【必備】美術(shù)教案模板錦集10篇
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
第15課 皮影
重面：用卡紙等堅(jiān)真的紙張仿照皮影的外型戰(zhàn)制做特面，做一個(gè)人物。
1.領(lǐng)會(huì)皮影的外型及演出特面。
2.學(xué)習(xí)皮影的制做圓法，培養(yǎng)種植提拔學(xué)死脫手動(dòng)腦及真踐才能。
3.提下對(duì)平易遠(yuǎn)間傳統(tǒng)藝術(shù)的樂趣，充真闡揚(yáng)其藝術(shù)魅力，發(fā)揚(yáng)中國的皮影藝術(shù)。
講授重面、易面。
講授目標(biāo)
易面：做一個(gè)能動(dòng)的皮影人物。
（1）教師引見皮影戲的常識(shí)。
課前預(yù)備
�。▽W(xué)死）卡紙、鉸剪等皮影制做材料。
�。ń處煟┗脽艋蜾浵唷⒎蹲�。
講授進(jìn)程
1.導(dǎo)進(jìn)課題。
講授進(jìn)程
�、垡暂S面為中間，沿箭頭圓背進(jìn)行二合。
講授重面、易面。
�。�3）發(fā)問：若何令人物“動(dòng)”起來？
（4）師死小結(jié)：在關(guān)鍵處釘上舉止節(jié)，裝上操做桿。
(學(xué)死) 膠火（固體膠），聚集廢舊彩色報(bào)紙、告白彩紙、白紙、垃圾袋。
�。�2）比較闡發(fā)：①那兩幅畫在技法上有什么好異？②氣焰上有什么好異？③哪幅畫更富有童趣？
5.會(huì)商星狀圖案的詭計(jì)圓法。
�。�3）出示其他范做讓學(xué)死自己交流見地。
4.創(chuàng)做。
�。�1）主題：制做一件皮影做品。
�。�2）創(chuàng)做發(fā)起：可以選擇自己喜悲的故事人物創(chuàng)做；在關(guān)鍵處釘上舉止節(jié),裝上把持桿；可以與伙伴合做完成；屬意各種人物的外型特面。
�。�3）褒揚(yáng)獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
（1）對(duì)學(xué)死做業(yè)中各種角色的好異外型創(chuàng)做面評(píng)，以及舉止關(guān)鍵處置的面評(píng)。
�。�2）已完成的`學(xué)死延續(xù)創(chuàng)做。
�。�2）說一說，評(píng)一評(píng)，體驗(yàn)勝利的快樂。
第二課時(shí)
�、茌S心對(duì)邊剪去一刀，打開成四角星。
�。▽W(xué)死）皮影制做材料。
1.組織講授，搜檢學(xué)死課前預(yù)備的景象。
課前預(yù)備
2.感應(yīng)熏染火墨外型的樂趣，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)死學(xué)習(xí)火墨畫的樂趣。
�。�2）只管使自己的做品外型有創(chuàng)意。
2.演皮影戲。
�。�1）每小組協(xié)商好演出皮影戲的合作。
講授進(jìn)程
（3）小組派代表引見自己皮影戲的特色、亮面。
3.會(huì)商交流。
�。�1）評(píng)出“最好演出隊(duì)”并申明理由。
（2）評(píng)出“最好皮影制做獎(jiǎng)”并申明理由。
5.講評(píng)。
2.瀏覽圖片導(dǎo)進(jìn)新課。
b.學(xué)死做品瀏覽,比一比誰畫得好?您喜悲哪一幅?為何?(會(huì)商。)
美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)過程】
一、出示小熊貓的水果超市，引出主題（2）
1.師：秋天到了，很多水果都成熟了。小熊貓開了一家水果超市，看，小熊貓家的水果超市里有哪些水果呀？
2.鼓勵(lì)幼兒大膽說出水果的名稱。
3.師：小熊貓生意太好了，有部分水果賣光了，不夠賣。想請(qǐng)小朋友們來幫幫忙，幫小熊貓準(zhǔn)備一些水果。
二、欣賞圖片，感知用橡皮泥制作水果的神奇和樂趣（3）
1.看，這是哥哥姐姐們幫小熊貓送去的水果，我們看看，有哪些水果？
2.你們知道是怎么做出來的嗎？
3.請(qǐng)部分幼兒說一說，并嘗試做一做。
4.教師小結(jié)：我們可以用團(tuán)、搓、捏、壓的方法，做出各種水果的.形狀。
5.老師也給你們準(zhǔn)備了橡皮泥，我們來用橡皮泥做一些水果給小豬送過去，好嗎？
三、幼兒創(chuàng)作，運(yùn)用各種方法制作水果（10）
1.幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
2.提醒個(gè)別幼兒仔細(xì)觀察水果的外部特征。
3.幫助能力弱的幼兒掌握基本技能。
四、送水果、展示、欣賞（3）
1.來來來，小朋友把制作好的水果送上來吧，說一說，你做了什么水果？
美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型，嘗試自制花邊進(jìn)行裝飾。
