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            小班數(shù)學(xué)教案

            時間:2023-04-10 18:31:51 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            實用的小班數(shù)學(xué)教案模板匯總8篇

              作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,希望能夠幫助到大家。

            實用的小班數(shù)學(xué)教案模板匯總8篇

            小班數(shù)學(xué)教案 篇1

              學(xué)習(xí)目標(biāo)

              學(xué)習(xí)比較 5 以內(nèi)數(shù)量的多少。

              運用搓揉包等方法制作胡蘿卜,發(fā)展小肌肉的'動作的靈活性。

              通過情境游戲,發(fā)展自然跑雙腳平穩(wěn)自然跳躍等動作,促進(jìn)大肌肉動作的協(xié)調(diào)性和力量。

              活動準(zhǔn)備

              舊報紙橙色玻璃紙。

              活動過程

              形式:小組

              1. 請幼兒說出兔子最愛吃什么食物。

              2. 請幼兒把舊報紙搓成蘿卜狀,用橙色玻璃紙把舊報紙包著,制作成一個“胡蘿卜”。稍后可利用幼兒制作的 “胡蘿卜”玩游戲。

              3. 幼兒分組玩運送“胡蘿卜”游戲,每組最多 5 人,每次由兩組進(jìn)行比賽,在指定時間內(nèi),幼兒扮演兔子把胡蘿卜運送回家從場地一邊走/跑/跳到另一邊(距離的長短要適合小班幼兒)。

              4. 把胡蘿卜橫排放在地上,請幼兒運用一一對應(yīng)的方法,看看哪一組運的胡蘿卜較多,哪一組較少。

              活動評價

              比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

              能比較靈活地進(jìn)行跳躍。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇2

              活動準(zhǔn)備

              活動圖片、自制各種小花、籃子若干、抹布、糨糊等。

              活動過程

              一、引起興趣

              師:我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節(jié),因為在春天里我們可以看到五顏六色的花寶寶,對嗎?

              幼:對。

              師:小狗也喜歡美麗的春天,所以它打算開一家花店。我們一起去看看,好嗎?

              幼:好。

              師出示圖片1——

              師:好漂亮的花呀!怎么沒有人去買呀?怎么辦?

              幼:誰要買花呀?

              師出示圖片2——

              師:你們說的辦法真好,一下子來了那么多的顧客,這下可把小狗忙壞了,我得去幫幫小狗。小狗小狗我怎么幫你呀?

              二、裝花

              1、引出操作要求:

             。1)看看籃子上的數(shù)字是多少?

              (2)在花籃里放上一樣多的`小花。

              2、師示范,請幼兒一起幫忙。

              師:“才一個花籃,只能賣給一只小動物,可是還有那么多小動物怎么辦?引發(fā)幼兒去幫忙。

              3、幼兒操作,師觀察指導(dǎo)。

              4、檢驗操作情況。

             。1)你的籃子要裝幾朵花?

             。2)全體幼兒一起幫忙檢驗。

             。3):一邊貼一邊數(shù),數(shù)到和數(shù)字一樣你就裝好花了。

              三、活動結(jié)束

              師:小狗說謝謝我們寶寶,為了謝謝你們幫它裝花,他準(zhǔn)備給我們每個寶寶一朵漂亮的小花,你們喜歡嗎?想對小狗說什么?(謝謝小狗)

              師:“我們下次再來找小狗玩,好嗎?”

            小班數(shù)學(xué)教案 篇3

              教學(xué)目標(biāo):

              1、初步學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物,在老師的提問下能回答出總數(shù)。

              2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動感興趣。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              三個果盤、三個蘋果、三個梨子、三根香蕉、還有葡萄、桔子、火龍果等等。

              教學(xué)過程:

              一、常規(guī)的課前組織教學(xué): 一,二,三,四搖一搖;二,二,三,四轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);三,二,三,四拍拍手;四,二,三,四坐好了。

              二、小朋友們,老師今天帶你們到朋友家去做客,大家要表現(xiàn)好哦,一定要按老師的要求去做哦,那樣主人才喜歡你們。

              1,老師先帶小朋友到紅紅家去做客,紅紅很熱情的端出了三盤水果,請大家吃,那么小朋友看看她端出來的`是幾種水果?是哪幾種水果,每種是多少?教師引導(dǎo)小朋友們弄清楚。

              2,剛才小朋友們表現(xiàn)真好,很受主人的歡迎,老師也很高興,所以老師接著帶小朋友到小青青家去做客,主人也很熱情地端出了蘋果,梨子,香蕉,這里教師主要引導(dǎo)小朋友們手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。

              3,教師對以上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行。

              三,教師拿出教室里的各種玩具,讓孩子們手口一致的點數(shù)。

              四,教師做各種動作讓幼兒數(shù)。

              五,讓幼兒做動作,每個動作做三下,做一下數(shù)一下。

              六,分組做動作,還是每個動作還是三下,看看哪個小組的小朋友動作既整齊,而且個數(shù)不錯。

              七、最后用幸福拍拍手這首歌曲結(jié)束活動。 黃糧幼兒園:胡文彩

            小班數(shù)學(xué)教案 篇4

              設(shè)計思路:

