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            中班音樂教案

            時間:2024-08-17 22:50:05 音樂教案 我要投稿

            【必備】中班音樂教案范文集合6篇

              作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的中班音樂教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            【必備】中班音樂教案范文集合6篇

            中班音樂教案 篇1

              活動目標(biāo):

              1. 學(xué)唱歌曲《買菜》,能用歌聲表達(dá)跟奶奶買菜的快樂。

              2. 嘗試替換歌詞帶來的快樂,體驗(yàn)買菜的樂趣。

              活動準(zhǔn)備:

              課件《買菜》、圖譜。

              活動過程:

              一、活動導(dǎo)入

              1. 復(fù)習(xí)歌曲《菜場里的.歌》

              演唱要求:唱準(zhǔn)念白部分,并能拍準(zhǔn)節(jié)奏。

              2.師:小朋友們,你們都去過菜場嗎?去菜場干嘛了?小朋友都買過些什么菜呢?(蝦、蘿卜、黃瓜等)

              3.師:原來我們的小朋友都去過菜場,今天啊有一個小朋友也要去菜場買菜了, 你們來聽聽看!

              二、學(xué)唱歌曲

              1.教師播放課件,欣賞歌曲《買菜》。

              提問:

              (1)今天天氣怎樣?我和誰一起去買菜?

             。2)買了些什么菜呀?

             。3)雞蛋長的什么樣子啊?青菜是什么顏色的。磕鸽u會怎么叫?魚兒在干什么?

              小結(jié):教師用歌詞總結(jié)。

              2.再次欣賞歌曲,幼兒用節(jié)奏拍出說的部分。

              青菜綠油油……母雞咯咯叫……

              3.教師帶領(lǐng)幼兒演唱演唱要求:這首買菜歌很有趣,有說有唱,我們也來學(xué)學(xué)看,要跟上說唱的節(jié)奏,把買什么菜唱清楚。

              4.我們再來用有趣的聲音唱一唱好嗎?請妹妹小朋友來表演唱一唱說的部分,弟弟小朋友表演說的部分。依次輪換。

              三、分角色演唱

              1.過渡語:剛剛我們和奶奶一起買了好多菜哦,現(xiàn)在請你們扮演不同的菜,當(dāng)唱到青菜綠油油的時候,就青菜寶寶唱。唱到什么,就由誰來演唱。

              2.完整表達(dá)表現(xiàn)。

              前面部分大家一起唱,中間部分請不同的幼兒扮演并演唱,最后的一句話大家一起演唱。

              四、替換歌詞

              1.將挑選的菜依次排列,用兒歌的方式朗讀詞句。

              2.推選四名幼兒扮作四種蔬菜。

              3.演唱歌曲,唱到買菜時,四位幼兒按歌曲的先后做模仿動作,表示買到了菜。

            中班音樂教案 篇2

              一、活動目標(biāo)

              1、幼兒充分感受四二拍的節(jié)奏,并能在老師的帶領(lǐng)下正確擊打四二拍的節(jié)奏

              2、幼兒能夠獨(dú)立演唱這首歌曲,并能用肢體把歌詞大意表演出來

              3、幼兒能夠進(jìn)行簡單的歌詞創(chuàng)編

              二、活動準(zhǔn)備

              1、《火車快快飛》的音樂文件和火車穿過山洞,大橋的媒體圖片

              2、手鼓,每位幼兒一個手鼓

              3、幼兒已經(jīng)感受過四二拍的'音樂

              三、重難點(diǎn)

              1、重點(diǎn)在于教會幼兒正確的擊打出四二拍的節(jié)奏

              2、難點(diǎn)在幼兒自己創(chuàng)編歌詞

              四、活動過程

              1、播放音樂文件《火車快快飛》,讓幼兒初不感受音樂,然后讓幼兒說說,音樂里都提到了那些東西

              2、出示圖片,讓幼兒看看自己剛才說的對不對,然后再圖片的引導(dǎo)下,教幼兒念歌詞

              3、在鋼琴的不伴奏下教幼兒昌普,一邊唱一邊怕打節(jié)奏

              4、唱過兩遍譜以后教幼兒唱詞,也要一邊唱一邊拍打節(jié)奏

              5、教了三四遍歌詞以后,讓幼兒自己試著一邊唱一邊拍打節(jié)奏.這是可能還有部分幼兒不能正確拍打四二拍的節(jié)奏,所以老師可以再引領(lǐng)幼兒一起拍打節(jié)奏.

