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            美術(shù)教案

            時(shí)間:2023-04-10 19:27:40 美術(shù)教案 我要投稿

            【精品】美術(shù)教案模板集合九篇

              在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

            【精品】美術(shù)教案模板集合九篇

            美術(shù)教案 篇1

              《今天我值日》 說(shuō)課稿

              各位評(píng)審老師好:

              今天我說(shuō)課的題目是《今天我值日》,出自江西美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第四課。接下來(lái)我將從:教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)程序等幾個(gè)方面闡述我對(duì)本課的認(rèn)識(shí)與理解。

              一、 教材分析

              根據(jù)美術(shù)新課標(biāo)準(zhǔn)我確定本課學(xué)習(xí)的領(lǐng)域?yàn)樵煨捅憩F(xiàn),值日是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的一部分,通過(guò)描繪值日同學(xué),了解人體各部位及其構(gòu)成的全身動(dòng)作形態(tài)和態(tài)勢(shì),提高人物畫(huà)的技能,大膽地描繪出各種動(dòng)態(tài)的人物,教材中出示了幾幅學(xué)生作品,采用了線描,水粉,油畫(huà)棒的表現(xiàn)手法來(lái)完成的。

              教學(xué)目標(biāo):

              認(rèn)識(shí)目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生初步了解人物的運(yùn)動(dòng)中特征。

              能力目標(biāo):在了解人物特征的基礎(chǔ)上提高人物畫(huà)技能,能大膽地描繪出各種動(dòng)態(tài)人物。

              情感目標(biāo):讓學(xué)生感受生活情趣,熱愛(ài)生活。

              教學(xué)重點(diǎn):了解人物動(dòng)態(tài)中特征,能運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作中,用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)。

              教學(xué)難點(diǎn):了解人體各部位及其構(gòu)成,大膽地描繪出各種動(dòng)態(tài)人物。

              二 說(shuō)教法

              新課程提出要求改變單一、高深、繁多的專業(yè)化傾向,為學(xué)生提供豐富的內(nèi)容和信息,拓展他們的藝術(shù)視野,通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)習(xí)內(nèi)容變得鮮活充實(shí),易于掌握,使學(xué)習(xí)過(guò)程變得生動(dòng)有趣,富有人文氣息;谶@樣的理念,我采取了互動(dòng)型教學(xué)方法。具體表現(xiàn)為在創(chuàng)設(shè)情境中討論、體驗(yàn);在欣賞中比較、探究學(xué)習(xí)技法,在展示評(píng)價(jià)中獲得成功體驗(yàn)。

              四、教學(xué)過(guò)程:

              說(shuō)教學(xué)過(guò)程:

              ⑴欣賞、概括

              通過(guò)課件讓學(xué)生欣賞平時(shí)自己值日時(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景圖片,分小組派代表向全班同學(xué)介紹某種勞動(dòng)場(chǎng)景的辛苦、和完成后的喜悅。這樣既可以提高孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力,

              又可以培養(yǎng)孩子們尊重他人勞動(dòng)成果,及小組合作精神。學(xué)生通過(guò)圖片的分析比較,總結(jié)勞動(dòng)的基本形體特征動(dòng)態(tài)。,這充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新課程理念。為下一步創(chuàng)作提供了良好的鋪墊。 ⑵肢體語(yǔ)言表演

              通過(guò)剛才的認(rèn)真觀察學(xué)生已經(jīng)掌握了肢體動(dòng)作的動(dòng)態(tài)。然后請(qǐng)幾位學(xué)生來(lái)前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài),能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。利用肢體語(yǔ)言的表演給學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自己的空間,讓學(xué)生感受到美術(shù)課不再是單一的手的.訓(xùn)練,而是多方面知識(shí)的融會(huì)貫通。如在教授擦黑板的動(dòng)態(tài)時(shí),讓學(xué)生模仿做一個(gè)動(dòng)作,立體的動(dòng)態(tài)更形象,更直觀地加深了對(duì)肢體動(dòng)態(tài)理解,產(chǎn)生一種想動(dòng)手創(chuàng)作的想法。

              讓學(xué)生充分理解隨著肢體的運(yùn)動(dòng),身上的其它部位也會(huì)跟隨變化,使身體更加協(xié)調(diào)而不僵硬,從而順利進(jìn)入下一環(huán)節(jié)創(chuàng)作。

              4、學(xué)生創(chuàng)作。

             。ˋ).播放童聲合唱《勞動(dòng)最光榮》:“太陽(yáng)光,金亮亮,雄雞唱三唱;▋盒褋(lái)了,鳥(niǎo)兒忙梳妝。小喜鵲

              造新房,小蜜蜂釀蜜糖。幸福的生活哪里來(lái),要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”歌聲給小朋友們營(yíng)造了一種歡快的創(chuàng)作氣勢(shì),激發(fā)了大家創(chuàng)作的興趣和靈感,更激發(fā)了大家熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。

              (B).隨時(shí)表?yè)P(yáng)下筆大膽、創(chuàng)作有新意的學(xué)生。

              五、總結(jié)全課。

              展示優(yōu)秀作業(yè),肯定學(xué)生的進(jìn)步。教育學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng),不做飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小皇帝,而要做勤勞勇敢的一代新人!

