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            大班美術(shù)教案

            時間:2023-04-08 08:35:16 美術(shù)教案 我要投稿

            【熱門】大班美術(shù)教案模板合集9篇

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班美術(shù)教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            【熱門】大班美術(shù)教案模板合集9篇

            大班美術(shù)教案 篇1

              活動目標(biāo)

              1、大膽發(fā)揮想象,畫出外形新穎、特別的果樹以及樹上的水果。

              2、通過想象進(jìn)行繪畫的樂趣。

              活動準(zhǔn)備

              1、收集各種各樣的水果。

              2、繪畫紙、水彩筆,每人1份。

              活動過程

              1、從神奇的箱子里,依次出示各種各樣的水果,激發(fā)幼兒的.興趣,并觀察水果的特征。

              2、講故事引入繪畫主題。

              師:在神秘的果園里,有一棵神奇的果樹,樹上結(jié)了許許多多的果子。秋天到了,這些果子都成熟了。它們很特別,不光樣子好看,而且還有特殊的香味,引來了許多小動物。你們猜猜看,這棵果樹為什么很奇特呢?鼓勵幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,激發(fā)幼兒的思維。

              幼兒自由發(fā)言。

              師:你們想不想畫一畫這神奇的果樹和水果呢?激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

              3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,構(gòu)思外形奇特的水果和果樹。

              師:你們想象中的奇特的水果是什么形狀的?有哪些顏色?味道怎樣?引導(dǎo)幼兒想象神奇的水果的形象;這棵果樹除了果實奇特以外,樹干、樹枝、樹葉有什么奇特的地方?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)揮想象,豐富表現(xiàn)內(nèi)容。

              4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

              引導(dǎo)幼兒觀察水果后進(jìn)行想象再畫。

              引導(dǎo)幼兒大膽想象,在果樹上畫滿各種神奇的水果。

              在給水果涂色時,提醒幼兒注意選用適當(dāng)?shù)念伾屗麖木G色的樹葉突顯出來。

              5、幼兒互相介紹自己的作品,說一說自己的作品的神奇之處。

            大班美術(shù)教案 篇2

              教材與學(xué)情分析:

              提起海鮮,總是能激發(fā)起幼兒由衷的愉悅,因為這便是舟山孩子生活中日不可缺的一道菜。對于海鮮的美味、色彩、外形,幾乎每一位大班幼兒都有較豐富的生活經(jīng)驗。同時大班幼兒均有過上飯店吃飯和看大人做菜的經(jīng)歷,對于廚師做菜不感陌生,而且極喜模仿成人的活動,讓他們來當(dāng)一回廚師,自創(chuàng)“海洋大餐”,毫無疑問會引起幼兒極大的興趣,和躍躍欲試的表達(dá)的愿望。立足幼兒生活,通過藝術(shù)活動,將孩子們的興趣導(dǎo)向內(nèi)化,他們那種表面的、對“制作海洋大餐”的興趣無疑會轉(zhuǎn)化為對藝術(shù)活動的主動參與,從而感受到生活中的美,并為他們用自己喜歡的方式大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,充分表達(dá)自己的情感和體驗提供了可能。

              本活動通過孩子與材料的交互作用,借助范例后置法,在相互對比中使孩子的新舊經(jīng)驗產(chǎn)生沖突,從而主動建構(gòu)起新的經(jīng)驗,活動以塑造個性、發(fā)展創(chuàng)造力為目的,依據(jù)大班幼兒喜歡探究的特點,設(shè)計了嘗試、欣賞、再嘗試和評價四個環(huán)節(jié),讓幼兒探索在先,討論學(xué)習(xí)在后,力求從孩子的現(xiàn)有水平中了解“學(xué)”,在引導(dǎo)孩子的發(fā)展中把握“教”,真正使每位孩子在自己的“最近發(fā)展區(qū)”范圍內(nèi)獲得發(fā)展。

              教學(xué)目標(biāo):

              1、情感目標(biāo):引導(dǎo)幼兒初步感受生活中的美,體驗進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)活動的樂趣與成功感。

              2、技能目標(biāo):鼓勵幼兒嘗試用自己喜歡的材料大膽創(chuàng)作出一盤與別人不同的“海洋大餐”。

              3、認(rèn)知目標(biāo):通過觀察活動,進(jìn)一步了解海里的動植物。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

