大班數(shù)學(xué)《按群計(jì)數(shù)》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)《按群計(jì)數(shù)》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)《按群計(jì)數(shù)》教案1
活動目標(biāo):
1、能熟練掌握50以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)。
2、發(fā)展按群計(jì)數(shù)的能力和數(shù)群概念。
3、樂于參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)不同計(jì)數(shù)方法的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
洞洞板學(xué)具、白紙、顏料、清水、毛巾
活動過程:
一、幫小熊數(shù)氣球?qū)搿?/p>
1、小熊過生日,爸爸送給它很多氣球,它怎么也數(shù)不清,我們來幫幫它吧。ń處煶鍪酒遄樱
2、請1名幼兒數(shù)一數(shù),“你是怎么數(shù)的?”
3、還有不一樣的方法嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)2個(gè)2個(gè)數(shù))
4、教師演示,依次取出其中2個(gè)相同顏色的棋子擺在第一行!斑@是幾個(gè)?”(2個(gè))。
5、再接著擺2個(gè),“現(xiàn)在幾個(gè)了?”(4個(gè))依次進(jìn)行。
6、我們剛才每次都數(shù)了幾個(gè)氣球?(2個(gè))
7、小結(jié):我們一次數(shù)兩個(gè),一次數(shù)兩個(gè)的方法就叫2個(gè)2個(gè)數(shù)。(一起練習(xí))
二、動手操作。
1、聽指令擺棋子。
(1)、請幼兒擺出2個(gè)紅棋子,再擺2個(gè)黃棋子······
(2)、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律:“你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)都是什么數(shù)?”“為什么這些數(shù)字正好都是雙數(shù)?“2個(gè)2個(gè)數(shù)的.數(shù)字都是?”(雙數(shù))
2、游戲“插棋子比賽”
。1)、聽音樂插棋子,音樂停,幼兒就停止,然后2個(gè)2個(gè)數(shù),一共插了多少棋子?
(2)、可以反復(fù)游戲。
三、進(jìn)行5個(gè)5個(gè)數(shù)。
1、除了2個(gè)2個(gè)數(shù),你還會怎么數(shù)?(幼兒討論)
2、游戲“印手印”
。1)、請幾位幼兒在白紙上印手印。
。2)、請大家5個(gè)5個(gè)數(shù),一共印了多少手指?
四、游戲“5個(gè)5報(bào)數(shù)送學(xué)具”
1、聽音樂,送學(xué)具的同時(shí)5個(gè)5個(gè)報(bào)數(shù)。
2、依次進(jìn)行,結(jié)束。
大班數(shù)學(xué)《按群計(jì)數(shù)》教案2
一、活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)數(shù),探索按群計(jì)數(shù)(成組數(shù)數(shù))的方法。
2、發(fā)展按群計(jì)數(shù)的能力,鍛煉思維的敏捷性。
二、活動準(zhǔn)備:
糖果圖片、幼兒人手1份雪花片(20個(gè))、小棒20根、管道積木若干。
三、活動過程:
1、導(dǎo)入。
師:(課前問好)小朋友們好,看一看今天有這么多的美女老師們,和她們打個(gè)招呼吧。幼:美女老師們好!師:今天我們來學(xué)習(xí)新的內(nèi)容(按群計(jì)數(shù)),什么是按群計(jì)數(shù)呢?讓我們帶著問題一起來探究一下!
今天,老師給小朋友帶了好多糖果一起分享,但老師不知道一共多少個(gè),想讓小朋友一起來幫忙數(shù)一數(shù),我請一個(gè)小朋友上來幫我數(shù)一數(shù)一共有多少顆糖果。XX小朋友是用1顆1顆數(shù)的方法,一共15顆,那有沒有和他不一樣的方法?XX:還可以2顆2顆數(shù),2、4、6、8、10、12、14,14添上1是15,一共有15顆……(幼兒表達(dá)不同數(shù)法)1顆1顆數(shù)、2顆2顆數(shù)、5顆5顆數(shù)、10顆10顆數(shù)。
幼兒大膽站起來說出自己的想法。(2個(gè)2個(gè)數(shù),3個(gè)3個(gè)數(shù),5個(gè)5個(gè)數(shù),10個(gè)10個(gè)數(shù))幼兒上臺演示操作計(jì)數(shù)方法。
師:剛才小朋友都演示了不同的方法,有的說2個(gè)2個(gè)數(shù),有的說5個(gè)5個(gè)數(shù),那到底哪種方法更快呢?現(xiàn)在讓我們一起來自己探索一下吧!
