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            小班音樂教案

            時(shí)間:2024-11-01 16:35:50 音樂教案 我要投稿

            【熱門】小班音樂教案集合九篇

              作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的小班音樂教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            【熱門】小班音樂教案集合九篇

            小班音樂教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、樂意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

              2、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              音樂、小狗頭飾、骨頭、房子

              活動(dòng)過程:

              1、課前熱身,教師播放音樂幼兒跟著音樂動(dòng)起來,引入主題。提問:教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音:汪、汪、汪。

              2、幼兒完整欣賞歌曲。

              教師提問:

             。1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)

             。2)、哈巴狗蹲在大門口,眼睛怎么樣?(眼睛黑黝 黝)

             。3)、它想干什么?它怎么吃的.?(想吃肉骨頭,學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)

              3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》

             。1)幼兒聽老師唱一遍兒歌,然后跟著學(xué)唱兒歌

              一只哈巴狗,坐在大門口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。

              一只哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

              (2)教師播放音樂,幼兒跟著音樂一起唱兒歌。

              (3)再次播放音樂,幼兒邊唱邊跳。

              4、音樂游戲:小狗抓骨頭

             。1)講解游戲玩法:教師播放音樂,幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

             。2)教師示范一遍游戲:小狗抓骨頭。

             。3)幼兒跟著教師玩游戲:小狗抓骨頭。

              游戲結(jié)束:

              播放安靜的音樂,今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗,到外面找找去!

            小班音樂教案 篇2

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、在老師的幫助下,遷移已有經(jīng)驗(yàn)理解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

              2、通過圖片和老師的'動(dòng)作記憶歌詞。

              3、體驗(yàn)與同伴結(jié)伴表演的快樂情緒。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              圖片。

              活動(dòng)過程:

              一、復(fù)習(xí)律動(dòng)

              T:讓我們跟著音樂一起來玩玩吧!

              二、新授歌曲

              1、范唱,熟悉歌詞

              T:很多小動(dòng)物到了冬天都會(huì)冬眠,那今天我們來看看又有誰要冬眠了?

              T:你剛才聽到了什么?(幼兒說內(nèi)容,老師出示圖片)

              2、鞏固歌詞

              T:真有趣,原來冬天到了,小青蛙就怎么樣拉?

              T:我們一起來跟著音樂說說這件有趣的事好嗎?

              T:我們都會(huì)說了,那能跟著音樂一起把它唱出來嗎?讓我們一起來試試!

              3、提取學(xué)習(xí)策略

              T:小朋友們今天真能干,都能記住歌里唱了什么,那你們是怎么記住的呢?

              T:那好,現(xiàn)在就用一個(gè)我們剛才說的方法記住歌詞,再來唱唱好嗎?看看這個(gè)

              方法好不好,是不是真的能幫助我們記住。

              三、結(jié)束舞蹈

              T:很快,冬天就要過去了,小青蛙們就都會(huì)從小屋里出來了,他們有又能開心的和好

              朋友們在一起玩了,小青蛙們讓我們一起出來玩玩吧!

              T:小青蛙們玩的開心嗎?讓我們?nèi)Q個(gè)朋友再玩玩吧!

            小班音樂教案 篇3

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、熟悉游戲玩法,能根據(jù)游戲規(guī)則,進(jìn)行游戲。

              2、通過變"門"的造型,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力,想象能力。

              3、培養(yǎng)幼兒對音樂游戲的興趣。

              4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

              5、通過肢體律動(dòng),感應(yīng)固定拍。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              門、各種玩具、袋子、音樂《芝麻開門》

              活動(dòng)過程:

              1、出示魔法棒,引導(dǎo)幼兒和魔法棒玩游戲。我變,我變,我變!變!變!變出美美的造型。

              2、 變出大口袋,引出游戲《芝麻開門》。

              3、 歌表演《芝麻開門》,指導(dǎo)幼兒音樂結(jié)束要擺出一種門的造型。

              4、講解游戲玩法及規(guī)則,與幼兒互動(dòng)游戲《芝麻開門》,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象變出各種門的造型。

