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            大班美術(shù)教案

            時間:2024-10-27 05:34:01 美術(shù)教案 我要投稿

            【精華】大班美術(shù)教案模板匯編十篇

              在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。

            【精華】大班美術(shù)教案模板匯編十篇

            大班美術(shù)教案 篇1

              活動目標(biāo):

              1、認識畫家畢加索及其作品。

              2、知道通過線條、色彩和畫畫時的心情來表達畫面內(nèi)容。

              3、產(chǎn)生欣賞名畫的興趣。

              活動準(zhǔn)備:

              1、《夢》、《哭泣的女子》的PPT。

              2、勾線筆、白紙。

              活動過程:

              1、介紹畢加索。

              PPT上出示畢加索的圖像,介紹:今天給大家 一位有名的西班牙的畫家,他叫畢加索,一生創(chuàng)作了許多作品,你們想看嗎?

              2、欣賞作品《夢》。

              出示《夢》

             。1)畫得是什么呀?

             。2)我們瞇起眼睛看一看,人和背景有什么不一樣?

              (3)沙發(fā)用了什么顏色?給我們什么樣的感覺。如果是黑色的沙發(fā)又會給我們什么樣的感覺呢?

             。4)這幅畫中用了什么樣的線條來畫這位阿姨的?我們用手指來畫一畫。

             。5)你想幫這幅畫起一個什么樣的名字?

              教師根據(jù)幼兒的回答總結(jié)。畢加索爺爺在畫這幅畫時心情愉悅,用了亮麗的色彩、彎曲的線條畫出了這位漂亮的'阿姨,給人以柔和、美好的感覺。

              3、比較欣賞《哭泣的女子》和《夢》。

             。1)這幅畫中畫的是什么呢?

             。2)它用了什么樣的顏色?什么樣的線條?

             。3)畢加索在畫這幅畫的時候心情是怎么樣的?

             。4)你想幫這幅畫起什么樣的名字呢?

              教師帶著孩子們一起總結(jié)。畢加索爺爺在畫這幅畫時心情悲傷,用了暗淡的色彩、直直的線條畫出了這位丑陋的阿姨,給人以害怕的感覺。

              4、總結(jié)。

              不同的線條、色彩,人在畫畫時的心情都能影響畫給我們的感受。

              5、幼兒創(chuàng)作。

              我們也來做一回小小畢加索,用不同的顏色、線條來畫一個快樂或悲傷的人。

            大班美術(shù)教案 篇2

              活動目標(biāo):

              1.初步學(xué)習(xí)三角折剪的方法進行剪紙。

              2.能在已折好的紙上畫下百合花的一半圖案,并剪下圖形。

              3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。

              4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

              活動重難點:

              初步學(xué)習(xí)三角折剪的方法進行剪紙。

              能在已折好的紙上畫下百合花的一半圖案,并剪下圖形。

              活動準(zhǔn)備:

              各種百合花的圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

              活動過程:

              一、欣賞各種各樣的百合花

              1.小朋友,你喜歡百合花嗎?你見過的百合花是什么樣子的?是什么顏色的?

              2.出示各種顏色的百合花圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、了解百合花的形態(tài)和顏色。

              3.圖片里的百合花長的什么樣子?是什么顏色的呀?

              4.教師小結(jié):百合花的顏色有各種各樣的,有白百合、粉紅色的百合花、紅色的百合花、黃色的百合花等。

              5.今天我們班要開一個百合花店,你們愿意用彩紙來為花店來做一些百合花嗎?

              二、欣賞范作,初步了解三角折剪

              1.出示教師已剪好的百合花,你們看,它和我們剛剛看到的百合花有什么不一樣?是怎么做出來的?

              2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

              3.教師示范三角折剪的方法,邊示范邊出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒了解三角折剪的`方法。

              4.教師示范在折好的紙上畫下百合花的圖案并剪下圖形,引導(dǎo)幼兒了解百合花的形態(tài)。

              三、幼兒操作

              1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

              2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

              3.幫助有困難的幼兒進行制作。

              4.指導(dǎo)幼兒三角折剪的方法:先把紙對折,然后沿著中點,將紙的兩邊依次朝里折,折下來時要保證兩邊重合。

              四、展示與評價

              1.引導(dǎo)幼兒將剪好的百合花布置在黑板上,互相欣賞與評價。

              2.小朋友,看到這么多的百合花,你心里感覺怎么樣?我們的花店可以開張咯!

