亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>數(shù)學(xué)活動教案小班

            數(shù)學(xué)活動教案小班

            時間:2023-03-27 11:15:23 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            數(shù)學(xué)活動教案小班

              作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)活動教案小班,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            數(shù)學(xué)活動教案小班

            數(shù)學(xué)活動教案小班1

              幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:圖形分類

              設(shè)計思路:根據(jù)小班幼兒的年齡特點,確定了圖形分類內(nèi)容,此活動以到“圖形王國”參觀為主線,讓游戲貫穿于活動中。憑門票入場環(huán)節(jié),為下一步分類作好鋪墊,以“送圖形寶寶回家”形式,自然地進行圖形歸類,最后的電腦操作,又體現(xiàn)了班本課程的探索與研究;顒幼允贾两K讓幼兒感受到是在“圖形王國”中玩耍,使幼兒在歡樂愉悅中感受到數(shù)學(xué)為自己帶來的樂趣,從而發(fā)展幼兒的記憶力、觀察力和初步的歸類能力。

              活動目標(biāo):

              1、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),讓幼兒充分體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,從而激發(fā)幼兒的探索欲望。

              2、發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力和初步的歸類能力。

              3、鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握,能排除大小、顏色的干擾進行圖形分類。

              重難點分析:

              重點:鞏固圓形、三角形、正方形主要特征的掌握。

              難點:能排除大小、顏色的干擾進行圖形分類。

              活動準(zhǔn)備:

              1、知識:幼兒已經(jīng)分別認識了圓形、三角形、正方形的基本特征。

              2、場地準(zhǔn)備:用大型積木搭建的圖形王國的入口,分別標(biāo)注圓形、正方形、三角形圖標(biāo)。

              3、教具準(zhǔn)備:課件、圓形、三角形、正方形臉譜各一個,展板一塊,游戲光盤一盤,電腦,軟件,

              4、學(xué)具準(zhǔn)備:圓形、方形、三角形卡片若干。

              活動方式:集體、個人

              活動過程:

              一、導(dǎo)入:以到圖形王國去參觀的口吻,引起幼兒的興趣,感知大眾圖形的特征,為圖形分類做好鋪墊。

              導(dǎo)語:今天劉老師帶領(lǐng)你們到圖形王國里去參觀,進圖形王國要受門票,你們胸前都有一張圖形門票,知道自己的門票是什么形狀的嗎?提問幼兒“你的門票是什么形狀的?”帶好門票我們出發(fā)!

              二、展開:

              1、引導(dǎo)幼兒按圖形的`形狀入口,初步感知圖形:

              教室介紹圖形王國的三種形狀的入口,要求幼兒按自己門票的形狀,走與自己門票相同形狀的入口。比如:由圓形門票的小朋友走圓形入口。依次組織幼兒入場。

              2、復(fù)習(xí)三種圖形的外形特征:

             、偬釂栍變,引出三種圖形的名稱。

              問:“你是從哪個入口進來的?為什么?”分別提問三名門票形狀不同的幼兒,從而引出圖形的名稱。

              過渡:圓形、正方形、三角形是我們已經(jīng)認識的圖形朋友,你們還記得它們長得什么樣子嗎?

             、诓シ耪n件,引導(dǎo)幼兒回顧三種圖形的外形特征。

              每一部先提問幼兒,再根據(jù)幼兒的回答進行歸納,最后出示課件驗證。

              如:圓形長的什么樣子?正方形長的什么樣子?三角形長的什么樣子?

              過渡:圖形媽媽還有圖形寶寶,寶寶很頑皮,喜歡跟媽媽做捉謎藏的游戲。

              3、幼兒操作,學(xué)習(xí)圖形分類:

             、 圓形分類:出示圓形臉譜,提問問題:“圓形媽媽的寶寶是誰?”引導(dǎo)幼兒每人找一個圓形,教師找出大小不同的兩個圓形,引導(dǎo)幼兒觀察不同點,從而理解:雖然大小不同,但是形狀相同,所以他們分在一起;教師再利用兩個顏色不同的圓形,講解:雖然顏色不同,但是形狀相同,所以,他們分在一起。

              小結(jié)歸納:所有長的圓圓的,周圍很光滑,沒有角的圖形都是圓形媽媽的寶寶, ②依同樣方法進行正方形、三角形分類。

              ③檢驗結(jié)果后,變化圖形臉譜,引起幼兒的興趣。

              過渡:為了感謝小朋友們的熱心幫助,圖形媽媽為咱們一份禮物:一張游戲光盤,光盤里有什么游戲呢?我們一起看看吧!