              小班的孩子以有了粗淺的幾何概念,因此,我設(shè)計了“和圖形寶寶做游戲”的活動,讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣,并通過觀察、比較、想象、動手,初步感知不同圖形的不同特征。

              活動要求:

              1、 通過活動讓幼兒更好的掌握圖形

              2、 培養(yǎng)幼兒觀察的能力

              活動重點:

              激發(fā)幼兒對圖形的興趣。

              活動材料:

              1、 三角形、圓形、正方形圖形(各一個)

              2、 三角形、圓形、正方形圖形“餅干”(各幾個)

              3、 沒有輪子的汽車一輛

              4、 三角形、圓形、正方形圖形圖片許多供幼兒串圖形項鏈、線和幼兒人數(shù)相同。

              活動過程:

              一、圖形,給圖形寶寶喂餅干

              1、 圖形寶寶肚子餓了,我們給它喂“餅干”吃。

             。1) 觀察“餅干”的`形狀,有三角形、正方形、圓形

             。2) 幼兒手持圖形,找出與自己圖形相應(yīng)的“餅干”

              (3) 檢查是不是圖形寶寶都喜歡吃的“餅干”

              二、圖形寶寶做輪子

              1、出示“小轎車”,“小轎車”開不動怎么了?

              2、圖形寶寶們都要做汽車的輪子,我們到該請誰呢?

              三、串項鏈圖形

              1、 圖形寶寶變魔術(shù),變成一根項鏈,找一找項鏈上哪一個是圓形,哪一個是正方形,哪一個是三角形?

              2、 幼兒串項鏈

              3、 幼兒相互說一說,比一比,我的項

              鏈上有哪些圖形寶寶?

              結(jié)束。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇5

              活動目標(biāo):

              1、根據(jù)顏色、點數(shù)對應(yīng)等特征進(jìn)行插花。

              2、感受春天的美,體驗參與計算活動的樂趣。

              3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

              4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

              活動準(zhǔn)備:

              紅、黃、綠三種顏色的花干及花瓶(上面標(biāo)有數(shù)字或圓點),小花若干等。

              活動過程:

              一.激發(fā)幼兒活動的`興趣。

              春天到了,花兒也開了,可是我們娃娃家里還沒有花呢,今天我們就來插花,打扮娃娃家,好不好?

              二.粘花干。

              1.經(jīng)驗的分享。

              你們看,老師為你們準(zhǔn)備了什么?(花,花干)

              花干上藏著小秘密,找到了小秘密才能插花的。(幼兒觀察花干)

              花干上藏著什么小秘密?(數(shù)字寶寶,圓點寶寶)

              有數(shù)字寶寶的花干,怎么插花啊?那有圓點寶寶的呢?

              2.幼兒操作。

              幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。(幼兒間可相互交流)

              3.集體糾錯。

              幼兒和教師一起查看插好的花,找出錯誤的花加以糾正,并說明糾正的理由。

              三.插花瓶。

              1.討論插花瓶的規(guī)則。

              我們把花插到花瓶里吧!咦,這么多花瓶,應(yīng)該插到哪個花瓶呢?(引導(dǎo)幼兒從顏色、點數(shù)兩種特征進(jìn)行插花瓶。)

              2.幼兒操作。幼兒操作,教師巡回觀察、指導(dǎo)。

              3.集體糾錯。

              我們一起看看我們插的花,好看不好看。

              四.延伸活動:打扮娃娃家。

              活動反思:

              數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用與現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇6

              活動準(zhǔn)備:

              小圓片、小正方體、數(shù)字卡、鉛筆、多媒體課件、白紙

              活動過程:

              一、情景激趣。

              師:小朋友,喜歡漂亮的小金魚嗎?今天老師帶來了一些小金魚,我們一起來數(shù)一數(shù)它們有多少條,好嗎?播放課件。課件內(nèi)容:魚缸里有四

              只小魚游來游去的玩耍,換一幅場景后,一個小男孩又放了一只小魚。出示問題:現(xiàn)在有幾條魚啊?

              二、探究新知:

              1、出示魚缸:(里面有4條魚)師:小朋友,我們來數(shù)一數(shù),魚缸里有多少條魚,好嗎?(老師邊引導(dǎo)數(shù)邊在黑板上貼小圓片)

              2、教學(xué)認(rèn)識“5”

              教師又出示一個里面有1條金魚的魚缸,將兩個魚缸并列放在一起,問:現(xiàn)在一共有幾條魚?教師用另一種顏色的圓紙片在4后加1個。(讓幼

              兒認(rèn)識到比4多1就是5和4過后就是5)

              3、認(rèn)識5的組成

              數(shù)出下列每組圖形中物體的數(shù)量。

              4、找一找

              讓幼兒相互看一看,摸一摸,看看身體哪些部位的數(shù)量是5?