              6、發(fā)放手鼓,讓幼兒自己擊打出四二拍的節(jié)奏,并請部分幼兒單獨(dú)拍打,以檢查幼兒是否真的已經(jīng)掌握了四二拍的節(jié)奏

              7、讓幼兒圍成圈,一邊拍打節(jié)奏,一邊唱歌,兩次后收回手鼓,大,考吧.幼,師,網(wǎng)讓幼兒自己想想可以怎樣把這首歌表演出來,請部分小朋友出來邊唱邊表演

              8、在幼兒充分掌握了歌詞大意的基礎(chǔ)上,讓幼兒試著進(jìn)行歌詞創(chuàng)編,老師可以先給出示范,然后讓幼兒自己編創(chuàng).

              9、讓幼兒自己演唱自己編創(chuàng)好的歌曲,

              五、結(jié)束

              讓幾個小朋友做出大橋,山洞的造型,其他小朋友做車,火車等,然后大家一起鉆過山洞,跨過大橋,在游戲中結(jié)束本次活動

              六、活動延伸

              在游戲活動時帶小朋友們玩滑梯游戲,在游戲過程中唱《火車懷快飛》,以鞏固教學(xué)內(nèi)容

              七、課后小結(jié)與反思

              1、在進(jìn)行節(jié)奏的區(qū)分時,教師本身沒有很好的將節(jié)奏拍對,使得幼兒對音樂沒有“吃透”,這也對后面的過程進(jìn)行有一定的影響。

              2、本次活動的音樂偏快,可以提前減慢,老師在唱譜時也可以簡化,可以把復(fù)雜問題簡單化。

              3、由于之前的節(jié)奏區(qū)分沒有達(dá)到很好的效果,因此在聽到節(jié)奏的變換時幼兒第一次能夠按要求變化,節(jié)奏再次變換時幼兒情緒仍在游戲中而忘記變換,只有少部分幼兒按要求進(jìn)行。

            中班音樂教案 篇3

              活動目標(biāo):

              1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

              2、幫助幼兒了解西瓜的生長過程。

              活動重點(diǎn):幼兒學(xué)唱歌曲。

              活動難點(diǎn):歌表演《種瓜》。

              活動準(zhǔn)備:

              1、西瓜節(jié)奏圖2、關(guān)于"西瓜"的謎語一個3、鋼琴,音樂《種瓜》、《勞動最光榮》

              活動過程:

              一、開始部分

              1、聽音樂《勞動最光榮》做動作,吸引幼兒的`注意力。

              2、發(fā)聲練習(xí):和勞動有關(guān)的詞"啦"、""等進(jìn)行發(fā)聲。

              3、節(jié)奏練習(xí):出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

              二、基本部分

              1、幼兒猜謎語引出活動激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

              (1)師:小朋友,今天老師給你們帶來了一個謎語,"看著是綠色,吃到嘴里是紅色,吐出來時是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對了是"西瓜"。)(2)師:西瓜真好吃,你們想來種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。

              2、播放課件,幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

              教師引導(dǎo)歸納歌詞:

              我在墻根下種了一顆瓜天天來澆水,天天來看它發(fā)了芽,開了花,結(jié)了個大西瓜。

              大西瓜呀,大西瓜抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

              3、師:今天我們要來學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫《種瓜》。

             。1)教師范唱歌曲一遍。

              提問:歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。

             。2)教師彈唱歌曲一遍,幼兒再次欣賞,提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點(diǎn)。

              提問:你聽到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問:種出來的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲,提醒幼兒學(xué)會聽前奏開始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

             。1)請幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。

             。2)請幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

              --先請幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

              5、請全體幼兒看課件記憶歌詞,完整演唱歌曲一遍。

              三、結(jié)束部分

              1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

              2、音樂游戲《種瓜》:教師扮演種瓜人,幼兒扮演西瓜隨音樂進(jìn)行游戲表演。

            中班音樂教案 篇4

              活動目標(biāo):