              我的說(shuō)課完畢,謝謝各位評(píng)審!

            美術(shù)教案 篇2

              課時(shí):2課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo):

              1、了解適合紋樣的基本知識(shí),掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律,知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運(yùn)用。

              2、會(huì)運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的點(diǎn)、線、面等裝飾方法和夸張、變形、省略等變化方法來(lái)對(duì)適合紋樣進(jìn)行裝飾。

              3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

              教學(xué)重難點(diǎn):

              1、學(xué)會(huì)用幾何形、自然形等要素點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾適合圖形的紋樣。

              2、運(yùn)用點(diǎn)、線、面三要素及夸張、變形等變化方法來(lái)設(shè)計(jì)制作適合紋樣。

              教具學(xué)具:適合紋樣圖片資料、作畫(huà)工具

              教學(xué)過(guò)程:

              一、組織教學(xué)

              二、講授新課

              1、導(dǎo)入新課:欣賞圖案將學(xué)生帶入美麗的圖案中

              提出問(wèn)題:剛剛欣賞的圖案中,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?

              它們的外形有的是我們數(shù)學(xué)中的三角形、圓形、正方形,有的外形像桃子、有的像樹(shù)葉,里面的圖案類型有的是一個(gè)形象,有的是幾個(gè)形象組合在一起,里面的圖案跟外面的形狀是一樣的,也跟著是圓形、方形??

              師:同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò),觀察的很仔細(xì),說(shuō)出了這些圖案的特點(diǎn)

              師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言

              揭示課題:適合紋樣

              2、了解知識(shí),掌握方法

              師:在我們生活中可以發(fā)現(xiàn)很多這樣的'圖案。來(lái)說(shuō)一說(shuō),你在哪些地方見(jiàn)過(guò)它們?

              師:那我們同學(xué)想不想自己來(lái)做一做這樣的圖案呢?

              我們?cè)趤?lái)仔細(xì)的觀察欣賞一下,同時(shí)思考以下的問(wèn)題:(1) 什么是適合紋樣? (2) 基本形有哪些?

             。3) 我們可以有哪些填充的圖案

              生欣賞、思考、討論

              師和生一起總結(jié):

             。1)適合紋樣指適合于一定的外輪廓形狀中的裝飾紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合,就是說(shuō),在除去邊框時(shí),仍舊具有清晰的邊框外形特征。(2)可以有正方形、圓形、三角形、自然形、人造形等

             。3)我們可以用點(diǎn)、線、面來(lái)裝飾,也可以用一個(gè)形象或者幾個(gè)形象來(lái)裝飾。

              師:在以前我們學(xué)過(guò)了夸張、變形、省略等方法,這節(jié)課中我們可以用到它們。

              3、構(gòu)思、設(shè)計(jì)、制作精美的適合紋樣

              師:我們很多同學(xué)很想展示一下自己的身手了。今天呢,我們每位同學(xué)就來(lái)設(shè)計(jì)一些適合紋樣,要求先選好某種外形,在根據(jù)外形設(shè)計(jì)選擇填充圖案,去掉外形后,圖案仍能保持其形狀。

              三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

              四、小結(jié):作業(yè)展評(píng)

            美術(shù)教案 篇3

              一、教材分析

              《下雨了》是人民美術(shù)出版社出版的小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)的課文內(nèi)容。本課屬于“造型.表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課主要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,順應(yīng)自然,享受自然的思想。在記憶和表現(xiàn)雨中場(chǎng)景的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察和記憶能力。學(xué)習(xí)和大膽表現(xiàn)下雨這一情境中的人物動(dòng)態(tài),了解組織畫(huà)面的方法。

              二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

              (一)教學(xué)目標(biāo)

              1、了解雨中人物的特點(diǎn),運(yùn)用繪畫(huà)的語(yǔ)言,以“下雨了”為主題創(chuàng)作一幅有層次、有動(dòng)態(tài)的繪畫(huà)作品,鍛煉學(xué)生的觀察、記憶和表現(xiàn)能力。

              2、通過(guò)表現(xiàn)雨中情趣,初步感受人與自然的關(guān)系,體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶事物的習(xí)慣。

             。ǘ┲攸c(diǎn)和難點(diǎn)

              重點(diǎn):?jiǎn)l(fā)學(xué)生回憶下雨時(shí)的情景,創(chuàng)作一幅畫(huà)面有大小、前后、遮擋關(guān)系的作品。

              難點(diǎn):雨中的人物動(dòng)態(tài)和表情及前后關(guān)系。

              三、教學(xué)過(guò)程

             。ㄒ唬⿲(dǎo)課

              1、組織教學(xué)

              2、天氣預(yù)報(bào)下雨圖標(biāo)展示(引出課題)

              師:同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)圖標(biāo)嗎?它們是什么意思?