             。、教具:欣賞用的圖片若干張,錄音機(jī)、磁帶等。

             。、學(xué)具:各類海產(chǎn)品(海帶、紫菜、蝦皮、魚片、魷魚絲等),各種顏色和切成各種形狀的菜(點綴品),盤子。

              教學(xué)過程:

              (一)激發(fā)興趣,引出課題。

             。、請幼兒園的廚工介紹自己用海產(chǎn)品做成的菜,講講它的.原料及營養(yǎng)成分。

             。、請幼兒比一比原料與成品的差別,進(jìn)而再來品嘗。

             。ǘ﹪L試獨立做菜。

              1、師:你們想不想像廚師伯伯一樣,自己親手來做?

              2、師:老師在桌上已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了一些海產(chǎn)品和配料,想來試一試的小朋友輕輕地回到桌位上,趕快做一盤與眾不同的“海洋大餐”吧!

              3、幼兒嘗試自己制作“海洋大餐”,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

             。ㄈ┬蕾p作品,了解造型塑造和色彩搭配的方法。

             。、集體互評:你喜歡哪盤“海洋大餐”?為什么?

             。病⒏兄蕾p:你發(fā)現(xiàn)這些“海洋大餐”有什么特別的地方?

             。ㄒ龑(dǎo)幼兒欣賞菜的造型和色彩)

             。、再次評價第一次作品。

             。ㄈ┑诙巫霾。

             。、交代要求,再次做菜:給你們一次機(jī)會,你可以把剛才做的那盤“海洋大餐”再加工一下,也可以重新做一盤。做完后,我們來評出最佳創(chuàng)意獎、最佳色彩獎和最佳造型獎。

             。、教師巡回指導(dǎo)、評價。

             。ㄋ模┳髌吩u價。

             。、向你的同伴介紹自己的菜。

             。、集中作品,請幼兒介紹菜名。

             。ㄎ澹┭由旎顒。

              把自己的菜介紹給其他班的小朋友,并與他們共同分享自己的成果。

            大班美術(shù)教案 篇3

              活動目標(biāo)

              培養(yǎng)孩子的語言組織表達(dá)能力和想象力。

              知道家人的重要性和我對家人的重要性。

              了解自己身體的重要性以及身體的各個部位都有什么作用。

              活動準(zhǔn)備

              一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強(qiáng)力膠

              活動過程

              一、導(dǎo)入

              通過唱“我愛爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。

              我愛爸爸,我愛媽媽,

              我愛爸爸媽媽,

              當(dāng)我來到這個世界,

              就有一個可愛的家。

              墻上貼滿圖畫,

              搖籃插滿鮮花,

              爸爸叫我好寶貝,

              媽媽叫我乖娃娃。

              噢!多少春秋,

              噢!多少冬夏,

              我會笑會哭會走會爬,

              才學(xué)會叫爸爸媽媽!

              我愛爸爸,我愛媽媽,

              我愛爸爸媽媽,

              當(dāng)我背上小書包,

              跳跳蹦蹦離開了家。

              清晨送我上學(xué),

              傍晚接我回家,

              爸爸教我勤學(xué)習(xí),

              媽媽教我愛國家。

              噢!多少叮嚀,

              噢!多少牽掛,

              我天天向上成材長大,

              要感謝你爸爸媽媽。

              二、展開

              1、談?wù)勀愕募胰?/p>

              你管在家里和你一起生活的人叫什么?

              朋友們家里都有誰?

              為了家人你能做些什么?

              和家人在一起你有什么愉快的回憶?

              2、談?wù)勀阕约?/p>

              朋友們長得像誰?

              朋友們最喜歡的是什么?

              你什么時候最快樂?什么時候最傷心?

              長大后你想干什么?

              3、畫一畫自己的樣子

              你覺得自己長什么樣子?

              如果讓你畫出自己的樣子,你想怎么畫?

              畫一畫自己的`樣子吧。

              ①把紙鋪開。

             、 讓孩子在紙上躺好。

             、 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來。

              ④ 描完之后在上面畫上你的臉。

             、 畫出手和腳。

              ⑥ 說一說我畫的是自己的什么表情?

              4、用孩子們拿來的照片制作出相框

              如果要制作相框需要什么材料呢?

              用什么樣的方法制作呢?