              4、游戲鞏固:請幼兒操作游戲《小老鼠的家》,操作過后,引導(dǎo)幼兒說出:“你用哪幾種圖形為小老鼠蓋的房子”,根據(jù)操作情況及時頒發(fā)獎品。

              三、結(jié)束:小朋友,圖形王國的開放時間已經(jīng)到了,我們一起聽著音樂從出口回教室吧

            數(shù)學(xué)活動教案小班2

              活動目標(biāo):

              1.感知4以內(nèi)數(shù)量,能做4以內(nèi)等量集合。

              2.體驗4以內(nèi)等量關(guān)系,并學(xué)習(xí)用“幾個扣眼釘幾個紐扣”講述。

              3.能自己檢查操作結(jié)果,不漏釘紐扣。

              活動重點:

              感知4以內(nèi)數(shù)量,能做4以內(nèi)等量集合

              活動難點:

              體驗4以內(nèi)等量關(guān)系,并學(xué)習(xí)用“幾個扣眼釘幾個紐扣”講述。

              活動準(zhǔn)備:

              1.多用插板、底卡9《釘紐扣》

              2.插。簡紊10個。

              活動過程:

              一、情境導(dǎo)入

              1.介紹情況出示底卡《釘紐扣1》、底卡10《紐扣2》:“媽媽給娃娃做了新衣服,看一看,漂亮嗎?衣服上的這些洞洞是什么呀?哦,原來是扣眼,還沒釘好紐扣呢!

              2、演示規(guī)則教師指著底卡9上左邊的衣服:“看看這條裙子上一共幾個扣眼呀?(3個)3個扣眼需要釘幾個紐扣?(3個)我們現(xiàn)在就用這些插丁來當(dāng)紐扣,從小筐里拿出3個紐扣。好,大家跟我一起做(教師演示,幼兒徒手操作)先伸出一只手,再用另一只手拿插丁,放到這只手上——1個、2個、3個。一共拿了幾個?紐扣準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在我們就可以釘紐扣了。釘完還要說一說“幾個扣眼釘幾個紐扣!

              “今天這個活動的名字就叫釘紐扣。你們會做了嗎?大家一起說一說,先要干什么?再干什么?最后干什么?做完還要怎么樣?

              3.介紹鞏固組活動指著鞏固組活動材料:“今天馬戲團來的動物明星是小狗,請小朋友先把小狗請到臺上,從小紅旗開始給小狗排好隊,然后給小狗們一一對應(yīng)發(fā)骨頭,說一說小狗和骨頭哪個多哪個少,最后還要想辦法讓小狗和骨頭變成一樣多。注意看,小筐里的骨頭上都有什么?對,上面都貼了一個紅點。做完收材料的時候,帶紅點的骨頭要收到小筐里帶紅點的要收到哪里?”

              二、分組操作

              1.教師請幼兒回到座位上,開始操作。

              2.教師巡視幼兒操作,并進行相應(yīng)提示。觀察幼兒的操作策略,分析幼兒的.發(fā)展水平,進行個別指導(dǎo)。

              3.提示常規(guī)

              三、交流評價

              1.交流 “今天誰玩了釘紐扣的游戲?老師這邊還有兩件衣服沒有紐扣,誰上來幫幫忙?”

              “我們一起看看他做的對不對。要先數(shù)什么?再拿什么?釘完要說什么?”

              2.評價 “今天有小朋友在給衣服釘紐扣的時候可仔細了,能一個一個數(shù)清楚上面的扣眼,再一次拿出相同數(shù)量的插丁,釘完后還能按要求說一說,仔細檢查有沒有多余的扣眼或紐扣!

              3.整理 “現(xiàn)在請小朋友把材料整理好,然后送到老師這里來!

            數(shù)學(xué)活動教案小班3

              一、活動目標(biāo):

              1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

              2、學(xué)習(xí)根據(jù)點數(shù)和花朵匹配。

              3、發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。

              二、活動準(zhǔn)備:

              1、花園場景,并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點數(shù)。

              2、幼兒已認識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

              3、紅、黃、藍、綠四種顏色的花若干,裝花的禮盒人手一個。

              三、活動過程:

              一、討論活動

              1、導(dǎo)入今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物,我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開來看一看?

              2、幼兒討論哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的。

              3、你們也可以和好朋友說一說:“你有什么顏色的花?有幾朵?”

              4、請個別幼兒說一說

              幼兒A:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

              幼兒B:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍顏色的花

              二、認識花園我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!如果這樣放著它們就會枯萎的,那就太可惜了,這里有個大花園,我們把鮮花種到花園里去好不好?

