘸顏料在小魚的周圍印泡泡，體驗合作印畫的樂趣。
2.初步學習欣賞作品，用簡單句描述，感受畫面的美。
3.在作畫時注意衛(wèi)生，不把顏料弄在衣服上。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動重難點：
愿意嘗試運用瓶蓋合作印泡泡，初步學習用簡單句描述作品。
活動準備：
1.海底世界的背景圖。
2.紅、藍水粉顏料各兩盆；大小不一的瓶蓋每人一個；抹布4塊。
3.背景音樂《魚兒魚兒水中游》。
活動過程：
1.出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣
看誰來了？小魚寶寶們，你們真可愛！看一看它們在干什么？（幼兒自由講述）
它們一邊游泳一邊還會吐泡泡! 圖上的小魚它們也會吐泡泡。咦？它們的泡泡在哪兒呢?
2.出示印畫的材料，講解瓶蓋印泡泡的方法。
看，老師帶來了什么材料？有很多大大小小不一樣的瓶蓋，還有一個彩色的小浴缸（水粉顏料）
�。ㄟ\用兒歌示范作畫）小瓶蓋，真可愛。小浴缸里跳一跳，大海里來壓一壓。哆唻咪，拿起來�？葱◆~的周圍吹出了許多的'泡泡，小魚更開心了。
你看到小瓶蓋在干什么？先做什么，再做什么，最后大海里發(fā)生了什么事情？
請一個小朋友也來試一試。小朋友吐泡泡的時候要在小魚的周圍。
3.介紹背景圖，布置任務(wù)。
�。�1）每一位小朋友都有一片海洋，請每位小朋友輕輕拿一個瓶蓋來印泡泡。
小朋友在印畫的時候注意衛(wèi)生，小心顏料，手臟了可以用抹布擦一下。
�。�2）幼兒開始站著作畫，關(guān)注幼兒印泡泡時注意在畫面空的地方印，關(guān)注個人幼兒的衛(wèi)生等。小朋友印了大泡泡可以和旁邊的小朋友交換一個瓶蓋再來印泡泡。
4.相互欣賞并展覽幼兒作品。分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。
展示幼兒作品�？匆豢船F(xiàn)在的大海美嗎？為什么？
你印了什么顏色的泡泡？你印了怎樣的泡泡？
活動反思：
葉圣陶老先生曾說過：一個人從小時候起就應(yīng)進行美育，那么在幼兒園小班進行美育活動更顯得迫切了。小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境，其繪畫發(fā)展水平也正處于“涂鴉期”，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學難度較大的一個年齡階段,作為一名小班的教師來說,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的.在《小魚吹泡泡》這一活動中，目標是讓幼兒學會運用一些輔助工具壓印圖形，這看似一個簡單的活動，但對于小班的孩子要完成這樣的任務(wù)，的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗成功的喜悅和感受活動過程所帶來的快樂，在活動時，我先出示一張小魚在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣，我們要把整片海洋的小魚都吹上泡泡。整個活動下來，幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈，每個孩子都積極參與，不見了以往那種半途而廢的現(xiàn)象。這樣利用幼兒游戲的興趣，進一步激發(fā)了幼兒學習繪畫的興趣和強烈愿望，從而達到了教學的目的；使幼兒在輕松、自愿的氛圍中掌握了畫圓及涂色的技能。當然在組織這樣的活動時，我們要注意選擇適合幼兒年齡特點的內(nèi)容，對不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標和要求。在活動的過程中對孩子作品的評價有些倉促，不夠詳細。對幼兒作品的評價我們?nèi)砸再澷p、鼓勵為主。
小班美術(shù)教案 篇5
【活動目標】
1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。
2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。
3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。
【活動準備】
1、材料：藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。
2、教師用蔬菜橫切面印好的“漂亮桌布”。
經(jīng)驗：能認識常見的蔬菜
活動重點：感受印畫的樂趣。
活動難點：學習印畫的方法。
【活動過程】
一、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認識。
1. 今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認識它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧！（教師：逐一出示蔬菜，幼兒回答。）
2. 蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的魔術(shù)，它制作出了一塊漂亮的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？
二、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1. 蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2.出示印畫材料讓幼兒認識。
3. 幼兒探索蔬菜印畫的方法。
選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。
想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）
老師小結(jié)：印的時間要留長一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不碰到它。
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1.蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。