              三、我是小畫家

              教師展示自己用5個圖形組合的圖形,要求幼兒用自己喜歡的圖形畫一個物體,但圖形的數(shù)量必須是5個。

              四、游戲活動:(站圓圈)

              教師在室外操場上畫若干圓圈,幼兒圍成一個大圓,然后師生一起數(shù):1、2、3、4、5,當(dāng)數(shù)到5時,幼兒迅速站到圈里,每個圈只能站5人。給站得快又好的`小朋友進(jìn)行獎勵。

              活動目標(biāo) :

              1、讓幼兒正確讀寫數(shù)字5,并能數(shù)出5以內(nèi)的物體數(shù)量。

              2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

              3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字的興趣和創(chuàng)新能力。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇7

              一、目的要求:

              1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識,能按圖形特征分類。

              2、培養(yǎng)幼兒耐心作業(yè)的習(xí)慣。

              3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人,樂意助人的品質(zhì)。

              二、活動準(zhǔn)備:

              教具:圖形娃娃,三只口袋,兒童樂園一幅,教室內(nèi)布置圓形、正方形、三角形

              學(xué)具:圖形娃娃每人一套。

              三、活動過程:

              一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

              1、師:我們小四班來了好多客人,你們知道是誰呢?(出示圖形媽媽)問:“這是什么?(圖形媽媽),圖形媽媽怎么啦?(哭)我們一起來問:”圖形媽媽你為什么要哭?

              2、原來它們的寶寶不見了,我們幫它們找一找,然后把寶寶們送回媽媽身邊去。

              二、請幼兒把圖形娃娃送回家。

              1、師:這些娃娃都在兒童樂園玩呢,我們找到它們后,對他們說一句話:XX娃娃,我把你送回家。

              2、教師示范,然后請個別幼兒上前把找到的娃娃送到對應(yīng)的媽媽身邊去。

              3、幼兒找娃娃并送回家。

              師:我們先幫圓形媽媽找娃娃,找到后對它說:XX娃娃,我把你送回家。

              現(xiàn)在幫誰找娃娃?怎么說呢?

              還有誰沒有回家,送它回家時說什么?

              4、師:這些寶寶都回家了,圖形媽媽應(yīng)該很開心!可是怎么還在哭呢?

              原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家,原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的'桌子上呢?彀阉鼈兯偷叫路孔永锶グ桑吽瓦呎f一句話。XX娃娃,我送你回家。

              三、幼兒再次操作,把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子里。

              幼兒操作,教師指導(dǎo)。

              四、游戲:到圖形娃娃家做客。

              1、現(xiàn)在圖形媽媽怎么樣了?(笑了)圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能干,為感謝大家,要請我們?nèi)ニ鼈兗易隹停词悄膫媽媽出來我們就去它們家去。

              2、幼兒看出示的圖形,到相應(yīng)的圖形娃娃家做客。

              3、師:我們到圖形媽媽家玩得開心嗎?好,現(xiàn)在我們回家吧!

            小班數(shù)學(xué)教案 篇8

              活動目標(biāo)

              1.學(xué)會以一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少,并能用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

              2.養(yǎng)成自己玩具的習(xí)慣。

              活動準(zhǔn)備

              小兔頭飾一個,奶瓶6個,奶嘴6個,鍋子8個,鍋蓋8個,瓶子6個,瓶蓋6個,糖果,禮物盒,小動物。

              活動過程

              一、觀察物品

              1.兔姐姐:小朋友們好,我是兔姐姐,我有點不舒服,聽說我們小一班的寶寶很能干,想請你們幫我去我家一下,好嗎?

              2.師:小朋友,兔姐姐請我們幫她東西,你們愿意嗎?那我們出發(fā)吧。(在教室繞一圈)

              3.師:哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么?(奶瓶)它的好朋友是誰呢?(奶嘴)我們來找一找。

              這又是誰呢?(瓶子)它的好朋友又是誰?那他的好朋友在哪呢?哪個才是他的好朋友呢?(試一試)

              這又是誰?(鍋蓋)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子,奶瓶,鍋子)

             。涸瓉磉@些東西要選合適的才能成為好朋友啊。

              二、物品

              師:這邊干凈了,可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?請你們?nèi)ヒ幌掳,找到他們的`好朋友,好嗎?(幼兒)

              師:你們都好了么?你的是什么呢?他的好朋友是誰?(幼兒說一說)

              三、誰多誰少

              1.兔姐姐:你們的真干凈啊,我給你們準(zhǔn)備了糖果,但是要請你們自己包起來了,好嗎?

              2.展示如何包裝禮物

              3.教師帶小朋友包禮物。

              師:寶寶們,我們一起來包禮物吧,記住哦,一個盒子放一顆糖果,找到合適的蓋子蓋好。

              4.師:你們都拿到禮物了嗎?有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說一說)

              5.師:好了,我們拿著禮物回去吧。

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