亚洲日本成本线在观看,最新国自产拍在线,免费性爱视频日本,久久精品国产亚洲精品国产精品

            現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>小班音樂(lè)教案

            小班音樂(lè)教案

            時(shí)間:2023-06-10 08:15:28 音樂(lè)教案 我要投稿

            【熱門】小班音樂(lè)教案范文集錦9篇

              作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的小班音樂(lè)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

            【熱門】小班音樂(lè)教案范文集錦9篇

            小班音樂(lè)教案 篇1

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌曲。

              2、喜歡動(dòng)腦,敢于大膽表達(dá)自己的感受。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              電子琴、板書歌詞、課件、音樂(lè)《數(shù)鴨子》、

              活動(dòng)過(guò)程

              一、手指操《數(shù)鴨子》。

              二、經(jīng)驗(yàn)分享

              教師:誰(shuí)能告訴我小鴨的`好朋友小雞是怎樣生出來(lái)的嗎?

              看課件,小雞寶寶出生動(dòng)畫,我們來(lái)學(xué)一首歌曲《小小蛋兒把門開》

              三、學(xué)習(xí)歌曲

              1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察課件。先點(diǎn)雞蛋,再點(diǎn)蛋兒門開,引出小小蛋兒把門開,領(lǐng)讀,接著看開出什么?(開出一只小雞來(lái))

              "我們看小雞長(zhǎng)得什么樣?請(qǐng)幼兒自由說(shuō),師引導(dǎo),(毛茸茸,胖乎乎)。"領(lǐng)讀兩遍。

              "小雞怎樣叫?"(嘰嘰嘰嘰)

              完整讀一遍歌詞。

              2、教師邊彈琴邊同幼兒試唱,

              3、播放多媒體課件,帶音樂(lè),《小小蛋兒把門開》,幼兒觀察課件上的小雞在做什么呢?(唱歌)教師帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作"嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來(lái)。'

              四、表演歌曲

              教師和幼兒一起為歌曲編動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編,師生共同走出活動(dòng)室。

              教學(xué)反思:

              通過(guò)活動(dòng)幼兒知道雞蛋是雞媽媽生出來(lái)的,然后由雞媽媽孵出小雞來(lái)的。能初步掌握音樂(lè)旋律,并隨著音樂(lè)做出相關(guān)的動(dòng)作。提高了幼兒的音樂(lè)水平和學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。

            小班音樂(lè)教案 篇2

              【設(shè)計(jì)思路】

              從《36指南》中我們可以發(fā)現(xiàn),藝術(shù)領(lǐng)域相比以往更多地注重幼兒的感受與表現(xiàn),注重幼兒活動(dòng)的過(guò)程。所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要充分挖掘素材,要確定活動(dòng)所要體現(xiàn)的價(jià)值。本次活動(dòng)選擇的素材是教參中“熊的故事”中“三只熊”的音樂(lè),三段音樂(lè)性質(zhì)明顯,形象鮮明,對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是非常適合欣賞感受的。而小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)大多來(lái)自于家庭,對(duì)家庭成員的言行舉止也是非常熟悉,“三只熊”的音樂(lè)形象對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是易于理解的`。通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)性質(zhì)、說(shuō)說(shuō)自己對(duì)音樂(lè)的感受、做做相應(yīng)的肢體動(dòng)作,從而達(dá)成最終讓幼兒體驗(yàn)表現(xiàn)樂(lè)趣的目地。

              【活動(dòng)目標(biāo)】在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中,能用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)熊的一家,體驗(yàn)一家人在一起的快樂(lè)。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt,音樂(lè)。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              一、情境激趣:小熊來(lái)了

              過(guò)渡語(yǔ):今天我們要和小熊一起來(lái)玩了。

              小熊音樂(lè)起,大家一起跳跳快樂(lè)小熊。

              二、表達(dá)表現(xiàn):熊的一家

              1、小熊的家人

              ——完整傾聽(tīng)音樂(lè)。

              ——提問(wèn):誰(shuí)知道小熊家里還有誰(shuí)?你是怎么聽(tīng)出來(lái)的?

