亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>小班數(shù)學(xué)教案

            小班數(shù)學(xué)教案

            時間:2024-07-17 23:56:54 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

            關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案匯總五篇

              作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案匯總五篇

            小班數(shù)學(xué)教案 篇1

              活動目標(biāo):

              1、通過找顏色或形狀相同的物體,初步感知集合。

              2、觀察、理解圖示,學(xué)習(xí)將相同特性物品圈在一起的方式表示集合。

              活動準(zhǔn)備:

              1、紅、藍(lán)色色小筐各一個。

              2、紅、藍(lán)小玩具每幼兒各一個(大小、形狀不相同)、紅、藍(lán)顏色的積塑每人一顆(大小、形狀不相同)。

              活動過程:

              一、將花按顏色進行分類。

              1、教師出示紅、藍(lán)色的玩具;這是什么?是什么顏色?

              2、請幼兒每人拿一個玩具,要求幼兒大聲說:我拿了一個紅(綠)玩具,然后回位子上。

              3、出示紅、藍(lán)兩種顏色的筐子:這是玩具的“家”,它們有什么不同?(顏色) “想一想哪個是紅玩具的家?哪個是藍(lán)玩具的家?”(紅筐是紅玩具的家、藍(lán)筐是藍(lán)玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么顏色的玩具,想想把它送到哪個家里去?邊送邊大聲說:紅(藍(lán))玩具,我送你回家。

              二、將積塑按形狀分類。

              1、出示積塑;這是什么?是什么形狀的?(紅、藍(lán)顏色的積塑) 請幼兒每人拿一顆積塑,并大聲說:紅、藍(lán)積塑,我和你做好朋友。

              2、出示紅、綠兩種形狀的筐子。

              積塑要回家了,請小朋友看看自己手上的`積塑的形狀,想想應(yīng)該把它送到哪個家。要求幼兒邊送邊說:紅、藍(lán)積塑我送你回家。

              三、比較兩個筐里的物體。

              出示紅、藍(lán)兩個筐:這是什么形狀的筐?住著誰?為什么它們能住在一起?(因為形狀相同。)

              四、幼兒做練習(xí)冊,教師個別指導(dǎo)。東營區(qū)實驗幼兒園 李真

            小班數(shù)學(xué)教案 篇2

              活動目標(biāo):

              1、能夠按照物體標(biāo)記將相應(yīng)的物體歸類擺放。

              2、樂于參與數(shù)操作活動,鍛煉動手能力。

              3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

              4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

              5、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

              活動準(zhǔn)備:

              已帶領(lǐng)幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾,垃圾筐若干,垃圾標(biāo)記若干。

              活動過程:

              1、出示垃圾標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識。師:今天,教師里來了很多小客人,看看他們是誰?他們的名字叫**標(biāo)記。(幼兒先觀察再練習(xí)講述)

              2、教師操作情境表演,激發(fā)幼兒活動興趣。 師:(以標(biāo)記的角色講述)我今天是來找我的'朋友的,我朋友的樣子和我長得一樣,請小朋友找到后放在我后面的籮筐里,好嗎?

              3、幼兒嘗試操作。請兩名幼兒上前看標(biāo)記將可樂瓶和葉子放在貼有相應(yīng)標(biāo)記的籮筐里,其余幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導(dǎo))

              4、幼兒獨立操作,教師提醒幼兒看清楚標(biāo)記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

              5、延伸活動:帶領(lǐng)幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。

              活動反思:

              幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,。并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇3

              活動目標(biāo):

              1、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按圖形的某一特征(顏色、形狀或大小)進行分類。

              2、能愉快地參加操作活動,并在集體面前大膽發(fā)言。

              3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

              4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

              5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

              活動準(zhǔn)備:

              每人手臂上一副袖套(紅或綠);圖形卡片;分類盒;小貨車四輛,分別貼上標(biāo)記。

              活動過程:

              一、游戲:進車間。練習(xí)按物體的單一特征分類。

              教師以廠長的身份交代游戲規(guī)則。

              師:工人們,今天我們要到餅干廠去工作,這邊是“紅紅餅干廠”,那邊是“綠綠餅干廠”,戴綠袖套的工人到“綠綠餅干廠”那里去,那么紅袖套的呢?

              幼兒根據(jù)袖套顏色分別找位置,教師檢查找位置情況,幼兒互查。

              二、游戲:分餅干。引導(dǎo)幼兒排除其他特征干擾,按圖形的某一特征分類。

              1、引導(dǎo)幼兒指認(rèn)圖形。

              師:我們廠的餅干可真多呀,誰來介紹一下,有些什么樣的餅干?根據(jù)幼兒講述出示圖形。

              2、啟發(fā)幼兒探索分類方法。

              師:現(xiàn)在我們要把這些餅干分裝到兩個盒子里,你們想想看,哪些餅干可以放在一起?

              3、幼兒操作:教師觀察幼兒分餅干,先分好的幼兒在下面講述是怎樣分的。

              4、個別幼兒講述分類方法。

              師:你是怎么分的?除按顏色分外,還有不同的分法嗎?分別再請按形狀、大小分類的.幼兒講述。教師提出再次操作要求:這些工人干得都很棒,我們發(fā)現(xiàn),可以按餅干的顏色分、形狀分、大小分,現(xiàn)在我們再用別人的方法也來試試看。

              5、幼兒再次練習(xí),教師巡視并給動作快的幼兒餅干盒上貼星。

              三、游戲:運餅干。學(xué)習(xí)按物體的兩種特征分類。

              1、推出小貨車,指認(rèn)標(biāo)記。

              師:餅干包裝好了,現(xiàn)在我們要把它分別裝到這4輛車上,每輛車上裝的餅干是不同的。(教師邊指標(biāo)記邊講述)這輛車上裝紅盒子上有星的餅干,這輛車上裝紅盒子沒星的餅干,那么這輛車上裝什么?(指綠盒子有星的)最后一輛呢?(指綠盒子沒星的)