2、 比較不同數(shù)數(shù)方法的快慢。
(20根小棒:白色5根,橘色5根,藍(lán)色5根,紫色5根;雪花片:粉色5個(gè),藍(lán)色5個(gè),綠色5個(gè),黃色5個(gè))師:現(xiàn)在小朋友是不是每個(gè)人都有一份雪花片,怎樣才能數(shù)出來有多少個(gè)呢?現(xiàn)在請小朋友先用自己猜想的方法數(shù)數(shù),再用其他小朋友的方法數(shù),比比哪種方法數(shù)得快。
幼兒數(shù)數(shù)前,師提示幼兒:想用幾個(gè)幾個(gè)數(shù)的方法數(shù),就將其擺成一行或一堆,然后再數(shù)。你們發(fā)現(xiàn)哪些方法數(shù)得快呢?
幼兒分組:一組用1個(gè)1個(gè)數(shù)的方法,二組用2個(gè)2個(gè)數(shù)的方法,三組用3個(gè)3 個(gè)數(shù)的方法,四組用5個(gè)5個(gè)數(shù)的方法。五組用10個(gè)10個(gè)數(shù)的方法。師:哪一組的方法最快?幼:第五組。師:現(xiàn)在請小朋友互相換一種方法來看一看是不是快。(第一組3個(gè)3個(gè)數(shù)、第二組1個(gè)1個(gè)數(shù)、第三組2個(gè)2個(gè)數(shù)、第四組10個(gè)10個(gè)數(shù)、第五組5個(gè)5個(gè)數(shù))比一比看哪組小朋友先數(shù)完。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的操作總結(jié)出2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)、10個(gè)10個(gè)數(shù)都是很快的方法。
師:那有沒有不用數(shù)就能看出來幾個(gè)雪花片?
(雪花片:粉色5個(gè),藍(lán)色5個(gè),綠色5個(gè),黃色5個(gè))XX小朋友:每種顏色有五個(gè)分行排列一共有20個(gè)雪花片。師:小朋友觀察的很仔細(xì),依次分行排列是不是就能很直觀的看出來一共有多少個(gè)了。
(總結(jié)2個(gè)2個(gè)數(shù)比1個(gè)1個(gè)數(shù)快,3個(gè)3個(gè)數(shù)比2個(gè)2個(gè)數(shù)快,5個(gè)5個(gè)數(shù)比3個(gè)3 個(gè)數(shù)快,10個(gè)10個(gè)數(shù)比5個(gè)5個(gè)數(shù)快)
3、游戲:比一比誰數(shù)的快,鞏固按群計(jì)數(shù)的方法。
師:現(xiàn)在請每個(gè)小朋友拿出20根小棒用自己的計(jì)數(shù)方法進(jìn)行比賽,看誰先數(shù)完。如有幼兒用自己的方法快速的數(shù)完請其說一說你是怎么數(shù)的?師說開始,數(shù)的最快的小朋友并給予小貼畫的獎(jiǎng)勵(lì)。請不同方法的`小朋友把自己的方法演示給大家看。
現(xiàn)在和老師來進(jìn)行比賽,師用一根一根數(shù),全體小朋友用一種(2根2根數(shù))按群計(jì)數(shù)的方法。師:你們的方法真快,咱們在一起用5根5根(10根10根)的方法數(shù)數(shù)吧。
四、活動延伸:
小朋友們,今天我們學(xué)了按群計(jì)數(shù),回到家我們能不能數(shù)數(shù)家里有多少只鞋呢?用兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法數(shù)一數(shù)你們家有多少根筷子呢?
小結(jié):
什么叫按群計(jì)數(shù)?(不是以單個(gè)物體為單位,而是以數(shù)群(物體群)為單位。如:以2為單位就是2.4.6.8.10;以5為單位計(jì)數(shù)就是5.10.15.等2個(gè)2個(gè)數(shù)比一個(gè)一個(gè)數(shù)快,5個(gè)5個(gè)數(shù)比2個(gè)2 個(gè)數(shù)快,10個(gè)10個(gè)數(shù)比5個(gè)5 個(gè)數(shù)快。
活動反思:
在活動中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能。
大班數(shù)學(xué)《按群計(jì)數(shù)》教案3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解計(jì)數(shù)有不同方法。
2、能夠以2、5、10為單位進(jìn)行數(shù)群計(jì)數(shù)。
3、通過計(jì)數(shù),體驗(yàn)操作的樂趣。
4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有逐一計(jì)數(shù)的感知經(jīng)驗(yàn)。
2、教具準(zhǔn)備:輕音樂、演示板(已擺好20個(gè)棋子)、圖片《按群計(jì)數(shù)》、不同顏色的圓形卡、操作卡。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)按群計(jì)數(shù)。
2、難點(diǎn):會用不同方法計(jì)數(shù)。
活動過程:
一、圖片導(dǎo)入
1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,理解以不同數(shù)群單位2和5進(jìn)行計(jì)數(shù)。
2、師:小朋友,圖片上有多少個(gè)氣球?你是怎么數(shù)出來的?還有沒有別的辦法可以數(shù)出來?