              1、根據(jù)故事《蘋果樹找醫(yī)生》的主要情節(jié),分辨樂曲結(jié)構(gòu)。

              2、在理解樂曲的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編簡單的動作表示感受。

              活動準(zhǔn)備:

              圖譜一張、音樂磁帶

              活動過程:

              1、故事導(dǎo)入

              果園里,有些蘋果樹病了,樹葉發(fā)黃,一點(diǎn)也沒精神,小朋友你們說,該怎么辦呢?(找啄木鳥醫(yī)生),對了農(nóng)民伯伯請來了啄木鳥醫(yī)生,經(jīng)過檢查,發(fā)現(xiàn)原來是壞蛀蟲在搗亂!昂V篤篤,篤篤篤” 啄木鳥醫(yī)生把蟲捉完了,蘋果樹的病好了,又長出了茂盛的葉子,變得更加漂亮了。

              2、欣賞音樂

              (1)邊聽音樂,邊看教師指圖

              A段:每句由上而下地均勻撫摸一棵樹干,表示音樂節(jié)奏的平穩(wěn)和啄木鳥醫(yī)生在為蘋果樹作檢查。

              B段:第1、2、3句中每句三個跳音,第4句一個跳音,每一個跳音指一個詞,表示音樂節(jié)奏的跳躍和啄木鳥醫(yī)生正在捉蟲。

              C段:每四小節(jié)按時值與樹冠邊緣的距離均勻地劃半個樹冠,表示音樂的.優(yōu)美和蘋果樹恢復(fù)健康,茁壯成長。

              (2)認(rèn)識樂曲結(jié)構(gòu)

              A:知道音樂和故事說了三件事,有三段

              B:找準(zhǔn)弱起起拍樂句的第一個強(qiáng)拍,用拍手或其它動作表示

              C:完整聽音樂指圖

              3、為三段音樂創(chuàng)編不同的表演動作,并隨音樂表演。

            中班音樂教案 篇5

              活動目標(biāo)

              通過游戲"打扮樹媽媽",體驗(yàn)小樹葉和大樹媽媽間的親情。

              復(fù)習(xí)演唱歌曲,鼓勵幼兒隨音樂模仿小樹葉飄的動作,表現(xiàn)小樹葉從哀傷到快樂的情感變化過程。

              活動準(zhǔn)備

              三種顏色的樹葉(人手一片)

              三 棵 樹 干

              活動過程

              一、聽音樂入場

              "秋天到了,秋風(fēng)一吹,小樹葉就從樹媽媽身上飄下來了,我們一起去撿樹葉吧,每個人只能撿一片樹葉。"(幼兒跟老師一起進(jìn)教室撿樹葉)(老師拿樹葉貼在身上)看,現(xiàn)在我就是一片小樹葉了,你們也來做小樹葉吧。好,把樹葉貼在身上吧,F(xiàn)在我們都是小樹葉了,秋風(fēng)一吹,小樹葉都飄起來了。(聽音樂學(xué)小樹葉飛)小樹葉飛累了,到小椅子上休息一會兒吧。(小朋友坐到位置上)

              二、復(fù)習(xí)歌曲第一段

              表現(xiàn)小樹葉哀傷的情感

              1、跟著旋律演唱歌曲第一段。

              "上次,我們學(xué)了小樹葉的歌,我們一起來唱一唱。"(幼兒跟琴聲唱地一段)

              2、啟發(fā)幼兒把小樹葉傷心害怕的感覺唱出來。

              "小樹葉離開了媽媽,心里怎么樣?"(傷心、難過)"那我們怎么唱才能把小樹葉傷心、難過的心情表現(xiàn)出來呢?(幼兒說)"那就按小朋友說的來唱,注意唱的時候要慢一點(diǎn),把小樹葉離開媽媽時傷心、難過的心情唱出來"(幼兒跟琴聲唱第一段歌詞)

              3、邊唱邊做動作。

              剛才我們是用歌聲和表情來表現(xiàn)小樹葉傷心、難過的樣子,那能不能用動作來表現(xiàn)呢?我們來聽音樂試一試,我要看看哪個小朋友表演得最好。(幼兒集體表演)"剛才我看到XX、XX、XX,他們的'動作表情都表現(xiàn)了小樹葉傷心、難過的心情,現(xiàn)在請他們到前面來表演。"(請三四名幼兒)"他們表演得好不好?等會兒小朋友再表演得時候,你喜歡誰的動作就跟他學(xué)一學(xué),也可以自己想不同的動作。好,我們一起起立,聽音樂準(zhǔn)備好。"