2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力，體驗(yàn)表演的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種制作材料，PPT課件，材料筐若干。
2、節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂。
活動(dòng)過程：
一、欣賞PPT，引入課題。
指導(dǎo)語：今天陳老師請(qǐng)你們來看時(shí)裝表演，欣賞各種各樣的服裝。
欣賞PPT課件指導(dǎo)語：呀，這件衣服真漂亮，你們喜歡嗎？你最喜歡衣服的哪個(gè)部分？（衣領(lǐng)、衣擺）
二、示范講解。
指導(dǎo)語：這些衣服都是服裝設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，我們也來做小小設(shè)計(jì)師。瞧！陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服�？�，領(lǐng)子上有什么？（花邊） 衣服上還有什么？ 其實(shí)花邊和花都是用同一種方法做的。
（先在領(lǐng)子四周都貼上雙面膠，拿一張皺紋紙，正面折，反面折，像折紙扇一樣，邊折邊黏在雙面膠上，這樣領(lǐng)子就做成了；我們也可以用這種方法來做小花，先把雙面膠貼成一個(gè)圓，然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對(duì)著雙面膠粘成一個(gè)圈，多余的撕掉，小花就做成了。）提問：這件衣服上還有什么（流蘇、腰帶）指導(dǎo)語：我太喜歡這件衣服了，請(qǐng)你們來設(shè)計(jì)一件比陳老師的'更漂亮的衣服吧，陳老師還給你們準(zhǔn)備了許多材料，待會(huì)我要請(qǐng)五個(gè)小朋友一起合作設(shè)計(jì)一件衣服，制作完成以后選一個(gè)模特穿上衣服，領(lǐng)著設(shè)計(jì)師表演。
提問：五個(gè)人設(shè)計(jì)一件衣服，應(yīng)該怎么分工合作呢？（有的負(fù)責(zé)衣領(lǐng)，有的負(fù)責(zé)衣擺，還有的負(fù)責(zé)裝飾）但是每組的小朋友只能有一個(gè)小模特，怎么選擇？（猜拳等）指導(dǎo)語：想好的小朋友請(qǐng)你輕輕地找一個(gè)桌子5個(gè)人合作設(shè)計(jì)一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里
三、幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。
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四、時(shí)裝表演。
1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)和模特一起走上T臺(tái)擺好看的亮相動(dòng)作。
指導(dǎo)語：我們的小模特已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師來排隊(duì)吧。
2、指導(dǎo)幼兒按秩序進(jìn)行表演和退場(chǎng)。
指導(dǎo)語：音樂響起來了，請(qǐng)模特帶領(lǐng)你的設(shè)計(jì)師把我們的設(shè)計(jì)作品給客人老師看看�，F(xiàn)在請(qǐng)你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。
美術(shù)教案 篇4
1．教學(xué)方法：講解，
2．欣賞
3．教學(xué)目的：初一上學(xué)期美術(shù)教案
(1)通過教學(xué)，使學(xué)生基本懂得美術(shù)的概念。
(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學(xué)生了解美術(shù)的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)和現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念和分類。初一上學(xué)期美術(shù)教案
4．教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：初一上學(xué)期美術(shù)教案
難點(diǎn)：初一上學(xué)期美術(shù)教案美術(shù)的作用。
重點(diǎn)：繪畫的分類。
教學(xué)過程：
一）組織教學(xué)：
師生問好
二）導(dǎo)入新課
同學(xué)們，今天這堂課是美術(shù)課，那么到底什么是美術(shù)呢這就是我們今天要共同來初略討論學(xué)習(xí)的問題--美術(shù)概說（板書課題）