              3.請個別幼兒進行評價,說一說自己喜歡哪一朵百合花,為什么。

              活動反思:

              本次活動是一次剪紙活動,活動的重點是學(xué)習(xí)三角折剪的方法進行剪紙;顒舆^程中,有很多幼兒沒有掌握折的方法,還有些幼兒不會畫百合花的形態(tài),出現(xiàn)了一些問題,因此整節(jié)課下來,大部分幼兒都還沒有學(xué)會怎么做百合花,最后,只有個別幾個能力強的幼兒完成了作品。分析原因:課上我的講解不夠完善、沒有很好地讓幼兒理解,此外,由于第一次接觸三角折剪,比較陌生,因此,在區(qū)角活動中還需繼續(xù)對幼兒進行針對性的指導(dǎo)。

              小百科:百合花用來觀賞,尤以荷蘭及日本輸出的切花好看。百合花的球根含豐富淀粉質(zhì),部分更可作為蔬菜食用,在中國,食用百合具有悠久的歷史,而且中醫(yī)認為百合性微寒平,具有潤肺止咳,清火,寧心安神的功效,花鱗狀莖均可入藥,是一種藥食兼用的花卉。

            大班美術(shù)教案 篇3

              活動目標(biāo):

              1.認識秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。

              2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動,激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

              3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。

              4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

              活動準(zhǔn)備:

              1.PPT圖片:菊花圖片。

              2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。

              3.音樂《童年》

              活動過程:

              一、導(dǎo)入活動,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

              師: 小朋友們,今天我們班來了許多的客人老師,我們一起唱首歌歡迎她們,好嗎?

              師:剛才我們這首歌里唱得什么?

              師:菊花是什么季節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?

              二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片,觀察了解菊花的特征。

              師:哇!菊花有那么多種顏色呀,真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!

              教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。

              師:這些菊花漂亮嗎?

              師:我們再來仔細觀察一下:花朵里面是什么?(花心)

              師:長在花心周圍的叫什么?(花瓣)

              花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)

              花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短,外面的長)

              花朵的下面還長著什么?(花莖,花莖上還長著葉子。)

              三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程,學(xué)習(xí)制作菊花的方法。

              師:公園里要開一個菊花展覽會,想請我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花,你們愿意幫忙嗎?

              師:看,老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)

              師:這些紙條有的長有的短,短的可以做里面的花瓣,長的可以做外面的花瓣!

              師:還有一個重要的工具,看,是什么?這個有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下,就變成了卷卷的菊花瓣了,這樣就更像了。

              師:卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍,先貼里面的'短花瓣再貼外面的長花瓣)

              四、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》)。

              1 . 交代要求。

              2 . 幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

              五、作品展示,活動評價。

              1.布置菊花展并欣賞。

              2.師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?

              活動反思:

              手工是幼兒非常喜歡的活動,是幼兒用他們的雙手對材料進行加工改造的創(chuàng)造活動。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上!笔止せ顒幽艽龠M幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。

              為了讓孩子對菊花有更深的了解,我制作了課件。通過觀看課件,孩子們在愉快的活動中對菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式,不僅可以鍛煉幼兒的動手能力,也能讓幼兒體會到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。

              在活動開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了,重點教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察,我發(fā)現(xiàn)動手能力比較強的幼兒在老師示范后就能獨立操作卷花瓣的活動,而且動作很快,做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上,于是我就重新對他們進行了指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們在開始將花瓣繞在鉛筆上時繞的不緊,所以在后來卷的過程中松開了,于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時就要繞緊,然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習(xí),最終也做出了漂亮的菊花。

              在孩子操作的過程中,我也參與到幼兒的活動中去,對幼兒進行示范、觀察幼兒的制作過程,當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點撥時,就與其一起迎接困難、解決困難。這樣,既可以減少幼兒在活動中對教師的依賴性,也可以增強幼兒雙手的靈活性,而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里,自豪地說:“這是我做的!边@時是他們最高興的時候,因為這時他們的價值得到了體現(xiàn),體驗到了成功的樂趣。

            大班美術(shù)教案 篇4

              教學(xué)目的:通過繪制自己的漫畫像,學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。

              作業(yè)要求:認真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。

              教學(xué)重點:漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

              教學(xué)難點:用夸張、變形的手法畫出自己的`特征。

              教學(xué)過程:

              一、組織教學(xué):

              檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力。

              二、講授新課:

              (一)引入:

              出現(xiàn)一些人物的漫畫像。

              提問:這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時的畫像有什么區(qū)別?