              玩法與規(guī)則:穿越森林,碰到門時(shí),要求幼兒要認(rèn)真歌表演《芝麻開門》,音樂結(jié)束要擺出一種美美的.門的造型,巫婆才會(huì)把門打開。每個(gè)門里面藏著玩具,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

              5、邀請聽課的老師一起玩《芝麻開門》游戲,最后一次游戲,門里面藏著一大籃的玩具。

              6、活動(dòng)延伸:享受勞動(dòng)成果帶來的快樂,幼兒自主玩玩具。

              教學(xué)反思:

              用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

            小班音樂教案 篇4

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、初步學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲歡快的旋律。

              2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊游戲,感受游戲的快樂。

              3、學(xué)習(xí)替代歌詞從第7小節(jié)--14小節(jié)。難點(diǎn):替歌詞從第7——14小節(jié)

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、課前給幼兒講故事《彩色的春雨》,讓幼兒理解彩色的春雨的含義。

              2、雨點(diǎn)圖若干(每人一個(gè)),事先貼在教師的衣服上。樹葉、菜園、湖、花瓣、西瓜、蘋果、天空、葡萄圖等。

              【活動(dòng)過程】

              1、教師扮演云彩媽媽,引出課題。

              “小朋友你們好,我是云彩媽媽。我有許多彩色的雨點(diǎn)寶寶,看看有什么顏色的雨點(diǎn)!(教師點(diǎn)身上的雨點(diǎn),請幼兒回答。)“集體年他們要去旅游,聽聽他們都到哪里去了呢?”

              2、教師范唱歌曲二遍。

              第二遍時(shí)教師將身上的雨點(diǎn)貼在相應(yīng)的圖上,啟發(fā)幼兒對歌詞的`理解。

              (1)體溫:“(綠、紅、藍(lán)、紫)雨點(diǎn)變成了什么?”在幼兒回答時(shí)教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念歌詞,加深幼兒對歌詞的印象。

              (2)以相互回答的形式幫助幼兒學(xué)唱第7——14小節(jié)歌詞。“我來問你們,你們告訴我雨點(diǎn)變成了什么?”(第二遍換角色)

              (3)學(xué)唱整首歌曲。

              (4)“現(xiàn)在跟云彩媽媽一起唱這首《彩色的雨點(diǎn)》好嗎?”根據(jù)幼兒對旋律的掌握情況針對練習(xí)。

              (5)“你們想做彩色的雨點(diǎn)嗎?”“先想想你想做什么顏色的雨點(diǎn),然后到云彩媽媽身上摘一滴雨。先請紅色的雨點(diǎn)上來,”幼兒按照雨點(diǎn)的顏色依次來摘雨點(diǎn)!拔覀円黄鸪枨恫噬挠挈c(diǎn)》,當(dāng)歌曲唱到綠色的雨點(diǎn)時(shí),請綠色的雨點(diǎn)自己想一個(gè)動(dòng)作扮演綠色的大樹,其他顏色的雨點(diǎn)也一樣!庇變河螒。及時(shí)表揚(yáng)動(dòng)作漂亮的幼兒。

              (6)交換雨點(diǎn)的顏色,繼續(xù)游戲。

              4、替代歌詞第7——14小節(jié)。

              (1)“你們這些彩色的雨點(diǎn)真能干,F(xiàn)在云彩媽媽要考考你們,誰知道綠(紅、藍(lán)、紫)雨點(diǎn)除了變成樹葉外還會(huì)變成什么呢?”教師根據(jù)幼兒的回答,逐一出示圖片。

              (2)幼兒集體演唱替代歌詞后的歌曲并游戲。

              5、結(jié)束

              “今天我們扮演了彩色的雨點(diǎn),你們開心嗎?現(xiàn)在我們請小朋友幫忙將彩色的雨點(diǎn)回到云彩媽媽身上。”

            小班音樂教案 篇5

              活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

              以國家教育部最新頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神,以促進(jìn)幼兒身心發(fā)展為宗旨,提高幼兒素質(zhì)為提點(diǎn)。

