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            中班音樂教案

            時間:2024-10-18 21:42:48 音樂教案 我要投稿

            【精華】中班音樂教案模板匯總六篇

              在教學工作者開展教學活動前,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的中班音樂教案7篇,希望能夠幫助到大家。

            【精華】中班音樂教案模板匯總六篇

            中班音樂教案 篇1

              一、活動目標:

              1.熟悉歌曲旋律,嘗試在借助圖譜的基礎上學唱歌曲。

              2.感知冬天與春天的特征,體驗大自然的美好。

              二、活動準備:

              圖譜

              三、活動過程:

              1.復習歌曲《小樹葉》

             。ń處煆椬喔枨白啵┠銈冞記得這首歌嗎?請你們用好聽的聲音來唱一唱。想一想,第一段小樹葉離開了媽媽,心里很害怕,我們要用什么樣的聲音來唱?那第二段小樹葉很勇敢,我們要什么樣的聲音來唱呢?

              2.學唱歌曲第一段

              師:秋天里,小樹葉飄下來了,那么到了冬天,誰會從天上飄下來呢?

              師:到底是不是呀?我們來聽一聽。(教師完整清唱歌曲第一段)

              師:是誰來了呀?原來,真的是小雪花唱著歌兒飄下來了,那小雪花飄到了哪里?發(fā)出了什么樣的聲音呢?

              師:小雪花敲著窗戶沙沙沙沙沙。(教師根據(jù)幼兒回答,揭示圖譜“窗戶”“沙沙沙”)

              ——師:(教師揭示圖譜“問號”)咦?這是什么?它表示什么意思?有誰聽到歌曲里是怎么提問的?(幼兒回答后,教師指著圖譜清唱第一段第一句)

              師:我們一起來把這個問題唱出來吧!

              師:那小雪花是怎么回答的呢?它飄下又是要告訴我們什么的呢?這些答案也藏在了這些白紙后面的圖畫里,請你們再仔細聽一聽這首歌,找一找答案,如果說對了,就能把這些小圖片叫出來了。(教師再次完整清唱歌曲第一段)

              師:聽清楚了嗎?小雪花是怎么回答的呢?(教師根據(jù)幼兒回答,邊唱第一段第二句邊揭示圖譜“雪花”)

              師:現(xiàn)在我們也來當一次小雪花吧,一起來回答這個問題吧。

              師:你們這些小雪花唱得可真好呀!那哪一片小雪花能告訴我你是從哪里飄下來的?(教師在幼兒回答好后揭示圖譜“↓”)

              師:你能唱出來嗎?那聽鄭老師這片大雪花來唱一唱吧。(教師清唱第一段第三句歌詞)

              師:小雪花們,你們聽到了嗎?我是怎么唱的?我們一起來試一試。

              師:小雪花飄下來干什么呢?它要告訴我們什么?(小樹葉飄下來告訴我們秋天來了,那小雪花飄下來告訴我們什么呢?)

              師:對了,小雪花告訴我們冬天來到了,“告訴你,告訴他,冬天來到了!保ń處熐宄谝欢蔚谒木涓柙~,并揭示圖譜“冬天“)

              師:小雪花告訴我們什么?我們一起來唱唱看。

              師:現(xiàn)在鄭老師來提問,請你們這些小雪花來回答我你從哪里飄下來的,要來告訴我什么的,好嗎?

              幼兒看圖譜,嘗試完整演唱第一段歌詞。

              師:接下來,請你們看著黑板上的圖譜,把剛才我們新學的歌曲連起來唱一唱。

              師:小朋友唱得真好聽。而這首歌還有好聽的音樂呢,如果配上那好聽的音樂來唱,一定會更好聽的,鄭老師先來試試看,請你們聽一聽,會唱的小朋友可以跟著我試一試。(教師配音樂完整演唱歌曲第一段)好聽嗎?剛才老師發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一些小朋友跟著我一起唱了,那這一次我們一起來試試看。(幼兒嘗試跟音樂演唱歌曲第一段一遍)