              生:天氣預(yù)報(bào)圖標(biāo),有雨的意思。

             。ㄒ稣n題《下雨了》)

              (二)新授

              1、憶雨

              師:下雨了我們?cè)趺崔k?

              生:打傘、穿雨衣…

              2、創(chuàng)設(shè)情境

              師:下面我們來(lái)看看下雨了這些小朋友該怎么辦?

             。ń處熢诤诎迳袭(huà)出烏云、雨點(diǎn),再拿出兩個(gè)人物圖片貼在雨中)

              生:人物需要打傘或穿雨衣。

              師:拿出準(zhǔn)備好的`雨傘和雨衣給人物貼上。

              師:下雨了人物在雨中行走地上會(huì)出現(xiàn)什么?(教師移動(dòng)圖片人物的腿和腳)

              生:雨花。

              師:你們觀察的真仔細(xì)。(教師在黑板上畫(huà)出地面上濺起的雨花)

              (學(xué)生觀察黑板上的畫(huà))

             。ㄈ┬蕾p課本中的作品

              師:下面請(qǐng)大家打開(kāi)課本觀察P15《傘花》和《放學(xué)了》。

              師:兩幅畫(huà)的共同點(diǎn)?用了我們學(xué)過(guò)的哪些繪畫(huà)技法?

              生:人物多。運(yùn)用了遮擋法、前面的人物大后面的小。

              師:你們可真棒! 兩幅畫(huà)運(yùn)用了“近大遠(yuǎn)小”和“遮擋法”的繪畫(huà)技法(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))

             。ㄋ模⿲W(xué)生創(chuàng)作

              師:同學(xué)們你們知道怎樣畫(huà)了嗎?下面咱們四個(gè)組做一個(gè)比賽,看哪個(gè)組最棒。(要求:各組的美術(shù)組長(zhǎng)在老師準(zhǔn)備好的紙上畫(huà)出烏云、雨點(diǎn)和雨花,各組成員畫(huà)打傘或穿雨衣的人物,畫(huà)好后剪下來(lái)交給組長(zhǎng),組長(zhǎng)按照“近大遠(yuǎn)小”和“遮擋法”貼到自己畫(huà)面中,這樣小組合作完成作品。最后哪個(gè)組表現(xiàn)的好就得到小紅花。)

              生:好

              師:下面就請(qǐng)拿出你們的小畫(huà)筆行動(dòng)吧。

             。ㄎ澹┳髌氛故

              點(diǎn)評(píng):看哪個(gè)組的畫(huà)面近大遠(yuǎn)小、遮擋法的關(guān)系表現(xiàn)得好。

             。┌踩苡

              可以在汽車站、屋檐下、電話亭或小亭子里避雨。不要在大樹(shù)或電線桿下躲雨。蹚水也很危險(xiǎn),容易誤入井中。

            美術(shù)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo): 1 通過(guò)學(xué)習(xí)觀察的技巧,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力。

              2 多種方式培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

              3 培養(yǎng)幼兒大膽想象和動(dòng)手能力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種顏色、形狀的卡通杯若干、 彩色筆、蠟筆、圖畫(huà)紙若干張

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、談話法激趣。

              小朋友,天氣炎熱的時(shí)候,我們會(huì)口渴,口渴的時(shí)候會(huì)想要喝水。用什么裝開(kāi)水喝,用自己的杯子喝水是最衛(wèi)生的。沒(méi)有杯子的孩子也沒(méi)有關(guān)

              系,通過(guò)這堂課的努力,我們會(huì)獲得自己最喜歡的杯子的。

              二、展示若干漂亮的卡通杯。老師拿一只杯子讓幼兒仔細(xì)的觀察后,提問(wèn):

              老師:孩子們,這是只――漂亮的卡通杯。想一想,說(shuō)一說(shuō),杯子可以來(lái)做什么?

