【實用】美術(shù)教案范文匯編五篇
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
課題：
第五課 靜物寫生
課時：
2課時
課堂類型：
造型表現(xiàn)
教學目標：
1、通過教學活動，讓學生了解寫生的意義，培養(yǎng)學生認真觀察事物的習慣及重要性。
2、通過學習活動，學生初步掌握寫生的方法，在學習中不斷提高觀察事物的能力。
3、體會寫生的.樂趣。
教學重難點：
1、學習寫生的基本方法，學會用線描的方法表現(xiàn)靜物。
2、學習寫生的構(gòu)圖知識，學會用線描的表現(xiàn)方法。
教具學具：
各種靜物、寫生工具
教學過程：
一、導入階段：
1、欣賞一組照片（感受照相取景）
師問：哪一張好看的，為什么？
2、導入課題：《靜物寫生》
二、發(fā)展階段：
1、什么是靜物畫：靜物畫是西方繪畫中的一個門類。它指以日常生活中無生命的物體為主要描繪對象……也就是說從概念的意義上，西方的靜物畫與動物畫只在極小的范圍內(nèi)有一定的重合現(xiàn)象。
2、欣賞一組靜物寫生畫
師問：哪一幅好看，為什么？
3、觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)：高、低、大、��；前、后、左、右等
三、拓展階段：
1、寫生要注意什么？（學生討論）
師：寫生對象的真實性
2、如何用線條表現(xiàn)靜物？（學生討論）
師：利用線條的長、短、粗、細、曲、直等特點，來描繪寫生對象
3、寫生步驟：
�。�1）用取景框構(gòu)圖
（2）在畫紙上定好寫生對象位置（高和寬）
�。�3）按從前到后的順序描繪
�。�4）仔細描繪，做到統(tǒng)一有序
四、學生作業(yè)：
完成一幅靜物寫生
五、學生練習，教師巡回輔導。
六、作品展示：
學生代表向全班同學展示并評述自己的作品。
七、收拾和：
收拾并好自己的桌面。
八、教學延伸與拓展：
1、多練習線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進行風景寫生。鍛煉自己仔細觀察生活的能力。
2、講一個科學家認真觀察生活的故事。
美術(shù)教案 篇2
【活動目標】
1、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水。
2、愿意參加繪畫活動，嘗試涂色。
【活動準備】
1、小鴨子玩具一只。
2、水池形白紙若干。
3、白色或黃色紙制小鴨若干。
【活動過程】
一、和小鴨子一起玩。
教師：“小朋友你們看，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢?”孩子在猜謎中，熟悉小鴨子的特征。
教師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧�！�
教師指導幼兒學小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的喜愛之情。
二、為水池灌水。
引發(fā)情景，教師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢?”
幼兒：“我們幫它放點水�！�
教師：“我來放點水吧�！苯處熡盟{色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的'興趣。
教師：“小朋友們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。
三、幼兒涂色。
教師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導重點：將顏色涂滿，教師：“小朋友，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦�！�
四、帶小鴨子游泳。
教師：“小朋友們真棒，每個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告訴我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。
教師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣?”