              3.幼兒嘗試在第一段的.基礎上填編第二段部分歌詞,學唱第二段。

              師:其實這首歌曲還有第二段呢,鄭老師也把它們畫成了一幅一幅的小圖片,請你們看看他們與第一段的小圖片有什么不同的地方。

              教師幫助引導幼兒找出不同之處。幼兒每找出一處不同,就根據(jù)幼兒回答,教師唱前半句,幼兒填編不一樣的后半句。

              教師總結:原來第二段中是小雨滴來了,到了春天,天氣漸漸暖和起來,天上會下小雨來,“沙沙沙沙沙”變成了“嘀嘀嘀滴嗒”,“飄下來”變成“落下來”,“冬天來到了”變成了“春天來到了”。

              師:小朋友通過自己的努力把這首歌的第二段給想出來,唱出來了。接下來請你們看著圖譜把第二段連起來完整地唱一唱吧。

              幼兒嘗試跟音樂完整演唱第二段。

              師:剛才我們在唱第一段的時候配上了好聽的音樂,這一次,我們把第二段也配上音樂來唱一遍,一定也非常好聽。

            中班音樂教案 篇2

              活動目標:

              1.學習與同伴協(xié)商探討用不同的樂器進行演奏,練習不同的節(jié)奏型。

              2.鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編節(jié)奏型,并把自己編的節(jié)奏型配合適宜的'音樂進行表演。

              活動準備:

              《紫竹調(diào)》音樂磁帶;鈴鼓;碰鈴;三角鐵等樂器;節(jié)奏卡。

              活動過程:

              1.教幼兒認識節(jié)奏卡上的各種節(jié)奏型。

              今天要在小朋友中選一個小音樂家,看今天誰打的拍子好就選誰。我們先認識一下今天的節(jié)奏型·····我們先來用手來打一下這個節(jié)奏型,一會誰打得好老師就發(fā)給他一個小樂器讓他成為小音樂家(帶幼兒用手打拍子),逐漸發(fā)給認真的幼兒,直到每個人都拿到樂器,然后帶幼兒用樂器再演奏幾遍進行加強》

              2.鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)編節(jié)奏型,并把自己編的節(jié)奏型配合適宜的音樂進行表演。

              活動評析:

              今天孩子們學得很開心,我讓每個幼兒都當上的小音樂家,都掌握的很好。

            中班音樂教案 篇3

              活動目標:

              1. 感受歌曲歡快的情緒,能用輕松、跳躍的方法唱出歌曲中小;顫姟⑶趧、可愛的形象。

              2. 通過歌唱,感受牛是人類的好朋友,激發(fā)喜歡小牛的情感。

              活動準備:

              牛的貼絨圖片一張、磁帶、小鈴

              活動過程:

              一、師生問好、發(fā)聲練習

              二、復習《小狗抬花轎》156

              1. 聽教師彈奏樂曲,幼兒說出歌曲的名字。

              2. 幼兒跟著伴奏集體演唱歌曲

              3. 要求:小狗抬花轎可真有趣,開始老虎很神氣,小狗生氣了把老虎摔了一大跤,小朋友感到怎么樣?(再唱一遍,唱出老虎的`神氣,小狗很生氣,老虎摔跤后大家很開心)

              三、學習歌曲《可愛的小!190

              1. 引入主題:動物王國里可真有趣,(出示小牛)瞧,這是誰呀。▽W說題目〈可愛的小!担

              這只可愛的小牛,它的年紀很小,吃草也要媽媽帶著,可是它已經(jīng)知道要幫爸爸媽媽干活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心也摔跤了,它會怎么樣?

              2. 聽教師彈唱:小牛是怎樣摔倒的? 提問并學唱:包古里 包古里 摔一跤

              ( 響鈴 ) ××× ××× ×××

              3. 聽教師清唱:小牛可愛嗎?它什么地方很可愛?請你用歌詞來告訴我。

              4. 理解并學習歌詞(加上動作扭扭屁股)

              5. 教師彈奏歌曲旋律,幼兒隨歌曲清唱。(2~3)

              6. 幼兒創(chuàng)編動作,集體學習動作,跟著錄音表演。

              7. 表演唱《可愛的小!

