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            小班美術(shù)教案

            時(shí)間:2024-11-03 14:48:50 美術(shù)教案 我要投稿

            【熱門】小班美術(shù)教案范文集合5篇

              作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            【熱門】小班美術(shù)教案范文集合5篇

            小班美術(shù)教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.進(jìn)一步鞏固搓圓和連接的技能。

              2.初步嘗試運(yùn)用大小不同的圓球進(jìn)行組合造型。

              3.學(xué)習(xí)用刻畫的方法表現(xiàn)細(xì)節(jié)。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1 . 卡通熊玩具或圖片,教師范例一件。

              2 . 陶泥人手一份,牙簽若干。

              活動(dòng)過程:

              1.觀察小熊的圖片,導(dǎo)入課題。

             。1)教師:今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)好朋友,你們看是誰?它長什么樣? (幼兒觀察并講述)

              (2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感知小熊是由不同大小的圓組成的。

              要點(diǎn)提示:

              在活動(dòng)的.欣賞部分,不用毛絨的小熊玩具,而用卡通圖片,是因?yàn)槊q玩具不能讓幼兒很容易發(fā)現(xiàn)不同大小圓球的組合。教師在提供欣賞材料時(shí)應(yīng)有意識(shí)地選擇合適的圖片,這對(duì)幼兒的觀察和制作有決定性的作用。

              2.出示范例,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

             。1)教師:今天老師也用陶泥做了一只可愛的小熊,看!(引導(dǎo)幼兒觀察大小不同的圓球)

             。2)教師示范、講解不同大小圓球的組合方式,注意圓球之間的連接。

              3.幼兒操作。

             。1)教師提示幼兒要搓不同大小的圓球。

             。2)幼兒進(jìn)行圓球組合制作小熊,并用刻畫的方法表現(xiàn)小熊的五官,教師巡回指導(dǎo)。

              4.展示作品,集體評(píng)價(jià)。

              區(qū)角活動(dòng):

              提供一些圓球組合的圖片,如小貓、小老鼠等,引導(dǎo)幼兒用大小不同的圓球制作出更豐富的作品。

              【評(píng)析】

              將陶泥分成大小不同的幾份,對(duì)小班幼兒來說是很難的。因此在本次活動(dòng)中,教師并沒有讓幼兒在創(chuàng)作前就學(xué)習(xí)分泥,而是在幼兒制作過程中進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。這樣,一些能力較強(qiáng)的幼兒能在觀察的基礎(chǔ)上和教師的提示下,隨機(jī)地進(jìn)行調(diào)整和改變;而一些能力較弱的幼兒,也可以在實(shí)際操作中反映出問題所在,并從教師那里獲得有效的建議,或者得到同伴有針對(duì)性的幫助。最終,大家都能制作出大小不同的圓球。

            小班美術(shù)教案 篇2

              活動(dòng)名稱:

              紙球印畫-可愛的小雞

              設(shè)計(jì)意圖:

              前一陣小朋友去舍農(nóng)園春游,孩子們非常喜歡那里的小雞。再一次談話過程中,我發(fā)現(xiàn)他們有想自己表現(xiàn)出小雞的意愿,可平常多用水彩筆繪畫,所以我想用一種新穎的方式讓孩子來體驗(yàn),既能讓孩子畫出他們想畫的小雞,又能體驗(yàn)到新游戲的樂趣。所以我想到了印畫的方式,把團(tuán)紙球的游戲和印畫結(jié)合在一起,他們喜歡團(tuán)紙球的游戲,又能進(jìn)而利用紙球印出小雞,讓孩子有種神奇的感覺,像變魔法一樣。

              幼兒自主創(chuàng)作,讓幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生興趣,而且還能使畫面產(chǎn)生很好的效果。因此我們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中提供報(bào)紙、顏料、筆等材料工具,給孩子創(chuàng)造大膽、自主地探索小雞的動(dòng)物形象,讓孩子在輕松、有趣的創(chuàng)作過程中,充分體味到寓畫于樂、寓教于玩。

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動(dòng)作(重難點(diǎn):提醒幼兒將小雞的身體和頭部緊緊地靠在一起的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒探索小雞的各種動(dòng)態(tài)。)

              2、樂于參加印畫活動(dòng),并從中體會(huì)到自由創(chuàng)作的樂趣。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              若干大小的報(bào)紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

              活動(dòng)過程:

              一、話題導(dǎo)入

              師:上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游,你們?cè)谀抢锒伎吹搅诵┦裁葱?dòng)物?(小雞、小兔子)小雞可愛嗎?小雞長什么樣子?是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒說出小雞的特征)那小朋友們看一看桌子上老師給小朋友準(zhǔn)備了些什么?都有什么顏色的顏料?