              一起來制作相框吧。

             、 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片

             、 在照片的中央處開始粘貼

             、 用紐扣把相框裝飾出來

              三、結(jié)尾

              讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們。

              總結(jié)活動。

            大班美術(shù)教案 篇4

              活動目標(biāo):

              1.欣賞各地區(qū)的民居建筑,感受中國民居建筑的多樣性。

              2.了解民居與當(dāng)?shù)氐乩須夂、風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。

              3.能有序地觀察各地的民居,并在比較、討論、交流的過程中發(fā)現(xiàn)不同民居的建筑風(fēng)格。

              4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

              5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              活動重點難點:

              活動重點:

              欣賞各地區(qū)的民居建筑,感受中國民居建筑的多樣性。

              活動難點:

              了解民居與當(dāng)?shù)氐乩須夂、風(fēng)俗習(xí)慣之間的關(guān)系。

              活動準(zhǔn)備:

              1.世界各地的民居圖片。請幼兒事先手機(jī)民居圖片。

              2.幼兒用書:《中國民居建筑》PPT。

              活動過程:

              一、通過提問,激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗。

              1.師:你家住在哪兒?

             。ㄓ祝鹤≡诶辖值男^(qū)里/樓房里面/自己家里面宅基地的小院子里面,等)

              2.你家的房子是什么樣的?

              (幼:我的家住在11樓/我家的房子是1樓和2樓的,1樓有個小花園很漂亮,等)

              3.你見過什么樣的房屋?

             。ㄓ祝何乙娺^北京的故宮/我見過海南的用草做的屋子,等)

              二、教師出示不同地域特色的民居圖片(幼兒用書里的圖片),引導(dǎo)幼兒欣賞。

              1.播放PPT,圖2、3、4,師:這里的房子是什么樣的?

              師:這是江南水鄉(xiāng)的民居,民居就是老百姓住的的地方。

              那這些民居的房頂是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?

              窗戶是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?

              門是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?

              2.播放PPT5、6、7,師:這里的房子是什么樣的.?

              師:這是徽州民居,請小朋友們兩個兩個來討論一下

              (1)這些民居的房頂是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?

             。2)窗戶是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?

              (3)門是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?

              3.播放PPT圖8、9,師:請小朋友們看一下這個北京四合院有什么特別的地方?

              4.播放PPT圖11、12,老師介紹廈門的客家土樓,讓孩子們來說說自己聽到的感興趣的地方。

              師:土樓,也稱客家土圍樓、客家圍屋,主要分布在福建省的龍巖,漳州、廣東梅州的大埔縣、廣東潮州饒平縣。 客家永定土樓坐落在福建省龍巖市永定縣內(nèi)。有的人叫他們“客家圍屋”,距離廈門有170多公里,車程是二個半小時左右。地域廣闊、歷史悠久的中國,民居豐富多彩,四合院、圍龍屋、石庫門、蒙古包、窯洞、竹屋等等,早已為人世所知曉,而掩藏在崇山峻嶺之中的福建省民居永定客家土樓,卻鮮為人知。在我國的傳統(tǒng)住宅中,永定的客家土樓獨具特色,有方形、圓形、八角形和橢圓形等形狀的土樓共有8000余座,規(guī)模之大,造型之美,既科學(xué)實用,又有特色、構(gòu)成了一個奇妙的世界,直到20xx年成為世界遺產(chǎn),土樓才慢慢的被世人知曉。

              5.播放PPT圖13、14、15,師:你知道這個房子是用什么做成的嗎?

              師:這就是傣族竹樓。觀看PPT并且介紹。

              6.誰來給我們介紹一下這個房子呢?你認(rèn)識嗎?

              播放PPT圖16、17、18,師:請小朋友來介紹一下吧!誰來?

              幼兒介紹。

              7.你覺得哪個房子最特別?為什么?

              三、師幼共同討論民居的外形與地理環(huán)境的關(guān)系。

              1.師:為什么這些人住的房子都不一樣呢?

              他們生活在什么地方?他們有哪些生活習(xí)慣?

              這些房子是用什么建成的?這些房子除了能住人,還有什么其他的作用嗎?