3、師:圖片上一共有10個(gè)氣球,有的小朋友說可以2個(gè)2個(gè)數(shù),那2個(gè)2個(gè)數(shù)是怎么數(shù)的?請小朋友說一說,還可以怎么數(shù)呢?5個(gè)5個(gè)是怎么數(shù)的?
4、師小結(jié):2個(gè)2個(gè)數(shù)就是以2個(gè)為一組進(jìn)行數(shù)數(shù),5個(gè)5個(gè)數(shù)就是以5個(gè)為一組進(jìn)行數(shù)數(shù)。
二、運(yùn)用演示板操作,練習(xí)以2、5、10為單位的按群計(jì)數(shù)。
1、師出示演示板 :小朋友,演示板上有多少個(gè)棋子你知道嗎?想一想可以用什么方法來數(shù)一數(shù)?
2、師:請一位小朋友用自己的方法到前面來數(shù)一數(shù),還有沒有和他不一樣的'數(shù)法?
3、師:如果10個(gè)10個(gè)數(shù)應(yīng)該怎么數(shù)呢?
4、師:請小朋友取出自己的圓形卡,選出一種自己喜歡的顏色,聽音樂,把它依次擺放在自己的桌子上,音樂停止后,小朋友們就要停止擺放了。(幼兒聽音樂進(jìn)行操作)
5、師:你選的是什么顏色的圓形?有多少個(gè)?你是怎么數(shù)的?以2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)為一組數(shù)出來的總數(shù)一樣嗎?數(shù)的過程中遇到了什么困難?哪一種方法數(shù)得快?
三、幼兒游戲《抱團(tuán)》
師:今天我們來玩一個(gè)抱團(tuán)的游戲,老師來說游戲規(guī)則:
所有小朋友拉成一個(gè)大圓圈,邊走邊說:"找呀找呀找朋友,找到幾個(gè)好朋友?"教師回答:"找到2個(gè)好朋友。"聽到教師說2個(gè)后,小朋友們就要2個(gè)2個(gè)抱在一起,然后,教師再找一名小朋友來數(shù)一數(shù),一共有多少個(gè)小朋友。(可以2個(gè)、5個(gè)、10個(gè))2、師總結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了按一定的數(shù)群計(jì)數(shù),可以生活中試著按2個(gè)、5個(gè)、10個(gè)分別數(shù)一數(shù)物體。
四、活動結(jié)束。
附:
排隊(duì)數(shù)人數(shù)玩法:將幼兒按男女排成兩隊(duì),每隊(duì)指定一名幼兒數(shù)人數(shù),按2個(gè)為單位數(shù)人數(shù),說出總數(shù)。再分別指定幼兒按5個(gè)、10個(gè)為單位數(shù)人數(shù),說出總數(shù)。
(生活中,可以讓幼兒2個(gè)2個(gè)數(shù)筷子;5個(gè)5個(gè)數(shù)加餐;10個(gè)10個(gè)數(shù)器械等。)
活動反思:
在活動中幼兒對兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的理念理解的不是很透徹,個(gè)別幼兒還不能獨(dú)立數(shù)數(shù),教師應(yīng)該在設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲環(huán)節(jié),訓(xùn)練幼兒掌握兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)的技能。
大班數(shù)學(xué)《按群計(jì)數(shù)》教案4
教育目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)1—20按群計(jì)數(shù),兩個(gè)兩個(gè)數(shù);
2、建立數(shù)群概念。
教具組成教師演示板一套,幼兒人手一套學(xué)具。
活動過程
一、活動導(dǎo)入:
教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。
二、活動組織:
1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個(gè)紅棋子,再插兩個(gè)黃棋子,兩個(gè)藍(lán)棋子,兩個(gè)綠棋子,2個(gè)黑棋子,一共10個(gè)棋子。
2、教師提問:
一共插了幾種顏色的'棋子?每種顏色共有幾個(gè)棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?