              2、熊爸爸

              ——傾聽(tīng)熊爸音樂(lè)

              ——提問(wèn):熊爸長(zhǎng)得怎么樣?他在家里會(huì)做什么事情?(個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)做做)

              ——起學(xué)做熊爸爸

              3、熊媽媽

              ——傾聽(tīng)熊媽音樂(lè)

              ——提問(wèn):熊媽長(zhǎng)得漂亮嗎?你最喜歡媽媽做什么事?(個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)做做)

              ——一起學(xué)做熊媽媽

              三、情感體驗(yàn):快樂(lè)熊一家。

              三段音樂(lè)完整播放,一起做做熊的一家人。

            小班音樂(lè)教案 篇3

              活動(dòng)目的:

              1、在音樂(lè)的伴奏下,愿意跟著教師學(xué)做小貓的`表演動(dòng)作。

              2、有愛(ài)整潔、愛(ài)美的情感。

              3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

              4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              1、小貓頭飾、尾巴人手一份。

              2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、了解鏡子的作用,引入活動(dòng)。

              在音樂(lè)的伴奏中,一個(gè)一個(gè)依次照鏡子,了解鏡子的作用。

              二、創(chuàng)編動(dòng)作

              1、在音樂(lè)的伴奏下,幼兒裝扮自己。

              2、幼兒隨音樂(lè)邊唱歌邊自由表現(xiàn)小貓的各種動(dòng)作。

              3、師扮貓媽媽表演,通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察每個(gè)動(dòng)作的含義。

              4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)貓的各種動(dòng)作并創(chuàng)編動(dòng)作。

              三、隨音樂(lè)做貓動(dòng)作出活動(dòng)室。

            小班音樂(lè)教案 篇4

              【活動(dòng)目標(biāo)】

              1、學(xué)會(huì)念兒歌。

              2、通過(guò)兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

              3、樂(lè)意和小朋友一起玩游戲。

              4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

              5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

              【活動(dòng)準(zhǔn)備】

              1、幼兒能說(shuō)出同班小朋友的名字。

              2、歌曲《找朋友》。

              3、歡快的背景輕音樂(lè)。

              【活動(dòng)過(guò)程】

              一、播放歌曲,活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

              二、出示手偶,講述故事

              1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?

              2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

              3、小結(jié):像猴哥哥和猴弟弟那樣,整天呆在一起,你幫我我?guī)湍悖汴P(guān)心我我關(guān)心你,這就是好朋友。我們。3)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戲,這也是好朋友。

              三、學(xué)習(xí)兒歌,合作表演

              1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。

              2、請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。

              3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編,如:"我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等,并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。

              4、請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。

              5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

              四、游戲:你是我的好朋友。

              自由結(jié)伴,在輕松的音樂(lè)下邊念兒歌邊表演。

              附:兒歌《你是我的.好朋友》

              你是我的好朋友,(用手有節(jié)奏地指對(duì)方)我是你的好朋友。(用手有節(jié)奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有節(jié)奏地拍手)我們小手碰小手。(和朋友手心對(duì)手心拍手)

              教學(xué)反思:

              通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

            小班音樂(lè)教案 篇5

              教學(xué)目標(biāo):

              1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

              2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。

              3.增強(qiáng)愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的情感。

              4.通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

              5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              1. 音樂(lè)磁帶一盒。

              2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。

              3.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)

              教學(xué)過(guò)程:

              一、提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng):

              師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)

              二、學(xué)習(xí)歌曲:

              1.欣賞視頻。

              師:我們來(lái)看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的.。(播放視頻)她做了什么事?