              小結(jié):這些是漫畫像。(出現(xiàn)課題)人們看了會想笑,并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。(再次出現(xiàn)課題)

             。ǘ┓治觯

              我們來看一看這些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎?(同學(xué)間可以互相討論一下)。

              小結(jié):漫畫的特點是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點的地方表現(xiàn)出來。比如:帶的眼鏡等。

             。ㄈ┯^察:

              你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢?

              先來看看自己有什么特點。拿出鏡子對照著觀察自己,還可以同學(xué)間互相找特點。

              小結(jié):請幾個同學(xué)說一說并畫在黑板上。

              (四)演示:

              教師示范畫一幅漫畫像,邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。

             。ㄎ澹┬蕾p:

              出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

              三、學(xué)生作業(yè):

              可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

              四、總結(jié):

              展評作業(yè)。

            大班美術(shù)教案 篇5

              一:設(shè)計意圖:

              1:通過活動,讓幼兒擴展思維,發(fā)展想象力,培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。

              2:結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和已掌握的'美術(shù)技法,討論如何表現(xiàn)春季和夏季的變化特征,不光要積極參與活動,而且要有共同合作的意識。

              二:活動目標(biāo):

              師生利用各種美術(shù)技能,制作大幅墻飾,反映春季和夏季的景色的變化,體現(xiàn)師生互動,共同布置活動室。

              三:活動準(zhǔn)備:

              背景圖及各種制作材料,工具等。

              四:活動過程:

              引導(dǎo)幼兒討論有關(guān)春天的話題,鼓勵幼兒利用各種材料表現(xiàn)春季:

              1:春季:

              (1):柳條:綠色皺紋紙做成柳條貼在柳樹上;(幾條);

              (2):桃花:粉紅色皺紋紙剪成桃花貼在桃樹上;

              (3):梧桐樹:手掌蘸綠色顏料印在樹上作樹葉;

              (4):小蝌蚪:黑瓜子貼水中并添畫尾巴;

              (5):花:舊報紙揉成團蘸顏料印在草地上;

              (6):荷葉:剪綠蠟光紙畫上葉脈貼在水中;

              用語言引導(dǎo)幼兒,用材料表現(xiàn)夏季:

              2:夏季:

              (1):柳條:綠色皺紋紙做成柳條貼在柳樹上;(多條)

              (2):桃子:畫桃子并涂顏色貼在桃樹上;

              (3):荷花:畫荷花貼在水中;

              (4):青蛙:綠蠟光紙折好貼在水中;

              (5):鴨子:畫鴨子涂色剪貼水中;

              五:活動:活動情況,體驗合作的樂趣。

            大班美術(shù)教案 篇6

              活動目標(biāo):

              1、嘗試在原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象,為作品添畫。

              2、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,體驗交換作畫的趣味性。

              活動準(zhǔn)備:

              1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗。

              2、勾線筆、背景音樂、油畫棒、畫紙。

              3、坐位安排成環(huán)形。

              活動過程:

              一、組織幼兒討論

              1、(出示半圓圖)“黃老師這有張畫想要送給小朋友,可是老師還沒來得及把它畫完,

              你們猜一猜老師想畫什么啊?請舉手的小朋友來告訴我,誰愿意?”

              (添上幾筆)很好,黃老師再多給你們一些提示噢,能看出來了嗎?(小鳥,小鴨)

              (再添上幾筆)有些接近了,加上這幾筆知道老師畫的是什么了嗎?(小雞)

              (再添上幾筆)真聰明,再看一看小雞在干什么呢?(吃蟲子)“嗯,很好”

              2、你們再猜一猜如果把我剛才畫好的半圓倒過來老師會畫什么呢?(請小朋友發(fā)表意見并上來添畫)

              3、我這里還有一張畫大家看看這像什么呢?