              孩子會(huì)想到可以裝水喝水,可以做屋子的點(diǎn)綴,可以用杯子裝水漱口,還可以用保溫的杯子裝雞湯等。

              杯子有這么多用處,你一定很想從這里面挑一只杯子吧。請(qǐng)小朋友們有序的'來(lái)挑一只自己喜歡的杯子?匆豢矗闾暨x的杯子的顏色、樣式,

              摸一摸杯子,有什么樣的觸覺(jué),想一想,我選的杯子與其他杯子有什么不同,和其他小朋友交流交流,說(shuō)一說(shuō),我選擇的杯子怎么認(rèn)。

              三、引導(dǎo)幼兒,用清楚的語(yǔ)言表達(dá)出我喜歡這個(gè)杯子的原因。

              盡量用因?yàn)槲蚁矚g什么顏色,喜歡什么樣的圖案,喜歡什么樣的形狀,所以我才選這個(gè)杯子是我最喜歡的杯子。

              四、教師在黑板上范畫(huà)一個(gè)自己喜歡的杯子,并給幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡這個(gè)杯子的原因。

              提示幼兒杯子有無(wú)“耳朵”,有“耳朵”的好處在于方便拿握,并且可以畫(huà)上自己喜歡的花朵、小動(dòng)物等在杯子的杯蓋兒上和背外表面。舉例

              ,《藍(lán)色生死戀》里的杯子就是把家人的頭像印到杯蓋上,給觀眾留下了深刻的印象。相機(jī)引導(dǎo)幼兒,獨(dú)一無(wú)二的杯子最漂亮,畫(huà)出你心中最

              美最好用的杯子,也是與終不同的杯子。

              五、幼兒自由設(shè)計(jì)杯子畫(huà)在畫(huà)紙上。

              分發(fā)畫(huà)紙,準(zhǔn)備彩色筆、蠟筆

              要求:展開(kāi)幼兒的聯(lián)想,畫(huà)出自己想要的杯子。形狀、大小、顏色,杯上的圖案自由創(chuàng)作。

              六、作品展示。

              向老師、同伴介紹自己獨(dú)一無(wú)二的杯子。讓幼兒自由表達(dá),盡力讓幼兒把一句話說(shuō)完整。并讓幼兒說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)杯子的意圖,有什么特點(diǎn),

              為什么選這種裝飾物,打算把杯子送給誰(shuí)……

              七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

              每位幼兒都積極參與,且大膽發(fā)言,在第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒觀察杯子時(shí),個(gè)別幼兒很細(xì)心,觀察很仔細(xì),說(shuō)自己喜歡的理由也很新穎。比如:

              在展示女兒的水杯時(shí)有的幼兒就驚奇!企鵝媽媽有帽子,為什么三個(gè)小企鵝卻沒(méi)戴呢?幼兒們就七嘴八舌的討論開(kāi)了,大家說(shuō)了很多可能,都

              有自己的理由。最后我也談了自己的看法:寶貝,企鵝媽媽戴著帽子在為孩子們跳舞呢!你沒(méi)看見(jiàn)孩子們?cè)跒閶寢尮恼茊幔看蠹叶夹α恕?/p>

              最后看了幼兒設(shè)計(jì)的杯子,你會(huì)大開(kāi)眼界,原來(lái)孩子們的想象力真的很豐富,設(shè)計(jì)的圖案很奇特,也很美觀,真的能讓你耳目一新。所以,

              幼兒的智慧是你無(wú)法想象的,只要你給了他翅膀,他就會(huì)飛得很高、很遠(yuǎn),讓你無(wú)法想象。

              八 、課后延伸

              在所有的作品中,大家選一個(gè)設(shè)計(jì)最美,最有創(chuàng)意的作品。再讓這個(gè)小朋友在所有的杯子中選一個(gè)他最喜歡的杯子送給他最愛(ài)的人。

            美術(shù)教案 篇5

              教學(xué)目標(biāo):

              1、了解螃蟹的特點(diǎn),掌握國(guó)畫(huà)螃蟹的技法,體會(huì)國(guó)畫(huà)構(gòu)圖的基本理念。

              2、學(xué)習(xí)用水墨表現(xiàn)螃蟹,在造型中體會(huì)墨色的變化,熟練(掌握)中鋒、側(cè)鋒用筆法,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、活躍的想象力。

              3、通過(guò)欣賞、表現(xiàn)水墨畫(huà)螃蟹,體驗(yàn)水墨樂(lè)趣,傳承祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。

              教學(xué)重點(diǎn):感受水墨畫(huà)的魅力,能用意筆形式描繪出形態(tài)各異、生動(dòng)可愛(ài)的螃蟹。

              教學(xué)難點(diǎn):表現(xiàn)水墨螃蟹的墨趣、筆趣及情趣。(用水墨表現(xiàn)螃蟹生動(dòng)的姿態(tài),尤其是八只小腳的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)。)

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              教師:文房四寶、多媒體教學(xué)課件

              學(xué)生:國(guó)畫(huà)配套工具、課前搜集螃蟹的相關(guān)資料。

              過(guò)程設(shè)計(jì):

              一、組織教學(xué),安定情緒

              檢查學(xué)生用具是否齊全、擺放有序,注意別打翻水盒,安定學(xué)生情緒。

              二、謎語(yǔ)導(dǎo)入,激發(fā)興趣

              師:同學(xué)們,今天老師要先考考大家,給大家猜個(gè)謎語(yǔ):八只腳,抬面鼓,兩把剪刀鼓前舞,生來(lái)橫行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(打一動(dòng)物)你知道謎底是什么嗎?生:螃蟹。(板書(shū):螃蟹)