              三、種花

              1、認識標(biāo)記我們來看一看這個花園是什么樣子的?這里有些什么?我們要怎么種花才最好呢?幼兒:這里有個紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍顏色標(biāo)記。

              師:這些標(biāo)記有什么用呢?告訴我們什么呢?幼兒:我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

              師:那綠顏色的花,我們要種在那里呢?幼兒:綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

              小結(jié):對了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

              師:在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么?幼兒:我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

              幼兒:方形里面有三個圓點點,還有三角形里也有圓點點。

              師:對了,這些圖形里面都有圓點點,這些圓點點是用來種花的標(biāo)記,那你們猜,這花怎么種?幼兒:一個圓點點種一朵花,兩個圓點點種兩朵花。

              請幼兒示范,把老師的花種到花園里去。

              小結(jié):我們種花的時候要找一找你的花是什么顏色,然后到這個顏色標(biāo)記的.地方,再數(shù)數(shù)這個顏色的花有幾朵,和哪個圖形里的圓點點一樣多,最后把花種上去就可以了。

              2、幼兒操作四、賞花和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

              五、結(jié)束活動我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、綠的、黃的、蘭的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!評價:

              在活動一開始我就以“一份神秘的禮物”來緊緊的吸引了幼兒的注意,當(dāng)他們打開禮盒,看到了這么多漂亮的花都興奮不已,我就設(shè)計了讓幼兒盡情討論的環(huán)節(jié)。不僅讓幼兒與伙伴之間有了交往,還發(fā)展了他們的語言能力。

              “大家都收到了這么多花,該怎么辦呢?”為了讓幼兒有愛護花草樹木的意識,我就設(shè)計了種花的這種形式。

              整個活動環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣,有聯(lián)系性,幼兒之間有了比較好的交流,師幼能夠互動,充分發(fā)揮了幼兒的積極主動性以及觀察能力。在活動中幼兒體驗了種花的樂趣,大部分幼兒能根據(jù)顏色、點數(shù)對應(yīng)種花,有少數(shù)幼兒由于事先沒有觀察花的數(shù)量就直接種花而出現(xiàn)了不能和點數(shù)對應(yīng)的現(xiàn)象以及顏色弄錯的現(xiàn)象,在小朋友賞花時發(fā)現(xiàn)了,幫助他們改正了過來。

            數(shù)學(xué)活動教案小班4

              一、活動目標(biāo)

              1、學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5,能點數(shù)5的數(shù)量

              2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲

              3、培養(yǎng)孩子的觀察力

              4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

              活動重點:學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5,能點數(shù)5的數(shù)量活動難點:能通過圖片的觀察,培養(yǎng)孩子的觀察力

              二、活動準(zhǔn)備1、PPT課件

              三、活動過程

             。ㄒ唬嵘恚

              師:小朋友,今天老師請來了一位小客人,你們聽聽,是誰來了?

              播放音樂《猴子上學(xué)》

              幼:猴子師:哇,小朋友真棒!那就掌聲有請我們的猴子小客人出場

              (二)導(dǎo)入:

              師:小朋友,猴子有話要跟小朋友說哦!說"各位小二班的寶寶們好,今天我要去上學(xué)了,我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學(xué),好嗎?"幼:好師:那我們出發(fā)咯!

              (三)主題部分

              1、看ppt,開始學(xué)習(xí)1~5的`數(shù)數(shù)師:哇,我們終于來到猴子幼兒園啦!寶寶們看,里面有好多小猴子同學(xué)哦!他們玩得好開心呢!

              師:那里面究竟有多少只小猴子呢?寶寶們想知道嗎?讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!

              2、運用故事形式,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1~5師:寶寶們,猴子幼兒園好大哦!我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎?我們會看到什么呢?

             、佟⑽覀兿葋淼秸n室,課室里面有上課的桌子和椅子,有多少張桌子呢?請寶寶們數(shù)一數(shù)(1、2、3、4、5)②、接著,我們?nèi)サ较词珠g,洗手間有廁所可以方便哦!請寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個廁所呢?(1、2、3、4、5)③、然后,我們來到操場上,操場上有好多猴子在摘桃子,它們摘了多少個桃子呢?請寶寶們數(shù)一數(shù)(1、2、3、4、5)④、操場上還有小猴子在比賽跑步呢,我們一起幫它們加加油,好嗎?我們一 起喊5次"加油"(做上動作)小猴子們比賽贏了,我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"。ㄗ錾蟿幼鳎

              3、進行數(shù)數(shù)游戲,加固幼兒對數(shù)數(shù)1~5的學(xué)習(xí)游戲《我是模仿小星秀》

              老師扮演猴子教練,帶寶寶們做不同的動作,每種動作做5下,要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù),例如:拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》

              師:寶寶們,今天和猴子們玩了一天了,開心嗎?幼:很開心師:現(xiàn)在猴子們累了,要休息了,你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎?要數(shù)清楚每個家有幾張床,可以睡多少只猴子哦!