              在活動(dòng)中,根據(jù)0一3歲幼兒的年齡特點(diǎn)與自身發(fā)展規(guī)律。在這一階段特別是幼兒的注意力還沒有發(fā)展到一定的水平。因此,我在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體的同時(shí),提高幼兒的有意注意。然后讓幼兒思考動(dòng)手操作、說、表演。最后在游戲中結(jié)束。真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩。

              活動(dòng)目標(biāo)

              1.認(rèn)知:在活動(dòng)中能積極思考,知道身體各部位的名稱與作用,以及怎樣保護(hù)它們。

              2.情感:幼兒能積極主動(dòng)參與活動(dòng),并能體驗(yàn)到活動(dòng)的'快樂。

              3.技能:能根據(jù)音樂指出自己身體的各部位,部分幼兒能邊唱邊做。

              4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽著音樂游戲。

              5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。

              教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

              重點(diǎn):幼兒樂于參與活動(dòng)。根據(jù)音樂做動(dòng)作。認(rèn)識自己身體各部分的同時(shí),要愛護(hù)自己的身體。

              難點(diǎn):在活動(dòng)中幼兒樂于思考、樂于動(dòng)口動(dòng)手,樂于展現(xiàn)自我。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              小兔頭飾 一個(gè)音樂 人體卡通圖片 彩筆

              活動(dòng)過程

              一、 直接導(dǎo)入,激發(fā)情趣。

              (1)教師:“小朋友,我是小兔姐姐,我今天很想和你們玩?zhèn)好玩的游戲,可是,在玩這個(gè)游戲之前呢,我們必須要知道這首歌里都唱到了我們身體的哪些部位?!唱到的部位我們也可用手摸一摸喲!”(放音樂)

              (2)出示人體卡通圖片。

              教師:“小朋友,剛才呀,你們聽得可認(rèn)真啦!誰愿意把你們聽到的用彩筆在這個(gè)娃娃圖片上標(biāo)出來呢”(可不按順序,但每標(biāo)出一個(gè)后要先請小朋友說說其作用,并怎樣保護(hù)它。)

              二、 基本部分。

              (1)教師:“小朋友,我們一起把卡通娃娃身上的用彩筆標(biāo)出的部位大聲的說出來,當(dāng)然,也可邊說邊摸摸自己身體相應(yīng)的部位喲!”

              (2)老師與幼兒一起邊說邊做一遍。

              (3)跟著音樂一起做一遍。

              (4)請部分幼兒表演。

              三、拓展。

              玩指身體部位的游戲。

            小班音樂教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1.培養(yǎng)幼兒對音樂課的興趣,喜歡上音樂課。

              2.讓幼兒對《開火車》這首歌的旋律有初步印象,并愿意和小朋友一起學(xué)唱這首歌。

              3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

              4.對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

              5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1.玩具小火車一個(gè)。

              2.《開火車》的伴奏錄音。

              活動(dòng)過程:

              1.出示玩具小火車,吸引幼兒注意力,導(dǎo)入主題-------《開火車》。

              教師:"小朋友,你們知道這是什么嗎?"。幼兒回答:"火車"。

              教師:"對了,那么今天我們就來學(xué)首關(guān)于火車的歌,叫做《開火車》。

              2.幼兒欣賞歌曲《開火車》,激發(fā)幼兒學(xué)唱這首歌的欲望。

              教師:"你們知道,開火車時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音嗎?"。幼兒回答:(略)。

              教師:"那讓我們一起來聽一聽吧!",幼兒仔細(xì)聽 。

              教師先請小朋友回答并總結(jié),火車開的時(shí)候會(huì)發(fā)出轟隆隆的聲音,那就讓我們先來聽聽《開火車》這首歌吧!