              三、復(fù)習(xí)歌曲第二段

              表現(xiàn)小樹葉即將打扮樹媽媽的喜悅情感。

              1、"小朋友表演得真好,那小樹葉離開了媽媽心里害怕嗎?"(不害怕)"對,小樹葉很勇敢,那我們一起來唱第二段,要把小樹葉勇敢的樣子唱出來。""小樹葉回來打扮樹媽媽心里怎么樣?"(很高興、開心)"那我們應(yīng)該怎么唱呢?"(幼兒說)"剛才第一段小樹葉傷心、難過時我們唱得很慢,那現(xiàn)在表現(xiàn)高興、開心該怎么唱呢?(歡快、跳躍一點(diǎn))那我們就來唱得歡快、跳躍一點(diǎn),把小樹葉高興、開心的心情唱出來。

              2、邊唱邊做動作。

              "小樹葉是一邊唱歌一邊跳舞來打扮樹媽媽的。""那我么也來一邊唱歌一邊學(xué)小樹葉跳舞吧。小朋友要動腦筋,想出不同的動作。"(幼兒聽音樂邊做動作邊唱第二段歌詞)

              四、學(xué)習(xí)游戲"打扮樹媽媽"

              表現(xiàn)小樹葉成功打扮樹媽媽時自豪的情感。

              交代游戲規(guī)則

              "現(xiàn)在我們就來玩打扮樹媽媽的游戲。看,這兒有三棵大樹(出示三棵大樹媽媽)"等會兒我們完整地演唱歌曲,當(dāng)唱到'打扮樹媽媽'時,小朋友就拿你的樹葉貼到樹媽媽的身上。你要看看哪棵樹的葉子顏色跟你的樹葉一樣,就把你的樹葉貼到那棵樹上。好,我們開始吧。"(聽音樂完整演唱歌曲)

              五、結(jié)束活動

              "今天小樹葉把大樹媽媽打扮的真漂亮,它可高興了。以后呀,我們也要象小樹葉一樣愛自己的媽媽,F(xiàn)在我們休息一會兒吧!"

            中班音樂教案 篇6

              活動目標(biāo)

              1、感受樂曲緩慢、歡快和緊張快速的不同性質(zhì),并較合拍地隨樂動作,并能根據(jù)音樂的變化變換動作。

              2、探索和表現(xiàn)熊走、熊跳舞和熊騎自行車動作。

              3、能用表情和動作表現(xiàn)小熊的快樂心情。

              4、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

              5、在學(xué)會歌曲的.基礎(chǔ)上初步掌握()的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣;

              活動準(zhǔn)備

              熊走路、熊跳舞和熊騎自行車圖片各一張。

              活動過程

              一、復(fù)習(xí)歌曲《在農(nóng)場里》。

              齊唱歌曲。

              創(chuàng)編新詞,并進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。

              二、欣賞樂曲《快樂的小熊》。

              1、傾聽音樂。

              對比音樂的不同性質(zhì)。

              在座位上邊聽音樂邊做身體動作,表現(xiàn)對音樂的感受。如:緩慢——雙手拍腿,歡快——拍手,緊張快速——雙手做出繞線的動作或雙手高舉手腕轉(zhuǎn)動等。

              2、學(xué)習(xí)律動。

              A出示圖片,并將音樂與圖片內(nèi)容進(jìn)行匹配。

              創(chuàng)編熊走路、熊跳舞和熊騎自行車動作。

              B合拍地隨樂做動作。

              C教師反饋幼兒做得較好的動作,供同伴借鑒,以逐步積累和豐富動作經(jīng)驗(yàn)。變換音樂順序,幼兒及時用動作做出反應(yīng),并合拍地進(jìn)行表演。

              3、音樂游戲:誰是小熊。

              引導(dǎo)幼兒把自己的小椅子排成一個大圓圈,椅背朝里,椅子數(shù)量比幼兒人數(shù)少一。提醒幼兒音樂停止時才能找椅子坐下來。開展游戲3—4遍。

              教學(xué)反思:

              在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

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