              師:螃蟹是甲殼類動(dòng)物,它們的身體被硬殼保護(hù)著,靠鰓呼吸。螃蟹的種類繁多,我國(guó)就有600多種,絕大多數(shù)種類的螃蟹生活在海里或靠近海洋的地方,也有一些種類的螃蟹棲息于淡水或住在陸地上。(簡(jiǎn)化)(PPT介紹幾種螃蟹)

              師:今天我們畫(huà)螃蟹中的河蟹。(出示河蟹圖)

              三、特征探究,豐富眼界

              1、認(rèn)識(shí)螃蟹的結(jié)構(gòu)

              師:同學(xué)們見(jiàn)過(guò)這河蟹,也吃過(guò)它,那你能說(shuō)說(shuō)它的身體有哪幾部分組成嗎?(PPT顯示螃

              蟹結(jié)構(gòu)圖),學(xué)生看圖匯報(bào),教師依次板書(shū):身體、八只步足、一對(duì)螯、嘴眼。

              師:請(qǐng)你仔細(xì)觀察,螃蟹的身體呈什么形狀?生:倒梯形。

              師:螃蟹的腳、螯、眼睛又有什么特點(diǎn)?生:腳修長(zhǎng),螯威武,眼睛有眼柄能豎起來(lái)。

              2、了解螃蟹的生活習(xí)性

              認(rèn)識(shí)了螃蟹的身體結(jié)構(gòu),你還知道它哪些生活習(xí)性?學(xué)生匯報(bào)課外搜集的螃蟹的相關(guān)知識(shí)。(生活在水畔、會(huì)換殼、會(huì)再生,雌雄蟹腹部的臍不同、橫行、……滲透團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。)

              3、觸摸真實(shí)的螃蟹

              出示活的螃蟹和死的螃蟹,在投影儀上進(jìn)行展示,這樣下面的老師也都能看的很清楚。

              出示一張很多學(xué)生畫(huà)的螃蟹,有活的,有死的,讓學(xué)生歸類。

              四、欣賞名作,點(diǎn)評(píng)探討

              1、欣賞齊白石螃蟹作品

              師:螃蟹活潑可愛(ài),一直以來(lái)就成為畫(huà)家筆下描繪的`對(duì)象。齊白石老先生尤其擅長(zhǎng)畫(huà)蝦和蟹。(PPT展示齊白石作品圖片)

              2、學(xué)生品評(píng)

              師:齊白石大師畫(huà)得螃蟹好嗎?好在哪?生:構(gòu)圖巧妙、聚散合理、筆墨濃淡變化豐富,形態(tài)各不相同……師:他畫(huà)的螃蟹惟妙惟肖、栩栩如生。

              3、深入探討

              師:(PPT齊白石畫(huà)的螃蟹圖局部)你能說(shuō)說(shuō)齊白石畫(huà)螃蟹身體是怎樣用筆、用墨的嗎?教師板書(shū):側(cè)鋒、濃淡墨。

              師:八只步足、一對(duì)螯、眼睛又是怎樣用筆用墨的呢?依次板書(shū):中鋒、淡墨;側(cè)鋒、重墨;中鋒,濃墨。

              五、教師范畫(huà),臨摹練習(xí)

              師:老師也來(lái)學(xué)學(xué)齊白石,畫(huà)一只螃蟹,你覺(jué)得該先畫(huà)什么?生:身體。為什么?生:身體是螃蟹的主要部分,其他腳、螯、眼都長(zhǎng)在它上面。

              教師邊范畫(huà)邊講要領(lǐng):

             、佼(huà)身體:大羊毫調(diào)淡墨,筆尖蘸濃墨,側(cè)鋒三筆畫(huà)出螃蟹的身體?梢栽谛窔ず蠊蠢諑坠P輪廓線,求得點(diǎn)線面的變化。

             、诋(huà)大腿:淡墨中鋒畫(huà)螃蟹身體左右的各四條腿,它們之間略有角度不同,但

              切記交叉。

             、郛(huà)小腿:淡墨中鋒畫(huà)小腿(一般只畫(huà)成一節(jié)),不能分散叉開(kāi)并避免平行。④畫(huà)螯鉗:大羊毫調(diào)重墨點(diǎn)出螃蟹雙螯茸毛。小狼毫淡墨中鋒勾出蟹鉗。⑤畫(huà)爪子:小狼毫蘸濃墨中鋒運(yùn)筆畫(huà)出略帶弧形的蟹爪。

             、蕻(huà)眼睛:小狼毫蘸濃墨趁濕在身體前端兩螯間畫(huà)出螃蟹雙眼。

              師:同學(xué)們,剛才大家看了老師畫(huà)螃蟹的步驟,有沒(méi)有記?會(huì)了嗎?沒(méi)有記住的同學(xué)也別急,老師還給大家準(zhǔn)備了秘籍——畫(huà)螃蟹步驟口訣,讓我們一起來(lái)讀一讀。你可以參照這張口訣步驟圖練習(xí)畫(huà)一只螃蟹。