              3.幼兒學(xué)唱《開火車》。

             。1)教師唱一遍,幼兒唱一遍。

             。2)教師一遍做動(dòng)作,一邊教幼兒唱歌,幫助幼兒記憶歌詞。

              4.音樂游戲《開火車》。

             。1) 教師先講解游戲規(guī)則:老師會(huì)請一個(gè)小朋友做火車頭,剩下的小朋友一個(gè)拉著一個(gè)做火車尾,當(dāng)音樂響起,我們就一邊唱歌,一邊開火車。

             。2)播發(fā)《開火車》的.伴奏錄音,幼兒游戲。

              活動(dòng)反思:

              《開火車》這節(jié)音樂課上完后,我個(gè)人感覺節(jié)奏有點(diǎn)快。正如李老師所說,我可以將"轟隆隆"這個(gè)擬聲詞,多教幼兒練習(xí)幾次,讓幼兒能清楚的說出這個(gè)詞;也可以像陳老師所說的,請個(gè)別幼兒上來表演開火車這個(gè)動(dòng)作,讓幼兒邊做動(dòng)作邊加深對歌詞的理解,在幼兒理解歌詞的基礎(chǔ)上再教幼兒唱、幼兒做游戲,這樣效果會(huì)更好些。

            小班音樂教案 篇7

              一、活動(dòng)目的

              1.啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音,引起幼兒對聲音的注意和興趣。

              2.知道有聲和無聲,能區(qū)分聲音的快與慢、強(qiáng)與弱等特性。

              二、活動(dòng)準(zhǔn)備

              1.錄音機(jī)一臺,各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。

              2.小手鼓一面。

              3.圖片若干張。

              三、活動(dòng)過程

              (一)游戲跟著指揮做

              游戲目的:集中幼兒注意力,培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。

              游戲做法:孩子和老師一起圍坐成一個(gè)圓圈。根據(jù)老師指揮手勢的不同,孩子們變換不同的動(dòng)作。如老師雙手放在地上,幼兒就拍地;老師雙手放在膝蓋上,幼兒就停止動(dòng)作;老師在胸前屈臂平抬雙手,

              幼兒就拍手等等,動(dòng)作規(guī)則可以自編。

              (二)聲音在哪里

              1.通過上面的游戲,幼兒的注意力都集中于教學(xué)活動(dòng)中。這時(shí)老師放錄音,讓幼兒仔細(xì)、安靜地聆聽。錄音中放出的是各種聲音,如不同動(dòng)物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。

              傾聽后,讓幼兒說出是什么發(fā)出的聲音,并模仿。然后,出示與這些聲音有關(guān)的圖片,幼兒聽錄音時(shí),能迅速指出錄音對應(yīng)的`是哪張圖片的內(nèi)容。

              2.讓幼兒動(dòng)腦筋想一想,除了以上聲音,生活中還有什么聲音?

              3.讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音?

              4.有聲和無聲:老師拿一面手鼓,有時(shí)擊鼓,有時(shí)不擊,這就是有聲和無聲。請孩子閉上眼睛,聽到鼓發(fā)出聲音時(shí),就把手舉起來,沒有鼓聲就把手放下。

              5.跟著鼓聲做動(dòng)作。

              (1)首先是非移動(dòng)式的動(dòng)作,用手模仿走路,這樣能更清楚地聽到鼓的節(jié)奏。

              (2)然后起立,圍成一圈,讓幼兒跟著鼓聲走路?、慢、停結(jié)合起來,讓孩子盡量配合鼓的節(jié)奏走。

              (3)讓孩子即興發(fā)揮,可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等,只要能跟上鼓的節(jié)奏就可以。

              注意這時(shí)要求孩子們要表現(xiàn)出鼓聲的特點(diǎn):走、停、快、慢、強(qiáng)、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最后可以請孩子當(dāng)指揮擊鼓)。

              6.讓幼兒傾聽“音樂”。

              聽后告訴他們,音樂可以通過各種樂器演奏出來,也可以由人演唱出來,小朋友以后就可以和老師一起,慢慢地熟悉音樂,和音樂一起唱歌、跳舞、做游戲,讓音樂成為我們最好的朋友。

              幼兒園小班音樂活動(dòng):簡易打擊樂器

              學(xué)習(xí)目標(biāo):

              培養(yǎng)對演奏樂器的興趣,發(fā)展節(jié)奏感和音樂感受力。

              制作材料:

              生活中的廢舊材料。

              操作要求:

              用于教學(xué)上教幼兒打擊節(jié)奏。

              投放在音樂區(qū)供幼兒探索。

            小班音樂教案 篇8

              活動(dòng)目標(biāo):

              1感受音樂歡快的旋律,理解歌曲所表達(dá)的意境,會(huì)用歡快的聲音演唱歌曲。

              2知道媽媽工作的'辛苦,會(huì)關(guān)心、體貼媽媽。

              3根據(jù)自己對歌詞的理解,用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言表現(xiàn)歌曲。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1木偶媽媽 小朋友各一

              2歌曲的錄音磁帶

              3桌子椅子茶杯

              活動(dòng)過程:

              1導(dǎo)入課題

              (1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累,你會(huì)幫媽媽做什么事呢?