              四、結(jié)束部分師:

              寶寶們,猴子們回家休息了,我們也要回家了,今天我們和猴子一起玩,學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)1~5,回去記得要告訴爸爸媽媽哦!再見

              教學(xué)反思:

              在執(zhí)教的過程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。

            數(shù)學(xué)活動教案小班5

              活動目標(biāo):

              1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),理解數(shù)的實際意義。

              2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。

              3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

              4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

              5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

              活動重難點:

              運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量。

              活動準(zhǔn)備:

              屏風(fēng)一個,紙箱制操作人手一個,上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

              活動過程:

              (一)、語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣

              表情娃娃和我們一起玩游戲,動動腦筋把它們找出來。

              (二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量

              1、運用視覺感知數(shù)量。

              (1)、打開紅色的魔法書:6只蘋果,找出6號房間的娃娃:鬼臉娃娃。

              (2)、打開綠燈魔法書:8條魚,找出8號房間的娃娃:驚訝娃娃。

              說明:注意幼兒點數(shù)習(xí)慣的培養(yǎng),鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力。

              2、運用聽覺感知數(shù)量。

              打開黃色的'魔法書,請小耳朵幫忙一起找娃娃。

              (1)5下鼓聲,舉起5點卡片,找出5號房間的娃娃:開心娃娃。

              (2)7下鼓聲,舉起7點卡片,找出7號房間的娃娃:生氣娃娃。

              說明:聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,老師予以適當(dāng)指導(dǎo)并提醒幼兒數(shù)在心里。

              3、運用觸摸覺感知數(shù)量。

              打開黑色的魔法書,請小手幫忙一起找娃娃,摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),舉起4點卡片,找出4號房間的娃娃:傷心娃娃。

              說明:通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆,使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

              4、請寶寶們學(xué)做各種表情,隨著音樂歡快起舞。

            數(shù)學(xué)活動教案小班6

              活動目標(biāo)

              1.感知餅干的不同形狀,獲得對圖形的初步概念。

              2.自制夾心餅干,體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

              3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

              5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

              活動準(zhǔn)備

              1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友,請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

              2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料,一次性餐布、小勺、淺盤。

              活動過程

              1.觀察餅干。

              (1)你們的餅干真多呀,它們一樣嗎?

              (2)你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

              (3)請幼兒聞一聞餅干的氣味。

              (4)教師出示兩塊一樣的.餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉,中間夾上一層甜蜜蜜的醬料,最后輕輕地合攏,就成為“好朋友夾心餅干”了。

              2.制作好朋友夾心餅干。

              (1)認識各種醬料,教師示范:用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上,然后與另一塊餅干合攏。

              (2)配合念兒歌:“中間夾層甜甜醬,頭碰頭,臉貼臉,輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”

              (3)幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。

              3.分享活動。

              (1)將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。

              (2)好吃嗎?哪個好朋友送給你的?

              活動建議

              1.餅干的外形是幼兒能直接感知的,他們在配對、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現(xiàn)了社會性要求。

              2.可根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況提供材料,甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準(zhǔn)備,有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等,以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀,要宜于涂抹。

              3.如果幼兒人數(shù)較多,建議醬料分多盒盛裝,避免幼兒操作時擁擠。

            數(shù)學(xué)活動教案小班7

              小班數(shù)學(xué)活動教案:拔蘿卜

              活動目標(biāo):

              1.能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。

              2.準(zhǔn)確感知3以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按量歸類。

              3.樂意參加數(shù)學(xué)活動,并體驗其樂趣。

              活動準(zhǔn)備:

              三個籮筐(上面分別有1只、2只、3只兔子)、蘿卜卡片若干。

              活動過程:

              一、看蘿卜,感知3以內(nèi)的數(shù)量。

              1.出示小白兔。

              看看,誰也來到我們教室啦,和小白兔打個招呼。

              小朋友們好,我叫小白兔,我們家的蘿卜吃完了,想請大家?guī)兔Π翁}卜,你們愿意幫我嗎?讓我們開著小汽車出發(fā)吧。

              2.目測蘿卜數(shù)量。

              二、拔蘿卜,能手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

              1.自由挑選蘿卜,并說出蘿卜數(shù)量。

              蘿卜地到了,請你拔一張?zhí)}卜卡片,準(zhǔn)備好了嗎?拔蘿卜,拔蘿卜,嘿呦嘿呦拔蘿卜,拔出來啦!

              請你數(shù)一數(shù)你拔了幾個蘿卜,和旁邊的.小朋友說一說。

              誰來告訴大家你拔了幾個蘿卜?

              2.聽指令取蘿卜,并說出蘿卜數(shù)量。

              請你把你拔的蘿卜放到椅子底下,看小白兔拔了幾個蘿卜?