三）新授：
美術(shù)的概念：
展示小型雕塑一個(gè)，繪畫作品一幅。講解美術(shù)的概念，著重強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價(jià)值”。
1、美術(shù)的分類
繪畫、雕塑、工藝美術(shù)、建筑藝術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)
2、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構(gòu)圖、造型和設(shè)色等表現(xiàn)手段，創(chuàng)造藝術(shù)形象。（繪畫的分類略加講解。）
展示作品或圖片資料若干，（由于缺乏美術(shù)教學(xué)掛圖及相關(guān)的幻燈片，所以應(yīng)找些較大的圖片，如單幅單頁畫、掛歷中的畫頁等，同時(shí)應(yīng)選用較成熟的藝術(shù)家的作品。另外，展示一部分自己的原作，如《女同學(xué)頭像》、《臨“太陽很足的晌午”》、《藏族婦人》，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際感受，使學(xué)生感到老師是一位名符其實(shí)的老師。講解繪畫的概念，同時(shí)強(qiáng)調(diào)繪畫的作用：反映社會(huì)生活，表達(dá)思想情感。
現(xiàn)代繪畫《鋼水汗水》：反映了我國當(dāng)代鋼鐵工人的社會(huì)生活，“鋼水的產(chǎn)量和工人的汗水是成正比的”。表達(dá)了對(duì)鋼鐵工人的一種敬仰敬佩之情，從刻畫細(xì)微的畫面中，我們似乎聽見有人在說：“工人兄弟們，你們辛苦了！”
3、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。
雕塑的表現(xiàn)形式一般分為：圓雕、浮雕。
舉例：茶陵一中進(jìn)校門處的雕塑（圓雕）。天安門人民英雄紀(jì)念碑基座四周的雕像（浮雕）。
Ｃ、工藝美術(shù)：指實(shí)用品的`造型設(shè)計(jì)和裝飾性美術(shù)。
分類：Ａ、日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等）
Ｂ、陳設(shè)工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫）
D、建筑藝術(shù)：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、結(jié)構(gòu)方式、內(nèi)外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術(shù)。
公共建筑：
分類：民用建筑：
紀(jì)念性建筑：
4、現(xiàn)代設(shè)計(jì)：是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的一門綜合性的應(yīng)用藝術(shù)。
5、美術(shù)的社會(huì)作用
美術(shù)對(duì)于人們的精神生活和物質(zhì)生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認(rèn)識(shí)功能、審美功能。（組織同學(xué)們以討論的方式，談?wù)剬?duì)美術(shù)及美術(shù)的作用的認(rèn)識(shí)和理解。）
總結(jié)學(xué)生的發(fā)言：美術(shù)有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，廣泛應(yīng)用于建筑、商業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域
三、課本學(xué)生范畫賞析
圖：紫灰色主調(diào)，對(duì)比很弱，短直線條雜亂無章，表現(xiàn)出一種灰暗、亂、掙扎的情感。
圖：黃綠色主調(diào)，少量紅、紫色，整個(gè)畫面明亮，對(duì)比強(qiáng)烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。
四、作業(yè)：運(yùn)用抽象或變形的表現(xiàn)手法表現(xiàn)自己的某種情感。
要求：1、用少量文字概括作業(yè)表現(xiàn)的情感。
2、注意造型的基本要素的運(yùn)用。
美術(shù)教案 篇5
一、知識(shí)要素。
知道像框功能、常用材料和式樣。
二、技能要求：
運(yùn)用各種方法制作與裝飾。
三、教學(xué)目標(biāo)。
1、知識(shí)與技能：知道像框功能、常用材料和式樣，學(xué)會(huì)剪、貼、繪等各種技能制作有特色的小像框。
2、過程與方法：通過欣賞討論，根據(jù)材料、照（圖）片等設(shè)計(jì)制作自己喜歡的有個(gè)性的像框。