              口訣:1、三筆蟹殼側(cè)鋒畫(huà)2、八只步足中鋒寫(xiě)3、一對(duì)螯足重墨擢4、倒八兩眼濃墨點(diǎn)

              學(xué)生練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

              六、階段評(píng)議,再接再厲

              1、學(xué)生作品初評(píng)

              師:好多同學(xué)都畫(huà)好了螃蟹,你能來(lái)展示一下嗎?教師有選擇性地挑選螃蟹步足畫(huà)的生動(dòng)以及畫(huà)的死板的兩張作品進(jìn)行展示。

              師:你覺(jué)得這兩張作品有哪些值得你學(xué)習(xí),還有哪些不足?學(xué)生歸納步足應(yīng)畫(huà)得生動(dòng),有動(dòng)態(tài)變化。教師再投影一張步足第一節(jié)往后畫(huà)的螃蟹請(qǐng)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

            生:這樣的螃蟹已經(jīng)死掉了。

              師:老師這里畫(huà)了螃蟹的一個(gè)身體,誰(shuí)能幫老師把它的足添一下,注意要畫(huà)出螃蟹的動(dòng)態(tài)變化。指名學(xué)生添畫(huà)。

              2、學(xué)生再練習(xí)

              師:請(qǐng)你再畫(huà)一只螃蟹,(請(qǐng)你再試著畫(huà)一畫(huà),先觀察畫(huà)好的那只螃蟹,有什么地方需要改進(jìn),想好了再動(dòng)筆。每個(gè)同學(xué)可以畫(huà)兩到四只,每畫(huà)好一只自己都要觀察比較,然后再接著畫(huà)下一只。)為了讓作品更加生動(dòng)豐富,要注意什么?生:和第一只在方向動(dòng)態(tài)上與墨色深淺上可以有變化。(省略)(教師PPT顯示作畫(huà)要求:構(gòu)圖合理,造型準(zhǔn)確,動(dòng)態(tài)生動(dòng),筆墨有濃淡。播放背景音樂(lè)。)

              3、嘗試添畫(huà)背景(省略)

              師:畫(huà)好了兩只螃蟹,有沒(méi)有覺(jué)得你的作品缺了點(diǎn)什么?生:缺少背景。師:你覺(jué)得可以給螃蟹添畫(huà)哪些景物?生:草、慈姑、荷花、菊花、魚(yú)蝦等。

              師:讓我們欣賞一些名家作品,看看他們是如何來(lái)給螃蟹配景的。(或者教師示范)

              師:看了名家名作,下邊請(qǐng)完成你的作品,給螃蟹圖添加景物。(PPT要求:注意主次、構(gòu)圖穩(wěn)定、注意對(duì)比等。播放音樂(lè))

              師:到現(xiàn)在為止,這還不是一幅完整的中國(guó)畫(huà)作品,想一想,還缺少什么?教師提示落款蓋章,出示題跋參考,也可以是窮款,但姓名不能忘記。印章一般都要蓋上。

              七、自評(píng)互評(píng),共同提高

              師:請(qǐng)把你的作品上來(lái)展示,大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)看,這些作品中有哪些值得我們學(xué)習(xí)。

              誰(shuí)的用筆最生動(dòng)?(★筆趣)誰(shuí)的墨色最豐富?(★墨趣)誰(shuí)的作品最有意境?(★情趣)

              師:普通的水墨表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)豐富的螃蟹,中國(guó)畫(huà)真是門奇妙的藝術(shù),只要你用心觀察,敢于表現(xiàn)就可以創(chuàng)造出更美、更靈動(dòng)的作品。

              八、欣賞拓展,課外延伸

              師:這里還有一幅螃蟹圖,看看和我們剛才所見(jiàn)到的作品有什么不同?生:螃蟹是紅的。師:原來(lái)這是煮熟的螃蟹呀。我們也可以用朱砂、曙紅等紅色來(lái)畫(huà)蒸熟的螃蟹,配上瓷盤、菊花或美酒,就成了色彩鮮艷,對(duì)比強(qiáng)烈的品蟹圖……請(qǐng)同學(xué)們課后去完成這樣一幅品蟹圖送給爸爸媽媽好嗎?

              下課……

              板書(shū)設(shè)計(jì)

              螃蟹

              身體側(cè)鋒濃淡墨

              大螯側(cè)鋒重墨

              步足中鋒淡墨

              眼睛中鋒濃墨

            美術(shù)教案 篇6

              教學(xué)目標(biāo):觀察老人和兒童的外貌、動(dòng)作和神態(tài)的不同特征。

              培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的美好品質(zhì)。

              教學(xué)重點(diǎn):初步掌握老人和兒童不同的表現(xiàn)方法。

              教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)出老人和兒童的不同特征。

              課前準(zhǔn)備:有關(guān)照片,繪畫(huà)工具

              教學(xué)內(nèi)容:

              第一課時(shí)

              一、啟發(fā)談話:

              1.你的家里有老人嗎?有比你更小的兒童嗎?