              2.教師小結(jié):這些房子都是各地的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計的,它們的外形不同、顏色不同、門窗不同,修建時用的材料不同,都很有特色。

              四、出示世界各地的民居建筑,拓展幼兒的視野。

              師:看看這些民居是什么樣的?你知道這是哪個國家的民居嗎?

              活動反思:本活動通過美術(shù)欣賞的形式,學(xué)會合作,感受發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感。在提高鑒別和判斷能力的同時,進(jìn)一步弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)文化,抵制了不良文化的影響。同時多樣的自主研究活動,促使孩子們更好地吸收時代信息和多元美術(shù)的藝術(shù)觀念。進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

              隨著現(xiàn)代化的文化浪潮進(jìn)入鄉(xiāng)村的每一個角落,相當(dāng)多的年輕人,對本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化藝術(shù)相當(dāng)漠視,學(xué)校作為文化傳承的重要一環(huán),美術(shù)教育能夠為民族藝術(shù)培養(yǎng)新的土壤和新的支持者,使全社會共同關(guān)注民族藝術(shù)的生存環(huán)境,以促進(jìn)民族藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展,感受民族文化內(nèi)涵。

            大班美術(shù)教案 篇5

              活動目標(biāo):

              1. 知道有關(guān)大熊貓的知識。

              2.簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。

              3.增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。

              4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

              5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              活動準(zhǔn)備:

              大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙,勾線筆。

              活動過程:

              一、導(dǎo)入部分。

              談話導(dǎo)入:教師:小朋友們你們見過大熊貓嗎?誰來說一說大熊貓長得什么樣子?

              【設(shè)計意圖:以談話導(dǎo)入的方式進(jìn)行導(dǎo)入,一是激發(fā)幼兒的興趣;二是給孩子創(chuàng)設(shè)一種自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒大膽講述熊貓的外形特征。】

              二、基本部分。

              (1)出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

              教師:小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細(xì),說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動物。

              (2)老師在投影儀下示范并講解大熊貓的畫法。

              ①大熊貓圓圓的大腦袋。

             、诋嫵龃笮茇垯E圓形的白色身體。

             、郛嫵龃笮茇堄执钟侄痰乃臈l黑腿。

             、芙o大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>

              ⑤給大熊貓進(jìn)行著色。

              (3)幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。

             、僮约寒嫞蠋熝不刂笇(dǎo),必要時給予幫助。

             、诋嫼唵蔚.大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓 。

             、蹫榇笮茇?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

             、芙o大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

              【設(shè)計意圖:鼓勵幼兒能用筆來記錄熊貓的外形特征!

              三、結(jié)束部分 。

              對孩子的作品進(jìn)行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進(jìn)行組合活動,并進(jìn)行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。

              【設(shè)計意圖:讓幼兒感受繪畫活動的樂趣并發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力!

              活動反思:

              《國寶熊貓》作為一個美術(shù)活動,相對于新教師來說,在執(zhí)教控制力上是比較容易的,而且作為我比較喜歡的領(lǐng)域,在執(zhí)教的過程中,也奠基了我不少的信心。在后來的課堂反思交流上,采用了自我講述與他人評價相結(jié)合的交流方式,我也從其他聽教者的口中,得到了不少的建議以及對我此次課提出的相應(yīng)不足。最大的不足點,在教師范畫時,關(guān)于熊貓的耳朵形狀,并沒有強(qiáng)調(diào)是半圓形。幼兒的作品呈現(xiàn)中就直接反應(yīng)了這個情況,幼兒開始操作就發(fā)現(xiàn)了很多孩子畫的熊貓耳朵是三角形、尖形,類似貓耳朵的形狀。熊貓的動態(tài)形象,幼兒畫中體現(xiàn)的效果都還可以。對于熊貓的習(xí)性、生長地,幼兒也足夠掌握了知識點。

            大班美術(shù)教案 篇6

              活動目標(biāo)

              1.體驗吹畫的樂趣,激發(fā)吹畫的興趣。

              2.能夠保持畫面整潔,準(zhǔn)確體現(xiàn)出梅花。

              3.學(xué)會用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)梅樹和梅花的基本特征。

              4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

              5.學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

              活動準(zhǔn)備

              PPT、棕色顏料、毛筆、粉色顏料,白紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

              活動過程

              一、圖片導(dǎo)入

              師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?

              教師出示梅花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察梅花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)、顏色。

              師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細(xì)觀察一下梅花有什么特點呢?

              鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。

              二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)吹畫的方法

              師:我們認(rèn)識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領(lǐng),利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有顏料、毛筆。

              師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕地滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準(zhǔn)墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態(tài)。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)

              三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

              師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的顏料,不要將顏料吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈,F(xiàn)在開始作畫吧!

              幼兒在畫面上練習(xí)吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強(qiáng)的幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作畫,享受成功的快樂。

              四、作品講述

              幼兒講述自己的作品。

              活動延伸:

              回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

              活動反思:

              本次課總的來說,幼兒的積極性很高,效果也很好。但在整個教學(xué)活動中,我有很多的不足,現(xiàn)小結(jié)如下:

              第一、整個活動下來基本還很順利,大致的環(huán)節(jié)都交代清楚,但是在示范講解的時候,教師超之過急,點畫示范的時候,請孩子將手指跟著老師伸出來點畫的時候,沒有交代清楚是右手的食指,而且在請幼兒嘗試點畫的時候,才想起來用抹布擦干凈,各個活動的`環(huán)節(jié)教師沒有一步步的示范好,可是孩子的操作的時候還是比較好的,大多數(shù)孩子能按點畫的步驟一步步做下來非常好。

              第二、課前考慮不周到。不應(yīng)一直平放著示范,很多幼兒都不能看清楚老師的示范過程,只有個別的孩子看到,多數(shù)的孩子還看不到。在今后類似的教學(xué)活動中,應(yīng)想辦法讓每個孩子都看到教師的示范講解。

              總之,這次活動讓我感想頗深,更讓我感覺到自己的準(zhǔn)備和經(jīng)驗都不足。我一定在以后的教學(xué)生涯中多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng),多閱讀這方面的書籍,積累更多的美術(shù)教學(xué)知識,讓自己更加快速的成長,在各個方面有所提高。

            大班美術(shù)教案 篇7

              活動目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境,并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。

              2、合理安排畫面,體現(xiàn)活動情境。

              3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

              5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

              活動準(zhǔn)備:

              教師范畫、蠟筆。

              活動過程:

              一、談話引入。

              1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。

              教師:你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))

              教師小結(jié):六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日,兒童是國家的未來,是民族的希望,給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們健康、快樂、幸福地成長,每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。

              2、回憶六一兒童節(jié)的情景。

              教師:你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢? 引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。

              二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣,引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

              教師:在這一天,有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書,有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。

              教師:現(xiàn)在請小朋友想一想,準(zhǔn)備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒積極思考)

              教師小結(jié):我們在繪畫的時候,首先要注意畫面的`安排,要先畫主要的物體,再畫次要的物體,靠近的東西要畫大些、低些,遠(yuǎn)的物體要畫小些、高些,涂色的時候要大膽有力,六一是快樂的事情,那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié),說了這么多關(guān)于六一的快樂事情,今天我們來把這些快樂的事情畫下來。

              三、發(fā)放繪畫材料,畫紙、油畫棒,交待繪畫常規(guī)

              1、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置,引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

              教師:我們畫畫的時候,先想一想你想把哪些事情用畫下來,怎樣來安排我們的畫面看起來更好看,看看誰最愛動手動腦,把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后,再給畫添上場景。

              2、教師對畫的好的一些畫進(jìn)行點評,指出優(yōu)點和不足之處,讓幼兒更有喜歡畫畫!教師:今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比,看看誰的畫最有創(chuàng)意,很特別,看起來很漂亮、舒服!

              3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。

              4、活動結(jié)束,整理桌面。

              活動反思:

              在美術(shù)活動中,可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力,給了幼兒無限的發(fā)展空間。

            大班美術(shù)教案 篇8

              活動目標(biāo)

              學(xué)會用剪、卷、畫等技能進(jìn)行眼鏡的制作,提高動手能力。

              鼓勵幼兒大膽參與活動,體驗環(huán)保創(chuàng)新的樂趣。

              活動準(zhǔn)備

             課件、配樂。

              一次性紙杯、剪刀、蠟筆、毛根、雙面膠等。

              活動過程

             一、認(rèn)識眼鏡。

             1.師:"小朋友看,今天老師給你們帶來了什么呀?"(眼鏡),"前幾天我們認(rèn)識了眼鏡,一副眼鏡最基本有鏡框、鏡橋、鏡腳等幾部分組成的。"