              2、幼兒分組來裝餅干,教師檢查分裝情況,小結(jié):表揚工人們能干。

              3、(電話鈴響)師:“喂,是幼兒園啊,我們已經(jīng)把餅干裝上車了,馬上給你們送來,再見!”師生推車出活動室。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇4

              活動目標(biāo):

              1、通過這個游戲活動,使幼兒能夠進行寬與窄的比較,找出最寬的和最窄的。

              2、使幼兒運用各種感官去感知生活中物體的寬窄。

              活動準(zhǔn)備:

              情景主題畫《三只小豬》 各種寬窄不同的物體

              活動過程:

              一、導(dǎo)入

              老師給小朋友講述三只小豬的內(nèi)容:三只小豬都蓋了新房子,豬大哥蓋了一間茅草屋,豬二哥蓋了一間磚房子,豬小弟蓋了一間木屋。三間房子之間的路寬窄是不一樣的。大灰狼想要吃掉小豬,他會怎么走呢?先經(jīng)過什么路在經(jīng)過什么路?

              讓幼兒仔細(xì)觀察情境圖,自由討論。(先經(jīng)過寬的路,在經(jīng)過窄的路,先經(jīng)過寬的橋在經(jīng)過窄的橋等。)

              二、活動過程

              1、老師將寬窄不同的物品排成一排放在一起,請幼兒找出哪個寬哪個窄。

              2、再次感知寬與窄

              (1)老師發(fā)給每個幼兒手中兩個物品,一個寬,一個窄,當(dāng)老師說到把寬的放在頭上,幼兒做相應(yīng)的動作,老師說把窄的放在腳下,幼兒做相應(yīng)動作。

              (2)在地上畫三條寬窄不同的'“小河”,小馬、小羊的頭飾,玩具若干個。老師扮演媽媽,幼兒扮演小馬,媽媽帶著孩子要到倉庫去馱糧食,路上要跨過小河,請小馬們找到最窄的小河,再找到第二窄的小河,最后找到最寬的小河,媽媽鼓勵小馬選擇自己想跨的小河站好,

              然后說說自己想跨的是哪條小河,聽媽媽的指令一起跨過小河,到倉庫去取糧食(玩具),回來時再跨一次小河,說說自己跨的是哪條小河。

              三、幼兒探索操作

              1、打開幼兒用書

              (1)打開書第21頁,觀察畫面上有哪些車。(出租車、三輪車、摩托車)

              (2)引導(dǎo)幼兒觀察車的車輪一樣嗎?有什么不一樣。(不一樣,分最窄的、窄的、寬的)

              (3)指一指哪個輪胎最寬,那個輪胎最窄。

              (4)車的輪子壞了,要換上下面的新輪子,找一找下面的輪胎分別和上面哪輛車的輪胎對應(yīng)。

              (5)請小朋友幫每一輛車找到合適的輪子,用筆將一樣寬或一樣窄的輪胎連在一起。

            小班數(shù)學(xué)教案 篇5

              教學(xué)目標(biāo):

              1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。

              2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)

              2、實物教具:水果,香蕉 蘋果 葡萄 梨等

              教學(xué)過程:

              一、開始部分 師生問好!

              1、導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的。小朋友要認(rèn)真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

              2、復(fù)習(xí):3以內(nèi)的點數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

              二、基本部分

              嘗試學(xué)習(xí)

              1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

              (1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

              (2)動手操作:一個一個數(shù)香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個!

              2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,。∮袔讉紅蘋果!”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。

              3、他們有繼續(xù)往前走,小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車?yán)铩?/p>

              4、游戲:我會骨碌碌

              孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴散思維。

              三、結(jié)束部分

              游戲中鞏固練習(xí)

              1、引導(dǎo)幼兒進入表演游戲情景,鞏固學(xué)習(xí)的知識。

              談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)

              2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆:讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、(點數(shù)練習(xí))

              3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

              幫助小豬卸水果:重點練習(xí)手口一致點數(shù)到4、

              4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

              課程由來:

              新學(xué)期開始了,我興高采烈?guī)н@群可愛的孩子,步入小班集體生活中。當(dāng)我?guī)Ш⒆訉W(xué)唱歌“我家有幾口”時,發(fā)現(xiàn)有幾個孩子在4以內(nèi)點數(shù)上有些混亂。面對小班孩子年齡小,自控能力差,又經(jīng)過一段長長寒假的散漫玩耍,要想讓他們正常學(xué)習(xí),特別是數(shù)學(xué),必須要從興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師。于是我從上學(xué)期主題三《我自己》里的'幫幫小豬這節(jié)活動做復(fù)習(xí)鞏固的起點,慢慢延伸到本學(xué)期教材《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》里的我會骨碌碌,讓孩子運用肢體動作來感受點數(shù)的樂趣。讓孩子更好掌握手口點數(shù)技能的同時,整合到主題四《找找顏色》讓孩子學(xué)會點數(shù)的同時,為認(rèn)識顏色做好鋪墊。為此我設(shè)計了本活動。

            【小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:

            小班幼兒數(shù)學(xué)教案03-26

            小班數(shù)學(xué)教案[精選]10-23

            【經(jīng)典】小班數(shù)學(xué)教案10-13

            小班數(shù)學(xué)教案(精選)08-06

            小班數(shù)學(xué)教案01-08

            [精選]小班數(shù)學(xué)教案07-07

            小班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]07-26

            【精選】小班數(shù)學(xué)教案07-08

            小班數(shù)學(xué)教案(經(jīng)典)08-07

            小班數(shù)學(xué)教案12-30