              2.在生活中,老人和兒童有一種特殊的感情,小朋友與爺爺、奶奶和外公、外婆之間特別親近。

              3.說(shuō)一說(shuō)你們之間發(fā)生的有趣故事。

              二、欣賞照片:

              1.介紹照片中的人物身份。

              老人滿臉是歲月的刻痕,

              兒童像幼芽一樣稚嫩。

              朝陽(yáng)、夕陽(yáng)各有各的燦爛。

              從兒童到老人,展示了生命的歷程。

              2.通過(guò)觀察照片,說(shuō)說(shuō)老人和兒童的不同的外貌、動(dòng)作和神態(tài)。

              三、作品賞析:

              1.《我的外公》

              2.《我愛(ài)爺爺》

              3.《曬太陽(yáng)的老太太》

              四、指導(dǎo)繪畫(huà);

              1.老人的外形特征:布滿皺紋的臉,眼角的魚(yú)尾紋,慈祥的.微笑。

              2.兒童的外形特征:圓潤(rùn)的臉,有神的大眼睛,愛(ài)笑的表情。

              3.可以畫(huà)成有情節(jié)的故事畫(huà):

             。1)構(gòu)思故事情節(jié)

             。2)勾畫(huà)輪廓

             。3)完稿后作色

              五、學(xué)生作畫(huà):

              六、作業(yè)展評(píng):

              第二課時(shí)

              教學(xué)目標(biāo):利用繪畫(huà)或手工制作等方法,培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力以及動(dòng)手能力。

              教學(xué)重點(diǎn):掌握老人和兒童外貌的表現(xiàn)方法。

              教學(xué)難點(diǎn):了解老人和兒童的外貌、動(dòng)作和神態(tài)的不同特征。

              課前準(zhǔn)備:各種制作工具。

              教學(xué)內(nèi)容:

              一、分析與觀察:

              1.看實(shí)物教具:

              2.這些老人和兒童的小雕塑是用什么材料制作的?

              3.這些漂亮的手工作品是怎樣制作出來(lái)的?

              二、欣賞范作:

              1.《老人和兒童》,維格蘭德,挪威雕塑師

              2.青銅小人,漢代

              3.《快樂(lè)的老爺爺》

              三、欣賞身邊同學(xué)的優(yōu)秀作品:

              1.以陶土、黏土作品為主。

              2.思考:這些作品是怎樣制作出來(lái)的?

              四、學(xué)習(xí)小雕塑的制作方法:

              1.選擇合適的陶土或黏土

              2.也可以選用橡皮泥。

              3.用搓、捏、揉等方法,借用各種小工具,制作老人和兒童的雕塑。=

              五、學(xué)習(xí)手工的制作方法:

              1.彩紙貼畫(huà)

              2.紙浮雕

              3.多種材料結(jié)合在一起綜合制作。

              六、小組合作完成作品:

              七、學(xué)會(huì)自評(píng)、互評(píng)作品:

              1.是否表現(xiàn)出老人和兒童的外形、動(dòng)作、神態(tài)等特征?

              2、作品是否完整?

            美術(shù)教案 篇7

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫(huà)活動(dòng),學(xué)習(xí)畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)的、短短的直線條,享受玩顏色的樂(lè)趣。

              2、在疊高游戲中體驗(yàn)快樂(lè),建立水粉畫(huà)的常規(guī),培養(yǎng)幼兒初步的合作意識(shí)。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、請(qǐng)幼兒收集各種大小的紙盒或紙箱。

              2、將調(diào)制好的顏料放入較大容器,另準(zhǔn)備不同大小的水粉筆。

              三、活動(dòng)過(guò)程

              1、教師講述《戰(zhàn)勝大灰狼》的故事,引導(dǎo)幼兒理解“籬笆”的含義。

              ——教師邊講述,邊在紙上畫(huà)長(zhǎng)長(zhǎng)、短短的交叉的籬笆。

              ——當(dāng)小雞遇到大灰狼時(shí),該怎么辦呢?請(qǐng)幼兒為小雞出謀劃策。

              2、裝飾紙盒。

              ——示范用畫(huà)筆蘸顏料在紙盒上畫(huà)“籬笆”,鼓勵(lì)幼兒大膽合作繪畫(huà)。

              ——提醒幼兒五個(gè)幼兒合作來(lái)完成一個(gè)紙盒,大膽地用長(zhǎng)短線來(lái)繪畫(huà)。

              ——能大膽地選用顏色,強(qiáng)調(diào)水粉畫(huà)的常規(guī)。

              3、紙盒疊疊樂(lè)。

              ——幼兒用晾干的`紙盒進(jìn)行疊高游戲,看誰(shuí)疊的“樓”最高。

              ——鼓勵(lì)幼兒合作堆疊紙盒,說(shuō)說(shuō)紙盒是怎么排列的。

              4、延伸活動(dòng)