3、態(tài)度情感價(jià)值觀：感受像框?qū)φ掌难b飾與美感，增強(qiáng)學(xué)生的生活審美能力和自信心，體驗(yàn)成功地快樂。
四、教學(xué)重點(diǎn)。
像框的不同類型的設(shè)計(jì)制作。
五、教學(xué)難點(diǎn)。
像框立體支架的制作。
六、教學(xué)過程。
�。ㄒ唬┬蕾p與交流。
1、多媒體演示。
�。�1）生活中拍照?qǐng)鼍埃?/p>
�。�2）“咔嚓”一聲定格出一張照片；
�。�3）多媒體變化出像框；
（4）同一照片用不同像框裝飾。
2、小組討論并交流像框的作用。
�。�1）展示照片或美術(shù)作品。
�。�2）擺設(shè)品。
�。�3）美化環(huán)境。
3、揭示課題。
�。ǘ┯懻撆c發(fā)散。
1、多媒體演示不同類型的像框，討論像框的造型：
�。�1）抽象幾何形——心形、方形、長方形、圓形。
�。�2）形的組合——長方形的疊加。
�。�3）形象動(dòng)物——如貓頭鷹。
�。�4）形象植物——如：花形、葉形。
�。�5）廢舊材料――如：枯樹枝、開心果殼等
2、討論廢舊材料的利用：環(huán)保與衛(wèi)生。
3、欣賞范作，討論像框與照片的搭配。
4、支撐架的式樣與牢固要求。
5、褂式背面、掛繩線的方法和位置不同、產(chǎn)生不同的效果。
�。ㄈ�(gòu)思與創(chuàng)作。
1、學(xué)習(xí)像框立體支架的'制作，構(gòu)思、討論：
（1）準(zhǔn)備做怎樣的像框？
�。�2）照片怎樣安排？
�。�3）學(xué)生交流想法。
2、學(xué)習(xí)像框立體支架的制作。
�。�1）學(xué)生各自說說自己家中的像框是如何支撐的？
�。�2）掌握立體支架的制作方法。
3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
4、要求：
�。�1）像框與照片的搭配要合理、協(xié)調(diào)。
（2）可以利用廢舊材料進(jìn)行裝飾；
（3）可以用畫畫、剪剪、貼貼的方法設(shè)計(jì)制作像框。
（四）欣賞與。
1、創(chuàng)設(shè)情境：像框設(shè)計(jì)展。
2、自評(píng)、互評(píng)，互贈(zèng)作品。
�。�1）從像框的造型、色彩與照片間的搭配等方面進(jìn)行。
�。�2）善于發(fā)現(xiàn)和他人作品的優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）找好朋友互贈(zèng)像框。
3、教師講評(píng)，。
�。�1）教師肯定學(xué)生的作業(yè)。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生為自己的美術(shù)作品也配一個(gè)漂亮的像框。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過訓(xùn)練使學(xué)生掌握三角形的方法。
2、運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法并添加特征練習(xí)畫燕魚。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，添加裝飾魚身上的花紋。
教學(xué)重點(diǎn)：
三角形畫法。
教學(xué)難點(diǎn)：
添加花紋。
教學(xué)過程：
直接入題
同學(xué)們，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)用三角形畫燕魚（板書課題：畫燕魚-三角形練習(xí)）
研究探討
今天我們首先來研究一下三角形的特點(diǎn)，你們仔細(xì)觀察這個(gè)三角形（卡片）它有幾個(gè)角呀？再觀察這個(gè)三角形（鐵線圍成的）它由幾條直線圍成的？那么怎樣畫三角形呢？
教師一邊在黑板上示范，讓學(xué)生用手在空中畫，之后讓學(xué)生說一說哪一種畫法畫起來順手（討論，說明原因）。
怎樣在我們的畫紙上畫一只燕魚呢？首先，我們要考慮這只魚安排在畫紙的'什么位置上，放在什么位置上合適呢？（將一只畫好的魚的卡片放在畫紙的各個(gè)位置上比較，讓學(xué)生說放在哪，然后讓他們講出為什么這樣做。）
教師輕松地在畫紙上勾畫出三角形，接著問：還需畫些什么？學(xué)生邊說教師邊在畫紙上勾畫，在勾線結(jié)束時(shí)讓學(xué)生在自己的畫紙上勾畫。（巡視、指導(dǎo)，注意因材施教）
大多數(shù)的學(xué)生勾畫完之后，提問：我們還需怎樣做，才能把勾畫的這條魚畫的更完美？（讓學(xué)生充分發(fā)表見解和解決）添加花紋涂色（使用幻燈片復(fù)合變化花紋和顏色）。
在學(xué)生們完成上述步驟之后，如果還有時(shí)間讓他們添加些水草、氣泡等。
美術(shù)教案 篇7