              4、這幾幅畫是這個圖形添畫出來的,請小朋友找一找這個圖形藏在這幾幅畫中的什么地方?是怎么添畫的?(“龍頭是怎么添畫得啊?圖上嘴巴是往下的可龍嘴巴是往前面的”引導(dǎo)幼兒說出改變方向等方法)

              5、“黃老師這還有一張沒畫完的畫,現(xiàn)在我想請幫小朋友來幫黃老師接著畫?”請3個朋友上來輪著畫完。

              6、“我本來想畫的是一條魚的,現(xiàn)在被你們添了幾筆后變成了小房子,真有意思!你們太棒了!”

              二、講解“團團轉(zhuǎn)作畫”的方式和規(guī)則

              1、小朋友想不想一起來玩這種有趣的添畫游戲呢?黃老師幫這個游戲取了個有趣的`名字,叫《團團轉(zhuǎn)》,等聽完游戲規(guī)則我們就開始玩,好不好?

              2、老師在后面的桌子上幫你們每個人都準(zhǔn)備了一張畫紙,每張上有個簡單的圖形,請你去選一張看一看,想一想,紙上的圖形像什么,加幾筆后可以變成什么。

              3、等聽到音樂想起,就可以按自己的想法開始添畫了,音樂停請你也停,然后把你的畫傳給你右邊的小朋友,等音樂再次響大家開始幫你得朋友添畫、改畫。

              三、幼兒創(chuàng)作

              1、鼓勵幼兒大膽想象,畫出與眾不同的畫。

              2、要求幼兒獨立思考,作畫,不影響他人。

              3、教師適當(dāng)參與作畫并及時肯定好的想法和作品。

              四、展示

              1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞?纯茨愕男』锇槭钱嫷氖鞘裁矗懻撌窃趺刺懋嫷。

              2、講解較富有創(chuàng)造力的作品。(讓幼兒體驗其中樂趣)

              3、請一個小朋友說說你畫的是什么?添了哪些東西?再請第一個添畫的朋友說說你本來想畫什么?現(xiàn)在變成了什么?

            大班美術(shù)教案 篇7

              活動目標(biāo):

              1、了解“春”字的剪紙順序,初步學(xué)習(xí)看圖示對折剪“春”字。

              2、感受“春”的美好含義,體驗剪紙成功的樂趣。

              3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

              4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

              活動準(zhǔn)備:

              紅色長方形紙、剪刀、固體膠、鉛筆、“春”字剪紙步驟圖、不同字型的“春”字剪紙作品。

              活動過程:

              一、導(dǎo)入活動。

              師:小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

              二、觀察“春”字。

              師 :美麗的春天來了,她還給我們帶來了禮物,我們一起來看看春天給我們帶來了什么禮物?(師出示漢字“春”)

              并提問:

              1、春是由哪些字寶寶合在一起變出來的?(師出示漢字三、人、日)

              師小結(jié):人在三中,日在人的下面,就變出了春字。

              2、“春”還有個小秘密:我把它沿中線對折,它的左右怎么樣?

              3、誰知道這個“春”字是怎么變出來的?

              三、觀察步驟圖,了解“春”字的剪紙順序。

              并提問:

              1、先做什么?

              師完整示范“春”字的.折紙過程。(強調(diào)折的時候要用力,折痕才會明顯)

              2、師強調(diào)畫時的一些注意事項。

              畫的時候要把閉口邊折進來的部分先打開再畫,紙張上所有的對折線都要用上,“春”字的哪些線條要靠在折痕線上,小朋友們要認真地看步驟圖。

              四、幼兒剪紙,師巡回指導(dǎo)。

              師:接下來,老師就請你們動手來變出這個字來,看誰變地對又快。

              并提醒幼兒:

              1、臺歷上的步驟圖要一起使用。

              2、在剪紙時,不能大聲說話。使用剪刀時要注意安全。

              3、用完地學(xué)習(xí)用品及時地歸位。

              4、還要保持桌面、地面的干凈。

              五、交流與分享。

              1、幼兒將自己的作品貼于展覽區(qū),互相欣賞。

              2、 請個別幼兒介紹自己作品。

              六、欣賞不同字型的“春”字剪紙作品。

              師:老師也剪了一些“春”字,和你們剪地“春”字一樣嗎?有什么不一樣?