先讓幼兒按個(gè)數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)——2、4、6、8、10。
3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時(shí)說出12個(gè)棋子,14個(gè)棋子,16個(gè)棋子,18個(gè)棋子,20個(gè)棋子。
4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?
教師和幼兒一起進(jìn)行兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的練習(xí),讓幼兒借助顏色的區(qū)別進(jìn)一步感知雙數(shù)遞進(jìn)的規(guī)律。
5、游戲“聽聲音拿棋子!
教師拍一下手,請小朋友拿掉2個(gè)棋子,同時(shí)讓幼兒練習(xí)兩個(gè)兩個(gè)數(shù),直至把棋子全部拿掉。
三、結(jié)束,收回插板。
四、活動延伸,戶外體育活動的報(bào)數(shù)游戲,數(shù)字表的點(diǎn)數(shù)游戲。
大班數(shù)學(xué)《按群計(jì)數(shù)》教案5
活動目標(biāo)
1.訓(xùn)練幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)能力。
2.學(xué)習(xí)30以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù),5個(gè)5個(gè)數(shù),培養(yǎng)幼兒數(shù)群概念。
3.為學(xué)習(xí)計(jì)算打基礎(chǔ)。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)2個(gè)2個(gè)數(shù),5個(gè)5個(gè)數(shù)
難點(diǎn):幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)
活動準(zhǔn)備
1.演示板一套、小插板每人一套。
2.PPT。
3.音樂《大西瓜》《洋娃娃和小熊跳舞》
活動過程一、游戲?qū)?/p>
教師:“秋天到了,小熊家的果園成熟了,它要請我們幫它摘水果!
二、操作探索
游戲一:復(fù)習(xí)30以內(nèi)的正數(shù)。
1.教師:“小熊的果園里有三排果樹,請小朋友幫它數(shù)一數(shù),一共有多少顆樹?”
2.教師:請小朋友跟我一起念兒歌《數(shù)果樹1》
《數(shù)果樹1》
果樹果樹站得直,我數(shù)果樹笑哈哈。
從左向右正著數(shù),1到30挨著數(shù)。
1、2、3、4、5、6、7、8、……30。
3.復(fù)習(xí)30以內(nèi)的`倒數(shù)教師:“現(xiàn)在,我們要用倒教的方法幫小熊點(diǎn)教果樹。
4.教師:點(diǎn)數(shù)時(shí),從右向左、從下往上逐一倒數(shù)圓孔,從30數(shù)到1。
《數(shù)果樹2》
果樹果樹站得直,我數(shù)果樹笑哈哈。
從右往左倒著數(shù),30到1挨著數(shù)。
30、29、28、27、26、25、24…1。
游戲二:30以內(nèi)2個(gè)2個(gè)數(shù)
教師:“剛才是一棵一棵數(shù)的果樹。小熊要請我們幫它摘水果,現(xiàn)在我們要兩個(gè)兩個(gè)幫小熊摘水果。”
1.教師引導(dǎo)幼兒共同朗誦兒歌《摘西瓜》后,一起兩個(gè)兩個(gè)數(shù)西瓜。
《摘西瓜》
果園里,西瓜多,我摘西瓜笑哈哈。
兩個(gè)兩個(gè)裝箱里,一箱一箱裝三車。
2、4、6、8、10、12、14、.…30。
2.請幼兒兩個(gè)棋子一種顏色,將10個(gè)棋子插在第五行,邊把第五行的
棋子兩個(gè)兩個(gè)地往第一行上挪動,邊兩個(gè)兩個(gè)數(shù)數(shù)。
律動游戲:“大西瓜”
“小熊謝謝小朋友,要請我們吃西瓜。小朋友們,請起立!”
游戲三:30以內(nèi)5個(gè)5個(gè)數(shù)
1.教師:剛才我們兩個(gè)兩個(gè)摘西瓜,小熊現(xiàn)在要請小朋友幫助它五個(gè)五個(gè)摘蘋果,你們愿意幫忙嗎?”
幼兒:“愿意!”