              這一次要和小白兔拔一樣多的蘿卜,要拔數(shù)量是3的蘿卜。

              三、裝蘿卜,學(xué)習(xí)3以內(nèi)數(shù)的按量歸類。

              1.出示籮筐子。

              蘿卜多得都拿不了了,讓我們把它裝進筐里。這里有3只籮筐,請看看籮筐上有什么?

              它們都一樣嗎?這個籮筐里應(yīng)該裝幾個蘿卜呢?

              2.裝蘿卜。

              請你看看你的蘿卜應(yīng)該送到那個筐里,邊裝邊說:"三只兔子我送你三個蘿卜"。

              四、運蘿卜,體驗幫助別人的快樂。

              今天小白兔特別高興,大家?guī)臀野瘟诉@么多的蘿卜,謝謝大家,讓我們一起抬著蘿卜回家吧,我大家吃紅燒大蘿卜。

            數(shù)學(xué)活動教案小班8

              一、活動目標(biāo):

              1、找出事物外形、顏色、功能等明顯特征,發(fā)現(xiàn)相似之處,進行簡單的分類。

              2、做自己能做的事情,感受獨立做事的快樂和滿足。

              二、活動準(zhǔn)備:

              1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已有初步的分類經(jīng)驗。

              2、材料準(zhǔn)備:提供各種不同材質(zhì)、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子;紅、綠兩個玩具筐;樂曲《找朋友》;幼兒用書第頁

              三、指導(dǎo)要點

              1、活動重點:學(xué)會比較,找出物體的相同特征。

              2、活動難點:發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的相似之處,進行初步而簡單的求同和分類。

              3、指導(dǎo)要點:通過指導(dǎo)幼兒操作,觀察物體的顏色、形狀、種類,發(fā)現(xiàn)相同的特征并進行簡單分類。

              四、活動過程

              1、操作探索,發(fā)現(xiàn)物體相似之處。

             。1)創(chuàng)設(shè)問題情境。

              利用娃娃家中混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發(fā)幼兒的關(guān)注:“小娃娃要出去玩游戲,可是找不到一樣的襪子和手套了,誰能幫他找找呢?”

             。2)找配對。

              找出成雙成對的襪子、手套。幫助有困難的幼兒,如拿出一雙襪子或手套中的一只,請幼兒尋找另一只。

             。3)找錯誤。

              創(chuàng)設(shè)有錯的問題情境,請幼兒找錯,觀察辨別手套、襪子的相同和不同。如:拿出兩只不一樣的襪子,對幼兒說:“我覺得這兩種一樣,你們覺得對嗎?”“你們說說它們哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒邊說邊指出不一樣的地方。

              2、根據(jù)明顯特征,進行簡單的求同和分類。

             。1)襪子、手套送回家。

              提示幼兒找一找、看一看、分一分。如:將小襪子放在紅筐里,將小手套放在綠筐里,在小筐上貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

             。2)游戲:找朋友

              幼兒聽著音樂,找找與自己某一特征一樣的朋友。如:“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友。我們都是女孩子,你是我的好朋友!被蛘撸骸拔覀兌即┲t色的衣服,你是我的好朋友!

              5、活動延伸

              指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書。

              五、評價要素

              能否通過觀察、比較,發(fā)現(xiàn)環(huán)境中物體、圖形的'相似之處,進行初步而簡單的求同和分類。

              六、活動建議

              1、在引導(dǎo)幼兒觀察對比事物的不同時,根據(jù)小班幼兒細微觀察能力不足的年齡特點,可選擇具有明顯差異的物品來進行對比。

              2、在游戲“找朋友”的游戲中,幼兒只要說出某一點相同的特征即可。

            數(shù)學(xué)活動教案小班9

              目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒注意觀察比較圖中海洋動物的種類、數(shù)量、大小、顏色和形狀的不同。

              2、學(xué)習(xí)按不同的特征進行分類和計數(shù),并組織幼兒討論分類活動的結(jié)果,加深幼兒對類概念的理解。

              3、培養(yǎng)幼兒分類計數(shù)能力和分析比較的思維能力。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              幼兒用書、數(shù)字卡、表格

              教學(xué)過程:

              一、生活經(jīng)驗

              1、在日常生活、游戲活動及教學(xué)活動中引導(dǎo)幼兒分類,玩具及學(xué)具等。如:餐后能分類擺放餐具;美術(shù)活動后會分類收放筆、紙、剪刀等學(xué)習(xí)用具。

              2、在日常生活、游戲活動中引導(dǎo)幼兒對對事物進行分類計數(shù)。如:戶外散步時,引導(dǎo)幼兒看一看都有什么樹,數(shù)一數(shù)每種樹各有幾棵?