              四、可愛的小牛寶寶,跟著媽媽一起去吃草吧!

            中班音樂教案 篇4

              活動要求: 通過多媒體這個先進、新穎、有趣的教學手段,對幼兒形成多種感官的刺激;同時,通過老師游戲的口吻,引導幼兒欣賞歌曲《丑小鴨》,激發(fā)幼兒參加音樂活動的興趣。

              活動重點:激發(fā)幼兒欣賞歌曲的興趣,理解歌詞內(nèi)容。

              活動準備: 響板(幼兒人手一個)、光盤、丑小鴨玩具、磁帶

              活動過程:

              一、律動《丑小鴨》

              要求:幼兒能跟著老師,在音樂的伴奏下,做各種模仿動作。

              指導語:今天啊,老師想和你們做個游戲,我做鴨媽媽,你們就做我的鴨

              寶寶,我們一塊兒到河邊去玩好嗎?

              二、欣賞歌曲《丑小鴨》

              (一)引起興趣

              指導語:老師今天還給你們帶來一位朋友,它的名字叫:“丑小鴨”。

              我們一起來把它叫出來好嗎?(丑——小——鴨———)

              要求:教師用念兒歌的形式來介紹丑小鴨。

             。ㄎ襾砝!我來啦!呱、呱、呱呱呱,丑小鴨、丑小鴨、

              我叫丑小鴨、腿兒短短腳掌大,長長脖子扁嘴巴,走起路來

              搖搖搖,愛到河邊去玩耍,喉嚨雖小聲音大,可是只會呱呱呱 )

              電腦操作:準備播放歌曲《丑小鴨》兩遍

              指導語:丑小鴨今天還給大家?guī)硪皇子腥さ母瑁枨拿志徒小冻?/p>

              小鴨》,我們來聽聽歌里唱了些什么?

              (二)欣賞第一遍

              提問:誰來告訴我,歌曲的名字叫什么?

              你聽到歌里唱了些什么?

              電腦操作:準備播放歌曲兩遍。

              歌里還唱了些什么呢?我們再來聽一遍。

              電腦操作:播放歌曲兩遍。畫面定格。

              (三)欣賞第二遍

              提問:你聽到歌里唱了些什么?

              丑小鴨真可愛,老師也想來唱唱它,F(xiàn)在請小朋友聽我來唱一遍。

              等會兒請大家來講講看你最喜歡聽歌里唱的那一句。

              電腦操作:播放歌曲兩遍,畫面定格,準備進入教唱功能,分句播放。

              (四)欣賞第三遍

              提問:你最喜歡聽那一句?

              要求: 重點教唱“呱呱呱呱呱”

              聽聽電腦是怎么唱的。(分句欣賞)

              指導語:剛剛老師聽到有個小朋友說最喜歡聽小鴨子呱呱的叫聲,

              我們現(xiàn)在就再來聽聽電腦是怎么唱的?

              電腦操作:進入教唱功能,分句播放該句

              提問:

              1、小鴨子是怎么叫的,我們一起來學學

              2、我這里正好有一樣東西,大家看看它是什么?

              你看響板他它一張一張的',多象誰的嘴巴呀?

              那它叫起來的時候聲音又是怎樣的呢。我們來聽一聽。

              節(jié)奏練習:我們小朋友也來用響板學學小鴨叫好嗎?

              電腦操作:準備播放歌曲一遍

              (五)幼兒表演

              電腦操作:。 播放歌曲一遍

              要求: 幼兒能跟著老師一起表演,并懂得在小鴨叫的時候,配上響板。

              也可請個別幼兒示范。表演。

              電腦操作:準備播放《洗澡歌》

              三、歌舞表演《洗澡歌》

              指導語:今天我們又欣賞到了一首好聽的歌,歌曲的名字叫什么呀?