【活動結(jié)束】
一起將玩具鴨子放到戶外的水池里，結(jié)束本課。
美術(shù)教案 篇3
課時：一課時
年級：一年級 上課時間：20xx、10、13
教學目標：
1、情感與態(tài)度：學生通過教學活動，引發(fā)直覺感受焰火的線條美和韻律感。
2、知識與技能：知道焰火的基本形狀和組合形式{即單放、雙放、一大片放、排放。初步了解繪畫、剪貼、刮蠟等各種表現(xiàn)焰火的方法}。
3、過程與方法：運用繪畫、刮蠟等方法表現(xiàn)美麗的焰火。
教學重點：用各種線條和形狀表現(xiàn)不同的焰火造型。
教學難點：設(shè)計新穎的焰火。從材料上創(chuàng)新；從形狀、線條的組合上求新。
教學準備：焰火幻燈片、范作、油畫棒、顏料、各類筆、剪刀、膠水等。
教學過程：
一、謎語導入。
1、今天，老師要給大家猜一個謎語，請大家認真聽好。朵朵花，映紅天，五光十色真鮮艷，節(jié)日夜晚開街前，佳節(jié)夜空放光彩。小朋友猜猜看這是什么？
2、國慶的夜晚，很多地方燃放了煙花，慶祝祖國媽媽的生日，慶賀祖國的繁榮富強，今天，老師想和小朋友在教室里也放一次焰火，讓我們再次感受一下節(jié)日的'氣氛，誰想來試一試？
3、小朋友，你們看五顏六色的焰火把節(jié)日的夜晚打扮得多美呀，今天就讓我們一起來學畫美麗的煙花。
出示課題《美麗的焰火》
二、新授。
1、 美麗的焰火一簇簇、一團團，有的會飛，有的會轉(zhuǎn)，大家想一想，誰能把你看到過的煙花造型告訴大家嗎，說說它的外形象什么？
花、彩燈、彩線四射等
2、小朋友說得真好，煙花的造型其實就是不同線條，形狀的組合。你們知道嗎？除了用彩色筆畫煙花外，還有很多其他的方法也能表現(xiàn)美麗的焰火。
3、今天老師還帶來幾幅煙花作品，請學生猜猜它們的制作方法，讓學生試著說一說。
4、師示范煙花制作方法。
A用油畫棒畫造型各異的煙花，用水粉顏料涂底色。
B用刮蠟的方法畫煙花。（注意在刮蠟的時候要輕輕的，否則會把紙刮破。）
師講解示范重點，突出煙花的不同造型，及色彩的搭配。
三、學生作業(yè)，師巡視
1、作業(yè)分層：今天老師給大家準備了一些不同的材料來設(shè)計制作美麗的煙花，小朋友可以根據(jù)自己的能力和愛好進行制作。
2、作業(yè)要求：用不同的線條、色塊設(shè)計煙火造型。
3、速度快的同學可以嘗試再畫一幅。
四、作業(yè)展評，交流。（可以從色彩，創(chuàng)意等方面點評）
五、總結(jié)：
美術(shù)教案 篇4
一、教學重點與難點
教學重點：利用身邊材料制作“食物”，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力和綜合利用材料動手創(chuàng)作的能力。
教學難點：如何啟迪學生充分發(fā)揮想像力，合理利用材料做出有特色的“食物”。
二、教學目的
1、知識目的：通過各種材料的分解再組合的造型表現(xiàn)，初步認識及掌握對材料綜合利用的造型概念及創(chuàng)作方法。
2、能力目的：合理、靈活地利用身邊各種材料進行創(chuàng)造，制作形色兼?zhèn)涞摹氨P中餐”，培養(yǎng)學生的造型能力、合作學習能力和語言表達能力。
3、情感目的：引導學生關(guān)注生活中的欽食文化，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化表現(xiàn)形式，激發(fā)對設(shè)計應用表現(xiàn)形式的興趣，形成初步的物盡其用意識、與人合作意識以及審美評價能力。
三、課堂教學設(shè)計
�。�1）欣賞觀察，激發(fā)興趣，探索導入。
·教學擺出示范作品引導學生欣賞觀察，激發(fā)學生的'興趣，提出：如果你是一名廚師，你想做一道什么菜？煮什么作主食？引導學生回憶、想像，并說出自己喜愛的食物名稱和為什么喜歡。
·學生欣賞觀察各式食物圖片，學習欣賞美食。