              教師小結(jié):小雞長著圓圓的`頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,黃顏色的。

              二、繪畫方法

              1、紙團(tuán)游戲師:小朋友們看老師手里拿的是什么?(一大一小的報(bào)紙)我們可以用報(bào)紙玩些什么游戲呢?(團(tuán)紙球)那我們一起變個(gè)小魔術(shù),把報(bào)紙變變變,變成紙球吧。紙球變好了,現(xiàn)在小朋友想一想我們?cè)趺从眉埱蚝妥雷由系念伭献兂隹蓯鄣男‰u(印畫)。

              師:(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛才小朋友說了這么多方法,我們一起來試一試這有一大一小兩個(gè)紙球。你們覺得大個(gè)的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)教師小結(jié):原來小雞是這么變出來的!用小球印小雞的頭,用大球印小雞的身體。頭是長在身體上的,兩個(gè)圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點(diǎn)什么?(用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳)

              2、小雞的動(dòng)作師:小朋友們還記得這是什么嗎?(草地)小雞們想到草地上玩,小雞在草地上看看這里,看看那里,所以小朋友要?jiǎng)觿?dòng)腦筋怎樣畫出不同不同動(dòng)作的小雞呢?現(xiàn)在我們來試一試,用紙球和顏料變出可愛的小雞,讓小雞在草地上快樂的玩吧。

              三、幼兒創(chuàng)作

              1、提出繪畫要求。

              師:小朋友用紙球變出可愛的小雞,記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

              2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

              四、作品展示

              幼兒欣賞自己和同伴的作品,說一說你畫的小雞是什么樣子的,在干些什么。

            小班美術(shù)教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.運(yùn)用粘貼、印章畫等技能為自己制作的"餅干"設(shè)計(jì)包裝袋。

              2.樂意在集體面前介紹自己的作品。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.印章畫

              2.PPT:餅干包裝袋欣賞

              3.第一次活動(dòng)完成的餅干(圖形),白色包裝信紙里。

              4.操作背景音樂

              5.操作時(shí)的擦手毛巾

              活動(dòng)過程:

              一、 激發(fā)興趣。

              1.指:昨天,我們一起做了一些餅干。誰來說說你做的是什么餅干?什么口味的?什么形狀的?

              2.

              二、 欣賞PPT

              1.指:好吃的餅干都有一個(gè)漂亮的包裝袋。那這些漂亮的`包裝袋是怎么做的呢?現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。猜猜這里面可能是什么餅干?你是怎么知道的?從哪兒看出來?

              2.語:原來,里面是什么餅干,包裝袋上就有圖案表示出來。這樣,我們仔細(xì)看,就能知道里面裝的餅干是什么形狀的?什么味道的了?

              三、 幼兒操作

              指:我們做了那么多,味道又好吃,形狀又好看的餅干,要是也能裝在漂亮的包裝袋里,就好了,是不是?那你們想不想也來為自己的餅干做一個(gè)包裝袋呢?工作臺(tái)上有圓形,三角形,正方形的印章,還有各種形狀,水果,蔬菜圖案。那怎么做才能讓別人一看就知道什么口味?什么形狀?哦,將他們印在包裝袋上面!也可以用固體膠來將他們粘在信封袋上。那現(xiàn)在,我們就來為自己的餅干做一個(gè)包裝袋吧!

              四、

              指:誰想來介紹自己的餅干?猜猜看他做的是什么餅干,什么味道?

              活動(dòng)延伸:

              指:帶上你的餅干讓老師猜猜看你做的是什么餅干?