              七、活動延伸

              幼兒熟悉剪“春”字的步驟后,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造將“春”剪成不同的造型。

              自我反思:

              剪紙“春”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計、開展的一個藝術(shù)活動。我之所以會選擇這一內(nèi)容,不僅是因為現(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天,更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動手剪紙,感知春天的美、體會到剪紙的快樂和魅力!

              1、選材新穎獨特——激發(fā)幼兒興趣的策略。

              剪紙不僅能促進幼兒的身心發(fā)展,而且能培養(yǎng)幼兒的動手動腦,在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。大班幼兒在使用剪刀上已經(jīng)比較熟練了,而且在嘗試窗花、雪花等剪紙活動后,對剪紙活動有了濃厚的興趣,并且對剪紙的技巧方法也有了初步的掌握。因此,我結(jié)合季節(jié)特征設(shè)計了這個剪“春”字的活動,不僅想讓幼兒在剪紙活動中獲得動手、語言和審美能力的提高,而且又想傳承我國的民族文化,繼承和發(fā)揚我國的傳統(tǒng)藝術(shù)。從幼兒剪紙的作品來看,他們對此次的剪紙活動很感興趣,能認真地欣賞剪紙作品、大膽地構(gòu)圖和嘗試剪紙,剪出了一個個色彩鮮艷、稚嫩和富有童趣的“春”字,激發(fā)了他們剪紙的興趣,也提高了自身的剪紙技能。

              2、作品鮮艷精美——讓幼兒獲得美的熏陶策略。

              此次剪紙活動,我為幼兒準(zhǔn)備了紅色的手工紙,剪好了八幅不同大小、字型的“春”字剪紙。

              小百科:春是四季之一。從節(jié)氣意義上講,春季的開始是在立春(2月2日至5日之間),春季的結(jié)束在立夏(5月5日至7日之間)。

            大班美術(shù)教案 篇8

              【教學(xué)目標(biāo)】

              1、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)對紙漿畫的興趣。

              2、培養(yǎng)動手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

              3、體驗活動的樂趣,培養(yǎng)合作意識。

              【活動準(zhǔn)備】紙漿、水管、鑷子、筷子

              【活動過程】

              一、導(dǎo)入

              1、出示水管,師:這個是什么?你們在哪里見過。

              2、水管它是用來做什么的?

              二、觀察水管,對形狀、外形進行仔細的觀察。了解水管

              三、出示紙漿。

              師:小朋友請看看老師手上的這個是什么?(紙漿)

              紙漿用來做什么的?(做紙漿畫的)

              四、介紹水管畫

              1、出示水管畫,看看這個是什么上面有什么?(剛剛的水管、有紙漿)

              2、做好的水管畫怎么樣?(很漂亮)

              3、你們像不像來做下我們的水管畫。

              五、幼兒操作進行水管畫的.制作

              教師巡回指導(dǎo),教導(dǎo)幼兒制作時的一些制作方法。

              六、作品展示

              將制作好的作品進行展示,供幼兒欣賞。

              反思

              本次的紙漿課題為“水管紙漿畫”,拋開平時的將紙漿直接制作在平面上,這次我們采用將紙漿立體化,使用我們?匆姷乃茏鳛榈祝ㄟ^幼兒的創(chuàng)造想象將紙漿展示在我們的水管上,紙漿畫是我園的特色美術(shù),在制作是幼兒也非常喜歡,對紙漿畫的熱愛程度也很高,作為我班,水墨畫是我們的主要特色之一,與紙漿畫相互交替相互學(xué)習(xí),幼兒從中體驗樂趣從中學(xué)習(xí)特色美術(shù)從中提高自己的美感。立體化的制作和平板制作區(qū)別在于平板制作是簡單,立體需要幼兒豎直制作,也增大了制作是的難度,但大班幼兒協(xié)調(diào)操作比較好,難度也比較低。制作出來的成品的美感也很高。

            大班美術(shù)教案 篇9

              活動目標(biāo):

              1、感受玩泥的樂趣。

              2、嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品,發(fā)展幼兒的動手能力。

              3、感受陶藝藝術(shù)的特征,加深對祖國燦爛文化的熱愛。

              4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

              5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等

              活動過程:

              1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣

              老師:小朋友們今天老師準(zhǔn)備了一件好玩的東西,想送給大家,你們想要嗎?