·學生回憶并講一講自己與家長共同完碭“盤中餐”有什么美食及操作的經(jīng)歷。
�。�2）師生互動，進入角色，思考探索。
·教師示范“食物”制作過程，向?qū)W生講述如何合理巧妙地利用廢舊材料去制作、裝飾美化各式美食。
·學生思考：可以用身邊的材料制作什么“食物”？怎樣制作？
（3）感知檢驗，自由表現(xiàn)，合作探索。
·學生自由組合進行“食物”制作，教師鼓勵學生進行大膽的探索�！そ處熢谘蔡弥凶⒁馓崾緦W生合理巧妙地利用材料（通過觀察、觸摸、構(gòu)想、設(shè)計、制作等），引導學生掌握初步的設(shè)計、應用理念。
·鼓勵學生多與同桌交流制作的感受。
·學生給自己的作品起一個名字。
（4）展示“食物”，大膽發(fā)表，自評互評。
·學生把完成的“食物”擺上桌，組成一桌豐盛的宴席。
·學生評出形狀和擺拼最美的“食物”
·學生介紹“食物”的制作過程及其名稱。
·引導學生說一說這節(jié)課與其同學合作設(shè)計制作的感受。
·鼓勵學生大膽質(zhì)疑，圍繞“食物
”的合理性提出問題。
（5）總結(jié)歸納，收拾整理，課后延伸。
·教師表揚制作意識好的學生。
·引導學生收拾整理場地。
·學生小結(jié)：通過本課學習學會了什么，了解了哪些內(nèi)容，學到了哪些知識技能。
·課后延伸：你知道哪些有關(guān)飲食文化的知識？你居住的地區(qū)有什么特色食物？你知道有關(guān)食物的故事傳說嗎？
板書設(shè)計：
美味的盤中餐
小組每2人設(shè)計一道美食
美術(shù)教案 篇5
教學內(nèi)容：18、祖國的古建筑
授課時間：2課時
教學目標：
1、欣賞祖國的古建筑，了解古建筑的常見類型、一般特征。
2、能運用語言或文字評說一處古建筑的造型色彩及特色。
3、通過對家鄉(xiāng)古建筑的描繪，激發(fā)學生對古建筑的熱愛、保護之情。
教學重難點：了解古建筑的常見類型、一般特征。
從怎樣的角度欣賞一座古建筑。
教具準備：祖國古建筑的圖片資料
教 學 過 程
設(shè) 計 意 圖
一、組織教學：穩(wěn)定學生情緒
二、導入：
中國古建筑是文物類型中體量最大、數(shù)量最多、保存各種藝術(shù)品示物最為豐富的一種。眾多的`古建筑就像顆顆明珠鑲嵌在祖國各地，它是歷代勞動人民智慧的結(jié)晶，展示了中華民族深厚的文化，這節(jié)課我們就來欣賞一些祖國的古建筑。（板出課題）
三、欣賞
1、介紹欣賞的方法：
�。�1）歷史：知道建造的年代、地點、因何而建。
�。�2）類型：同洞、宮殿、壇苗、寺觀、陵墓、園林、民居、娛樂性建筑。
樣式：亭臺榭、樓閣、塔。
（3）造型：有什么特點？給你怎樣的感覺？
�。�4）色彩和裝飾：色彩和造型、用途之間的關(guān)系是怎樣的？哪些地方的裝飾讓你最感興趣？這些裝飾起著怎樣的作用？
�。�5）材料：運用的是怎樣的材料？
�。�6）建筑與環(huán)境的關(guān)系或與居住人的關(guān)系。
2、運用上述方法介紹承德避暑山莊。
3、向?qū)W生介紹故宮、大雁塔、十七孔橋、布達拉宮等（其問可以與學生互動，對些簡單的問題可讓學生說說）
四、總結(jié)學生活動情況
五、布置下節(jié)課所帶學具：勾線筆、水彩、水粉等。
第二課時
一、組織教學：檢查學生用具準備情況
二、布置本課學習任務(wù)：上節(jié)課我們欣賞了祖國的古建筑，今天大家就根據(jù)自己的觀察和理解，用你的畫筆畫一畫。
三、學生作業(yè)、教師輔導
四、評價、展示
自評
師評
教 學 反 思
1、可以將學生的畫舉行一個展覽，激發(fā)學生的愛國情感。
2、課下多搜集一些相關(guān)的資料。
板 書 設(shè) 計
18、祖國的古建筑
承德避暑山莊、十七孔橋、故宮、大雁塔、漳州土樓、布達拉宮、北鎮(zhèn)媽祖廟
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