（1）孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！
�。�2）幼兒自選方形或圓形的'紙張當桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。
2.幼兒再次嘗試，學習印畫方法
四、展示作品，欣賞漂亮的桌布。
1. 將幼兒印蓋的“漂亮的桌布”展示在主題墻上，供幼兒欣賞。
2.你喜歡哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
【活動延伸】
玩區(qū)角活動時，教師可指導幼兒用蔬菜做出各種小動物，如：小羊、小狗、小貓等。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標：
1．讓幼兒在游戲活動中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。
2．能用油畫棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色。
活動準備：
1．創(chuàng)意繪本、油畫棒(或彩色筆)人手一份。
2．配套繪畫范例一張。
3．各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個、小熊頭飾一個。
活動過程：
1．游戲：“吹泡泡”
1）引導幼兒觀察泡泡的特征。
教師扮演小熊，對幼兒說：“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過大家的幫助，今天我代表全家請小朋友到我家來玩，你們愿意嗎？”“請你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲。”教師利用泡泡玩具吹出不同顏色的泡泡。請幼兒睜眼看看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
“今天，我們一起玩吹泡泡的游戲。一會兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”
2）集中幼兒，提問：“你看到的'泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”
3）小結(jié)：“泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”
2．出示繪畫范例大掛圖，請幼兒觀察，說說上面有什么。教師邊說
邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。
“你們看，我吹的泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）
“咱們一起吹出更多的泡泡吧？”
“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”
3．集體做畫：分組請幼兒往大掛圖中空余地方畫彩色的泡泡，再用油畫棒描畫泡泡的輪廓，并涂色。
4．幼兒作畫，教師進行巡回指導。引導幼兒獨立畫圓，并選出自己喜歡的顏色涂色。
5．將幼兒的全部作品展示出來，讓幼兒自由地欣賞和評價。
活動延伸：
請小朋友找找生活中還有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標
1、感受和學習用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。
2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。
3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。
活動準備
1、幼兒觀察過各種棒棒糖。
2、實物棒棒糖（最大號的）。
3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料（紅、黃、淺藍、淺綠、白、橘）。
活動過程
1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。
教師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。
2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點。
教師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀？
3、幼兒用卷繞毛根的方法，本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。
�。�1）教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試。
�。�2）教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的？
要點提示
教師邊說邊示范，示范的動作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫中。
4、教師請個別幼兒示范，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。
（1）教師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看？
�。�2）幼兒空手練習畫螺旋線，表現(xiàn)棒棒糖。
5、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。
教師：今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。
6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。
教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖？它是什么味道的？
活動建議
☆活動延伸引導幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色游戲中開展“糖果屋”的游戲。
☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū)：提供油泥，練習用搓長后一圈一圈卷繞的方法制作小花。