              2.師:"眼鏡在生活中有什么用處"(檔太陽、老花鏡、近視眼。。。)師小結(jié):小朋友們要保護(hù)視力,預(yù)防近視眼哦。

              二、出示制作好的眼鏡,幼兒仔細(xì)觀察。

             1.師:"來看看這幾副眼鏡是用什么材料做成的呢?"(紙杯)需要用到哪些材料呢?(紙杯、扭扭棒、剪刀、雙面膠、蠟筆、彩色圓片等。)幼兒邊說教師邊出示課件。

              2.師出示一副制作好的眼鏡提問:"誰發(fā)現(xiàn)了我做的'眼鏡是用了什么方法?(挖空、剪、卷、涂色、粘貼五種方法。)

              3.請幼兒說一說自己想做一副什么樣的眼鏡。

              師:"現(xiàn)在請小朋友想一想你準(zhǔn)備做一副什么樣的眼鏡,想好了來說一說。)

              三、出示步驟圖,教師示范重難點,幼兒觀看。

             師:"你們想不想來學(xué)一學(xué)做紙杯眼鏡?"(想)

              教師示范講解四個步驟:第一步挖空:沿著邊線剪一剪。用同樣的方法完成第二個紙杯。

              第二步找鏡橋:留一個手指寬度,用同樣的方法完成第二個紙杯。

              第三步裝飾:凌老師喜歡花,你們喜不喜歡?請出小剪刀,根據(jù)你需要的大小來剪(出示完成的眼鏡)

              第四步裝鏡腳:看看還缺什么呢?鏡腳裝哪里,扭扭棒,鉆一鉆,鉆出一個小頭來,好朋友,握握手,用力幫他扭一扭。根據(jù)耳朵間距大小,把他彎一彎。

              四、師交代要求,幼兒制眼鏡。

             出示圖片,和幼兒一起回顧一下步驟。

              幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)幫助能力稍差的幼兒一起完成。

              五、活動評價。

             幼兒戴上自制的眼鏡,隨著迪斯科的音樂走秀,并請客人老師評價一下你制作的眼鏡。

              師:"小朋友,把你們做好的眼鏡戴起來吧,我們一起來表演走秀,走到客人老師那里,請客人老師看看你的眼鏡做的漂不漂亮。

            大班美術(shù)教案 篇9

              活動目標(biāo)

              1、觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。

              2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

              3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

              4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

              活動準(zhǔn)備 煮雞蛋,小雞雛的照片,印泥,簽字筆或彩色鉛筆,濕巾

              活動過程

              [導(dǎo)入]

              1. 觀察煮雞蛋并聯(lián)想出雞蛋和小雞雛的相關(guān)性。

              ①把煮雞蛋發(fā)給孩子們讓孩子們自由地研究。

             、 讓孩子們體會一下扒雞蛋殼。

              -這是一個圓圓的'煮雞蛋,雞蛋里面有什么呢?

              -把雞蛋敲碎,觀察一下雞蛋的里面。

              -看看小雞雛的照片,并討論一下雞蛋與小雞雛有什么關(guān)系。

              ③ 照片里有一只黃色的小雞雛。小雞雛是怎樣出生的呢?

              -小雞雛在蛋殼里成長,當(dāng)它身體長大的時候就會踢破蛋殼,跑出來了。

              -我們用手印出小雞雛怎么樣

              [展開]

              1、一邊看活動紙一邊討論。

              -這里是哪兒呢?

              -小雞雛只有一個人,所以它現(xiàn)在很孤單。 我們用手給它印出來幾個好朋友怎么樣?

              2、用手在活動紙上印出各種大小的小雞雛。

             、 用圖章印手印。

              -院子里只有小雞雛一個人,其他的小雞雛朋友都去哪里了?

              -我們用手為它印出幾個小雞雛朋友怎么樣?

             、 孩子們看過老師做的示范之后,照著老師做的樣子印手印。

              ③ 印完之后用簽字筆或彩色鉛筆畫上剩余的部分。

              -老師先畫。(給孩子們做示范。) 給孩子們畫的小雞畫上嘴。

              -給小雞畫上小小的翅膀和腳。

              使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。

              [結(jié)尾]

              1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

              2、讓孩子們介紹一下自己印的小雞雛。

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