              教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來(lái)小結(jié)。

              2.教師范唱。

              師:今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲,它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。

              3.幼兒輕聲跟唱。

              師:請(qǐng)你們輕輕跟著老師來(lái)唱一唱,老師想聽(tīng)聽(tīng)小朋友好聽(tīng)的聲音。

              4.完整學(xué)唱歌曲。

              師:小朋友來(lái)自己唱一唱。

              三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。

              1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作,并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。

              師:請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂(lè)邊想動(dòng)作)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。

              2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。

              3.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。

            小班音樂(lè)教案 篇6

              活動(dòng)目標(biāo):

              1、初步培養(yǎng)幼兒聆聽(tīng)的習(xí)慣,感受小猴和熊不同形態(tài)的音樂(lè),引導(dǎo)創(chuàng)編各種小猴的動(dòng)作,表現(xiàn)其音樂(lè)形式。

              2、激發(fā)幼兒喜歡小猴的情感及做音樂(lè)游戲的興趣。

              重點(diǎn)與難點(diǎn):

              重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種小猴的動(dòng)作。

              難點(diǎn):分辨小猴和熊兩種不同情趣的音樂(lè)。

              準(zhǔn)備:

              森林圖一幅,各種動(dòng)物。

              過(guò)程:

              一、幼兒聽(tīng)音樂(lè),開火車來(lái)到“森林”。

              問(wèn):我們來(lái)到了哪里?

              森林里有什么呀?

              幼兒自由想象,教師根據(jù)回答,在圖中放上各種動(dòng)物等。

              二、初步感受小猴和熊的音樂(lè)。

              1.今天,老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè),想聽(tīng)嗎?我們來(lái)聽(tīng)吧。ㄍ暾蕾p音樂(lè)一遍)

              問(wèn):你聽(tīng)了音樂(lè),有什么感受?

              2.小猴和熊也來(lái)了,聽(tīng)聽(tīng)看,哪是小猴,哪是熊。(完整欣賞一遍)

             。1)欣賞小猴的音樂(lè),創(chuàng)編小猴的.動(dòng)作。

              A.我們來(lái)聽(tīng)這段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了。(幼兒欣賞辨別)

              B.小猴是什么樣的?

              C.我們跟著音樂(lè)來(lái)做做吧!幼兒跟著音樂(lè)做小猴的動(dòng)作。

              D.小猴還可以怎么樣?讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小猴的動(dòng)作。

              E.跟音樂(lè)學(xué)小猴。

             。2)欣賞理解熊的音樂(lè)。

              A.聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè)是誰(shuí)來(lái)了?

              B.熊的音樂(lè)聽(tīng)上去怎么樣?(幼兒自由想象)

              C.熊遇到小猴會(huì)怎么樣?(幼兒自由述說(shuō))

              三、師生合作游戲。

              1.出示頭飾,激發(fā)幼兒玩游戲的熱情。

              2.交代游戲要求:

              老師扮做熊,小朋友扮做小猴,小猴可以按自己喜歡的小猴動(dòng)作參加游戲。

              3.游戲。

              4.簡(jiǎn)短小結(jié),請(qǐng)一幼兒扮做熊再次游戲。

            小班音樂(lè)教案 篇7

              活動(dòng)目標(biāo):

              1. 鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦,準(zhǔn)確發(fā)音,如“是”“先”“臟”“手”等。

              2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣。

              3. 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

              4. 了解兒歌的含義。

              5. 樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的.快樂(lè)。

              活動(dòng)過(guò)程:

              1、出示蘋果,教師提問(wèn):蘋果是什么顏色的?蘋果是是什么形狀的?小朋友愛(ài)不愛(ài)吃蘋果?吃蘋果之前小朋友應(yīng)該做哪些事情?

              2、教師朗誦兒歌《大蘋果》,讓幼兒仔細(xì)的聽(tīng)。

              3、教師提問(wèn),小朋友,大蘋果都說(shuō)了些什么?它讓你做了些什么?幼兒回答,教師糾正。

              4、教師和幼兒一起朗誦兒歌,糾正兒歌中的發(fā)音,同時(shí)引導(dǎo)幼兒在吃大蘋果之前要先洗手,養(yǎng)成愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

              5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

              6、請(qǐng)個(gè)別幼兒自己朗誦兒歌,教師糾正。

              7、教師小結(jié)。

              小百科:蘋果,是水果中的一種,是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物,其樹為落葉喬木。蘋果的果實(shí)富含礦物質(zhì)和維生素,是人們經(jīng)常食用的水果之一。