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來，貼在有糖果罐的底圖上，布置成糖果屋的背景。
☆家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么，并進行想象添畫的親子繪畫活動。
教學反思：
在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手，愿意畫，我都會給于肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的`？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題，在以后的教學中還應(yīng)多向他人學，在不斷的學習與探索中，使自己的教學越來越扎實。
小班美術(shù)教案 篇8
�。�20xx年）蘇州市教育學會優(yōu)秀教學案例參評申報表編號：
、單位名稱一定要寫明所在市、區(qū)。字跡要清楚。4、嚴禁抄襲。5、本表一律裝訂在文本的首頁，一式一份送審。
科目分類：小語、中語、小英、中英、歷史、地理、音樂、體育、美術(shù)、小數(shù)、中數(shù)、物理、化學、生物、科學、電教、政治、思品、幼教、勞技、職教、特教綜合實踐，共23種類別。
小班美工活動：小貓過生日
活動目標：
1．通過看一看，說一說，了解燒魚的過程。
2．嘗試用2~3種不同顏色的紙進行簡單的有序排列，鞏固撕貼的技能。3．體驗燒魚的樂趣�；顒訙蕚洌�
1．小貓玩偶一個2．已燒好的魚范例三個
3．炒鍋人手一只、各種小魚人手一條、各色彩紙條、糨糊活動過程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣老師出示范例三盤魚，引導幼兒觀察
師：小朋友們好，今天是我的生日，朋友們送給我許多我愛吃的魚，看，香噴噴的胡蘿卜魚稍好了。（出示范例）
師提問：胡蘿卜在哪里？
那白色的是什么？還可以是什么？師提問：這是一盤什么魚？（綠色的、香蔥魚）
那綠色的還會是什么？（青菜、豆角、韭菜??）白色的是什么？
師總結(jié)：原來這是一盤香蔥魚，香蔥魚可真香啊，它是按照先放鹽，再放香蔥的方法做的。
師提問：這又是什么魚？（辣椒魚、番茄魚??）它是怎么做的，和香蔥魚有什么不一樣嗎？師總結(jié)：它是按照鹽、辣椒、鹽、辣椒??的方法做的。二、教師示范，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)燒出又好吃又好看的魚的方法。
師：香噴噴的魚真好吃呀，有各種味道，我也想做一條好吃的魚。師示范：先準備炒鍋，把洗干凈的魚均勻的抹上一層油（漿糊），要抹的均勻，不能太多，也不能太少，我也想燒一盤香蔥魚，我先在鍋子上抹一圈油，
然后把香蔥撕成段，放在魚的周圍；再抹一圈油，把鹽和糖撒在魚的周圍。
師：這樣一盤香噴噴的魚就燒好了，你想不想幫我燒一條好吃的`魚？你想幫我燒一條什么魚？需要放什么？怎么做？（幼兒討論，和旁邊的幼兒交流）
師：說的真不錯，我的肚子好餓，請你們動手吧，幫我燒一條好吃的魚。三、幼兒“燒魚”，教師巡回指導。
鼓勵幼兒自己動手用撕剪的方法制作佐料，并能將佐料有規(guī)律得擺放在小魚的周圍。
師：我發(fā)現(xiàn)有的小朋友好聰明哦，把所有的香蔥都撕好了
，真不錯。四、評價幼兒作品。師：誰愿意先給我吃？
你燒的是什么魚？怎么燒的？
師：你們真棒，做了那么多好吃的魚，謝謝你們，可是我一下子吃不完，送給我的朋友們吃，好嗎？
小班美術(shù)教案 篇9
活動目標
1、嘗試運用老師提供的材料和自己喜歡的顏色，大膽的，有意識的表現(xiàn)菊花簡單的外形特征。
2、能在老師的鼓勵、引導下，大膽使用美術(shù)材料制作不同形態(tài)的菊花。
3、能夠體驗到參與美術(shù)活動的樂趣。
4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備
1、菊花圖片課件、各種范例一份，操作音樂。
2、紙盤、扭扭棒、皺紋紙花絲、卡紙紙條、固體膠、雙面膠。
活動流程
一、圖片導入，了解菊花的外形特征
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一種秋天開放的'花，你們看看你們認識嗎？（播放PPT）這是什么花呀？
2、師：秋天來了，美麗的菊花開放了，我們一起看看它的外形是什么樣子的？美麗的菊花都有什么顏色呢？
二、講解示范制作菊花的步驟師：菊花真漂亮，今天我們就一起動動能干的小手，學做美麗的菊花吧！老師已經(jīng)為小朋友們準備了很多材料，我們先來認識一下吧。
師：現(xiàn)在小朋友的小眼睛要仔細看老師是怎么用這些材料做菊花的。
1、扭扭棒、紙盤、雙面膠制作步驟：拿出一根扭扭棒，從中間一折二然后一半繞在手指上繞圈，繞好后將它從手指上拿下來或者我們也可以借助彩筆，將扭扭棒卷在彩筆上繞好后，將彩筆拿下來，這樣我們一朵花瓣就做好啦。你們可以選擇自己喜歡的顏色做花瓣，但要記住花瓣是呈放射狀的，要在花芯周圍粘上一圈，這樣你的菊花才好看。
2、皺紋紙、固體膠制作步驟：將已經(jīng)準備好的皺紋紙紙條擰成一朵朵條狀花簇，在紙盤上面涂抹上固體膠，然后將花簇粘在上面，粘貼時要注意固體膠不能亂涂，要沿著花心涂抹。
3、長短不一的彩色紙條、彩色圓片、固體膠制作步驟：用小手將準備好的彩色紙條對折，當做一片花瓣，用彩色圓片當做花芯，然后將花瓣圍著花芯粘一圈，這樣一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘貼時要緊密一點。
三、幼兒自主創(chuàng)作幼兒根據(jù)教師講解自主選擇想要和喜歡玩的操作材料進行創(chuàng)作。
1、扭扭棒：教師要注意幼兒操作的方法，給不會操作的幼兒再次講解示范。
2、皺紋紙：教師注意幼兒粘貼是否正確引導幼兒做出五顏六色的菊花。
3、紙條：教師要注意幼兒操作是否正確，及時給與指導和鼓勵，引導幼兒做放射狀的菊花。
活動結(jié)束
我們美麗的菊花做好了，我們一起來看看小朋友們都做了什么顏色和樣子的菊花吧，比一比誰的菊花最漂亮！把它們粘貼到我們的展示板上面吧！
教學反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的花，尊重幼兒的意愿。
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