             。ǔ鍪军S泥并分泥)請小朋友們想一想,泥巴可以怎么玩?幼兒演示,在玩泥的過程中提問:感覺泥巴是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出泥巴的特性)通過玩泥了解泥巴可塑性強,比較容易成形。

              2、欣賞陶藝作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法

              泥巴的用途可大了,它可以通過多種程序來制作成一些好看的陶藝作品,這是我們中國文化的一種。(欣賞圖片)

              老師這里也準(zhǔn)備了一些泥工作品,小朋友們想看看嗎?(出示第一組作品)這里全是特色小吃,請小朋友們仔細觀察它是怎么做成的?然后請小朋友講解觀察到的制作過程,老師加以補充。(然后出示第二組作品)這里是動物之家,請小朋友們討論一下這些小動物是怎么做成的?請代表講解,教師補充。

              3、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。

              小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品,下面請每個小朋友選擇自己的位置,制作自己喜歡的作品。在制作的過程中有些工具很危險,容易扎到同伴。像:竹簽,等,小朋友們用時要注意安全。幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),注意提醒幼兒:分泥要注意大小比例,連接時要稍用力,連接位置要正確,特別是小動物的胳膊與腿。

              4、欣賞作品

              老師請幼兒評價,誰的作品最漂亮。

              活動反思:

              這次活動愉悅了孩子的身心,讓他們嘗到了久違了的快樂,同時給我也帶了啟發(fā)和深思,使我看到了孩子的另一面,特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時默默無聞的'孩子卻有著一雙靈巧的手,有著一個愛幻想的大腦。通過本次活動,使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心,這是平時課堂上難以發(fā)現(xiàn)的,這次活動給了孩子一個動手的機會,一個創(chuàng)造設(shè)計的空間,活動中孩子們勤于思考,樂于動手,敢于創(chuàng)造,不論作品的大小、樣式,只要他們動手了,只要他們感到快樂了,就一定有收獲。

              小百科:泥巴是與生俱來的大自然的產(chǎn)物,也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。

            大班美術(shù)教案 篇10

              大班美術(shù)《我的爸爸》

              活動目標(biāo):

              1.能認真觀察爸爸的外形特征,細致畫出五官的特點。

              2.能運用各種點、線條、圖形等裝飾畫面。

              活動準(zhǔn)備

              1.PPT課件

              2.范畫三張、黑色記號筆、圖畫紙等。

              活動過程:

              一、回憶布朗的爸爸

              1.老師這里有《我爸爸》的繪本,我們一起再去看看吧!

              2.教師引導(dǎo)幼兒一起閱讀大圖書,回顧故事。

              二、說說我爸爸

              布朗很愛自己的爸爸,我們小朋友肯定也很愛自己的爸爸,請你用一句話說一說爸爸的臉型、發(fā)型、五

              官或者衣著等特征。

              三、畫畫我爸爸

              1.聽了小朋友對爸爸的介紹后,老師發(fā)現(xiàn)你非常了解自己的爸爸,很愛自己的爸爸,是嗎?有幾位小

              朋友聽了以后也非常感動,為了表示他們對爸爸的愛,他們給爸爸畫了張畫像,我們一起來看看吧!

              2.出示線描畫《我的爸爸》,教師根據(jù)畫像簡單介紹爸爸的五官特征和衣著上的.線描,并把線條和花

              紋記錄在白紙上。

              3.幼兒對照爸爸繪畫,教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

              4.向幼兒提出作畫要求:作畫時先畫臉型,再畫發(fā)型和五官;對照相片細致刻畫爸爸的五官有什么特

              別的地方,表達對爸爸的愛;充分運用色彩和點、線條、圖形等裝飾畫面,使畫面更加飽滿。

              四、評價作品

              將幼兒的作品展出,相互欣賞。

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