第11課 皮影
共 2 課時(shí) 第 1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：通過觀看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影作品，了解皮影這種中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。
過程與方法目標(biāo)：嘗試運(yùn)用明膠片或紙板設(shè)計(jì)制作造型新穎、別致的皮影作品。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛之情。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用先分解、在組合的方法來制作影偶。
難點(diǎn)：人偶的制作。
教法學(xué)法
觀察欣賞、講解示范、制作表現(xiàn)
教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)
一、視頻導(dǎo)入
播放一段皮影戲錄像，燈光戲影間舞動(dòng)的皮影精靈和具有創(chuàng)作的影像，讓學(xué)生耳目一新。
教師揭開課題：皮影戲（板書)
二、了解皮影
1、教師提問的形式讓同學(xué)說出對(duì)皮影的認(rèn)識(shí)。在由教師概括和總結(jié)。教師板書：皮影戲也叫做影子戲，是影戲文化的一種，是中華民族創(chuàng)作的一種獨(dú)特的民間藝術(shù)，在宋代就已經(jīng)成為市井流行的一種表演技藝。
2、教師出示圖片，并讓同學(xué)利用光和影在幕后做出各種影像讓同學(xué)更加了解光和影的作用，以及對(duì)皮影戲的認(rèn)識(shí)。
三、探究方法
觀看皮影制作的視頻，讓同學(xué)更加了解皮影的制作方法，有利于學(xué)生課下作業(yè)的創(chuàng)作。讓同學(xué)知道素材的豐富性，對(duì)皮影造型色彩的`認(rèn)知。
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、作業(yè)要求：學(xué)習(xí)活動(dòng)一，參照步驟圖制作一幅民間皮影人物形象圖。
2、學(xué)生練習(xí)、教師巡回指導(dǎo)。
五、評(píng)價(jià)交流
對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，給予學(xué)士對(duì)皮影知識(shí)可以前準(zhǔn)備的肯定，以及對(duì)學(xué)生課下作業(yè)的鼓勵(lì)。
學(xué)生欣賞皮影藝術(shù)。
1、學(xué)生說出對(duì)皮影的認(rèn)識(shí)。
2、了解皮影表演過程及皮影戲。
學(xué)習(xí)皮影的制作方法。
學(xué)生按學(xué)號(hào)自由組合，三人為一組嘗試練習(xí)，按照要求完成作業(yè)。
自評(píng)、互評(píng)。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。
3、提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、PPT圖片：菊花圖片。
2、圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。
3、音樂《童年》
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
師：菊花是什么季節(jié)開放的?你看見過菊花嗎?你都見過什么顏色的菊花?
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。
教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。
師：這些菊花漂亮嗎?
師：我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下：花朵里面是什么?(花心)
師：長在花心周圍的叫什么?(花瓣)
花瓣長得什么樣子?像什么?(媽媽的卷發(fā)、面條、煙花)
花瓣長得都一樣長嗎?(里面的短，外面的長)
花朵的下面還長著什么?(花莖，花莖上還長著葉子。)
三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。
師：公園里要開一個(gè)菊花展覽會(huì)，想請(qǐng)小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你愿意幫忙嗎?
師：看，老師幫你準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)
師：這些紙條有的長有的短，短的可以做里面的`花瓣，長的可以做外面的花瓣!