              二、兒童操作材料

              1、請幼兒將操作盒中的`數(shù)塊全部取出放在桌上,按顏色分一分、數(shù)一數(shù),每種顏色的數(shù)塊各有幾個。

              2、請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,按顏色或形狀分一分、數(shù)一數(shù)各有多少。

              三、幼兒操作

              1、請幼兒翻開兒童用書

              2、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽。

              3、請幼兒看看畫面上都有什么動物,各有多少?

              4、每種動物有什么不同?分一分、數(shù)一數(shù)各有多少?

              5、幼兒隨意選擇兩種動物比一比誰多誰少?如:章魚比海星多,海星比章魚少。

              四、結(jié)束活動:教師總結(jié),幼兒有序收書。

            數(shù)學(xué)活動教案小班10

              活動目標(biāo):

              1、教幼兒手口一致,點數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會說出數(shù)。

              2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成。

              3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

              5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

              活動重難點:

              手口一致的點數(shù)1—— 10

              活動準(zhǔn)備:

              一樣的水果掛圖

              活動過程:

              1、出示10個蘋果的掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點數(shù)。

              2、教幼兒點數(shù)1——10

              要求正確點數(shù),手指一個蘋果,嘴里數(shù)一個數(shù)。

              手口一致的點數(shù) ,能說出總數(shù)。

              3、反復(fù)教幼兒點數(shù)。

              活動反思:

              讓兒童學(xué)會學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的.基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變角色和方法,作為兒童的援助者,引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動中要關(guān)注對兒童的引導(dǎo)和啟發(fā),把教育的重心從“教什么,學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來,F(xiàn)在,我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動探索,并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法,發(fā)現(xiàn)幼兒能積極投入,思維也很活躍,由于所學(xué)的內(nèi)容是幼兒通過實踐、思考后自主習(xí)得的,所以幼兒能較快理解并掌握,與此同時,也激發(fā)了幼兒大腦的積極參與,有利于幼兒腦功能的開發(fā)。

            數(shù)學(xué)活動教案小班11

              活動目標(biāo):

              1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

              2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

              3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

              活動準(zhǔn)備:

              1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。

              2、樹葉3片。

              3、小蟲若干。

              4、兒歌《小瓢蟲》

              活動過程:

              一、游戲?qū),師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。

              小瓢蟲,小瓢蟲(上下彎曲手指)

              爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)

              緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)

              一口把它吃干凈(停下做吃狀)

              二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

              1、通過數(shù)瓢蟲身上的斑點,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。

             。1)出示1只瓢蟲。提問:瓢蟲寶寶長什么樣?(圓圓的身體)

              背上有什么?(斑點)有幾個斑點?(2個)師幼一起手口一致的點數(shù)2。

             。2)再同時出示2只瓢蟲。(身上的斑點分別為1個和3個)讓

              幼兒說說它們身上分別有幾個斑點,集體手口一致的數(shù)1個斑點的瓢蟲,請個別幼兒上來手口一致的數(shù)3個斑點的.瓢蟲。

              2、觀察瓢蟲的外型特征,鞏固對大小、顏色的認識。

              師:“這3只瓢蟲寶寶一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、大小、斑點)

              三、利用游戲,培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

              1、游戲“小瓢蟲抓害蟲”

             。1)通過照顧小瓢蟲,鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)

              師:“瓢蟲寶寶的媽媽生病了,想請小朋友幫忙照顧瓢蟲寶寶,請你選一個瓢蟲寶寶來照顧,拿到后看一看你的瓢蟲寶寶身上有幾個斑點?伸出手指數(shù)一數(shù)!

              (2)游戲“小瓢蟲抓害蟲”。

              師:“瓢蟲寶寶們肚子餓了,它們最喜歡吃蟲子,我們帶著瓢蟲

              寶寶去抓害蟲吧。”(聽著音樂邊念兒歌邊做動作抓害蟲)

              2、送瓢蟲寶寶回家

              (1)讓幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應(yīng)圓點的樹葉上。

              師:“瓢蟲寶寶們累了,想休息了,它們喜歡在什么地方休息?(樹葉)請你們送它們?nèi)淙~上休息。(送的時候要求幼兒1個斑點的瓢蟲寶寶送到有一個圓點的樹葉上,2個送到2個圓點的樹葉上,3個……)

             。2)集體驗證。

              四、結(jié)束活動

              幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開活動室。

            數(shù)學(xué)活動教案小班12

              活動目標(biāo):

              1、初步了解拼圖的基本方法。

              2、學(xué)習(xí)根據(jù)圖案的局部特征和切口形狀,找出圖案缺失的部分。

              3、提升觀察能力和邏輯推理能力。

              活動準(zhǔn)備:

              1、幼兒用書。

              2、課分割的動物圖片若干。

              3、花朵、大樹、汽車等兩個半張的拼圖圖片。

              活動過程:

              一、感知圖案局部特征和切口特點。

              1、教師:請小朋友拿一張圖片(動物圖片散放在桌子中間),看一看,圖片上有一條什么?(線)請你用手指描一描這條線再把它撕開。

              2、教師:現(xiàn)在這張圖片變成了幾張,還是完整的嗎?