            小班音樂(lè)教案 篇8

              活動(dòng)目標(biāo)

              1、運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

              2、感受樂(lè)句。

              活動(dòng)準(zhǔn)備

              教具準(zhǔn)備:蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

              樂(lè)器準(zhǔn)備:三角鐵,木魚。

              音樂(lè)準(zhǔn)備:歌曲《美麗的蝴蝶》。

              活動(dòng)過(guò)程

              一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

              1、教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來(lái)’時(shí),教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來(lái)時(shí)’,配合木魚敲短音。

              2、引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

              二、幼兒初步感受歌曲。

              1、“今天這只蝴蝶來(lái)到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽(tīng)聽(tīng)看哦,這次蝴蝶是這樣飛的!苯處熯叡硌葸呇莩枨

              2、“我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜!苯處熀陀變阂黄鹫f(shuō)歌詞。

              3、“今天來(lái)了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來(lái)的'。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。

              三、幼兒表演歌曲。

              引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂(lè)句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

              結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

              活動(dòng)反思

              本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們?cè)诩依飵?lái)了媽媽的紗巾,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛(ài)、也非常的投入,孩子們會(huì)聽(tīng)聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來(lái),變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂(lè)在其中……

            小班音樂(lè)教案 篇9

              一、導(dǎo)入活動(dòng)

             。ɡ蠋煉焐想u媽媽的胸飾)

              “寶寶,我是誰(shuí)呀?”(雞媽媽)

              “對(duì)了!

              “那你們是誰(shuí)呀?”(雞寶寶)

              “寶寶們!

              “哎----”

              “今天天氣真好,我們到花園里去玩吧!保ㄓ變簩W(xué)雞走走到花園里)

              二、學(xué)唱這首歌

              “我們來(lái)做個(gè)游戲吧!

              “小雞小雞在哪里?”“嘰嘰嘰嘰在這里!

              “我的小雞在哪里?”“嘰嘰嘰嘰在這里!

              “現(xiàn)在媽媽用好聽(tīng)的聲音來(lái)問(wèn),你們會(huì)用好聽(tīng)的'聲音告訴我嗎?仔細(xì)聽(tīng)你們應(yīng)該怎樣唱。”(老師彈琴伴唱)

              “小雞小雞在哪里?”“嘰嘰嘰嘰在這里!

              “我的小雞在哪里!薄皣\嘰嘰嘰在這里!

              三、創(chuàng)編歌曲

              “我們來(lái)做個(gè)《捉迷藏》的游戲吧。請(qǐng)你們躲在柵欄后面,戴上一只小動(dòng)物頭飾,變成其它小動(dòng)物,媽媽叫到誰(shuí),請(qǐng)你邊唱邊出來(lái)!

              “小狗小狗在哪里?”“汪汪汪汪在這里!

              “有小動(dòng)物在唱,別的小動(dòng)物能不能唱呀?”

             。ɡ^續(xù)游戲)

              “小雞們回家嘍,除了這些小動(dòng)物,你知道還有哪些小動(dòng)物會(huì)叫嗎?”

              “小牛牟牟牟;老虎啊嗚啊嗚-------。”

              四、撕貼小雞

              “小雞們 ,媽媽的雞棚里還有許多蛋寶寶快孵出來(lái)了,你們來(lái)幫助他們快點(diǎn)出來(lái),好嗎?”

              “把孵出來(lái)的小雞放到草地上來(lái)吧!

             。ㄖ笇(dǎo)幼兒沿著虛線撕小雞)

            【小班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

            小班的音樂(lè)教案01-03

            小班音樂(lè)的教案02-28

            小班音樂(lè)教案06-13

            小班教案 | 小班音樂(lè):青蛙音樂(lè)會(huì)08-25

            小班音樂(lè)活動(dòng)教案03-05

            小班音樂(lè)教案《走路》03-05

            小班音樂(lè)游戲教案04-30

            《小象》小班音樂(lè)教案08-25

            小班音樂(lè)活動(dòng)教案03-01

            小班傘音樂(lè)教案11-10