              現(xiàn)在讓我們跟著丑小鴨一起到河里去洗個澡好嗎?

            中班音樂教案 篇5

              活動目標:

              1、學習合拍地隨音樂舞蹈,初步懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。

              2、體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂。

              3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

              活動重難點:

              懂得在集體中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。

              活動準備:

              有小跑步、起踵等基本舞步基礎;配套磁帶。

              活動過程:

              一、 熟悉樂曲旋律和感情。

              1、 知道樂曲很歡快。

              2 、隨著音樂合拍的做拍手、拍腿等動作。

              二、 學習舞蹈中的基本動作。

              1、 看老師示范舞蹈中的基本動作。

              2、 說出教師跳了什么動作,先跳什么,后跳什么。

              3、 集體隨音樂學條基本動作。

              三、 學跳集體舞。

              1、 看教師示范舞蹈一遍。

              2、 說出教師什么時候一個人跳,什么時候兩人一起跳,什么時候又換新朋友了。

              3、 學跳集體舞。知道一人跳時是在找朋友,兩人跳時是與朋友快樂地跳舞,并注意動作與音樂的關系,逐步做到連續(xù)地交換跳舞。

              教學反思:

              本次舞蹈活動《歡樂舞》的目標是讓幼兒學習合拍地隨著音樂舞蹈,初步懂得在集體舞中找朋友以及與朋友跳舞的交替規(guī)律。體驗不斷交換舞伴跳舞的快樂;顒右婚_始,我讓幼兒欣賞音樂,讓他們說一說這是一首什么樣的音樂。孩子們聽了以后,有的說很開心、有的說很歡快、還有的說想到了高興地事情。在幼兒熟悉樂曲的基礎上,我邊放音樂邊示范舞蹈動作,小朋友們剛開始還能認真看老師做動作,看了一會兒就忍不住站起來學著老師的.樣子一起做起來。等我一遍跳完以后就興奮的拍起手來。由于幼兒有過找朋友游戲的經(jīng)驗,舞蹈的動作也很簡單,因此在學的過程中沒什么難度,我把幾個動作強調(diào)了一下,小朋友就很快學會了。

              小百科:舞蹈是一種表演藝術,使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作,一般有音樂伴奏,以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術形式。它一般借助音樂,也借助其他的道具。

            中班音樂教案 篇6

              活動目標:

              1.初步學唱歌曲,感受歌曲輕快活潑的節(jié)奏,并能用不同的動作表示歌曲的節(jié)奏。

              2. 認識蔬菜,體驗買菜的`樂趣。

              活動準備

              1.“菜場”場景,菜(實物)

              2.“奶奶”頭飾,菜(圖片)

              3. 音樂磁帶

              活動過程:

              一.情景導入

              --今天的天氣真好呀!太陽照在我們身上暖烘烘的,“今天呀,“奶奶”要帶孩子們?nèi)ゲ藞鲑I菜,好不好?”(坐上汽車出發(fā))

              二.熟悉歌詞內(nèi)容

              1. 買菜,邊買邊討論

              --孩子們,瞧這是什么菜呀?你們吃過嗎?它是什么味道?等(討論菜的顏色,特征)

              2. 學習歌曲的歌詞

              --“哎呀,“奶奶”都提不動了,休息會兒吧,一看咱們買了些什么菜?(出示買好的菜,學念歌詞)

              3. 學習歌曲念白的節(jié)奏

              --“瞧,還有什么菜呀?”(出示節(jié)奏卡),請幼兒嘗試用不同的動作來表現(xiàn)這段節(jié)奏。

              三.學唱歌曲

              1.聽磁帶音樂《買菜》

              2.請幼兒說說聽到了什么,出示相應的菜的圖片。

              3.教師看圖片完整唱一遍。

              4.幼兒學唱歌曲。

              5.幼兒分組比賽唱。

              6.跟磁帶完整演唱一遍。

              活動延伸

              “孩子們,我們休息這么久了,走去付錢回家咯!”(結束)

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