              二、根據(jù)切口和圖案進行拼圖。

              1、教師:請你拿起其中一張,摸一摸撕開的這個切口,再摸一摸另一張。

              2、教師:試著拼一拼,看看接口處的`兩部分圖案和顏色一樣嗎?是不是又變成一個完整的圖了?

              3、教師:說一說,你是怎么拼到一起的?(切口吻合、顏色一樣的拼在一起。)

              三、練習(xí)拼圖。

              請你和旁邊的小朋友交換圖片,幫他拼一拼。

              四、鞏固拼圖方法。

              1、練習(xí)拼背景不同、圖案不同的拼圖。教師:請看,這張圖片是完整的嗎?(出示半張圖片操作卡)我們來找一找它的另一半在哪兒呢?(請幼兒示范操作)教師:請小朋友自己選一張圖片,幫它找到另一半,拼在一起。

              2、提供背景相同、圖案不同的材料,步驟同上。

              3、提供背景相同、圖案相同、切口不同的材料,供幼兒操作。

              五、操作幼兒用書,并完成練習(xí)。

              1、看一看,說一說。教師:請小朋友看一看,這些寶盒是完整的嗎?它們裝的東西一樣嗎

              2、取下圖卡,拼一拼,最后粘貼完成。

            數(shù)學(xué)活動教案小班13

              活動目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)AB式交替重復(fù)的排列規(guī)律。

              2、通過操作活動,發(fā)現(xiàn)和探索簡單的排列規(guī)律,并體驗操作活動的快樂。

              3、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

              4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

              活動準(zhǔn)備:

              課件、幼兒操作的蘋果圖片及操作卡片。

              活動過程:

              一、小朋友和聽課的老師打招呼。

              園長、老師早上好!歡迎你們!

              二、示范講解今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西,你們猜猜看可能會是什么?(幼兒自由猜測)教師一個一個出示穿好的珠子,讓幼兒發(fā)現(xiàn)它的排列規(guī)律。(幼兒能說出是按照一個紅珠子、一個綠珠子來排列的。)

              三、剛才小朋友們表現(xiàn)的非常好,今天天氣也不錯,老師獎勵咱們一起去郊游吧。(播放音樂)

              1、咱們先到動物園,咦!小朋友們快看它們是誰?在干什么呀?噢!原來它們在排隊,看看猴子和長頸鹿是怎樣排隊的?(幼兒能說出它們是按照一只猴子和一只長頸鹿的`順序來排隊的。)

              2、(播放音樂)咱們又來到菜園,快來看看它們是誰?在干什么呀?噢!原來是紅、白蘿卜,它們也在排隊,看看它們是怎么來排對的?

              3、(播放音樂)現(xiàn)在到果園了,看看水果寶寶們它們又是怎么排隊的?

              四、幼兒動手操作

              剛才在果園的時候,蘋果寶寶悄悄的告訴我,想請咱們小四班的小朋友幫忙給它們排排隊,你們想不想幫呀?

              幼兒分組動手操作,按照一定的規(guī)律來給蘋果寶寶排隊,并說出自己的排列規(guī)律。

              五、結(jié)束活動

              咱們也學(xué)學(xué)它們來排隊吧,小朋友們說說可以怎樣排?今天咱們先按照一個小女孩、一個小男孩的順序來排隊一起到戶外做游戲吧。

              活動反思:

              這節(jié)活動運用課件,孩子能很清楚的看到物體的排列規(guī)律,孩子非常感興趣,課堂氣氛也很好,通過帶孩子去郊游這個主線來貫穿整節(jié)活動,使孩子很自然的就理解了排序這個概念,另外這個課件里面我加入了孩子郊游的照片,這樣孩子就有身臨其境的感覺。

            數(shù)學(xué)活動教案小班14

              活動目的:

              1、會手口一致點數(shù)2以內(nèi)的實物并說出總數(shù)2、能根據(jù)實物卡片,圓點卡片,數(shù)字卡片取出相同數(shù)量的物體。

              教案準(zhǔn)備:

              物質(zhì)準(zhǔn)備:蘿卜卡片若干。

              材料準(zhǔn)備:教育掛圖《領(lǐng)域活動,科學(xué),數(shù)數(shù)可愛的小兔》幼兒活動操作材料《科學(xué)。

              教案過程:

              1、出示掛圖《數(shù)數(shù)可愛的小兔》。引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)2以內(nèi)的實物。 【】

              引導(dǎo)語:草地上有誰?小白兔有幾只?小黑兔有幾只?小灰兔呢?