              ——未涂完色的紙盒可放入美工區(qū)供幼兒繼續(xù)涂畫(huà),并進(jìn)行排序,延續(xù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

            美術(shù)教案 篇8

              一、活動(dòng)目標(biāo)

              學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所

              產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

              在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中,感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

              二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

              重點(diǎn):用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn):控制手部動(dòng)作的力度。

              三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

              材料:油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

              四、活動(dòng)流程

              1、放風(fēng)箏——討論——示范——?jiǎng)?chuàng)作棗評(píng)價(jià)——延伸活動(dòng) 放風(fēng)箏,了解風(fēng)箏,引起興趣。

              2、通過(guò)放風(fēng)箏,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀察風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,介紹放風(fēng)箏的一些基本方法,鼓勵(lì)幼兒去嘗試,激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的`興趣。

              3、討論

             。1)觀察她們各個(gè)相同的整體造型,體會(huì)用對(duì)稱的方法畫(huà)輪廓。

              (2)欣賞、討論風(fēng)箏上對(duì)稱的、五彩繽紛的圖案,激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。

              4、示范。

             。1) 建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫(huà)一只風(fēng)箏。

             。2)介紹刮蠟的方法:建議先讓幼兒思考刮蠟的部位,再在此部位用一支細(xì)畫(huà)棒顏色涂均勻,然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面,最后用牙簽“刮”出花紋。 5、創(chuàng)作

              在此過(guò)程中,教師要鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋,并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。

              6、講評(píng) 找找有幾種不同的風(fēng)箏造型,看看誰(shuí)大膽嘗試過(guò)“刮蠟”大方法。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。

              7、延伸活動(dòng)

              建議放在自選活動(dòng)中去完成,有了背景色使幼兒更能體會(huì)到畫(huà)面的整體美、體驗(yàn)成功感。

            美術(shù)教案 篇9

              課題八:明度漸變

              教學(xué)內(nèi)容:

              教學(xué)目的:

              1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)域:鞏固色相、色彩、明度三要素等色彩知識(shí),了解明度、純度的概念和明度漸變的調(diào)配方法。 蘇少版美術(shù)教案——明度漸變

              2、操作領(lǐng)域:通過(guò)明度漸變的練習(xí),體會(huì)漸變的技術(shù)的要領(lǐng),掌握制作蘇少版美術(shù)教案——明度漸變的方法。

              3、情感領(lǐng)域:體驗(yàn)明度漸變的藝術(shù)風(fēng)格,提高表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力和耐心細(xì)致的工作態(tài)度。

              教學(xué)重點(diǎn):了解明度漸變的概念,感受漸變的藝術(shù)特點(diǎn)。練習(xí)、掌握繪制方法。草稿圖的設(shè)計(jì)。

              教學(xué)難點(diǎn):

              1、草稿圖的'設(shè)計(jì),色條、色塊的布局,設(shè)想添色后的有序排列。

              2、漸變的技法要點(diǎn)和添色時(shí)的均勻有致與靈活運(yùn)用。 蘇少版美術(shù)教案——明度漸變

              教學(xué)過(guò)程:

              一、先在黑板上或是用多媒體來(lái)展示多種風(fēng)格的漸變形式。人物個(gè)子高矮的漸變,人物體型胖瘦的漸變,罐子的粗細(xì)的漸變,紙盒的體積大小的漸變……把色塊的明暗漸變夾在其中,讓學(xué)生在不經(jīng)意間找出漸變的物體的特征。

              趣味發(fā)現(xiàn)漸變物體間的反義詞現(xiàn)象和漸變順序的雙向性。

              二、先出示幾例打亂了色彩明暗順序的物體。如房子、鞋子、樹(shù)、人物等自然形,各題材均涉及,讓學(xué)生重新排列,作拼色游戲。再打亂了漸變順序的純粹的色塊或色條,讓學(xué)生自由搭配、配合。這兩、次拼擺練習(xí),就是兩次練習(xí)不同范圍:一種是自然形,一種是線條幾何形。

              三、欣賞教材范圖:交流、發(fā)表意見(jiàn),了解、熟練概念。

              四、多媒體輔助分析,講解色彩的明度。

              五、老師現(xiàn)場(chǎng)演示明度變化的繪制。學(xué)生練習(xí)時(shí),強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求畫(huà)面整潔、排列正確。

              六、作業(yè)紙不要扔掉,可以當(dāng)做手工業(yè)制作材料,做成剪紙等。

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