2.教師引導(dǎo)幼兒共同朗誦兒歌《摘蘋果》后,一起5個(gè)5個(gè)數(shù)蘋果。
《摘蘋果》
果園里,蘋果多,我摘蘋果笑哈哈。
5個(gè)5個(gè)裝箱里,一箱一箱裝三車。
5、10、15,20、25、30。
3.請幼兒五個(gè)棋子一種顏色,將10個(gè)棋子插在第五行,邊把第五行棋子五個(gè)五個(gè)往第一行上挪動,邊五個(gè)五個(gè)數(shù)。
三、經(jīng)驗(yàn)提升
1.教師:小熊今天非常開心,要請我們?nèi)ニ易隹。看一看,小熊給我們準(zhǔn)備了什么?(引導(dǎo)幼兒用2個(gè)2個(gè)數(shù)、5個(gè)5個(gè)數(shù)的方式點(diǎn)數(shù)蛋糕、蘋果、氣球、棒棒糖)
2.教師:小熊還要同我們一起玩插棋子的游戲。請大家聽音樂,插棋子,看誰插的多。
(引導(dǎo)幼兒2個(gè)2個(gè)插,5個(gè)5個(gè)插,并點(diǎn)數(shù)。)
3.聽音樂收棋子,有序送插板。
活動總結(jié)
本次活動條理分明,層層深入,能很好完成活動目標(biāo)。我先創(chuàng)設(shè)了“參觀小熊的果園”的情景,引起幼兒的興趣。接著利用幫小熊數(shù)果樹,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的正倒數(shù),然后,從幫小熊“摘西瓜”、“摘蘋果”等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒一邊操作材料,一邊2個(gè)2個(gè)、5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)數(shù),從中,加入了音樂律動《大西瓜》,動靜結(jié)合,讓幼兒感知到活動的快樂。再通過讓幼兒觀看PPT,加深對“數(shù)群”的認(rèn)識并按要求進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。運(yùn)用游戲讓幼兒進(jìn)行鞏固,幼兒在歡樂的氣氛中將“數(shù)群”的概念生活化和游戲化。最后運(yùn)用游戲讓幼兒進(jìn)行鞏固,幼兒在歡樂的氣氛中將“數(shù)群”的概念生活化和游戲化。
大班數(shù)學(xué)《按群計(jì)數(shù)》教案6
活動目標(biāo):
1、嘗試按數(shù)群整5、整10數(shù)數(shù),并說出總數(shù)。
2、能大膽與他人交流自己操作過程。
3、樂于參加數(shù)數(shù)活動,體驗(yàn)用不同的方法數(shù)數(shù)的樂趣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、教具準(zhǔn)備:“猴子撈月”掛圖,音樂磁帶等。
2、學(xué)具準(zhǔn)備:金色珠子。
3、操作冊。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動教師幼兒互相問候游戲:小鳥飛。幼兒念兒歌學(xué)小鳥飛,聽音樂站圈,音樂停時(shí)就站到寫有數(shù)字的圓圈中,如寫的數(shù)學(xué)是“10”,就只能有10個(gè)幼兒站到圈中,剩下的幼兒再去找其他的圓圈。
二、集體活動
1、 創(chuàng)設(shè)情境:看誰數(shù)得快又準(zhǔn)。
今天我們來舉行數(shù)數(shù)比賽。老師今天要給你們講個(gè)猴子撈月的'故事。老師一邊出示掛圖,一邊講故事:有一天,一只小猴到河邊玩,看到水里有個(gè)黃黃的月亮,打叫:“月亮掉進(jìn)水里了。月亮掉進(jìn)水里了。”于是,很多小猴來撈月亮,你看,先來了幾只小猴,又來了幾只小猴,一共來了多少只小猴子?
2、 引導(dǎo)幼兒說出總數(shù),并說一說自己是怎么數(shù)出來的。如:我是一個(gè)一個(gè)數(shù)的;我是先數(shù)先來的5只,再接著數(shù)后面的。
3、 還有沒有其他的方法數(shù)的餓更快呢?引導(dǎo)幼兒用5個(gè)一數(shù)或10個(gè)一數(shù)的方法數(shù)出總數(shù)。
4、教師依次出示學(xué)具“猴子撈月”若干組,引導(dǎo)幼兒用最快的方法說出總數(shù)。
三、分組活動老師為每組準(zhǔn)備了不同的物品,我們來分組比賽吧。
1、數(shù)花生。5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)或10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù)花生,記錄總數(shù)。
2、數(shù)手指。完成操作冊作業(yè)。
3、數(shù)珠子。10個(gè)10個(gè)地?cái)?shù),用自己的方法記錄珠子的總數(shù)。
四、游戲活動比賽結(jié)束了,我們來玩?zhèn)游戲慶祝一下。
游戲“拍花巴掌”。幼兒兩人一組相對站立,一邊有節(jié)奏的念兒歌,一邊做相應(yīng)的動作。
五、交流小結(jié),收拾學(xué)具。
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