師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)
師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長花瓣)
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)(播放輕音樂《童年》)。
五、作品展示、評(píng)價(jià)。
美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞“長長的畫”，萌發(fā)幼兒對(duì)長形畫的興趣。
2、了解“長長的畫”的構(gòu)圖特點(diǎn)，感受其藝術(shù)美感。
3、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)觀察力、想象力和藝術(shù)表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《長長的畫>》 長長的紙水彩筆油畫棒
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：談話自然引出三幅畫，激發(fā)幼兒對(duì)欣賞作品的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞長長的畫，觀察畫面內(nèi)容，感受畫面構(gòu)圖特點(diǎn)。
1、欣賞第一幅畫——瘦瘦的女孩
提問：畫里面有誰？
她的`身體有什么特別的地方？你是怎么看出來的？
看到畫上的女孩你有什么感覺？
畫家為什么要用長長的紙畫她呢？
這幅畫太特別了，你們給它起個(gè)名字吧。
2、欣賞第二幅畫——雜技團(tuán)
提問：畫上你看到了哪些小動(dòng)物，你還看到了什么？
他們?cè)诟墒裁矗?/p>
你是怎么看出來在演雜技的？
他們摞的真高，咱們一起數(shù)一數(shù)它們摞了幾層？
如果這幅畫變了，倒過來，讓小老鼠在底下，你猜會(huì)怎么樣？這幅畫會(huì)給你一種什么感覺？
這幅畫太有趣了，咱們來給他起個(gè)名字吧？
二、欣賞第三幅畫——快樂的一家
畫面上有幾個(gè)人，他們?cè)谀�？干什么�?/p>
你還看到了什么？
兩座樓房離的遠(yuǎn)嗎？從哪看出來他們離的距離遠(yuǎn)？
當(dāng)你看高的地方時(shí)你的頭會(huì)怎樣？
四、對(duì)比觀察三幅畫，分析長長的畫的構(gòu)圖特點(diǎn)。
1、這三幅畫有哪些地方是一樣的？引導(dǎo)幼兒觀察三幅畫紙的特點(diǎn)。
2、為什么這三幅畫會(huì)這么長，引導(dǎo)幼兒分析三幅畫的構(gòu)圖特點(diǎn)
3、如果給這三幅畫起一個(gè)名字，最能表現(xiàn)這三幅畫特點(diǎn)的名字，你會(huì)起個(gè)什么名字？
五、經(jīng)驗(yàn)拓展，豐富幼兒繪畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒繪畫創(chuàng)作的興趣。
1、如果這三幅畫的紙變長了你想給哪幅畫添畫，你還想再添畫些什么？
2、你在生活中還見過哪些高高的長長的畫面呢？
3、如果你有一張長長的紙你會(huì)在上面畫什么呢？
活動(dòng)延伸：嘗試創(chuàng)作長長的畫
美術(shù)教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解、學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。
2、學(xué)習(xí)圖案的設(shè)計(jì)的基本方法。
3、培養(yǎng)學(xué)生組織安排版面的能力。
4、激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)圖案設(shè)計(jì)的基本方法。
2、掌握學(xué)生組織安排版面的能力。
（第一課時(shí)）
教學(xué)過程：
一、交流
1、課前信息收集：到家鄉(xiāng)各個(gè)有特色的地方走一走，用文字、速寫、拍照、攝影等方式記錄下來。
2、知識(shí)問答：
a、“穿靴套襪洋上行，世間唯見此奇景�！保ㄊ敲鑼懓姿蟮脑~句）請(qǐng)同學(xué)們回答相關(guān)景點(diǎn)。
b、家鄉(xiāng)有多座木拱廊橋矗立水面，引以為毫！你能說出哪些橋的名稱？
c、你還能說出哪些家鄉(xiāng)的名勝古跡？
3、交流感受：
a、欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)光圖片。
b、家鄉(xiāng)發(fā)生了什么變化?
c、你喜歡的家鄉(xiāng)美景是什么?都有哪些特點(diǎn)?
4．教師小結(jié)：家鄉(xiāng)這幾年變化可真大，家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，不管是樸素的農(nóng)家小院還是城市的'璀璨華燈，它都是美的!家鄉(xiāng)是祖國的一部分，熱愛家鄉(xiāng)就是熱愛祖國。
二、通過視頻展示臺(tái)展示收集的有關(guān)資料
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的。學(xué)生開展討論和評(píng)價(jià)。
2、教師總結(jié)：
a、構(gòu)圖的處理。(前主后次，前實(shí)后虛，前大、多，后小、少)
b、特定的內(nèi)容。(房屋、街道、田野、樹木等)
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