            小班美術(shù)教案 篇4

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.初步嘗試用兩種形狀的物體進(jìn)行印畫,知道可以運(yùn)用多種材料進(jìn)行印畫 活動(dòng)。

              2.通過對(duì)畫面印記的對(duì)比,初步了解印畫的方法,對(duì)色彩感興趣。

              3.體會(huì)印章材料壓印在紙上留下痕跡的過程,學(xué)習(xí)用一句話表達(dá)自己的作品。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

             。ㄒ唬┙處熣故靖鞣N顏色和圖案的小毛巾,引導(dǎo)幼兒欣賞。

              1.教師:今天,老師帶來了幾條小毛巾,請(qǐng)你們看一看毛巾上有什么圖案?是什么顏色的?

              2.幼兒仔細(xì)欣賞,自由回答。

              3.教師:小毛巾上有許多美麗的小花,而且每一朵小花都是一樣的。

              4.教師在出示其他小毛巾,引導(dǎo)幼兒欣賞上面的顏色和重復(fù)的圖案。

              (二)教師出示幼兒用書介紹操作材料,引起幼兒的興趣。

              1.教師:咦,這里怎么又一條白毛巾。空l可以幫它變漂亮?我們一起來看看它們是怎樣怎樣幫助小白毛巾的。

              2.教師邊念兒歌邊示范印畫的方法,幼兒徒手練習(xí)。

              3.教師:它們是怎樣幫助小白毛巾的?我們一起來說一說,做一做。

              (三)教師講解創(chuàng)作要求。

              1.教師:你們可以把白毛巾打扮得更漂亮嗎?每人有一條白毛巾,請(qǐng)你用剛才印畫的方法,印上不同的圖案,給他穿上漂亮的衣服吧。

              (四)幼兒蓋印畫,教師指導(dǎo)。

              1.提醒幼兒可變念兒歌邊印畫。

              2.鼓勵(lì)幼兒選擇兩種形狀的'物體進(jìn)行印畫。

             。ㄎ澹┱故居變鹤髌罚瑤熡坠餐蕾p。

              引導(dǎo)幼兒用一句話表達(dá)自己的作品,如“我印了很多紅色的小花”。

              活動(dòng)延伸:

              教師可以與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,讓幼兒運(yùn)用更多的材料蓋印,體驗(yàn)印畫活動(dòng)的樂趣。

            小班美術(shù)教案 篇5

              活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

              歌曲旋律簡單優(yōu)美 ,內(nèi)容朗朗上口,貼近幼兒生活。且在摘蘋果的游戲中學(xué)習(xí)歌曲,孩子很感興趣。

              活動(dòng)名稱:

              藝術(shù)《蘋果》

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

              2、用各種水果替換原歌詞,并據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作。

              3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏,努力與集體相一致。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              蘋果樹一棵。

              已認(rèn)識(shí)蘋果,知道其特征。

              活動(dòng)過程:

              1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下,做小樹葉飛舞進(jìn)教室。

              2、學(xué)唱新歌。

              出示蘋果圖片,讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動(dòng)作。

              在音樂伴奏下,老師邊朗誦歌詞,邊做摘蘋果的動(dòng)作。

              老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞,并邊做摘蘋果的動(dòng)作。

              老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲,練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏,并努力與大家的歌聲一致。

              3、放聲唱與默唱交替。

              邊唱歌曲邊拍手。

              不唱歌曲,在樂曲的伴奏下拍手。

              唱一句,默唱一句,默唱時(shí)用拍手表示。

              4、創(chuàng)編新歌詞。

              引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),說說見過的其他水果,以及它的'顏色、形狀和其他有關(guān)特征。

              老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

              5、即興歌表演。

              鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作,并讓做得好的幼兒單獨(dú)表演,還可以組織幼兒自由結(jié)伴,和好朋友一起邊唱邊表演,表達(dá)快樂的心情。

              蘋果樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂。 活動(dòng)反思:

              整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn),讓我看到了孩子們的想象力,這個(gè)音樂活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中,讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力,發(fā)現(xiàn)很多樂趣,并不是一味的唱歌,而是韻律與歌唱結(jié)合,歌聲與創(chuàng)編融合,創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂。通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

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