              2、復(fù)習(xí)數(shù)字"1""2"引導(dǎo)幼兒認讀數(shù)字。

              出示數(shù)字卡"1""2",引導(dǎo)幼兒認讀數(shù)字。

              依次出示數(shù)字卡片"1""2",請幼兒看數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的`蘿卜卡片。

              引導(dǎo)語:請小朋友看著數(shù)字取出相應(yīng)的數(shù)量的卡片。

              3.游戲"看誰找得快?",引導(dǎo)幼兒找出身上1和2的數(shù)量。

              引導(dǎo)幼兒和同伴互相看看并說說:小朋友的臉上有什么?眼睛有多少?鼻子呢?什么可以用數(shù)學(xué)1表示、什么可以用數(shù)字2表示?

              4.游戲"請你像我這樣做",引導(dǎo)幼兒感知1和2的數(shù)量。

              引導(dǎo)語:請小朋友認真看(聽)老師做了幾下動作,請你和我做一樣多的動作。 5.引導(dǎo)幼兒完成操作材料《科學(xué)。"1"和"2"》。

              找找另一半:根據(jù)半顆新形上畫的實物,找出畫有相同實物數(shù)量的另外半個心形貼貼紙,組成一個完整的心形圖案。

              拼毛毛蟲:根據(jù)毛毛蟲臉上的數(shù)字,找出數(shù)量相同的圓點或?qū)嵨镔N貼紙,拼在一起租成毛毛蟲的身體。

            數(shù)學(xué)活動教案小班15

              活動名稱

              數(shù)學(xué)活動:小雞捉蟲(并放對應(yīng)比較5以內(nèi)物體的等量關(guān)系)

              活動目標(biāo)

              1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,愿意動手進行比較物體數(shù)量的游戲。

              2、能按要求拿取、擺放操作材料,并正確地使用操作材料。

              3、會應(yīng)用并放的方法比較5以內(nèi)物體數(shù)量的“多少”、“一樣多”,理解物體間的等量關(guān)系。

              重點

              難點重點:認識對應(yīng)圖,知道對應(yīng)圖的'使用方法,學(xué)習(xí)使用對應(yīng)圖。

              難點:使用對應(yīng)圖,用并放對應(yīng)的方法對5以內(nèi)的物體進行比較。

              活動準(zhǔn)備

              小雞和蟲子的磁性圖片各5張、對應(yīng)圖大一張、小每人一張;

              小圖片每人一籃(內(nèi)有兩種卡片各5張)

              活動過程

              1、教師以小雞捉蟲引入活動,激發(fā)幼兒興趣。

              2、集體操作:小雞捉蟲。

              1)請幼兒猜猜草地上無序擺放的小雞和蟲子,說說哪個多,哪個少,蟲子夠不夠小雞吃?你是怎么知道的?

              2)教師出示對應(yīng)圖,并介紹對應(yīng)圖的名稱、使用方法。

              ——第一排放小雞,一個格子里放一只小雞;

              ——第二排放蟲子,一個格子里放一條蟲子;

              ——注意擺放方向:從左至右

              ——擺放好后引導(dǎo)幼兒觀察:小雞和小蟲子是一樣多的!

              3)教師小結(jié):一只小雞吃一條蟲子,第一排的5只小雞和第二排的5條蟲子一樣多。

              3、個別操作:蝴蝶找花。

              1)無序擺放三只蝴蝶和四朵花,請幼兒說說哪個多,哪個少?

              2)請個別幼兒用一一對應(yīng)的方法,使用對應(yīng)圖比較蝴蝶和花的多少。

              4、幼兒操作:我們和小雞做游戲。

              1)請每位幼兒從籃子里拿出卡片,用對應(yīng)圖比一比,說說哪種卡片多,哪個少?為什么?

              2)如時間充裕,還可交換籃子里的卡片,再進行一次比較。

              4、小雞吃飽了要回家,結(jié)束活動。

            【數(shù)學(xué)活動教案小班】相關(guān)文章:

            小班數(shù)學(xué)活動教案12-21

            小班數(shù)學(xué)活動教案01-01

            小班數(shù)學(xué)活動比長短教案08-26

            小班數(shù)學(xué)活動《接龍》教案09-17

            小班數(shù)學(xué)《對應(yīng)》活動教案01-02

            《種花》小班數(shù)學(xué)活動教案03-21

            小班數(shù)學(xué)活動教案【精】03-08

            小班數(shù)學(xué)活動教案【薦】03-08

            【薦】小班數(shù)學(xué)活動教案03-08