              (2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時(shí),為媽媽做了什么。(教師演示木偶,同時(shí)說唱歌曲《我的好媽媽》)

              (3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時(shí)做了什么,媽媽心里感到怎樣?

              2幼兒學(xué)唱新歌

              (1)播放歌曲磁帶,操作木偶,幼兒欣賞歌曲。

              提問:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?

              (2)聽音樂走步,熟悉旋律。

              (3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。

              (4)跟著音樂說唱歌詞。

              (5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。

              3學(xué)習(xí)表演歌曲

              (1)老師扮演媽媽,請一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。

              (2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進(jìn)行表演,體驗(yàn)親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作。

              活動(dòng)建議:

              在“母親”節(jié)前夕,進(jìn)行此活動(dòng)。并鼓勵(lì)孩子回家后和媽媽一起表演,為媽媽做力所能及的事,體驗(yàn)親自間情感。

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            小班音樂教案 篇9

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎(chǔ)上,能聽音樂做游戲。

              2、初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編蝴蝶飛舞的動(dòng)作以及蝴蝶停飛時(shí)的造型。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              音樂圖譜、蝴蝶活動(dòng)教具、音樂

              活動(dòng)過程:

              一、導(dǎo)入活動(dòng)

              “春天來了,花兒開了,草兒綠了,小動(dòng)物都出來做游戲了。今天,老師帶來了一段很美的音樂,我們來聽一聽,是什么小動(dòng)物在做游戲?”

              二、完整欣賞

              1、幼兒欣賞第一遍,教師提問:“你們聽出是什么小動(dòng)物在做游戲啊?”(幼兒自由回答)

              2、教師講述故事,幼兒在圖譜的引導(dǎo)下第二次欣賞音樂

             。1)“這首曲子講的就是蝴蝶和小花做游戲的故事!

              春天來了,花兒伸伸懶腰,展開了美麗的花瓣!紅花、蘭花開了,黃花、紫花開了,美麗的蝴蝶飛來了,一會(huì)兒停在紅花上采蜜,一會(huì)兒飛到黃花上聞一聞,一會(huì)兒停在藍(lán)花上比美,一會(huì)兒又和紫花說著悄悄話;▋号c蝴蝶把春天打扮的分外美麗。

             。2)“請你再來聽一聽音樂里的故事,用你的小耳朵找一找哪里是花開的音樂,哪里是蝴蝶和小花做游戲的音樂?”(最前面是小花開花,后面是蝴蝶和小花做游戲)

             。3)“你是怎么聽出來的?”(前面的音樂停了一下,蝴蝶才開始和小花做游戲的.)

              3、幼兒欣賞第三遍,教師再次演示音樂圖譜,引導(dǎo)幼兒分辨音樂的樂句。

             。1)提問:“蝴蝶在花園里一會(huì)兒飛,一會(huì)兒停,它在花上停了幾次?”

              (2)“蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎?它是怎么找的?”

              三、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,并聽音樂律動(dòng)

              (1)“請你學(xué)一學(xué)小蝴蝶飛舞的動(dòng)作!

             。2)“蝴蝶找到小花停在上面的姿勢是什么樣的?它停在花上又會(huì)對小花說些什么呢?”

              (3)幼兒聽音樂律動(dòng)。

              幼兒邊聽音樂邊表演蝴蝶找花的情景,教師及時(shí)肯定幼兒優(yōu)美的動(dòng)作和造型。

              四、活動(dòng)結(jié)束

              “你們真棒,讓我們到外面的草地上和小花做做游戲吧!”

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